第一篇：軍理課感想

軍理課之感想

張旭（經濟學院金融系

1211709）

上了艾教授的這么多次軍理課，我不僅感覺到了中國當今形勢之嚴峻，而且感受到了自己作為一個中國人的責任。這節課上不僅僅是學習一些軍理知識，我覺得更多的是在進行一種思想的洗禮和升華。在這種思想的熏陶下，我們才能更清楚的認識到我們應該如何去做，知道以后努力的方向。

首先我想先說說在軍理課上我了解了的軍理課知識。我們一共學習了2本書，第一本書叫做《軍事思想縱橫談》，第二本書叫做《大學軍事課基礎教程》。所謂軍事思想，是關于戰爭與軍隊問題的理性認識，通常包括戰爭觀、戰爭問題的方法論、戰爭指導思想、建軍指導思想等基本內容。它具有鮮明的階級性，強烈的時代性和明顯的繼承性。軍事思想都是從社會實踐中、從實戰中總結出來的，由于各方面的原因，不同國家、不同民族、不同階級具有不同的軍事思想；由于各個時代擁有的武器、條件及物質生產水平相差極大，因此軍事思想又具有時代性，它需要與時俱進；我們可以從以往的戰爭實例以及古人的著作中總結出自己符合自己的軍事思想，又體現了它的繼承性。《軍事思想縱橫談》這本書首先給我們介紹了我國古代自先秦以來有關軍事的各種策略，后有介紹了我國歷史上非常著名的一本軍事著作《孫子兵法》，讓我們更明確地認識到我們古代軍事思想的精華，再介紹我們自鴉片戰爭以來出現的近代軍事思想。第二部分介紹了西方資產階級軍事思想的起源以及發展，接著介紹克勞塞維茨所寫的《戰爭論》并對其中一些觀點做了分析，又對資產階級的軍事思想做了評價。書中肯定了他們一些觀點的科學性，但是也提到不管是早期的資產階級軍事思想家還是近代的資產階級軍事思想家，都有一個共同點是否認戰爭和政治的階級屬性，不承認人類社會是在有了私有制和階級以后才有的戰爭，這一點是不科學的。緊接著，采用大篇幅說明毛澤東思想是歷史上最偉大的軍事思想。通過對這一部分的學習，我真正的認識到毛澤東的確稱得上是最偉大的軍事家、戰略家和軍事理論家。毛澤東的軍事理論思想充滿著哲學色彩，始終堅持實事求是的方針與戰略，并且運用辯證法對涉及軍事的若干范疇，諸如軍事與政治、軍事與經濟、戰爭一般規律與特殊規律等做了生動的論述與分析。可以毫不夸張說毛澤東開創了軍事思想的一個新時代。最后又介紹了鄧小平與江澤民時期的軍事建設思想。總而言之，這本書中毛澤東的軍事思想給我留下了最為深刻的印象，我深深地被毛澤東主席的氣魄與能力所折服。

《大學軍事課基礎教程》這本書主要從中國國防、軍事思想、世界軍事、信息化戰爭、軍事地形學等方面做了詳細的論述。這本書讓我對軍事學一些基礎的知識有了一些了解，但是由于沒有細讀，感想就不多說了。

在艾教授的視頻中，他談到了幾個誤區：諸如冷戰已經結束、多極化已經建立、太平盛世以及中美友好則世界和諧等。這引發了我的進一步思考，這些東西本來應該是我們大學生應該知道的一些關于國際形勢的知識，可是為什么大部分對這個都不是很了解呢？我想，這說明現在大學生關注國際形勢的已經越來越少，那么，既然大學生不關注國際形勢，他們去做什么了呢？去打游戲、去學一些與畢業證有關的東西，這不得不引人深思。我們大學生的功利思想太過濃厚，當然在當今的社會環境下，這是不可避免的，但我們不能為了畢業證、為了放松就放棄了這些與我們國家安全密切相關的東西。艾教授還提到了威脅國家安全的一些國內問題，比如：精神缺失，道德淪喪，官本位、金錢至上等觀點甚囂塵上；崇洋媚外情緒嚴重；漢奸言論橫行等等。提到了維護我國國家安全的一些思路。比如說：我們應該大力開展愛國主義、英雄主義、國防精神、尚武精神等方面的教育；加強黨的建設和團結，加強黨的領導；打擊未付不仁的現象，縮小兩極分化；打擊市場經濟泡沫；重視民生食品安全；加強道德教育與國防等等。在我看來，這些思路都十分合理，也是適合我國當前形勢的思路，但是實施起來并不是很容易，所以只有慨嘆：革命尚未成功，同志仍需努力。

