第一篇：中考數(shù)學(xué)考綱學(xué)習(xí)心得

2015年中考數(shù)學(xué)考綱學(xué)習(xí)心得

一.命題的指導(dǎo)思想

2015年安徽省中考數(shù)學(xué)考試命題將切實(shí)體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求和新課改的基本理念，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，既考查初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，又考查學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)所必須的基本能力。

1.突出數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的考查

了解數(shù)的意義，理解數(shù)和代數(shù)運(yùn)算的意義、算理，能夠合理地進(jìn)行基本運(yùn)算與估算；能夠在實(shí)際情境中有效地使用代數(shù)運(yùn)算、代數(shù)模型及相關(guān)概念解決問(wèn)題。

能夠借助不同的方法探索幾何對(duì)象的有關(guān)性質(zhì)；能夠使用不同的方式表達(dá)幾何對(duì)象的大小、形狀以及相對(duì)應(yīng)位置關(guān)系；能夠在頭腦里構(gòu)件幾何對(duì)象，進(jìn)行幾何圖形的分解與組合，能對(duì)某些圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的變換；能夠借助數(shù)學(xué)證明的方法確認(rèn)數(shù)學(xué)命題的正確性。

正確理解數(shù)據(jù)的含義，能夠結(jié)合實(shí)際需要展開調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，有效地表達(dá)數(shù)據(jù)特征，會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果作合理的預(yù)測(cè)；了解概率的基本涵義，能夠借助概率模型或通過(guò)設(shè)計(jì)具體活動(dòng)解釋一些事件發(fā)生的概率。

2.重視數(shù)學(xué)基本能力和綜合能力的考查

數(shù)學(xué)基本能力主要包括空間想象、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等幾個(gè)方面的能力。特別注重對(duì)初中數(shù)學(xué)的主干知識(shí)的考查，注重對(duì)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的考查，注重對(duì)初中數(shù)學(xué)中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法的考查，適當(dāng)滲透對(duì)過(guò)程性和探究性學(xué)習(xí)能力的考查。

中考命題將突出對(duì)這些數(shù)學(xué)能力的考查，而綜合能力的考查主要表現(xiàn)為分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的考查。

3.注意對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)適度考查

數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的考查，要求能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法，構(gòu)造數(shù)學(xué)模型，將一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并加以解決。

創(chuàng)新意識(shí)的考查，要求能夠綜合、靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

對(duì)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)的考查將充分考慮初中學(xué)生的知識(shí)水平和能力層次。能從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題，并綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，具有一定的解決問(wèn)題的基本策略，能合乎邏輯地與他人交流，具有初步的反思意識(shí)等等。

二.考試內(nèi)容和考試要求

初中畢業(yè)與升學(xué)考試主要考查基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能、數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程、數(shù)學(xué)思想、解決問(wèn)題能力、對(duì)數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識(shí)等。

1.基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能

理解有理數(shù)、實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)等概念;掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能;能從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)模型，能夠探索具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，能夠用恰當(dāng)?shù)拇鷶?shù)模型進(jìn)行表述。能夠探索并掌握幾何對(duì)象的有關(guān)性質(zhì)，用不同的方式表達(dá)幾何對(duì)象的形狀大小、位置與特征；能夠在頭腦中構(gòu)建幾何對(duì)象;進(jìn)行平面圖形的簡(jiǎn)單變換(平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱)；借助于數(shù)學(xué)證明的方法確認(rèn)數(shù)學(xué)命題的正確性；具備基本的作圖技能;認(rèn)識(shí)投影與視圖；理解坐標(biāo)與圖形變換之間的關(guān)系。

能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、處理、分析并作出推斷;理解抽樣方法，體驗(yàn)用樣本估計(jì)總體的合理性;認(rèn)識(shí)隨機(jī)現(xiàn)象，能計(jì)算一些簡(jiǎn)單事件的概率。

2.數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程

通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比等考查數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的思維方式、思維水平,從事探究活動(dòng)的意識(shí)、能力等。

