生活中的陽光記敘文1

柳葉形的音箱中，悠揚的琴音流淌而出，時而泉水叮咚作響，那是山行的人舉頭望見一汪清泉;時而如木棉花開，那是春風輕拂沂河河畔;時而劍露鋒芒，那是戰前的將士守衛邊疆……

柳琴，它是使我靈魂得到慰藉之處，如生活中的陽光照進我的心房，讓我收獲勇氣、自信與成長。

升入初中后的我如被枷鎖系在功課上的泥人，被錮得透不過氣來，更恐怖的莫過于每周一次的“學習經驗分享會”。語言表達能力甚微，自信與勇敢值為0的我站在教室前說話結結巴巴、邏輯混亂，緊張的完全表達不出心中的想法。

直到那場災難的來臨——北京音樂廳表演。

我坐在音樂廳的候場室里，窗外的葉子被曬的蔫黃，蟬啾啾地鳴叫著，與炎熱的室外相比，室內涼爽的像天堂，我卻不然，視天堂為地獄，蜷縮在角落里，緊張與恐懼使我心臟劇烈跳動著，身體周圍陰云密布，敘說著我的膽怯與不自信。

“22號備場!”報幕人的呼喊打斷了我的沉思，我邁著顫抖的步子，掀起帷幕，走向舞臺中央，手中的琴險些因冷汗滑落，瞳孔瞇起，感受到了聚光燈打在身上的強光。

右手挑起，掃下，亮而響的音符隨之而出，我深吸氣，開始了主調的演奏，提、挑、拉、按、撥……一氣呵成，是在寬慰我，讓我放平心態，還是暴風雨來臨前的平靜?果然不出所料，正當我因演奏技巧高潮而心中竊喜時，手指落在音品之外，音符難聽且不合群，像極了機器多年沒有使用后發出的零部件之間的摩擦聲——暴風雨傾盆而下。空氣凝固，劇場內寂靜地能聽見最后一個錯誤的音符振動的聲音。

我心中慌亂，不知是否應該繼續，只是一瞬間，我余光掠過觀眾席，第一排的一個小男孩砸吧著嘴，瞪大眼睛，仿佛要一頭扎到音樂中，嘉賓席上的一個穿著華麗的女士向身旁的男士指著我輕聲低語……我漲紅了臉，選擇繼續。

沒有人發現那是一個意外，只是將它做了樂章之間的停頓罷了。我聽著平穩的音符由音箱內流淌而出，將自己帶到天山腳下，一群塔吉克族的姑娘們在這里舞著、跳著、笑著，她們在山脊上，百花中奔跑，那自由雀躍的身影浮現在眼前。

最后，掃弦——曲畢、情未散，塔吉克姑娘爽朗的笑聲回響在耳畔，久久不絕……

我看到家人在后排沖我微笑，熱烈的掌聲隨后響起，要將我鼓膜震破。似在為我遇到困難時最后的堅持帶你在，也激勵我將自信與勇氣收入囊中。

那之后的分享大會成為了我表達自我的舞臺，在一次又一次的分享中，我的人際交往能力和語言表達能力都有了巨大的提升。

柳琴讓我明白，生活中一時的緊張、膽怯、失誤不可避免，但只要有信心面對它、面對缺點，有毅力堅持、有信心成功，那么總會有人在終點線上等待著、為你鼓掌。

謝謝你，柳琴。你像我生活中的一束光，讓我收獲自信與勇氣，讓我明白事理、逐漸成長。

生活中的陽光記敘文2

陽光普照大地，予人溫暖，是偉大而不凡的存在。但，其實陽光不一定如正午艷陽那般耀眼，也可以如微微晨曦之光，雖渺小，也可以點亮世界。

四年級時，媽媽不小心扭傷了腳，腫得像大面包，一個星期都不能下地走路。爸爸遠在上海上班，誰照顧我就成了問題。看著媽媽愁容滿面的樣子，我拍著胸脯保證：“媽媽，你放心，我能照顧好自己。”那段時間，我和同學一起結伴上下學，不用媽媽接送。放學后，我自覺做功課、練鋼琴，再不讓媽媽著急。媽媽行動不便，我就為她端茶送水當小服務員，雖然不能為她做出香噴噴的飯菜，但我可以收拾桌子，洗碗倒垃圾。看著媽媽開心地說：“原來咱們家還藏著一個家務小能手呢，這腳崴得值啊。”我覺得小小的我突然充滿了力量，那些小小的舉動匯聚成一束束微微晨光，溫暖著媽媽的心，點亮著我們的家。

