第一篇：過程控制專業實習報告

齊 齊齊 齊

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哈 哈哈 哈

爾 爾爾 爾

大 大大 大

學 學學 學

機 機機 機電 電電

電工程學院過程裝備與控制工程專業

工程學院過程裝備與控制工程專業工程學院過程裝備與控制工程專業 工程學院過程裝備與控制工程專業

生產 生產生產 生產實習報告 實習報告實習報告 實習報告

班

級： 過程裝備與控制工程074班 姓 名： 于學忠 指導教師： 鐘明

日 期： 2010.6.17——2010.7.1 一 一一一、、、、實習目的

實習目的實習目的

實習目的 生產實習是過程裝備與控制工程專業學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知 識同生產實踐相結合的有效途徑，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建 設有中國特色社會主義事業的責任心和使命感的過程。

通過生產實習，使學生學習和了解化工設備從原材料到成品批量生產的全過程以及 生產組織管理等知識，培養學生樹立理論聯系實際的工作作風，以及生產現場中將科學 的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養學生進行調查、研究、分析和解決工 程實際問題的能力，為后繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。通過 生產實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本 學不到的專業知識，并獲得本專業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發學生向實踐 學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生產實習是課堂教學 的補充，生產實習區別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實習則 是在教師指導下由學生自己向生產向實際學習。通過現場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可 獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和 鍛煉。二 二二二、、、、齊齊哈爾北方鍋爐有限責任公司及黑化集團

齊齊哈爾北方鍋爐有限責任公司及黑化集團齊齊哈爾北方鍋爐有限責任公司及黑化集團 齊齊哈爾北方鍋爐有限責任公司及黑化集團主要概況 主要概況主要概況

主要概況

（一）齊齊哈爾市北方鍋爐制造有限責任公司是經資產重組后的股份制公司,其前身為原

齊齊哈爾鍋爐總廠公司注冊資本總額2283萬元,公司占地面積萬13萬平方米。建筑面積 6萬多平方米。公司擁有B級鍋爐制造許可證和I、H類壓力容器設計制造許可證。公 司現有員工總數300余人。公司擁有生產設備372臺（套），其中：生產鍋爐專用設備 92臺（套）。現有的主要生產設備中大、中型焊接操作機，數控切割機、千噸油壓機、天然氣加熱爐以及為X光室配套的比利時進口波濤周向曝光機等設備處于目前同行業 先進水平。公司年產值一億元、是黑龍江省工業鍋爐生產規模和能力最大的企業。公 司位于美麗富饒的鶴城，緊鄰明海公路和鐵路專用線，交通方便，水、電、通訊和環保 等基礎設備完備。近年來，公司環境綜合治理，在廠區內建有養魚池、游泳池和各類花 池，修建了具有較高檔次的招待所，環境優雅，被譽為“花園式企業”。公司為提高企業 管理水平和市場競爭力，進行現代管理信息化建設，實現了計算機輔助設計與計算機財 務、銷售和辦公管理，在企業經營管理上，正向計算機管控一體化方向邁進。隨著生產 的不斷發展、產品品種陸續增加。公司現有定型產品SZ、SH、DZ、WN型工業鍋爐四 大系列126個品種，能為廣大顧客提供I-80T/H的熱水和蒸汽鍋爐、其中既有適應般顧 客需求燃一、二類煙煤鍋爐，也有適應油田地區使用的燃油（氣）鍋爐。在現有定型產 品中，SH型鍋爐是自行開發設計的燃劣質褐煤鍋爐，是填補國內空白項目產品。DZ系

統2-65T/H鍋爐近期引進的新型高效、節能、環保鍋爐，是目前國內鍋爐行業最新換代 產品。目前，公司又與哈爾濱工業大學聯合開發了國內新型專利產品I-75噸“相變介質 鍋爐”大型往復推飼分層供風垃圾焚燒爐醫療廢物焚燒鍋爐以及高頻脈動鍋爐，以適應 大中城市生態環境發展要求。公司產品銷售覆蓋全國二十二個省、市、自治區。九五年 出口孟加拉國，在大慶、東北礦區擁有許多長期客戶。公司在北京、青島、哈爾濱、雞 西、牡丹江、根河、大慶等十多個城市建立了產品經銷網點。產品銷售市場不斷得到鞏 固

（二）中國化工黑化集團（股份）有限公司是國家大型一檔綜合性煤化工企業，隸屬于 中國化工集團昊華化工（集團）總公司。公司位于黑龍江省齊齊哈爾市富拉爾基區嫩江 之畔，占地面積100.5萬平方米，建筑面積10.3萬平方米。公司是黑龍江省支持發展 的十大企業集團之一，是黑龍江省出口創匯先進企業。在對中國經濟社會發展貢獻突出 企業1000強排行榜上列828位，黑龍江企業50強排行榜上名列34位，進入中國化工 集團黑化主營業務收入排在第20位。黑化集團公司現有職工5372人，其中享受政府津 貼專家6位，研究生10人，管理人員308人，各類專業技術人才1141人。