3.數(shù)學(xué)思考方面

適當(dāng)考查在數(shù)學(xué)思想、符號(hào)意識(shí)、空間觀念，幾何直觀、數(shù)據(jù)分析以及合情推理與演繹推理等方面所表現(xiàn)出來(lái)的能力。

4.解決問(wèn)題的能力方面

能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,具有一定的解決問(wèn)題的基本策略,具有評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。

5.對(duì)數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識(shí)方面

適當(dāng)體現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)部統(tǒng)一性的認(rèn)識(shí)(如：一次函數(shù)、一次不等式與一次方程之間的聯(lián)系),體現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用與其他學(xué)科知識(shí)之間聯(lián)系等。根據(jù)《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中第三學(xué)段的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，在“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“綜合與實(shí)踐應(yīng)用”四個(gè)領(lǐng)域中，前三個(gè)領(lǐng)域?qū)⒖荚囈笥傻偷礁叻譃樗膫€(gè)層次，依次是了解、理解、掌握、運(yùn)用，表中分別用字母A、B、C、D表示，這里高一級(jí)的層次要求包含低一級(jí)層次的要求。其具體含義是：

了解： 能從具體事例中，知道或能舉例說(shuō)明對(duì)象的有關(guān)特征(或意義);能根據(jù)對(duì)象的特征，從具體情境中辨認(rèn)出這一對(duì)象。

理解： 能描述對(duì)象的特征和由來(lái);能明確地闡述此對(duì)象與有關(guān)對(duì)象之間的區(qū)別和聯(lián)系。

掌握： 能在理解的基礎(chǔ)上，把對(duì)象運(yùn)用到新的情境中。

靈活運(yùn)用：能綜合運(yùn)用知識(shí)，靈活、合理地選擇與運(yùn)用有關(guān)的方法完成特定的數(shù)學(xué)任務(wù)。

讓學(xué)生探討一些具有一定挑戰(zhàn)性的研究課題，進(jìn)一步加深對(duì)相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系.經(jīng)歷“問(wèn)題情境——建立模型——求解——解釋與應(yīng)用”的基本過(guò)程，初步形成對(duì)數(shù)學(xué)的整體性的認(rèn)識(shí)，考查一些基本的研究問(wèn)題的方法、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力、思維能力以及對(duì)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解程度。

三、試卷結(jié)構(gòu)

1.長(zhǎng)度：全卷滿分150分，考試時(shí)間為120分鐘。

2.內(nèi)容分布： 數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率三部分所占分值的比約為50∶38∶12，課題學(xué)習(xí)融入這三部分之中。3.難度：試卷的全卷難度適當(dāng)控制，試卷中了解水平試題、理解水平試題、掌握水平試題、靈活運(yùn)用水平試題占分比例約為3：3：2：1。

4.題型：選擇題、填空題、解答題。

三種題型分布的比例大約為25:15:60，客觀題(選擇題、填空題)的分值所占總分的比例適當(dāng)控制，以更好地考查學(xué)生的思維、探究、交流、表達(dá)等能力，也利于學(xué)生的創(chuàng)造性潛能的發(fā)揮。

2015年中考數(shù)學(xué)考綱

學(xué)習(xí)心得

淝和初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)組

2015年 月 日

第二篇：中考政治考綱學(xué)習(xí)心得

中考政治考綱學(xué)習(xí)心得

文博

認(rèn)真研究考綱，既可以熟悉考點(diǎn)，了解題型，把握未來(lái)命題的方向又可以縮小復(fù)習(xí)范圍，減輕復(fù)習(xí)壓力，努力做到有效復(fù)習(xí)。

通過(guò)對(duì)考綱的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為中考政治復(fù)習(xí)可以從以下幾方面著手： 第一，認(rèn)真解讀《考試說(shuō)明》，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。除此之外，務(wù)必使學(xué)生也明確考綱，努力做到師生配合默契，提高復(fù)習(xí)效率。

第二、制定精密復(fù)習(xí)計(jì)劃。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”有效的行為來(lái)自精密的計(jì)劃。教師要事先制定出精密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生做好自己的個(gè)人計(jì)劃，包括時(shí)間和內(nèi)容的安排，也包括復(fù)習(xí)的方法和鞏固的手段。

