第一篇：合唱節(jié)活動總結(jié)

靈官中心小合唱節(jié)總結(jié)

本次合唱節(jié)活動，亮出了教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采，豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活,展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,進一步推動我校藝術(shù)教育的發(fā)展。雖然我校為進入決賽，但我們?nèi)匀粚崿F(xiàn)了本次活動的目標：亮出了教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采，豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活,展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,進一步推動我校藝術(shù)教育的發(fā)展。本次活動的組織還是很成功的，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、共同籌劃，集中集體智慧

學(xué)校根據(jù)教育局關(guān)于印發(fā)的《安仁縣第三屆“德清杯”合唱節(jié)活動方案》的通知認真組織安排了本次合唱節(jié)活動。三月份，成立了藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了專題會和動員會，明確了合唱節(jié)的內(nèi)容和形式，初步安排了活動實施的具體時間。

二、全員參與，人盡其才

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任，從科任教師到學(xué)生乃至家長，人人建言獻策，活動呈現(xiàn)良好勢頭。各班班主任和科任教師各盡所能，充分調(diào)動各方力量，組織了以班為單位的合唱比賽。賽后，各班教師積極配合中心負責(zé)本次合唱的侯伊玲老師和竇思維老師為校合唱隊選定成員。并且積極配合兩位老師的工作，組織好本班的隊員按時參加合唱訓(xùn)練。而擔任校合唱隊的侯伊玲老師和竇思維老師都是盡職盡責(zé)、任勞任怨地組織學(xué)生進行日常訓(xùn)練。

三、展示自我，迎接評選

10月中旬，我校合唱隊接受了縣領(lǐng)導(dǎo)組織的評委到校進行現(xiàn)場評選，由于我校沒有鋼琴，在訓(xùn)練中沒有使用鋼琴伴奏，而現(xiàn)場評選的時候，學(xué)生對于伴奏還是很不習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)揮欠佳未入決賽。但孩子們能勇敢的展示自我，這也是難能可貴的。

我相信，雖然這次我校合唱節(jié)目未進入決賽，但我們一定會加倍努力，展示最好的自我，去迎接更燦爛的明天！

2015年11月11日

第二篇：2013合唱節(jié)總結(jié)

一波三折，痛并快樂著

------記2013年音樂節(jié)

5月來到了，合唱節(jié)拉開了大幕。學(xué)生們自主選了兩首歌，每天早晨、課間、中午吃飯開始放。擠時間練了兩次，貌似能唱齊了。指揮與伴奏同學(xué)一個個聽音，給同學(xué)們排出了一個大致的隊形：總體來講好聲音集中在一排二排，三排也安排了重點同學(xué)，這樣每位同學(xué)應(yīng)該都敢出聲，旁邊有聲音可以依靠。我在一旁繃著臉管著紀律，心里卻在偷著樂：他倆這么專業(yè)，我可省事了！

這天有五班六班的體育課。下完體育課，班長就同她的幾個好朋友跑過來找我，說是體育課上受到了刺激：五班女生唱的太好了，氣勢很足，歌曲處理的很好，層次很豐富。相比之下，我們的歌曲偏向于流行，沒有層次的處理，聲音小，而且高音部分唱不上去，用假聲處理的效果難聽。我們還有不到兩周的時間，怎么辦？進班以后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們真的情緒低落，尤其是女同學(xué)。鼓舞士氣是眼下要做的工作，我得讓同學(xué)們有信心。

首先要把嗓子打開。如何打開？我讓同學(xué)們自由組合成六個組。要求同學(xué)們大聲唱，評選出六班好聲音。有兩個組唱將較多，特別齊心，表現(xiàn)非常突出，無論是音準還是音效都不錯。我把這兩個組分別拆開，把這些唱將分別加進其他四個組。這四個組的同學(xué)在他們的帶領(lǐng)下，也長大了嘴，聲音出來了。同學(xué)們開始有些得意，開始眉飛色舞，我也要跟著混混噩噩的得意起來。

下完課后，我看見身為主力唱將的魏同學(xué)依然悶悶不樂。他告訴我他依然很憂慮：同學(xué)們不齊心，有人不好好練；有兩三個班請來了專業(yè)教師或?qū)I(yè)公司進行指導(dǎo)，幫忙加工；我們歌曲沒有處理，就是一遍遍的唱，沒有內(nèi)涵。他說的時候我一直保持微笑，保持冷靜，并且告訴他我都知道，這些都沒有關(guān)系。但是我內(nèi)心深處被嚇到了：他說的都是事實！我開始焦慮。辦公室的老師告訴我：一定告訴孩子盡力了就行，不要看重這個獎。什么叫盡力？我怎么盡力？ 一夜無眠。思考魏同學(xué)說的三條。第二條我聯(lián)系過家長委員，家長們表示確實無能為力。關(guān)于第三條，歌曲處理我能做什么？我不會技術(shù)上的處理。音樂馬老師總說的一句話跳進了我的腦海：唱歌就是講故事。同一段歌詞我們可以唱三遍，也可以唱四遍，每一遍可以有不同的、發(fā)展的內(nèi)涵。我的人生閱歷比同學(xué)們豐富，我可以把我對歌詞的理解告訴孩子們，讓孩子們感受和演繹。但是因為年齡和閱歷的局限，他們能感受到并且演繹好嗎？只能盡力。

