第一篇：杭州第七中學(xué)2008學(xué)年工作總結(jié)（xiexiebang推薦）

杭州 真正起決定作用的是人。我們?nèi)w師生愛(ài)護(hù)校園、舉止文明、積極學(xué)習(xí)和工作造就了優(yōu)良的校風(fēng)校貌。我們堅(jiān)持落實(shí)德育首位、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的教育與管理。我校的德育工作包括校園安全管理是有成效的。轉(zhuǎn)塘新校區(qū)目前比較偏僻，周邊群眾文化素質(zhì)較低，人員較雜，外界干擾因素按理說(shuō)應(yīng)該較多，但由于我們加強(qiáng)管理，一學(xué)年來(lái)，我們營(yíng)建并保持了優(yōu)良的校風(fēng)，保障了校園的秩序與安全，班風(fēng)校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，學(xué)生中嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象基本被杜絕。工作有成效，得益于我們有一支以年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為骨干的德育工作隊(duì)伍。顏葉青、何智良、周敏等年級(jí)組長(zhǎng)都很敬業(yè)，又很得力，付出了辛勤的勞動(dòng)。班主任不僅甘愿投入，全心付出，而且還很有方法，有自己的班級(jí)管理特色和風(fēng)格。

2.青藍(lán)工程，提升素質(zhì)。為加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)建設(shè)，加快班主任專業(yè)化發(fā)展的成長(zhǎng)節(jié)奏，使班主任能進(jìn)一步適應(yīng)教育改革發(fā)展的事業(yè)需求，提高敬業(yè)精神、工作能力和管理素養(yǎng)，學(xué)校舉行了杭七中 師帶來(lái)越來(lái)越重的管理責(zé)任，但是經(jīng)過(guò)精心安排夜自修內(nèi)容和組織課外活動(dòng)，許多矛盾得到有效化解。

9.文體活動(dòng)，成績(jī)彰顯。學(xué)校成功舉辦杭州 教師基本功比賽獲獎(jiǎng)情況，組織了2008學(xué)年“拜師授徒”儀式。在“教師論壇”上，董春飛老師、吳育老師做了工作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)介紹，給了與會(huì)老師許多啟示。莫慧娟副校長(zhǎng)結(jié)合本次杭州市教研室的調(diào)研，評(píng)點(diǎn)2007學(xué)年高考、會(huì)考、統(tǒng)測(cè)等成績(jī)，提出2008學(xué)年的教學(xué)要求。樓平校長(zhǎng)作了總結(jié)，生動(dòng)地闡發(fā)了“學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情來(lái)源于教師的激情，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法來(lái)源于教師的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)品行來(lái)源于教師的魅力影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)源于教師的責(zé)任心”的觀點(diǎn)，對(duì)后階段的教學(xué)工作提出具體要求。

3.課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)。為順利推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，積極應(yīng)對(duì)2009年新高考，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校以《杭州 的人生理想，是擺在每一位七中人面前的重大課題。為使每一位同學(xué)懂得學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)期伊始，學(xué)校就積極進(jìn)行學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的研究和資料匯編，該試行稿，內(nèi)容含高中階段主要學(xué)習(xí)任務(wù)、新課程的主要內(nèi)容、畢業(yè)要求和高中各學(xué)段的主要特點(diǎn)、怎樣有效進(jìn)行高中學(xué)習(xí)、高中各學(xué)科學(xué)習(xí)策略、住校生學(xué)習(xí)指南、美術(shù)專業(yè)課學(xué)習(xí)方略概要等部分，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了積極的幫助。此外，學(xué)校還根據(jù)住校教學(xué)管理的特點(diǎn)，相繼出臺(tái)了《杭州 參加英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)。③8月9日—8月22日，湯一鵬、王晨梅、吳育、孫杰、陳惠鳳老師帶學(xué)生25名赴德國(guó)阿莎芬堡一級(jí)中學(xué)交流訪問(wèn)。④6月27日--7月14日，田春霞老師赴德國(guó)阿莎芬堡一級(jí)中學(xué)交流講學(xué)。⑤10月份，德國(guó)謝富爾高中師生一行37人來(lái)我校交流訪問(wèn)。⑥11月份，德國(guó)阿莎芬堡一級(jí)中學(xué)師生一行19人來(lái)我校交流訪問(wèn)。

4.校史研究，成果豐碩。比較系統(tǒng)地研究、開發(fā)、挖掘校史教育資源，搜集到數(shù)千人物資料，整理出具有典型意義的已故師長(zhǎng)和已故校友人物小傳180篇，匯編成冊(cè)為《百年人物》書稿。聯(lián)系到失散幾十年的校友十余人；征集到校友回憶文章60篇，匯編成冊(cè)為《百年故事》書稿；搜集了校史照片數(shù)百幅，匯編成冊(cè)為《百年蹤跡》：總合為校本教材《百年輝煌》一書，正在出版過(guò)程中。為浙江省教育報(bào)社組織的《百年百人》一書供稿44篇；為杭州市改革開放30周年撰寫校史稿1份，展板3塊材料。目前開始著手校史重要人物專項(xiàng)研究，加快采集校史材料建設(shè)校園文化，因?yàn)檠芯繉?duì)象曾經(jīng)在中國(guó)近現(xiàn)代教育、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等領(lǐng)域影響過(guò)中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程，此項(xiàng)研究成果可以成為建設(shè)文化大市、文化大省活動(dòng)的重要組成部分，已經(jīng)引起有關(guān)部門的高度重視。

5.學(xué)科競(jìng)賽，成績(jī)突出。2009年5月前后，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等省級(jí)、國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽陸續(xù)揭曉，我校學(xué)生共計(jì)獲得一、二、三等獎(jiǎng)37人次，其中生物學(xué)科獲得一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)11人，三等獎(jiǎng)8人，躋身市直屬學(xué)校前列。

我校高二(5)班傅莉同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)的研究性學(xué)習(xí)小組，因其課題《動(dòng)漫對(duì)中學(xué)生的影響》研究工作深入、細(xì)致、透徹，F(xiàn)LASH制作精美等原因，獲杭州市研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果高中組三等獎(jiǎng)。

林敏老師參加杭州市高中思想政治學(xué)科新課程教學(xué)展示暨城區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，獲一等獎(jiǎng)；董春飛老師代表我校參加杭州市 2．課堂教學(xué)改進(jìn)方面進(jìn)展不快，教學(xué)管理上表面性的教務(wù)工作布置多，實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)措施少。

3．對(duì)后進(jìn)生的管理，還缺乏得力有效的辦法，德育工作還未找到具有全局意義的突破口，創(chuàng)新性不夠。德育環(huán)境文化建設(shè)還不夠全面，文化石、著名校友塑像、校史陳列室等只有部分落實(shí)到位，尤其是客觀環(huán)境的營(yíng)造，需要有個(gè)過(guò)程。

（二）公共交通不足，造成師生出行困難，制約學(xué)校發(fā)展。

轉(zhuǎn)塘新校區(qū)啟用已經(jīng)將近一年，而公共交通問(wèn)題始終沒(méi)有得到很好的解決。僅有的514路公交車（途經(jīng)）一少，二在學(xué)校附近不設(shè)停靠點(diǎn)，三臨320國(guó)道，過(guò)往車輛車速很快，橫穿馬路，也存在嚴(yán)重的交通安全隱患。

學(xué)校不可能有大的財(cái)力物力來(lái)保證接送家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)自己開車來(lái)，320國(guó)道馬上擁堵不堪，幾于癱瘓。作為學(xué)校，實(shí)在難以處理這些難題。

我們祈盼著城市建設(shè)速度更加快一點(diǎn)，早一天按照城市建設(shè)規(guī)劃完善我校轉(zhuǎn)塘校區(qū)附近的配套設(shè)施建設(shè)。

（三）教師的創(chuàng)造意識(shí)、研究意識(shí)欠強(qiáng)，影響教改推進(jìn)。

升學(xué)的包袱還很沉重，從面上看，比較多的教師的勞動(dòng)還未能放開手腳，未能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才干，以研究的態(tài)度思考教育問(wèn)題，改進(jìn)教育行為。

盡管有不少問(wèn)題與不足，但是成績(jī)是主要的，生機(jī)蓬勃的現(xiàn)狀與優(yōu)良的發(fā)展勢(shì)頭激勵(lì)著我們積極工作，創(chuàng)造七中美好的明天！

二○○九年六月二十三日

第二篇：杭州第七中學(xué)2004學(xué)年工作總結(jié)（最終版）

杭州第七中學(xué)2004學(xué)年工作總結(jié)

2004學(xué)年是我校開拓進(jìn)取、再創(chuàng)佳績(jī)的一年。這一年，全體七中人以“爭(zhēng)一流管理匯報(bào)政府，創(chuàng)一流教育回報(bào)百姓”為宗旨，“以傳統(tǒng)的安定風(fēng)范樹德，以民主的管理理念治校，以良好的學(xué)校精神育人，以矚目的美術(shù)特色揚(yáng)名，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量興校”，立足平凡，勤于奉獻(xiàn)，積極推進(jìn)以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育，各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)作總結(jié)如下。

一、主要成績(jī)

2004年10月，學(xué)校晉級(jí)為浙江省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。

2005年1月，學(xué)校榮膺2004“市級(jí)安全文明示范校園”。2005年4月，學(xué)校順利通過(guò)“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”復(fù)查驗(yàn)收。

2005年1月，學(xué)校心理輔導(dǎo)站被評(píng)為杭州市學(xué)校優(yōu)秀心理輔導(dǎo)站。2005年高考我校再創(chuàng)佳績(jī)。普通文化班專科上線率100％，一本16.63％、二本48.43％、三科率86.02％；美術(shù)班一、二本95%，三本99.1%。

2004年浙江省高中證書會(huì)考合格率分別為99.8%和99.96%，各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)均達(dá)一類高中水平。

教師參加市級(jí)（含）以上各類比賽，成績(jī)喜人，共獲一等獎(jiǎng)11人次、二等獎(jiǎng)9人次、三等獎(jiǎng)10人次。

創(chuàng)辦安定專修學(xué)校，2004年7月開始招生，探索集團(tuán)化辦學(xué)邁出新步子。

積極拓展對(duì)外交流空間，與德國(guó)阿芬堡中學(xué)實(shí)現(xiàn)互訪，并簽訂了友好學(xué)校長(zhǎng)期合作的意向書。

學(xué)校田徑隊(duì)參加杭州市高中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲高中男子組第四名，團(tuán)體總分第七名。

周珊新老師榮獲浙江省第十七屆“春蠶獎(jiǎng)”。

2004年10月8日，流水苑校區(qū)新校門啟用，校園一派嶄新氣象。2004年11月，由全校師生參與設(shè)計(jì)的校標(biāo)正式啟用。

二、主要舉措

1、鑄造學(xué)校精神

學(xué)校的精神如同人的靈魂，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、提升整體的辦學(xué)水平、做好做強(qiáng)教育品牌有著非同尋常的意義。本著“誠(chéng)、勤、愛(ài)”傳統(tǒng)的安定風(fēng)范，學(xué)校又提出了以“執(zhí)著、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神；刻苦、耐勞、勤儉的辦事精神；正直、寬容、和善的待人精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神；勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的奮斗精神”為主要內(nèi)涵的校園精神建設(shè)，并以此鑄造學(xué)校的靈魂，努力營(yíng)造群體師德創(chuàng)優(yōu)的氛圍，切實(shí)要求廣大教師將傳承百年的“誠(chéng)、勤、愛(ài)”校訓(xùn)貫穿于自己的教學(xué)實(shí)踐中去。

