第一篇：琵琶英語演講稿

英語演講稿范文 ladies and gentlemen, good afternoon!i’m very glad to stand here and give you a short speech.today my topic is “youth”.i hope you will like it, and found the importance in your youth so that more cherish it.first i want to ask you some questions:

1、do you know what is youth?

2、how do you master your youth? youth youth is not a time of life, it is a state of mind;it is not rosy cheeks , red lips and supple knees, it is a matter of the emotions : it is the freshness;it is the freshness of the deep springs of life.youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite, for adventure over the love of ease.this often exists in a man of 60 more than a boy of 20.nobody grows old merely by a number of years.we grow old by deserting our ideals.years wrinkle the skin, but to give up enthusiasm wrinkles the soul.worry, fear, self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.whether 60 of 16, there is in every human being ‘s heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what’s next and the joy of the game of living.in the center of your heart and my heart there’s a wireless station: so long as it receives messages of beauty, hope ,cheer, courage and power from men and from the infinite, so long as you are young.when the aerials are down, and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old ,even at 20 , but as long as your aerials are up ,to catch waves of optimism , there is hope you may die young at 80.thank you!青春

青春不是指歲月，而是指心態(tài)。粉嫩的臉，紅潤的唇，矯健的膝并不是青春。青春表現(xiàn)在意志的堅強與懦弱。想象的豐富與蒼白、情感的充沛與貧乏等方面。青春是生命深處清泉的噴涌。

青春是追求。只有當勇氣蓋過怯弱、進取壓倒茍安之時，青春才存在。果如此，則60見之長者比20歲之少年更具青春活力。僅僅歲月的流逝并不能使他們衰老。而一旦拋棄理想和信念，則垂垂老也。

歲月只能使皮膚起皺。而一旦喪失生活的激情，則連靈魂枯老，使人生枯如死水，毫無活力。60歲長者也好，16歲少年也罷，每個人的內(nèi)心深處都渴望奇跡，都如孩子一般眨著期待的雙眼，期待著下一次，期待著生活的情趣，你我靈魂深處都有一座無線電中轉(zhuǎn)站------只有你我年輕，則總能聽到希望的呼喚，總能發(fā)出喜悅的歡呼，總能傳達勇氣的訊號，總能表現(xiàn)出青春的活力??? 一旦青春的天線倒下，你的靈魂即為玩世不恭之雪、悲觀厭世之冰覆蓋；即使你年方 20.其實你已垂垂老也。而只要你青春的天線高高聳起，就可以隨時接收到樂觀的電波-----即使你年過八旬，行將就木，而你卻仍然擁有青春，你仍然年輕。謝謝！saying goodbye to childhood,we step into another important time in the pace of young,facing new situations,dealing with different problems.....everyone has his ownunderstanding of young,it is a period of time of beauty and wonders,only after you have having a view on these great men in the history of hunmanbeing,they all made full use of their youth time ,to do things that are useful to society,to the whole mankind,and as a cosquence ,they are remembered by later generations,admired by everyone.so do something in the time of young,although you may not get achievements as these greatmen did ,though not for the whole word,just for youeself,for those around!the young is just like blooming flowers,they are so beautiful when blooming,they make people feel happy,but with time passing by,after they withers ,moet people think they are ugly.and so it is the same with young,we are enthusiastic when we are young,then we may lose our passion when getting older and older.so we must treasure it ,dont let the limitted time pass by ,leaving nothing of significance.篇二：英語演講稿