黑化節能減排成效顯著。2007年9月27日是令所有黑化人感到興奮和欣慰的日子，因為通過不懈的努力，從這天下午3點鐘起，冒了25年、作為黑化負面標志的黃煙(氮 氧化物)被消除了。我們可以向富區人民有一個較為滿意的交代了，也算是為區委、區 政府提出的碧水藍天計劃盡了一份力量。黑化集團有限公司是1958年建成投產的一家 大型煤化工企業。由于煤化工污染治理難度大、企業環保欠賬多、資金緊張等原因，盡 管自1979年以來，集團先后投入1.6億元用于環保設施的建設及改造，每年僅單純用 于污染治理的環保設施運行、維護費用就達1000萬元，公司的污染排放控制也取得了 一定的效果，但環保工作仍存在許多問題。尤其是對部分污染物質治理因技術等原因沒 有從根本上治理到位。為從根本上解決污染問題，黑化集團積極尋求跨國合作，利用國 際先進技術和資金治理環境污染。2006年9月末，該公司通過中國石化集團的運作與日 本三井物產株式會社達成了清潔發展機制合作協議(即CDM項目)，由日本三井物產株式 會社提供在線監測儀器、分解氧化亞氮專用催化劑等。黑化成為國內首家采用聯合國通 過的催化劑分解氧化亞氮的方法學來測定氧化亞氮排放及消減量的企業。作為CDM項目 的一個子項目，黑化集團今年先行投資300萬元購進了氮氧化物治理設備，9月份完成 了這套脫硝裝置的建設，一經投入使用就取得了立桿見影的效果。全部項目預計五年時 間完成，建成后，每年可減排硝酸尾氣中的溫室氣體氧化亞氮500多噸。今年該公司計 劃投資1200萬元，上濕灰脫水裝置。項目完成后，將徹底解決恩德爐濕粉煤灰在臨時 貯存、運輸等環節造成的揚塵污染問題。其它諸如油水治理、干法熄焦、液體二氧化碳、噪音控制等項目都在實施中。

三 三三三、、、、實習內容

實習內容實習內容

實習內容（主要生產過程或流程應附典型流程圖及

典型設備圖等）Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 四 四四四、、、、實習心得體會

實習心得體會實習心得體會

實習心得體會（主要論述收獲等）Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 五 五五五、、、、合理化建議

合理化建議合理化建議

合理化建議（可對所實習工廠或對學校等）Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

要求 要求要求

要求5000字左右 字左右字左右

字左右,不允許網上下載文字和圖片

不允許網上下載文字和圖片不允許網上下載文字和圖片 不允許網上下載文字和圖片！！！！

第二篇：過程裝備與控制專業生產實習報告(復件)

南京工程學院 機械工程學院

生產實習報告

一、實習性質和目的生產實習是本專業學生學完全部基礎課、技術基礎課及部分專業課后進行的，是教學計

劃中最重要的實踐環節之一。生產實習的目的在于使學生在生產實際中進一步學習，驗證與

鞏固所學上述各類別的知識，為畢業設計中綜合運用所學各科知識及畢業后從事生產工作打

下扎實的基礎。學生通過實習中對化工企業的全面了解，加深對過程裝備專業在國民經濟中的地位和作用的認識，學習工人和工程技術人員辛勤勞動的優秀品質和敬業精神，培養專業

素質，明確自己的社會責任，激發為祖國富強而勤奮的熱情。

二、實習任務要求

為了達到實習目的，生產實習應選擇以生產或使用大量化工容器與設備、技術較先進石

化企業進行。在實習過程中學生應了解化工容器與設備的結構及裝配工藝過程，典型化工容

器與設備的機械加工工藝過程及所用的加工設備，了解典型的化工工藝過程，了解工廠的生

產組織和管理情況。

三、實習日程安排

2010年11月1日在學校開動員大會及自學實習指導資料，11月2日~10日在南京揚子

檢安有限責任公司（以下簡稱檢安公司）實際實習，11月11日在南京市莫愁路調研，11

月12日在學校聽沿講座。

四、實習過程記錄

11月1日

地點：學校南B104教室

主題：實習動員及資料預習

內容：上午，朱老師和李老師給我們班同學做了實習動員，要求同學們認識生產實習的重要

性，要抓住機會多學點實際生產的知識；講了具體的日程安排以及大概的實習內容，比如我們將學習安全知識和聽取技術講座，然后是參觀公司車間和跟班實習，之后有一天去莫愁路

調研，最后一天是聽取前沿講座。老師還宣布了一些實習紀律，主要是要十分注意實習期間的人身安全，不能缺勤，不能隨意離群行動等。吃飯方面的情況也簡單交待了一下。

下午，我們拿到專業生產實習指導書，在南B104教室集體自學。并做好實習的必要準

備

11月2日

地點：檢安公司四樓會議室

主題：接受入廠安全教育，參觀檢三車間廠房

內容：上午，公司黃新農科長給我們做了安全教育講座。黃科長先以提問的方式教育我們每到一個新的場所，應該觀察是否存在安全隱患，增強安全意識，注意緊急逃生通道和救急措

施。接著，組織我們學習了揚子石化公司安全生產禁令。比如：堅決不能闖警戒線，因為設

警戒線的主要是登高、起重和放射作業等；進入生產廠區，嚴禁吸煙；嚴禁酒后作業；動火

和動土作業必須辦理許可證；進入易燃易爆區手機必須關機；不合格的工具不能用等。然后，黃科長大概介紹了一下中石化的安全管理，并給我們作了典型事故分析。分析結果顯示，絕