第三、重視專題復(fù)習(xí)。

專題復(fù)習(xí)是最重要的階段，這一階段的復(fù)習(xí)，可以使以前散見于書本中的基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化，使學(xué)生站在一個(gè)較高的平臺(tái)來(lái)俯視政治知識(shí)體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應(yīng)該重視這一階段的復(fù)習(xí)。

關(guān)于2015年中考政治復(fù)習(xí)，我想從抓住考點(diǎn)，掌握方法，訓(xùn)練能力三方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、抓住考點(diǎn)

所謂考點(diǎn)就是指升學(xué)考試中所要考查的知識(shí)點(diǎn)。包括概念、觀點(diǎn)和原理等。升中考一般都是考查對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解和運(yùn)用。有道是“題在書外，理在書中”，不管他采用什么樣的方式考查，所要運(yùn)用的概念、觀點(diǎn)和原理都不會(huì)超越書本。因此，對(duì)于課本考點(diǎn)的有效梳理，抓住課本中的考點(diǎn)，是打好升中考試這一仗的前提。

(一)抓基本考點(diǎn)的掌握和運(yùn)用

基本考點(diǎn)就是課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱規(guī)定的有關(guān)識(shí)記、理解、運(yùn)用（活動(dòng)）目標(biāo)的知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)中一定要對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求，按識(shí)記、理解和運(yùn)用來(lái)分層次地掌握。

(二)要抓住與時(shí)政熱點(diǎn)聯(lián)系比較密切的考點(diǎn)

政治科的考試，一般要突出重視時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)生活的學(xué)科特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要特別注意關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事。

二、掌握方法

科學(xué)的解題方法是中考拿高分的保證。廣州市中考政治分開卷和閉卷兩部分，閉卷部分是選擇題，開卷部分是問(wèn)答題（含簡(jiǎn)答、簡(jiǎn)述、辨析、材料分析題等），且分值為60分，因此掌握答題的方法顯得尤為重要。

三、訓(xùn)練能力

隨著開卷考試的發(fā)展，開卷部分的試題內(nèi)容更具開放性、綜合性，答題也更顯主動(dòng)性和靈活性。因而學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意多種能力的培養(yǎng)，包括運(yùn)用知識(shí)認(rèn)識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象的能力；研究性學(xué)習(xí)能力；創(chuàng)造性能力；甚至包括快速書寫和組織文字的能力等。因此，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)帶有針對(duì)性的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中培養(yǎng)、落實(shí)各種能力。能力上去了，考試時(shí)才能得心應(yīng)手。

總之，抓住考點(diǎn)是取得升中考勝利的前提，掌握方法是取得升中考高分的保證，提高能力是升中考成功的保障，我會(huì)和學(xué)生一道努力，奪取今年中考的勝利！

第三篇：中考語(yǔ)文考綱學(xué)習(xí)心得

中考語(yǔ)文考綱學(xué)習(xí)心得

文博

認(rèn)真研究考綱，既可以熟悉考點(diǎn)，了解題型，把握未來(lái)命題的方向又可以縮小復(fù)習(xí)范圍，減輕復(fù)習(xí)壓力，努力做到有效復(fù)習(xí)。

通過(guò)對(duì)考綱的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)可以從以下幾方面著手： 第一，認(rèn)真解讀《考試說(shuō)明》，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。除此之外，務(wù)必使學(xué)生也明確考綱，努力做到師生配合默契，提高復(fù)習(xí)效率。

第二、制定精密復(fù)習(xí)計(jì)劃。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”有效的行為來(lái)自精密的計(jì)劃。教師要事先制定出精密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生做好自己的個(gè)人計(jì)劃，包括時(shí)間和內(nèi)容的安排，也包括復(fù)習(xí)的方法和鞏固的手段。第三、重視專題復(fù)習(xí)。