listening and speaking course the effects of ad.on people’s life good morning, ladies and gentlemen!i’m very glad to stand here and give you a speech.at first, i’ll show you a great advertisement.it’s based on an advertisement of a conditioner.the swedish childhood cancer foundation used the same technique and made a new version to show the reality we faced everyday.while the train stopped in the station, the hair of the model will be blown up.it’s very creative and attracted publics’ attention successfully.however, the model’s hair was blown away.a child who suffered from cancer appeared on the screen.the first time i watched this advertisement, i was touched deeply.obviously, this advertisement has received a good result, more and more people started to pay attention to these fortuneless children and helped them.this is the power of public service ads.that’s all, thank you.篇三：英語演講稿 goodmoring everyone.my name is xia you.it’s my honor to represent our group to share the findings about what do chinese students do in their free time.this is the division of labor:cao min is responsible for design the questionnaire.wang bingcxin and lin jiawei analysised the questionnaire,then zhang xinya made the ppt,and i,of course,stand here and speak to you.we through the platform questionnaire, questionnaire star had an interview with the students in our school, including freshman sophomore junior and senior.and eventually we received a total of 103 questionnaires.so,what on earth do chinese students do on their free time? surfing the internet,self-study,sleeping late,extracurricular activities,shopping or hanging out ,traveling with girlfriend , boyfriend,as well as your roommates if you are a single dog,work-study programs or part-time jobs and doing sports.surprisingly, we found that 24% of students choose to spend their free time on the internet.as a consequence,we made a survey about the reasons of surfing the internet.please be attention to the ppt,44%students watch the vidios on the internet,and 25%students aim at chating online.they may be intersteted in korean dramas,american dramas or chinese dramas.howerver, from our perspective, the internet accounts for much time, which is mainly used for leisure.our findings2, when the learning time and spare time have conflicts,what will students do?do they choose to study,or regardless of anything just to play? the questionnaire showed,only2%students choose the latter, 42%students would give priority to study,and 45% students could’t agree more to make a decision after weighing the weight between study and play.this is what our group would like to see.as is known to all, we have the right to arrange our own time, but we are responsible for our decisions.in order to play and ruined study is not worth it.let’s go on.we also asked respondents what the biggest feelings about free time.and most of them believed that they gain their interests and friends as well as learn a lot in their free time.in free time, we can learn through practice a lot of things that couldnt be found at school.at the same time we can meet different friends, they can be different professional, different grades, even different schools, from them we can reap a lot.of course, we can also have time to do what we like, we can play music, write an article, do sports and so on.as long as you want to do, you can do it.this is also the real meaning of spare time.in investigation we also found that most of the students is not very satisfied with their own free time arrangement.many people think that the reasons are the lack of system arrangement and the poor content.therefore, a lot of students feel less than the value of a university, they may be a loss,and even lose the enthusiasm for life.aimed at this situation, our suggestion is to arrange time reasonably.we can think about what we want to do, and then make a schedule for ourselves.believe it or not,making every minute meaningful is not as difficult as you think so.last but not the least,what is the ideal university life?someone would argue that increasing knowledge and improve themselves is what they want.it seems to someone that accumulating practical experience is the ideal university life.and others may attach significance to cultivating their hobbies.everyone has their own points of view.so what’s your idea? that’s all.thank you!篇四：英語演講稿 i am very happy to meet with you here today to tell you my speech is entitled english, so i am happy.english, spread to all over the world, people talk about memorization.since my time in first grade began to learn english, i was not interested in it, but the third and fourth grade, when a sudden interest in reading in english every day, and even self-learning, to raise a lot of english results.each school, i sometimes went to the library of books on english, a view that is 30 minutes, the harvest has been so many.i have often in the monday and tuesday, when listening to english tapes, one is 3 hours.also frequently used sentence patterns learned review again, i learned to feel very proud.the book in english class after school, but also extra-curricular english book out to read, every time i think: if these extra-curricular english read the end, learned that their english, reading and writing is not improved.therefore, i, day and night, every day, reading, really english results improved reading and writing, i am more proud of.i know that rome was not built in a day.i believe that through continuous efforts to learn, one day, i can speak english very well.therefore, i am very happy.我很高興在這里與大家見面，今天告訴大家我的演講題目是“英文，所以我很高興。” 英語，傳播到世界各地，人們談論的記憶。自從我的第一年級開始學習英語，我不感興趣，但第三和第四年級，當一個突然感興趣的閱讀在英語的每一天，甚至自學，提高了很多的英語成績。

現(xiàn)在，我最大的興趣就是看英文的時候了。每個周末，我總是找時間看英文書籍或看英文漫漫畫書，資料書，甚至在外面的時候購物，而且還與一些英文資料的書，簡單地把它放下來。每一所學校，我有時去圖書館的英語書，一個觀點，就是30分鐘，收獲已經(jīng)這么多了。又一次，暑假，我去了英國。在那里我看到了很多的城市，今天下午我在英語對話的英國朋友，也認識了很多的英語知識，他們也稱贊了一課外知識的英語書。

我經(jīng)常在星期一和星期二，當聽英語磁帶，一個是3小時。還經(jīng)常用句型學習再復習一次，我學會了感到很驕傲。這本書在英語課上課后，而且課外英語書也出來了，每次我想：如果這些課外英語閱讀結(jié)束，得知他們的英語，閱讀和寫作都沒有提高。所以，我，白天和黑夜，每天都在讀，真的英語成績提高了，讀寫，我更為自豪。

我知道羅馬不是一天建成的。我相信通過不斷的努力去學習，有一天，我能講英語很好。

因此，我很高興篇五：英語短論文———-琵琶 pipa name: student number: class: 07--2 supervisor: telephone: faculty: june, 2009 shi hezi university abstract: pipa is an old chinese plucked string instrument.it is also 【摘要】：琵琶是一種古老的中國撥弦樂器，它也被稱為中國月琴。

在中國，它被彈奏了兩千多年。在古代，琵琶被廣泛的應用，特別是中國南部地區(qū)。如今，它仍被用來伴奏。它也被成為“民樂之王”或者“撥弦樂器之王”。本文介紹了琵琶，包括琵琶名字的由來，它的歷史，結(jié)構(gòu)，流派,主要的種類。key words: pipa plucked string instrument china 1.the introduction of pipa as a plucked chinese string instrument, pipa has already existed over two thousand of years since the qin dynasty(221bc-206bc), and the pipa is a four-stringed chinese instrument, sometimes called the chinese lute, the instrument has a pear-shaped wooden body with a varying number of frets ranging from 12-26.several related instruments in east and southeast asia are derived from the pipa;these include the japanese biwa, the vietnamese ?àn t? bà, and the korean bipa.the korean instrument is the only one of the three that is no longer used.attempts to revive the instrument have failed, although examples survive in museums.2.the derivation of “pipa”

“批把本出于胡中，馬上所鼓也，推手前曰批，引手卻曰把，象其鼓時，因以為名”。(漢代劉熙《釋名?釋樂器》)then its name changed from “批把” to “琵琶”.the name “pipa” is made up of two chinese syllables, pí(琵)and pá(琶).pí is to push the fingers of the right hand from right to left, thus more than one finger can be used at a time striking multiple notes, and pá is to pull the thumb of the right hand from left to right, in the opposite direction.3.the history of pipa pipa is made up of “head” and “body”, the head includes pegbox, col and so on.the body includes the sound box, phase and so on, the twelve-tone equal temperament is made up of six xiang and twenty-four pin.the pipa has four strings, the first is string wire, and the other is wire rope deal with nylon.5.four kinds of pipa pipa has four kinds:五弦琵琶;南音琵琶;響琶、月琶、高音琵琶、電琵琶;水晶琵琶。