想來想去，魏同學(xué)說的第一條，是我作為班主任應(yīng)該全力以赴教育、引導(dǎo)和管理的。學(xué)校花錢，費時費力搞這么大的活動只是為了讓同學(xué)們看演出嗎？不是。我們可以請到專業(yè)的絕對保證演出質(zhì)量的演出。我覺得我突然開了竅，搞活動的目的是讓學(xué)生在活動中受教育，鍛煉孩子們的能力，增強集體的凝聚力。那么我的主要任務(wù)是觀察和關(guān)注平常有些個別的同學(xué)，是否能在這次活動中成長？如果同學(xué)們心都往一處想，勁都往一處使，哪怕最后獲得三等獎，也應(yīng)該是我們心目中的一等獎。如果只是唱將們在努力，乖巧的孩子在使勁，散漫的孩子依舊散漫，注意力渙散的孩子依然不看指揮，不愛唱的孩子依然不出聲，哪怕拿到一等獎，也不過爾爾，也不值一提。我對于合唱節(jié)產(chǎn)生了前所未有的好感：我一定要用好這次訓(xùn)練的機會，把握好這次鍛煉人、鍛煉集體的機會。我感覺到了我內(nèi)心深處的力量，我感覺到了強烈的信心！

家長們動起來了：給我們再次下載了兩首歌曲。給我們買來了服裝和鞋，給我們送來了三角鐵，給我們送來了花束，給我們買來了水。當神秘武器的消息傳來時，我們被我們的家長們驚呆了！感動了！家長將過來幫我們化妝。家長將幫我們拍照和攝像。我們的親友團太強大了！太貼心了！

同學(xué)們積極行動，出謀劃策。同學(xué)們畫道具，用自己的零花錢去外頭的工廠給道具加工。同學(xué)們借來了鈴鐺。同學(xué)們主動聯(lián)系馬老師，請求馬老師給我們加課。吳同學(xué)在家獨立練了不下20遍單簧管。他主動練20遍相當于任同學(xué)、陳同學(xué)主動練200遍啊。傷還沒有好的同學(xué)也要上，他說：“我當然要上，我是六班的啊！”最后一次音樂課上，大家給馬老師進行前一階段的練習(xí)匯報。聽到一個地方，馬老師驚呆了：“這是怎么回事？是我讓你們這么唱的嗎？誰讓你們這么唱的？”王同學(xué)看著馬老師的表情，不明白馬老師什么意思，小聲說：“我們四個，我們四個自己加的。”馬老師的表情瞬間生動起來，高興起來：“加的好啊，你們太棒了，太有才了！” 同學(xué)唱起來了。他們專注看著指揮，眼睛亮亮的，嘴大大的，認真唱，沒有人左顧右盼，沒有任何小動作。大家練習(xí)間隙休息時，沒有人說話，他們聽著指揮和伴奏的商量，身體在休息，神卻沒有散。指揮擠眉弄眼，指揮眉飛色舞，指揮輕舞飛揚。伴奏有琴時彈琴，沒琴時也沒閑著，一處一處聽，和顏悅色的教某一位同學(xué)。終于都聽好了。站到隊伍旁邊，開始沒琴彈琴。指揮一段一段的往下練，落實馬老師所教的每一個細節(jié)。處理好了就是不一樣，我似乎被他們美妙的歌聲帶進了合唱藝術(shù)的大門。“duo suo la suo ,duo suo la suo”似乎亙古不變的海風(fēng)在永恒的吹拂，悅耳的歌聲告訴大海，告訴人們，告訴舞臺：我們來了！

第三篇：實驗小學(xué)合唱節(jié)活動總結(jié)

濰城區(qū)實驗小學(xué)合唱節(jié)

活動總結(jié)

為了激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感，豐富學(xué)生的課余生活，增強班級凝聚力，營造一個良好的音樂藝術(shù)環(huán)境，提高我校的校園文化建設(shè)，同時也為參加區(qū)藝術(shù)節(jié)選拔節(jié)目，2013年學(xué)校開展了合唱節(jié)擬開展班級合唱比賽。現(xiàn)將活動開展情況進行總結(jié)如下：

該活動初賽于5月份在學(xué)校新樓大廳分年級進行，校級決賽于6月份在學(xué)校會議室進行。初賽以級為單位進行初賽，每級選出2個班參加校際的決賽。參賽曲目分為必唱曲目和自選曲目各一首（兩首曲目各不超過5分鐘）。設(shè)優(yōu)秀指揮獎，不分年級評出“優(yōu)秀指揮家”6名，分別獎勵了紀念品。參賽形式不限。

決賽每級初賽選撥出的兩個班參加全校的決賽，決賽的參賽曲目為自選歌曲。參加校際比賽的班級評出一、二等獎；其他班級均為三等獎。決賽設(shè)最佳創(chuàng)意獎，不分年級評選出了“創(chuàng)意合唱團”3名，獎勵紀念品。會場紀律標兵獎，獎勵榮譽獎狀（若干名），參賽的形式不限。