專題復(fù)習(xí)是最重要的階段，這一階段的復(fù)習(xí)，可以使以前散見于課文中的基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化，使學(xué)生站在一個(gè)較高的平臺(tái)來(lái)俯視語(yǔ)文知識(shí)體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應(yīng)該重視這一階段的復(fù)習(xí)。可以將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個(gè)專題：

一、語(yǔ)文知識(shí)整理與運(yùn)用。

包括語(yǔ)音、漢字、詞語(yǔ)；句子、修辭、標(biāo)點(diǎn)；文學(xué)文化常識(shí)；語(yǔ)言綜合運(yùn)用。字音、字形在聽寫的時(shí)候要做到人人過(guò)關(guān)。

二、現(xiàn)代文閱讀。

包括記敘文、議論文、說(shuō)明文。現(xiàn)代文閱讀。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合考綱認(rèn)真梳理知識(shí)體系，并輔之以專題練習(xí)，做到答題時(shí)“對(duì)癥下藥”，提高準(zhǔn)確率。除此之外，還要遵循閱讀的規(guī)律，即先整體感知，然后明確問(wèn)題出處，最后全面作答。

三、古詩(shī)文積累與閱讀。

包括古詩(shī)文積累、古詩(shī)文閱讀、古文閱讀。古詩(shī)文填空默寫在復(fù)習(xí)的時(shí)候要人人過(guò)關(guān)，做到背會(huì)，寫對(duì)，而且要書寫規(guī)范。文言文閱讀。依據(jù)考綱，比較前幾年的試題，可縮小范圍，有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)壓力。這一項(xiàng)識(shí)記的內(nèi)容較多，比較枯燥乏味，所以應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，由機(jī)械的背寫轉(zhuǎn)為學(xué)生之間的背誦和默寫競(jìng)賽，提高復(fù)習(xí)的效率。

四、寫作。

在復(fù)習(xí)時(shí)首先要讓學(xué)生了解中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓他們對(duì)照自己的作文情況，找出差距和需要注意、改進(jìn)的地方，做到有的放矢。其次，要有針對(duì)性地進(jìn)行作文實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，限定時(shí)間，從作文的基本思路做起，審題、立意、謀篇、布局、成文，嚴(yán)格程序，嚴(yán)格時(shí)間，認(rèn)真寫作，在具體寫作中看學(xué)生存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)。最后要注意積累信息、素材，加強(qiáng)基本功諸如書寫、卷面、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)擴(kuò)大信息量，充實(shí)寫作內(nèi)容，爭(zhēng)取使學(xué)生在考場(chǎng)上作文時(shí)如魚得水，游刃有余。

總之，只要明確目標(biāo)，再配以科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，相信好的成績(jī)一定指日可待。

第四篇：2014年中考化學(xué)考綱學(xué)習(xí)心得

2014年中考化學(xué)考綱學(xué)習(xí)心得

一、考綱的編寫依據(jù)沒有變

二、考綱規(guī)定的命題指導(dǎo)思想沒有變

三、考綱規(guī)定的命題的基本思路和原則沒有變

四、考試性質(zhì)和目標(biāo)沒有變

五、考試的形式及試卷結(jié)構(gòu)沒有變

六、考試內(nèi)容和要求有細(xì)微調(diào)整

一、考綱的編寫依據(jù)沒有變

教育部2011年頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的內(nèi)容和要求 結(jié)合我省初中化學(xué)教學(xué)實(shí)際

二、考綱規(guī)定的命題指導(dǎo)思想沒有變

1．有利于全面和準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在化學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平。

2．有利于引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念、改變教學(xué)方式，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促時(shí)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

3．有利于普通高中在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上擇優(yōu)錄取學(xué)生，促進(jìn)普通高中的均衡發(fā)展。

三、考綱規(guī)定的命題的基本思路和原則沒有變

“重視基礎(chǔ)、關(guān)注探究、聯(lián)系實(shí)際、促進(jìn)發(fā)展”

1．根據(jù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)確定考查內(nèi)容與要求

2．遵循新課程理念設(shè)計(jì)試題

四、考試性質(zhì)和目標(biāo)沒有變

初中畢業(yè)化學(xué)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，也是高一級(jí)學(xué)校招生的選拔性考試。

