第一篇：未來的琵琶演奏家

未來的琵琶演奏家

我的未來充滿著五彩的夢。

我夢見了，我未來當上了一名醫(yī)生，救死扶傷，受人尊重；我夢見了，我未來當上了人民教師，把知識傳給同學們，受人愛戴。其實，我真正的夢想是未來成為一名琵琶演奏家。

未來的社會是五彩繽紛的，國家繁榮昌盛，人民安居樂業(yè)。人們追求著是高品位的生活，追求藝術享受將是第一位。琵琶演奏藝術作為民族樂器演奏的精華，會受到越來越多的人喜愛。我作為琵琶彈奏愛好者，我崇拜演奏大師劉德海，我欣賞他的風度，他的氣質。他演奏的《春江花月夜》，如高山流水，一瀉千里；他演奏的《十面埋伏》，如金戈鐵馬，馳騁疆場。

我暢想，我未來成為一名琵琶演奏家，就像劉德海一樣，在富麗堂皇的大劇院里，我身穿民族演出服裝，懷抱琵琶在舞臺上演奏，一曲曲民族樂曲，彈出了希望，彈奏出未來。博得了觀眾陣陣掌聲。此時此刻，我陶醉了......美好的未來需要拼搏，需要奮斗，為了實現(xiàn)美好的未來，我要拼搏，我要奮斗。

第二篇：《小小演奏家》教案

《小小演奏家》教案

一、教材分析

《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，二四拍，五聲Ｃ宮調式，單樂段結構。歌曲采用了漢族民間音調和秧歌舞的節(jié)奏特點歌曲中用“咚咚鏘”模擬鑼鼓聲，增添了歡快、熱烈的節(jié)日氣氛，把孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂場面描繪得十分生動。

二、學情分析：

小朋友們學習認真,在學習方法上多采用互動式、小組式、集體合作式學習.所以課堂氣氛比較活躍,老師要特別注意課堂秩序和紀律.三、教學準備：鑼、鼓各一面

四、教學目標：

1、了解認識堂鼓和鈸。

2、能夠用正確的堂鼓演奏方法演奏四分、八分音符的節(jié)奏型。

3、體驗將兩種樂器有機地加入到《過新年》歌曲中。

五、教學重難點:

1、正確的堂鼓演奏方法演奏四分、八分音符的節(jié)奏型。

2、體驗將兩種樂器有機地加入到《過新年》歌曲中。

六、重難點的解決：

先跟著老師學習歌曲中有鑼鼓節(jié)奏的部分.(方式:老師說,學生模仿.)

七、教學過程：

（一）認識堂鼓和鈸。通過畫面呈現(xiàn)和講解，介紹認識堂鼓和鈸的結構、外形、音色，以及它們的演奏姿勢和演奏方法。

（二）欣賞威風鑼鼓隊的精彩片段。

了解堂鼓和鈸在音樂中作用和地位，以及在什么樣的情緒下多加入它們的演奏。

【進一步感受堂鼓的音色、效果，以及其震撼人心的聲音特點，激發(fā)學生學習的興趣?！?/p>

（二）學習簡單的音符和節(jié)奏

（三）用堂鼓敲擊四分、八分音符，并用堂鼓敲擊簡單的節(jié)奏?！境醪秸莆沼锰霉那脫艉唵蔚墓?jié)奏，體驗感受《過新年》歌曲的情緒。】

（三）嘗試用堂鼓和鈸為歌曲《過新年》伴奏。

【嘗試隨著歌曲的旋律，用堂鼓和鈸伴奏，既熟悉了本課歌曲，為歌曲的學習打好基礎同時也鞏固檢查微課程的目標達成情況。】

第三篇：琵琶教學大綱

《琵琶》課程教學大綱

五年制中專(高考班)

—.課程簡介：

琵琶教學是藝術職業(yè)學院音樂教學中器樂教學的主要課程之一。由于職業(yè)學院教育所培養(yǎng)人才的特殊性，那么在教學中我們更要側重學生綜合能力的培養(yǎng)，除了必備的理論知識和素養(yǎng)方面的能力外，器樂表演也是他們綜合能力的重要一面。

二.教學的目的及要求

通過本課程的學習，要求學生： 能熟練掌握D、C、G、F、A、降B調的各種作品演奏 2 能熟練掌握彈挑，輪指，掃弦，泛音等各種演奏技能 3 能準確掌握作品的風格和演奏技巧