我們參加比賽的歌曲內(nèi)容積極向上，非常適合小學(xué)生演唱。參賽歌曲節(jié)奏整齊、音準正確、音色統(tǒng)一、具有一定合唱藝術(shù)效果。同學(xué)們精神飽滿、富有朝氣。服裝穿著整齊，學(xué)生指揮，節(jié)奏準確。參加比賽的人數(shù)齊全，全員參與。

為了使比賽公正、公開進行，我們設(shè)置了評分標準。參加合唱的人員節(jié)奏整齊、音準正確、音色統(tǒng)一、具有一定合唱藝術(shù)效果。同學(xué)們精神飽滿、富有朝氣、臺風(fēng)好，上下臺紀律良好行動整齊, 服裝整齊。大家能夠準確握歌把曲主題，通過合唱進行體現(xiàn)，具有良好感染力。學(xué)生的指揮節(jié)奏正確，動作大方、到位。

合唱比賽中，班主任及科任老師全員參與了比賽，進場和出場的紀律良好。比賽的整個會場由每班的班主任和帶班老師管理良好，節(jié)目結(jié)束后學(xué)校對所有班級進行了評比，表現(xiàn)最好的班級進行了獎勵。

通過這次合唱比賽，班級雖然在名次上有差異，但是學(xué)生所表現(xiàn)出的熱情都十分高漲，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生健康向上的精神面貌。通過開展本次合唱活動，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義、集體主義精神、團隊合作意識，豐富了學(xué)生的課余生活，為廣大學(xué)生展示藝術(shù)才華提供了舞臺。通過“人人都參與，班班有歌聲”活動，挖掘了學(xué)生歌唱潛力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，展示了豐富的校園文化。

第四篇：合唱節(jié)總結(jié)

經(jīng)過同學(xué)們刻苦的練習(xí)以及合唱團同學(xué)精心的指導(dǎo)，我們終于充

我把贊美送給郝時祺

她十分關(guān)心班級的事務(wù)，身為合唱團的同

學(xué)，他積極組織同學(xué)們練習(xí)唱歌，認真地教同

學(xué)們怎樣提高歌曲的質(zhì)量，耐心地為同學(xué)們糾

正跑調(diào)的地方。郝時祺同學(xué)默默地為集體貢獻

著自己的一份力，整個活動被她安排得緊張、有序。在排練的時候，你總能看見她揮動著雙

手為我們指揮;你總能看見她認真地為我們

指導(dǎo)。從開始的選擇比賽曲目到最后登臺演

唱，她都付出了自己全部的力量。就像蘇霍姆

林斯基所說的：“對人來說，最大的歡樂，最

大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。” 滿自信地登上了禮堂的合唱臺。在本次活動中，最值得一提的并不是我們的成績，而是為這次合唱比賽所付出的努力與汗水。為了這次比賽，同學(xué)們都積極排練，推掉了原先的課外班，這一切都是為了我們的集體。在練習(xí)時，很多同學(xué)都遇到了困難，但無論如何都努力克服了過去。愛迪生曾說過：“世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。”我們班在本次合唱節(jié)中取得了優(yōu)異的成績。這不但要歸功于同學(xué)們的努力練習(xí)，更要感謝為我們排練的老師和同學(xué)。幾周來，在老師和同學(xué)的幫助下，在自己的不懈努力下，我已成長為一個懂得集體榮譽的學(xué)生。陽光總在風(fēng)雨后，正是經(jīng)歷了艱苦的磨礪，我才體會到收獲的果實是如此甘甜，收獲的笑容是如此燦爛 正如德國思想家歌德所說：“不管努力的目標是什么，不管干什

么，單槍匹馬總是沒有力量的，集體永遠是一切善良思想的人的最高需要。”

第五篇：戲曲合唱節(jié)總結(jié)

篇一：本屆戲曲合唱節(jié)有感

本屆戲曲合唱節(jié)有感

中國戲曲歷史悠久，劇種繁多，由文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)等各種因素綜合而成，有著鮮明的民族風(fēng)格，濃厚的地方色彩，可謂百花齊放、爭奇斗艷。

為了弘揚中國戲曲文化，傳承地方優(yōu)秀劇種，推進教育部“戲曲進校園”活動的開展，我校于2014年5月25日舉辦了戲曲文化節(jié)，將“戲曲”融入學(xué)生的課堂和課余生活中，培養(yǎng)青少年對戲曲文化的興趣。

此次各班戲曲節(jié)表演的曲目各具特色，既有經(jīng)久不衰的歷史經(jīng)典，又有膾炙人口的現(xiàn)代曲目，小小的舞臺上跨越時空，將歷史風(fēng)云和人生百態(tài)展現(xiàn)的淋漓盡致。經(jīng)過多日的練習(xí)，舞臺上同學(xué)們妝容精致、唱腔抑揚頓挫、走步惟妙惟肖、表情生動，儼然專業(yè)的學(xué)生，用心詮釋著戲曲角色。

在流行音樂風(fēng)行校園的今天，很少有同學(xué)去欣賞古典戲曲，它逐漸被我們淡忘了。但是作為中華文化的傳播者，我們有責(zé)任有義務(wù)把它繼承下來，并發(fā)揚光大。通過此次戲曲合唱節(jié)，我們已經(jīng)走入梨園，領(lǐng)略到它的無限魅力！篇二：戲曲興趣小組總結(jié)