大部分的事故都是人為的，而且是因違章作業造成的，所以再一次給我們敲響杜絕違章作業的警鐘。之后，我們學習了檢安公司的HSE管理理念。其方針是：以人為本，預防為主；

全員參與，嚴守法規；加強環保，健康至上；科學管理，持續發展。目標是：1.重傷以上事故為零，重大火災、爆炸事故為零；廠內交通事故為零；職業病為零；重大設備事故為零；環境事故為零；減少一般事故；全員千人負傷率小于0.4%。2.追求最大限度不發生事故，不傷害健康，不破壞環境，創同行業一流的HSE業績。黃科長還就我們實習期間應該注意的一些方面作了指導，比如，盡量不走管廊下面，走則穿戴防護工具。總之，身在石化企業，安全意識必須足夠強。

下午，我們在公司鄭新元主任的帶領下，參觀了檢三車間廠房。檢三車間是檢安公司帶壓開孔與封堵、安全閥校驗的場所。我們參觀了車間的夾板閥、斷管連箱、封堵連箱、下堵連箱等帶壓開孔封堵工具，參觀了用于浮頭式換熱器的抽芯機、全天候防爆阻火器呼吸閥等安全閥以及閥門試驗機，工人師傅們還給我們現場演示了安全閥的校驗。

11月3日

地點：檢安公司四樓會議室

主題：壓力容器制造工藝與技術標準講座

內容：公司的周榮蘭工程師給我們詳細介紹了壓力容器的基本知識和制造工藝。我們了解到，壓力容器的分類，按制造方式分為焊接容器、鉚接容器、鑄造容器、鍛造容器、熱套容器、多層包扎容器和繞帶容器；按受壓方式分為內壓容器和外壓容器；按設計壓力分為低、中、高和超高壓容器；按設計溫度分為低、常、中和高溫容器；按壓力容器在工藝過程中的作用原理分為反應、換熱、分離和儲存壓力容器；還有按2000年實施的《壓力容器安全技術監察規程》分為一類、二類、三類壓力容器。壓力容器的典型設備有罐、塔和換熱器。換熱器的制造工藝流程為：排版→備料→下料→筒體卷制→筒體縱縫焊接→檢驗、檢測→還縫組對焊接→檢驗、檢測→管束組裝→筒體開孔→支座、接管組對→焊接→檢驗→管束與殼體組裝→強度試驗→防腐、油漆、包裝。壓力容器設計制造常用標準有：《特種設備安全監察條例》、《壓力容器安全技術監察規程》、《壓力容器壓力管道設計許可規則》TSG R1001-2008、《中華人民共和國產品質量法》、《壓力容器產品安全質量監督檢驗規則》、《壓力容器制造單位資格認可與管理規則》以及GB150-1998《鋼制壓力容器》等。

11月4日

地點：檢安公司四樓會議室、檢測中心

主題：質量管理講座，參觀檢測中心

內容：上午，公司的質量管理工程師唐小勇給我們作的關于質量管理的講座。他先公司的質量管理工作的發展作了一些介紹。他說，檢安公司成立于1987年，主要經營換熱器、罐、裂解爐和塔等靜設備檢修，制造與安裝業務。公司成立之初有2500人，現在大約500人，業務從純檢修過渡到檢修、制造與安裝一起。唐工程師還給我們介紹了一些關于質量的術語和關于管理的術語，比如質量，是一組固有特性滿足要求的程度；質量管理體系是指在質量方面指揮和控制的管理體系，其要素是方針、目標、體系。

下午，唐小勇先生帶領我們參觀了公司的檢測中心。該檢測中心分為強度試驗中心和X射線檢測中心以及焊試室。我們從現場了解到，強度試驗中心擁有多臺液壓萬能試驗機和沖擊試驗機，主要負責焊縫強度試驗，可以做拉伸、壓縮、彎曲和沖擊試驗。X射線檢測中心擁有250KV、300KV定向和周向X射線發生器，主要負責焊縫缺陷檢測。焊試室主要有逆變式氬弧焊機和逆變式埋弧焊機，那里是公司的焊接考試室。

11月5日

地點：檢安公司機加工車間會議室及車間廠房

主題：車間安全教育，車間現場情況介紹

內容：公司機加工車間主任鼓新新給我們作了簡單的安全教育指導，然后帶領我們第一組同學參觀了機加工車間，并現場給我們作了相關介紹。我了解到，公司機加工車間業務分為三

部分：換熱器、塔、罐等壓力容器的零部件加工，揚子石化公司的電機檢修，熱處理。

11月8日

地點：檢安公司機加工車間廠房

主題：跟班實習

內容：我從現場看到檢安公司機加工車間主要有搖臂鉆床、動龍門式數控銑鉆床、大型立式車床、牛頭刨床、萬能升降臺銑床、普通車床、弓鋸床、臺式鉆床以及動平衡試驗機。搖臂鉆床主要用來對換熱器管板、折流板進行鉸孔。其中的數控鉆床可以將CAD圖轉換成機器可識別的程序，然后進行自動鉆孔加工，工人需要做的僅是將CAD圖用U盤導入機床電腦，這臺機床算是當前比較先進的。我和一位正在鉸孔的師傅交流得知，管板的加工工藝一般是：堆焊→車端面及回轉面→引孔→檢驗→倒角→鉸孔→檢驗→挖槽→檢驗，一塊直徑2米的管板一般需要加工一星期左右。