總之，艾教授的視頻讓我深刻的認識到實力就是維護正義的基礎，國防才是外交公正的后盾，尊嚴只在刀鋒之上，真理只在大炮的射程內。當前我國的國際形勢如此嚴峻，我們身為新一代的大學生，身為祖國的未來，一定要樹立民族的自尊心和自信心，樹立起堅定的社會責任感，努力用知識武裝自己的頭腦，為以后我國國家的建設作出貢獻。

第二篇：軍理課感想

軍理課感想

日語系 1411454趙希倫

為期六周艾躍進教授的軍事理論課已經結束，回顧這六周來上課的點點滴滴，的確感觸良多，艾老師授課詼諧幽默，甚至有時候讓人有聽評書之感，卻又透出嚴肅與正義感，有很強的感染力。我很認同我們每一個人都擔負著中華民族偉大復興的任務這一觀點，作為21世紀的大學生，我們既要有民族的危機感，又要有實現民族富強的信心。其實剛上課的時候，我覺得軍理課太過嚴肅，尤其當聽到老師說上軍理課相當于服兵役的時候，自己覺得軍理課特別拘謹。但是這六周的軍理課徹底改變了我的想法，艾躍進教授上課不僅活潑生動而且結合時事。讓我敬佩的是不僅是艾躍進教授淵博的知識和掌握的大量的史料，更讓我敬佩的艾教授的責任感和對自己理想信念的堅持。以前我們對毛澤東總有誤解，但是軍理課讓我重新認識了這位偉人。他領導中國人民建立了新中國。毛澤東思想指導紅軍抗日戰爭的勝利，指導新中國的解放。可以說，如果沒有毛澤東的思想，中國還有可能處于水深火熱之中，又也許我們很可能是亡國奴，如果沒有毛澤東，我們也不會在學校安安靜靜的學習了。毛澤東之所以有有卓越的軍事才能，我想這是因為他不僅吸取中國古代軍事兵法的精髓，更是因為又將馬克思列寧主義思想及有機的結合在一起和中國國情結合在一起。當我國剛剛起步的時候，成功地爆炸了第一顆原子彈以后，在全世界引起了巨大的反響。一切反對帝國主義、愛好和平的人民，特別是亞洲、非洲、拉丁美洲的革命人民，都歡欣鼓舞，熱烈贊揚我國人民的這個重大成就，支持我國人民為反對美帝國主義核訛詐和核威脅而采取的正當措施。社會主義各國人民、全世界愛好和平的人民、特別是亞洲、非洲、拉丁美洲的革命人民深信，社會主義中國手中的核武器，是保衛世界和平的強大力量。他們把中國人民的這一勝利，看作是他們自己的勝利。只有當社會主義國家也擁有了核武器才不會被當時的美帝國主義所獨裁，起到相互震懾的作用。而這正是在毛澤東的領導下達成的。軍事理論課是我們進入大學以來繼軍訓之后的第二次國防教育。通過對軍事思想、軍事科技、戰略環境及中國國防等內容系統性的學習，我們更好地了解了毛澤東軍事思想、國防、國防動員等等軍事概念；我們掌握了基本的軍事理論，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織性、紀律性的目的，促進了我們綜合素質的提高。通過艾躍進教授生動形象的講解，我們了解了國際先進軍事技術的發展情況，明白了國防動員的重大意義，也體會到了我國在周邊安全問題上的巨大壓力。這六節軍理課對我來講是一次全面的愛國主義教育，培養了作為一個女生的我對于軍事科學前所未有的興趣。雖然還不認識那些武器，雖然還有些地方不太明白，但是我已經認識到了國防的重要性，同時也讓我對軍人這個職業更加尊敬。