2、樹立民主的管理理念

學(xué)校十分注重干部的自身建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，認(rèn)識(shí)到，有一個(gè)作風(fēng)民主、辦事干練、觀念前沿、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的班子，就有一個(gè)能創(chuàng)佳績(jī)、社會(huì)高度認(rèn)可的學(xué)校。因此，校長(zhǎng)再三告誡、反復(fù)提醒班子成員要為絕大多數(shù)人謀利益，依靠群眾，學(xué)會(huì)傾聽，避免剛愎自用、權(quán)力過(guò)剩，以“學(xué)校利益至上、教師利益至上、學(xué)生利益至上”為工作原則，堅(jiān)持和努力打造團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的工作環(huán)境，積極創(chuàng)設(shè)尊重、平等、公平、公正的工作氛圍，同心同德、與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校經(jīng)常性地召開“民主生活會(huì)”，邀請(qǐng)民主黨派人士、普通群眾與會(huì)，審視學(xué)校的管理行為，探討工作的得失，以避免“人治”，杜絕“一言堂”或“幾個(gè)人說(shuō)了算”現(xiàn)象的發(fā)生。如《杭州第七中學(xué)2002——2006年發(fā)展規(guī)劃》、《杭七中獎(jiǎng)勵(lì)制度系列》等重要的學(xué)校文件都是十余次地征求群眾意見(jiàn)，屢易其稿。由于領(lǐng)導(dǎo)干部的身體力行，學(xué)校呈現(xiàn)出一派政通人和、興旺發(fā)達(dá)的清新氣象。

3、制度的完善與創(chuàng)新

學(xué)校致力于制度建設(shè)并及時(shí)完善，實(shí)行校務(wù)公開制度，明確操作程序，以求規(guī)范、民主、公開。比如學(xué)校的評(píng)先機(jī)制的建立，從教工的自我總結(jié)、群眾舉薦、大會(huì)考評(píng)，到考核小組的審核，程序明晰，群眾參與，廣大教師對(duì)考評(píng)結(jié)果的認(rèn)可度很高。又如大宗物件的采購(gòu)，學(xué)校建立若干個(gè)“招標(biāo)”小組，各司一職，分工明確，程序公開，不僅為學(xué)校省下大筆資金，而且從根本上推進(jìn)學(xué)校財(cái)政管理的廉政建設(shè)。去年10月22，學(xué)校召開杭七中七屆二次教代會(huì)，審議并通過(guò)《杭州第七中學(xué)2002——2006年發(fā)展規(guī)劃》、《杭七中獎(jiǎng)勵(lì)制度系列方案》、《杭七中教職工課時(shí)津貼方案》三個(gè)方案，進(jìn)一步完善了學(xué)校規(guī)章制度的建設(shè)。

4、以申報(bào)重點(diǎn)中學(xué)為契機(jī)，全面提升辦學(xué)水平

（1）堅(jiān)持以德育為先，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生道德素養(yǎng)。堅(jiān)持抓好年級(jí)組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)； 堅(jiān)持基礎(chǔ)道德教育；建設(shè)學(xué)校德育建設(shè)主陣地，注重德育教育的長(zhǎng)期性和實(shí)效性，以晨會(huì)、主題班會(huì)、年級(jí)大會(huì)、板報(bào)櫥窗等作為前沿陣地，多方位地開展育人工作；開展德育科研，提高德育工作者的素質(zhì)水平，努力做好“心理健康”教育和輔導(dǎo)工作；堅(jiān)持做好群眾性的體育、藝術(shù)工作。

（2）堅(jiān)持以教學(xué)為中心、質(zhì)量為根本的方針，堅(jiān)持促進(jìn)“學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作方向，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂效益為主線，積極開展以高中新教材新教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、美術(shù)特色課程建設(shè)、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等為主要內(nèi)容的教學(xué)教研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)施《杭七中校本培訓(xùn)方案》，積極落實(shí)全員培訓(xùn)，努力把學(xué)校創(chuàng)建成為教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織；加大對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、宣傳力度，推動(dòng)教師將新課程理念貫穿到當(dāng)前學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)之中；面向全體學(xué)生，“分層要求、分類推進(jìn)”，對(duì)不同層次的學(xué)生，采取以“保、培、幫、扶”為內(nèi)容的“保優(yōu)扶弱”措施，確保每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的教育；加強(qiáng)教學(xué)研究，積極倡導(dǎo)教師不能滿足于只做一個(gè)教書

匠，立志做學(xué)問(wèn)型的教師。

（3）圍繞學(xué)校的中心工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變后勤職工的觀念，提高服務(wù)能力和水平，解放思想，實(shí)事求是，保證了學(xué)校中心工作的順利開展。

5、繼續(xù)做強(qiáng)美術(shù)特色文章

為進(jìn)一步擴(kuò)大影響，學(xué)校想方設(shè)法與各界加強(qiáng)交流，拓寬視野，廣交朋友。如愛(ài)爾蘭駐上海總領(lǐng)事杰弗瑞〃基廷先生來(lái)校參觀指導(dǎo)；特級(jí)教師陳可久赴阿根廷舉辦個(gè)人畫展；如由杭七中、阿根廷駐上海總領(lǐng)事館主辦，杭州市美術(shù)家協(xié)會(huì)協(xié)辦的“阿根廷藝術(shù)家墨尼卡、多米妮克作品展”在我校的舉辦。

學(xué)校還在外建立多個(gè)寫生基地，千方百計(jì)為學(xué)生的成功創(chuàng)造條件，走向社會(huì)，服務(wù)于市民，極大地提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

三、有待進(jìn)一步提高的工作

成績(jī)只能代表過(guò)去。展望未來(lái)，為進(jìn)一步提升七中的整體辦學(xué)水平，還須做好以下幾個(gè)工作：

1、加大對(duì)流水苑校區(qū)普通文化班的管理與宣傳，進(jìn)一步提高其美譽(yù)度，實(shí)現(xiàn)與解放路校區(qū)美術(shù)特色教育的“比翼雙飛”。

2、進(jìn)一步發(fā)揮重點(diǎn)中學(xué)的輻射作用，承擔(dān)更多的示范、幫扶義務(wù)。

3、大力加強(qiáng)學(xué)校的“軟件”建設(shè)，在學(xué)校教科研和學(xué)生競(jìng)賽方面力爭(zhēng)有所突破。

4、加快學(xué)校后備干部、教學(xué)骨干隊(duì)伍的建設(shè)。

杭州第七中學(xué)

2005年6月26日

第三篇：楊輝三角-杭州第七中學(xué)

高中數(shù)學(xué)第三冊(cè)第二章第2節(jié)教案

研究性課題：楊輝三角

杭州七中

翟慎佳

【教學(xué)目的】

1． 進(jìn)一步探索楊輝三角的基本性質(zhì)及數(shù)字排列規(guī)律，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)； 2． 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，重點(diǎn)培養(yǎng)創(chuàng)新能力； 3． 了解我國(guó)古今數(shù)學(xué)的偉大成就，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感． 【教學(xué)手段】

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAI 【教學(xué)思路】

→引言：為什么要探究楊輝三角？ →什么是楊輝三角？ →楊輝簡(jiǎn)介

→師生觀察討論楊輝三角 →楊輝三角的基本性質(zhì)

→探索楊輝三角的數(shù)字排列規(guī)律（多層次、多角度）→展示學(xué)生探究成果 →教學(xué)小結(jié) 【教學(xué)過(guò)程】

引言: 為什么要研究楊輝三角？

▲教學(xué)意圖 研究楊輝三角的意義

（1）在學(xué)習(xí)了排列組合概率和數(shù)學(xué)歸納法等知識(shí)后，繼續(xù)研究楊輝三角的性質(zhì)，進(jìn)一步探索楊輝三角的基本性質(zhì)及其中蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)系．（2）通過(guò)探究楊輝三角，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力．（創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力）（3）了解古今數(shù)學(xué)家的偉大成就，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；

１．什么是楊輝三角？

▲教學(xué)意圖 復(fù)習(xí)提問(wèn)楊輝三角

二項(xiàng)式（a+b）n展開式的二項(xiàng)式系數(shù)，當(dāng)n依次取1，2，3．．．時(shí)，列出的一張表，叫做二項(xiàng)式系數(shù)表，因它形如三角形，南宋的楊輝對(duì)其有過(guò)深入研究，所以我們又稱它為楊輝三角．（Ｐ.71圖）

高中數(shù)學(xué)第三冊(cè)第二章第2節(jié)教案

２．介紹楊輝——古代數(shù)學(xué)家的杰出代表

▲教學(xué)意圖 了解數(shù)學(xué)家楊輝及其成就, 增強(qiáng)民族自豪感

楊輝，杭州錢塘人。中國(guó)南宋末年數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)教育家．著作甚多，他編著的數(shù)學(xué)書共五種二十一卷，著有《詳解九章算法》十二卷（1261年）、《日用算法》二卷、《乘除通變本末》三卷、《田畝比類乘除算法》二卷、《續(xù)古摘奇算法》二卷．其中后三種合稱《楊輝算法》，朝鮮、日本等國(guó)均有譯本出版，流傳世界。

“楊輝三角”出現(xiàn)在楊輝編著的《詳解九章算法》一書中，此書還說(shuō)明表內(nèi)除“一”以外的每一個(gè)數(shù)都等于它肩上兩個(gè)數(shù)的和．楊輝指出這個(gè)方法出于《釋鎖》算書，且我國(guó)北宋數(shù)學(xué)家賈憲（約公元11世紀(jì)）已經(jīng)用過(guò)它，這表明我國(guó)發(fā)現(xiàn)這個(gè)表不晚于11世紀(jì)．

在歐洲，這個(gè)表被認(rèn)為是法國(guó)數(shù)學(xué)家物理學(xué)家帕斯卡首先

發(fā)現(xiàn)的（Blaise Pascal, 1623年~1662年）,他們把這個(gè)表叫做帕斯卡三角．這就是說(shuō)，楊輝三角的發(fā)現(xiàn)要比歐洲早500年左右，由此可見(jiàn)我國(guó)古代數(shù)學(xué)的成就是非常值得中華民族自豪的．

３．觀察楊輝三角所蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系

▲教學(xué)意圖 觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列規(guī)律, 對(duì)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)及時(shí)點(diǎn)評(píng),培養(yǎng)觀察力

（用Excel制作的楊輝三角——另一表現(xiàn)形式，用到第15行）

4．楊輝三角基本性質(zhì)

▲教學(xué)意圖 介紹楊輝三角蘊(yùn)含的基本規(guī)律

（1）表中每個(gè)數(shù)都是組合數(shù)，第n行的第r+1個(gè)數(shù)是Cn?rn!．

r!(n?r)!（2）三角形的兩條斜邊上都是數(shù)字1，而其余的數(shù)都等于它肩上的兩個(gè)數(shù)字相加，也

高中數(shù)學(xué)第三冊(cè)第二章第2節(jié)教案

rr?1r就是Cn?Cn?C?1n?1．

rn?r（3）楊輝三角具有對(duì)稱性（對(duì)稱美），即Cn． ?Cn（4）楊輝三角的第n行是二項(xiàng)式（a+b）n展開式的二項(xiàng)式系數(shù)，即

0n1n?11rn?rrnn(a?b)n?Cna?Cnab???Cnab???Cnb

▲教學(xué)意圖 利用數(shù)學(xué)歸納法證明二項(xiàng)式定理——學(xué)以致用

11證明：（1）當(dāng)n=1時(shí)，左邊＝(a+b)1= a+b, 右邊＝C10a1?C1b＝a+b 左邊＝右邊，所以等式成立．（2）假設(shè)當(dāng)n=k時(shí)等式成立，即

0k1k?1(a?b)k?Cka?Ckab???Ckrak?rbr???Ckkbk

那么，當(dāng)n=k+1時(shí)，(a?b)k?1?(a?b)k(a?b)

0k1k?11＝（Cka?Ckab???Ckrak?rbr???Ckkbk）(a?b)1k?Ck0ak?1?Ckab???Ckr?1ak?rbb?1???Ckkabk?Cab???Ca0kkrkk?rbr?1???Ck?1kab?Cbkkkk?1

1=Ck0ak+1+(Ck?Ck0)akb+?+(Ckr+1?Ckr)ak?rbb+1+?+(Cab?Ckkkk1k)ab+Cbkkkk+1

利用組合數(shù)的兩個(gè)重要性質(zhì)可得

0k?11kk?1k?rr?1?1k?1(a+b)k?1=Ck+Ckb+?+Ckk?1abk?Ckk??1a?1ab+?+Ck?1a1b即n=k+1時(shí)等式也成立．