第二篇：琵琶教學大綱

《琵琶》課程教學大綱

五年制中專(高考班)

—.課程簡介：

琵琶教學是藝術職業(yè)學院音樂教學中器樂教學的主要課程之一。由于職業(yè)學院教育所培養(yǎng)人才的特殊性，那么在教學中我們更要側(cè)重學生綜合能力的培養(yǎng)，除了必備的理論知識和素養(yǎng)方面的能力外，器樂表演也是他們綜合能力的重要一面。

二.教學的目的及要求

通過本課程的學習，要求學生： 能熟練掌握D、C、G、F、A、降B調(diào)的各種作品演奏 2 能熟練掌握彈挑，輪指，掃弦，泛音等各種演奏技能 3 能準確掌握作品的風格和演奏技巧

琵琶教學是一門技巧性很強的課程，掌握各種常用調(diào)以及雙手的基本功技能是琵琶學習中的重要環(huán)節(jié)，在提高演奏技巧學習之后才能完善作品演奏技巧和技能，準確再現(xiàn)音樂作品的風格和意圖，使其琵琶演奏更上一層樓。

三.教學的重點及難點

重點：左右手指法技巧基本技能的訓練

難點：熟練掌握各種技術手段做有機的聯(lián)合，并通過這些巧妙、合理的結(jié)合，使它能夠準確、完整、生動、形象地表現(xiàn)作品的內(nèi)容和意圖

四.與其他課程的關系

技巧先修課 五..教學內(nèi)容

第一章

基本技能的訓練、《練習曲》（3課時）

本章主要教學內(nèi)容： 1.1輪指練習1.2彈挑練習1.3兩手配合練習1.4快速交替指練習

目的及要求：彈挑演奏要均勻、持久，輪指要平、直、穩(wěn)，這兩點是琵琶的基礎訓練技能

難度：兩手演奏力度的均勻、飽滿、持久

第二章

《旱天雷》、《金蛇狂舞》、《三六》（4課時）、本章主要教學內(nèi)容： 2.1彈挑的速度變化 2.2輪指的連續(xù)性 2.3江南樂曲韻味的掌握 2.4左右手配合

目的及要求：掌握江南樂曲的音樂語氣，配合以不同的彈挑速度和輪指氣息；根據(jù)作品風格的需要制訂不同的技術變化

重點：彈挑、輪指的音色訓練

第三章《送我一支玫瑰花》、《瀏陽河》

《彩云追月》、《倒垂簾 》（6課時）

本章主要教學內(nèi)容 3.1裝飾音的演奏 3.2滑音的演奏 3.3長、短輪配合練習3.4掃拂練習

3.5不同作品風格的準確把握 目的及要求：準確把握裝飾音、滑音、顫音的學習，能夠準確再現(xiàn)不同風格的作品

重點及難點：能準確掌握樂曲形式和濃郁的地方風格，以及獨特的演奏風格

第四章 《陽春》、《飛花點翠》、《燈月交輝》（5課時）本章主要教學內(nèi)容 4.1快速彈挑 4.2快速換把

4.3手臂及腕部靈活的配合 4.4同滑音演奏 4.5推復輪 4.6彈擻

目的及要求：掌握不同節(jié)奏音型，配合揉弦頻率的快慢，力度的輕重，以及揉與不揉等各種不同的處理

重點及難點：演奏時注意動作的連貫和發(fā)音的圓滑，古曲的輕柔處理，使發(fā)音結(jié)實、有利。

第五章《大浪淘沙》、《青春之舞》、《金蛇狂舞》、《歌舞引》（10課時）

本章主要教學內(nèi)容 5.1休止技法 5.2三連音演奏 5.3連續(xù)裝飾倚音演奏 5.4輪指技法 5.6掃弦技法 目的及要求：加強左手各種技法的訓練同時掌握近代作曲家的音樂風格，速度要均勻，要體現(xiàn)出華彥均、劉天華、聶耳的音樂創(chuàng)作魅力。

重點及難點：輪指和掃拂的技法

第六章

《渭水情》、《彝族舞曲》、《天山之春》、《春到沂河》（8課時）

本章主要教學內(nèi)容 6.1輪雙弦 6.2滾

6.3散板的演奏 6.4勾、帶挑 6.5連頓弓的技法 6.6揉弦的技法

目的及要求：熟練掌握少數(shù)民族的風格演奏特色，加強輪雙弦的訓練，加大揉弦的力度，使奏出的音樂色彩更加準確 重點及難點：左手快速和右手的技巧配合

第七章《土耳其進行曲》、《月光變奏曲》、《野蜂飛舞》、《西班牙斗牛士》（7課時）

本章主要教學內(nèi)容 7.1泛音技法 7.2輪雙弦技法 7.3和弦轉(zhuǎn)換的掌握 7.4力度的控制 7.5快速的雙手配合

目的及要求：通過快速、和弦轉(zhuǎn)換的學習，以掌握外國樂曲特色演奏手法； 重點及難點：用琵琶來演奏世界名曲，把握樂曲的不同味道，體現(xiàn)它的異國風情。