戲曲比賽總結(jié)

為了營造更好的校園文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展，在我校領(lǐng)導(dǎo)指示下，本學(xué)期開展了戲曲興趣小組活動，嘗試著把戲曲這特色藝術(shù)引進第二課堂，作為一項探究性課題來開發(fā)。在課堂教學(xué)中主要著手于讓學(xué)生欣賞、模仿唱京劇、越劇、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段，初步了解各種戲曲的發(fā)展情況以及相關(guān)的知識；了解唱段內(nèi)容，感受其情感表現(xiàn)，理解角色的思想感情，學(xué)會演唱部分戲曲選段，能夠用簡單的、經(jīng)過提煉的動作進行戲曲唱段表演并能嘗試有個性的創(chuàng)造性活動。通過學(xué)習(xí)和實踐，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對戲曲藝術(shù)的興趣與愛好，激發(fā)其參與藝術(shù)實踐活動的積極性。

在我校舉辦的慶祝“五.四”運動九十周年文藝聯(lián)歡晚會中首次戲曲節(jié)目登場的“戲曲聯(lián)唱”——《十八相送》、《天上掉下一個林妹妹》《夫妻雙雙把家還》讓廣大師生耳目一新，深受他們的喜愛和好評。參加演出的學(xué)生表現(xiàn)出對戲曲深深的喜愛和充滿自信的表現(xiàn)欲望。充分體現(xiàn)了戲曲興趣小組活動是一種“寓教于樂”的教學(xué)活動，不但提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力而且提高了他們藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力以及綜合能力。

在搞好教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生的同時，學(xué)校還注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，積極參與有關(guān)戲曲課題理論研究，以科研引領(lǐng)和提升自己，力求在下一次的第二課堂教學(xué)搞出新花樣，挖掘出新人才，為我校教學(xué)增添一點色彩。

在喜看取得的成績的同時，也在反思自己的在工作的不足。對于音樂新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中還缺少大膽的嘗試，比如在新課程實施中學(xué)生需要用到各方面的道具、服裝，準備起來實為不易，教學(xué)活動受到束縛。又顧慮多方面因素，始終有這個心沒這個膽。除此之外，還不能及時將一些教學(xué)想法和問題及時記錄下來，進行反思。下個學(xué)期要及時記錄教學(xué)點點滴滴，希望能在組里進行交流和學(xué)習(xí)，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)與同行的幫助和指導(dǎo)。

石萊鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年5月 篇三：達人秀活動總結(jié)

2011年工程達人秀

活

動

總

結(jié)

河北工程大學(xué)校學(xué)生會

大學(xué)生女生聯(lián)合會 2011年11月28日

2011年大學(xué)生工程達人秀活動總結(jié)

為充分展現(xiàn)大學(xué)生的青春風(fēng)貌，展現(xiàn)大學(xué)生激情飛揚的精神面貌，深刻挖掘大學(xué)生綜合文藝才華的藝術(shù)內(nèi)涵，渲染青年人時尚、活力、健康、自信的人生觀念。達人秀在形象設(shè)計大賽的基礎(chǔ)上進行了大膽創(chuàng)新，是一檔不限年齡、不分性別、不分學(xué)院的大型選秀活動，我校大學(xué)生利用此豐富的表現(xiàn)空間，充分地展示了自己的才華與藝術(shù)修養(yǎng)。這是一次由河北工程大學(xué)學(xué)工部、團委、學(xué)生會聯(lián)合舉辦的以“工程達人秀，靚出你的show”為主題的“2011年工程達人秀”大型活動。比賽總結(jié)如下：

一、前期準備

時間 ：10月20日——11月13日

1、向各二級學(xué)院下發(fā)通知，讓他們提前對本次比賽有所了解并進行賽前準備。

更深入的了解，以此來提高比賽的宣傳力度。

3、以led大屏幕、廣播、公告欄、網(wǎng)絡(luò)等多種宣傳方式向同學(xué)們發(fā)出比賽即將開始的宣告，并以此來吸引同學(xué)們的眼球，再次

提高本次比賽的知名度。

二、活動流程 10月22日——11月13日

內(nèi)容：（1）10月12日 ——校女聯(lián)和文藝部召開二級學(xué)院對口會議

會議在校學(xué)生會主席團辦公室召開，校女聯(lián)及文藝部主管主席向二級學(xué)院各部門主管主席及部長介紹“達人秀”活動的具體流程，如報名方式及注意事項等。

（3）10月25日——初賽

地點：中和三樓

（4）11月1日——復(fù)賽

地點：中和三樓

復(fù)賽分為自我介紹和才藝展示兩部分，（自我介紹中應(yīng)包括對自己所表現(xiàn)才藝的簡要介紹）時間共計為2-4分鐘。由評委根據(jù)選手的表現(xiàn)選出10-15人晉級決賽。

