第一篇：音樂《春雨彈琵琶》

音樂《春雨彈琵琶》 活動目標：

1.能用自然的聲音學唱有象聲詞的歌曲，唱準象聲詞的部分。2.體驗歌曲旋律的輕快、優美。

3.愿意用簡單的動作表現歌曲體現的內容和情感。活動準備：

經驗準備：幼兒有觀察雨的經驗。活動過程： 1.引入活動

請幼兒用肢體動作表現下春雨的樣子。2.發聲練習。

春雨怎樣下？沙沙沙沙、、、、、、小結：春雨的聲音真好聽，就像是在彈琵琶的。讓我們來一起欣賞一下吧。3.了解歌曲內容。

播放歌曲《春雨彈琵琶》，幼兒完整欣賞。

提問：這首歌的名字是什么？春雨是怎樣彈琵琶的？誰來學一學？ 引導幼兒再次欣賞，鼓勵幼兒跟著哼唱。

用放言接龍的游戲幫助幼兒記歌詞，如：老師說：“彈綠、、、、、”幼兒要答：“柳枝枝”；老師說：“彈紅、、、”幼兒要答：“桃花花”；老師說：“彈笑、、、、”幼兒要答：“阿爸臉”。待幼兒較熟悉，可用整句接龍的形?? 4.學唱歌曲。

要求幼兒唱準節奏和音調，提醒幼兒掌握歌唱技巧。5.創編動作。

鼓勵幼兒邊聽音樂邊自己創編動作，并隨音樂自由表演。

第二篇：中國琵琶音樂賞析有感

中國琵琶音樂賞析有感

這學期我選修了中國琵琶音樂賞析，目前課程已經進入了尾聲，感覺老師每天就像一位藝術家在給我們上課。上中國琵琶音樂賞析這門選修課后讓我了解到琵琶是一種令人震撼的藝術。在這門課的學習中感受最多的就是對我國傳統文化的了解，增強了民族的自豪感與自信心，有提升了對祖國的愛。

音樂，在日常生活中時刻伴隨我們，音樂已經不知不覺成為我們生活的一部分，很難想象沒有音樂的日子是什么樣的。絕大多數人偏愛于流行音樂，它時尚，動感，充滿現代的活力與氣息。但是提到古典音樂，大多數人認為離我的時代好遙遠。以前我只關注流行音樂，偶爾在電視上看到交響音樂會，只是覺得氣勢磅礴，場面壯觀而已，對古典音樂只是些感性認識，比較膚淺。伴隨著社會的發展與進步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調和劑。

在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在。在情緒低落時適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進行曲，在心情煩躁的時輕音樂是不錯的選擇能讓人平靜下來，認真的思索。通過選修音樂鑒賞，我開始真正接觸到古典音樂。我發現古典音樂是完美，優秀，經典的。要真正聽懂古典，必須具備一定的音樂理論知識和西方歷史背景知識，這樣才能更理性，更深刻的認識。組織和美化同時還是一種空間性、時間性和綜合性的聽力上的藝術。別看它只是幾根琴弦的變化，可謂是“臺上一分鐘，臺下十年功”。看著彈奏者撥動著的琴弦，是那么的陶醉，仿佛自己都身臨其境了，自己也真想去學一學琵琶，想自身也能夠親身彈奏一下那神圣的樂器。但看到能成功演奏琵琶的藝術家，要求是多么的嚴格，是背后需要付出極大努力的。所以我只有欣賞琵琶的份了，不過欣賞琵琶也是一門學問，琵琶演奏者不只是在彈琵琶，更多的時候還表達了一種情感，其中的情感是只可意會不可言傳。“建筑是凝固的音樂，音樂是流動的建筑。”音樂是人類靈魂的藝術表現，從古典音樂中尋找精神寄托。我一直覺得音樂的世界是一種虛擬中的征服，它用不同的方式征服著不同種類的人的心情。再普通的人，不管他的知識層面如何，不管他的地域文化所帶來的差異如何，他都具有一樣與生俱來的能力，那就是音樂鑒賞的能力。音樂對于喜歡他的人來說只限于欣賞的品位和能力。對他的了解并不僅僅限于聽上，要從各方全面了解。具有良好的音樂鑒賞能力對情感的培養和素養的提升都有很大的幫助，所謂“陽春白雪和下里巴人”不是輕而易舉就能分辨出來的。音樂鑒賞是我們在聽覺感知，情感體驗，想象聯想，創造性思維等心理活動融為一體的音樂審美實踐活動。我們的審美能力就是在這種獨特的藝術活動過程中培養和熏陶出來的。我對音樂沒有很深入的了解，只是喜歡而已。以前我一直在追求能夠聽懂音樂。直到有一天，從音樂鑒賞這門課中明白到，音樂是沒有人可以聽懂的，聽的只是一種感受。音樂的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻，把視野投向另一個關于美的音樂。世界。她最奇妙的力量在于讓我們日益漂泊的靈魂有回家的感覺，擴充我們生命的寬度和深度，尋找到生命的精神支柱，找到靈魂的歸屬。近年來，我國大學一直在提倡素質教育，其實是在追求自然科學教育和人文藝術教育的平衡。素質教育建立在和諧教育對素質的全面理解上。因此，素質教育本質上應該是面向全體學生的教育。在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，每個人都應該從各方面全面的提升自己，而通過各種科學有效的途徑，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”，德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

