第一篇：軍理期中感想

軍理課之收獲與感想

不知不覺中，艾老師的生動幽默的六節軍事理論課已經結束，帶著些許依依不舍，回味著這幾周在課堂上學習到的東西，我受益匪淺。

在第一堂課中，老師就告訴我們，開設軍事課程的意義對大學生進行集中軍事技能訓練和軍事理論課教學，是一項具有戰略意義的正確決策，它既能體現人才培養和國防后備力量建設的和諧統—，增強學生的國防觀念利國防意識，培養大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質的全面提高。

依法履行兵役義務、自覺接受國防教育，是法律賦予大學生的神圣義務。大學生是中華民族優秀青年的代表，是鞏固我國國防、抵御外敵入侵、捍衛祖國獨立、維護國家主權和領土完整的重要后備力量。因此，依法履行兵役義務，在校期間接受軍事訓練，學習、掌握基本的軍事理論知識和軍事技能，是大學生義不容辭的責任。

開設軍事課程是時代的呼喚歷史經驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經濟實力和國防才能自立于世界民族之林。

雖然我是一個女生，但是我知道，我不能做老師口中的“小女生”。軍事不僅僅是那些所謂男子漢的事情，身為一名中國人，身為一名共產黨員，我知道，國防建設中我有著一份責任。在我黨91年的領導下，祖國逐漸的強大，國防逐漸的進步。我們每個人都要堅決擁護中國共產黨的領導，加強軍事國防建設，為祖國貢獻出自己微薄的一份力量。

在國防建設方面，我國也應該多學習其他國家的優點。雖然在我們的眼中，美國是邪惡的世界警察，然而，美國經濟軍事卻是都是世界上最先進的。雖然美國必然被中國所折服，但是目前的情況下，它有很多值得我們借鑒的地方。比如說在備戰的問題上，美軍就有一套獨特的思想。美軍三軍指揮院校都明確稱為戰爭學院，他們的軍隊只有戰爭時期和戰爭準備時期之分，而沒有和平時期之說。其報紙天天聚焦于國際沖突熱點，天天討論怎樣應對各種挑戰，天天警告國民恐怖分子已經到了“家門口”、美國已到了戰爭的邊緣。自南北戰爭后，美國本土140多年無戰事，但他們時刻保持強烈的憂患意識。美軍強烈的戰備觀念和意識，以及“為戰爭和戰爭準備而努力”的思想，值得我們借鑒。

與此同時，我們也要不斷反省自己。在和平的光環下，太多的年青人蜂擁著為歌星影星之流瘋狂，什么超女、超男，驚天動地的，偉岸的衛國英雄們呢？狼牙山五壯士已經從小學生教材上消失了，默默無聞的英雄，默默無聞的遜位一旁。如果一個國家、一個民族的每個角落都彌漫著這種奢靡之氣、追星之風，那么一個時代的悲劇就不可避免，就必將重蹈被動挨打的境地。盼望我們應當以南宋名家辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的詞句共勉、共勵，在整個社會弘揚、保持以尚武為榮、為尊的風氣，從而畏危者安、畏亡者興。

我們作為當代大學生，應當從自身做起，認真的學習科學文化知識，需知，我們今天的努力和汗水，是為了明天中國的崛起。因此，盡可能多的鍛煉自己，提升自己的能力，是不二的選擇。思想上警覺，行動上努力，如果當代的大學生都能有這種思想，都能這樣認真的去做，那么我們的國家就將充滿希望充滿戰斗力，我們的崛起也將指日可待。

第二篇：軍理感想

不知不覺，開學已經六個星期了。在這六個星期中，由艾躍進教授執教的軍事理論課帶給我們一次又一次的震撼。

還記得第一堂課，由于設備問題，上課時間被迫推遲了半個小時，艾老師便向同學們真誠道歉；在課程進行中，艾老師還多次關心大家的健康問題，提醒同學們禮堂溫度低，要注意保暖，多加衣服，這著實令我們倍感溫暖。