那一刻，我是家人的陽光。

五年級時，我報名參加了一個重要的舞蹈比賽，沒想到在比賽前一天，我上吐下瀉，還有些發燒。媽媽邊照顧我邊發愁地說：“看來明天參加不了比賽了，練了這么久，真是有點可惜呀。”好在晚飯前我感覺好多了，就是胃還有些脹疼。想到之前所有的努力不能就此功虧一簣，我對媽媽說：“我要參加，至少試一試，也算是我為夢想不遺余力堅持的第一件事。”

第二天去賽場的路上，不爭氣的胃又開始隱隱作痛，我在腦海里設想過無數種可能發生的糟糕情況和應對措施。進賽場前，媽媽擔心地叮囑我：“要是不舒服就告訴老師，不要參加了。”我給自己不斷打氣——堅持!困難、挑戰面前，只有自己能為自己驅散陰霾。

最終，我順利表演完這支舞，雖然并不完美，兩個技巧動作因為身體虛弱做得不到位，只得了三等獎，但媽媽說這個三等獎更加珍貴。

那一刻，我是自己的陽光。

生活中還有太多時刻被溫暖的陽光包圍。

我曾為電梯間一張宣傳海洋動物表演的海報，向物業多次進言，最終海報被撤下，我為保護海洋動物盡了一份小小的力量。我也曾感受過他人帶給我的陽光：在我沮喪時，課桌上一張可愛的卡片，幾句溫暖鼓勵的話語，為我掃除陰霾，令我重新振作;學習互助小組里，組員們幽默的監督和耐心的答疑讓我在求學的道路上不再孤單……

這些事不為人知，微乎其微，但細碎之處卻閃爍著溫暖的光輝。正如微微晨光，雖渺小，卻晶瑩、特別。所以，從今天起，成為自己的陽光，成為身邊人生活中的`陽光吧!

記住，發光不是太陽的權利，每個人都可以。

生活中的陽光記敘文3

總有人會成為你生活中的陽光，向你傳遞溫暖，使前進的路不再孤單。他們的一句話，讓你深受鼓舞；他們的一個細小舉動讓你倍感這世間的溫暖。在我學習的路途上，就有這樣一個給予我莫大幫助的人，讓我感受到了師生情誼的真摯，他就是我的一位老師——老周。

老周總是把頭發整齊的梳到腦后，露出他那飽滿的額頭。他年紀不大，外表卻已半百。細細的皺紋爬上他的臉頰，鬢發也有些花白了。老周的手上總是沾滿了粉筆灰，拿筆的關節上也磨出了老繭。雖然粉筆末滿天飛，但他那身黑色的運動服永遠干凈利落。老周是個地地道道的老北京人，他總是用一口不怎么流利的普通話講課，時不時還帶著幾個北京話特有的字眼，我們也常學他說話，時間久了知道我們不是在笑話他也就不再計較……老周留給我的印象至今仍是麻利干脆，爽快樸實而又細心。

在我剛上他的課時生了一場病，因此落下了兩個月的進度。在這期間的每一次課，老周都會把所有資料整理好發給我，還會時不時的問我有沒有不懂的地方……

再次上課時，我雖有些迷迷糊糊的，但一聽到老周清晰洪亮、滔滔不絕的講課聲便立刻提起了精神勁兒。只見他講到精彩的地方就一把抓起粉筆“嗒嗒嗒”地在黑板上疾書，于是黑板上便留下了如藝術品般的板書；為了讓我們明白結構，他用手在空中比劃，就仿佛他的手中已拿了一個制作精致的模型，眼中看到的也不是看不見摸不著的空氣，而是色彩分明的立體結構。