11月9日

地點：檢安公司容器車間會議室及廠房

主題：安全教育及跟班實習

內容：容器車間主任徐泉虎給我們簡單作了安全指導，然后帶領我們在車間作了現場情況介紹。之后我們自由參觀車間，并與工人師傅交流。我了解到，檢安公司容器車間主要負責壓力容器的筒體和封頭的制造，工作量最大的是焊接。車間大量使用人工的逆變式氬弧焊機，也有用于筒體環縫焊接的埋弧式自動焊接機。該車間還擁有板料折彎機、砂輪切割機、剪板機、銑邊機、刨邊機和較為先進的數控火焰等離子切割機，還有具有公司技術特色的水壓脹管機。液袋式水壓脹管技術是檢安公司自創的先進脹管技術。我們看到現場有一個50層的板式塔塔體已經焊接完成，可見公司具有制造大型壓力容器的能力。

11月10日

地點：揚子石化廠區

主題：參觀揚子石化廠區和化學工業園區

內容：由于我們只是來生產實習的且沒有采取必要的安全措施，所以我們只能在車上遠遠地看一看揚子石化廠區，當然，有檢安公司的領導姜衛忠給我們隨車作講解。我們了解到，揚子石化公司的廠區分為乙烯廠、化工廠、煉油廠、水廠和電廠，公司自備有裝卸碼頭，廠區已經歷再次擴建，目前正在準備進行第三資擴建，煉油能力達到100萬噸級，乙烯達到60萬噸級。揚子石化公司附近是南京化工的廠區。

11月11日

地點：南京市莫愁路

主題：過程裝備與控制工程專業設備調研

內容：主要調研了一些與本專業緊密相關的儀器設備，包括設備的各類、型號和功用等，詳見單獨的調研報告。

11月12日

地點：學校經管C315教室和經管C211教室

主題：短纖維復合材料的力學分析與設計講座，實習考試

內容：上午，朱老師給我們作了這個他已經研究多年的課題的講座。這是一個自然科學理論的前沿講座。老師應用微元法建立短纖維復合材料的三相兩界面模型，然后應用材料力學、彈性力學、粘性力學以及組合定律，對其進行了分析。老師還介紹了些理論的應用前景。這個課題的公式我們是基本看不懂的，不過好在內容聽起來原理不難。

下午，我們集中進行了實習考試。

五、實習心得體會

此次從11月1日開始的為期兩周的生產實習，我在揚子檢安公司接受了實際生產中的安全教育，見識了實際生產中的的機床設備，親眼目睹了工人師傅們生產加工壓力容器的各個零部件，也親身體會了生產的感覺，這不但使我們所學的知識有了一次最為深刻的感性認識，也為我找工作以及以后的實際工作打下了一定的基礎。雖然實習已經結束了，但閉上眼睛想一想，就仍然能夠想起換熱器和塔的制造工藝流程，工人師傅操作的身影還歷歷在目。感覺所學的知識第一次成為了一個體系。此次實習給我印象最深刻的，莫過于每個零部件以及整個容器的制造必須嚴格遵守加工工序，工序的科學制訂，以及嚴格執行，才使得工作能夠有條不紊地進行，并使產品的質量有保證。這也是我受益最深的地方。期間，我和工人師傅的交流甚為親切，也遇到了一些問題，并在工人師傅、同學和老師的幫助下解決了某些晦澀的問題。如果要說對檢安公司的建議，我覺得應該是適當引進一批當代的先進機床設備，并改變現在的落后工序銜接方式，以期提高生產效率。總地來說，這次生產進行得很順利和有效，受益匪淺。我想感謝學校提供此次生產實習的機會，感謝老師的帶領和指導以及同學們的幫助。