琵琶教學是一門技巧性很強的課程，掌握各種常用調以及雙手的基本功技能是琵琶學習中的重要環(huán)節(jié)，在提高演奏技巧學習之后才能完善作品演奏技巧和技能，準確再現(xiàn)音樂作品的風格和意圖，使其琵琶演奏更上一層樓。

三.教學的重點及難點

重點：左右手指法技巧基本技能的訓練

難點：熟練掌握各種技術手段做有機的聯(lián)合，并通過這些巧妙、合理的結合，使它能夠準確、完整、生動、形象地表現(xiàn)作品的內容和意圖

四.與其他課程的關系

技巧先修課 五..教學內容

第一章

基本技能的訓練、《練習曲》（3課時）

本章主要教學內容： 1.1輪指練習1.2彈挑練習1.3兩手配合練習1.4快速交替指練習

目的及要求：彈挑演奏要均勻、持久，輪指要平、直、穩(wěn)，這兩點是琵琶的基礎訓練技能

難度：兩手演奏力度的均勻、飽滿、持久

第二章

《旱天雷》、《金蛇狂舞》、《三六》（4課時）、本章主要教學內容： 2.1彈挑的速度變化 2.2輪指的連續(xù)性 2.3江南樂曲韻味的掌握 2.4左右手配合

目的及要求：掌握江南樂曲的音樂語氣，配合以不同的彈挑速度和輪指氣息；根據(jù)作品風格的需要制訂不同的技術變化

重點：彈挑、輪指的音色訓練

第三章《送我一支玫瑰花》、《瀏陽河》

《彩云追月》、《倒垂簾 》（6課時）

本章主要教學內容 3.1裝飾音的演奏 3.2滑音的演奏 3.3長、短輪配合練習3.4掃拂練習

3.5不同作品風格的準確把握 目的及要求：準確把握裝飾音、滑音、顫音的學習，能夠準確再現(xiàn)不同風格的作品

重點及難點：能準確掌握樂曲形式和濃郁的地方風格，以及獨特的演奏風格

第四章 《陽春》、《飛花點翠》、《燈月交輝》（5課時）本章主要教學內容 4.1快速彈挑 4.2快速換把

4.3手臂及腕部靈活的配合 4.4同滑音演奏 4.5推復輪 4.6彈擻

目的及要求：掌握不同節(jié)奏音型，配合揉弦頻率的快慢，力度的輕重，以及揉與不揉等各種不同的處理

重點及難點：演奏時注意動作的連貫和發(fā)音的圓滑，古曲的輕柔處理，使發(fā)音結實、有利。

第五章《大浪淘沙》、《青春之舞》、《金蛇狂舞》、《歌舞引》（10課時）

本章主要教學內容 5.1休止技法 5.2三連音演奏 5.3連續(xù)裝飾倚音演奏 5.4輪指技法 5.6掃弦技法 目的及要求：加強左手各種技法的訓練同時掌握近代作曲家的音樂風格，速度要均勻，要體現(xiàn)出華彥均、劉天華、聶耳的音樂創(chuàng)作魅力。

