第一篇：東冶頭幼兒觀摩活動總結反思報告

幼兒半日觀摩活動總結反思報告

2013年12月25日，在縣教育局的統一組織下，我觀摩了杜莊幼兒園幼兒半日開放活動，觀看了孩子們的戶外活動、區域活動，以及課堂活動等。現就我在此次觀摩活動中的一些思考和想法做如下總結和匯報。

一、鄉鎮所在地幼兒園要起到率先引領作用，帶動學區其他幼兒園走向規范辦學！

此次觀摩之后，我首先被幼兒園戶外活動中，孩子們活潑天真的活動吸引。杜莊小學幼兒教師能利用生活中廢舊物品，發揮想象力和創造性，變廢為寶，制作成幼兒戶外活動的玩具和道具。孩子們玩的不也樂乎。這些活動，鍛煉了孩子們的協調能力、反應能力、平衡能力。

反思：農村幼兒園普遍存在著幼兒教育小學化的傾向，極大地扼殺了孩子活潑天真的天性。主要是幼兒教師普遍素質低下，沒有接受正規的培訓和鍛煉，導致農村幼兒園的現狀就是把孩子圈到教室里，看住孩子不出事就行！稍微好點的能教孩子認幾個拼音，數字。通過觀摩，我確確實實感受到幼兒教育急需規范化。要想達到這一目的，不是一朝一夕的事情，需要一個過程。但是，鄉鎮所在地幼兒園條件好一些，能不能先行一步，由教育局統一選派教師，經過專業知識培訓后上崗，通過改變一個幼兒園，來帶動周邊幼兒園。

二、幼兒課堂教學要讓孩子們在玩中學，要時刻考慮到孩子們的年齡特點。杜莊幼兒園幼兒課堂教學的過程，幼兒教師更注重的是孩子們的天性，讓他們自己選擇活動區域，選擇自己喜歡的活動方式來探索規律，體驗過程，獲得新知。比如:同樣是找規律，教師讓孩子們在仔細觀察的基礎上找出規律，然后自己動手粘貼不同顏色和形狀的圖片。孩子即學到了知識，又鍛煉了動手能力。還培養了孩子細心觀察的好習慣。

反思：這樣的教學方式，讓孩子們在興趣活動中得到了提高，獲得了知識，而且讓孩子們在活動中，互相交流，表達自己的意愿，為他們有效的融入集體中提供了機會和鍛煉。

三、幼兒園充分利用幼兒家長資源，鼓勵家長參與幼兒園活動。此次觀摩，看到每個教室，最少需要三名教師才能有效的組織課堂活動。農村幼兒園教師數量不足，不能滿足課堂教學需要。

反思：幼兒園可以有效發掘高素質的幼兒家長參與幼兒課堂教學，參與幼兒的組織，管理。必要的情況下可以采取減免幼兒管理費的方式來吸引幼兒家長參與管理！這樣也許可以有效解決農村幼兒教師數量不足的現狀！這只是個設想，具體設施可以靈活操作！

由于自己對幼兒教學及管理方面缺乏更多的了解，所以，只能從這幾個方面發表自己一些粗淺看法。以后在實際工作中，要借鑒此次觀摩的經驗，集合自己學校的實際情況，努力改善干辦學條件，規范幼兒教學，起到帶頭和引領作用！

東冶頭幼兒園 2013年12月30日

第二篇：東冶頭小學匯報材料2013

東冶頭小學2013年學校視導檢查

匯

報

材

料

一年來 我校全體教師積極響應縣局關于推廣有效教學，規范辦學行為，規范教學行為的號召，團結一心，敬業樂業，共創了一個和諧、文明、書香氣息濃郁的校園。現將我校本的工作做如下匯報和總結。

一、學校情況簡介

東冶頭小學是一所六年制完全小學，服務于李家垴、白沙巖、前莊、等7個自然村，服務人口4000余人，服務半徑5公里。現有7個教學班，共有學生269人，上學全部走讀。教師17名。其中小學高級教師10名。其中大學本科學歷8人，專科學歷 7人。

二、學校領導聽課、帶課及網絡教研情況

1、作為學校領導，我積極響應縣教育局關于學校領導聽課代課的要求，本學年，我帶3-6年級信息技術課。每周4節課。

一年來，我堅持定期對學校教師進行聽課活動，全年總計聽課50余節。

2、網絡教研有序推進：上一學期，我校的教師全部建立了自己的工作室，本學期，我校17教師都成功加入了自己的相應協作組，并且在各自的工作室里上傳文件，下載資料，在自己的協作組里互動學習、交流經驗，收到了良好的效果。為了讓教師的網絡學習有一個好的環境，學校專門為每個辦公室接入了網線，學校又新添置電腦6臺，并且為每位教師配備了耳麥、攝像頭、U盤等電腦配件。方便了教師的上網學習。