（4）11月13日——決賽

地點：五教報告廳

風(fēng)采展示中，他們秀出了青春的風(fēng)采，秀出了達人的魅力。決賽中由一號組合演唱的原創(chuàng)歌曲《我們結(jié)婚吧》，延續(xù)了禮儀的激情，為整個比賽拉開了一個精彩的序幕；四號選手白文峰帶來的模仿秀震撼了在場的所有觀眾，接下來五號組合的絕技表演讓

觀眾呼聲不斷，掌聲此起彼伏。比賽在觀眾們對十二號組合表演的歡呼聲中圓滿結(jié)束。

最后由所有參賽達人合唱本次決賽的主題曲。將決賽推向另一個高潮。再次讓達人們炫動全場，展示達人風(fēng)采和達人精神。

最后由邀請的嘉賓為決賽評出的各位達人頒發(fā)獎項。

2011年11月13日工程達人秀決賽圓滿地落下了帷幕，整個活動過程進行得非常順利。每個選手都展示出了各自的風(fēng)采，朝氣蓬勃、團結(jié)勇敢、拼搏向上，這風(fēng)采為整個現(xiàn)場增添了熱烈的氣氛，搏得了觀眾們一陣又一陣的掌聲，此次比賽充分地達到了活動目的，展示出了河北工程大學(xué)生的青春風(fēng)采。比賽過程中，參賽選手上下場的走道上閑雜人過多，但我們?nèi)园鸦顒禹樌剡M行了下去。從工程達人秀比賽策劃部署到工程達人秀比賽完滿結(jié)束，我們在學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下付出了很大的努力，做到了一個身為女聯(lián)人應(yīng)該盡的責(zé)任和義務(wù)。

我相信只要我們努力，女聯(lián)明天會越來越好！篇四：戲曲鑒賞心得體會

戲劇鑒賞心得

這學(xué)期選修了戲劇鑒賞這門選修課，學(xué)到了好多關(guān)于戲劇方面的知識，更是被中國戲劇文化的博大精深所折服。

我是紹興嵊州人，是的，嵊州是越劇的發(fā)源地。從小，媽媽就有教我唱越劇。比如，《我家有個小九妹》、《天上掉下個林妹妹》等等。這些曲目，我都會唱，所以在選修課的考試中，我就唱了《天上掉下個林妹妹》，唱完時，老師和同學(xué)以熱烈的掌聲表示了對我的肯定。戲劇演員通過唱、念、做、打、舞等簡單明了的詞句、動作等有限的程式就能生動形象地反映出豐富多彩的社會生活。戲劇通過演員們不同的臉譜告訴觀看者他們扮演的是何種性格的角色，紅臉表示這個人忠義，白臉表示這個人奸詐陰險，黑臉表示這人正直不阿，藍黃臉譜更是告訴人們這是一個粗豪魯莽之人。人們的身份地位則是通過他們不同的服飾來展現(xiàn)出來：黃龍袍象征著至高無上的地位—皇帝；穿戴霞披、鳳冠的人是皇后、貴妃，公主；文臣穿蟒袍，武將戴盔甲；布衣代表平民百姓。戲劇中更是通過須發(fā)區(qū)分年齡，通過腳色分形區(qū)分男女以及他們的特長。

動作在戲劇中更是不可忽視的，演員以揚鞭代騎馬，不同馬鞭代表不同的馬，以旗畫車輪代表坐車，以劃槳代表坐船等。通過這些簡明的動作就可以讓觀眾明白他們在干嘛，總之，戲劇的博大精深不是一夕一朝就能明白清楚，需要我們不斷的去觀看，去理解，去揣摩，才會慢慢的喜歡上看戲，也能夠看懂戲。以前的好多老人都沒有讀過書，識過字，但是他們可以看懂戲，可以從戲劇表演中得到好多信息，老人們希望得到一些新的東西，所以他們喜歡上了看戲，這就是戲劇的奧妙之所在。我們現(xiàn)在雖然不能從中得到有用的信息，但是我們可以通過戲劇去體會戲劇 文化的博大精深，去體會中國文化的博大精深,更是能夠豐富我們的生活。

我覺得戲劇鑒賞課上，老師應(yīng)該多教我們學(xué)習(xí)一些短小容易的戲劇，像我家有個小九妹等，讓同學(xué)們在練習(xí)中體會戲劇的美，去感受戲劇中人的心理、情感等。年輕人對戲劇這種藝術(shù)的熱情遠比不上對流行樂喜愛。在這個充斥著各種各樣的流行樂的社會中，認真的聽一聽傳統(tǒng)的戲劇，像是在心田注入了一股清泉。中國戲劇有著悠久的歷史，是中華民族文化的重要組成部分。其中的美感和文化底蘊是經(jīng)過層層積淀，經(jīng)過長時間的篩選保留下來的。所以中國戲劇確實是很寶貴的文化精粹。

由于中國地域廣闊，因此在不同的地方形成了風(fēng)格迥異的戲曲風(fēng)格。在這學(xué)期的課中，除了第一節(jié)主要籠統(tǒng)的介紹的中國戲劇的簡史，以后的課中對幾個‘知名度’比較高的戲劇做了介紹，包括被稱為國粹的京劇，辭藻優(yōu)美華麗的昆劇，語言通俗直白的評劇，廣為流傳的黃梅戲，全由女子演繹的越劇。此外還有對于戲曲人物所穿服飾的具體介紹。這些都讓觀者深深的陶醉其中，領(lǐng)悟中國戲劇的博大精深。