第三篇：軍理感想

不知不覺，開學已經六個星期了。在這六個星期中，由艾躍進教授執教的軍事理論課帶給我們一次又一次的震撼。

還記得第一堂課，由于設備問題，上課時間被迫推遲了半個小時，艾老師便向同學們真誠道歉；在課程進行中，艾老師還多次關心大家的健康問題，提醒同學們禮堂溫度低，要注意保暖，多加衣服，這著實令我們倍感溫暖。

同時，艾老師又是一位雷厲風行的優秀教官。課程伊始，他便向我們強調：“軍事理論課是大學生的一門必修課。大學生學習軍事理論課，是在履行服兵役的義務。逃避兵役，是可恥的行為！”一席話令我們頓時嚴肅起來，對這門課程更多了幾分莊重和敬畏。自此以后，我們的課堂變得紀律嚴明，禁止遲到早退，聽到上課指令后立即起立、行軍禮，課程進行中離開座位必須打報告，得到下課指令后起立，允許解散方能依秩序離開教室。在艾老師軍事化的訓練下，同學們的紀律意識和集體主義觀念都得到了很大提高。

之所以要開設軍事理論這一課程，就是為了增強當代大學生的國防意識。艾老師以激情澎湃的講述，輔以精彩的幻燈片演示，通過追溯我國歷朝歷代的軍事特征以及國防原則，使我們認識到：進攻是最好的防御。元帝國以永不疲倦的奔襲征伐創造人類歷史上最為遼闊的疆域，而同樣剽悍的八旗鐵騎，卻在入關后日漸萎靡，閉關鎖國無法阻擋外夷的入侵。八國聯軍踏我疆土，掠我國寶，時至今日依舊安然自得，毫無悔過之意，而我國人激憤外竟只能接受不了了之的結局！談到這些，臺下哪個華夏兒女能不義憤填膺！再看當下，以美國為代表的反華勢力更將觸角遍布我國周邊。從美日韓聯合軍演，到臺灣問題、釣魚島爭端，再到菲律賓、越南之流占我藍色國土、盜我海洋資源，更有甚者，國境之內，煽動西藏、新疆的反動勢力進行分裂活動??如此危急之局勢，哪里容得粉飾太平！正是軍事理論課，激發了我們沉睡已久的憂患意識和尚武精神！

遙想二十世紀上半葉，中華民族身處水深火熱之中，外有日寇虎視眈眈，內有軍閥相互傾軋，魚肉百姓。存亡關頭，正是我們偉大的領袖毛澤東，以其無與倫比的軍事思想，領導中國人民翻身得到解放！先是一肩挑起守土抗日之重任，又實現無產階級的自我救贖，功勛之閃耀，可謂空前而絕后。毫無疑問，共產黨的政權，是用槍桿子一點一點打出來的，依靠的則是廣大的人民群眾；而人民群眾對我黨的信賴，對領袖的崇拜，則完全發乎內心。然而，幾十年過去，污穢的聲音竟日益鼓噪耳畔，指責我們的開國領袖搞獨裁專制，甚至提出給蔣介石翻案！艾老師的軍理課，適時有力地打擊了這些數典忘祖的無恥言論。

毛澤東作為“最偉大的軍事家、戰略家和軍事理論家”，其軍事思想萌芽于大革命時期，初步形成于土地革命時期，完成于抗日戰爭時期，成熟于解放戰爭時期，歷經實踐檢驗并最終取得完全勝利。它認識和把握戰爭規律，關注全局，把握關節，符合客觀實際，發動人民群眾，依靠人民群眾，取得了未曾失敗的驕人戰績！人民戰爭理論是毛澤東軍事思想中的一大閃光點，其精髓就在于依靠群眾：戰爭不是靠一件兩件新式武器就能打贏的，在人民群眾面前，反動派的一切武器“都是紙老虎”！這種氣魄，是當前國際形勢下中國最需要的，“美國不怕我軍現代化，就怕我軍毛澤東化”！