第八章

《平沙落雁》、《陳隋》、《春江花月夜》、《昭君出塞》（12課時）

本章主要教學內(nèi)容 8.1像聲音的訓練 8.2連續(xù)泛音的控制 8.3折分技法 8.4反彈技法 8.5琶音技法 8.6音樂旋律線條把握

目的及要求: 熟練掌握古曲演奏技法，注意發(fā)音的清晰及顆粒性，同時要求力度輕重的處理。

重點及難點 :演奏中加強音色變換的的控制，注意音色、力度、揉弦，體現(xiàn)古曲的優(yōu)美抒情的表現(xiàn)力。

第九章《霸王卸甲》、《十面埋伏》、《狼牙山五壯士》、《海青拿天鵝》（13課時）

本章主要教學內(nèi)容 9.1右手力度的快速變化 9.2像聲音的演奏 9.3大力推拉弦的力度控制 9.4快速掃拂的演奏 9.5擊面板的處理 9.6絞弦技法 目的及要求：加強雙手力度的的速度變化及配合，以達到作品中情緒變化的需要，體現(xiàn)武曲的藝術魅力，加強不同風格的音色控制，以達到準確表達作品的鮮明思想。

重點及難點：絞弦、像聲音、搖指、鳳點頭

第十章

《訴》、《春雨》、《草原小姐妹》、《天鵝》（15課時）本章主要教學內(nèi)容 10.1分解和弦訓練 10.2搖、輪兩條線的控制 10.3絞弦、并弦的練習10.4按奏與輪、滾四條弦的練習10.5活指與換弦的練習

目的及要求：演奏注意音律的美感 律動感 質(zhì)感 氣感 形象感 樂曲結(jié)構(gòu)造型感 時代感準確把握作品的思想內(nèi)容。

重點及難點：音樂的樂感及表現(xiàn)力。六.教材及參考書 1.教材

《全國琵琶考級曲目1~10級》上下冊，林石城編，中央音樂學院出版社

2.教學參考書

《每日必彈》劉德海

人民音樂出版社2001年出版 《琵琶曲目》人民音樂出版社

三年制中專（高考班）

—.課程簡介：

琵琶教學是藝術職業(yè)學院音樂教學中器樂教學的主要課程之一。由于職業(yè)學院教育所培養(yǎng)人才的特殊性，那么在教學中我們更要側(cè)重學生綜合能力的培養(yǎng)，除了必備的理論知識和素養(yǎng)方面的能力外，器樂表演也是他們綜合能力的重要一面。

二.教學的目的及要求

通過本課程的學習，要求學生： 能熟練掌握D、C、G、F、A、降B調(diào)的各種作品演奏 2 能熟練掌握彈挑，輪指，掃弦，泛音等各種演奏技能 3 能準確掌握作品的風格和演奏技巧 三.教學的重點及難點

重點：左右手指法技巧基本技能的訓練

難點：熟練掌握各種技術手段做有機的聯(lián)合，并通過這些巧妙、合理的結(jié)合，使它能夠準確、完整、生動、形象地表現(xiàn)作品的內(nèi)容和意圖。

四.教學內(nèi)容

第一章

基本技能的訓練、《練習曲》（3課時）

本章主要教學內(nèi)容： 1.1輪指練習1.2彈挑練習1.3兩手配合練習1.4快速交替指練習

目的及要求：彈挑演奏要均勻、持久，輪指要平、直、穩(wěn)，這兩點是琵琶的基礎訓練技能

難度：兩手演奏力度的均勻、飽滿、持久

第二章

《旱天雷》、《金蛇狂舞》、《三六》（4課時）、本章主要教學內(nèi)容： 2.1彈挑的速度變化 2.2輪指的連續(xù)性 2.3江南樂曲韻味的掌握 2.4左右手配合 目的及要求：掌握江南樂曲的音樂語氣，配合以不同的彈挑速度和輪指氣息；根據(jù)作品風格的需要制訂不同的技術變化

重點：彈挑、輪指的音色訓練

第三章《送我一支玫瑰花》、《瀏陽河》

《彩云追月》、《倒垂簾 》（6課時）

本章主要教學內(nèi)容 3.1裝飾音的演奏 3.2滑音的演奏 3.3長、短輪配合練習3.4掃拂練習

3.5不同作品風格的準確把握

目的及要求：準確把握裝飾音、滑音、顫音的學習，能夠準確再現(xiàn)不同風格的作品

重點及難點：能準確掌握樂曲形式和濃郁的地方風格，以及獨特的演奏風格

第四章 《陽春》、《飛花點翠》、《燈月交輝》（5課時）本章主要教學內(nèi)容 4.1快速彈挑 4.2快速換把

4.3手臂及腕部靈活的配合 4.4同滑音演奏 4.5推復輪 4.6彈擻

目的及要求：掌握不同節(jié)奏音型，配合揉弦頻率的快慢，力度的輕重，以及揉與不揉等各種不同的處理 重點及難點：演奏時注意動作的連貫和發(fā)音的圓滑，古曲的輕柔處理，使發(fā)音結(jié)實、有利。

第五章《大浪淘沙》、《青春之舞》、《金蛇狂舞》、《歌舞引》（10課時）

本章主要教學內(nèi)容 5.1休止技法 5.2三連音演奏 5.3連續(xù)裝飾倚音演奏 5.4輪指技法 5.6掃弦技法

目的及要求：加強左手各種技法的訓練同時掌握近代作曲家的音樂風格，速度要均勻，要體現(xiàn)出華彥均、劉天華、聶耳的音樂創(chuàng)作魅力。

重點及難點：輪指和掃拂的技法

第六章

《渭水情》、《彝族舞曲》、《天山之春》、《春到沂河》（8課時）

本章主要教學內(nèi)容 6.1輪雙弦 6.2滾

6.3散板的演奏 6.4勾、帶挑 6.5連頓弓的技法 6.6揉弦的技法

目的及要求：熟練掌握少數(shù)民族的風格演奏特色，加強輪雙弦的訓練，加大揉弦的力度，使奏出的音樂色彩更加準確 重點及難點：左手快速和右手的技巧配合 第七章《土耳其進行曲》、《月光變奏曲》、《野蜂飛舞》、《西班牙斗牛士》（7課時）