在日常教學中，每位教師都最大限度的發揮現代教學設備的優勢，積極在協助組里下載資源、課件，然后結合電子白板，極大的活躍了課堂氣氛，激發了學生的學習興趣。教學達到了事半功倍的效果。

三、教師培訓、教學技能大練兵、學校教研按時進行，課堂教學模式漸趨成熟。

1、一年來，我校先后派出王靈芝、張瑞良，眭晉茹、李志宏、郭鐵兵等十多位教師參加了各級各類培訓。全體教師參加了網上繼續教育培訓，并且全部合格。五年級班主任王曉華參加了為期3天的晉中市班主任培訓。這些教師在提高了自身素質的同時，也把先進的教學思想，教學理念、教學技能帶回了學校。她們回校后，學校組織她們進行了一次以有效教學為主題的二級培訓。在她們的帶動下，全校教師開展了一場以改進教學觀念，提高教學效率，為內容的大討論，大學習活動。極大地提高了我校教師的業務水平。

2、為了使教學技能大練兵能取得實效，今年我校針對教學技能大賽制定了確實可行的實施方案，建立了領導組。教師通過開展”誦”——普通話誦讀、”書”——規范漢字書寫、”作”——教學課件制作和實驗操作、”說”——說課、”教”——課堂教學、”評”——課堂觀察與評課等六個系列活動，提高了教師教學技能，不斷提高教師隊伍整體素質和實施素質教育水平。

針對此項活動，我校為每位教師配了一塊小黑板，每位教師每天練習粉筆字，收到了良好的效果！全體教師都認真完成教學技能手冊，學校定期檢查，有效提高了教師“誦、書、作、說、教、評”的水平。

這學期，張瑞良、眭晉茹兩位教師參加了昔陽縣“六項技能比武大賽，其中，張瑞良獲得朗誦優秀獎，寫字綜合一等獎；眭晉茹獲得了講課三等獎的好成績。11月，張瑞良還代表昔陽縣參加了晉中市美術教師教學技能大賽，并獲得了第一名的好成績。這些教師，成為我校教師六項教學技能的提高帶了一個好頭，3、這一學年，我校除堅持每周一次的學校教研外，還積極參加縣教研室組織的連片教研活動。我校教師尹麗華、張瑞良參加了縣教研室組織的公開課教學活動，受到了聽課教師的一致好評。

4。為了使 “示標、探究、展示、延伸”四步式課堂教學模式得到大力的推廣，學校一直堅持每周公開課活動，適時為每位教師提供了一個相互學習，相互交流的平臺。學期一開始，學校就邀請學區教研員張彥軍對“示標、探究、展示、延伸”四步式課堂教學模式進行了解讀，讓每位教師先在理論上知其然，然后在具體的教學實踐中，互相切磋，彼此取長補短，逐漸形成了一套實用性強，可操作性強的課堂教學模式。在今年的連片教研活動中，張瑞良的公開課《珍珠鳥》受到聽課教師教師的一致好評。

四、努力完善教學常規管理制度，積極推行“四姿三聲兩操一活動”。

1、一年來，學校先后推出了《東冶頭小學安全責任制度》、《東冶頭小學教師一日常規》、《東冶頭小學教師日常行為規范》、《東冶頭小學請假制度》、《東冶頭小學教案考評制度》、《東冶頭小學家長會議制度》、《東冶頭小學教師值班制度》等一系列常規管理制度。在這些制度的規范和約束下，規范了教師的從教行為，學校管理也變得有章可依，有據可循！

2、在推進德育序列化工作中，我校結合本校實際，制定了符合本校實際的實施方案，并結合“八大習慣”的養成開展了一系列活動。學期伊始，學校就開展了一次“踏入新校門，養成好習貫”的開學第一講。每個班級還開展了一次 “四姿、三聲”的主題班會。在這一系列活動的帶動和教育下，全校學生養成了良好的文明禮儀習慣和規范的學習生活習慣。校園里的紙屑果皮少了，團結友愛的人多啦；說臟話的人少了，翩翩有禮，尊敬師長的人多啦；攀比浪費的人少了，孝敬父母、懂得感恩的人多了。