素質教育其中一個要義就是德、智、體、美的全面發展。于是，我國的各個大學正逐步向綜合性大學發展的同時，尤其注意了藝術教育的發展。在大學課程里，藝術不再只是藝術系學生的學習內容，也納入了普系的教程，藝術成為公共必修課程。當代大學教育中強調素質教育是我國社會經濟不斷發展的要求，而藝術教育的關注正是人類感情的關注，作為一種意識形態，作為一種感情重要的存儲和表達方式，藝術教育為實現素質教育的總體目標提供了生動的教育手段和教育內容成為受教育者最易接受的、最有活力的一種教育形式.課上，老師不僅給我們觀看了《十面埋伏》琵琶賞析片段，而且老師還親自在課堂上給我們進行了演奏，同時老師還讓她的學生給我們大家進行了演奏，讓我們對琵琶一竅不通的我見識到了可以說是把古代琵琶表演藝術發揮到登峰造極的地步，創造了以單個樂器的獨奏形式表現波瀾壯闊的史詩場面，而現代，這往往需要大樂隊式的交響曲體裁方能得以完成，直到今天，《十面埋伏》依然是琵琶演奏藝術領域最具代表性的傳統名作。《十面埋伏》在反映古代重大歷史題材時，抓住了典型時間、典型環境，在描寫楚漢相爭這一歷史特定背景時，選擇了最有代表意義的垓下決戰的場面，在表現垓下大戰中又突出了吶喊，形成全曲高潮，完成了對漢軍這一進攻者、追擊者、勝利者生龍活虎的形象塑造，成功地展現出古代戰場上激烈壯觀的場景。總體而言，樂曲內容壯麗輝煌，風格雄偉奇特，全曲可歌可泣，起承轉合，跌宕起伏。在琵琶彈奏的同時，聆聽者的心境隨著曲聲的變化而變化，從激昂宏偉到緊張急促再到悲壯自刎，最后的哀怨斷尾，我們的心跳也隨之起伏。只有聽過才能感悟到其中的氣勢，才會覺得它是對得起中國十大古曲之一的稱號。令我印象最深刻的是劉德海大師。他的演奏發音純凈，音色優美，技巧嫻熟，精致委婉。他在“浦東派”演奏技藝的基礎上廣采博納，采各家之長，兼收并蓄，大大發展了琵琶演奏的基本功，并具備了深厚的傳統音樂修養。藝術處理也有獨特之處，其演奏的文曲細膩動人，武曲則激情四溢，富有強烈的藝術感染力，給聽眾留下了鮮明的印象。

經過上音樂鑒賞選修課，多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識,也使我領略了中外聞名的音樂樂曲,我對音樂有了新的認識。在還沒有上課之前,因為對音樂沒有太多的了解，思想中總以為上音樂鑒賞的選修課是一種比較枯燥無味的過程。也許是我不太了解音樂的緣故在還沒有開始之前，就已經這樣懼怕，而且我一直不明白，為什么選修課程都是一些諸如音樂美術影視等等一類的課程。在我記憶中，從高中開始就沒有音樂美術等課程，久而久之也就將它們淡忘了。而如今，感覺又回到小時候上音樂課，因為唱歌的時候總跑調，我因此一度對音樂灰心喪氣。但是在看電視搜臺的時候聽到有好聽的歌曲總要停下來去聽，也許是對音樂的“另類”喜歡，我選擇了音樂鑒賞作為我的選修科目。在學習樂理知識的同時，也非常榮幸能夠聽到各種各樣樂器演奏的中外名曲。這也使得我在課程結束以后覺得受益匪淺。下面就讓我來談一下這學期所聽音樂給我的一點感受。