本章主要教學內(nèi)容 7.1泛音技法 7.2輪雙弦技法 7.3和弦轉(zhuǎn)換的掌握 7.4力度的控制 7.5快速的雙手配合

目的及要求：通過快速、和弦轉(zhuǎn)換的學習，以掌握外國樂曲特色演奏手法； 重點及難點：用琵琶來演奏世界名曲，把握樂曲的不同味道，體現(xiàn)它的異國風情。

第八章

《平沙落雁》、《陳隋》、《春江花月夜》、《昭君出塞》（12課時）

本章主要教學內(nèi)容 8.1像聲音的訓練 8.2連續(xù)泛音的控制 8.3折分技法 8.4反彈技法 8.5琶音技法 8.6音樂旋律線條把握

目的及要求: 熟練掌握古曲演奏技法，注意發(fā)音的清晰及顆粒性，同時要求力度輕重的處理。

重點及難點 :演奏中加強音色變換的的控制，注意音色、力度、揉弦，體現(xiàn)古曲的優(yōu)美抒情的表現(xiàn)力。

第九章《霸王卸甲》、《十面埋伏》、《狼牙山五壯士》、《海青拿天鵝》（13課時）

本章主要教學內(nèi)容 9.1右手力度的快速變化 9.2像聲音的演奏 9.3大力推拉弦的力度控制 9.4快速掃拂的演奏 9.5擊面板的處理 9.6絞弦技法

目的及要求：加強雙手力度的的速度變化及配合，以達到作品中情緒變化的需要，體現(xiàn)武曲的藝術魅力，加強不同風格的音色控制，以達到準確表達作品的鮮明思想。

重點及難點：絞弦、像聲音、搖指、鳳點頭

第十章

《訴》、《春雨》、《草原小姐妹》、《天鵝》（15課時）本章主要教學內(nèi)容 10.1分解和弦訓練 10.2搖、輪兩條線的控制 10.3絞弦、并弦的練習10.4按奏與輪、滾四條弦的練習10.5活指與換弦的練習

目的及要求：演奏注意音律的美感，律動感，質(zhì)感，氣感，形象感，樂曲結(jié)構(gòu)造型感，時代感準確把握作品的思想內(nèi)容。

重點及難點：音樂的樂感及表現(xiàn)力。六.教材及參考書 1.教材

《全國琵琶考級曲目1~10級》上下冊，林石城編，中央音樂學院出版社

2.教學參考書

《每日必彈》劉德海

人民音樂出版社2001年出版 《琵琶曲目》人民音樂出版社

五年制大專（三年中專后進入大二）

—.課程簡介：

琵琶教學是藝術職業(yè)學院音樂教學中器樂教學的主要課程之一。由于職業(yè)學院教育所培養(yǎng)人才的特殊性，那么在教學中我們更要側(cè)重學生綜合能力的培養(yǎng)，除了必備的理論知識和素養(yǎng)方面的能力外，器樂表演也是他們綜合能力的重要一面。二.教學的目的及要求

由于這個學制的學生已經(jīng)經(jīng)過三年制大專的系統(tǒng)學習，因此可以直接進入大學二年級的課程。對于這個學制的教學目的和要求基本和大專一致。三.教學的重點及難點

重點：左右手指法技巧基本技能的訓練

難點：熟練掌握各種技術手段做有機的聯(lián)合，并通過這些巧妙、合理的結(jié)合，使它能夠準確、完整、生動、形象地表現(xiàn)作品的內(nèi)容和意圖

四.教學內(nèi)容

練習曲：快速換弦練習

滿輪、掃弦練習

野蜂飛舞

樂 曲：大浪淘沙

華彥鈞曲

天山之春

王范地改編

玉樓月

張棣華改編

月光變奏曲

葉緒然改編

英雄們戰(zhàn)勝了大渡河

孫裕德改編

虛籟

劉天華曲

練習曲：音階琶音練習

（二）（三）

陳濟略曲

流浪者之歌片斷

樂 曲：霸王卸甲

古曲

渭水情

任鴻翔曲

春江花月夜

版本不限

新翻羽調(diào)綠腰

楊潔明曲

彝族舞曲

王惠然曲

江南三月

王惠然曲

練習曲：音階琶音

（四）（五）

陳濟略曲

各種技術綜合練習

樂 曲：春雨

朱毅曲

狼牙山五壯士

呂紹恩曲

高山流水

林石城整理

出水蓮

林石城整理

火把節(jié)之夜

吳俊生編曲

匈牙利舞曲

彭盈改編

黎族舞曲

葉緒然改編 樂 曲：十面埋伏

古曲

草原英雄小姐妹

劉德海、吳祖強編曲

塞上曲

古曲

童年

劉德海曲

老童

劉德海曲

訴

吳厚元曲

五.教材及參考書 1.教材

《全國琵琶考級曲目1~10級》上下冊，林石城編，中央音樂學院出版社

2.教學參考書

《每日必彈》劉德海

人民音樂出版社2001年出版 《琵琶曲目》人民音樂出版社

三年制大專

—.課程簡介：

琵琶教學是藝術職業(yè)學院音樂教學中器樂教學的主要課程之一。由于職業(yè)學院教育所培養(yǎng)人才的特殊性，那么在教學中我們更要側(cè)重學生綜合能力的培養(yǎng)，除了必備的理論知識和素養(yǎng)方面的能力外，器樂表演也是他們綜合能力的重要一面。