考查學(xué)生學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能；

考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面所起的重要作用，以培養(yǎng)的社會(huì)責(zé)任感，提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活能力。

五、考試的形式及試卷結(jié)構(gòu)沒有變

六、考試內(nèi)容和要求有細(xì)微調(diào)整

㈠知識(shí)與技能

根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的要求，化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試在知識(shí)與技能維度上的考查內(nèi)容包括“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)”和“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”四個(gè)方面，含十五個(gè)二級(jí)主題，92個(gè)考點(diǎn)。這些知識(shí)和技能為學(xué)生將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)生活奠定了重要的基礎(chǔ)。在三維目標(biāo)中，知識(shí)與技能既是評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，也是評(píng)價(jià)過(guò)程與方法、滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的載體。

應(yīng)規(guī)避純技能、技巧方面的內(nèi)容，弱化單純的計(jì)算技能的考查。注重對(duì)義務(wù)教育階段化學(xué)核心觀念的考查，重點(diǎn)考查身邊的化學(xué)物質(zhì)；注重考查社會(huì)生活及社會(huì)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，考查學(xué)生對(duì)基本概念和原理的理解，以及運(yùn)用這些概念的原理在實(shí)際情景中分析、解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；注重考查學(xué)生的信息處理、分析和加工能力；考查學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

㈠知識(shí)與技能

考試要求的水平：

A：了解水平。常用的行為動(dòng)詞有：知道、記住、說(shuō)出、列舉、找到等。

B：理解水平。常用的行為動(dòng)詞有：認(rèn)識(shí)、了解、看懂、識(shí)別、能表示等。

C：應(yīng)用水平。常用的行為動(dòng)詞有：理解、解釋、說(shuō)明、區(qū)分、判斷等。

A*：模仿水平——初步學(xué)習(xí)。如分離混合物、制取氣體等；

B*：獨(dú)立操作水平——初步學(xué)會(huì)。如取用藥品、加熱、選擇儀器、連接儀器、配制溶液、檢驗(yàn)物質(zhì)等。

考試要求降低的有4個(gè):空氣的主要成分和一些常見的元素的名稱和符號(hào)由B降為A，常見酸的主要性質(zhì)和用途、用化學(xué)式表示常見物質(zhì)的組成由C降為B。

考試要求提高的有4個(gè):：常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)、從組成上區(qū)分純凈物和混合物、從組成上區(qū)分單質(zhì)和化合物、從組成上區(qū)分有機(jī)物和無(wú)機(jī)物

取消考試要求的有：溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義、水對(duì)生命活動(dòng)的重大意義 ㈡過(guò)程與方法

1．認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。

2．能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

3．基本的實(shí)驗(yàn)技能

基本的實(shí)驗(yàn)技能

（1）能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。

（2）能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作。

（3）初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

（4）初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑、PH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。

（5）初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

（6）初步學(xué)習(xí)使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。

（7）初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。

㈢情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1．科學(xué)的物質(zhì)觀，如“世界是物質(zhì)的”、“物質(zhì)是變化的”、“化學(xué)變化過(guò)程中元素不變”等辯證唯物主義觀點(diǎn)，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。

2．關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的生活現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

3．珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

4．嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。

5．熱愛祖國(guó)和家鄉(xiāng)的情感。

《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》修訂解讀

一、修訂的依據(jù)和原則。

二、修訂的具本內(nèi)容。

三、對(duì)教師教學(xué)的建議。

一、修訂的依據(jù)和原則。

1．充分肯定義務(wù)教育化學(xué)課程的改革方向。

2．高度重視科學(xué)探究對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要作用。

3．密切關(guān)注化學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

4．力求減輕義務(wù)教育化學(xué)課程的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

把握“不擴(kuò)充內(nèi)容、不提高要求”的原則

二、修訂的具體內(nèi)容。

1．弘揚(yáng)化學(xué)課程的基本價(jià)值。

2．調(diào)整“科學(xué)探究”的內(nèi)容要求。

3．降低課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求。

4．進(jìn)一步明確基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)要求。

5．更新主題（單元）的“學(xué)習(xí)情景素材”。

三、對(duì)教師教學(xué)的建議。

1．教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)始終堅(jiān)持以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為本。