通過上的這幾節中國琵琶音樂賞析這門選修課，讓我學習到了許多有關于琵琶音樂方面的知識，我覺得自己很幸運能夠選上這門選修課，能讓自己在大學期間除了上自己的專業課外后，還能夠欣賞到這么有中國色彩的樂器，品味到這么優雅令人震撼的樂曲。音樂鑒賞這門課程帶給我們的不只是音樂本身，更加包括如何以一個紳士的姿態面對音樂、面對藝術，真正的靜下心來感知和享受音樂帶給我們的激情與安慰。古典音樂藝術領域中有著無數的偉大作家，他們同樣用他們的思想與精神為我們詮釋藝術的真諦同樣的旋律，演唱者的身份發生的變化、調式調性的轉換，力度的對比給我們帶來了不同的感受。

音樂的魅力，需要用心去體會。，每一部作品都是作家的心血集成，都是他們在挖掘內心，挖掘社會，挖掘時代后的結晶。聽古典音樂，它的每一個音符都好像是在你的心頭跳動，每一個旋律都像是能踏入我們的內心深處，讓我們的心境與思緒也隨著音樂的起伏而變化，我想這就是古典音樂永遠能帶給我們奇妙的感受，也是古典音樂亙古不衰的道理所在。

第三篇：中班音樂《春雨沙沙》

中班音樂《春雨沙沙》

中班音樂《春雨沙沙》

一、活動目標：

1、理解歌曲內容，初步學習用甜美的聲音歌唱，表現春雨與種子的親密關系。

2、借助種子發芽生長的圖示為線索來記憶歌詞，學習有序地演唱。

3、注意聽琴聲，體驗隨音樂用歌聲、動作表達的快樂。

二、活動準備：

1、物質準備：種子發芽生長圖一幅，其中有序的介紹了種子喝水、發芽、出土、生長的四個過程。小海貍種子的圖片。

2、經驗準備：幼兒對種子的生長已經有了初步的認識。能夠表演歌曲《春天》。

三、活動過程：

1、幼兒表演歌曲《春天》入場。

——今天的天氣真好，我帶上了許多種子寶寶，要找個好地方把種子寶寶種下去。

2、幼兒傾聽前奏。

——我已經在地上挖上了許多坑。我要把我的種子寶寶一粒粒放進去哦。

教師邊唱節奏，邊挖坑，幼兒有序地一個個坐到坑里（椅子上）。

3、幼兒初步理解歌曲內容。

——種子寶寶全都種好了，再蓋點土吧。

教師邊做蓋土動作邊演唱歌曲的前奏和前半段。唱到種子種子在說話的時候停下。

——種子寶寶在說什么？

接著演唱歌曲后半段。——種子說了什么？

教師根據幼兒的回答情況用語言、動作將歌詞做適當的解釋，幫助幼兒理解。

4、幼兒看圖示及教師的動作暗示，學唱歌曲。

——種子寶寶，你們想喝春雨嗎？

教師邊完整演唱歌曲。前半段做春雨灑向種子的動作。后半段給幼兒做種子的動作提示。

幼兒看圖示及教師的動作暗示進行演唱，表現出歌曲中“春雨”與“種子”的親密關系。

5、幼兒記憶歌曲的順序，嘗試脫離圖示，自己表演唱。

——我來給種子翻翻土吧。教師觀察幼兒掌握情況，掌握得較好的幼兒就給他“翻土”。幼兒臉朝右邊。

6、幼兒大膽地表演。

鼓勵幼兒兩兩結伴演唱。

——我的種子寶寶出土了，還想找個朋友一起生長呢。

——我的種子寶寶都開出了花。發了芽，開了花，結了個什么呀？

幼兒說說自己結了什么果實。

7、幼兒聽音樂退場。

——我要這些果實都背回家吧。

第四篇：琵琶教學大綱

《琵琶》課程教學大綱

五年制中專(高考班)

—.課程簡介：

琵琶教學是藝術職業學院音樂教學中器樂教學的主要課程之一。由于職業學院教育所培養人才的特殊性，那么在教學中我們更要側重學生綜合能力的培養，除了必備的理論知識和素養方面的能力外，器樂表演也是他們綜合能力的重要一面。

二.教學的目的及要求

通過本課程的學習，要求學生： 能熟練掌握D、C、G、F、A、降B調的各種作品演奏 2 能熟練掌握彈挑，輪指，掃弦，泛音等各種演奏技能 3 能準確掌握作品的風格和演奏技巧

琵琶教學是一門技巧性很強的課程，掌握各種常用調以及雙手的基本功技能是琵琶學習中的重要環節，在提高演奏技巧學習之后才能完善作品演奏技巧和技能，準確再現音樂作品的風格和意圖，使其琵琶演奏更上一層樓。