根據(jù)（1）和（2），可知對(duì)于任意正整數(shù)n，等式都成立．

▲教學(xué)意圖 下面,師生一起繼續(xù)探究楊輝三角蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

5．楊輝三角有趣的數(shù)字排列規(guī)律

▲教學(xué)意圖 培養(yǎng)學(xué)生觀察力，注意觀察方法：橫看、豎看、斜看、連續(xù)看、隔行看，從多種角度觀察（橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同！）

（1）楊輝三角的第1，3，7，15，．．．行，即第2K-1(k是正整數(shù))行的各個(gè)數(shù)字有什么特點(diǎn)？

分析：觀察可知，它們均為奇數(shù)．第2K行除兩端的1之外都是偶數(shù).高中數(shù)學(xué)第三冊(cè)第二章第2節(jié)教案

（2）楊輝三角第5行中，除去兩端的數(shù)字1以外，行數(shù)5整除其余所有的數(shù)．你能再找出具有類似性質(zhì)的三行嗎？這時(shí)的行數(shù)Ｐ是什么數(shù)？ ▲教學(xué)意圖 繼續(xù)“橫”看

分析：如2，3，7，11等行．行數(shù)Ｐ是質(zhì)數(shù)(素?cái)?shù)).（3）計(jì)算楊輝三角中各行數(shù)字的和，看有何規(guī)律：

第1行 第2行 第3行 第4行 第5行

1＋1＝2 1＋2＋1＝4＝

231＋3＋3＋1＝8＝2

41＋4＋6＋4＋1＝16＝2

51＋5＋10＋10＋5＋1＝32＝2 ．．．

012rn?1n

第n行

Cn?Cn?Cn???Cn???Cn?Cn?2n

分析：第n行數(shù)字的和為2 n．

前n行(含第0行)所有數(shù)的和為2 –1，它恰好比第n行的和2 小1．

n

n（4）從楊輝三角中一個(gè)確定的數(shù)的“左（右）肩” 出發(fā)，向右（左）上方作一條和左斜邊平行的射線，在這條射線上的各數(shù)的和等于這個(gè)數(shù)．

▲教學(xué)意圖 再引導(dǎo)學(xué)生“斜”向看 例如：10＝1＋2＋3＋4，20＝1＋3＋6＋10，．．．

▲教學(xué)意圖 引導(dǎo)學(xué)生得出一般性的結(jié)論

一般地，在第m條斜線上（從右上到左下）前n個(gè)數(shù)字的和，等于第m+1條斜線上的第n個(gè)數(shù)．

根據(jù)這一性質(zhì)，猜想下列數(shù)列的前n項(xiàng)和： 1＋1＋1＋ ．．．＋1＝Cn（第1條斜線）

高中數(shù)學(xué)第三冊(cè)第二章第2節(jié)教案

1＋2＋3＋ ．．．＋Cn＝C?1n（第2條斜線）21＋3＋6＋ ．．．＋Cn?1＝Cn（第3條斜線）31＋4＋10＋ ．．．＋Cn?1＝Cn（第4條斜線）

．．．

rr?Crr?Crr?1?Crr?2???Cn?C?1n(n?r)（第r+1條斜線）

（課后要求用數(shù)學(xué)歸納法證明）

（5）如圖，寫出斜線上各行數(shù)字的和，有什么規(guī)律？

▲教學(xué)意圖 繼續(xù)換一角度“斜”向看 1，1，2，3，5，8，13，21，34，．．．

此數(shù)列{an}滿足, a1=1,a2=1, 且an=an-1+an-2(n≥3)

這就是著名的斐波那契數(shù)列．

▲教學(xué)意圖 以下介紹斐波那契“兔子繁

殖問(wèn)題”增強(qiáng)趣味性

中世紀(jì)意大利數(shù)學(xué)家斐波那契的傳世之作《算術(shù)之法》中提出了一個(gè)饒有趣味的問(wèn)題：假定一對(duì)剛出生的兔子一個(gè)月就能長(zhǎng)成大兔子，再過(guò)一個(gè)月就開始生下一對(duì)小兔子，并且以后每個(gè)月都生一對(duì)小兔子．設(shè)所生一對(duì)兔子均為一雄一雌，且均無(wú)死亡．問(wèn)一對(duì)剛出生的小兔一年內(nèi)可以繁殖成多少對(duì)兔子？

兔子繁殖問(wèn)題可以從楊輝三角得到答案：右側(cè)從上而下的一列數(shù)1，1，2，3，5，8，13，…，正好是剛生的兔子，第一個(gè)月后的兔子．第二個(gè)月后的兔子，第三個(gè)月后的兔子，…n個(gè)月后的兔子的對(duì)數(shù)．“兔子繁殖問(wèn)題”的答案就是第12行右下側(cè)的數(shù)（第13個(gè)），即233．

(6)楊輝三角與彈子游戲（先介紹我國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家華羅庚）

▲教學(xué)意圖 介紹我國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家華羅庚的成就、學(xué)習(xí)其

為科學(xué)獻(xiàn)身的精神、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感

華羅庚（1910-1985）是一位具有世界聲譽(yù)的數(shù)學(xué)家，我國(guó)進(jìn)入世界著名數(shù)學(xué)行列最杰出的代表。撰寫了不少高質(zhì)量的10部專著、200篇論文和10余部科普著作。由于他的貢獻(xiàn)，有許多定理、引理、不等式與方法等都用他的名字命名．為了推廣優(yōu)選法，華羅庚帶領(lǐng)小分隊(duì)去二十七個(gè)省市普及應(yīng)用數(shù)學(xué)方法達(dá)二十年之久，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)．在他的科普著作《從楊輝三角談起》中，對(duì)楊輝三角的構(gòu)成，提出了一種有趣的看法．

高中數(shù)學(xué)第三冊(cè)第二章第2節(jié)教案

▲教學(xué)意圖 下面介紹彈子游戲問(wèn)題，本節(jié)的重要內(nèi)容 如圖，在一塊傾斜的木板上，釘上一些正六角

形小木塊，在它們中間留下一些通道，從上部的漏斗直通到下部的長(zhǎng)方形框子。把小彈子倒在漏斗里，它首先會(huì)通過(guò)中間的一個(gè)通道落到第二層六角板上面（有幾個(gè)通道就算第幾層），以后，再落到六角板的左邊或右邊的兩個(gè)豎直通道里去．……，以此類推，算一算：

012rn?1nCn?Cn?Cn???Cn???Cn?Cn?2n個(gè)彈子通過(guò)n+1層通道，落到各長(zhǎng)方形框里的可能情況。

而其他任一個(gè)通道的可能情形，應(yīng)等于它左右肩上兩個(gè)通道的可能情形的和。可以設(shè)想，第1層只有１條通道，通過(guò)的概率是

分析：彈子從每一通道通過(guò)時(shí)可能情況是：它選擇左右兩通道可能性是相等的，22111第3層有3個(gè)通道，每條通過(guò)的概率從左到右依次是

，4441331第4層各通道通過(guò)的概率從左到右依次是

3，3，3，3

2222第2層有２條通道，每條通過(guò)的概率依次是

．．．

照這樣計(jì)算第n+1層有n+1個(gè)通道，彈子通過(guò)各通道的概率將是？

引導(dǎo)學(xué)生寫出此“概率三角形”，分析與楊輝三角的關(guān)系：第n行各概率的分子是楊輝三角中的數(shù)，分母是2 n。（引導(dǎo)學(xué)生課后仿第1章復(fù)習(xí)小結(jié)例1解答．）

（７）楊輝三角與“縱橫路線圖”

▲教學(xué)意圖 楊輝三角又一實(shí)際應(yīng)用,學(xué)以致用

“縱橫路線圖”是數(shù)學(xué)中的一類有趣的問(wèn)題．圖1是某城市的部分街道圖，縱橫各有五條路，如果從A處走到B處(只能由北到南，由西向東)，那么有多少種不同的走法？

我們把圖順時(shí)針轉(zhuǎn)45度，使A在正上方，B在正下方，然后在交叉點(diǎn)標(biāo)上相應(yīng)的楊輝三角

數(shù)．有趣的是，B處所對(duì)應(yīng)的數(shù)70，正好是答4案(C8?70)．

一般地, 每個(gè)交點(diǎn)上的楊輝三角數(shù)，就是從A到達(dá)該點(diǎn)的方法數(shù)．由此看來(lái)，楊輝三角與縱橫路線圖問(wèn)題有天然的聯(lián)系．

（8）楊輝三角與“堆垛術(shù)”（三角垛，正方垛，．．．）

▲教學(xué)意圖 介紹我國(guó)古代數(shù)學(xué)的偉大成就——堆垛術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生自行探究

高中數(shù)學(xué)第三冊(cè)第二章第2節(jié)教案

將圓彈堆成三角垛：底層是每邊n的三角形，向上逐層每邊少一個(gè)圓彈，頂層是一個(gè)圓彈，求總數(shù)．

6．展示學(xué)生探究成果

通過(guò)投影儀展示學(xué)生探究結(jié)果，提高學(xué)習(xí)趣味性，其次，通過(guò)點(diǎn)評(píng)提高探究水平，培養(yǎng)創(chuàng)新能力．

7．教學(xué)小結(jié)：

→古代數(shù)學(xué)家楊輝，通過(guò)“彈子游戲”了解現(xiàn)代數(shù)學(xué)家華羅庚，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感； →系統(tǒng)探究楊輝三角蘊(yùn)含的數(shù)字排列規(guī)律，培養(yǎng)觀察、探究及創(chuàng)新能力； →展示部分探究成果，相互交流學(xué)習(xí)．

8．作業(yè)

求彈子游戲中，彈子落入各長(zhǎng)方形框的可能數(shù)目．

第四篇：杭州第七中學(xué)2008學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

杭州第七中學(xué)2008學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

辦學(xué)理念：

以傳統(tǒng)的安定風(fēng)范樹德；以民主的管理理念治校；以良好的學(xué)校精神育人；以矚目的美術(shù)特色揚(yáng)名；以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量立校。

工作方針：

教育上：以身立教、以德育德、以才培才、以趣激趣、以情動(dòng)情、以意煉意、以性養(yǎng)性、以行導(dǎo)行。管理上：嚴(yán)而有度，導(dǎo)而有序，尊重個(gè)性，健康發(fā)展。

目標(biāo)

把學(xué)校辦成“品質(zhì)優(yōu)良、特色鮮明、人民滿意”的浙江省一級(jí)重點(diǎn)示范性高中。

☆進(jìn)一步完善學(xué)校制度文化建設(shè)。☆促進(jìn)師生群體文化建設(shè)。☆爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。

主要工作

一.德育工作

思路：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，積極學(xué)習(xí)落實(shí)“2008年杭州市暑期德育工作研討會(huì)”的會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，整體規(guī)劃和構(gòu)建學(xué)校的德育工作。

強(qiáng)化德育工作的“五重”意識(shí)：即重基礎(chǔ)、重建設(shè)、重實(shí)效、重創(chuàng)新、重特色。認(rèn)真研究當(dāng)前學(xué)校德育工作面臨的新情況、新課題，以可行性、可操作性和實(shí)效性為指導(dǎo)原則，完善和健全有關(guān)管理制度和管理體例。從基礎(chǔ)點(diǎn)抓起，于細(xì)微處著手，不斷調(diào)整和充實(shí)德育工作的內(nèi)容和方法，拓寬和開發(fā)德育工作的途徑和載體，著力構(gòu)建寄宿制學(xué)校德育工作的良好的運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)校的德育工作逐步走向科學(xué)化、系列化、制度化、課程化。

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練

基礎(chǔ)道德教育是素質(zhì)教育十分重要的組成部分，要以“教會(huì)學(xué)生做人”為目標(biāo)定位，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。基礎(chǔ)道德教育的主要內(nèi)容是：行為規(guī)范養(yǎng)成教育、禮儀規(guī)范教育等，重點(diǎn)應(yīng)放在促使學(xué)生從訓(xùn)練到養(yǎng)成、他律到自律的轉(zhuǎn)變。

