第一篇：班級日常行為規范總結

行為規范強化月總結

--2015級學前教育9班

為加強我班同學的思想道德建設，使全班學生養成良好的道德行為習慣，本月，我班開展了長久全面的班級工作，切實以學生日常行為規范教育為目的，以樹立優良校風、學風為原則，營造健康向上的育人氛圍。作為德智體美勞的全面教育的重要內容，每個學生都要逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、學習觀和成才觀。

我國當代教育家葉圣陶說：“什么是教育？就簡單的說，一句話，就是要養成良好的習慣。”播種好習慣，收獲好品質。良好習慣的培養，會使日常行為中表現出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習慣一旦形成，就成為一種內在的自律需要，就會變為引導和激勵我們需要的精神力量。

學生應培養的良好行為習慣應分為兩個方中面：首先要學會生活，養成良好的生活習慣。包括：

1、文明衛生習慣。

2、按時參加體育鍛煉的習慣。

3、遵守校規校紀，法律規范。

4、遵守道德規范；其次要學會學習，養成良好的學習習慣，包括：

1、課前預習習慣。

2、認真聽講習慣。

3、認真完成作業習慣。

5、安靜自習習慣。

6、不斷總結平時測驗習慣。為了規范和提高班上學同學行為習慣的實效性，我班在對學生行為習慣養成教育上堅持實事求是，遵循科學性、循序漸進、反復性、全體性的標準，適應學生實際，開展了富有成效的活動，同學們通過參加這樣的活動，都對自己有了新的認識，并在一定程度上得到了提升。

（一）組織學生認真學習《大學生手冊》。采用多種方式來強化學生的知識掌握。如：由同學朗讀、小組討論、搶答比賽、響應和參加學校組織的各項日常因為規范活動。

(二)組織學生學習“八個一”活動。

（三）開展安全守紀行為養成教育主題班會。積極組織學生開展了每月一次的安全教育為主題班會活動。會上，同學們暢所欲言，了解并掌握了作為一名中學應從各方面約束和完善自己。

（四）發揮班級干部的帶頭作用。經常召開班委會，利用他們去帶動幫助那些自制能力較差的學生，并取得相當可觀的效果。

開好頭，起好步，全面開創班級工作新局面。多次利用班會，同學們踴躍發言，以身說法，或是以例說理，學生們在思想認識和行為習慣方面都有了很大進步。輔導員對同學們的發言進行總結，結合自己的看法，對我們進行重要的人格教育，有利于我們的全面發展，令我們受益匪淺。同時，班主任在會上表揚了品質高尚的同學，其他的同學也能夠清楚的了解自己和他人，對于自我的完善有很大的幫助。無規矩不成方圓，班級的良好風氣，需要制度做保障，需要制度化管理。對于不符合學校和班級要求及違紀現象學校將堅決予以制止和嚴肅處理。

我們取得階段性的成果。但我們也應該清醒看到，我們還有一些不足，有待進一步改善。例如，班級上仍存在著這樣，那樣不和諧的現象，同學們的矛盾和沖突有時產生，有些同學仍有違《大學生日常行為規范》的行為，這些現象，還需要我們進一步的認識和解決。這將是一個長遠的教育活動。日常行為規范教育，作為學校和班級教育工作的重中之重，我們將常抓不懈，繼續深入。我們要上下一致，同心同德，全力打造優良班風。

2016年11月21日

第二篇：班級日常行為規范總結

行為規范強化月總結

為加強我班同學的思想道德建設，使全班學生養成良好的道德行為習慣，本月，我班開展了長久全面的班級工作，切實以學生日常行為規范教育為目的，以樹立優良校風、學風為原則，營造健康向上的育人氛圍。作為德智體美勞的全面教育的重要內容，每個學生都要逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、學習觀和成才觀。

我國當代教育家葉圣陶說：“什么是教育？就簡單的說，一句話，就是要養成良好的習慣。”播種好習慣，收獲好品質。良好習慣的培養，會使日常行為中表現出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習慣一旦形成，就成為一種內在的自律需要，就會變為引導和激勵我們需要的精神力量。

學生應培養的良好行為習慣應分為兩個方中面：首先要學會生活，養成良好的生活習慣。包括：

1、文明衛生習慣。

2、按時參加體育鍛煉的習慣。

3、遵守校規校紀，法律規范。

4、遵守道德規范。

其次要學會學習，養成良好的學習習慣，包括：

1、課前預習習慣。

2、認真聽講習慣。

3、認真完成作業習慣。

5、安靜自習習慣。

6、不斷總結平時測驗習慣。

為了規范和提高班上學同學行為習慣的實效性，我班在對學生行為習慣養成教育上堅持實事求是，遵循科學性、循序漸進、反復性、全體性的標準，適應學生實際，開展了富有成效的活動，同學們通過參加這樣的活動，都對自己有了新的認識，并在一定程度上得到了提升。

