第一篇：面點班級學員日常行為規范

面點班級學員日常行為規范制度

為了保證學員的學習質量，提高我校的教學水準，特對學員學習制定以下行為規范制度：

一、學員進入學校學習，必須服從學校的統一安排，并遵守學校有關管理條例。嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退，不曠課。

二、對于曠課的學員，學校不予補課，責任自己承擔。學員如遲到、早退分別累計達8次，經學校批評后仍無改正，將扣除10%出勤率。不得無故曠課，如無故曠課，將扣除20%出勤率。

確實有事不能來上課的學員，應做到事先請假，經班主任批準后方可用假，并填寫請假條，不超過三次的缺課，給予補課；連續三次以上的缺課，不再給予補課。累積請假超過80%的，老師將不予以報考。因特殊情況無法提前請假的，需電話或微信告之班主任，并補填請假條。理論測考成績達不到85-90分以上的不予以報考。不參加考試不予以返還押金。嚴格按照協議執行相關規定。

三、根據課程安排，自覺聽課、上機。對不聽課，不參加技能操作的學員及不服從教學統一管理的學員，學不會的學校概不負責。學員上課期間必須將手機調為振動或關機，接聽電話的學員須向班主任請示，批準后在教室外接聽電話。在上課期間，禁止上網聊天、玩游戲或操作與學習無關的內容，經教師發現，進行口頭警告，并扣分。學員不得私自帶非本校學員到我校聽課或技能操作，如發現則取消該學員當天的聽課或技能操作資格。

學員有權利向學校如實反應任課教師的上課情況，配合學校對教師進行考評調查。學習過程中有任何問題及時與班主任溝通，協商解決。

四、未經班主任許可擅自違規操作，造成設備損壞的由學員按市場價賠償損失。愛護學校內一切公共設施和物品，凡損壞、丟失學校公物的，一律照價賠償。未經老師或班主任允許，不得擅自動用教學儀器和設備。

五、保持教室衛生，禁止亂扔紙屑、果皮和廢棄物，禁止隨地吐痰，禁止在教室內吸煙、喝酒。每天放學時把案臺、教室、衛生間（衛生間按值日表安排進行）衛生打掃干凈。每周日集體打掃衛生分擔區。

六、學員看好自己的隨身物品，如有丟失校方不負任何責任。

七、本規定從頒發之日起開始實施，請各位學員互相監督，認真遵守。

名科職業培訓學校 2017年4月10日

第二篇：班級日常行為規范總結

行為規范強化月總結

--2015級學前教育9班

為加強我班同學的思想道德建設，使全班學生養成良好的道德行為習慣，本月，我班開展了長久全面的班級工作，切實以學生日常行為規范教育為目的，以樹立優良校風、學風為原則，營造健康向上的育人氛圍。作為德智體美勞的全面教育的重要內容，每個學生都要逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、學習觀和成才觀。

我國當代教育家葉圣陶說：“什么是教育？就簡單的說，一句話，就是要養成良好的習慣?！辈シN好習慣，收獲好品質。良好習慣的培養，會使日常行為中表現出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習慣一旦形成，就成為一種內在的自律需要，就會變為引導和激勵我們需要的精神力量。

學生應培養的良好行為習慣應分為兩個方中面：首先要學會生活，養成良好的生活習慣。包括：

1、文明衛生習慣。

2、按時參加體育鍛煉的習慣。

3、遵守校規校紀，法律規范。

4、遵守道德規范；其次要學會學習，養成良好的學習習慣，包括：

1、課前預習習慣。

2、認真聽講習慣。

3、認真完成作業習慣。

5、安靜自習習慣。

6、不斷總結平時測驗習慣。為了規范和提高班上學同學行為習慣的實效性，我班在對學生行為習慣養成教育上堅持實事求是，遵循科學性、循序漸進、反復性、全體性的標準，適應學生實際，開展了富有成效的活動，同學們通過參加這樣的活動，都對自己有了新的認識，并在一定程度上得到了提升。

（一）組織學生認真學習《大學生手冊》。采用多種方式來強化學生的知識掌握。如：由同學朗讀、小組討論、搶答比賽、響應和參加學校組織的各項日常因為規范活動。

(二)組織學生學習“八個一”活動。

（三）開展安全守紀行為養成教育主題班會。積極組織學生開展了每月一次的安全教育為主題班會活動。會上，同學們暢所欲言，了解并掌握了作為一名中學應從各方面約束和完善自己。