一下課，老周就從柜子里拿出一卷整齊的紙遞給我，拍了拍我的肩：“這是前幾節課重要的知識點，怕你學不明白特意給你寫的。”打開那卷紙，是一份思維導圖，看到里面清晰工整的字跡和簡單明了的格式，讓我不禁感嘆老周的良苦用心。

要知道老周常常工作到半夜，這更讓我感受到他對我的期望。老周對所有同學都是如此：會在每一份作業后寫上細致的評語，會認真回答所有同學的問題，最后還會問一句“問題都解決了嗎？”……老周對我們的用心就像對自己的孩子，而說比自己的孩子更甚也不為過。

老周對我的諄諄教導不僅讓我學習到了新知識，還讓我感受到了老師對學生的關心和照顧。老周像是一盞明燈，照亮了我前方的路；像是夜空中最亮的星，無時無刻閃爍著光芒；但他更像是耀眼奪目的太陽，發散光芒，傳遞溫暖。

生活中的陽光記敘文4

陽光是明亮的，在它的照耀下，大地上的陰冷將會變得光明。

我從小練習冰球，打過的比賽，獲得的榮譽也是數不勝數。獎杯、獎牌在我家書柜上滿滿的擺放著，但我唯獨珍惜的，卻是一塊顏色暗淡的銅牌。

拿起那塊獎牌，我心中泛起無限的不甘。大腦將我拉回爭奪四強的賽場，我正將冰球傳向隊友準備組織進攻，可是手里握著的球桿就像根長滿針刺的樹枝，拿也拿不穩，握也握不住，球桿下的冰球自然不聽使喚，“啪”的一聲磕在板墻上。這好像給我當頭來了一棒，讓我的頭腦瞬間發熱……我搖了搖頭，跳出了腦海中的景象，看著這塊獎牌，我哽咽了……

那是我們最有希望最有能力奪冠的一個賽季，然而可以說只是因為我的一個傳球失誤，斷送了我們整個球隊的奪冠之行。我們輸了，止步于四強。記得那場比賽后我抱頭痛哭，我憤恨的望著這只傳了壞球的手，我也不敢望向自己球服上“隊長”的標志。我在更衣室破口大罵，而路過的對手輕蔑的笑著說我輸不起。

我的憤恨就如焰火一般在心里燒灼，我暗自下定決心，一定要讓他們也嘗嘗“輸不起”的滋味。

于是，在休賽期間，我不間斷地訓練。沒有滑冰場的冰時，我就自己在房間練習撥球;沒有陸地訓練的冰球，我就在普通冰球上釘幾顆釘子，讓普通冰球一樣可以代替陸地冰球在地板轉動起來;沒有高級的冰球桿可以用，我就用木頭制作的球桿練習……

暑去冬來，新的賽季如期而至，還是那塊冰球場，還是那些隊友和對手。當球館穹頂的遮光布打開，明亮的陽光透過玻璃灑在冰面上，冰面又將陽光向上反射，穿過霧氣，照耀著整所場館。比賽開始了。在我持球時，冰球仿佛被膠水粘在了我的球拍上，在我進攻時，冰球總是聽話的任我擺布，不被對方防守的隊員破壞。球場的觀眾都大聲驚呼“太棒了!”“絕了!”“太厲害了!”然而，只有我知道，所有的這些都是我千百次撥球練習的結果。

就在這個賽季，我們球隊一路高歌猛進，贏得了屬于我們的金牌。我把這塊獎牌也擺放在了書柜上，就在那枚銅牌的旁邊。每當夕陽的余暉伴隨著晚鐘的聲響落在我的房間，那些被陽光照耀著的獎杯獎牌中唯獨這塊銅牌更是奪人眼目。

在我的生活中，陽光就是我的“輸不起”，因為有了我的“輸不起”才有了我的不會輸。輸得起的人會一直輸，而輸不起的人才能贏。希望我的生活中一直留著“輸不起”的陽光。

生活中的陽光記敘文

生活中的陽光記敘文1

柳葉形的音箱中，悠揚的琴音流淌而出，時而泉水叮咚作響，那是山行的人舉頭望見一汪清泉;時而如木棉花開，那是春風輕拂沂河河畔;時而劍露鋒芒，那是戰前的將士守衛邊疆……