（一）組織學生認真學習《中小學生一日常規》。采用多種方式來強化學生的知識掌握。如：由同學朗讀、小組討論、搶答比賽、參加學校組織的《一日常規》筆答比賽，并取得了良好成績。

(二)組織學生學習“八個一”活動。

（三）開展安全守紀行為養成教育主題班會。積極組織學生開展了每月一次的安全教育為主題班會活動。會上，同學們暢所欲言，了解并掌握了作為一名中學應從各方面約束和完善自己。

（四）發揮班級干部的帶頭作用。經常召開班委會，利用他們去帶動幫助那些自制能力較差的學生，并取得相當可觀的效果。

開好頭，起好步，全面開創班級工作新局面。多次利用班會，同學們踴躍發言，以身說法，或是以例說理，學生們在思想認識和行為習慣方面都有了很大進步。班主任對同學們的發言進行總結，結合自己的看法，對我們進行重要的人格教育，有利于我們的全面發展，令我們受益匪淺。同時，班主任在會上表揚了品質高尚的同學，其他的同學也能夠清楚的了解自己和他人，對于自我的完善有很大的幫助。無規矩不成方圓，班級的良好風氣，需要制度做保障，需要制度化管理。對于不符合學校和班級要求及違紀現象學校將堅決予以制止和嚴肅處理。

我們取得階段性的成果。但我們也應該清醒看到，我們還有一些不足，有待進一步改善。例如，班級上仍存在著這樣，那樣不和諧的現象，同學們的矛盾和沖突有時產生，有些同學仍有有違《中學生日常行為規范》的行為，這些現象，還需要我們進一步的認識和解決。這將是一個長遠的教育活動。

日常行為規范教育，作為學校和班級教育工作的重中之重，我們將常抓不懈，繼續深入。我們要上下一致，同心同德，全力打造優良班風。

2011年9月30日

第三篇：日常行為規范總結

日常行為規范小結 遵守：

一、自尊自愛，注重儀表

1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

5、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

6、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。

二、誠實守信，禮貌待人

1、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。

2、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。

3、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。

4、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手。

5、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。

6、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。

7、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

8、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

三、遵規守紀，勤奮學習

1、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

2、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解。

3、認真預習、復習，主動學習，按照完成作業，考試不作弊。

4、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。

5、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。

6、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

7、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。

8、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，不背后說人壞話，保持心理健康。

四、勤勞儉樸，孝敬父母

1、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。

2、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

3、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。

4、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。

5、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。

6、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。

7、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

8、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。

五、嚴于律己，遵守公德

1、遵守國家法律，不做法律禁止的事。

2、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

3、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。

4、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木、愛護有益動物和生態環境。

5、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。

6、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。

7、觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。

8、見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。

9、不準擅自下河洗澡、汛期淌水、乘坐無證渡船；

10、不準玩水、玩電、玩煙花爆竹、化學藥品等危險品；

11、不準在電線上晾曬衣物或在有潛在危險的施工場所附近玩耍；

12、不準騎飛車、騎英雄車；

13、不準乘坐超載車、船，尾追車輛或上高速公路；

14、不準飲用不衛生的食品、飲料或陌生人提供的食物；

15、不準攀爬門窗、籃球架、圍墻、護欄等設施；

16、不準在寢室內點蠟燭、蚊香等，不準進入異性宿舍；

17、不準購買并攜帶兇器進校園；

18、不準在課間（余）舞棍弄棒、打架相罵；

19、不準在樓道內推搡、擁擠；

20、不準在放學后逗留、玩耍、不及時回家；

21、不準擅自組織野炊及各種形式的春游或秋游；

22、不準糾集校外人員來校園滋事、擾亂秩序；

23、不準破壞公共設施、公共秩序和公共場所衛生；

24、不準酗酒、賭博、抽煙、吸食毒品；

25、不準成立或參與非法組織、封建迷信、偽氣功活動；

26、不準參與其他任何有損青少年學生健康成長的一切活動。

第四篇：日常行為規范總結

阿拉山口市中學落實《中小學生日常行為規范》工作總結

一、指導思想

《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》對小學生良好行為習慣的養成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。為進一步加強青少年思想道德建設，全面提高少年兒童的基礎文明素質，為了更好地促進新的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的貫徹實施，努力建立優良校風和優良學風，把學新守則、新規范，爭做社會文明好少年的教育活動推向新的階段。中小學行為規范教育是培養人才素質教育的奠基工程,必須提高實效性,以引導、幫助青少年適應社會,成為具有現代文明公德和社會規范的“五新青年”。