2．充分發(fā)揮以實(shí)驗(yàn)為主的科學(xué)探究活動(dòng)的教學(xué)價(jià)值。

3．深入研究啟蒙價(jià)段學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。

4．基于課程內(nèi)容控制教學(xué)與評(píng)價(jià)的容量和難度。

第五篇：2014中考考綱

2014福州中考考試大綱說(shuō)明出爐各科變化

來(lái)源:海都網(wǎng) 2014-3-13 7:18:56

由福州市教育局組織福州教育研究院編寫的2014年福州中考各學(xué)科的考試說(shuō)明，已向社會(huì)發(fā)布。和去年相比，今年考試說(shuō)明也有了一些變化。其中，變化最大的是思想品德學(xué)科，考試時(shí)間從1個(gè)半小時(shí)，縮減到1個(gè)小時(shí)，題量上將會(huì)有很大變化。

語(yǔ)文 兩大變化名著和古詩(shī)文背默

考試內(nèi)容：積累與應(yīng)用部分，要求學(xué)生能規(guī)范書寫，掌握教材中涉及的常用字詞的音、形、義，辨析常用語(yǔ)病，了解常用的修辭手法。會(huì)背誦、默寫規(guī)定的古代詩(shī)文60篇，課外名著必讀書目有《西游記》、《水滸》、《駱駝祥子》、《童年》、《簡(jiǎn)·愛》、《海底兩萬(wàn)里》。

閱讀部分分為文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，文言文閱讀來(lái)自課內(nèi)，現(xiàn)代文閱讀來(lái)自課外。作文要求規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)，寫作符合題意，中心明確，思想健康。

試卷結(jié)構(gòu)：閉卷考試，滿分150分，考試時(shí)間2小時(shí)。全卷難度0.8左右。易、中、難試題的比例約為8∶1∶1。

各部分分值沒有發(fā)生變化，其中積累運(yùn)用部分40分左右，其中背誦默寫12分，名著閱讀8分左右，綜合性學(xué)習(xí)8分左右。閱讀部分45分左右。其中文言文閱讀15分左右，現(xiàn)代文閱讀30分左右。寫作部分65分，今年仍為書寫占5分。

變化與解讀：今年語(yǔ)文有兩大變化，一是課外名著必讀書目發(fā)生了變化，刪掉了去年的《朝花夕拾》、《格列佛游記》，增加了《駱駝祥子》、《童年》。

此外，要求背誦、默寫的古詩(shī)文篇目今年總數(shù)仍然為60篇，但新增了《曹劌論戰(zhàn)》、《大道之行也》、《五柳先生傳》、《小石潭記》、《送東陽(yáng)馬生序》、《歸田園居》、《峨眉山月歌》、《觀書有感》。刪掉的有《鄒忌諷齊王納諫》、《桃花源記》、《馬說(shuō)》、《醉翁亭記》等。

數(shù)學(xué) 答案標(biāo)準(zhǔn)多樣答題時(shí)間充分

考試內(nèi)容：考試根據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)(7—9年級(jí))》中的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、課題學(xué)習(xí)四個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。試題背景將來(lái)自學(xué)生所能理解的生活現(xiàn)實(shí)。適當(dāng)增加開放性試題，做到試題形式、答案標(biāo)準(zhǔn)多樣化，注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神。控制主客觀題比例，把握試卷的長(zhǎng)度，給學(xué)生留有充分思維和解答的時(shí)間。

試卷結(jié)構(gòu)：采用閉卷筆試，全卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。難度在0.70以上的試題為容易題，難度在0.50~0.70之間的試題為中等題，難度在0.30~0.50之間的試題為稍難題，難度在0.30以下的試題為難題。試卷的總體難度約為0.8。試卷包含有選擇題、填空題和解答題三種題型。三種題型的占分比例約為：選擇題26%，填空題14%，解答題60%。