重點及難點：輪指和掃拂的技法

第六章

《渭水情》、《彝族舞曲》、《天山之春》、《春到沂河》（8課時）

本章主要教學內容 6.1輪雙弦 6.2滾

6.3散板的演奏 6.4勾、帶挑 6.5連頓弓的技法 6.6揉弦的技法

目的及要求：熟練掌握少數(shù)民族的風格演奏特色，加強輪雙弦的訓練，加大揉弦的力度，使奏出的音樂色彩更加準確 重點及難點：左手快速和右手的技巧配合

第七章《土耳其進行曲》、《月光變奏曲》、《野蜂飛舞》、《西班牙斗牛士》（7課時）

本章主要教學內容 7.1泛音技法 7.2輪雙弦技法 7.3和弦轉換的掌握 7.4力度的控制 7.5快速的雙手配合

目的及要求：通過快速、和弦轉換的學習，以掌握外國樂曲特色演奏手法； 重點及難點：用琵琶來演奏世界名曲，把握樂曲的不同味道，體現(xiàn)它的異國風情。

第八章

《平沙落雁》、《陳隋》、《春江花月夜》、《昭君出塞》（12課時）

本章主要教學內容 8.1像聲音的訓練 8.2連續(xù)泛音的控制 8.3折分技法 8.4反彈技法 8.5琶音技法 8.6音樂旋律線條把握

目的及要求: 熟練掌握古曲演奏技法，注意發(fā)音的清晰及顆粒性，同時要求力度輕重的處理。

重點及難點 :演奏中加強音色變換的的控制，注意音色、力度、揉弦，體現(xiàn)古曲的優(yōu)美抒情的表現(xiàn)力。

第九章《霸王卸甲》、《十面埋伏》、《狼牙山五壯士》、《海青拿天鵝》（13課時）

本章主要教學內容 9.1右手力度的快速變化 9.2像聲音的演奏 9.3大力推拉弦的力度控制 9.4快速掃拂的演奏 9.5擊面板的處理 9.6絞弦技法 目的及要求：加強雙手力度的的速度變化及配合，以達到作品中情緒變化的需要，體現(xiàn)武曲的藝術魅力，加強不同風格的音色控制，以達到準確表達作品的鮮明思想。

重點及難點：絞弦、像聲音、搖指、鳳點頭

第十章

《訴》、《春雨》、《草原小姐妹》、《天鵝》（15課時）本章主要教學內容 10.1分解和弦訓練 10.2搖、輪兩條線的控制 10.3絞弦、并弦的練習10.4按奏與輪、滾四條弦的練習10.5活指與換弦的練習

目的及要求：演奏注意音律的美感 律動感 質感 氣感 形象感 樂曲結構造型感 時代感準確把握作品的思想內容。

重點及難點：音樂的樂感及表現(xiàn)力。六.教材及參考書 1.教材

《全國琵琶考級曲目1~10級》上下冊，林石城編，中央音樂學院出版社

2.教學參考書

《每日必彈》劉德海

人民音樂出版社2001年出版 《琵琶曲目》人民音樂出版社

三年制中專（高考班）

—.課程簡介：

琵琶教學是藝術職業(yè)學院音樂教學中器樂教學的主要課程之一。由于職業(yè)學院教育所培養(yǎng)人才的特殊性，那么在教學中我們更要側重學生綜合能力的培養(yǎng)，除了必備的理論知識和素養(yǎng)方面的能力外，器樂表演也是他們綜合能力的重要一面。

二.教學的目的及要求

通過本課程的學習，要求學生： 能熟練掌握D、C、G、F、A、降B調的各種作品演奏 2 能熟練掌握彈挑，輪指，掃弦，泛音等各種演奏技能 3 能準確掌握作品的風格和演奏技巧 三.教學的重點及難點

重點：左右手指法技巧基本技能的訓練

難點：熟練掌握各種技術手段做有機的聯(lián)合，并通過這些巧妙、合理的結合，使它能夠準確、完整、生動、形象地表現(xiàn)作品的內容和意圖。

四.教學內容

第一章

基本技能的訓練、《練習曲》（3課時）

本章主要教學內容： 1.1輪指練習1.2彈挑練習1.3兩手配合練習1.4快速交替指練習

目的及要求：彈挑演奏要均勻、持久，輪指要平、直、穩(wěn)，這兩點是琵琶的基礎訓練技能

難度：兩手演奏力度的均勻、飽滿、持久

第二章

《旱天雷》、《金蛇狂舞》、《三六》（4課時）、本章主要教學內容： 2.1彈挑的速度變化 2.2輪指的連續(xù)性 2.3江南樂曲韻味的掌握 2.4左右手配合 目的及要求：掌握江南樂曲的音樂語氣，配合以不同的彈挑速度和輪指氣息；根據(jù)作品風格的需要制訂不同的技術變化

重點：彈挑、輪指的音色訓練

第三章《送我一支玫瑰花》、《瀏陽河》

《彩云追月》、《倒垂簾 》（6課時）

本章主要教學內容 3.1裝飾音的演奏 3.2滑音的演奏 3.3長、短輪配合練習3.4掃拂練習

3.5不同作品風格的準確把握

目的及要求：準確把握裝飾音、滑音、顫音的學習，能夠準確再現(xiàn)不同風格的作品

重點及難點：能準確掌握樂曲形式和濃郁的地方風格，以及獨特的演奏風格

第四章 《陽春》、《飛花點翠》、《燈月交輝》（5課時）本章主要教學內容 4.1快速彈挑 4.2快速換把

4.3手臂及腕部靈活的配合 4.4同滑音演奏 4.5推復輪 4.6彈擻

目的及要求：掌握不同節(jié)奏音型，配合揉弦頻率的快慢，力度的輕重，以及揉與不揉等各種不同的處理 重點及難點：演奏時注意動作的連貫和發(fā)音的圓滑，古曲的輕柔處理，使發(fā)音結實、有利。