二、具體做法

1、動之以情。開展對新規范的內容的學習與宣講，將重新制訂新規范的意義，講新規范的新之處，通過低年級開展故事會的形式學習，了解，理解的新規范的精神實質，同時把學習與行動相結合，取得思想、心理上的認同感，產生發自內心的驅動力。

2、曉之以理。結合學生在校行為規范養成教育來組織學生重新學習，以新穎多樣的形式讓學生牢記規范內容，掌握精神實質。重點要講清規范的具體含義及為什么要守規范的道理。

3、導之以行。認真做好規范的教育與訓練工作，抓住薄弱環節，嚴格要求，扎實訓練，做到持之以恒，有的放矢。在深入學習與宣傳的基礎上，引導學生把學規范落實于具體的行動之中。各中隊利用板報、廣播、手抄報等形式，組織開展形式多樣、內容豐富的主題班隊會、社會服務等實踐活動。特別要堅持開展“爭做五小公民，樹校園新風”活動，在學習文化與提高思想的同時落實規范要求。

三、保障措施

1、組織保證。由德育部門、團隊做好活動的組織領導工作，由各中隊輔導員組織具體實施工作，做到計劃、檢查、總結三落實，發揮少先隊的組織功能與作用。突出一個“嚴”字，嚴格要求、嚴格檢查。根據《中小學生日常行為規范》，將行為規范教育落到學生的日常的學習、活動和生活中，引導學生養成良好的行為習慣。

2、時間保證。通過經典誦讀、思品課、班隊活動課等時間對少年兒童進行宣傳、教育、訓練，開展各種活動抓內化，收實效。堅持一個“恒”字，對學生的行為規范教育持之以恒，平時經常抓、重大節日重點抓，有了問題突出抓，常抓不懈、一抓到底、抓出實效。

3、制度約束。建立《阿拉山口市中學班級量化考核細則》的評價標準，對學生、教師建立雙重評估制度，正確、恰當地評估師生在活動中的進步與實績。規范教育是對全體教師的要求，規范訓練應滲透在教育教學各個環節之中，把對學生進行規范教育與訓練的效果，作為教師進行考核的依據之一。加大考核力度，做到三個堅持，即堅持做好每天的值日檢查公布工作,發現問題及時糾正；堅持每周升旗儀式上的一小結；堅持每月一總結，不斷提高深化；每學期進行一次“優秀班級”“優秀值周班級”評比。

五、實施步驟

第一階段：宣傳發動階段：

學規范活動總動員。通過學校廣播站等宣傳陣地來廣泛地宣傳活動，結合每周一次的“國旗下講話”和班級內的主題黑板報來宣傳發動。利用國旗儀式召開“學規范，樹新風”活動的動員大會。

第二階段：學習實踐階段：

1、強調一個“學”字，加強行為規范的養成教育，充分利用經典誦讀、班會時間學習，要求逐條掌握，全面了解，并自覺內化為行動。一年級以背為主要內容，二----九年級以講為主，從中受到教育，理解規范的實質。

2、開展主題班隊會活動，開展手抄報評比，開展學生日常規范養成教育知識競賽活動。舉辦故事會，利用中隊活動課開展多種形式的講故事活動。

3、結合重大節日全校開展體驗性系列教育活動。開展三八敬母活動、尊師活動和“校園護綠小標語”征集活動，“幫困助殘”志愿者愛心助學活動等。

第三階段：總結評估階段：

每學期進行優秀班級班集體的評選，學期末學校進行“三好學生”“優秀班干部”“優秀值周生”評比。

阿拉山口市中學（雙語幼兒園）

2016年4月18日

第五篇：2010日常行為規范總結

“行為規范教育月”活動總結

基礎文明和基本道德的養成教育是未成年人思想道德建設的主要內容。新學期伊始，我校就把開學第一個月定為“行為規范教育月”。3月2日的升旗儀式上，學校對“行為規范教育月”活動進行了總結。在行為規范教育月活動中，學校主要倡導“十會十從”和“十講”、“十好”。各班利用班會課時間，組織同學們認真學習《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，學習《小學生一日行為規范》和《班級公約》。

各班通過兒歌、表演、知識問答、討論等形式，廣泛開展了《我是講規范的小學生》、《我與文明同行》、《守則規范伴我行》、《做文明的小學生》、《讓好習慣伴我成長》、《習慣決定命運——養成良好的學習習慣》、《牽手文明規范》、《千里之行始于規范》等主題班會，在讀一讀、說一說、看一看、演一演、背一背中，強化了同學們的文明意識、規范意識和集體意識，營造了文明修身的良好環境，促進了校園文化建設，促進了良好學風、班風、校風的形成。