（四）發揮班級干部的帶頭作用。經常召開班委會，利用他們去帶動幫助那些自制能力較差的學生，并取得相當可觀的效果。

開好頭，起好步，全面開創班級工作新局面。多次利用班會，同學們踴躍發言，以身說法，或是以例說理，學生們在思想認識和行為習慣方面都有了很大進步。輔導員對同學們的發言進行總結，結合自己的看法，對我們進行重要的人格教育，有利于我們的全面發展，令我們受益匪淺。同時，班主任在會上表揚了品質高尚的同學，其他的同學也能夠清楚的了解自己和他人，對于自我的完善有很大的幫助。無規矩不成方圓，班級的良好風氣，需要制度做保障，需要制度化管理。對于不符合學校和班級要求及違紀現象學校將堅決予以制止和嚴肅處理。

我們取得階段性的成果。但我們也應該清醒看到，我們還有一些不足，有待進一步改善。例如，班級上仍存在著這樣，那樣不和諧的現象，同學們的矛盾和沖突有時產生，有些同學仍有違《大學生日常行為規范》的行為，這些現象，還需要我們進一步的認識和解決。這將是一個長遠的教育活動。日常行為規范教育，作為學校和班級教育工作的重中之重，我們將常抓不懈，繼續深入。我們要上下一致，同心同德，全力打造優良班風。

2016年11月21日

第三篇：班級日常行為規范總結

行為規范強化月總結

為加強我班同學的思想道德建設，使全班學生養成良好的道德行為習慣，本月，我班開展了長久全面的班級工作，切實以學生日常行為規范教育為目的，以樹立優良校風、學風為原則，營造健康向上的育人氛圍。作為德智體美勞的全面教育的重要內容，每個學生都要逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、學習觀和成才觀。

我國當代教育家葉圣陶說：“什么是教育？就簡單的說，一句話，就是要養成良好的習慣?！辈シN好習慣，收獲好品質。良好習慣的培養，會使日常行為中表現出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習慣一旦形成，就成為一種內在的自律需要，就會變為引導和激勵我們需要的精神力量。

學生應培養的良好行為習慣應分為兩個方中面：首先要學會生活，養成良好的生活習慣。包括：

1、文明衛生習慣。

2、按時參加體育鍛煉的習慣。

3、遵守校規校紀，法律規范。

4、遵守道德規范。

其次要學會學習，養成良好的學習習慣，包括：

1、課前預習習慣。

2、認真聽講習慣。

3、認真完成作業習慣。

5、安靜自習習慣。

6、不斷總結平時測驗習慣。

為了規范和提高班上學同學行為習慣的實效性，我班在對學生行為習慣養成教育上堅持實事求是，遵循科學性、循序漸進、反復性、全體性的標準，適應學生實際，開展了富有成效的活動，同學們通過參加這樣的活動，都對自己有了新的認識，并在一定程度上得到了提升。

（一）組織學生認真學習《中小學生一日常規》。采用多種方式來強化學生的知識掌握。如：由同學朗讀、小組討論、搶答比賽、參加學校組織的《一日常規》筆答比賽，并取得了良好成績。

(二)組織學生學習“八個一”活動。

（三）開展安全守紀行為養成教育主題班會。積極組織學生開展了每月一次的安全教育為主題班會活動。會上，同學們暢所欲言，了解并掌握了作為一名中學應從各方面約束和完善自己。

（四）發揮班級干部的帶頭作用。經常召開班委會，利用他們去帶動幫助那些自制能力較差的學生，并取得相當可觀的效果。

開好頭，起好步，全面開創班級工作新局面。多次利用班會，同學們踴躍發言，以身說法，或是以例說理，學生們在思想認識和行為習慣方面都有了很大進步。班主任對同學們的發言進行總結，結合自己的看法，對我們進行重要的人格教育，有利于我們的全面發展，令我們受益匪淺。同時，班主任在會上表揚了品質高尚的同學，其他的同學也能夠清楚的了解自己和他人，對于自我的完善有很大的幫助。無規矩不成方圓，班級的良好風氣，需要制度做保障，需要制度化管理。對于不符合學校和班級要求及違紀現象學校將堅決予以制止和嚴肅處理。