3、在有效推進陽光體育一小時活動中，學校保證了每位學生每天上午30分的課間操、下午30分鐘眼保操活動和的大課間活動。在自由活中，班主任組織學生開展了沙錘舞、韻律操、籃球舞等有益身體健康的活動。上午第二節課和下午第二節課后，全體學生在音樂的伴奏下，在各自的場地活動鍛煉，既鍛煉了身體，又活躍了校園文化氛圍。

四、幼兒教育

1、繼續優化幼兒園校園環境：硬化幼兒園操場，栽植花草，打造春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的宜居校園。美化墻壁，學校將校園的周圍墻壁粉刷，畫上卡通圖畫，為孩子們營造一個童話樂園。

2幼兒教師加大培訓，吳會英參加了晉中市幼兒園園長培訓，李金嫻參加了幼兒資格培訓！這些培訓，為我校幼兒教師業務水平的提高提供了基礎和平臺！

五、不足和努力方向

1、繼續爭取支持，改善辦學條件，優化育人環境。

2、學校在管理制度化等方面比較齊全，但管理制度還需細化，努力真正實現管理的科學化、高效化。

3、學校在管理、教育質量等方面取得了一定成績，但教育教學還存在問題，還需進一步加強優質教師隊伍的打造和建設。

東冶頭小學 2013年12月

第三篇：東冶頭小學匯報材料2013

東冶頭小學2013年學校視導檢查

匯報材料

一年來 我校全體教師積極響應縣局關于推廣有效教學，規范辦學行為，規范教學行為的號召，團結一心，敬業樂業，共創了一個和諧、文明、書香氣息濃郁的校園。現將我校本的工作做如下匯報和總結。

一、學校情況簡介

東冶頭小學是一所六年制完全小學，服務于李家垴、白沙巖、前莊、等7個自然村，服務人口4000余人，服務半徑5公里。現有7個教學班，共有學生269人，上學全部走讀。教師17名。其中小學高級教師10名。其中大學本科學歷8人，專科學歷 7人。

二、學校領導聽課、帶課及網絡教研情況

1、作為學校領導，我積極響應縣教育局關于學校領導聽課代課的要求，本學年，我帶3-6年級信息技術課。每周4節課。

一年來，我堅持定期對學校教師進行聽課活動，全年總計聽課50余節。

2、網絡教研有序推進：上一學期，我校的教師全部建立了自己的工作室，本學期，我校17教師都成功加入了自己的相應協作組，并且在各自的工作室里上傳文件，下載資料，在自己的協作組里互動學習、交流經驗，收到了良好的效果。為了讓教師的網絡學習有一個好的環境，學校專門為每個辦公室接入了網線，學校又新添置電腦6臺，并且為每位教師配備了耳麥、攝像頭、U盤等電腦配件。方便了

教師的上網學習。

在日常教學中，每位教師都最大限度的發揮現代教學設備的優

勢，積極在協助組里下載資源、課件，然后結合電子白板，極大的活

躍了課堂氣氛，激發了學生的學習興趣。教學達到了事半功倍的效果。

三、教師培訓、教學技能大練兵、學校教研按時進行，課堂教學模式

漸趨成熟。

1、一年來，我校先后派出王靈芝、張瑞良，眭晉茹、李志宏、郭鐵兵等十多位教師參加了各級各類培訓。全體教師參加了網上繼續

教育培訓，并且全部合格。五年級班主任王曉華參加了為期3天的晉

中市班主任培訓。這些教師在提高了自身素質的同時，也把先進的教

學思想，教學理念、教學技能帶回了學校。她們回校后，學校組織她

們進行了一次以有效教學為主題的二級培訓。在她們的帶動下，全校

教師開展了一場以改進教學觀念，提高教學效率，為內容的大討論，大學習活動。極大地提高了我校教師的業務水平。

2、為了使教學技能大練兵能取得實效，今年我校針對教學技

能大賽制定了確實可行的實施方案，建立了領導組。教師通過開展”

誦”——普通話誦讀、”書”——規范漢字書寫、”作”——教學

課件制作和實驗操作、”說”——說課、”教”——課堂教學、”