同時，艾老師又是一位雷厲風行的優秀教官。課程伊始，他便向我們強調：“軍事理論課是大學生的一門必修課。大學生學習軍事理論課，是在履行服兵役的義務。逃避兵役，是可恥的行為！”一席話令我們頓時嚴肅起來，對這門課程更多了幾分莊重和敬畏。自此以后，我們的課堂變得紀律嚴明，禁止遲到早退，聽到上課指令后立即起立、行軍禮，課程進行中離開座位必須打報告，得到下課指令后起立，允許解散方能依秩序離開教室。在艾老師軍事化的訓練下，同學們的紀律意識和集體主義觀念都得到了很大提高。

之所以要開設軍事理論這一課程，就是為了增強當代大學生的國防意識。艾老師以激情澎湃的講述，輔以精彩的幻燈片演示，通過追溯我國歷朝歷代的軍事特征以及國防原則，使我們認識到：進攻是最好的防御。元帝國以永不疲倦的奔襲征伐創造人類歷史上最為遼闊的疆域，而同樣剽悍的八旗鐵騎，卻在入關后日漸萎靡，閉關鎖國無法阻擋外夷的入侵。八國聯軍踏我疆土，掠我國寶，時至今日依舊安然自得，毫無悔過之意，而我國人激憤外竟只能接受不了了之的結局！談到這些，臺下哪個華夏兒女能不義憤填膺！再看當下，以美國為代表的反華勢力更將觸角遍布我國周邊。從美日韓聯合軍演，到臺灣問題、釣魚島爭端，再到菲律賓、越南之流占我藍色國土、盜我海洋資源，更有甚者，國境之內，煽動西藏、新疆的反動勢力進行分裂活動??如此危急之局勢，哪里容得粉飾太平！正是軍事理論課，激發了我們沉睡已久的憂患意識和尚武精神！

遙想二十世紀上半葉，中華民族身處水深火熱之中，外有日寇虎視眈眈，內有軍閥相互傾軋，魚肉百姓。存亡關頭，正是我們偉大的領袖毛澤東，以其無與倫比的軍事思想，領導中國人民翻身得到解放！先是一肩挑起守土抗日之重任，又實現無產階級的自我救贖，功勛之閃耀，可謂空前而絕后。毫無疑問，共產黨的政權，是用槍桿子一點一點打出來的，依靠的則是廣大的人民群眾；而人民群眾對我黨的信賴，對領袖的崇拜，則完全發乎內心。然而，幾十年過去，污穢的聲音竟日益鼓噪耳畔，指責我們的開國領袖搞獨裁專制，甚至提出給蔣介石翻案！艾老師的軍理課，適時有力地打擊了這些數典忘祖的無恥言論。

毛澤東作為“最偉大的軍事家、戰略家和軍事理論家”，其軍事思想萌芽于大革命時期，初步形成于土地革命時期，完成于抗日戰爭時期，成熟于解放戰爭時期，歷經實踐檢驗并最終取得完全勝利。它認識和把握戰爭規律，關注全局，把握關節，符合客觀實際，發動人民群眾，依靠人民群眾，取得了未曾失敗的驕人戰績！人民戰爭理論是毛澤東軍事思想中的一大閃光點，其精髓就在于依靠群眾：戰爭不是靠一件兩件新式武器就能打贏的，在人民群眾面前，反動派的一切武器“都是紙老虎”！這種氣魄，是當前國際形勢下中國最需要的，“美國不怕我軍現代化，就怕我軍毛澤東化”！

最后一節課上，艾老師將內容由軍事擴展到了當代國民的全部生活。從傳統文化被入侵，語言學習本末倒置，談到轉基因食品亡族滅種的恐怖威脅，再到新一代人身上存在著的崇洋媚外等不良習氣??課程結束而警鐘長鳴，我們深感心情之沉重以及責任之重大。

說到對軍理課的建議，希望老師能夠在現有基礎上，再增加一些對領袖軍事思想傳奇事跡的講述，以艾老師的口才，能夠讓我們更加深切地領略毛澤東主席的風采。當然，這只是我作為一個毛主席擁護者的愿望。另外，希望老師繼續增加對實事的分析和評論，并將其與毛澤東軍事思想結合起來，幫助我們充分地學以致用。