第三篇：過程控制實驗報告

電子科技大學自動化學院

標準實驗報告

（實驗）課程名稱：過程控制系統

學生姓名：學號：指導教師：莊朝基

實驗地點：清水河主樓 C2-110

實驗時間：2011年11月

實驗報告

一、實驗室名稱：智能控制實驗室

二、實驗項目名稱：

三、實驗學時：

四、實驗原理：

五、實驗目的：

六、實驗內容：

七、實驗器材（設備、元器件）：

八、實驗步驟：

九、實驗數據及結果分析：

十、實驗結論：

十一、總結及心得體會：

十二、對本實驗過程及方法、手段的改進建議：

第四篇：電氣工程與智能控制專業實習報告

電氣工程與智能控制專業實習報告

（一）當前，在素質教育正在日新月異的發展，在高等教育改革不斷深化的背景之下，專業生產實習作為教學與生產實際相結合的重要性變得更為突出。自我進入大學學習以來，特別是在進入大三后經過專業基礎知識的學習，對電氣工程及其自動化專業有了一定了解，但是總對自己以后能夠從事的工作感到模糊，這就對我參加學院組織的專業生產實習有了強烈的渴望。在大三的暑期里，即在這個特殊的暑期里——大學最后一個暑期，參加學院組織的專業生產實習。對一名曾從朦朧狀態到茫然的我，再從不斷努力，到有著一定收獲，享受成功的喜悅，在實習之中有了許許多多的感想和體會。就此以自己在實習過程中的所學所思所想寫下這篇報告。(一)實習目的與意義：專業生產實習是電氣工程及其自動化專業的必修課程，安排在第三學年暑期短學期開設。該項實習是為了充分利用社會資源，增強電氣工程及其自動化專業大學本科生的實踐能力，實踐的主要目的如下： ①專業生產實習是全面推進素質教育、培養學生創新精神和實踐能力的一種重要手段，是學生理論聯系實際的一個重要環節，是大學生擇業就業之前接觸社會、了解社會的一次重要機會。②通過專業生產實習，使學生認識電力生產的整個過程，了解電氣工程及其自動化專業的主要內容和發展方向，掌握專業的基本常識，為專業課程學習奠定感性認識，形成對本專業的認同感、提高學生學習本專業的興趣，激發學生的競爭意識、責任意識和開拓意識。③通過有組織的開放性專業生產實習活動。培養大學生自主管理、社會交往、互相幫助、獨立完成任務等方面的綜合能力。④學生參加生產實習時將所學理論知識和實際工作緊密聯系，鞏固已學的理論知識，積累一定的實際生產技術和管理知識，培養運用理論知識解決工程實際問題的能力，注重知識創新和能力培養，為適應社會工作和生活打下堅實的基礎。(二)實習地點： ①成都——西南交通大學。②成都——交大許繼股份責任有限公司。③昆明——鐵路局供電段。④昆明——云南變壓器股份責任有限公司。(三)實習時間安排與主要實踐過程： ①7月14日下午14點在西南交通大學參加學院組織的實習安排、工作布置課程。②7月15日～17日上午9點～11點30分、下午14點～16點30分在西南交通大學參加學院組織的專業知識講座。③7月15日上午9點～11點30分在交大許繼股份責任有限公司參觀實習。④7月18日～20日上午乘車前往昆明。⑤7月20日下午14點～16點30在昆明供電段教育室參加生產實習安全教育。⑥7月21日上午9點～下午16點30在昆明供電段(昆南)參觀實習。⑦7月22日上午9點～下午16點30在昆明供電段(昆西)參觀實習。⑧7月23日上午9點～11點30分在云南變壓器股份責任有限公司參觀實習。⑨7月23日下午14點～16點30分在昆明供電段教育室參加實習總結大會。通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。我們在實習中了解到了鐵路供配電系統，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程，為小區電力網設計、建筑供配電系統課程設計奠定基礎。通過參觀四川昆明供電段使我開闊了眼界、拓寬了知識面，為學好專業課積累必要的感性知識，為我們以后在質的變化上奠定了有力的基礎。通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。在經過半個月的實習，主要感受到以下體會：

1、安全教育，在實習開始時，老師對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等;在實習現場，工人師傅也是再三強調安全問題。安全無小事，責任重于泰山。安全，既是保護自己也是保護他人，既是責任，更是義不容辭的義務。無論學習、工作還是生活，安全永遠放在第一位。

2、組織參觀，在實習開始時，老師組織我們對實習單位的參觀，以便了解其概況。在實習期間，我們還到其它有關車間去進行專業性的參觀，獲得了更加廣泛的生產實踐知識，和更加準確理解了工廠的運作模式。參觀中我們著重了解了先進的設計思想和方法、先進工藝方法、先進工裝、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等。

3、理論與實際的結合，為了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。只有實踐才是檢煉真理的唯一標準，只有我們將所學知識真正運用到現實生活生產中，才能發揮知識的價值。

4、實習日志，在實習中我們將每天的工作、觀察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日志中。對于日志，很多同學不予以注意和關心，只要我們細心，就會發現寫實習日志的好處。它既能方便于我們實習現場的記錄，也便于我們日后查閱，更能培養一種良好的習慣。生產實習是電氣工程學院為培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為業務骨干打下良好基礎。通過生產實習，使我們了解和掌握了變電所的主要結構、生產技術和工藝過程;使用的主要工裝設備;產品生產用技術資料;生產組織管理等內容，加深對變電所的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了變電所的工作原理和結構等方面的知識。為進一步學好專業課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。最后,感謝學院給予我們這次實習機會,特別感謝帶領我們實習的老師們,沒有他們的辛勤工作,我們不能夠取得如此豐富的實習收獲。電氣工程與智能控制專業實習報告

（二）一、公司簡介 珠江電信設備制造有限公司是專業生產高頻開關電源及配套設備的高新技術企業，是目前中國最具實力的通信電源廠家之一。多年來，珠江公司專注于PRTEM高頻開關電源及配套產品的自主研發。具備了較強的技術研發能力，成為了《通信用離網型風光互補系統標準》，《通信用太陽能供電系統》、《通信用風能供電系統》及相關通信行業標準的制定者之一，并形成涵蓋大、中、小容量的通信電源系統、電力操作電源、太陽能供電系統、風光互補供電系統、及各種規格的交、直流配電屏、直流變換器和逆變器及相關客戶定制產品。

二、實習目的 生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在生產實習過程中，學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

三、入廠以來的工作內容 自從08年6月份我被錄取到珠江電信設備制造公司實習工作至今。工作的主要內容是組裝、接線、制線和調試。組裝、接線和布線主要涉及PR2000CH-6S高阻直流配電屏、PR2000CH-6M高阻直流配電屏、PRD100AC交流配電箱、PRS3004綜合機架、PRTE500 機架等;調試主要進行了SMPS1000、SMPS2000、SMPS3000、SMPS6300、SMPS0500、SMPS0704等系列模塊的靜態調試和高壓測試 等等。調試過程要嚴格按照電氣調試步驟手冊進行，一步步地發現問題并解決問題。此外，還做了焊接電路板，制作電線，組裝模塊和安裝空插頭的工作，主要涉及分壓板、整流板、控制板、溫度顯示電路板和晶升限位等等。