第五章《大浪淘沙》、《青春之舞》、《金蛇狂舞》、《歌舞引》（10課時）

本章主要教學內容 5.1休止技法 5.2三連音演奏 5.3連續(xù)裝飾倚音演奏 5.4輪指技法 5.6掃弦技法

目的及要求：加強左手各種技法的訓練同時掌握近代作曲家的音樂風格，速度要均勻，要體現(xiàn)出華彥均、劉天華、聶耳的音樂創(chuàng)作魅力。

重點及難點：輪指和掃拂的技法

第六章

《渭水情》、《彝族舞曲》、《天山之春》、《春到沂河》（8課時）

本章主要教學內容 6.1輪雙弦 6.2滾

6.3散板的演奏 6.4勾、帶挑 6.5連頓弓的技法 6.6揉弦的技法

目的及要求：熟練掌握少數(shù)民族的風格演奏特色，加強輪雙弦的訓練，加大揉弦的力度，使奏出的音樂色彩更加準確 重點及難點：左手快速和右手的技巧配合 第七章《土耳其進行曲》、《月光變奏曲》、《野蜂飛舞》、《西班牙斗牛士》（7課時）

本章主要教學內容 7.1泛音技法 7.2輪雙弦技法 7.3和弦轉換的掌握 7.4力度的控制 7.5快速的雙手配合

目的及要求：通過快速、和弦轉換的學習，以掌握外國樂曲特色演奏手法； 重點及難點：用琵琶來演奏世界名曲，把握樂曲的不同味道，體現(xiàn)它的異國風情。

第八章

《平沙落雁》、《陳隋》、《春江花月夜》、《昭君出塞》（12課時）

本章主要教學內容 8.1像聲音的訓練 8.2連續(xù)泛音的控制 8.3折分技法 8.4反彈技法 8.5琶音技法 8.6音樂旋律線條把握

目的及要求: 熟練掌握古曲演奏技法，注意發(fā)音的清晰及顆粒性，同時要求力度輕重的處理。

重點及難點 :演奏中加強音色變換的的控制，注意音色、力度、揉弦，體現(xiàn)古曲的優(yōu)美抒情的表現(xiàn)力。

第九章《霸王卸甲》、《十面埋伏》、《狼牙山五壯士》、《海青拿天鵝》（13課時）

本章主要教學內容 9.1右手力度的快速變化 9.2像聲音的演奏 9.3大力推拉弦的力度控制 9.4快速掃拂的演奏 9.5擊面板的處理 9.6絞弦技法

目的及要求：加強雙手力度的的速度變化及配合，以達到作品中情緒變化的需要，體現(xiàn)武曲的藝術魅力，加強不同風格的音色控制，以達到準確表達作品的鮮明思想。

重點及難點：絞弦、像聲音、搖指、鳳點頭

第十章

《訴》、《春雨》、《草原小姐妹》、《天鵝》（15課時）本章主要教學內容 10.1分解和弦訓練 10.2搖、輪兩條線的控制 10.3絞弦、并弦的練習10.4按奏與輪、滾四條弦的練習10.5活指與換弦的練習

目的及要求：演奏注意音律的美感，律動感，質感，氣感，形象感，樂曲結構造型感，時代感準確把握作品的思想內容。

重點及難點：音樂的樂感及表現(xiàn)力。六.教材及參考書 1.教材

《全國琵琶考級曲目1~10級》上下冊，林石城編，中央音樂學院出版社

2.教學參考書

《每日必彈》劉德海

人民音樂出版社2001年出版 《琵琶曲目》人民音樂出版社

五年制大專（三年中專后進入大二）

—.課程簡介：

琵琶教學是藝術職業(yè)學院音樂教學中器樂教學的主要課程之一。由于職業(yè)學院教育所培養(yǎng)人才的特殊性，那么在教學中我們更要側重學生綜合能力的培養(yǎng)，除了必備的理論知識和素養(yǎng)方面的能力外，器樂表演也是他們綜合能力的重要一面。二.教學的目的及要求