要堅(jiān)持不懈地抓好日常行為規(guī)范教育，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要將公德教育、行為規(guī)范教育和禮儀規(guī)范教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，應(yīng)積極探索和研究行為規(guī)范教育的途徑和方法，必須意識(shí)到行為規(guī)范教育是一項(xiàng)必須持之以恒的教育工程，要發(fā)動(dòng)全校教工和全體學(xué)生自覺(jué)參與，組織校內(nèi)外各種教育渠道全方位配合，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生做到行為規(guī)范的各項(xiàng)要求。

探索規(guī)范、有序的寄宿制管理操作模式，注重對(duì)管理過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接、檢查、反饋和落實(shí)。發(fā)揮和完善住校生管理工作小組的作用及功能，確立例會(huì)制度，及時(shí)商討管理中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新對(duì)策，及時(shí)落實(shí)有關(guān)工作。加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理下的班主任年級(jí)組長(zhǎng)、宿舍指導(dǎo)的隊(duì)伍建設(shè)，確立工作會(huì)議制度，不斷明確工作任務(wù)和要求，及時(shí)檢查落實(shí)，努力發(fā)揮他們?cè)谧⌒Ｉ芾碇兄匾墓芾怼⒅笇?dǎo)、教育作用。嚴(yán)格住校生管理的有關(guān)規(guī)章制度，認(rèn)真試行和完善住校生相應(yīng)的各類管理時(shí)間安排。切實(shí)做到：要求明確、督查到位、措施落實(shí)、反饋及時(shí)。改進(jìn)和調(diào)整學(xué)校值周班工作，逐步確立、不斷完善值周班教育管理的操作模式，以充分體現(xiàn)其“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”三大功能。

（二）重視德育隊(duì)伍建設(shè)，完善德育管理機(jī)制

德育工作是一個(gè)全方位、多維化的工作，需要調(diào)動(dòng)各方有利因素，發(fā)揮全體教職員工在學(xué)校育人工作的積極作用，要做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。要堅(jiān)持和完善學(xué)校德育工作指導(dǎo)小組對(duì)全校整體德育工作的協(xié)調(diào)機(jī)制和管理機(jī)制；要健全和發(fā)揮年級(jí)組在全校、全年級(jí)德育活動(dòng)中的協(xié)調(diào)職能和橋梁職能，強(qiáng)化其在學(xué)校教育教學(xué)工作中的管理職能。對(duì)班主任的隊(duì)伍建設(shè)，要注重結(jié)構(gòu)梯度化、培訓(xùn)校本化、聘評(píng)規(guī)范化，要穩(wěn)定骨干力量、鍛煉新生力量、培養(yǎng)后備力量。對(duì)比較優(yōu)秀的、比較成熟的班主任，要認(rèn)真提煉和總結(jié)其管理經(jīng)驗(yàn)和管理特色，要給以講臺(tái)；對(duì)有一定目標(biāo)追求、有志于在班主任工作中有所作為的教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件、促其成才，要提供展示其班級(jí)工作特色和成效的展臺(tái)。本學(xué)年要加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作校本化的課程建設(shè)、制度建設(shè)，力求形成富有成效的班主任培訓(xùn)機(jī)制。

要建立和形成班主任后備力量的培養(yǎng)途徑，要繼續(xù)完善相應(yīng)的副班主任工作條例，本學(xué)期繼續(xù)在三年教齡內(nèi)的教師中聘任副班主任，同時(shí)，為健全和完善副班主任工作管理的激勵(lì)機(jī)制和培養(yǎng)機(jī)制，還將副班主任工作表現(xiàn)將作為其是否被聘任班主任的主要參考依據(jù)。

對(duì)班級(jí)工作和班主任工作的評(píng)價(jià)要強(qiáng)調(diào)科學(xué)和合理，要逐步完善班級(jí)和班主任工作的評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)，要注意發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，在評(píng)價(jià)的實(shí)施過(guò)程中要堅(jiān)持“五結(jié)合”原則，即肯定評(píng)價(jià)與否定評(píng)價(jià)相結(jié)合，靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合，基本評(píng)價(jià)與特色評(píng)價(jià)相結(jié)合，主觀評(píng)價(jià)與客觀評(píng)價(jià)相結(jié)合，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

（三）加大德育科研力度，注重德育特色建設(shè)

學(xué)校德育工作既需要注重科學(xué)化、系列化、規(guī)范化，以利于保持學(xué)校德育工作的相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)又需要不斷地對(duì)其內(nèi)涵和外延及操作程式進(jìn)行創(chuàng)新和尋求變式，以增加教育活動(dòng)的實(shí)效和吸引力，為了有利于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作，務(wù)必注重德育特色建設(shè)，要將學(xué)校德育中起步較早、操作較規(guī)范科學(xué)、管理方法、隊(duì)伍建設(shè)較成熟的工作不斷進(jìn)行完善和創(chuàng)新，以利于促進(jìn)和形成學(xué)校德育新格局。要不斷提高德育隊(duì)伍的科研能力，要積極倡導(dǎo)進(jìn)行德育科研及班級(jí)工作理論的學(xué)習(xí)，只有使德育隊(duì)伍的科研意識(shí)得到強(qiáng)化，才能有效地促進(jìn)全校德育工作的不斷深化。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育工作和學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作，要把這兩項(xiàng)工作作為學(xué)校學(xué)生德育教育的重要途徑抓緊抓好，從心理輔導(dǎo)站工作而言，要努力做好小組系列輔導(dǎo)的案例積累研究工作，要認(rèn)真組織做好心理健康教育的校本選修課程的課程建設(shè)工作，要積極開展個(gè)案研究和青春期性心理教育研究；從家庭教育指導(dǎo)站而言，要著力做好硬件建設(shè)，做好指導(dǎo)站的選址、指導(dǎo)熱線的開設(shè)；要努力做好隊(duì)伍培育和指導(dǎo)個(gè)案的積累工作，通過(guò)指導(dǎo)站工作的規(guī)范運(yùn)作，聘任一些對(duì)此項(xiàng)工作有追求、有熱情的老師和家長(zhǎng)擔(dān)任指導(dǎo)站的指導(dǎo)教師，并在實(shí)際的工作能形成具有七中特色的學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作模式。還 要著力探求學(xué)校校史教育的德育功效和教育特質(zhì)，開發(fā)一些富有成效的活動(dòng)系列，激活一些極具親和力和感染力的教育資源，組建富有底蘊(yùn)、教育內(nèi)涵豐富的校友講師團(tuán)參與到學(xué)校教育過(guò)程中來(lái)。

（四）具體做法

本學(xué)期重點(diǎn)工作應(yīng)放在建立和完善學(xué)校住校生管理工作，要在制度建設(shè)、機(jī)制構(gòu)建、隊(duì)伍整合上出臺(tái)一系列的工作規(guī)章和工作要求，同時(shí)使得學(xué)校的管理運(yùn)行能夠更適合住校生的全面發(fā)展和全面成長(zhǎng)。

1．抓好愛(ài)國(guó)主義教育這條主線，要圍繞“國(guó)慶節(jié)”、“一二九”等傳統(tǒng)節(jié)日，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的專題系列教育活動(dòng)。

2．進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校的升旗儀式，要繼續(xù)組織和征集既富于教育內(nèi)涵、又能形成教育系列的《國(guó)旗下講話》。

3．對(duì)高一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行軍政訓(xùn)練，既進(jìn)行基本軍事訓(xùn)練，又進(jìn)行我軍光榮傳統(tǒng)教育和國(guó)防教育，使學(xué)生組織紀(jì)律性得到加強(qiáng)、意志品質(zhì)有所提高。

4．對(duì)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)的大型集體活動(dòng)要精心組織、周密安排，同時(shí)應(yīng)不斷地對(duì)其內(nèi)涵和外延及操作程式進(jìn)行創(chuàng)新和尋求變式，以增加教育活動(dòng)的實(shí)效和吸引力，以起到相應(yīng)的教育效果。

5．要加強(qiáng)和德育基地的共建工作，建立經(jīng)常的聯(lián)系制度，充分發(fā)揮德育基地在學(xué)校教育工作中的作用，用好用足現(xiàn)有基地的教育資源，本學(xué)期還擬聘任一批“客座教師”采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，讓這些教師給我們師生開出一些既有科技含量、文化底蘊(yùn)，又受到師生歡迎的系列講座。

6．校運(yùn)會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、組織紀(jì)律性教育的良好契機(jī)，它是搞好學(xué)校的群眾性體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的有效載體，也是展示班集體建設(shè)成效的一個(gè)很好的平臺(tái)，所以各班要精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織。

7．實(shí)行副班主任制度，完善和落實(shí)學(xué)校的副班主任工作條例，以形成班主任后備力量的培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制。

8．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育工作，積極發(fā)揮心理健康教育室的作用，要在心理健康教育的途徑、方法、手段上不斷加以研究，要在小組輔導(dǎo)、校本化選修課程的開發(fā)上做點(diǎn)富有成效的工作。

9．積極辦好校“合唱節(jié)”，力求使其成為校園文化建設(shè)和藝術(shù)教育的亮點(diǎn)。10．認(rèn)真訓(xùn)練，積極組隊(duì)參加市中學(xué)生球類比賽。

二.教學(xué)工作

（一）工作目標(biāo)

以學(xué)校遷入新校區(qū)為契機(jī)，進(jìn)一步整合教學(xué)資源，深入開展高中新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究，求實(shí)穩(wěn)步開展高中課程改革，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以提高四十五分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量為主線，以質(zhì)量分析與評(píng)估為抓手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保新高考首戰(zhàn)必勝。認(rèn)真、仔細(xì)、穩(wěn)妥、有序地組織以住校為背景的教學(xué)管理，積極探索寄宿制學(xué)校的教學(xué)組織和學(xué)習(xí)管理模式，將學(xué)校教科研工作推向深入，確保學(xué)校發(fā)展邁上新軌道。

（二）主要內(nèi)容

1、積極研究并實(shí)施適應(yīng)于住校生特點(diǎn)的教學(xué)組織及管理模式。

積極研究寄宿制學(xué)校的教學(xué)管理制度，初步形成具有我校特點(diǎn)的管理運(yùn)作模式，探討美術(shù)班與文化班合校區(qū)教學(xué)的管理思路，初步形成學(xué)校早晚自修、各類輔導(dǎo)活動(dòng)課等的管理方式，圍繞“培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力”為中心的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)以教研組辦公為主的教研組建設(shè)模式研究。

積極參與實(shí)施對(duì)學(xué)生以年級(jí)管理為主要特色的學(xué)校扁平化管理的新變革，認(rèn)真發(fā)揮教學(xué)職能部門在各年級(jí)的教學(xué)組織與管理職責(zé)。

認(rèn)真研究學(xué)生住校后的一些共性特點(diǎn)，及時(shí)做出學(xué)情分析，適時(shí)做出教學(xué)調(diào)整，確保遷校之后教學(xué)績(jī)效的穩(wěn)中有升。

繼續(xù)做好做強(qiáng)“美術(shù)特色”文章，進(jìn)一步加強(qiáng)美術(shù)特色建設(shè)，努力使美術(shù)特色班管理運(yùn)作邁上精細(xì)化、規(guī)范化、課程化的軌道，加強(qiáng)美術(shù)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)和思想建設(shè)，認(rèn)真規(guī)劃并落實(shí)學(xué)生畫室、教師創(chuàng)作室、作品收藏室、美術(shù)展廳的管理制度。重視校園文化對(duì)學(xué)生情操的熏陶作用，繼續(xù)營(yíng)造校園藝術(shù)氛圍，積極組織美術(shù)教師參與新校區(qū)的文化景觀設(shè)計(jì)。