柳琴，它是使我靈魂得到慰藉之處，如生活中的陽光照進我的心房，讓我收獲勇氣、自信與成長。

升入初中后的我如被枷鎖系在功課上的泥人，被錮得透不過氣來，更恐怖的莫過于每周一次的“學習經驗分享會”。語言表達能力甚微，自信與勇敢值為0的我站在教室前說話結結巴巴、邏輯混亂，緊張的完全表達不出心中的想法。

直到那場災難的來臨——北京音樂廳表演。

我坐在音樂廳的候場室里，窗外的葉子被曬的蔫黃，蟬啾啾地鳴叫著，與炎熱的室外相比，室內涼爽的像天堂，我卻不然，視天堂為地獄，蜷縮在角落里，緊張與恐懼使我心臟劇烈跳動著，身體周圍陰云密布，敘說著我的膽怯與不自信。

“22號備場!”報幕人的呼喊打斷了我的沉思，我邁著顫抖的步子，掀起帷幕，走向舞臺中央，手中的琴險些因冷汗滑落，瞳孔瞇起，感受到了聚光燈打在身上的強光。

右手挑起，掃下，亮而響的音符隨之而出，我深吸氣，開始了主調的演奏，提、挑、拉、按、撥……一氣呵成，是在寬慰我，讓我放平心態，還是暴風雨來臨前的平靜?果然不出所料，正當我因演奏技巧高潮而心中竊喜時，手指落在音品之外，音符難聽且不合群，像極了機器多年沒有使用后發出的零部件之間的摩擦聲——暴風雨傾盆而下。空氣凝固，劇場內寂靜地能聽見最后一個錯誤的音符振動的聲音。

我心中慌亂，不知是否應該繼續，只是一瞬間，我余光掠過觀眾席，第一排的一個小男孩砸吧著嘴，瞪大眼睛，仿佛要一頭扎到音樂中，嘉賓席上的一個穿著華麗的女士向身旁的男士指著我輕聲低語……我漲紅了臉，選擇繼續。

沒有人發現那是一個意外，只是將它做了樂章之間的.停頓罷了。我聽著平穩的音符由音箱內流淌而出，將自己帶到天山腳下，一群塔吉克族的姑娘們在這里舞著、跳著、笑著，她們在山脊上，百花中奔跑，那自由雀躍的身影浮現在眼前。

最后，掃弦——曲畢、情未散，塔吉克姑娘爽朗的笑聲回響在耳畔，久久不絕……

我看到家人在后排沖我微笑，熱烈的掌聲隨后響起，要將我鼓膜震破。似在為我遇到困難時最后的堅持帶你在，也激勵我將自信與勇氣收入囊中。

那之后的分享大會成為了我表達自我的舞臺，在一次又一次的分享中，我的人際交往能力和語言表達能力都有了巨大的提升。

柳琴讓我明白，生活中一時的緊張、膽怯、失誤不可避免，但只要有信心面對它、面對缺點，有毅力堅持、有信心成功，那么總會有人在終點線上等待著、為你鼓掌。

謝謝你，柳琴。你像我生活中的一束光，讓我收獲自信與勇氣，讓我明白事理、逐漸成長。

生活中的陽光記敘文2

印象里，堅硬的冰塊在陽光下是會融為溫水的。

“唰!”地鐵在我面前飛馳而過，速度快的來不及眨眼。我的焦躁比夏日里的蟬鳴還要喧囂，抬手，看表的動作在短短三分鐘里重復了幾十次。還有三分鐘我就遲到了。我和同學約在書店前的那棵梧桐樹下見面，一起完成老師布置的小組學習任務，此時她可能已經到了，但我的路程卻還有十分鐘，想想她在樹下苦等的批發，可能心中對我的抱怨，我就又懊悔又害怕，夏日炎炎里現在卻仿佛結冰了一般，血液幾乎凝固，正當我胡思亂想之際，下一班地鐵到站，我瘋狂的撥開人群，擠上了地鐵，祈禱它能快些……