變化與解讀：今年數(shù)學(xué)科變化不大，試卷結(jié)構(gòu)也與去年保持一致。考生要注意的是，解答題包括計(jì)算題、證明題、應(yīng)用題、作圖題等，解答題應(yīng)寫出文字說(shuō)明、演算步驟、推證過(guò)程或按題目要求正確作圖。歷史 仍開卷筆試

考試內(nèi)容：包括中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、鄉(xiāng)土歷史和世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史的相關(guān)內(nèi)容。

試卷結(jié)構(gòu)：開卷筆試，考生答題時(shí)可以攜帶參考教科書和出版社出版的書籍。試卷的容易題、中等題、稍難題比例約為8∶1∶1，試卷難度值控制在0.8左右。

試卷滿分100分，考試時(shí)間為1小時(shí)。中國(guó)歷史約占65%，世界歷史約占35%左右。從題型與分值比例看，選擇題20小題，約占40分;改錯(cuò)題5小題約占10分;辨析題1題，約占5分;材料解析題2小題，約占25分;綜合題2小題，約占20分。

地理 單選考分占一半

考試內(nèi)容：包括地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理和鄉(xiāng)土地理(福州地理)四個(gè)部分。初二應(yīng)屆學(xué)生開考。試卷結(jié)構(gòu)：閉卷筆試，考試時(shí)間60分鐘。試卷滿分為100分。試題易、中、難的比例約為8∶1∶1。考試合格率達(dá)80%。題型分值上，單項(xiàng)選擇題50%，非選擇題50%。在內(nèi)容分值上，地球地圖約15%，世界地理約30%，中國(guó)地理約45%，鄉(xiāng)土地理約10%。

英語(yǔ) I卷和II卷分值有變化

考試內(nèi)容：今年的考試內(nèi)容與去年一樣要求學(xué)生掌握語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五項(xiàng)目標(biāo)。在詞匯方面，要求學(xué)生學(xué)會(huì)使用1500~1600個(gè)單詞和200~300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。試卷結(jié)構(gòu)：閉卷筆試，考試時(shí)間2小時(shí)，滿分150分。其中第I卷中的聽力30分，語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用35分，閱讀理解45分，第II卷中，詞匯5分，完成句子10分，短文填詞10分，書面表達(dá)15分。全卷試題易、中、難的比例為8∶1∶1。

變化與解讀：第I卷的分值從以前的90分，今年增加到110分，其中聽力部分分值沒變，語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用從以前的25分增加到35分，閱讀理解題的分值從35分增加到45分。

第II卷中的分值則降到了40分，并把題型重新分為詞匯、完成句子、短文填詞和書面表達(dá)四個(gè)部分，詞匯共5小題，每小題1分，滿分5分，要求考生用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空;完成句子共5小題，每小題2分，滿分10分，要求考生根據(jù)漢語(yǔ)意思完成英語(yǔ)句子;短文填詞共10小題，每小題1分，滿分10分;書面表達(dá)滿分15分。

思想品德 考試時(shí)間縮減到一小時(shí)

考試內(nèi)容：分為“成長(zhǎng)中的我”、“我與他人的關(guān)系”、“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”三大知識(shí)板塊。其次是時(shí)事政治的內(nèi)容，要求學(xué)生識(shí)記和理解重大時(shí)事，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)析重大時(shí)事政策。

試卷結(jié)構(gòu)：開卷筆試，考生可攜帶課本和相關(guān)時(shí)事資料進(jìn)入考場(chǎng)，考試時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。合理安排試題

難度結(jié)構(gòu)，試題易、中、難的比例約為8∶1∶1，其中容易題難度值范圍為0.7以上、中等題難度值范圍為0.5～0.7、稍難題難度值范圍為0.3～0.5。考試合格率達(dá)80%。

試卷滿分100分，“成長(zhǎng)中的我”約占15%;“我與他人的關(guān)系”約占30%;“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”約占35%;“時(shí)事”約占20%。