加強(qiáng)美術(shù)特色班的文化課管理，積極整合文化班的師資力量，努力為美術(shù)特色班向更高辦學(xué)水平?jīng)_刺鋪墊。

以“保障有力”為總要求，積極整合并優(yōu)化各教學(xué)后勤科室教學(xué)資源，加強(qiáng)理化生實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)教室、計(jì)算機(jī)教室、圖書館、文印室等管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力做到規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效、有序，最大限度地服務(wù)一線教學(xué)、服務(wù)師生。

2、加強(qiáng)以校本培訓(xùn)為主要載體的師訓(xùn)工作，努力打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。完善“三支隊(duì)伍”（學(xué)術(shù)顧問(wèn)組、骨干中堅(jiān)組、教學(xué)新秀組）建設(shè)，積極組織師資培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高全體教師的理論素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)水平。積極規(guī)劃名師隊(duì)伍建設(shè)工作，爭(zhēng)取在杭州市第二輪中小學(xué)名師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工程中能有更多的教師脫穎而出，為申報(bào)、評(píng)審省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

進(jìn)一步規(guī)范教研組、備課組常規(guī)工作，加強(qiáng)兩周一次的教研組活動(dòng)管理，把“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口，探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)模式，各學(xué)科要開展學(xué)科教學(xué)的專題研究，積極打造教師取長(zhǎng)補(bǔ)短的交流平臺(tái)，開好校內(nèi)各級(jí)各類公開課。繼續(xù)組織對(duì)教研組工作的考核，努力構(gòu)建一支成熟、富有朝氣、在市學(xué)科界有一定影響力的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。

邀請(qǐng)杭州市教研室來(lái)校做新課程教學(xué)的調(diào)研和指導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)校的相關(guān)學(xué)科進(jìn)行掃描式聽課、診斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題解決的方法，提高學(xué)校師資的整體水平。

堅(jiān)持教師之間互相聽課互相學(xué)習(xí)制度，形成互助合作的教學(xué)氛圍，促進(jìn)各學(xué)科的持續(xù)性發(fā)展。要求每位教師每學(xué)期聽課8節(jié)以上（新教師20節(jié)以上），每節(jié)課都必須有書面評(píng)議記錄。

繼續(xù)推行“以老（能）帶新”制度，精心培養(yǎng)年輕教師。加強(qiáng)對(duì)年輕教師的教學(xué)業(yè)務(wù)管理，鼓勵(lì)青年教師積極參加校外教學(xué)教研活動(dòng)，開闊眼界，豐富經(jīng)驗(yàn)，提升全面素質(zhì)。適時(shí)安排滿師教師作課堂教學(xué)匯報(bào)。

繼續(xù)選派骨干教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)。積極組織各學(xué)科教師參加新課程專業(yè)培訓(xùn)，開展新課程教學(xué)研討活動(dòng)，總結(jié)、交流新課程教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提高新課程教學(xué)的實(shí)踐水平。

做好校際、國(guó)際的交流合作工作，繼續(xù)擴(kuò)大影響，提高我校美術(shù)特色教育的美譽(yù)度。落實(shí)對(duì)泰順育才學(xué)校和杭州天目外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的支教工作。

3、嚴(yán)肅并落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求，努力提高課堂教學(xué)效益。

開好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，依靠這支骨干力量抓好教學(xué)常規(guī)工作，協(xié)調(diào)好各年級(jí)各學(xué)科的工作。抓好上課、自習(xí)、考試紀(jì)律與其它常規(guī)工作，開好學(xué)生座談會(huì)和年級(jí)組會(huì)議，分析教學(xué)情況，確保各年級(jí)教學(xué)成績(jī)。

指導(dǎo)各年級(jí)、各學(xué)科做好本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度的規(guī)劃并落實(shí)。抓好各年級(jí)的教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量，提倡教師利用課余時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生的補(bǔ)差和提優(yōu)輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)的組織、服務(wù)與管理工作；安排好美術(shù)外出寫生和學(xué)生畫展。

組織好各年級(jí)高考、會(huì)考、統(tǒng)測(cè)的復(fù)習(xí)與應(yīng)考工作。積極探索在新課程背景下的“考教分離”制度，積極穩(wěn)妥地做好各項(xiàng)考務(wù)工作，加強(qiáng)命題、考試及閱卷的指導(dǎo)管理工作，進(jìn)一步完善相應(yīng)的管理制度。及時(shí)、公正、有效地做好月考、模塊考試、期中、期末、統(tǒng)測(cè)、會(huì)考和高考的成績(jī)分析工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教、學(xué)中存在的不足，并積極應(yīng)對(duì)。注重增量評(píng)價(jià)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。

對(duì)不同層次的學(xué)生，繼續(xù)采取以“保、培、幫、扶”為內(nèi)容的“保優(yōu)培優(yōu)幫困扶弱”措施，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教育，保證每一位學(xué)生都學(xué)有所成。

4、深入開展高中新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究，確保新高考首戰(zhàn)必勝。

根據(jù)杭州市新課程實(shí)施“積極、穩(wěn)妥、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的基本原則，結(jié)合我校實(shí)際，積極探索實(shí)施新課程改革的有效途徑。組織教師深入研究新教材教法，積極練好新課改的“內(nèi)功”。加強(qiáng)以教研組（備課組）、課題組為單位的學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，加大學(xué)科信息的流通量，扎扎實(shí)實(shí)地將新的教育理念和原則、新舉措，落實(shí)到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。嚴(yán)格按照教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》及省教育廳關(guān)于課程設(shè)置與學(xué)分安排的規(guī)定，開齊開足必修課，合理設(shè)置選修課程，尤其要指導(dǎo)好高三年級(jí)選修1B的開設(shè)工作。協(xié)同教科室做好組織安排好相關(guān)年級(jí)的研究性學(xué)習(xí)工作。繼續(xù)做好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)新課程實(shí)施過(guò)程的問(wèn)題，研究并解決存在的問(wèn)題。

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究2009年新高考，積極規(guī)劃本屆高三的教學(xué)管理工作，要在總結(jié)并回顧兩年新課程實(shí)施的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、具體地分析好學(xué)情，明確優(yōu)勢(shì)，直面不足。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，開好學(xué)生大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，保證教學(xué)秩序高質(zhì)量運(yùn)轉(zhuǎn)；加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，最有效地整合家、校的教育資源；組織好高三年級(jí)的月考和周考，做好教學(xué)質(zhì)量分析工作；積極引導(dǎo)各學(xué)科備課組加強(qiáng)對(duì)新高考特 別是《新課程各學(xué)科實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》的研究，不等不靠，爭(zhēng)取復(fù)習(xí)工作的主動(dòng)性；注意蘇魯粵等省份新高考試卷的變化，加強(qiáng)和教研部門、兄弟學(xué)校的聯(lián)系，廣泛搜集各類信息資料。加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，分類指導(dǎo)，做好 “抓兩頭”的工作；加強(qiáng)和解放路校區(qū)高三美術(shù)班的聯(lián)動(dòng)，積極提高高考復(fù)習(xí)組織工作的針對(duì)性和有效性，力爭(zhēng)2009年我校高考取得理想成績(jī)。

5、完善師生多元化的評(píng)價(jià)體系，充分滿足學(xué)生發(fā)展的多層次需求。

做好學(xué)校成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)的管理工作，堅(jiān)持客觀、公正、發(fā)展的原則，較科學(xué)地對(duì)教師的教學(xué)工作業(yè)績(jī)做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供參考、為以發(fā)展性評(píng)價(jià)教師提供較為可靠的依據(jù)。積極為參加杭州市第十七屆教研工作會(huì)議作好相關(guān)的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用科研引導(dǎo)教學(xué)，積極探索新課程背景下的評(píng)價(jià)方式、輕負(fù)高質(zhì)、以評(píng)價(jià)促進(jìn)有效教學(xué)。

繼續(xù)引進(jìn)誡勉機(jī)制，或書面或個(gè)別談話或小組會(huì)議，以多種形式做好教師教學(xué)的反饋工作，保證各年級(jí)的教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，依靠“浙江省中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)”，加強(qiáng)新課改對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的研究，積極探索并實(shí)踐學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，完善學(xué)分管理制度、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的過(guò)程性評(píng)價(jià)力度。

進(jìn)一步加強(qiáng)“分層輔導(dǎo)”工作，有針對(duì)性地實(shí)施因材施教，積極滿足部分學(xué)有余力同學(xué)的要求；同時(shí)也完善學(xué)校課程體系的建設(shè)，積極豐富學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。協(xié)同校團(tuán)委組織好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)（諸如校機(jī)器人興趣小組、“滿天星”文學(xué)社、英語(yǔ)口語(yǔ)興趣小組活動(dòng)等）；協(xié)同學(xué)生處做好學(xué)生課外活動(dòng)的管理工作。繼續(xù)開設(shè)高

一、高二年級(jí)具有提高性質(zhì)的數(shù)、理、化、生加強(qiáng)班，協(xié)同教科室組織學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)選拔各學(xué)科學(xué)習(xí)的帶頭人和競(jìng)賽苗子，積極選送優(yōu)秀學(xué)生參加各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)(本學(xué)期有全國(guó)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息技術(shù)競(jìng)賽)和其它大型活動(dòng)，努力提高我校學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽的能力與成績(jī)。

6、以新課程實(shí)驗(yàn)、新課程高考、課題研究、校本課程建設(shè)為依托，進(jìn)一步濃厚校園教研氛圍，將學(xué)校教科研工作推向深入。

通過(guò)加強(qiáng)教務(wù)處與教科室的能力合作，引導(dǎo)開展系列教研活動(dòng)，加強(qiáng)以教研組辦公為主的教研組建設(shè)模式研究，引導(dǎo)各教研組研究本學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中存在的主要問(wèn)題，尤其是圍繞培養(yǎng)學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣這一中心。組織好教師申報(bào)各級(jí)課題立項(xiàng)工作、參加各級(jí)各類論文評(píng)比、編印《杭七中教科論壇》總第四期、組織好《普通高中美術(shù)特色教育的創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)研究》（國(guó)家級(jí)）、省級(jí)規(guī)劃課題《基于班環(huán)境的心理健康教育校本模式研究》等各級(jí)課題的研究工作，加強(qiáng)階段性成果評(píng)估考核工作，做好相關(guān)課題的結(jié)題工作，爭(zhēng)取評(píng)獎(jiǎng)。

堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想，推進(jìn)校本課程的深層次改革。協(xié)同教務(wù)處做好教學(xué)調(diào)研工作，完善“三支隊(duì)伍”（學(xué)術(shù)顧問(wèn)組、骨干中堅(jiān)組、教學(xué)新秀組）建設(shè)，積極配合、組織師資培訓(xùn)活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校完善教育、教學(xué)管理的相關(guān)制度，配合各相關(guān)處室完成教育、教學(xué)管理工作，指導(dǎo)語(yǔ)文組積極參加推普工作示范學(xué)校評(píng)比，做好申報(bào)、評(píng)審省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作，根據(jù)學(xué)校總體部署，完成各項(xiàng)突擊性工作。

繼續(xù)進(jìn)行校史整理與校史教育工作，為校慶做好前期的準(zhǔn)備工作。

在做好新校區(qū)各種教育信息技術(shù)設(shè)備設(shè)施（包括演播室、微格教室、電子屏幕、報(bào)告廳等）的招投標(biāo)及質(zhì)量監(jiān)督、交付使用等工作的基礎(chǔ)上，加大學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)力度、提高教研網(wǎng)的質(zhì)量。完善學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備使用、維護(hù)制度，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。

三.總務(wù)后勤工作

工作指導(dǎo)思想 按總務(wù)為教育、教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的原則，圍繞學(xué)校本學(xué)期的中心工作，結(jié)合學(xué)校從走讀制向住校制的轉(zhuǎn)變，以及新校區(qū)的建設(shè)。特制訂后勤工作計(jì)劃，做到后勤工作有計(jì)劃、有實(shí)施、有考核，摸索和完善新校區(qū)的各項(xiàng)后勤制度，繼續(xù)配合教育局做好校園基本建設(shè)工作。