好累，好熱，好渴啊，堅持住，馬上就到了。我背著重重的書包，盡力邁開步子奔向那棵梧桐樹，余光中望見了她。其實心里已經準備好接受責罵諷刺了，礙于面子又只得朝她走去，唯有埋在帽沿下低低的頭才能看出我的不安和慌張。算了!罵就罵吧，本來就是我的錯!我猛然抬起了頭。

剛抬頭的瞬間卻對上了一雙滿溢溫柔的棕色眸子，緊接著雙肩一輕，沉重的包被她拿走了，不由分說的，手里被塞了一瓶冰涼涼的酸奶，插著一支干凈的吸管。我迷迷糊糊的被推進了書店里，吹著空調，在此期間她什么話也沒說，直到我小心翼翼開口：“對不起，我來晚……”還沒說完就被她打斷，“你跑過來的，一定很累吧?”我睜大了雙眼，完完全全沒想到她會說這句，之前在腦海中模擬的無數個場景的全部推翻，一時語言中樞紊亂，只知道盯著窗外暖暖的陽光看。“怎么啦?是酸奶不合胃口嗎?還是地鐵上人太多了?”不知從何而來的委屈像潮汐一樣漫上心尖，她瞳孔里反射的陽光灑了我滿身，冰封的心臟，凝固的血液像被融化開的溪流一般在我的軀殼里復蘇，讓我的靈魂沐浴了陽光。

“你怎么…你怎么不去書店里等我啊!外面多熱!”我悶了半天就擠出來這一句，卻在說完后立刻后悔——不是我自己讓人家在樹下等的嗎?結果還遲到了!她說：“我怕在書店里等，你會找不到我而不安的，我不熱。”騙人，明明劉海被汗水打濕貼在額頭上，明明白襯衫袖子都被汗水浸濕成淺灰色，明明……明明她有那么多借口可以討厭我，偏偏要包容我，原諒我，安慰我。這個世界上原來真的有比陽光還要溫暖的人。小時候聽說太陽神溫柔慷慨，我想神明一定有一雙像她一樣的棕色眼瞳，干凈溫暖的吧。

生活中處處有陽光，有溫暖，可以將我們心中的堅冰融化為一灘溫水。一點點的關愛和溫柔真的可以感動人很久很久，云層的盡頭必然是陽光萬丈。但行好事，莫問前程，雖不能達到止于至善的境界，但愿用一生都上下求索，心向往之。

在這個蟬鳴不止的夏日里，她幫助了我，贈我一捧陽光，我便把這份光明懷揣，許是哪天遇到了一個需要陽光的人，便贈予她，成為那個人生命中的滿身是光的救贖。

生活中的陽光記敘文3

總有人會成為你生活中的陽光，向你傳遞溫暖，使前進的路不再孤單。他們的一句話，讓你深受鼓舞；他們的一個細小舉動讓你倍感這世間的溫暖。在我學習的路途上，就有這樣一個給予我莫大幫助的人，讓我感受到了師生情誼的真摯，他就是我的一位老師——老周。

老周總是把頭發整齊的梳到腦后，露出他那飽滿的額頭。他年紀不大，外表卻已半百。細細的皺紋爬上他的臉頰，鬢發也有些花白了。老周的手上總是沾滿了粉筆灰，拿筆的關節上也磨出了老繭。雖然粉筆末滿天飛，但他那身黑色的運動服永遠干凈利落。老周是個地地道道的老北京人，他總是用一口不怎么流利的普通話講課，時不時還帶著幾個北京話特有的字眼，我們也常學他說話，時間久了知道我們不是在笑話他也就不再計較……老周留給我的印象至今仍是麻利干脆，爽快樸實而又細心。

在我剛上他的課時生了一場病，因此落下了兩個月的進度。在這期間的每一次課，老周都會把所有資料整理好發給我，還會時不時的問我有沒有不懂的地方……

再次上課時，我雖有些迷迷糊糊的，但一聽到老周清晰洪亮、滔滔不絕的講課聲便立刻提起了精神勁兒。只見他講到精彩的地方就一把抓起粉筆“嗒嗒嗒”地在黑板上疾書，于是黑板上便留下了如藝術品般的板書；為了讓我們明白結構，他用手在空中比劃，就仿佛他的手中已拿了一個制作精致的模型，眼中看到的也不是看不見摸不著的空氣，而是色彩分明的立體結構。