二.教學的目的及要求

通過本課程的學習，要求學生： 能熟練掌握D、C、G、F、A、降B調(diào)的各種作品演奏 2 能熟練掌握彈挑，輪指，掃弦，泛音等各種演奏技能 3 能準確掌握作品的風格和演奏技巧

琵琶教學是一門技巧性很強的課程，掌握各種常用調(diào)以及雙手的基本功技能是琵琶學習中的重要環(huán)節(jié)，在提高演奏技巧學習之后才能完善作品演奏技巧和技能，準確再現(xiàn)音樂作品的風格和意圖，使其琵琶演奏更上一層樓。

三.教學的重點及難點

重點：左右手指法技巧基本技能的訓練 難點：熟練掌握各種技術手段做有機的聯(lián)合，并通過這些巧妙、合理的結(jié)合，使它能夠準確、完整、生動、形象地表現(xiàn)作品的內(nèi)容和意圖 四...教學內(nèi)容

第一章

基本技能的訓練、《練習曲》（3課時）

本章主要教學內(nèi)容： 1.1輪指練習1.2彈挑練習1.3兩手配合練習1.4快速交替指練習

目的及要求：彈挑演奏要均勻、持久，輪指要平、直、穩(wěn)，這兩點是琵琶的基礎訓練技能

難度：兩手演奏力度的均勻、飽滿、持久

樂 曲：大浪淘沙

華彥鈞曲

天山之春

王范地改編

第二章（4課時）

本章主要教學內(nèi)容： 2.1彈挑的速度變化 2.2輪指的連續(xù)性 2.3江南樂曲韻味的掌握 2.4左右手配合

目的及要求：掌握江南樂曲的音樂語氣，配合以不同的彈挑速度和輪指氣息；根據(jù)作品風格的需要制訂不同的技術變化

重點：彈挑、輪指的音色訓練

練習曲：音階琶音練習

（二）（三）

陳濟略曲

流浪者之歌片斷

樂 曲

春江花月夜

版本不限

新翻羽調(diào)綠腰

楊潔明曲

第三章（6課時）本章主要教學內(nèi)容 3.1裝飾音的演奏 3.2滑音的演奏 3.3長、短輪配合練習3.4掃拂練習

3.5不同作品風格的準確把握

目的及要求：準確把握裝飾音、滑音、顫音的學習，能夠準確再現(xiàn)不同風格的作品

重點及難點：能準確掌握樂曲形式和濃郁的地方風格，以及獨特的演奏風格

練習曲：音階琶音

（四）（五）

陳濟略曲

各種技術綜合練習

樂 曲：

彝族舞曲

王惠然曲

江南三月

王惠然曲

第四章（8課時）本章主要教學內(nèi)容 4.1快速彈挑 4.2快速換把

4.3手臂及腕部靈活的配合 4.4同滑音演奏 4.5推復輪 4.6彈擻

目的及要求：掌握不同節(jié)奏音型，配合揉弦頻率的快慢，力度的輕重，以及揉與不揉等各種不同的處理

重點及難點：演奏時注意動作的連貫和發(fā)音的圓滑，古曲的輕柔處理，使發(fā)音結(jié)實、有利。

樂 曲：

高山流水

林石城整理

出水蓮

林石城整理

火把節(jié)之夜

吳俊生編曲

第五章（8課時）

本章主要教學內(nèi)容 5.1休止技法 5.2三連音演奏 5.3連續(xù)裝飾倚音演奏 5.4輪指技法 5.6掃弦技法

目的及要求：加強左手各種技法的訓練同時掌握近代作曲家的音樂風格，速度要均勻，要體現(xiàn)出華彥均、劉天華、聶耳的音樂創(chuàng)作魅力。

重點及難點：輪指和掃拂的技法

樂曲： 狼牙山五壯士

呂紹恩曲

渭水情

任鴻翔曲

第六章（10課時）本章主要教學內(nèi)容 6.1輪雙弦 6.2滾

6.3散板的演奏 6.4勾、帶挑 6.5連頓弓的技法 6.6揉弦的技法

目的及要求：熟練掌握少數(shù)民族的風格演奏特色，加強輪雙弦的訓練，加大揉弦的力度，使奏出的音樂色彩更加準確 重點及難點：左手快速和右手的技巧配合 樂曲： 童年

劉德海曲

老童

劉德海曲

第七章（8課時）本章主要教學內(nèi)容 7.1泛音技法 7.2輪雙弦技法 7.3和弦轉(zhuǎn)換的掌握 7.4力度的控制 7.5快速的雙手配合

目的及要求：通過快速、和弦轉(zhuǎn)換的學習，以掌握外國樂曲特色演奏手法； 重點及難點：用琵琶來演奏世界名曲，把握樂曲的不同味道，體現(xiàn)它的異國風情。

樂曲：訴

吳厚元曲

天鵝

劉德海曲

第八章（12課時）本章主要教學內(nèi)容 8.1像聲音的訓練 8.2連續(xù)泛音的控制 8.3折分技法 8.4反彈技法 8.5琶音技法 8.6音樂旋律線條把握

目的及要求: 熟練掌握古曲演奏技法，注意發(fā)音的清晰及顆粒性，同時要求力度輕重的處理。

重點及難點 :演奏中加強音色變換的的控制，注意音色、力度、揉弦，體現(xiàn)古曲的優(yōu)美抒情的表現(xiàn)力。

樂曲：霸王卸甲

古曲

秦川抒懷

曲文軍曲

第九章（13課時）本章主要教學內(nèi)容 9.1右手力度的快速變化 9.2像聲音的演奏 9.3大力推拉弦的力度控制 9.4快速掃拂的演奏 9.5擊面板的處理 9.6絞弦技法