工作要求 加強(qiáng)常規(guī)管理、注重工作實(shí)效；堅(jiān)持不斷創(chuàng)新、探索新校管理。要求后勤全體人員做到：①加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)意識(shí)。②努力創(chuàng)新，探究管理模式。③加強(qiáng)管理，提高服務(wù)水平。④加強(qiáng)考核，提高服務(wù)效率。力求做到后勤工作有預(yù)見(jiàn)性和超前性，在保證原校區(qū)工作順利進(jìn)行的前提下，確保新校區(qū)建設(shè)的圓滿完成和搬遷工作的順利進(jìn)行。

工作思路：

（一）繼續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，做好后勤服務(wù)工作

1、加強(qiáng)新校區(qū)的建設(shè)和管理。積極開動(dòng)腦筋，廣開思路，聽取各部門教職員工的意見(jiàn)和建議，繼續(xù)做好新校區(qū)的基本建設(shè)和制度管理工作。

2、做好各項(xiàng)常規(guī)工作。繼續(xù)抓好后勤的日常工作，明確后勤人員的崗位職責(zé)，貫徹勤儉辦學(xué)方針，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，根據(jù)每年的學(xué)校預(yù)算合理使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為學(xué)校理好財(cái)、管好務(wù)，使有限的財(cái)物發(fā)揮更大的作用，繼續(xù)做好學(xué)校的后勤服務(wù)工作，為學(xué)校提供后勤保障。

3、健全后勤管理體系。進(jìn)一步提高后勤人員的素質(zhì)，加強(qiáng)自身的修煉，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)校后勤管理的知識(shí)。結(jié)合新校區(qū)的特點(diǎn)，后勤各個(gè)部門要努力探素新形勢(shì)下的新方法。了解并掌握后勤管理的一般程序，掌握有關(guān)財(cái)務(wù)政策，提高編排預(yù)算的水平。充分調(diào)動(dòng)每位后勤職工的工作積極性，提高后勤管理的規(guī)范性和科學(xué)性。

繼續(xù)以制度建設(shè)為切口，轉(zhuǎn)變職工的觀念，提高為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，提升服務(wù)水平，要求既講分工，也講協(xié)作，大力倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)、互助合作的精神。明確后勤人員的崗位職責(zé)：①后勤工作：臨時(shí)工管理、后勤管理（食堂、綠化、小店、保潔等）、安全保衛(wèi)。②保管室工作：財(cái)產(chǎn)總管理（下設(shè)各處室管理員）、物品的領(lǐng)用制度、財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收。特別要做好新校區(qū)財(cái)產(chǎn)的登記、造冊(cè)、核對(duì)工作。加強(qiáng)科學(xué)化管理。③財(cái)務(wù)室工作：學(xué)校財(cái)務(wù)管理。④維修工作：學(xué)校的日常維修、勤雜工作。⑤采購(gòu)工作：完善采購(gòu)審批制度。

（二）本學(xué)期主要工作

1、校園建設(shè)。

在繼續(xù)協(xié)助市教育局做好基建及內(nèi)部裝修的基礎(chǔ)上，著重做好以下工作：

（1）繼續(xù)進(jìn)行校園景觀綠化工程的施工；

（2）未完成的校園各種內(nèi)部設(shè)施的安裝和調(diào)試工作；

（3）加強(qiáng)新校區(qū)后勤崗位、人員的配置、調(diào)整和管理；

（4）完善新校區(qū)后勤管理制度；

（5）做好新校區(qū)美術(shù)展廳、報(bào)告廳的設(shè)計(jì)、招標(biāo)和裝修工作；

（6）做好新校區(qū)演播廳、微格教室的設(shè)計(jì)工作；

（7）配合教育局進(jìn)行校園西側(cè)附屬房的基本建設(shè)工作。

2、加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理，健全維修和賠償制度。

（1）增強(qiáng)財(cái)產(chǎn)保管員的工作責(zé)任和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)低質(zhì)消耗品的領(lǐng)用登記制度。

（2）做好財(cái)產(chǎn)的登記、造冊(cè)工作。針對(duì)學(xué)校的搬遷，對(duì)新校區(qū)的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行整理和造冊(cè)、核對(duì)工作。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)教室財(cái)產(chǎn)的管理、維修和賠償制度。采取以下措施：

①分別以班級(jí)、寢室為單位建立財(cái)產(chǎn)登記制度，班級(jí)生活委員、寢室長(zhǎng)為教室、寢室的財(cái)產(chǎn)管理員；

②維修時(shí)對(duì)破損的課桌椅、門窗等及時(shí)進(jìn)行登記；

③如屬人為損壞的，要求按價(jià)賠償。由保管室開出財(cái)產(chǎn)賠償通知單，當(dāng)事人拿到賠償通知單后到財(cái)產(chǎn)室賠償；

④每學(xué)期結(jié)束時(shí)，由財(cái)產(chǎn)管理員會(huì)同總務(wù)處有關(guān)人員進(jìn)行教室、寢室的財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收；

⑤教室、寢室財(cái)產(chǎn)管理列入班級(jí)管理考核；

（4）對(duì)學(xué)校的水、電設(shè)施進(jìn)行及時(shí)維修，進(jìn)行24小時(shí)值班制度，加強(qiáng)登記制度；

（5）做好每半年的財(cái)產(chǎn)報(bào)表。

3、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)食堂的管理和考核。

根據(jù)上級(jí)部門要求，加強(qiáng)對(duì)食堂進(jìn)行管理和考核。

（1）解放路食堂按原管理模式加強(qiáng)常規(guī)管理。

（2）新校區(qū)食堂采用承包制管理。通過(guò)公開招標(biāo)確定承包單位，同時(shí)派專人對(duì)食堂承包單位加強(qiáng)食品衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)的監(jiān)管。

（2）加強(qiáng)對(duì)食堂衛(wèi)生和飲用水衛(wèi)生的監(jiān)管力度。把各種不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，嚴(yán)防惡性事故發(fā)生。

（3）要求食堂職工學(xué)習(xí)《衛(wèi)生法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等文件。要求承包單位對(duì)新校區(qū)食堂爭(zhēng)創(chuàng)A級(jí)食堂。

4、財(cái)務(wù)管理。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行市教育、財(cái)政、物價(jià)三部門制定的教育收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定，不自行提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不自行擴(kuò)大收費(fèi)范圍，不自定收費(fèi)項(xiàng)目。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)銷、審批制度和政府采購(gòu)制度，嚴(yán)格執(zhí)行基本建設(shè)和大宗物品采購(gòu)的招投標(biāo)制度。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行支票領(lǐng)用制度。

（3）嚴(yán)格按照國(guó)家制定的有關(guān)法規(guī)，按時(shí)足量地交納各種稅款。

（4）按2008財(cái)務(wù)預(yù)算進(jìn)行管理工作。

5、其他。

（1）根據(jù)新校區(qū)的實(shí)際情況，主動(dòng)關(guān)心教師和學(xué)生的生活，切實(shí)解決其實(shí)際困難。

（2）做好開學(xué)和結(jié)束的日常工作。

（3）做好各級(jí)各類考試的后勤保障工作。

（4）加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，保證學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

后勤全體工作人員在各部門的配合下努力做好以上各項(xiàng)工作及其它突擊性、臨時(shí)性工作，為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體師生服務(wù)。

學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)外聯(lián)工作，為擴(kuò)大學(xué)校影響，增進(jìn)校際交流，發(fā)揮更好的作用。多渠道加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系；繼續(xù)開展外事交流，接待來(lái)校交流授課教師及訪問(wèn)教師；繼續(xù)組團(tuán)參加與友好學(xué)校的交流互訪活動(dòng)及境外夏令營(yíng)活動(dòng)；關(guān)注中外合作辦學(xué)途徑，吸收兄弟學(xué)校合作辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為學(xué)校多元發(fā)展探索新路子。

杭州第七中學(xué)

2008.8.22

第五篇：杭州第七中學(xué)2004學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

杭州第七中學(xué)2004學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《杭州市教育局2004學(xué)年直屬學(xué)校工作意見(jiàn)》，強(qiáng)化德育目標(biāo)意識(shí)，堅(jiān)持抓好學(xué)校基礎(chǔ)道德建設(shè)，積極探索新時(shí)期德育工作的有效方法，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性、和實(shí)效性，全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全人格；堅(jiān)持促進(jìn)“學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作方向，以教學(xué)為中心，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂效益為主線，積極開展以高中新教材新教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、美術(shù)特色課程建設(shè)、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等為主要內(nèi)容的教學(xué)教研工作，深化教學(xué)改革，齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持和不斷建設(shè)后勤隊(duì)伍，不斷提高后勤服務(wù)質(zhì)量；使學(xué)生滿意、使教師滿意；不斷調(diào)整行政總務(wù)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；堅(jiān)持和繼續(xù)努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的工作環(huán)境，積極創(chuàng)建尊重、平等、公平、公正的工作氛圍，同心同德、齊心協(xié)力、與時(shí)俱進(jìn)，全面、主動(dòng)地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，整體規(guī)劃和構(gòu)建學(xué)校工作新格局。為積極創(chuàng)建文明學(xué)校和提升學(xué)校發(fā)展的新平臺(tái)，積極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)而努力。

管理思想：以傳統(tǒng)的安定風(fēng)范樹德；以民主的管理理念治校；以良好的學(xué)校精神育人；以矚目的美術(shù)特色揚(yáng)名；以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量興校。

工作要點(diǎn)

一、德育工作主要內(nèi)容

1、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善制度建設(shè)。進(jìn)一步修改《杭七中學(xué)生行為規(guī)范》、《杭七中班主任考核制度》；堅(jiān)持和完善值周制度；制定和完善各種檢查評(píng)比、考核及各種獎(jiǎng)勵(lì)制度等。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

做好校本培訓(xùn)工作，提高工作科學(xué)性、實(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)新班主任常規(guī)工作的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教育理論、聆聽專家報(bào)告。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查班會(huì)課內(nèi)容的落實(shí)。開好主題班會(huì)課及觀摩課。進(jìn)行工作研討和交流。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)道德建設(shè)，做文明學(xué)生、建文明學(xué)校。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，班主任人手一冊(cè)。學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生手冊(cè)》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)《杭七中學(xué)生日常行為規(guī)范》，班主任、學(xué)生人手一冊(cè)。

著重進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。如學(xué)生到校常規(guī)、自修課常規(guī)、課間休息常規(guī)、課外活動(dòng)常規(guī)、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、兩操常規(guī)、文明用膳常規(guī)、教室管理常規(guī)、自行車停放管理規(guī)定、考試常規(guī)、校外紀(jì)律常規(guī)等。期末進(jìn)行文明學(xué)生和文明班級(jí)評(píng)比。

4、積極組織參加下列活動(dòng)，努力克服困難，爭(zhēng)取好成績(jī)。（1）2004年杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。（2）2004年杭州市高中學(xué)生籃球比賽。

5、心理輔導(dǎo)工作 辦好心理健康教育宣傳園；進(jìn)行心理測(cè)試；組織心理熱點(diǎn)話題辯論賽；開 設(shè)心理輔導(dǎo)觀摩課；舉行心理健康知識(shí)講座。

6、家長(zhǎng)學(xué)校工作

修改和制定杭七中家長(zhǎng)委員會(huì)條例；建立、健全杭七中家長(zhǎng)委員會(huì)；舉辦家庭教育專題講座；召開家長(zhǎng)座談會(huì)。

7、重大節(jié)日活動(dòng)

教師節(jié) 各班召開一次“尊師重教”的班級(jí)主題班會(huì)，出一期專題黑板報(bào)，櫥窗宣傳優(yōu)秀教師事跡。

國(guó)慶節(jié) 進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育活動(dòng)。組織高一年級(jí)參觀浙江革命烈士 紀(jì)念館，各班出一期專題黑板報(bào)。

成人節(jié) 高三年級(jí) 召開宣誓會(huì)、出一期專題黑板報(bào)。

元旦迎新活動(dòng)