一下課，老周就從柜子里拿出一卷整齊的紙遞給我，拍了拍我的肩：“這是前幾節課重要的知識點，怕你學不明白特意給你寫的。”打開那卷紙，是一份思維導圖，看到里面清晰工整的字跡和簡單明了的格式，讓我不禁感嘆老周的良苦用心。

要知道老周常常工作到半夜，這更讓我感受到他對我的期望。老周對所有同學都是如此：會在每一份作業后寫上細致的評語，會認真回答所有同學的問題，最后還會問一句“問題都解決了嗎？”……老周對我們的用心就像對自己的孩子，而說比自己的孩子更甚也不為過。

老周對我的諄諄教導不僅讓我學習到了新知識，還讓我感受到了老師對學生的關心和照顧。老周像是一盞明燈，照亮了我前方的路；像是夜空中最亮的星，無時無刻閃爍著光芒；但他更像是耀眼奪目的太陽，發散光芒，傳遞溫暖。

生活中的陽光記敘文4

陽光是明亮的，在它的照耀下，大地上的陰冷將會變得光明。

我從小練習冰球，打過的比賽，獲得的榮譽也是數不勝數。獎杯、獎牌在我家書柜上滿滿的擺放著，但我唯獨珍惜的，卻是一塊顏色暗淡的銅牌。

拿起那塊獎牌，我心中泛起無限的不甘。大腦將我拉回爭奪四強的賽場，我正將冰球傳向隊友準備組織進攻，可是手里握著的球桿就像根長滿針刺的樹枝，拿也拿不穩，握也握不住，球桿下的冰球自然不聽使喚，“啪”的一聲磕在板墻上。這好像給我當頭來了一棒，讓我的頭腦瞬間發熱……我搖了搖頭，跳出了腦海中的景象，看著這塊獎牌，我哽咽了……

那是我們最有希望最有能力奪冠的一個賽季，然而可以說只是因為我的一個傳球失誤，斷送了我們整個球隊的奪冠之行。我們輸了，止步于四強。記得那場比賽后我抱頭痛哭，我憤恨的望著這只傳了壞球的手，我也不敢望向自己球服上“隊長”的標志。我在更衣室破口大罵，而路過的對手輕蔑的笑著說我輸不起。

我的憤恨就如焰火一般在心里燒灼，我暗自下定決心，一定要讓他們也嘗嘗“輸不起”的滋味。

于是，在休賽期間，我不間斷地訓練。沒有滑冰場的冰時，我就自己在房間練習撥球;沒有陸地訓練的冰球，我就在普通冰球上釘幾顆釘子，讓普通冰球一樣可以代替陸地冰球在地板轉動起來;沒有高級的冰球桿可以用，我就用木頭制作的球桿練習……

暑去冬來，新的賽季如期而至，還是那塊冰球場，還是那些隊友和對手。當球館穹頂的遮光布打開，明亮的陽光透過玻璃灑在冰面上，冰面又將陽光向上反射，穿過霧氣，照耀著整所場館。比賽開始了。在我持球時，冰球仿佛被膠水粘在了我的球拍上，在我進攻時，冰球總是聽話的任我擺布，不被對方防守的隊員破壞。球場的觀眾都大聲驚呼“太棒了!”“絕了!”“太厲害了!”然而，只有我知道，所有的這些都是我千百次撥球練習的結果。

就在這個賽季，我們球隊一路高歌猛進，贏得了屬于我們的金牌。我把這塊獎牌也擺放在了書柜上，就在那枚銅牌的旁邊。每當夕陽的余暉伴隨著晚鐘的聲響落在我的房間，那些被陽光照耀著的獎杯獎牌中唯獨這塊銅牌更是奪人眼目。

在我的生活中，陽光就是我的“輸不起”，因為有了我的“輸不起”才有了我的不會輸。輸得起的人會一直輸，而輸不起的人才能贏。希望我的生活中一直留著“輸不起”的陽光。