最后一節課上，艾老師將內容由軍事擴展到了當代國民的全部生活。從傳統文化被入侵，語言學習本末倒置，談到轉基因食品亡族滅種的恐怖威脅，再到新一代人身上存在著的崇洋媚外等不良習氣??課程結束而警鐘長鳴，我們深感心情之沉重以及責任之重大。

說到對軍理課的建議，希望老師能夠在現有基礎上，再增加一些對領袖軍事思想傳奇事跡的講述，以艾老師的口才，能夠讓我們更加深切地領略毛澤東主席的風采。當然，這只是我作為一個毛主席擁護者的愿望。另外，希望老師繼續增加對實事的分析和評論，并將其與毛澤東軍事思想結合起來，幫助我們充分地學以致用。

第四篇：軍理課

1.怎樣理解軍隊領導方法的意義

?軍隊領導方法是事實高校領導、有效實現軍隊目標的重要保證。

?軍隊領導方法是適應形勢發展、調動廣大官兵工作積極性的重要條件。

?軍隊領導方法是提高領導水平、共同實現軍隊各級組織目標和廣大官兵個人目標的重要手段。

2.軍事領導的基本方法有哪些？

?調查研究的方法。

?領導和群眾相結合的方法。

?一般和個別相結合的方法。

3.提高軍事領導方法的途徑有哪些？

?進行邏輯思維訓練

邏輯訓練就是思維方法的訓練。工作實踐中，領導者的思維方法決定工作方法，有什么樣的思維方法就產生什么樣的工作方法。脫離實際的唯心主義思維方法必然導致形而上學的工作方法。而科學的唯物辯證的思維方法，則是事物規律的主體化、內在化和具體化的體現，他是構成領導工作中承上啟下、過程轉化的紐帶、中介和環節。提高領導方法和領導藝術，說到底在于加強邏輯思維訓練，克服陳舊的思維定勢，掌握科學的思維方法。

?注重理論學習

列寧曾經說過“我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，是學習；第二，是學習；第三，還是學習。”當今時代的飛速發展，更加要求軍事領導者不斷加強學習，更新認識，努力充實自己，適應新形勢。

?加強實踐鍛煉

困難局面往往是考研領導干部能力和作風的一面鏡子，實踐鍛煉更是提高自身素質的最好方式。社會實踐是人們才能的源泉，干部的才能是社會實踐的產物。

第五篇：軍理課

一、中國國防力量ok

1.我國的國防主體是什么？

國防活動的實行者，通常為國家。2.我國的國防對象是什么？

國防的對象是指國防所要抵御和制止的行為。一是外敵入侵，二是敵對勢力武裝顛覆。

3.我國的國防手段有哪些？

是為了達到國防目的而采取的方法和措施，有軍事手段、政治手段、經濟手段、外交手段。

4.我國的國防類型是什么？ 我國的國防類型是自衛型。

國防的基本類型有擴張型、自衛型、聯盟型、中立型四種。5.我國的國防根本職能是什么？ 維護國家生存和發展。

6.我國現行的國防政策要點是什么？(1)保障和平發展，維護核心利益；(2)服務人民，保障國家全面發展；(3)積極防御，防御與反擊相結合；(4)“富國”與“強軍”相統一；

(5)合作共贏，共同維護世界和平。

二、我國周邊安全環境ok

1、《國際法》關于海權歸屬的基本規定？ 先發現，先占有，先管轄，禁止反言。

2、中印爭議領土總面積？ 12.55萬km2

3、思考題

①涉及南海爭端的主要當事方有哪幾個？

六國七方：中國、越南、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞、文萊、臺灣。②我國解決南海爭端的一貫立場？ 主權屬我、擱置爭議、共同開發。

③你認為挑起南海爭端的幕后黑手是誰？ 美國

軍事強國對我國周邊安全存在長期影響；周邊熱點地區發生突變的可能性不能排除；邊界和海權爭議易引起事端；外國勢力插手臺灣問題，影響我國統一大業；恐怖主義和民族分裂活動威脅我國安全。