其次，中國戲劇的虛擬性。一般劇本的編寫都不是局限在一個小場景里的，但表演時都是在狹小的舞臺上，因此要求表演時一定要有虛擬的成分。但這種虛

擬性并不是單單由于場地的局限性，同時也營造了一種美感，以簡潔明了的方式了敘事，給

人以想象的空間。

就戲劇的歌舞化傾向和虛擬性而言，從早期到現(xiàn)在已經(jīng)有了變化，之所以用變化而不用發(fā)展，是因為它不一定都超著好的方向演化。例如在白先生改編的青春版《牡丹亭》中，出現(xiàn)的花神形象，顯得有些莫名其妙（個人觀點）。也許花神的出現(xiàn)營造了一種飄渺虛無的意境美，但實則不必，因為這樣大家都會把注意力集中在走來走去的花神身上，而忽略了唱詞本身的美感和功能。傳統(tǒng)的戲劇與不斷發(fā)展的意識形態(tài)如何融合，成為現(xiàn)代戲劇表演的一大難題。戲劇不可能停滯不前，但變化因遵循的是傳統(tǒng)。把傳統(tǒng)戲劇的精粹改的七零八落，則不能稱之為創(chuàng)新。我認為中國戲劇應(yīng)在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，把藝術(shù)特點發(fā)揮到極致。對于原先的經(jīng)典曲目可以保留原貌，對于其中被稱之為“糟粕”的意識也應(yīng)予以保留。因為我認為它糟粕與否都是歷史的一部分，總之不可簡單的一蓋過之。其次，目前出現(xiàn)了很多要求推廣戲曲的言論，例如戲劇進小學(xué)，進中學(xué)。在此過程中，應(yīng)注意絕不能為了把戲劇推廣普及而降低戲劇的藝術(shù)高度。但另一方面，戲劇也不能曲高和寡，這樣的話，中國的有一個傳統(tǒng)精粹會隨著能欣賞的人過少而逐漸衰退。

總而言之，中國戲劇必還將走更久的路，作為一種美的表現(xiàn)，一定會在時間的洗禮下愈發(fā)的璀璨。篇五：2014年戲曲演員述職報告

2014年戲曲演員述職報告

xx年被評為三級演員，至今已滿八年。并于08、12年2次參加文化局舉辦的繼續(xù)教育培訓(xùn)。12年向天津市藝術(shù)系列職稱評定論文鑒定小組所提交論文，鑒定為b級。

本人現(xiàn)已完全符合申報藝術(shù)系列二級演員職稱的基本條件，在此申報二級演員職稱，下面將在擔任三級演員期間的工作情況匯報如下：

本人于xx年被評定為三級演員，工文丑。跟隨齊忠嵐老師學(xué)習(xí)《拾玉鐲》，在齊老師的耐心傳授下，自己在藝術(shù)上有了很大提高，并在隨后的國內(nèi)、國外的演出中深受觀眾及國際友人的喜愛。最近又請齊老師幫我把《拾玉鐲》重新回爐深造來提高自己的藝術(shù)水平。跟隨穆祥熙老師學(xué)習(xí)《秋江》里的艄翁，用于自己平時練功劇目。在團工作期間受李英杰老師啟發(fā)，李煥遞老師傳授京劇出手基本功，2年后正式登臺演出，擔任頭桿槍位置。雖然在多年的舞臺演出中一直頂著臺上掉槍的壓力，但是自己卻越扔越開心，甚至幾天不摸槍就渾身不自在，在每次成功的演出結(jié)束后都異常興奮，享受成功的喜悅。并且自己在近年來由李煥遞老師幫助搜集了很多出手戲的武打集錦刻錄成光盤保留，也想帶動團里的其他師兄弟打好出手。使我們的出手戲的水平得到一個整體的提高。為擴大我們武戲研究室的知名度做出自己微薄的貢獻。

在院期間還由孫明凱老師引見，跟丑行名家：孫老乙老師學(xué)習(xí)《玉堂春》---《嫖院》之“沈雁林”。并在經(jīng)過老師的同意下，自己在被害那場戲中加了吊毛，使人物當時的思想、感情更為突出。擴大了演出效果，也深得孫老師喜愛。

自己在武戲方面也有很大的追求，力爭使自己做一名文武兼?zhèn)涞难輪T。在團里的武戲中有很多的武打技巧及單對開打，如：雁蕩山的賀兵，需要抄跤的技巧和藤牌槍的單對開打。《鐵公雞》雙槍對三節(jié)棍，都是真家伙，稍有不慎就容易發(fā)生危險，更是馬虎不得。在《嘉興府》中扮演的“大馬塊”是需要更多的撲虎、蹌背、棒子、過人克子、僵尸等摔打技巧。作為武花臉開蒙的我在這些技巧上可以完全勝任這個角色。因為有堅實的基礎(chǔ)，所以在赴香港近10場的連續(xù)演出中從不刪減任何摔打技巧，為香港的觀眾展示了京劇武戲的獨特魅力。在現(xiàn)代京劇《智取威虎山》中自己扮演八大金剛之一，在排練的初期自己感覺這個角色只要把造型擺好、和主演及其他金剛配合一致就可以了，后期排開打的時候我的技巧有：蹦