第三篇：軍理課感想

軍理課之感想

張旭（經濟學院金融系

1211709）

上了艾教授的這么多次軍理課，我不僅感覺到了中國當今形勢之嚴峻，而且感受到了自己作為一個中國人的責任。這節課上不僅僅是學習一些軍理知識，我覺得更多的是在進行一種思想的洗禮和升華。在這種思想的熏陶下，我們才能更清楚的認識到我們應該如何去做，知道以后努力的方向。

首先我想先說說在軍理課上我了解了的軍理課知識。我們一共學習了2本書，第一本書叫做《軍事思想縱橫談》，第二本書叫做《大學軍事課基礎教程》。所謂軍事思想，是關于戰爭與軍隊問題的理性認識，通常包括戰爭觀、戰爭問題的方法論、戰爭指導思想、建軍指導思想等基本內容。它具有鮮明的階級性，強烈的時代性和明顯的繼承性。軍事思想都是從社會實踐中、從實戰中總結出來的，由于各方面的原因，不同國家、不同民族、不同階級具有不同的軍事思想；由于各個時代擁有的武器、條件及物質生產水平相差極大，因此軍事思想又具有時代性，它需要與時俱進；我們可以從以往的戰爭實例以及古人的著作中總結出自己符合自己的軍事思想，又體現了它的繼承性。《軍事思想縱橫談》這本書首先給我們介紹了我國古代自先秦以來有關軍事的各種策略，后有介紹了我國歷史上非常著名的一本軍事著作《孫子兵法》，讓我們更明確地認識到我們古代軍事思想的精華，再介紹我們自鴉片戰爭以來出現的近代軍事思想。第二部分介紹了西方資產階級軍事思想的起源以及發展，接著介紹克勞塞維茨所寫的《戰爭論》并對其中一些觀點做了分析，又對資產階級的軍事思想做了評價。書中肯定了他們一些觀點的科學性，但是也提到不管是早期的資產階級軍事思想家還是近代的資產階級軍事思想家，都有一個共同點是否認戰爭和政治的階級屬性，不承認人類社會是在有了私有制和階級以后才有的戰爭，這一點是不科學的。緊接著，采用大篇幅說明毛澤東思想是歷史上最偉大的軍事思想。通過對這一部分的學習，我真正的認識到毛澤東的確稱得上是最偉大的軍事家、戰略家和軍事理論家。毛澤東的軍事理論思想充滿著哲學色彩，始終堅持實事求是的方針與戰略，并且運用辯證法對涉及軍事的若干范疇，諸如軍事與政治、軍事與經濟、戰爭一般規律與特殊規律等做了生動的論述與分析。可以毫不夸張說毛澤東開創了軍事思想的一個新時代。最后又介紹了鄧小平與江澤民時期的軍事建設思想。總而言之，這本書中毛澤東的軍事思想給我留下了最為深刻的印象，我深深地被毛澤東主席的氣魄與能力所折服。

《大學軍事課基礎教程》這本書主要從中國國防、軍事思想、世界軍事、信息化戰爭、軍事地形學等方面做了詳細的論述。這本書讓我對軍事學一些基礎的知識有了一些了解，但是由于沒有細讀，感想就不多說了。

在艾教授的視頻中，他談到了幾個誤區：諸如冷戰已經結束、多極化已經建立、太平盛世以及中美友好則世界和諧等。這引發了我的進一步思考，這些東西本來應該是我們大學生應該知道的一些關于國際形勢的知識，可是為什么大部分對這個都不是很了解呢？我想，這說明現在大學生關注國際形勢的已經越來越少，那么，既然大學生不關注國際形勢，他們去做什么了呢？去打游戲、去學一些與畢業證有關的東西，這不得不引人深思。我們大學生的功利思想太過濃厚，當然在當今的社會環境下，這是不可避免的，但我們不能為了畢業證、為了放松就放棄了這些與我們國家安全密切相關的東西。艾教授還提到了威脅國家安全的一些國內問題，比如：精神缺失，道德淪喪，官本位、金錢至上等觀點甚囂塵上；崇洋媚外情緒嚴重；漢奸言論橫行等等。提到了維護我國國家安全的一些思路。比如說：我們應該大力開展愛國主義、英雄主義、國防精神、尚武精神等方面的教育；加強黨的建設和團結，加強黨的領導；打擊未付不仁的現象，縮小兩極分化；打擊市場經濟泡沫；重視民生食品安全；加強道德教育與國防等等。在我看來，這些思路都十分合理，也是適合我國當前形勢的思路，但是實施起來并不是很容易，所以只有慨嘆：革命尚未成功，同志仍需努力。