三.教學的重點及難點

重點：左右手指法技巧基本技能的訓練

難點：熟練掌握各種技術手段做有機的聯合，并通過這些巧妙、合理的結合，使它能夠準確、完整、生動、形象地表現作品的內容和意圖

四.與其他課程的關系

技巧先修課 五..教學內容

第一章

基本技能的訓練、《練習曲》（3課時）

本章主要教學內容： 1.1輪指練習1.2彈挑練習1.3兩手配合練習1.4快速交替指練習

目的及要求：彈挑演奏要均勻、持久，輪指要平、直、穩，這兩點是琵琶的基礎訓練技能

難度：兩手演奏力度的均勻、飽滿、持久

第二章

《旱天雷》、《金蛇狂舞》、《三六》（4課時）、本章主要教學內容： 2.1彈挑的速度變化 2.2輪指的連續性 2.3江南樂曲韻味的掌握 2.4左右手配合

目的及要求：掌握江南樂曲的音樂語氣，配合以不同的彈挑速度和輪指氣息；根據作品風格的需要制訂不同的技術變化

重點：彈挑、輪指的音色訓練

第三章《送我一支玫瑰花》、《瀏陽河》

《彩云追月》、《倒垂簾 》（6課時）

本章主要教學內容 3.1裝飾音的演奏 3.2滑音的演奏 3.3長、短輪配合練習3.4掃拂練習

3.5不同作品風格的準確把握 目的及要求：準確把握裝飾音、滑音、顫音的學習，能夠準確再現不同風格的作品

重點及難點：能準確掌握樂曲形式和濃郁的地方風格，以及獨特的演奏風格

第四章 《陽春》、《飛花點翠》、《燈月交輝》（5課時）本章主要教學內容 4.1快速彈挑 4.2快速換把

4.3手臂及腕部靈活的配合 4.4同滑音演奏 4.5推復輪 4.6彈擻

目的及要求：掌握不同節奏音型，配合揉弦頻率的快慢，力度的輕重，以及揉與不揉等各種不同的處理

重點及難點：演奏時注意動作的連貫和發音的圓滑，古曲的輕柔處理，使發音結實、有利。

第五章《大浪淘沙》、《青春之舞》、《金蛇狂舞》、《歌舞引》（10課時）

本章主要教學內容 5.1休止技法 5.2三連音演奏 5.3連續裝飾倚音演奏 5.4輪指技法 5.6掃弦技法 目的及要求：加強左手各種技法的訓練同時掌握近代作曲家的音樂風格，速度要均勻，要體現出華彥均、劉天華、聶耳的音樂創作魅力。

重點及難點：輪指和掃拂的技法

第六章

《渭水情》、《彝族舞曲》、《天山之春》、《春到沂河》（8課時）

本章主要教學內容 6.1輪雙弦 6.2滾

6.3散板的演奏 6.4勾、帶挑 6.5連頓弓的技法 6.6揉弦的技法

目的及要求：熟練掌握少數民族的風格演奏特色，加強輪雙弦的訓練，加大揉弦的力度，使奏出的音樂色彩更加準確 重點及難點：左手快速和右手的技巧配合

第七章《土耳其進行曲》、《月光變奏曲》、《野蜂飛舞》、《西班牙斗牛士》（7課時）

本章主要教學內容 7.1泛音技法 7.2輪雙弦技法 7.3和弦轉換的掌握 7.4力度的控制 7.5快速的雙手配合

目的及要求：通過快速、和弦轉換的學習，以掌握外國樂曲特色演奏手法； 重點及難點：用琵琶來演奏世界名曲，把握樂曲的不同味道，體現它的異國風情。

第八章

《平沙落雁》、《陳隋》、《春江花月夜》、《昭君出塞》（12課時）

本章主要教學內容 8.1像聲音的訓練 8.2連續泛音的控制 8.3折分技法 8.4反彈技法 8.5琶音技法 8.6音樂旋律線條把握

目的及要求: 熟練掌握古曲演奏技法，注意發音的清晰及顆粒性，同時要求力度輕重的處理。

重點及難點 :演奏中加強音色變換的的控制，注意音色、力度、揉弦，體現古曲的優美抒情的表現力。

第九章《霸王卸甲》、《十面埋伏》、《狼牙山五壯士》、《海青拿天鵝》（13課時）

本章主要教學內容 9.1右手力度的快速變化 9.2像聲音的演奏 9.3大力推拉弦的力度控制 9.4快速掃拂的演奏 9.5擊面板的處理 9.6絞弦技法 目的及要求：加強雙手力度的的速度變化及配合，以達到作品中情緒變化的需要，體現武曲的藝術魅力，加強不同風格的音色控制，以達到準確表達作品的鮮明思想。