④你認為，我國應對南海侵權的基本對策應該是什么？（1）維護主權和領土是我國的底線。（2）維護周邊安全穩定是我國的必需。

（3）努力做到“維權”“維穩”相結合。審慎確定目標，有效管控風險，以軍事為后盾，多種手段并用。（4）著眼全局長遠，積極主動作為。

三、毛澤東軍事思想ok

1.什么是毛澤東軍事思想？其地位作用有哪些？

毛澤東軍事思想：毛澤東思想是以毛澤東為代表的中國共產黨人關于中國革命戰爭和軍隊問題的科學理論體系。它是毛澤東思想的重要組成部分，是馬克思列寧主義普遍原理與中國革命戰爭和國防建設實際相結合的產物，是中國共產黨領導中國人民及其軍隊長期軍事實踐經驗的科學和集體智慧的結晶，同時也多方面汲取了古今中外軍事思想的精華。地位及作用：

(1)毛澤東軍事思想創造性地發展了馬列主義的軍事科學；(2)毛澤東軍事思想永遠是我軍克敵制勝的指南；(3)毛澤東軍事思想在世界上具有廣泛的影響。

2.在現代戰爭中，人民群眾對戰爭的支援將更多地表現在哪些方面？

信息支援。

3.毛澤東軍事思想形成發展經歷了哪幾個時期？

產生時期：1921.7中國共產黨成立~1935.1遵義會議； 形成時期：1935.1遵義會議~1945.8抗日戰爭勝利；

發展時期：抗日戰爭勝利后,經過解放戰爭，抗美援朝戰爭以及社會主義建設時期，毛澤東軍事思想得到全面的豐富和發展。4.人民戰爭的基本特征是？

戰爭的正義性、廣泛的群眾性。

5.毛澤東軍事思想的主要內容有哪些？核心內容是什么？

主要包括戰爭觀和方法論、人民軍隊、人民戰爭、人民戰爭的戰略技術和國防建設理論五部分，其核心是人民戰爭思想。6.政治工作的三大原則是？

官兵一致、軍民一致和瓦解敵軍。

四、世界新軍事革命ok 1.人類戰爭歷史經歷了哪幾種戰爭狀態？

冷兵器戰爭，火器（熱兵器）戰爭、機械化戰爭 2.世界新軍事革命背景

世界軍事革命的根本動因是科學技術的突破性發展，冷戰結束后世界戰略形勢的變化也為軍事革命提供了背景，近期幾場局部戰爭則對軍事變革起到了有力的促進作用。

3.軍事新世界革命基本內容和實質是什么? 基本內容：

新軍事革命是在人類社會由工業時代向信息時代過度的大背景下，以高技術特別是信息技術的發展為直接動力、以信息為“基因”、以信息化為根本途徑的軍事轉型，根本目的是爭奪未來國際戰略格局中的有利地位。可以概括為“三新一變” 實質：信息化

4.信息化武器的制勝原理是什么？ 制信息權的獲取

五、中國古代軍事思想？？？

1.中國古代軍事思想的概念內涵？

中國古代軍事思想，是指中國古代（奴隸社會、封建社會時期）各階級、民族、政治集團及其軍事家、兵學家和軍事論著關于戰爭和軍隊等一系列軍事問題的系統理性認識，是中國古代各歷史時期軍隊建設、國防建設和戰爭實踐經驗的理論升華，是五千年中華民族智慧的結晶，是大河文明戰爭觀的代表。