由于這個學制的學生已經經過三年制大專的系統(tǒng)學習，因此可以直接進入大學二年級的課程。對于這個學制的教學目的和要求基本和大專一致。三.教學的重點及難點

重點：左右手指法技巧基本技能的訓練

難點：熟練掌握各種技術手段做有機的聯(lián)合，并通過這些巧妙、合理的結合，使它能夠準確、完整、生動、形象地表現(xiàn)作品的內容和意圖

四.教學內容

練習曲：快速換弦練習

滿輪、掃弦練習

野蜂飛舞

樂 曲：大浪淘沙

華彥鈞曲

天山之春

王范地改編

玉樓月

張棣華改編

月光變奏曲

葉緒然改編

英雄們戰(zhàn)勝了大渡河

孫裕德改編

虛籟

劉天華曲

練習曲：音階琶音練習

（二）（三）

陳濟略曲

流浪者之歌片斷

樂 曲：霸王卸甲

古曲

渭水情

任鴻翔曲

春江花月夜

版本不限

新翻羽調綠腰

楊潔明曲

彝族舞曲

王惠然曲

江南三月

王惠然曲

練習曲：音階琶音

（四）（五）

陳濟略曲

各種技術綜合練習

樂 曲：春雨

朱毅曲

狼牙山五壯士

呂紹恩曲

高山流水

林石城整理

出水蓮

林石城整理

火把節(jié)之夜

吳俊生編曲

匈牙利舞曲

彭盈改編

黎族舞曲

葉緒然改編 樂 曲：十面埋伏

古曲

草原英雄小姐妹

劉德海、吳祖強編曲

塞上曲

古曲

童年

劉德海曲

老童

劉德海曲

訴

吳厚元曲

五.教材及參考書 1.教材

《全國琵琶考級曲目1~10級》上下冊，林石城編，中央音樂學院出版社

2.教學參考書

《每日必彈》劉德海

人民音樂出版社2001年出版 《琵琶曲目》人民音樂出版社

三年制大專

—.課程簡介：

琵琶教學是藝術職業(yè)學院音樂教學中器樂教學的主要課程之一。由于職業(yè)學院教育所培養(yǎng)人才的特殊性，那么在教學中我們更要側重學生綜合能力的培養(yǎng)，除了必備的理論知識和素養(yǎng)方面的能力外，器樂表演也是他們綜合能力的重要一面。

二.教學的目的及要求

通過本課程的學習，要求學生： 能熟練掌握D、C、G、F、A、降B調的各種作品演奏 2 能熟練掌握彈挑，輪指，掃弦，泛音等各種演奏技能 3 能準確掌握作品的風格和演奏技巧

琵琶教學是一門技巧性很強的課程，掌握各種常用調以及雙手的基本功技能是琵琶學習中的重要環(huán)節(jié)，在提高演奏技巧學習之后才能完善作品演奏技巧和技能，準確再現(xiàn)音樂作品的風格和意圖，使其琵琶演奏更上一層樓。

三.教學的重點及難點

重點：左右手指法技巧基本技能的訓練 難點：熟練掌握各種技術手段做有機的聯(lián)合，并通過這些巧妙、合理的結合，使它能夠準確、完整、生動、形象地表現(xiàn)作品的內容和意圖 四...教學內容