重點及難點：絞弦、像聲音、搖指、鳳點頭

第十章

《訴》、《春雨》、《草原小姐妹》、《天鵝》（15課時）本章主要教學內容 10.1分解和弦訓練 10.2搖、輪兩條線的控制 10.3絞弦、并弦的練習10.4按奏與輪、滾四條弦的練習10.5活指與換弦的練習

目的及要求：演奏注意音律的美感 律動感 質感 氣感 形象感 樂曲結構造型感 時代感準確把握作品的思想內容。

重點及難點：音樂的樂感及表現力。六.教材及參考書 1.教材

《全國琵琶考級曲目1~10級》上下冊，林石城編，中央音樂學院出版社

2.教學參考書

《每日必彈》劉德海

人民音樂出版社2001年出版 《琵琶曲目》人民音樂出版社

三年制中專（高考班）

—.課程簡介：

琵琶教學是藝術職業學院音樂教學中器樂教學的主要課程之一。由于職業學院教育所培養人才的特殊性，那么在教學中我們更要側重學生綜合能力的培養，除了必備的理論知識和素養方面的能力外，器樂表演也是他們綜合能力的重要一面。

二.教學的目的及要求

通過本課程的學習，要求學生： 能熟練掌握D、C、G、F、A、降B調的各種作品演奏 2 能熟練掌握彈挑，輪指，掃弦，泛音等各種演奏技能 3 能準確掌握作品的風格和演奏技巧 三.教學的重點及難點

重點：左右手指法技巧基本技能的訓練

難點：熟練掌握各種技術手段做有機的聯合，并通過這些巧妙、合理的結合，使它能夠準確、完整、生動、形象地表現作品的內容和意圖。

四.教學內容

第一章

基本技能的訓練、《練習曲》（3課時）

本章主要教學內容： 1.1輪指練習1.2彈挑練習1.3兩手配合練習1.4快速交替指練習

目的及要求：彈挑演奏要均勻、持久，輪指要平、直、穩，這兩點是琵琶的基礎訓練技能

難度：兩手演奏力度的均勻、飽滿、持久

第二章

《旱天雷》、《金蛇狂舞》、《三六》（4課時）、本章主要教學內容： 2.1彈挑的速度變化 2.2輪指的連續性 2.3江南樂曲韻味的掌握 2.4左右手配合 目的及要求：掌握江南樂曲的音樂語氣，配合以不同的彈挑速度和輪指氣息；根據作品風格的需要制訂不同的技術變化

重點：彈挑、輪指的音色訓練

第三章《送我一支玫瑰花》、《瀏陽河》

《彩云追月》、《倒垂簾 》（6課時）

本章主要教學內容 3.1裝飾音的演奏 3.2滑音的演奏 3.3長、短輪配合練習3.4掃拂練習

3.5不同作品風格的準確把握

目的及要求：準確把握裝飾音、滑音、顫音的學習，能夠準確再現不同風格的作品

重點及難點：能準確掌握樂曲形式和濃郁的地方風格，以及獨特的演奏風格

第四章 《陽春》、《飛花點翠》、《燈月交輝》（5課時）本章主要教學內容 4.1快速彈挑 4.2快速換把

4.3手臂及腕部靈活的配合 4.4同滑音演奏 4.5推復輪 4.6彈擻

目的及要求：掌握不同節奏音型，配合揉弦頻率的快慢，力度的輕重，以及揉與不揉等各種不同的處理 重點及難點：演奏時注意動作的連貫和發音的圓滑，古曲的輕柔處理，使發音結實、有利。

第五章《大浪淘沙》、《青春之舞》、《金蛇狂舞》、《歌舞引》（10課時）

本章主要教學內容 5.1休止技法 5.2三連音演奏 5.3連續裝飾倚音演奏 5.4輪指技法 5.6掃弦技法

目的及要求：加強左手各種技法的訓練同時掌握近代作曲家的音樂風格，速度要均勻，要體現出華彥均、劉天華、聶耳的音樂創作魅力。

重點及難點：輪指和掃拂的技法

第六章

《渭水情》、《彝族舞曲》、《天山之春》、《春到沂河》（8課時）

本章主要教學內容 6.1輪雙弦 6.2滾

6.3散板的演奏 6.4勾、帶挑 6.5連頓弓的技法 6.6揉弦的技法

目的及要求：熟練掌握少數民族的風格演奏特色，加強輪雙弦的訓練，加大揉弦的力度，使奏出的音樂色彩更加準確 重點及難點：左手快速和右手的技巧配合 第七章《土耳其進行曲》、《月光變奏曲》、《野蜂飛舞》、《西班牙斗牛士》（7課時）