2.中國古代軍事思想的歷史分期？成熟的標志是什么？各時期軍事思想的基本特點、主要成果是什么？

歷史分期：中國古代軍事思想的發展經歷了萌芽成型（夏、商、西周）、成熟繁榮（春秋戰國）、發展完善（秦至前清）這樣不同的三個階段。成熟標志：對戰爭本質進行理性思考。

各時期軍事思想的基本特點、主要成果：

孕育萌生時期：夏、商、西周（公元前2070年~公元前770年）； 基本特點：

(1)對戰爭問題的蒙昧

(2)對戰爭問題的感性認識——懲罰論的戰爭觀(3)對戰爭問題的能動認識——樸素唯物論的戰爭觀 主要成果：

(1)推崇正義戰爭，主張出師有名(2)關注制勝要素，強調德勝為先(3)從嚴治軍，師出于律(4)全局運籌，重計尚謀

系統成熟時期：春秋戰國時期(公元前770年~公元前221年)； 基本特點：

(1)形成比較完整的戰爭觀，如“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”已被各國所接受；

(2)總接出了一些戰爭的指導原則，如“不戰則已，戰則必勝”，“知己知彼，百戰不殆”等；

(3)軍事斗爭與政治斗爭，外交斗爭同時或交互進行。如晉，楚城濮之戰，在一定程度上就反映了這一思想。主要成果：

(1)對戰爭本質的理性思考(2)完整系統的治軍之道(3)謀深計遠的全勝之策(4)豐富多彩的作戰理論 后續發展時期：秦至前清時期(公元前221年~公元1840年)。基本特點：

(1)兵家思想與儒家思想合流，儒道文化對兵學思想產生了重要而又系統的影響。(2)在研究方法上，史論結合，舉事明理。先秦論兵言簡意駭，而這一時期出現的兵書，既有對古代兵法的詮釋，又有對歷代戰爭經驗的總結和評述，還有對解決當代現實軍事問題的理論研究，論據充足，論證充分。

(3)形成了完善的中國古代軍事思想。在對前人軍事思想繼承的基礎上又有了許多創新性發展；在對先秦兵書進行整理編纂的同時，又有大量新的兵書著作問世。中國古代軍事思想已蔚為大觀，形成體系。主要成果：

(1)臻于完善的戰略思想

(2)長治久安、因情設策的國防理論(3)不斷創新的作戰思想(4)精兵選練的治軍論

3.孫子兵法包含哪些內容？如何理解孫子的全勝思想？

孫子兵法的內容：重戰、慎戰的備戰思想；知己知彼百戰百勝的戰爭指導思想；以謀略制勝為核心的用兵思想；文武兼施，恩威并重的治軍思想。

孫子的全勝思想：全勝思想是孫子戰略指導思想的核心。全勝之策的精髓是“不戰而屈人之兵”。實現“不戰而屈人之兵”的手段、方法是“劃謀、劃交、劃兵”。為獲全勝，必須進行精心策劃，即廟算。實現全勝必須要做到“先為不可勝，以待敵之可勝”、“無恃其不來，恃吾有以待也”。

4.中國古代軍事思想的基本特征是什么？它的當代指導意義與價值是什么？ 基本特征：軍事思想的早熟與緩慢發展，非兵家論兵于舍事求理的論兵傳統，崇尚道義與追求和平的價值取向，貴謀賤戰與以智馭力的戰爭致勝模式。

指導意義與價值：指導意義與價值：歷代兵學家，對千百年來積累下的戰爭經驗和重視謀略運用的傳統思想進項了系統的理論總結，《孫子兵法》中所提出“十二詭道”，《百戰兵法》、《三十六計》中所概括出的130多條戰爭法則，都是熔煉中國傳統謀略思想而形成的純真結晶，是中國傳統戰爭智慧得以存在并不斷深化的思想和社會基礎。

六、國防動員ok 1.什么是國防動員？ 國防動員是“國家根據國防的需要，是社會諸領域全部或部分由平時狀態轉入戰爭狀態或緊急狀態所進行的活動” 2.國防動員的地位和作用

國防動員是國防活動的重要內容之一，是準備和實施戰爭的重要措施。無論古代戰爭、還是現代戰爭，全面戰爭還是局部戰爭，常規戰爭、還是非常規戰爭，都離不開動員。因此，國防動員對于保障戰爭勝利具有十分重要的地位和作用。（1）國防動員是打贏戰爭的基礎環節。