第一章

基本技能的訓練、《練習曲》（3課時）

本章主要教學內容： 1.1輪指練習1.2彈挑練習1.3兩手配合練習1.4快速交替指練習

目的及要求：彈挑演奏要均勻、持久，輪指要平、直、穩(wěn)，這兩點是琵琶的基礎訓練技能

難度：兩手演奏力度的均勻、飽滿、持久

樂 曲：大浪淘沙

華彥鈞曲

天山之春

王范地改編

第二章（4課時）

本章主要教學內容： 2.1彈挑的速度變化 2.2輪指的連續(xù)性 2.3江南樂曲韻味的掌握 2.4左右手配合

目的及要求：掌握江南樂曲的音樂語氣，配合以不同的彈挑速度和輪指氣息；根據(jù)作品風格的需要制訂不同的技術變化

重點：彈挑、輪指的音色訓練

練習曲：音階琶音練習

（二）（三）

陳濟略曲

流浪者之歌片斷

樂 曲

春江花月夜

版本不限

新翻羽調綠腰

楊潔明曲

第三章（6課時）本章主要教學內容 3.1裝飾音的演奏 3.2滑音的演奏 3.3長、短輪配合練習3.4掃拂練習

3.5不同作品風格的準確把握

目的及要求：準確把握裝飾音、滑音、顫音的學習，能夠準確再現(xiàn)不同風格的作品

重點及難點：能準確掌握樂曲形式和濃郁的地方風格，以及獨特的演奏風格

練習曲：音階琶音

（四）（五）

陳濟略曲

各種技術綜合練習

樂 曲：

彝族舞曲

王惠然曲

江南三月

王惠然曲

第四章（8課時）本章主要教學內容 4.1快速彈挑 4.2快速換把

4.3手臂及腕部靈活的配合 4.4同滑音演奏 4.5推復輪 4.6彈擻

目的及要求：掌握不同節(jié)奏音型，配合揉弦頻率的快慢，力度的輕重，以及揉與不揉等各種不同的處理

重點及難點：演奏時注意動作的連貫和發(fā)音的圓滑，古曲的輕柔處理，使發(fā)音結實、有利。

樂 曲：

高山流水

林石城整理

出水蓮

林石城整理

火把節(jié)之夜

吳俊生編曲

第五章（8課時）

本章主要教學內容 5.1休止技法 5.2三連音演奏 5.3連續(xù)裝飾倚音演奏 5.4輪指技法 5.6掃弦技法

目的及要求：加強左手各種技法的訓練同時掌握近代作曲家的音樂風格，速度要均勻，要體現(xiàn)出華彥均、劉天華、聶耳的音樂創(chuàng)作魅力。

重點及難點：輪指和掃拂的技法

樂曲： 狼牙山五壯士

呂紹恩曲

渭水情

任鴻翔曲

第六章（10課時）本章主要教學內容 6.1輪雙弦 6.2滾

6.3散板的演奏 6.4勾、帶挑 6.5連頓弓的技法 6.6揉弦的技法

目的及要求：熟練掌握少數(shù)民族的風格演奏特色，加強輪雙弦的訓練，加大揉弦的力度，使奏出的音樂色彩更加準確 重點及難點：左手快速和右手的技巧配合 樂曲： 童年

劉德海曲

老童

劉德海曲

第七章（8課時）本章主要教學內容 7.1泛音技法 7.2輪雙弦技法 7.3和弦轉換的掌握 7.4力度的控制 7.5快速的雙手配合

目的及要求：通過快速、和弦轉換的學習，以掌握外國樂曲特色演奏手法； 重點及難點：用琵琶來演奏世界名曲，把握樂曲的不同味道，體現(xiàn)它的異國風情。

樂曲：訴

吳厚元曲

天鵝

劉德海曲

第八章（12課時）本章主要教學內容 8.1像聲音的訓練 8.2連續(xù)泛音的控制 8.3折分技法 8.4反彈技法 8.5琶音技法 8.6音樂旋律線條把握

目的及要求: 熟練掌握古曲演奏技法，注意發(fā)音的清晰及顆粒性，同時要求力度輕重的處理。

重點及難點 :演奏中加強音色變換的的控制，注意音色、力度、揉弦，體現(xiàn)古曲的優(yōu)美抒情的表現(xiàn)力。

樂曲：霸王卸甲

古曲

秦川抒懷

曲文軍曲

第九章（13課時）本章主要教學內容 9.1右手力度的快速變化 9.2像聲音的演奏 9.3大力推拉弦的力度控制 9.4快速掃拂的演奏 9.5擊面板的處理 9.6絞弦技法

目的及要求：加強雙手力度的的速度變化及配合，以達到作品中情緒變化的需要，體現(xiàn)武曲的藝術魅力，加強不同風格的音色控制，以達到準確表達作品的鮮明思想。

重點及難點：絞弦、像聲音、搖指、鳳點頭 樂曲：十面埋伏

古曲

草原英雄小姐妹

劉德海、吳祖強編曲

第十章（20課時）本章主要教學內容 10.1分解和弦訓練 10.2搖、輪兩條線的控制 10.3絞弦、并弦的練習10.4按奏與輪、滾四條弦的練習10.5活指與換弦的練習