本章主要教學內容 7.1泛音技法 7.2輪雙弦技法 7.3和弦轉換的掌握 7.4力度的控制 7.5快速的雙手配合

目的及要求：通過快速、和弦轉換的學習，以掌握外國樂曲特色演奏手法； 重點及難點：用琵琶來演奏世界名曲，把握樂曲的不同味道，體現它的異國風情。

第八章

《平沙落雁》、《陳隋》、《春江花月夜》、《昭君出塞》（12課時）

本章主要教學內容 8.1像聲音的訓練 8.2連續泛音的控制 8.3折分技法 8.4反彈技法 8.5琶音技法 8.6音樂旋律線條把握

目的及要求: 熟練掌握古曲演奏技法，注意發音的清晰及顆粒性，同時要求力度輕重的處理。

重點及難點 :演奏中加強音色變換的的控制，注意音色、力度、揉弦，體現古曲的優美抒情的表現力。

第九章《霸王卸甲》、《十面埋伏》、《狼牙山五壯士》、《海青拿天鵝》（13課時）

本章主要教學內容 9.1右手力度的快速變化 9.2像聲音的演奏 9.3大力推拉弦的力度控制 9.4快速掃拂的演奏 9.5擊面板的處理 9.6絞弦技法

目的及要求：加強雙手力度的的速度變化及配合，以達到作品中情緒變化的需要，體現武曲的藝術魅力，加強不同風格的音色控制，以達到準確表達作品的鮮明思想。

重點及難點：絞弦、像聲音、搖指、鳳點頭

第十章

《訴》、《春雨》、《草原小姐妹》、《天鵝》（15課時）本章主要教學內容 10.1分解和弦訓練 10.2搖、輪兩條線的控制 10.3絞弦、并弦的練習10.4按奏與輪、滾四條弦的練習10.5活指與換弦的練習

目的及要求：演奏注意音律的美感，律動感，質感，氣感，形象感，樂曲結構造型感，時代感準確把握作品的思想內容。

重點及難點：音樂的樂感及表現力。六.教材及參考書 1.教材

《全國琵琶考級曲目1~10級》上下冊，林石城編，中央音樂學院出版社

2.教學參考書

《每日必彈》劉德海

人民音樂出版社2001年出版 《琵琶曲目》人民音樂出版社

五年制大專（三年中專后進入大二）

—.課程簡介：

琵琶教學是藝術職業學院音樂教學中器樂教學的主要課程之一。由于職業學院教育所培養人才的特殊性，那么在教學中我們更要側重學生綜合能力的培養，除了必備的理論知識和素養方面的能力外，器樂表演也是他們綜合能力的重要一面。二.教學的目的及要求

由于這個學制的學生已經經過三年制大專的系統學習，因此可以直接進入大學二年級的課程。對于這個學制的教學目的和要求基本和大專一致。三.教學的重點及難點

重點：左右手指法技巧基本技能的訓練

難點：熟練掌握各種技術手段做有機的聯合，并通過這些巧妙、合理的結合，使它能夠準確、完整、生動、形象地表現作品的內容和意圖

四.教學內容

練習曲：快速換弦練習

滿輪、掃弦練習

野蜂飛舞

樂 曲：大浪淘沙

華彥鈞曲

天山之春

王范地改編

玉樓月

張棣華改編

月光變奏曲

葉緒然改編

英雄們戰勝了大渡河

孫裕德改編

虛籟

劉天華曲

練習曲：音階琶音練習

（二）（三）

陳濟略曲

流浪者之歌片斷

樂 曲：霸王卸甲

古曲

渭水情

任鴻翔曲

春江花月夜

版本不限

新翻羽調綠腰

楊潔明曲

彝族舞曲

王惠然曲

江南三月

王惠然曲

練習曲：音階琶音

（四）（五）

陳濟略曲

各種技術綜合練習

樂 曲：春雨

朱毅曲

狼牙山五壯士

呂紹恩曲

高山流水

林石城整理

出水蓮

林石城整理

火把節之夜

吳俊生編曲

匈牙利舞曲

彭盈改編

黎族舞曲

葉緒然改編 樂 曲：十面埋伏

古曲

草原英雄小姐妹

劉德海、吳祖強編曲

塞上曲

古曲

童年

劉德海曲

老童

劉德海曲

訴

吳厚元曲

五.教材及參考書 1.教材

《全國琵琶考級曲目1~10級》上下冊，林石城編，中央音樂學院出版社

2.教學參考書

《每日必彈》劉德海

人民音樂出版社2001年出版 《琵琶曲目》人民音樂出版社

三年制大專

—.課程簡介：

琵琶教學是藝術職業學院音樂教學中器樂教學的主要課程之一。由于職業學院教育所培養人才的特殊性，那么在教學中我們更要側重學生綜合能力的培養，除了必備的理論知識和素養方面的能力外，器樂表演也是他們綜合能力的重要一面。