總之，艾教授的視頻讓我深刻的認識到實力就是維護正義的基礎，國防才是外交公正的后盾，尊嚴只在刀鋒之上，真理只在大炮的射程內。當前我國的國際形勢如此嚴峻，我們身為新一代的大學生，身為祖國的未來，一定要樹立民族的自尊心和自信心，樹立起堅定的社會責任感，努力用知識武裝自己的頭腦，為以后我國國家的建設作出貢獻。

第四篇：軍理課感想

軍理課感想

日語系 1411454趙希倫

為期六周艾躍進教授的軍事理論課已經結束，回顧這六周來上課的點點滴滴，的確感觸良多，艾老師授課詼諧幽默，甚至有時候讓人有聽評書之感，卻又透出嚴肅與正義感，有很強的感染力。我很認同我們每一個人都擔負著中華民族偉大復興的任務這一觀點，作為21世紀的大學生，我們既要有民族的危機感，又要有實現民族富強的信心。其實剛上課的時候，我覺得軍理課太過嚴肅，尤其當聽到老師說上軍理課相當于服兵役的時候，自己覺得軍理課特別拘謹。但是這六周的軍理課徹底改變了我的想法，艾躍進教授上課不僅活潑生動而且結合時事。讓我敬佩的是不僅是艾躍進教授淵博的知識和掌握的大量的史料，更讓我敬佩的艾教授的責任感和對自己理想信念的堅持。以前我們對毛澤東總有誤解，但是軍理課讓我重新認識了這位偉人。他領導中國人民建立了新中國。毛澤東思想指導紅軍抗日戰爭的勝利，指導新中國的解放。可以說，如果沒有毛澤東的思想，中國還有可能處于水深火熱之中，又也許我們很可能是亡國奴，如果沒有毛澤東，我們也不會在學校安安靜靜的學習了。毛澤東之所以有有卓越的軍事才能，我想這是因為他不僅吸取中國古代軍事兵法的精髓，更是因為又將馬克思列寧主義思想及有機的結合在一起和中國國情結合在一起。當我國剛剛起步的時候，成功地爆炸了第一顆原子彈以后，在全世界引起了巨大的反響。一切反對帝國主義、愛好和平的人民，特別是亞洲、非洲、拉丁美洲的革命人民，都歡欣鼓舞，熱烈贊揚我國人民的這個重大成就，支持我國人民為反對美帝國主義核訛詐和核威脅而采取的正當措施。社會主義各國人民、全世界愛好和平的人民、特別是亞洲、非洲、拉丁美洲的革命人民深信，社會主義中國手中的核武器，是保衛世界和平的強大力量。他們把中國人民的這一勝利，看作是他們自己的勝利。只有當社會主義國家也擁有了核武器才不會被當時的美帝國主義所獨裁，起到相互震懾的作用。而這正是在毛澤東的領導下達成的。軍事理論課是我們進入大學以來繼軍訓之后的第二次國防教育。通過對軍事思想、軍事科技、戰略環境及中國國防等內容系統性的學習，我們更好地了解了毛澤東軍事思想、國防、國防動員等等軍事概念；我們掌握了基本的軍事理論，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織性、紀律性的目的，促進了我們綜合素質的提高。通過艾躍進教授生動形象的講解，我們了解了國際先進軍事技術的發展情況，明白了國防動員的重大意義，也體會到了我國在周邊安全問題上的巨大壓力。這六節軍理課對我來講是一次全面的愛國主義教育，培養了作為一個女生的我對于軍事科學前所未有的興趣。雖然還不認識那些武器，雖然還有些地方不太明白，但是我已經認識到了國防的重要性，同時也讓我對軍人這個職業更加尊敬。