我們取得階段性的成果。但我們也應該清醒看到，我們還有一些不足，有待進一步改善。例如，班級上仍存在著這樣，那樣不和諧的現象，同學們的矛盾和沖突有時產生，有些同學仍有有違《中學生日常行為規范》的行為，這些現象，還需要我們進一步的認識和解決。這將是一個長遠的教育活動。

日常行為規范教育，作為學校和班級教育工作的重中之重，我們將常抓不懈，繼續深入。我們要上下一致，同心同德，全力打造優良班風。

2011年9月30日

第四篇：小學生日常行為規范班級量化

小學生日常行為規范班級常規量化

為加強我校學生的基本道德教育和基礎文明行為的訓練，強化監督，使學生提高思想道德品質素質，養成良好的行為習慣，根據學校《小學生一日常規具體要求》對學生日常行為進行規范量化。

一、到校（5分）

1、按時到校，不遲到、早退、曠課、逃課，遲到每人每次扣0.5分，無故曠課、逃課者扣1分。

2、學生到校后進教室自覺進行晨讀，不得在操場、走廊等處玩耍、打鬧，違者每人每次扣0.5分。

二、儀容儀表（5分）

1、學生每天必須服裝整潔、干凈，不穿奇裝異服、拖鞋或赤腳上學，違者每人每次扣0.5分。

2、男生不留長發，女生不化妝，不佩戴首飾，違者每人每次扣0.5分。

3、進校門前佩戴好紅領巾和?；?。檢查時未佩戴者0.5分/人次。

4、少先隊當天值日生必須佩戴好值日標志參與值日，違者每人每次扣0.5分。

三、早讀（5分）

早晨到校后，有秩序有計劃的進行早讀，違者每人每次扣0.5分。

四、早操/升旗/集會（5分）

1、入場做到快、齊、靜，入場曲結束后尚未在指定區域內排好隊的班級，每次扣0.5分。

2、入場、退場時隊伍、行進步伐整齊，合節奏，隊伍亂、散、鬧的班級每次扣0.5分。

3、做操/升旗時（旗手必須服裝統一、佩戴領巾，其他同學保持安靜，行少先隊禮，不嬉戲打鬧，違者每人每次扣0.5分。

五、上課（10分）（當堂科任老師評分與行政巡查相結合）

1、如遇特殊情況，任課老師沒到，學生應在教室里面自習，隨意走動、進出教室者每人每次扣0.5分。

2、課堂內外要尊重老師，如果對老師有意見，可在課后與老師交流，不得態度生硬、出言不遜，頂撞或辱罵老師，亂給老師起侮辱性綽號，違者視其情節輕重扣3—5分，并通報批評。