二.教學的目的及要求

通過本課程的學習，要求學生： 能熟練掌握D、C、G、F、A、降B調的各種作品演奏 2 能熟練掌握彈挑，輪指，掃弦，泛音等各種演奏技能 3 能準確掌握作品的風格和演奏技巧

琵琶教學是一門技巧性很強的課程，掌握各種常用調以及雙手的基本功技能是琵琶學習中的重要環節，在提高演奏技巧學習之后才能完善作品演奏技巧和技能，準確再現音樂作品的風格和意圖，使其琵琶演奏更上一層樓。

三.教學的重點及難點

重點：左右手指法技巧基本技能的訓練 難點：熟練掌握各種技術手段做有機的聯合，并通過這些巧妙、合理的結合，使它能夠準確、完整、生動、形象地表現作品的內容和意圖 四...教學內容

第一章

基本技能的訓練、《練習曲》（3課時）

本章主要教學內容： 1.1輪指練習1.2彈挑練習1.3兩手配合練習1.4快速交替指練習

目的及要求：彈挑演奏要均勻、持久，輪指要平、直、穩，這兩點是琵琶的基礎訓練技能

難度：兩手演奏力度的均勻、飽滿、持久

樂 曲：大浪淘沙

華彥鈞曲

天山之春

王范地改編

第二章（4課時）

本章主要教學內容： 2.1彈挑的速度變化 2.2輪指的連續性 2.3江南樂曲韻味的掌握 2.4左右手配合

目的及要求：掌握江南樂曲的音樂語氣，配合以不同的彈挑速度和輪指氣息；根據作品風格的需要制訂不同的技術變化

重點：彈挑、輪指的音色訓練

練習曲：音階琶音練習

（二）（三）

陳濟略曲

流浪者之歌片斷

樂 曲

春江花月夜

版本不限

新翻羽調綠腰

楊潔明曲

第三章（6課時）本章主要教學內容 3.1裝飾音的演奏 3.2滑音的演奏 3.3長、短輪配合練習3.4掃拂練習

3.5不同作品風格的準確把握

目的及要求：準確把握裝飾音、滑音、顫音的學習，能夠準確再現不同風格的作品

重點及難點：能準確掌握樂曲形式和濃郁的地方風格，以及獨特的演奏風格

練習曲：音階琶音

（四）（五）

陳濟略曲

各種技術綜合練習

樂 曲：

彝族舞曲

王惠然曲

江南三月

王惠然曲

第四章（8課時）本章主要教學內容 4.1快速彈挑 4.2快速換把

4.3手臂及腕部靈活的配合 4.4同滑音演奏 4.5推復輪 4.6彈擻

目的及要求：掌握不同節奏音型，配合揉弦頻率的快慢，力度的輕重，以及揉與不揉等各種不同的處理

重點及難點：演奏時注意動作的連貫和發音的圓滑，古曲的輕柔處理，使發音結實、有利。

樂 曲：

高山流水

林石城整理

出水蓮

林石城整理

火把節之夜

吳俊生編曲

第五章（8課時）

本章主要教學內容 5.1休止技法 5.2三連音演奏 5.3連續裝飾倚音演奏 5.4輪指技法 5.6掃弦技法

目的及要求：加強左手各種技法的訓練同時掌握近代作曲家的音樂風格，速度要均勻，要體現出華彥均、劉天華、聶耳的音樂創作魅力。

重點及難點：輪指和掃拂的技法

樂曲： 狼牙山五壯士

呂紹恩曲

渭水情

任鴻翔曲

第六章（10課時）本章主要教學內容 6.1輪雙弦 6.2滾

6.3散板的演奏 6.4勾、帶挑 6.5連頓弓的技法 6.6揉弦的技法

目的及要求：熟練掌握少數民族的風格演奏特色，加強輪雙弦的訓練，加大揉弦的力度，使奏出的音樂色彩更加準確 重點及難點：左手快速和右手的技巧配合 樂曲： 童年

劉德海曲

老童

劉德海曲

第七章（8課時）本章主要教學內容 7.1泛音技法 7.2輪雙弦技法 7.3和弦轉換的掌握 7.4力度的控制 7.5快速的雙手配合

目的及要求：通過快速、和弦轉換的學習，以掌握外國樂曲特色演奏手法； 重點及難點：用琵琶來演奏世界名曲，把握樂曲的不同味道，體現它的異國風情。

樂曲：訴

吳厚元曲

天鵝

劉德海曲