目的及要求：加強雙手力度的的速度變化及配合，以達到作品中情緒變化的需要，體現(xiàn)武曲的藝術魅力，加強不同風格的音色控制，以達到準確表達作品的鮮明思想。

重點及難點：絞弦、像聲音、搖指、鳳點頭 樂曲：十面埋伏

古曲

草原英雄小姐妹

劉德海、吳祖強編曲

第十章（20課時）本章主要教學內(nèi)容 10.1分解和弦訓練 10.2搖、輪兩條線的控制 10.3絞弦、并弦的練習10.4按奏與輪、滾四條弦的練習10.5活指與換弦的練習

目的及要求：演奏注意音律的美感 律動感 質(zhì)感 氣感 形象感 樂曲結(jié)構(gòu)造型感 時代感準確把握作品的思想內(nèi)容。

重點及難點：音樂的樂感及表現(xiàn)力。樂曲：草原協(xié)奏曲

劉德海、吳祖強編曲

臨安遺恨協(xié)奏曲

何占豪曲

第三篇：琵琶語讀后感

林海的《琵琶語》曲調(diào)哀怨婉轉(zhuǎn)，充滿了嘆息。樂曲分為五段。結(jié)合音樂的基本語言，談談你的欣賞感受。

當那琵琶的語言，輕輕流入我的耳際，我忽然感到一股冷香飛上心頭，牽著我的思緒，走進了夢鄉(xiāng)之中……

那坐在陽臺上孤獨的女孩，手拿著琵琶，閉上眼，細細的品著那琵琶語的香氣。思緒纏綿，墜入心頭。好像有一種微弱的感傷敲打著我。那語言，仿佛有了回音，在耳邊回響著。

天地間就好像有一層細膩的雨絲，輕輕的撥動它，它就會說話。那語言，就像豎琴在唱歌；那聲音，就像花朵在亂語。

躺在田野間俯視那蔚藍的天空，云朵在跳舞，細雨在纏綿。我沒有打傘，只想被它淋著。那悠揚的琵琶聲中，就像有一串珠鏈，串聯(lián)著我憂郁的心思。

猶記起，曾未語歡笑花叢間。夢里相見歡，素手琵琶千遍彈。低眉信手弦起，情難堪，一曲便彈千千遍，低眉弦起，風悄悄,琵琶解語意闌珊。

在那美麗的語言中，有一片沾滿露珠的花兒。它伴著琵琶聲，輕盈的跳動。細雨瞬間打到臉頰上，冰涼清爽。那會說話的琵琶牽動著我的思緒.那語言，充滿了傷感的香氣。聽起來，就像有一個仙女在你身邊圍繞，她對你輕輕唱著，用那柔軟的手指畫著，輕輕流動。就像那琵琶所說的語言；就像那細膩的雨絲；仙女揮揮手，向我說再見時，琵琶聲漸漸微弱，語聲低小，輕柔。那纏綿的細雨還在述說著竊竊私語的秋天。不過，它還是被琵琶語拽走了。這美麗、純凈的雨聲，慢慢停止了。

冷香沒有了，樂聲停了。我的心仍依舊沉醉在聲音里，語言里，細雨里；沉醉在這空曠、廣闊、寂寥的田野上。

琵琶的魅力隨千年而不盛，固然咱們再也聽不到皂樂地迎客那晚的琵琶聲，但耳邊這絲絲進扣的琴聲，卻腳以撩動我凄惻的深情，也腳以慰藉我徘徊的神經(jīng)。

它如春雨梧桐，響徹一個半世紀，回蕩在盛唐和古代之間；它如陽閉三疊、下里巴人，聽前讓人嘆為觀行、回腸蕩氣；它如敲擊心田的駝鈴聲，在玉門關內(nèi)中往返蕩漾，經(jīng)久不盡。

第四篇：琵琶的歷史

歷史上的所謂琵琶，并不僅指具有梨形共鳴箱的曲項琵琶，而是多種彈撥樂器，形狀類似，大小有別，象現(xiàn)在的柳琴，月琴，阮等，都可說是琵琶類樂器。其名“琵”“琶”是根據(jù)演奏這些樂器的右手技法而來的。

琵琶又稱“批把”，最早見于史載的是漢代劉熙《釋名·釋樂器》：“批把本出于胡中，馬上所鼓也。推手前曰批，引手卻曰把，象其鼓時，因以為名也。”意即枇把是騎在馬上彈奏的樂器，向前彈出稱做批，向后挑進稱做把；根據(jù)它演奏的特點而命名為“批把”。在古代，敲、擊、彈、奏都稱為鼓。當時的游牧人騎在馬上好彈琵琶，因此為“馬上所鼓也”。大約在魏晉時期，正式稱為“琵琶”。

琵琶由歷史上的直項琵琶及曲項琵琶演變而來，據(jù)史料記載，直項琵琶在我國出現(xiàn)得較早，秦、漢時期的“秦漢子”，是直柄圓形共鳴箱的直項琵琶（共鳴箱兩面蒙皮），它是由秦末的弦鼗發(fā)展而來的。“阮咸”或“阮”是直柄木制圓形共鳴箱，四弦十二柱，豎抱用手彈奏的琵琶。晉代阮咸善奏此樂器，故以其名相稱，即今天的阮。