高一年級(jí)以年級(jí)為單位進(jìn)行文藝匯演，高

二、高三以班級(jí) 為單位進(jìn)行活動(dòng)。

8、環(huán)境教育

校園橫幅宣傳、走廊懸掛知名校園畫像或哲理名言、晨會(huì)、開學(xué)典禮、始業(yè)教育、廣播會(huì)、櫥窗宣傳等。

9、團(tuán)的工作

繼續(xù)深入實(shí)施以“我們是21世紀(jì)主人”，為主題的中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)“曙光計(jì)劃”，提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。

（1）暑期征文活動(dòng)、團(tuán)員進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)和節(jié)電宣傳工作交流評(píng)比和表彰。（2）圍繞深入學(xué)習(xí)黨的十六大精神和三個(gè)代表重要思想，繼續(xù)開展中學(xué)生學(xué)理論工作，組織團(tuán)員學(xué)習(xí)新團(tuán)章。

（3）加強(qiáng)校內(nèi)宣傳力度，通過(guò)晨會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)校教育。抓好新校刊的出版工作，使其成為有一塊有影響力、受學(xué)生喜愛(ài)的的宣傳陣地。并協(xié)助校電教室完善校園網(wǎng)的改版工作，使學(xué)生園地的內(nèi)容進(jìn)一步豐富充實(shí)。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)青少年基礎(chǔ)道德教育，加強(qiáng)青少年的日常行為規(guī)范教育。繼續(xù)開展法制教育，提高學(xué)生的法制意識(shí)。加強(qiáng)青春期生理、心理健康教育。新學(xué)期開始協(xié)助校心理輔導(dǎo)站組織安排中學(xué)生心理輔導(dǎo)系列活動(dòng)，包括展版宣傳、專家講座等，并在高一高二年級(jí)廣泛開展心理問(wèn)題辯論會(huì)，擴(kuò)大宣傳面，加強(qiáng)宣傳力度。

（5）繼續(xù)開展分年級(jí)、分主題的教育活動(dòng)。以團(tuán)支部為主要活動(dòng)單位，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的成人預(yù)備期教育活動(dòng)。

高一年級(jí)圍繞“讓心靈更美好”主題，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)關(guān)心”。以法制教育和志愿者服務(wù)為載體。開展“我為西博添光彩”、“清潔杭州 美化天堂”等宣傳教育活動(dòng)。

高二年級(jí)圍繞“讓思維更科學(xué)”主題，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇”。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（專題調(diào)查、論文評(píng)比、報(bào)告會(huì)），組織開展“團(tuán)員之星”評(píng)比，在高二優(yōu)秀團(tuán)員中挑選推優(yōu)入黨的對(duì)象。

高三年級(jí)圍繞“讓信念更堅(jiān)定”主題，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”。開展十八歲成人節(jié)活動(dòng)，增成人意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。組織開展18歲成人教育活動(dòng)和預(yù)備期志愿者服務(wù)活動(dòng)。舉行十八歲征文和成人宣誓儀式等活動(dòng)。

（6）指導(dǎo)學(xué)生會(huì)工作，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，豐富校園文化生活。

通過(guò)各種渠道、利用多種形式有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生會(huì)的管理和指導(dǎo)培養(yǎng)，使學(xué)生會(huì)能夠真正開展實(shí)效性的工作，成為學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。

進(jìn)一步豐富和完善學(xué)校社團(tuán)文化。對(duì)于已經(jīng)建立的“滿天星”文學(xué)社、籃球俱樂(lè)部、舞蹈隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)，要定期開展活動(dòng)，使其不斷跟新，自我完善。對(duì)于小記者團(tuán)、書畫社、網(wǎng)絡(luò)社、廣播站等一些新興的社團(tuán)雛形要使其制定和完善社團(tuán)的章程和制度，使其早日走上有序化規(guī)范化的道路。開學(xué)之際可以在新生中募集社團(tuán)新鮮血液力量。學(xué)生會(huì)要在社團(tuán)管理上起到作用。

開展各種形式的校園文化活動(dòng)，使學(xué)生在不耽誤學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上感受到校園生活的豐富多彩，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力素質(zhì)，增加親和力。本學(xué)期計(jì)劃在高一高二學(xué)生中開展深受學(xué)生歡迎的校園歌手和組合大賽，屆時(shí)根據(jù)實(shí)際情況可以邀請(qǐng)教師代表參加。繼續(xù)辦好有七中特色的“現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”和迎新書畫展

二、教學(xué)工作主要內(nèi)容

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）實(shí)施全員培訓(xùn)，努力把學(xué)校創(chuàng)建成為教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織。實(shí)施《杭七中校本培訓(xùn)方案》，積極落實(shí)全員培訓(xùn)，“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，開展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高全體教師的理論素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)水平，打造一支思想端正、知識(shí)構(gòu)成全面、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。促進(jìn)廣大教師向“學(xué)者型”、“研究型”“專家型”轉(zhuǎn)變。校本培訓(xùn)形式主要有：①班級(jí)授課②個(gè)別輔導(dǎo)③專家講座④外出參觀學(xué)習(xí)、進(jìn)修⑤教學(xué)觀摩⑥學(xué)術(shù)研究等。

（2）抓好新教師的上崗培訓(xùn)工作。

本學(xué)年外校調(diào)入及新分配的教師比較多，他們朝氣蓬勃，潛力巨大，但 最后形成合力還需一個(gè)磨合的過(guò)程，為使他們更早進(jìn)入角色，適應(yīng)七中的教學(xué)實(shí)踐，準(zhǔn)備于學(xué)年初對(duì)新教師進(jìn)行一輪上崗培訓(xùn)。

（3）繼續(xù)開設(shè)以理論學(xué)習(xí)和信息技術(shù)為主要內(nèi)容的講座。

采用專家講座等方式，繼續(xù)組織教師進(jìn)行素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育 觀念，牢固樹立新時(shí)期的價(jià)值觀、人才觀、質(zhì)量觀，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)我們的教育行為；繼續(xù)搞好教師信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，全面提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。

（4）加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

繼續(xù)依靠骨干教師，大力開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。充分依靠學(xué)校教研組長(zhǎng)、備 課組長(zhǎng)等的力量，積極指導(dǎo)具體的教學(xué)實(shí)踐。如制定學(xué)校的教學(xué)工作思路、籌備教學(xué)工作會(huì)議、組織學(xué)校考試的命題、安排教學(xué)工作的日程等。

（5）繼續(xù)推行“以老帶新”制度，精心鍛造年青教師。

加大培養(yǎng)年青教師的力度，繼續(xù)推行“以老帶新”制，凡三年以下的新教 師繼續(xù)由學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)的教師給予師德、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面的指導(dǎo)，以幫助他們盡快成長(zhǎng)。繼續(xù)組織35周歲以下教師教學(xué)業(yè)務(wù)的考試工作。

（6）繼續(xù)開好各類校級(jí)公開課，活躍校園教研氣氛。

為進(jìn)一步推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)教師之間教學(xué)交流，學(xué)校經(jīng)常性組織 課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。組織好新教師的轉(zhuǎn)正匯報(bào)課，新調(diào)入學(xué)校的教師展示課，上一學(xué)期出優(yōu)秀成績(jī)的教師教學(xué)展示課。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)工作

（1）加強(qiáng)備課組活動(dòng)，完善集體備課制度。

備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心 負(fù)責(zé)人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法的研究，做好有學(xué)校特色的題庫(kù)和教案庫(kù)建設(shè)。

（2）認(rèn)真把握各年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)，提高教學(xué)工作的針對(duì)性。

在教學(xué)過(guò)程中，積極貫徹“較低起點(diǎn)，較大容量、較快節(jié)奏、注重學(xué)法，精講精練”的精神: 高一: 在“穩(wěn)”字上做工夫：夯實(shí)基礎(chǔ),注意初高中銜接和高中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng) 成。

高二: 在“全”字上做文章：注意文理分科帶來(lái)的影響，警惕學(xué)生思想意識(shí) 上的放松，查漏補(bǔ)缺，積極為高三做前期準(zhǔn)備。

高三: 在“細(xì)”字上下氣力：注意學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的綜合，幫助學(xué)生建立“知 識(shí)樹”，加強(qiáng)專題輔導(dǎo)，注意有針對(duì)性的操練和強(qiáng)度訓(xùn)練，精心組織模擬考試。

（3）加大對(duì)起始年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度。

切實(shí)抓好高一高二年級(jí)的教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控，繼續(xù)實(shí)施并完善“考 教分離”制度，加強(qiáng)命題、考試及閱卷的指導(dǎo)管理工作，加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度。抓好上課、自習(xí)、考試紀(jì)律與其它常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（4）繼續(xù)做好教學(xué)質(zhì)量分析及反饋工作。

堅(jiān)持做好年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析工作，多渠道多層面地匯總教學(xué)情報(bào)，總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，分析教訓(xùn)，找出存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的路子，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，或書面或個(gè)別談話或小組會(huì)議，以不同形式做好及時(shí)反饋工作，糾偏矯枉，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

（5）嚴(yán)肅教師聽課制度。

繼續(xù)堅(jiān)持教師之間互相聽課互相學(xué)習(xí)制度。要求每位教師每學(xué)期聽課8節(jié) 以上（新教師20節(jié)以上），每節(jié)課都必須有書面評(píng)議記錄，否則不計(jì)聽課數(shù)。每學(xué)期期中期末各檢查一次。

（6）認(rèn)真組織落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，適當(dāng)更新和補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)施，開足演示、分組實(shí)驗(yàn)，不斷探索并改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和研究的能力。

3、濃厚學(xué)校科研氛圍

（1）突出現(xiàn)代課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化“效益”意識(shí)。

倡導(dǎo)全體教師積極參與課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)設(shè) 計(jì)上，遵循“以學(xué)定教”原則，即根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)進(jìn)程；在內(nèi)容呈現(xiàn)方式上，遵循“問(wèn)題教學(xué)”原則,即教學(xué)內(nèi)容盡可能以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，以解決問(wèn)題并不斷提出新問(wèn)題的形式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；在教學(xué)手段上，遵循“直觀性和體驗(yàn)性”原則，即教師通過(guò)多媒體、動(dòng)手操作、聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)等手段激發(fā)興趣，激活課堂；在師生關(guān)系上，遵循“交往教學(xué)”原則，即教學(xué)是一種對(duì)話與溝通，是合作、共建和分享，互教互學(xué)，以教促學(xué)。

（2）教研組、備課組工作要突出“研究”和“落實(shí)”。

教研組、備課組要研究常規(guī)教學(xué)中帶有普遍性的問(wèn)題，研究課改中具有先 導(dǎo)性、探索性的問(wèn)題，研究整體提高教師水平、有效地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題，研究學(xué)生身心發(fā)展、青年教師成長(zhǎng)規(guī)律問(wèn)題等，同時(shí)要扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)各項(xiàng)制度、措施，將新的教育理念和原則，新的舉措，落實(shí)到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。加強(qiáng)對(duì)備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，完善集體備課制度，以要求備課組長(zhǎng)命好練習(xí)卷和單元考試卷為抓 手，切實(shí)做到教學(xué)各環(huán)節(jié)的“五個(gè)統(tǒng)一”，加強(qiáng)學(xué)科管理。

（3）加大對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、宣傳力度，改進(jìn)和加強(qiáng)教育教學(xué)研究工作，推動(dòng)教師將新課程理念貫穿到當(dāng)前學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)之中。

（4）努力做好各級(jí)課題的研究工作，注意及時(shí)整理階段性研究成果。（5）加強(qiáng)指導(dǎo)，選送學(xué)會(huì)年會(huì)的參評(píng)論文，爭(zhēng)取提高獲獎(jiǎng)的比例。（6）每學(xué)年結(jié)束前每位教職工完成論文一篇。

4、突出高三教學(xué)管理

畢業(yè)班的工作關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，是學(xué)校工作的重中之重。要加強(qiáng)對(duì)高三 工作的具體指導(dǎo)，認(rèn)真組織各學(xué)科組研究2005年高考新動(dòng)向，搜集各類信息資料，相同學(xué)科的老師要和衷共濟(jì)，互通有無(wú)；不同學(xué)科要注意平衡，加強(qiáng)合作，保證教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。