評”——課堂觀察與評課等六個系列活動，提高了教師教學技能，不斷提高教師隊伍整體素質和實施素質教育水平。

針對此項活動，我校為每位教師配了一塊小黑板，每位教師每天練習粉筆字，收到了良好的效果！全體教師都認真完成教學技能手

冊，學校定期檢查，有效提高了教師“誦、書、作、說、教、評”的水平。

這學期，張瑞良、眭晉茹兩位教師參加了昔陽縣“六項技能比武

大賽，其中，張瑞良獲得朗誦優秀獎，寫字綜合一等獎；眭晉茹獲得

了講課三等獎的好成績。11月，張瑞良還代表昔陽縣參加了晉中市

美術教師教學技能大賽，并獲得了第一名的好成績。這些教師，成為

我校教師六項教學技能的提高帶了一個好頭，3、這一學年，我校除堅持每周一次的學校教研外，還積極參加

縣教研室組織的連片教研活動。我校教師尹麗華、張瑞良參加了縣教

研室組織的公開課教學活動，受到了聽課教師的一致好評。

4。為了使 “示標、探究、展示、延伸”四步式課堂教學模式得

到大力的推廣，學校一直堅持每周公開課活動，適時為每位教師提供

了一個相互學習，相互交流的平臺。學期一開始，學校就邀請學區教

研員張彥軍對“示標、探究、展示、延伸”四步式課堂教學模式進行

了解讀，讓每位教師先在理論上知其然，然后在具體的教學實踐中，互相切磋，彼此取長補短，逐漸形成了一套實用性強，可操作性強的課堂教學模式。在今年的連片教研活動中，張瑞良的公開課《珍珠鳥》

受到聽課教師教師的一致好評。

四、努力完善教學常規管理制度，積極推行“四姿三聲兩操一活動”。

1、一年來，學校先后推出了《東冶頭小學安全責任制度》、《東

冶頭小學教師一日常規》、《東冶頭小學教師日常行為規范》、《東冶頭

小學請假制度》、《東冶頭小學教案考評制度》、《東冶頭小學家長會議

制度》、《東冶頭小學教師值班制度》等一系列常規管理制度。在這些制度的規范和約束下，規范了教師的從教行為，學校管理也變得有章可依，有據可循！

2、在推進德育序列化工作中，我校結合本校實際，制定了符合本校實際的實施方案，并結合“八大習慣”的養成開展了一系列活動。學期伊始，學校就開展了一次“踏入新校門，養成好習貫”的開學第一講。每個班級還開展了一次 “四姿、三聲”的主題班會。在這一系列活動的帶動和教育下，全校學生養成了良好的文明禮儀習慣和規范的學習生活習慣。校園里的紙屑果皮少了，團結友愛的人多啦；說臟話的人少了，翩翩有禮，尊敬師長的人多啦；攀比浪費的人少了，孝敬父母、懂得感恩的人多了。

3、在有效推進陽光體育一小時活動中，學校保證了每位學生每天上午30分的課間操、下午30分鐘眼保操活動和的大課間活動。在自由活中，班主任組織學生開展了沙錘舞、韻律操、籃球舞等有益身體健康的活動。上午第二節課和下午第二節課后，全體學生在音樂的伴奏下，在各自的場地活動鍛煉，既鍛煉了身體，又活躍了校園文化氛圍。

四、幼兒教育

1、繼續優化幼兒園校園環境：硬化幼兒園操場，栽植花草，打造春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的宜居校園。美化墻壁，學校將校園的周圍墻壁粉刷，畫上卡通圖畫，為孩子們營造一個童話樂園。

2幼兒教師加大培訓，吳會英參加了晉中市幼兒園園長培訓，李

金嫻參加了幼兒資格培訓！這些培訓，為我校幼兒教師業務水平的提高提供了基礎和平臺！

五、不足和努力方向

1、繼續爭取支持，改善辦學條件，優化育人環境。

2、學校在管理制度化等方面比較齊全，但管理制度還需細化，努力真正實現管理的科學化、高效化。

3、學校在管理、教育質量等方面取得了一定成績，但教育教學還存在問題，還需進一步加強優質教師隊伍的打造和建設。

東冶頭小學

2013年12月

第四篇：東冶頭中學國學經典誦讀活動方案

東冶頭中學高一國學經典誦讀活動方案

誦國學經典美文 揚中華傳統美德 奠人生幸福之基

一、指導思想：

為進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，引領我校學生通過誦讀經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優良品質，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進學校素質教育的更快發展。按照實際情況制定我校國學經典誦讀方案。

二、活動主題：“誦國學經典美文 揚中華傳統美德 奠人生幸福之基”