第五篇：軍理感想

對艾躍進軍事理論課及視頻收獲與感悟

藥學院 1413119 葉如楓

“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉,我少年中國，與天不老；壯哉,我中國少年，與國無疆！”

這段來自梁啟超先生《少年中國說》的話，能夠很好的體現我上完艾老師的課并且看完他幾個有代表性的視頻后的感受，我感到熱血沸騰，感受到身為中國人，尤其是中國少年的自豪感同時還有那一份榮辱感，那份責任意識與危機意識。

我們是21世紀的大學生，我們從小便被西方文化所影響，因此我們必須要有民族的危機感，但我們更加要有實現民族富強的信心。我們每一個人都擔負著中華民族偉大復興的歷史使命！現在，國際形勢紛繁復雜，美國這一西方資本主義的超級大國在對全世界進行“占領”，他們打著人權主義的幌子，聲稱對別的國家進行人道主義援助，實則是變相的入侵。他們對中國也有所行動，中國面臨很多的威脅與挑戰，但是中國決不可孤立與世界，因此我國要尋求出一條新型的國際關系道路。

我想，提升中國國際地位最為有效的方法便是提高中國的經濟，政治硬實力；文化教育及科技軟實力，提高每個人的主權意識，提升每個人的國防安全意識，激起每個人的愛國熱情及社會認同感！“攘外必先安內”中國作為一個大國，首先是要對自己的人民負責，只有我國的綜合國力不斷提高，才能不斷提升我國的國際地位，才能有能力與發達的資本主義國家進行競爭與較量。其次，中國一直以來都在以一個維護和平的大國形象面對世界，但是這并不代表中國一味的懦弱妥協，在保證人民安全的前提下武力解決一些問題還是很有必要的，拿破侖曾經這樣評價中國“中國是一頭睡獅，醒來將震撼世界！”確實，中國曾經是一頭睡獅，但從我們開始和法西斯和西方帝國主義，日本軍國主義斗爭開始，從中國共產黨的星星之火在神州大地上燎原以來，從毛澤東宣布中華人民共和國成立開始，中國正在漸漸蘇醒！

湯因比博士曾說，“21世紀是中國的世紀。中華民族五千年的悠久歷史的積淀，具有深深的包容性與先進性會助力于我們走向世界民族之巔。”是的，我們是一條等待騰飛的巨龍。但是現在的中國也確實存在著一些問題，在這個衣食富足的年代，一些人道德淪喪，拜金主義橫行，利己主義嚴重，崇洋媚外，缺少對自身文化的認同。沒錯，這是一個相對安逸的時代，但我們一定不能出現精神缺失！其次，文化侵略也是在新時代中資本主義國家對我國進行侵略的新方法。因此加強當代人對自身歷史文化的認同，增強民族集體意識，加深民族危機的意識是很有必要的。

我們處于中國發展的轉型期，經濟、政治、文化各個方面都面臨著嚴峻挑戰，古語有言“讀史可以明鑒，知古可以鑒今；以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”我們不能忘記歷史，也不能妄自否認歷史留給我們的寶貴財富，軍理課上我們不僅學習軍事用兵之道，還有很多與人交際，做人道理可以借鑒。中華民族的歷史是一脈相承的，古今的思想有很多相通之處，因此我們更加不能摒棄歷史，盲目崇洋，思想西化。我們要做的的是在繼承基礎上發展，取精華，去糟粕！同時也要吸收國外的先進思想為我所用。比如，為中國革命送來了光明的馬克思主義思想，但并不是照搬照抄，而是要加以中國化改造。如今同樣，任何一種理論都要以時間地點為轉移，與時俱進。

從以習近平為領導核心的領導集體上臺后，更加注重民生，切實維護人民的利益，從黨和國家的領導人走入基層，走向農村，從生活中的細節關心民眾，深得民心，在反腐問題上更是加大力度，不惜嚴重代價整治黨風黨紀。我們青少年更應該加強軍事理論的學習，提升國防意識，我們是國家的主人，也是國家的為來，我們必須為國家負責，這同時也是對自己負責。讓我們一起讓中國雄于地球吧