四、我對技術工作的理解 我想在公司的企業文化中有一句話很好地概括了技術工作的全部內容—“研究、試驗、設計、制造、安裝、使用、維修，七件大事技術人員要一竿子到底!”。我認為這里所說的“七件大事”就是技術工作。有些人認為只有研究和設計一些高科技含量的東西才是真正的技術性工作，而貶低看不起安裝、使用和維修這些工作，認為技術含量低甚至沒有技術含量。這種看法是片面的、錯誤的，從哲學的觀點看，是一種唯心主義的觀點。實踐是理論的基礎，理論都是在實踐中總結創造出來的，用于指導實踐。而試驗、制造、安裝、使用、維修就是我們的實踐工作。這就好比是一臺計算機，要想使其正常運行，硬件和軟件密不可分、缺一不可。硬件是軟件的基礎，軟件是硬件的靈魂。毫無疑問，我作為一名剛剛走出校門參加工作的新員工，實踐方面的經驗還很缺乏，在學校中學到的是更多的理論知識。因此，很榮幸上級領導給了我這次車間實習工作的機會，讓我能夠真正理解在實踐中的技術工作，彌補在實踐經驗中的不足。

五、我對公司工作的理解 很榮幸成為公司的一員。珠江電信設備制造有限公司公司是一個團結的整體，每一個員工都有自己的工作崗位，公司需要依其更快更好發展的需要并結合個人的情況來安排工作崗位。有做技術工作的，有做市場工作的，還有做管理工作的等等眾多的工作崗位。哪一個環節出了問題都是不允許的。因此，我認為每一個工作崗位都很重要。作為一名未來電氣控制方面的技術員工，我會始終堅持公司提出的“七事一貫制” 原則。技術員工不能只會配線、接線、調試和裝配，而不懂研發、設計和編程等工作。我對公司發展的理解,珠江電信設備制造公司自進行產業結構調整進入太陽能行業后，最近幾年一直處于一個快速的發展時期。從李總的工作報告出站報告中可以看出，不管是國內還是國際上對半導體硅鍺材料的需求同目前的市場供應相比，都存在著巨大的差距。因此，太陽能產業作為一種無污染的清潔能源，具有巨大的市場潛力，同時也為公司的發展提供了廣闊的空間。同時，也發現公司管理和技術上的某些問題。從實踐中發現問題才能解決問題。下面主要匯報一下我在調試過程中遇到的某些問題及其解決的辦法。對于一般性的問題，如配電箱開關是否接錯或安裝是否到位等，通過觀察可以通過目測容易地解決;對于一些偶然的、特殊的問題，在調試過程中要花費更多的時間。需要積極地思考，向有經驗的員工請教，親自動手進行各種檢測和試驗，問題解決后須做認真的總結，使自己能夠知其然并知其所以然。此外，我認為整流主板的電路接線原理對于掌握維修的過程是很重要的，可是很多維修工根本都不懂。最后，在公司技術和管理上提幾點建議： 1)目前，公司自主研發、設計、生產的電氣控制柜設備比較陳舊。從公司長遠發展和 經濟利益考慮，我認為應當對電氣控制部分的產品在控制方案上加以改進，推出自己的新產品。2)在機柜的接線、布線、調試、安裝過程中，我認為機械人員與電氣人員應當加強交流，互相配合才能更快更好地完成工作任務，提高生產效率。

六、入廠以來的工作體會 在生產車間，我首先在電纜班，畢竟是第一次，所以起初做起來笨手笨腳的，也挺辛苦的，不過在同事和同學的的關心和幫助下不斷進步和成長，也充分感受到公司這個大家庭的團結和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅持下去，所以工作起來反而覺得輕松了許多。更是通過虛心請教，在師傅的指導幫忙協助下，我很快的適應了這份工作，經過這幾天的過渡，我已經初步掌握了制作電纜的步驟和一些基本注意事項。不過對于相關的專業知識我知道甚少，于是我虛心請教師傅同時自己也閱讀相關的書籍，并細心專研，最終問題得到很好解決。在車間實習的這段時間，雖然有時候工作很苦很累，但是，我從中體會到了實踐中的專業技術，不斷積累實踐技術經驗。生產實習是白云學院為培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好基礎。通過生產實習，使我們了解和掌握了多種電柜的主要結構、生產技術和工藝過程;使用的主要工裝設備;產品生產用技術資料;生產組織管理等內容，加深對交直流變換的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了交直流變換的工作原理和結構等方面的知識。為進一步學好專業技術，從事這方面的接線、布線、調試、安裝等打下良好的基礎。在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。最后，我至少還有以下問題需要解決。

1、缺乏工作經驗 因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。

2、工作態度仍不夠積極 在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。

3、工作上不夠鉆研 我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。總之，在過去的一年里，我在老師和同事的關懷與培養下，認真學習、努力工作，能力有了很大的提高，個人綜合素質也有了全面的發展，但我知道還存在著一些缺點和不足。在今后的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己，虛心向優秀的同事學習，繼續努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面有更大的進步。以上是我對已經過去實習工作的總結，總結是為了尋找差距、修訂目標，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務。

第五篇：過程控制實訓報告1

重慶科技學院

學生實習（實訓）總結報告

學 院:_電氣與信息工程學院_專業班級: 測控 學生姓名: 學 號: 設計地點（單位）:_____ 逸夫科技大樓__ __ ___ 設計題目: __ 單容水箱液位控制系統 __ _ 完成日期： 2015年 01月 9日