第八章（12課時）本章主要教學內容 8.1像聲音的訓練 8.2連續泛音的控制 8.3折分技法 8.4反彈技法 8.5琶音技法 8.6音樂旋律線條把握

目的及要求: 熟練掌握古曲演奏技法，注意發音的清晰及顆粒性，同時要求力度輕重的處理。

重點及難點 :演奏中加強音色變換的的控制，注意音色、力度、揉弦，體現古曲的優美抒情的表現力。

樂曲：霸王卸甲

古曲

秦川抒懷

曲文軍曲

第九章（13課時）本章主要教學內容 9.1右手力度的快速變化 9.2像聲音的演奏 9.3大力推拉弦的力度控制 9.4快速掃拂的演奏 9.5擊面板的處理 9.6絞弦技法

目的及要求：加強雙手力度的的速度變化及配合，以達到作品中情緒變化的需要，體現武曲的藝術魅力，加強不同風格的音色控制，以達到準確表達作品的鮮明思想。

重點及難點：絞弦、像聲音、搖指、鳳點頭 樂曲：十面埋伏

古曲

草原英雄小姐妹

劉德海、吳祖強編曲

第十章（20課時）本章主要教學內容 10.1分解和弦訓練 10.2搖、輪兩條線的控制 10.3絞弦、并弦的練習10.4按奏與輪、滾四條弦的練習10.5活指與換弦的練習

目的及要求：演奏注意音律的美感 律動感 質感 氣感 形象感 樂曲結構造型感 時代感準確把握作品的思想內容。

重點及難點：音樂的樂感及表現力。樂曲：草原協奏曲

劉德海、吳祖強編曲

臨安遺恨協奏曲

何占豪曲

第五篇：小班音樂活動：春雨沙沙

小班音樂活動：春雨沙沙

一、活動目標：

1、感受歌曲的優美旋律，樂意用身體動作表現歌曲的內容。

2、理解歌曲的意思，學會唱這首歌曲。

二、活動重難點：

活動重點：理解歌曲的內容，并學會唱這首兒歌

活動難點：用身體表現歌曲的內容

三、活動準備：

音樂、春雨、種子的圖片、故事、課件

四、活動過程：

1、聲音、導入

教師給小朋友放小雨的聲音的錄音，讓小朋友猜猜，這是什么聲音？

小朋友回答：下雨的聲音

教師：小朋友們真棒，猜對了，今天我們要學習一首叫《春雨沙沙》的兒歌，在學習這首兒歌之前呢，老師要給小朋友們講一個小故事，小朋友們要仔細的聽，聽完之后告訴老師這個故事里面都有些什么？故事主要講了什么？

2、講故事

教師講蘋果樹種子的故事

教師提問：

（1）、故事里面都有什么？

（2）、春雨和種子是什么關系？

教師總結：春雨可以讓種子發芽，長大

3、聽歌曲

（1）、教師給幼兒聽歌曲，并看圖片。幫助幼兒理解歌曲的內容

（2）、幼兒再次欣賞歌曲，熟悉歌曲的內容、教師不播放圖片

（3）、教師提問：歌曲里面唱了什么？（春雨沙沙沙的下，種子在說話、種子要發芽）

（4）、師幼一起學唱歌曲：春雨沙沙

（教師播放一遍音樂，再帶著幼兒一句一句的學）

（5）、教師：現在我們都知道了歌曲的內容，那我們可不可以用動作來表現這首歌曲呢？歌曲可以配合著那些動作呢？

（6）、教師帶著幼兒一句歌曲一句歌曲的編動作，加深對歌曲的理解和熟悉程度。

4、復習歌曲

教師和幼兒一起邊唱著歌曲，邊用動作來表現歌曲

五、活動延伸

小朋友們今天的活動你們開心嗎？今天我們都知道了下了春雨，種子就會發芽，長出可愛的小樹苗。回家后小朋友在自己父母的幫助下也嘗試著自己種自己喜歡的植物哦。

六、活動設計思路總結

（1）、曲調的選擇：小班的音域是1 2 3 4 5 6 春雨沙沙就是從1——6

（2）、歌詞的選擇：春雨春雨沙沙沙、沙沙沙、種子種子在說話，在說話。內容與文字有趣，而且易于小班幼兒理解，前八小節表現了春雨沙沙地落下，種子們非常高興的景象，后六小節表現了種子對春雨的喜愛，歌詞的文字生動，押韻，而且重復的多，具有潛在的情感價值，表現了種子隊春雨的喜愛之情。

（3）、活動過程緊扣主題，歌詞與動作都很簡單，易于理解，而且貼近幼兒的生活，讓幼兒參與活動的興趣更濃，趣味性更強。