目的及要求：演奏注意音律的美感 律動感 質感 氣感 形象感 樂曲結構造型感 時代感準確把握作品的思想內容。

重點及難點：音樂的樂感及表現(xiàn)力。樂曲：草原協(xié)奏曲

劉德海、吳祖強編曲

臨安遺恨協(xié)奏曲

何占豪曲

第四篇：琵琶語讀后感

林海的《琵琶語》曲調哀怨婉轉，充滿了嘆息。樂曲分為五段。結合音樂的基本語言，談談你的欣賞感受。

當那琵琶的語言，輕輕流入我的耳際，我忽然感到一股冷香飛上心頭，牽著我的思緒，走進了夢鄉(xiāng)之中……

那坐在陽臺上孤獨的女孩，手拿著琵琶，閉上眼，細細的品著那琵琶語的香氣。思緒纏綿，墜入心頭。好像有一種微弱的感傷敲打著我。那語言，仿佛有了回音，在耳邊回響著。

天地間就好像有一層細膩的雨絲，輕輕的撥動它，它就會說話。那語言，就像豎琴在唱歌；那聲音，就像花朵在亂語。

躺在田野間俯視那蔚藍的天空，云朵在跳舞，細雨在纏綿。我沒有打傘，只想被它淋著。那悠揚的琵琶聲中，就像有一串珠鏈，串聯(lián)著我憂郁的心思。

猶記起，曾未語歡笑花叢間。夢里相見歡，素手琵琶千遍彈。低眉信手弦起，情難堪，一曲便彈千千遍，低眉弦起，風悄悄,琵琶解語意闌珊。

在那美麗的語言中，有一片沾滿露珠的花兒。它伴著琵琶聲，輕盈的跳動。細雨瞬間打到臉頰上，冰涼清爽。那會說話的琵琶牽動著我的思緒.那語言，充滿了傷感的香氣。聽起來，就像有一個仙女在你身邊圍繞，她對你輕輕唱著，用那柔軟的手指畫著，輕輕流動。就像那琵琶所說的語言；就像那細膩的雨絲；仙女揮揮手，向我說再見時，琵琶聲漸漸微弱，語聲低小，輕柔。那纏綿的細雨還在述說著竊竊私語的秋天。不過，它還是被琵琶語拽走了。這美麗、純凈的雨聲，慢慢停止了。

冷香沒有了，樂聲停了。我的心仍依舊沉醉在聲音里，語言里，細雨里；沉醉在這空曠、廣闊、寂寥的田野上。

琵琶的魅力隨千年而不盛，固然咱們再也聽不到皂樂地迎客那晚的琵琶聲，但耳邊這絲絲進扣的琴聲，卻腳以撩動我凄惻的深情，也腳以慰藉我徘徊的神經。

它如春雨梧桐，響徹一個半世紀，回蕩在盛唐和古代之間；它如陽閉三疊、下里巴人，聽前讓人嘆為觀行、回腸蕩氣；它如敲擊心田的駝鈴聲，在玉門關內中往返蕩漾，經久不盡。

第五篇：琵琶的歷史

歷史上的所謂琵琶，并不僅指具有梨形共鳴箱的曲項琵琶，而是多種彈撥樂器，形狀類似，大小有別，象現(xiàn)在的柳琴，月琴，阮等，都可說是琵琶類樂器。其名“琵”“琶”是根據(jù)演奏這些樂器的右手技法而來的。

琵琶又稱“批把”，最早見于史載的是漢代劉熙《釋名·釋樂器》：“批把本出于胡中，馬上所鼓也。推手前曰批，引手卻曰把，象其鼓時，因以為名也。”意即枇把是騎在馬上彈奏的樂器，向前彈出稱做批，向后挑進稱做把；根據(jù)它演奏的特點而命名為“批把”。在古代，敲、擊、彈、奏都稱為鼓。當時的游牧人騎在馬上好彈琵琶，因此為“馬上所鼓也”。大約在魏晉時期，正式稱為“琵琶”。

琵琶由歷史上的直項琵琶及曲項琵琶演變而來，據(jù)史料記載，直項琵琶在我國出現(xiàn)得較早，秦、漢時期的“秦漢子”，是直柄圓形共鳴箱的直項琵琶（共鳴箱兩面蒙皮），它是由秦末的弦鼗發(fā)展而來的?！叭钕獭被颉叭睢笔侵北局茍A形共鳴箱，四弦十二柱，豎抱用手彈奏的琵琶。晉代阮咸善奏此樂器，故以其名相稱，即今天的阮。