① 國防動員是進行戰爭的前提與基礎

② 國防動員是遏制危機的有效手段【戰時應戰】（2）國防動員是應對緊急突發事件的有效措施。

① 應對緊急情況是國防動員系統本身所固有的特性 ② 國防動員的應急功能得到進一步拓展【急時應急】（3）國防動員是支援經濟建設和社會發展的重要力量。

① 加強國防動員可以在一定程度上節約國防經費開支。② 國防動員成果能夠直接為經濟建設服務【平時服務】

3.國防動員的主要內容有哪些？(1)人民武裝動員；(2)國民經濟動員；(3)人民防空動員；(4)交通戰備動員；(5)政治動員。

4.國防動員的實施程序有哪幾步？(1)進行動員決策；(2)發布動員命令；(3)充實動員機構；(4)修訂動員計劃；(5)落實動員計劃。

七、新時期國防和軍隊建設思想ok 1.鄧小平同志提出的國防和軍隊建設思想實施戰略性轉變，是怎樣的轉變？ 鄧小平同志提出的國防和軍隊建設思想實施戰略性轉變是由立足于早打、大打、打核戰爭的臨戰狀態，轉移到和平時期的建設軌道上來。2.我們黨在新形勢下的強軍目標是什么？如何理解？

我黨新形勢下的強軍目標是“建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊”。

其核心意義是：聽黨指揮是靈魂，決定軍隊建設的政治方向；能打勝仗是核心，反映軍隊的根本職能和軍隊建設的根本方向；作風優良是保證，關系軍隊的實質、宗旨和本色。這三者相互聯系，密不可分。強軍目標明確回答了在新的歷史條件下，建設一支什么樣的軍隊、怎樣建設軍隊、為什么要強軍、怎樣強軍、打什么仗、怎么打勝仗等重大問題。其思想實現了繼承與創新、出發點與落腳點、共同意愿與強烈追求相統一。3.習近平主席提出的軍隊好干部標準是什么？

對黨忠誠、善謀打仗、敢于擔當、實績突出、清正廉潔。4.“四有”新一代革命軍人是哪四有？

“四有”指：有靈魂是根本、有本事是核心、有血性是關鍵、有品德是要求。

八、中國武裝力量ok 1.我國“三結合”的武裝力量包括什么？

中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊、民兵。2.中國人民解放軍包括哪幾個軍種？

陸軍、海軍、空軍、火箭軍和戰略支援部隊。3.中國人民解放軍包括什么？ 現役部隊和預備役部隊。

4.中國人民解放軍陸軍由什么組成？

中國人民解放軍陸軍包括步兵、炮兵、裝甲兵、防空兵、電子對抗兵、特種作戰部隊和通信兵、工程兵以及其他專業部（分）隊等。

九、航天技術ok 1.運載器把航天器送上太空，必須具備哪些條件? 速度條件和高度條件。

速度:航天器運行速度分為第一、第二、第三宇宙速度。第一宇宙速度(環繞速度)7.9km/s,第二宇宙速度（脫離速度）11.2km/s,第三宇宙速度（逃逸速度）16.7km/s。

高度:通常情況下，把航天器的軌道選在稠密大氣層以外，即120km以上的高空。PS: “空中”距地0~20km,“臨近空間”距地20~100km,“空間”“太空”距地100km以上。2.我國現在有哪些航天發射場? 酒泉、太原、西昌、文昌。3.什么叫航天器? 航天器（空間飛行器）是在地球大氣層以外的宇宙空間運行并執行一定任務的各類人造飛行器的統稱。

4.軍用衛星按用途可分為哪幾類? 偵查衛星、通信衛星、導航衛星、氣象衛星、測地衛星等。

十、國際戰略格局ok 1.國際戰略格局的組成和要素? 組成：國際政治格局、國際經濟格局和國際軍事格局。要素：政治力量、經濟力量、軍事力量、科技力量和社會文化力量。2.冷戰后國際戰略格局的基本特點? 一超主導多強制衡；力量對比變化推動國際體系加速演變、深度調整 3.如何認識當前國際安全形勢?