三、活動時間：2013年9月1日——2014年7月1日

四、誦讀內容：

讓學生掌握最優秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，分學段進行古詩文的誦讀。

高一年級誦讀內容如下：

《弟子規》《三字經》《中華詩文名句精華》

《古詩文必背》《論語》《優秀詩文背誦》

五、活動內容安排：

（一）活動宣傳發動：（9月1日—9月15日）

1、成立東冶頭中學國學經典誦讀領導小組，制定學校國學經典誦讀方案。領導小組：趙建新

組 長：張愛福

副組長：杜彥平陳建立

成員：各班主任及語文老師

2、班主任向學生推薦國學經典誦讀的書籍與文章，各班制定誦讀方案。

3、語文教師要求學生在家庭中開展“家庭經典時刻”活動，要求孩子父母或監護人對學生學習的經典進行有效的復習鞏固，每天堅持和孩子共同進行閱讀不少于20分鐘。

4、在升旗儀式時進行國學經典誦讀活動啟動儀式。組織高一年級部分學生吟誦《弟子規》和《三字經》，并帶領全體學生誦讀《弟子規》和《三字經》部分內容。

（二）活動組織實施：（2013年9月16日—2014年7月1日）

1、班級誦讀：

◆晨讀

具體要求：

①各班按要求每周一、三、五晨讀誦讀經典古詩文（語文老師負責）。②每周至少有一首古詩詞熟讀成誦（語文老師自行選擇）。

③各班每天提前將古詩抄寫在黑板的左邊，書寫規范，排版美觀。

④各班自行開展相關比賽考評活動，學期結束，完成規定要求：

◆晚讀：每天堅持和家長共同進行閱讀不少于20分鐘。

2、學校經典誦讀展示活動：

（1）團隊活動展示，12月份，利用班會，組織高一年級開展“國學經典誦讀”班隊活動。

（2）2014年4月，學校開展“國學經典誦讀競賽活動”。

（三）總結表彰階段：

根據表現，評比出“國學經典誦讀優秀班級”和“國學經典誦讀優秀個人”、“國學經典誦讀書香家庭”，并進行表彰。

“國學經典”誦讀活動實施方案

東冶頭中學

2013年9月

第五篇：東冶頭中學春蕾文學社活動計劃

東冶頭中學春蕾文學社活動計劃

2013-2014學年第一學期

一、指導思想

為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，我校高一語文組全體成員將致力于把文學社辦成真正培養同學們能力的社團。

二、工作目標

1、發揮有文學特長的學生的能力，活躍文學創作，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的課外生活，配合建設東冶頭中學的校園文化氛圍。

2、在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

3、文學社積極向有關部門推薦優秀作品，力爭有5篇左右的作品能夠在各級刊物發表。

三、活動時間：

每周一第七、八節

四、社員組成：

以中心社員與校園小記者相結合為主

五、展示形式：

針對同學們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現狀，文學社將由

指導老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，開展征文比賽活動，以校報形式展示或者在每季以季刊形式出版。

六、具體分工：

顧問： 趙建新

策劃： 張愛福

指導老師： 杜彥平

總編： 陳建立

編委： 宮曉麗馬燕珍

社長： 張欣

副 社 長： 王宇新郭靖宇

學生通訊員：趙婕賀子敬韓笑王夢瑤

校訂、排版：李麗珍

社員：（見附頁）

七、欄目設置：

學習生活的定格文化精神的凝固情感希翼的寄托

春的紀念佳作欣賞??（具體欄目隨內容而增減）

八、稿件來源：

（1）學生優秀習作。

（2）學生自由投稿

（3）有重大意義的通訊稿。

（4）教師下水習作、優秀習作。

九、工作安排： 童心青

九月：

1、組建文學社：宣傳文學社，招收新會員。召開文學社全體指導老師會議，制定新學年的工作計劃，布置任務。

2、文學社社員培訓。

3、學生規范漢字書寫大賽。

3、結合必修一第一專題“向青春舉杯”讓學生自辦以“青春”為話題的手抄報。

十月

1、文學社社員培訓：激活詩情

2、配合“國慶節”以 “愛我中華”為主題舉辦詩歌朗誦比賽。

3、電影欣賞《邊城》

4、寫作指導：如何寫好夾敘夾議的散文。

十一月：

1、寫作訓練：以“故鄉”為話題

2、文學社社員培訓。

3、讀書經驗交流會。

4、結合必修一第四專題“像山那樣思考”舉辦征文活動。十二月

1、文學社社員培訓，邀請我校其他文學社指導老師或主編、開兩次以上講座。

2、美文欣賞。

3、寫作小競賽及講評。

4、配合元旦出好第三期專欄。

春 蕾 文 學 社

2013年9月

春蕾文學社活動計劃

（2013-2014學年第一學期）

東冶頭中學

2013年9月