曲項琵琶南北朝時，通過絲綢之路與西域進行文化交流，曲項琵琶由波斯經今新疆傳入我國。曲項琵琶為四弦、四相（無柱）梨形，橫抱用撥子彈奏。它盛行于北朝，并在公元6世紀上半葉傳到南方長江流域一帶。

在隋唐九、十部樂中，曲項琵琶已成為主要樂器，對盛唐歌舞藝術的發(fā)展起了重要作用。從敦煌壁畫和云岡石刻中，仍能見到它在當時樂隊中的地位。

從北齊到唐代，是琵琶發(fā)展史的第一個高峰，原籍曹國（今烏茲別克斯坦撒馬爾罕東北一帶）的曹氏琵琶家族是其中的杰出代表，如北齊至隋代的曹妙達，因善琵琶在北齊時即被封王，入隋后又被任為宮中樂官，于太樂教習琵琶技藝。

飛天在隋唐九、十部樂中，曲項琵琶已成為主要樂器，對盛唐歌舞藝術的發(fā)展起了重要作用。從敦煌壁畫和云岡石刻中，仍能見到它在當時樂隊中的地位。

唐代是琵琶發(fā)展的高峰，涌出了大量的琵琶演奏者和樂曲，如唐代世居長安的曹保，其子曹善才，其孫曹綱，都是著名的琵琶演奏家，為世人所推崇，詩人對其高超技藝亦多有詩作贊頌，曹綱的演奏，右手剛勁有力，“撥若風雨”，另與之齊名的裴興奴則左手按弦微妙，“善于攏捻”，故當時樂壇有“曹綱有右手，興奴有左手”之譽。來自西域疏勒的“五弦”名手裴神符是唐太宗最看重為宮廷樂師之一，他首創(chuàng)了琵琶手指彈法；康昆侖號稱琵琶第一手，段善本則是有名的佛殿樂師，后與康昆侖琵琶比賽后，進入宮廷成為皇家樂師。

琵琶唐社佑《通典》云：“坐部伎即燕樂，以琵琶為主，故謂之琵琶曲?！痹谔拼奈墨I記載和詩詞中，有許多描述琵琶音樂的精采篇章，說明那時的琵琶演奏技巧已有高度發(fā)展，表現(xiàn)力十分豐富。

在樂器制作上，將上述三種琵琶巧妙地結合起來，它保留了曲項琵琶的發(fā)音特點，將曲項琵琶的四相和直項琵琶的十二柱結合成四相十柱。樂器演奏為豎抱，手彈，由于樂器的改革，演奏藝術也得到了飛躍的發(fā)展。表現(xiàn)技法逐漸豐富，成為既能獨奏、又能伴奏和合奏的重要樂器，“琵琶”亦成為這種樂器的專有名稱。唐代詩人白居易在長詩《琵琶行》中，對當時的琵琶演奏中的藝術效果和演奏技法作了有聲有色的描繪。

明、清時期的琵琶藝人們師承相傳，對琵琶樂曲，特別是大型套曲的創(chuàng)作作出了很大的貢獻。在演奏藝術上出獲得了很大的發(fā)展。到了清代，琵琶已有四相10品、12品。

20世紀30年代，我國民族音樂家劉天華先生，曾對琵琶進行了大膽改革，首創(chuàng)六相13品琵琶，即可按傳統(tǒng)音律演奏，又可按十二平均律演奏。上海大同樂會也曾制成了一種琴型呈葫蘆狀的琵琶，它是我國最早的一張六相18品琵琶。

建國后，琵琶的發(fā)展再次達到了新的高峰。在樂器改革上程禾嘉先生首先根據(jù)十二平均律排列相、品，使琵琶成為可以任意轉調的平均律樂器。五十年代，鄺宇忠同志首先試用金屬弦代替絲弦，使琵琶發(fā)音能滿足古、今、中、外各類樂曲演奏上的需要。與此同時，梁世

侃先生首先研制成賽璐璐人工指甲取代演奏者的生理指甲，克服了生理指甲在演奏中帶來的種種局限。

琵琶最早只作為演唱的伴奏樂器，后來演奏技巧逐漸豐富，才成為優(yōu)良的獨奏樂器?，F(xiàn)在，除用于民族管弦樂隊外，還是江南絲竹、廣東音樂、潮州弦詩、福建南音等樂種的主要樂器，在南方的一些戲曲和蘇州評彈、四川清音等說唱音樂中，也是離不開的伴奏樂器。