總體穩定，局部動蕩、安全問題復雜化。

十一、軍事高技術ok

1、軍事高技術的概念內涵？主要特點？

概念內涵：建立在現代科學技術成就的基礎上，處于當代軍事科學技術前沿，以信息技術為核心，對國防科技和武器裝備發展起巨大推動作用的高技術的總稱。主要特點：知識集成度高、投資高、風險高、效益高、戰略價值高和競爭對抗層高。

2、軍事高技術如何影響武器裝備建設和戰爭形態轉換？

3、軍事高技術包含哪八項應用技術？ 偵查監視技術、精確制導技術、偽裝與隱身技術、信息戰技術、指揮自動化技術、軍事航天技術、核生化武器技術、新概念武器技術等。

4、軍事高技術的十項基礎技術是什么？

微電子技術、光電子技術、計算機技術、新材料技術、先進制造技術、先進動力技術、生物技術、納米技術、仿真技術和海洋技術。

5、軍事高技術對現代戰爭的勝負將會產生什么影響？（1）形成超大多維的戰場空間

（2）非線式、非接觸、非對稱成為基本作戰樣式（3）戰爭持續時間大大縮短（4）戰斗力構成出現新的變化，不僅包括兵力、兵器的質量、數量等有形要素，還涌現出更具潛力和威力的信息流、結構里等無形要素。（5）“軟殺傷”成為高技術戰場制勝的關鍵要素。

6、軍事高技術未來的發展趨勢？

（1）一體化的綜合電子信息系統繼續成為各國優先發展的重點。

（2）空間技術以及空間系統武器化技術將成為各大國激烈角逐的技術高地。（3）抗干擾能力更強、制導精度更高的精確制導技術將是各國武器研發的重點。（4）無人作戰系統和技術已成為各國武器發展的新趨勢。（5）新概念武器將繼續是未來非常規武器研發的重要方向。

7、信息戰技術與網絡空間作戰有何關系？ 信息戰技術分為電子戰技術和網絡戰技術。

前者包括雷達對抗技術、通信對抗技術、光電對抗技術、水聲對抗技術等，對抗手段有電磁攻擊、物理摧毀。

后者包括網絡偵察、網絡攻擊、網絡防御等技術，對抗手段有木馬、邏輯炸彈、陷阱門等。

十二、網絡安全ok

1、網絡安全主要包括哪幾個方面內容？

物理設施安全、軟件系統安全、信息內容安全和信息認知安全。

2、網絡安全問題的由來主要包括哪幾個方面？

網絡系統存在設計缺陷、網絡設備生產鏈復雜、網絡攻擊門檻低、溯源困難。

3、網絡安全問題主要有哪幾種表現形式？

黑客攻擊、病毒侵襲、意識形態滲透、無意識泄密。

4、我國網絡安全面臨哪些挑戰？你認為應如何應對？（1）挑戰

①意識形態的網絡滲透覆蓋廣、影響大。②網絡恐怖分子活動頻繁，破壞性加大。③互聯網竊密猖獗，嚴重威脅我國利益。

④內部不斷增大的泄密風險對我國構成嚴重威脅。⑤外軍快速發展的網絡攻擊能力對我國構成嚴峻挑戰。（2）應對

①強化網絡敵情意識，加強思想防線。②增強網絡法規觀念，規范網絡行為。③實現技術自主可控，消除固有隱患。④加強國際交流合作，參與規則制定。⑤軍民整合人人參與，營造和諧網絡。

5、作為當代大學生如何在日常生活中，協助國家營造安全、和諧、健康的網絡環境？

（1）增強網絡安全意識。

（2）掌握一定的網絡安全技術。（3）自覺規范網絡行為。

（4）積極參與軍地共同組織的網絡安全演習、演練。

十三、信息化戰爭？？？

1、什么是信息化戰爭？

信息化戰爭依托網絡化信息系統，使用信息化武器裝備及相應作戰方法，在陸、海、空、天、信息和認知等空間及認知領域進行的以體系對抗為主要形式的戰爭。

2、信息化戰爭的基本特征？（1）傳統戰爭的界限模糊化。（2）信息資源主導化。（3）武器裝備高度信息化。（4）作戰空間超大多維化。（5）戰爭行動可控化。（6）交戰行動非接觸化。

3、信息化戰爭對國防建設提出了哪些新要求？（1）把思想觀念由傳統戰爭轉到信息化戰爭上來。（2）努力實現武器裝備的信息化。

（3）大力培養適應信息化戰爭的軍事人才。（4）切實加強信息化戰場建設。

（5）必須提升武裝力量的整體信息化水平。

4、信息化戰爭的信息空間？

電磁空間、網絡空間和心理空間。