指導教師評語: ________________ ______ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

成 績（五級記分制）:______ _ _________ 指 導 教 師（簽字）:________ _______

目錄

1.前言.............................................................1 1.1 實訓的目的及要求............................................1 1.2 實訓的內容..................................................1 1.2.1 單容水箱液位定值控制系統實訓...........................1 1.2.2 液位、流量串級控制系統實訓.............................1 1.2.3 撰寫實訓報告...........................................1 2.實訓內容及做法...................................................2 2.1 單容水箱控制系統............................................2 2.1.1 系統結構...............................................2 2.1.2 流程圖.................................................2 2.1.3 儀器選擇...............................................2 2.1.4 系統組態設計...........................................3 2.1.5 PID流程圖.............................................6 2.1.6 CAD圖.................................................7 2.2 串級控制系統................................................8 2.2.1 系統結構...............................................8 2.2.2 流程圖.................................................8 2.2.3系統組態設計...........................................8 2.2.4 PID流程圖............................................11 2.2.5 CAD圖................................................13 3.總結............................................................14 4.參 考 文 獻.....................................................15

1.前言

1.1 實訓的目的及要求

《過程控制系統綜合訓練》是測控技術與儀器專業的一門綜合訓練性必修非實驗課。通過本次實訓，學生能理解過程控制系統的基本組成，PID參數的整定方法，檢測控制儀表使用，學習過程控制系統設計的硬軟件設計方法，具有一定的技術實現能力，進一步提高學生的控制系統應用水平。

1.2 實訓的內容

1.2.1 單容水箱液位定值控制系統實訓

通過實驗，使用智能儀表、調節閥構成控制系統，熟悉單回路反饋控制系統的組成和工作原理，繪制單容水箱液位定值控制系統P&ID圖（管道儀表流程圖）和儀表回路接線圖，使用組態王（Kingview）軟件設計單容水箱液位定值控制系統軟件，分析分別用P、PI和PID調節時的過渡過程曲線，定性研究P、PI和PID調節器的參數對系統性能的影響。

1.2.2 液位、流量串級控制系統實訓

了解串級控制系統的原理，掌握主、副干擾的確定，串級控制系統的組成，繪制液位、流量串級控制系統P&ID圖（管道儀表流程圖）和儀表回路接線圖，使用組態王（Kingview）軟件設計液位、流量串級控制系統軟件，學習主、副控制器的參數整定；在不同的擾動幅度下，分析響應曲線，比較控制質量。

1.2.3 撰寫實訓報告

實訓報告包括前言、正文、結尾。

2.實訓內容及做法

2.1 單容水箱控制系統 2.1.1 系統結構

控制系統由控制器、調節器、測量變送、被控對象組成。本系統中控制器是計算機，采用PID算法，控制ADAM-4017。執行器是電動調節閥，電動調節閥由ADAM-4024的輸出信號控制。傳感變送器由液位傳感器與流量傳感器兩部分組成，被控對象為液位。主要接的是ADAM-4017的0通道和ADAM-4024的0通道

2.1.2 流程圖

系統啟動后，水泵開始抽水，由OUT返回信號給ADAM-4017。若水位過低，則控制電動調節閥的開度，加大流量，從而使中水箱水位達到合適位置；若水位過高或剛好則通過電動調節閥使流量保持或減小，使液位降低。

流程圖如下圖。

圖1 流程圖

2.1.3 儀器選擇

2.1.3.1 液位傳感器

液位傳感器用來對中水箱液位的壓力進行檢測，采用工業的DBYG擴散硅壓力變送器，本變送器按標準的二線制傳輸。校驗方法是通電預熱15分鐘后，分別在零壓力和滿程壓力下檢查輸出電流值。在零壓力下調整，使輸出電流為

4mA，在滿量程壓力下調整，使輸出電流為20mA，本傳感器作時需串24V直流電源。壓力傳感器用來對中水位水箱和下水位水箱的壓力進行檢測，采用工業用的DBYG擴散硅壓力變送器，0.5級精度，二線制4-20mA標志信號輸出。

2.1.3.2 電磁流量傳感器

根據本試驗裝置的特點，采用工業用的LDS-10S型電磁流量傳感器，公稱直徑10mm，流量0~.03m3/h,壓力1.6Mpmax,4-20mA標準信號輸出

流量轉換器采用LDZ-4型電磁流量傳感器配套使用，輸入信號：0~0.4mV輸出信號：4~20mA DC,允許負載電阻為0~750歐姆，基本誤差：輸出信號量程的0.5%。

2.1.3.3 電動調節閥

電動調節閥對控制回路流量進行調節。采用德國PSL202型智能電動調節閥，可與計算機配套使用，組成最佳調節回路。有輸入控制信號4-20mA及單相電源即可控制與實現對壓力流量溫度壓力等參數的調節，具有體積小，重量輕，連線簡單，泄漏量少的優點。

2.1.3.4 水泵

采用丹麥蘭富循環水泵。功耗小，220V供電即可，在水泵出水口裝有壓力變送器，與變送器一起可構成恒壓供水系統。

2.1.3.5 ADAM-4000模塊

主要用到ADAM-4017和ADAM-4024，ADAM-4017主要采集電壓信號，電壓信號為1-5V，ADAM-4024主要輸出4-20MA的電流信號，ADAM-4017有8個通道，依次為AI0-AI7，ADAM-4024有4個通道，依次為AO0-AO3。

