獅王進行曲

教學目標

一、學生通過欣賞與形體的表現，感受音樂所描繪的威風凜凜的獅王形象。

二、學生能通過聽、想、模仿、表演等一系列音樂活動，提高對音樂的想像力、表現力和創造力，從而激發學生的學習興趣，培養學生愛護動物的意識。

三、學生通過對獅王步態的模仿，初步感受進行曲的風格特點。

教學重難點

學生能感受出音樂所描繪的獅王威風凜凜的形象，發揮想象用肢體進行表演。

教學過程：

一、開課

隨音樂做模仿小動物進教室。

二、新課

（一）欣賞樂曲

1、導入新課，欣賞樂曲引子

師：孩子們，今天，森林里要舉行一場盛大的聚會,看，動物們都從四面八方趕來了。（出示動物圖片）聽，它們的心情是怎樣的？步伐的速度如何呢？

2、初聽主題

（1）初聽主題

師：為什么小動物們會如此著急、害怕的趕往森林呢？到底是誰在召喚它們，聽，它來了？

(2)出示圖片

(3)復聽主題音樂1

師：獅王是怎么出場的，跑來的還是走來的呢？

(4)隨音樂模仿獅王的步態

師：來，讓我們跟著音樂來模仿一下。注意要合上音樂的節奏哦。

(5)完整揭題—《獅王進行曲》，（出示課題）簡單講解進行曲的特點。

(6)欣賞《獅子王》片段，再次感受獅王出場的形象。

(7)學唱主題旋律

（8）復聽主題1，感受獅王的吼叫聲

(9)跟主題音樂表現

2、欣賞主題音樂2

（1）初聽

師：孩子們模仿得可真像。這時，森林的動物都到齊了，一場盛大的聚會開始了，聽，這段音樂旋律跟剛才聽到的像嗎，什么地方不一樣呢？你覺得又是誰來了呢？

（2）復聽

（3）跟主題音樂2表演

（二）學生完整欣賞全曲并跟音樂進行表演。

1、學生初聽全曲，回想故事情節。

師：請孩子們完整欣賞樂曲，老師在這兒出示了各樂段的圖形譜，請你們邊聽邊按順序把他們排列好吧。

2、完整復聽全曲，請上小老師來排序

3、學生分組跟音樂排練

4、學生隨音樂完整表現

師：孩子們，你們想參加這場森林聚會嗎？那讓我們一起加入到它們的隊伍里吧！

三、教師小結

師：今天的這場森林聚會可真是快樂又有趣，讓我們跟小動物們再見吧。（生隨音樂出教室）