曲項琵琶南北朝時，通過絲綢之路與西域進行文化交流，曲項琵琶由波斯經(jīng)今新疆傳入我國。曲項琵琶為四弦、四相（無柱）梨形，橫抱用撥子彈奏。它盛行于北朝，并在公元6世紀上半葉傳到南方長江流域一帶。

在隋唐九、十部樂中，曲項琵琶已成為主要樂器，對盛唐歌舞藝術的發(fā)展起了重要作用。從敦煌壁畫和云岡石刻中，仍能見到它在當時樂隊中的地位。

從北齊到唐代，是琵琶發(fā)展史的第一個高峰，原籍曹國（今烏茲別克斯坦撒馬爾罕東北一帶）的曹氏琵琶家族是其中的杰出代表，如北齊至隋代的曹妙達，因善琵琶在北齊時即被封王，入隋后又被任為宮中樂官，于太樂教習琵琶技藝。

飛天在隋唐九、十部樂中，曲項琵琶已成為主要樂器，對盛唐歌舞藝術的發(fā)展起了重要作用。從敦煌壁畫和云岡石刻中，仍能見到它在當時樂隊中的地位。

唐代是琵琶發(fā)展的高峰，涌出了大量的琵琶演奏者和樂曲，如唐代世居長安的曹保，其子曹善才，其孫曹綱，都是著名的琵琶演奏家，為世人所推崇，詩人對其高超技藝亦多有詩作贊頌，曹綱的演奏，右手剛勁有力，“撥若風雨”，另與之齊名的裴興奴則左手按弦微妙，“善于攏捻”，故當時樂壇有“曹綱有右手，興奴有左手”之譽。來自西域疏勒的“五弦”名手裴神符是唐太宗最看重為宮廷樂師之一，他首創(chuàng)了琵琶手指彈法；康昆侖號稱琵琶第一手，段善本則是有名的佛殿樂師，后與康昆侖琵琶比賽后，進入宮廷成為皇家樂師。

琵琶唐社佑《通典》云：“坐部伎即燕樂，以琵琶為主，故謂之琵琶曲。”在唐代的文獻記載和詩詞中，有許多描述琵琶音樂的精采篇章，說明那時的琵琶演奏技巧已有高度發(fā)展，表現(xiàn)力十分豐富。

在樂器制作上，將上述三種琵琶巧妙地結(jié)合起來，它保留了曲項琵琶的發(fā)音特點，將曲項琵琶的四相和直項琵琶的十二柱結(jié)合成四相十柱。樂器演奏為豎抱，手彈，由于樂器的改革，演奏藝術也得到了飛躍的發(fā)展。表現(xiàn)技法逐漸豐富，成為既能獨奏、又能伴奏和合奏的重要樂器，“琵琶”亦成為這種樂器的專有名稱。唐代詩人白居易在長詩《琵琶行》中，對當時的琵琶演奏中的藝術效果和演奏技法作了有聲有色的描繪。

明、清時期的琵琶藝人們師承相傳，對琵琶樂曲，特別是大型套曲的創(chuàng)作作出了很大的貢獻。在演奏藝術上出獲得了很大的發(fā)展。到了清代，琵琶已有四相10品、12品。

20世紀30年代，我國民族音樂家劉天華先生，曾對琵琶進行了大膽改革，首創(chuàng)六相13品琵琶，即可按傳統(tǒng)音律演奏，又可按十二平均律演奏。上海大同樂會也曾制成了一種琴型呈葫蘆狀的琵琶，它是我國最早的一張六相18品琵琶。

建國后，琵琶的發(fā)展再次達到了新的高峰。在樂器改革上程禾嘉先生首先根據(jù)十二平均律排列相、品，使琵琶成為可以任意轉(zhuǎn)調(diào)的平均律樂器。五十年代，鄺宇忠同志首先試用金屬弦代替絲弦，使琵琶發(fā)音能滿足古、今、中、外各類樂曲演奏上的需要。與此同時，梁世

侃先生首先研制成賽璐璐人工指甲取代演奏者的生理指甲，克服了生理指甲在演奏中帶來的種種局限。

琵琶最早只作為演唱的伴奏樂器，后來演奏技巧逐漸豐富，才成為優(yōu)良的獨奏樂器。現(xiàn)在，除用于民族管弦樂隊外，還是江南絲竹、廣東音樂、潮州弦詩、福建南音等樂種的主要樂器，在南方的一些戲曲和蘇州評彈、四川清音等說唱音樂中，也是離不開的伴奏樂器。

第五篇：琵琶五斤》讀后感

從前，有個不學無術的富家子弟，從小就好吃懶做，學習不好好兒用功，總是馬馬乎乎，應付了事，書讀了多年，還經(jīng)常念白字，大家給他取了個外號叫“錯別字先生”，琵琶五斤》讀后感---虞婷婷。有一天，他妻子說想吃枇杷。“錯別字先生”隨手從桌上拿了一張紙，揮筆在上面寫了幾個大字，寫完以后就交給仆人，讓仆人照著單子去買。他妻子不放心把那張單子拿過來一看，笑了。原來，上面寫的是：買琵琶五斤。五個字竟寫錯了兩個，將“枇杷”錯寫成“琵琶”，讀后感《琵琶五斤》讀后感---虞婷婷》。他妻子就在那張紙后面，順手題了一首打油詩笑話他：枇杷并非此琵琶，只怪當年識字差。倘若琵琶能結(jié)果，滿城蕭鼓盡飛花。這個富家子弟看過妻子的提詩后，從此開始發(fā)奮讀書。這個故事給我的啟示是：做事情要仔細，學好知識最要緊。