椅子、蹌背、倒撲虎等，這對我來說也是可以輕松的完成。唯獨在全劇結(jié)束的那個具有挑戰(zhàn)性的竄椅子的動作真是給我造成了很大的壓力。因為前面的開打下來氣還沒有喘勻就要上了，而且確實有一定的危險性。竄的力量大了不行，容易給身體的某些部位造成傷害，小了又容易上不去摔下來。而且由于劇場的不同在助跑上還有許多步伐的變化。多場的演出中在這個動作上有成功也有失敗，有一條腿上去一條腿被別住的時候，有腿磕在椅子上的時候，更有沒上去直接卡在臺階上的時候。到現(xiàn)在我是越看椅子越高、越看越眼暈、越想越害怕。要向領(lǐng)導(dǎo)提出換人的申請嗎?這活換誰也會有壓力，在說自己既然當初應(yīng)了這活就要把它來好。一名合格的演員就要適應(yīng)不同的角色和舞臺環(huán)境，去克服各種難度的舞臺技巧，必須具有良好的敬業(yè)精神才能真正體會到成功的瞬間那些屬于自己的成就感和喜悅的心情。這也是我一直想要得到和追求的。

由于自己的主工行當是文丑，大多在舞臺上以飾演配角為主還有旗、鑼、傘、報等，我為自己在團里這幾年的工作所演出的(文戲、武戲)主要點的角色做了一個大概統(tǒng)計： 武 戲：雁蕩山、鐵公雞、有單對開打和技巧的兵。嘉興府的大馬塊、收大鵬—伏虎羅漢

現(xiàn)代戲：智取威虎山—八大金剛、杜鵑山—毒蛇膽

新編歷史戲：護國將軍—老六更、媽祖—前接生婆后趕山怪

文 戲：連升店—店家、玉堂春—-崇公道、秦香蓮—張三陽、楊門女將—王輝、四郎探母—大國舅、二國舅、桃花村—劉榮、昭君出塞—鄭仁德、空城計—二老軍

彩 旦：拾玉鐲—劉媒婆、鐵弓緣—陳母、乾坤福壽鏡—山婆、盜銀壺—張氏、鳳還巢—大小姐

具有代表性的反面人物：春草闖堂—吳獨、六月雪—張驢、鍘判官—李保、謝耀環(huán)—蔡少炳、野豬林—陸謙等。

自己在塑造反面人物上深有體會，覺得正面人物總有一個拘束性。但是反面人物就不一樣了，怎么壞的都有，壞成什么樣的都有。而且小花臉塑造的反面人物也很多。關(guān)鍵是靠演員當時的心里活動在通過面目表情體現(xiàn)出來。比如陸謙是屬于陰險一類的，在表現(xiàn)的時候不能張揚，完全要從心里去做戲，去體會當時角色的內(nèi)心活動，而表面上又要裝的很紳士，這類的活在演出的過程中會很辛苦。記的在一次演出中，最后開打被林沖擒住后，突然聽到觀眾里有人憤怒的喊到：“宰了他。”演出結(jié)束后自己在回想起來卻很高興。因為知道觀眾恨

得不是我本人，而是對我塑造的角色產(chǎn)生了憤怒。這也說明自己今天的演出成功了。所以自己也很喜歡演反面角色，喜歡用多種性格去塑造人物。

自進團以來參加了除泰國外的所有出國訪問演出，如臺灣、韓國、日本、哥倫比亞、墨西哥、法國等。主要劇目是拾玉鐲、青石山、盜庫銀。其中在南美和法國的演出訪問中印象最為深刻。xx年南美每場演出都是拾玉鐲下來趕青石山，40多天的演出生活中，大家都要在保證舞臺演出質(zhì)量的同時還要在每次的演出開始和結(jié)束的時候集體裝臺、卸臺。而且還要一起克服路途勞累、舞臺高低多變和高原缺氧的困難，雖然很辛苦但是大家生活的非常融洽，很開心的在一起。在“塞萬提斯”藝術(shù)節(jié)上我們的京劇演出更是引起了巨大的轟動，我們集體共同把我們的國粹藝術(shù)展示給國際友人，每個人都為擴大京劇在國際上的影響做出了貢獻，為此主辦方為我們頒發(fā)了榮譽證書，這一切的成功都體現(xiàn)出我們是一個有超強的集體意識的團隊，大家都在為我們的祖國、和天津京劇院的榮譽而共同努力。我本人也圓滿的完成了領(lǐng)導(dǎo)委派的協(xié)助管理工作。