（1）精心組織2004學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議。探討2004高考得失，制定2005 高考目標(biāo)，組織“2004高考成績(jī)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”。

（2）精心組織市統(tǒng)測(cè)、月考工作，實(shí)施質(zhì)量跟蹤管理。（3）關(guān)注高考前沿動(dòng)向，注重信息搜集。

（4）適時(shí)組織高三學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)總結(jié)前一階段的復(fù)習(xí)工作，加 強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,全方位地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（5）加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，分類指導(dǎo)，特別要做好“抓兩頭” 的工作，力爭(zhēng)2005年高考＂一本率＂有所突破。

5、做強(qiáng)美術(shù)特色文章

（1）繼續(xù)構(gòu)建美術(shù)專業(yè)校本教程，做大做強(qiáng)七中美術(shù)品牌。

組織精干力量，會(huì)同美術(shù)教研組，積極實(shí)施美術(shù)專業(yè)校本教程的建設(shè)，使 學(xué)校的美術(shù)課程設(shè)置走上科學(xué)化、教程化、規(guī)范化的軌道。

（2）舉辦高

一、高二素描習(xí)作展、漫畫展、速寫展，活躍校園文化氛圍。（3）實(shí)施解放路校區(qū)校園文化建設(shè)預(yù)案，大力培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù) 素養(yǎng)。

（4）加強(qiáng)高

一、高二年級(jí)的常規(guī)管理。

打好基礎(chǔ)，保持文化、美術(shù)學(xué)習(xí)的良好勢(shì)頭；調(diào)整高二教學(xué)安排，減少理 化課時(shí)，加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)教育。

（5）密切與杭州安定專修學(xué)校的聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)“安定”培訓(xùn)班的管理，為擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)路子積極積累經(jīng)驗(yàn)。

6、穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育

（1）切實(shí)開設(shè)高一年級(jí)的研究性學(xué)習(xí)課程。（2）面向全體學(xué)生，“分層要求、分類推進(jìn)”。

對(duì)不同層次的學(xué)生，采取以“保、培、幫、扶”為內(nèi)容的“保優(yōu)扶弱”措 施，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，確保每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的教育，力爭(zhēng)使各層次、各類型的學(xué)生都得到最好的發(fā)展。

（3）努力提高課外活動(dòng)課的水平。

加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理，開設(shè)特長(zhǎng)生訓(xùn)練課，針對(duì)學(xué)生的舞蹈、美術(shù)、計(jì)算 機(jī)、田徑、健身等方面的特長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。

（4）加強(qiáng)圖書室的建設(shè)和管理。

按省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué)配置標(biāo)準(zhǔn)添置圖書并做好編錄工作，為計(jì)算機(jī)管理做好 準(zhǔn)備；開好閱覽室，進(jìn)一步完善師生的圖書借閱工作。

（5）繼續(xù)開展體育的選項(xiàng)教學(xué)。以人為本，還學(xué)生以教學(xué)活動(dòng)的主體地位，積極進(jìn)行教學(xué)改革。由學(xué)生根 據(jù)自己的身體特點(diǎn)，素質(zhì)特長(zhǎng)，喜好偏愛(ài)，自由選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為高中體育課的主項(xiàng)，以學(xué)生的選項(xiàng)作為編班依據(jù)，重新編班進(jìn)行教學(xué)。

三、總務(wù)后勤工作主要內(nèi)容

1、重視行政總務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，完善行政后勤管理機(jī)制

（1）進(jìn)一步提高行政總務(wù)管理者的素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校行政總務(wù)管理的相關(guān)理論和知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)每位行政總務(wù)人員的工作積極性，提高行政總務(wù)管理的科學(xué)性和規(guī)范性。

一校兩地，我們既要認(rèn)識(shí)行政總務(wù)工作的困難，又要看到有利因素。要求職工愛(ài)崗敬業(yè)，樹崗位形象，創(chuàng)崗位業(yè)績(jī)，求崗位質(zhì)量，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展盡心盡責(zé)盡力地工作。要加強(qiáng)行政總務(wù)隊(duì)伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，形成目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)向上的集體。要堅(jiān)持民主集中制，堅(jiān)持依靠群眾完成各項(xiàng)任務(wù)。堅(jiān)持勤政，廉潔，務(wù)實(shí)。要增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)：一是目標(biāo)意識(shí)，以總體目標(biāo)協(xié)調(diào)各項(xiàng)任務(wù)，明確組織分工，每個(gè)成員找到自己在集體中的位置，使思想上“合心”、工作上“合力”、行動(dòng)上“合拍”。二是協(xié)商意識(shí)，要敢于正視矛盾并及時(shí)解決。要用民主集中制的制度來(lái)規(guī)范每個(gè)成員的言行。三是激勵(lì)意識(shí)，調(diào)動(dòng)集體成員的積極性和創(chuàng)造性。發(fā)揮各自的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，各盡其責(zé)，各顯其能，各展所長(zhǎng)。

行政總務(wù)工作是一個(gè)全方位、多維化的工作，需要調(diào)動(dòng)各方有利因素，發(fā)揮全體行政總務(wù)員工在學(xué)校行政總務(wù)工作中的積極作用，要做到服務(wù)上不缺位、管理上不錯(cuò)位、工作上不跑位。要健全和發(fā)揮中層分管主任在全校行政后勤服務(wù)工作中的協(xié)調(diào)職能和橋梁職能，強(qiáng)化其在學(xué)校教育教學(xué)工作中的管理職能。對(duì)行政總務(wù)職工的工作評(píng)價(jià)要強(qiáng)調(diào)科學(xué)和合理，要逐步完善行政總務(wù)各崗位工作的評(píng)價(jià)管理體系，注意發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，其主要導(dǎo)向就是為了規(guī)范學(xué)校行政總務(wù)工作的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)價(jià)的實(shí)施過(guò)程中要堅(jiān)持“五結(jié)合”原則，即肯定評(píng)價(jià)與否定評(píng)價(jià)相結(jié)合，靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合，基本評(píng)價(jià)與特色評(píng)價(jià)相結(jié)合，主觀評(píng)價(jià)與客觀評(píng)價(jià)相結(jié)合，終結(jié)性與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

（2）繼續(xù)以制度建設(shè)為切口，規(guī)范學(xué)校的行政總務(wù)工作，做到“事事有人管、事事有反饋”；依據(jù)學(xué)校有關(guān)管理規(guī)章制度，明確要求，及時(shí)檢查落實(shí)，要做到有章必依；重視現(xiàn)代化管理手段和技術(shù)的應(yīng)用，提高管理質(zhì)量和水平。

2、著眼校園建設(shè)工作，營(yíng)造良好育人氛圍

積極配合有關(guān)部門對(duì)未來(lái)辦學(xué)地點(diǎn)的論證和規(guī)劃工作；

完成流水苑校區(qū)及解放路校區(qū)戶外戶內(nèi)顯示屏的安裝和試運(yùn)行工作，做到學(xué)校相關(guān)信息的發(fā)布互動(dòng)化、實(shí)時(shí)化、程序化、規(guī)范化；

切實(shí)做好學(xué)校新大門建成后的后續(xù)工作，即學(xué)生自行車的停放布局調(diào)整、校園內(nèi)各相關(guān)小建筑的功能調(diào)整、教師個(gè)人小轎車的定位停放，解放路校區(qū)和 流水苑校區(qū)周界紅外報(bào)警系統(tǒng)的安裝調(diào)試工作；

投入適量資金，啟動(dòng)學(xué)校生化實(shí)驗(yàn)室的改造工程；

調(diào)整有關(guān)庫(kù)房及教具室，配合學(xué)校體育教學(xué)，增設(shè)學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試室； 挖掘現(xiàn)有潛力，做好學(xué)校機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的改造和設(shè)備配置工作；

適度加大綠化投入，增添或補(bǔ)種花草樹木，做到四季常綠，提高養(yǎng)護(hù)水平和成活率；

做好各項(xiàng)基建的預(yù)決算工作。

3、規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理，形成良好的制度體系和運(yùn)作機(jī)制 嚴(yán)格執(zhí)行市教育局、財(cái)政、物價(jià)三部門制定的教育收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定，不自行提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不自行擴(kuò)大收費(fèi)范圍，不自定收費(fèi)項(xiàng)目；

認(rèn)真參照《行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)實(shí)用手冊(cè)》，嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)銷制度；

嚴(yán)格按照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，按時(shí)足量交納各種稅款；增強(qiáng)財(cái)產(chǎn)保管員的工作責(zé)任性和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行低值消耗品的領(lǐng)用登記制度；學(xué)校實(shí)驗(yàn)保管員和電教器材的保管員、圖書館管理人員以及財(cái)產(chǎn)總保管和分保管都要認(rèn)真扎實(shí)地做到平時(shí)的定期盤查工作，要做到賬賬相符、賬實(shí)相符，本學(xué)期要抽出一定的時(shí)間和精力做好學(xué)校固定資產(chǎn)標(biāo)簽的更新工作和班級(jí)課桌椅的配套配備工作，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)美術(shù)器材及教具的定時(shí)核查登記整理工作；

及時(shí)維修破損的教學(xué)儀器和設(shè)備，做好期中期末盤查工作； 配合學(xué)生處做好愛(ài)護(hù)公物的教育。

4、完善學(xué)校食堂的內(nèi)部管理，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生的監(jiān)管力度 繼續(xù)實(shí)行和完善食堂主要副食品及柴油等的招投標(biāo)機(jī)制； 加強(qiáng)對(duì)食堂衛(wèi)生和飲用水衛(wèi)生的監(jiān)管力度，把各種不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，嚴(yán)防惡性事故的發(fā)生；

加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所的消毒工作，嚴(yán)防各種傳染性疾病的流行； 加強(qiáng)對(duì)食堂全體員工食堂衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并逐步提高其業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)；

組織食堂人員學(xué)習(xí)《衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等文件，領(lǐng)會(huì)其精神。

5、做好其它各項(xiàng)有關(guān)工作，確保學(xué)校正常工作的運(yùn)轉(zhuǎn) 積極穩(wěn)妥地做好安定貿(mào)易公司的轉(zhuǎn)制工作，認(rèn)真精心地做好解放電子儀器廠的轉(zhuǎn)制工作；

積極配合政府，做好大學(xué)路拓寬拆遷工作，同時(shí)，在盡可能的范圍內(nèi)爭(zhēng)取學(xué)校利益；

按規(guī)范程序操作，做好全校教職工分期分批外出考察參觀活動(dòng)方案的策劃和招投標(biāo)工作；

做好學(xué)校的綜合治理工作和學(xué)校安全工作，要完善學(xué)校安全責(zé)任的追究制度；

做好學(xué)校的計(jì)劃生育工作。

四、工會(huì)工作主要內(nèi)容

配合學(xué)校創(chuàng)建“杭州市文明學(xué)校”之機(jī)，將開展文明處室評(píng)比活動(dòng)，以表彰先進(jìn)。

深入開展“群體師德”創(chuàng)優(yōu)，打造一支師德優(yōu)，教學(xué)業(yè)務(wù)精，教育教學(xué)成績(jī)突出的教師隊(duì)伍，為七中的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

組織好杭七中第七屆第二次教工代表大會(huì)，將對(duì)“杭州第七中學(xué)發(fā)展規(guī)劃”“杭州第七中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)條例”“杭州第七中學(xué)課時(shí)分配條例”進(jìn)行審議。

工會(huì)將配合學(xué)校行政利用秋假等時(shí)段，組織全校教工的外出參觀考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)，開闊眼界。

繼續(xù)開展全校教工的體育、文藝活動(dòng)，愉悅身心，增強(qiáng)健康。

組織好杭州市教育工會(huì)舉行的“教師風(fēng)采”系列活動(dòng)，組建“七中教工服飾表演隊(duì)”，爭(zhēng)取在比賽中取得較好的成績(jī)。

繼續(xù)做好慰問(wèn)離休、生病教工的工作。

杭州第七中學(xué)

二00四年八月二十四日