2.1.4 系統組態設計

組態王是運行在Windows98/NT/2000上的一種組態軟件。使用組態王，用戶可以方便地構造適應自己需要的“數據采集和監控系統”，在任何需要的時候把生產現場的信息處理和判斷決策的控制信號傳向現場實施有效的生產控制。

2.1.4.1 組態畫面

組態畫面如圖2所示。

圖2 組態畫面

2.1.4.2 運行界面

理想的調解結果是調節PID使得運行界面能出來4：1的衰減曲線圖，運行圖形如圖3。

圖3 運行畫面

2.1.4.3 程序 程序如下: SPU=0.0780*YeWeiSet+1.0175;SP=(SPU-1.0)*100/4.0;PV=(Iu-1.0)*100/4.0;YeWeiMeasure=12.8114*Iu-13.0345;if(Auto==1){ Kp=100/P;q0=Kp*(1+Ts/Ti+Td/Ts);q1=-Kp*(1+2*Td/Ts);q2=Kp*Td/Ts;ek=SP-PV;out1=out;dout=(q0*ek+q1*ek1+q2*ek2);out=out1+dout;if(out>100)out=100;

if(out<0)out=0;ek2=ek1;ek1=ek;} Oi=out*16.0/100+4.0;

2.1.5 PID流程圖

本實驗主要是通過純微分PID算法進行控制，主要控制中水箱的液位，調節閥為電動調節閥，控制器為計算機。

流程圖如圖4。

圖4

2.1.6 CAD圖

2.2 串級控制系統 2.2.1 系統結構

串級的被控對象有液位和流量，串級控制系統主要接的是ADAM-4017的1通道和2通道，ADAM-4024的0通道。

2.2.2 流程圖

串級控制系統流程圖如下

2.2.3系統組態設計 2.2.3.1 組態畫面

2.2.3.2 運行界面

理想的調解結果是調節PID使得運行界面能出來4：1的衰減曲線圖。

2.2.3.3 程序

程序如下:

SP1=(0.0780*YeWeiSet+1.0175-1.0)*100.0/4.0;

PV1=(Iu1-1.0)*100.0/4.0;PV2=(Iu2-1.0)*100.0/4.0;

YeWeiMeasure=12.8114*Iu1-13.0345;liuliangMeasure=0.7474*Iu2-0.7424;if(Iu2<=1){ liuliangMeasure=0;}

if(Auto2==1){ SP2=out1;//主控制器的輸出是副控制器的設定植

Kp2=100.0/P2;//純微分系數 q20=Kp2*(1+Ts/Ti2+Td2/Ts);q21=-Kp2*(1+2*Td2/Ts);q22=Kp2*Td2/Ts;

ek2=SP2-PV2;out21=out2;dout2=(q20*ek2+q22*ek21+q21*ek22);//純微分PID算法增量式 out2=out21+dout2;if(out2>100.0)out2=100.0;if(out2<0)out2=0;MV2=out2;ek22=ek21;ek21=ek2;

if(Auto1==1){ Kp1=100.0/P1;//純微分系數 q10=Kp1*(1+Ts/Ti1+Td1/Ts);q11=-Kp1*(1+2*Td1/Ts);q12=Kp1*Td1/Ts;

ek1=SP1-PV1;

out11=out1;dout1=(q10*ek1+q11*ek11+q12*ek12);//純微分PID算法增量式 out1=out11+dout1;if(out1>100.0)out1=100.0;if(out1<0)out1=0;MV1=out1;ek12=ek11;ek11=ek1;} else { SP2=(1.3379*liuliangSet+0.9934-1.0)*100.0/4.0;} } Oi=out2*16.0/100.0+4.0;

2.2.4 PID流程圖

如下圖所示。

2.2.5 CAD圖

3.總結

在這為期兩周的課程設計中，我學習并理解了單容水箱控制系統的構成和串級控制系統。掌握了ADAM-4000的連線，了解了控制裝置的各個設備，比如電磁流量計，壓力傳感器的工作原理，學會了如何去設計一個過程控制系統，掌握了基本的設計步驟。

我認為，在這學期的課程設計中，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

在這兩周的課程設計里，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。

最后要感謝兩位老師的悉心指導，沒有你們的監督與指教，我們也不會這么快速與順利的完成實驗設計并掌握運用所需的工具，在此表示最誠摯的感謝與敬意。

4.參 考 文 獻

1.陳夕松，華成英．過程控制系統[M]．北京：科學出版社，2006 2.熊新民．工業過程控制課程設計指導書，2008 3.邵裕森．過程控制工程[M]．北京：機械工業出版社，2000 4.姜重然．工控軟件組態王簡明教程[M]．哈爾濱：哈爾濱工業大學出版社，2007 5.方康玲.過程控制系統.武漢：武漢理工大學出版社，2002.6 6.蔣慰孫，俞金壽.過程控制工程.上海：中國石化出版社，1999.9 7.何衍慶，蔣慰孫，俞金壽.工業生產過程控制.北京：化學工業出版社，2004.2 8.邵裕森，戴先中.過程控制工程.北京：機械工業出版社，2000.5 9.劉巨良.過程控制儀表.北京：化學工業出版社，1998