變化與解讀：今年思想政治的開考時(shí)間從往年的1個(gè)半小時(shí)，縮減到1個(gè)小時(shí)，題量也會(huì)減少，減輕學(xué)生的備考?jí)毫ΑＦ浯危鞑糠炙急壤灿邪l(fā)生變化，“我與他人的關(guān)系”從去年的25%增加到30%，而“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”，則從去年的40%，降為35%。

物理 增加客觀題 減少主觀題

考試內(nèi)容：包括“科學(xué)探究”和“科學(xué)內(nèi)容(物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用、能量)”兩大部分，分布于本屆學(xué)生使用的義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(上科版)八年級(jí)全一冊(cè)和九年級(jí)全一冊(cè)中。

試卷結(jié)構(gòu)：全卷滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。試卷包括選擇題和非選擇題兩大類，其中選擇題是四選一的單項(xiàng)選擇題，非選擇題包括填空題、作圖題、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)探究題和計(jì)算題等題型。題型分值比例：選擇題約占32%，非選擇題約占68%。

全卷題量約為30~35題，其中力學(xué)約占38%，聲學(xué)和光學(xué)約占12%，熱學(xué)約占14%，電磁學(xué)約占36%。變化與解讀：考試要求有新變化，在“考試具體內(nèi)容和要求”中由原來(lái)的四個(gè)掌握層次變化為三個(gè)層次，分別用字母A、B、C標(biāo)出，而此前是A、B、C、D四個(gè)層次。不過(guò)從表述上來(lái)看，現(xiàn)在的B層次，即包括了以前的B和C兩個(gè)層次要求。

和往年相比，今年的物理方面考核調(diào)整較大。其中，考試內(nèi)容分塊和去年不同，明確分為力學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)四大板塊，還包括學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)包含基本操作類實(shí)驗(yàn)、測(cè)量性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)幾個(gè)板塊。今年的物理，在主客觀題的比例方面有調(diào)整，其中，客觀題的比例從原來(lái)的28%增加到32%，主觀題則下降，從原來(lái)的72%下降到68%。

化學(xué) 全卷難度值約為0.7~0.8

考試內(nèi)容：一是對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求，比如獲取信息的能力、分析和解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的能力、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究的初步能力;二是對(duì)知識(shí)內(nèi)容的要求層次，知識(shí)點(diǎn)由低到高分為知道、了解、理解三個(gè)層次。試卷結(jié)構(gòu)：閉卷筆試，滿分100分，考試時(shí)間為1小時(shí)。試題題型分為選擇題(單項(xiàng)選擇題)、填空與簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)與探究、計(jì)算與分析。較易題(難度值0.7以上)約80%、中等難度題(難度值0.5~0.7)10%、較難題(難度值0.3~0.5)10%。卷難度值約0.7~0.8。

變化與解讀：考試說(shuō)明還特別提醒老師平時(shí)要安排和組織學(xué)生完成8項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，分別是粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)，二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)，金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)，燃燒的條件，一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制，溶液酸堿性的檢驗(yàn)，酸、堿的化學(xué)性質(zhì)。生物 總題量35~45題

考試內(nèi)容：生物學(xué)科將面向全體學(xué)生，加強(qiáng)考查初中生物學(xué)知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀，考試內(nèi)容選

擇學(xué)生熟悉的、發(fā)生在身邊的生物學(xué)問(wèn)題，及對(duì)學(xué)生今后可持續(xù)性學(xué)習(xí)發(fā)展有用的知識(shí)，以及了解生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注初中生物學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境的關(guān)系。命題時(shí)將控制主觀題、客觀題比例和難度，適當(dāng)增加試題形式，力求思維過(guò)程、答案的多樣化。初二學(xué)生開考。

試卷結(jié)構(gòu)：閉卷筆試的形式，試卷滿分為100分，考試時(shí)間為60分鐘。易、中、難試題的比例約為8∶1∶

1。考試合格率達(dá)80%。總題量為35～45題，分為單項(xiàng)選擇題和非選擇題，單項(xiàng)選擇題和非選擇題各占50%