12年初，非常榮幸的成為赴法巡演團隊的一員。80多天的演出生涯異常辛苦，經(jīng)常是要倒換臺口，天上、地下輪流趕路，一起裝臺卸臺、互相趕裝扮戲、共同起火做飯。這是對每個人的心理素質(zhì)、潛能意識和身體承受力的一次重大考驗。自己也在這次的演出生涯中學(xué)到了很多能使思想進步的精神。法國的舞美工作人員，每場演出前的話筒和燈光的調(diào)試那種認真細心的敬業(yè)精神非常值得我們學(xué)習(xí)。李鳳閣老師年過半百，身為全國的著名鼓師創(chuàng)作藝術(shù)家，不但要指揮臺上的演出工作，還要親身參加演出。更重要的，他還要帶領(lǐng)伙食團的弟兄們在演出的空閑時間去采、買。為大家做出平常和路上食用的可口飯菜。伙食團的弟兄們在首先保證舞臺演出質(zhì)量的同時，還要協(xié)助李老師為大家洗菜、刷碗、做飯。和我一起工作的裝卸組的弟兄也各個吃苦耐勞，任勞任怨，干勁十足。吃飽了不想家，吃美了不怕累。而這一切又要歸功于芮振起的銷售小組，如果沒有他們的經(jīng)濟頭腦，在全球金融危機的情況下來成功的銷售禮品，那么大家也得不到一個良好的飲食保證。而樂隊的同志們也非常辛苦，每場演出前都要進行演奏展示，從而才能更好的和演員配合對我們京劇藝術(shù)的宣傳和禮品的銷售。這幾者都是有連帶關(guān)系的。所以大家在演出緩沖期間有說有笑的包餃子的同時，讓我感受到了每個人心里的那份集體主義精神。這種精神也是我們每個演員應(yīng)該具備的。在這種精神的影響下，法國的80多天里，每次倒換臺口我都堅持主動幫助大家碼放行李，一來多

干點活能夠緩解長時間身在異國他鄉(xiāng)的煩躁情緒，二來就當是到了健身房鍛煉身體，同時又能助人為樂為集體做點小事。一舉多得，何樂而不為呢?所以這次法國的演出自己收獲很大，不僅積累了舞臺實踐的寶貴經(jīng)驗，又學(xué)習(xí)到了法國舞臺工作人員的那種敬業(yè)精神。也從我們這個團隊里學(xué)到了更多的集體主義精神。

每個演員都會對自己的職稱有更高的要求，我覺得當站在任何一個職稱崗位上都應(yīng)該有不同的思想道德，專業(yè)技能上的提高，這樣才能促使自己有更高的理想追求。達到一個德藝雙馨的標準，這也是為什么德要放在第一位的重要性。

作為一名文小花臉演員，自己已經(jīng)深深的愛上了這一行，雖然我們很少有象老生、花臉、旦角那些膾炙人口的經(jīng)典唱段。也沒有象武生、武旦那樣令觀眾大聲叫好的精彩亮相。但是，我們可以運用自己特有的肢體語言和豐富的面部表情，去精心刻畫那些帶有警示意義的小人物。所以我也一直對自己舞臺上的表演嚴格要求。

《春草闖堂》是一出載歌載舞的好戲，自己也被胡進這個角色深深的吸引，通過旁聽、自學(xué)把這個角色全部學(xué)了下來，并且在平時練功，背戲的時候經(jīng)常以“跑轎”一折作為練功的重點，通過自己的努力在xx年天津舉辦的文藝新人月中以“跑轎”一折參賽并獲得新人獎。

12年，通過領(lǐng)導(dǎo)的引見我幸運的認識了丑角名家鄭巖老師。并和鄭老師學(xué)習(xí)《連升店》，在學(xué)習(xí)過程中，自己被鄭老師的表演風(fēng)格和精湛的技藝深深的吸引，同樣的念白在鄭老師的嘴里念出來味道就不一樣了，在配上當時的面目表情。自己完全被鄭老師的藝術(shù)征服了。在演出結(jié)束后，我把演出錄像刻成光盤帶到北京，鄭老師一邊看光盤一邊給我說戲，耐心的指出需要更改的地方，而且不厭其煩的給我做示范。所以每當周末休息的時候，我就去北京找老師聽他講戲聊天。這一段時間自己感覺在藝術(shù)上確實是提高很大。所以自己以連升店中的：歪批四書，一段戲參加了第六屆全國青年京劇電視大賽。并獲得了熒屏獎。對于此次大賽自己一直保持著一個良好的心態(tài)，就是想憑借自己真正的實力去參加，至于結(jié)果從沒想過太多，就是想通過大賽來磨練下自己的意志，提高自己的專業(yè)水平。驗證自己在丑行藝術(shù)上的成果，不辜負鄭老師、齊老師和那些關(guān)心幫助過我的老師和朋友為我付出的辛苦。丑行有自己本身的局限性，放好心態(tài)擺正位置才是關(guān)鍵，我的目的只有一個就是：提高自己的藝術(shù)水平，把角兒棒好，使整臺戲的演出質(zhì)量更上一層。所以比賽的結(jié)果對自己雖然有一定的實際影響，但是人生能有幾回搏?只有不斷的拼搏，才能享受其中的過程，才能體會每次勝利后的喜悅。在今后的藝術(shù)生涯中，我更要提高在思想道德上的修養(yǎng)，以團隊形象，從我做起為準則。刻苦鉆研戲曲藝術(shù)，提高專業(yè)技能，打造屬于我們商洛品牌的戲曲藝術(shù)而竭盡全力。