六、課間（10分）

1、下課鈴響后，出教室不沖跑、推擠，違者每人每次扣1分。

2、不在走廊、教室內追逐打鬧、大聲喧嘩，違者每人每次扣1分。

3、出入教室文明禮讓，一律靠右走，慢步輕聲，不準隨便沖、跑、跳、推、擠等，不得大聲吵鬧，見到老師主動禮讓、問好，違者每人每次扣1分。

4、不準攀爬欄桿、扶手、籃球架、樹木等，不準往室內、窗外亂扔東西、倒水、吐唾沫等，違者每人每次扣1分。

5、課件不玩危險游戲，不折樹枝、花草，不在花池內玩耍，不踐踏花草，不往花池內扔雜物，違者每人每次扣1分。

七、眼保健操（5分）

1、全體未做的班級扣5分，大部分未做的扣3-4分，一人未做的扣

0.5分。

2、做操時班級保持安靜，做操認真，動作規范，不睜開眼做，不交頭接耳，違者每人每次扣0.5分。

八、安全、文明行為（20分）

1、尊敬師長，主動問好，友愛同學，談吐舉止文雅，使用禮貌語言，不罵人，不說臟話，不給他人起外號、綽號，不嘲笑有生理缺陷的同學，違者每人每次扣1分。

2、同學間不搞相互攀比，不帶任何零食、飲料進入校園。1分/人次

3、所有學生不得攜帶任何可能對他人造成傷害的剪、棒、刀具等進入校園。2分/人次

4、有領導或來賓視察我校，要主動讓路，行禮問好，不圍觀，不起哄，違者每人每次扣1分。

5、愛護學校一切公共財產及設備設施，損壞者除照價賠償外，扣除該班1分。

6、節約用水用電，故意浪費水資源者每人每次扣1分。教室內出現“無人燈”、每次扣2分。

7、所有學生不準進入營業性歌舞廳、網吧、游戲室，違者每人每次扣2分。

8、所有學生不得私自下河、灘、水池等處游泳，違者取消本月本班評優資格。

9、上、放學路上遵守交通規則，不在路上逗留、玩耍、追逐打鬧，放學后及時回家，主動向父母打招呼，未經家長同意，不得擅自去同學、親戚、朋友家里，違者每人每次扣1分。

10、少先隊干部不認真履行職責，徇私舞弊扣所在班級2/人次

11、打擊報復少先隊干部者4分/人次

12、旗手不按規定（雨雪天氣及特殊情況等）升降國旗2分/次

九、衛生（20分）

（一）、衛生區（含責任花池）（5分）

1、打掃不及時，每次扣1分。

2、打掃不徹底，有少量紙屑、雜物等，每次扣1分。

3、課間沒有正常保潔，每次扣1分。

4、當天未打掃的扣5分（雨雪及特殊天氣除外，但必須保持室內外 衛生）。

（二）、教室及走廊（5分）（值日行政巡查及放學后大查）

1、未按規定及時打掃的每次扣1分。

2、地面不清潔（如有紙屑、雜物等）的，每次扣1分。

3、垃圾為及時清理，門、窗有明顯積塵，墻上有灰網、積塵，室內 掛圖、標語有積塵，每次扣1分。

4、課桌椅、衛生工具擺放不整齊，課桌抽屜內有雜物，每次扣1 分。

5、講究衛生，不在校內亂扔雜物，不隨地吐痰，用餐完后要自覺將臺面清理干凈，剩飯剩菜倒入指定桶里，不得隨手亂扔，違者每人每次扣0.5分。

（三）、公共衛生（5分）

1、在校園內隨地亂扔垃圾、吐痰、打掃清潔衛生后清理的垃圾亂倒，每次扣1分。

2、在課桌椅、墻上、地面亂刻、亂涂、亂寫、亂畫的，每次扣1分。

3、注意公共廁所衛生，大小便入池，不在廁所外大小便，違者每人每次扣1分。

十、放學（5分）（值周教師、值周領導檢查）

1、不按規定時間放學的每次扣0.5分。

2、放學時不排路隊（天氣異常除外），隊形不整，隨意散隊，路隊中有打鬧的，每次扣0.5分。

3、放學后應及時回家，不無故在校園內逗留、打鬧，違者每人每次扣0.5分。

4、周五放學20分鐘以后為清校時間，各班學生（包括值日生）應按規定及時離校，值日生離開教室時應關掉教室各類電源開關，關好門窗。由特殊情況不能離校的學生需班主任或相關老師上報值周領導，違者每次扣0.5分。

十一、加分細則（10分）

1、拾金（物）不昧，并進行全校通報表揚。

2、助人為樂在全校有一定影響的加1分，在社會上有影響并得到感謝信的得5分。

3、積極參加校內舉行的各項活動，并在活動中獲得前一、二、三名的班級和個人分別加5分、4分、3分。

附注：

1、本《細則》滿分為100分。

2、評比辦法：每天檢查、每周評比、每月小結、期末總結。每月以年級為單位按一月總分從高到低評出一個班級作為該月文明班級，并在次月第一個周一升旗儀式上公布各班的得分情況，頒發“模范班級流動紅旗”。此項評比將作為優秀班主任考核依據之一。

3、有重大安全事故發生的班級年終實行一票否決制。

4、每天值日學生干部值日情況交本周值周領導簽字，具體有爭議的情況以值周領導的決定為主。

5、本方案在實行過程中根據校情報校委會批準可酌情進行修改完善。

6、其他未盡事宜由學校校委會集體研究決定。

2012、4

第五篇：日常行為規范

日常行為規范

——東沙博雅實驗學校第1周702班主題班會

時間：第1周周五第七節課 地點：702教室

參加人員：全體教室 主持人：班主任

活動背景：剛開學學生情緒還不穩定。

活動目的：通過本次主題班會，讓學生好好規范自己的形為。活動準備：

學校發的日常資料

實施步驟：

讓學生熟記，發表自己的看法和意見。