第一篇：我來說說學tutorabc英文自己的真實感受!

tutorabc怎么學英文？我來說說自己的真實感受！

現在學英語的人特別多，而對于時間緊張的工作黨們來說，線上英語培訓機構真心是學英語福音，省事省時間。我看到推薦tutorabc的人蠻多的，也看到很多人有這樣的疑惑，tutorabc怎么學英文？老師講課錄下來給我們聽，還是和老師視頻交流提升英語水平？在tutorabc學了半年多的老司機就tutorabc怎么學英文來給你們分享一下我的心得體會~ 以前在小學、初中、高中里學英語，無一例外都是為了應付考試，背單詞、背課文、各種熟記好詞好句應付英語作文，考個高分就覺得自己的英語很流弊，結果現在到了社會上，工作時遇到外國人一句話也講不出來，臉憋得通紅，超尷尬有木有！其實，學英語最重要的還是口語鍛煉，我后來就跟隨朋友的步伐一起來tutorabc學習英語，一晃也學了半年多了，英語水平從level3直逼level8，感覺自己棒棒噠~ 那tutorabc怎么學英文？首先在tutorabc學英語之前，它有一個超智能的DCGS動態課程系統，通過測試你的英語水平，了解你的興趣愛好或者職業，還有你最想加強哪部分的英語學習（比如口語、知識面之類的），給你規劃一個英語提升方案以及匹配課程、外教。然后你就可以根據你報的班來學習啦~

tutorabc里主要有三種課：小班課、大講堂和1對1課程。了解了之后我選擇了小班課，因為性價比真的超級無敵高！一節課最多六個人，互動性很高，遇到的每一個外教都炒雞幽默而且很會炒熱課堂氣氛，和學生互動交流，在這里上課完全不會羞澀，因為外教都很熱情而且耐心，話題也都很有趣，讓你不知不覺就想要發表自己的看法。外教發音標準地道，聽他們說話會讓人有一種置身于歐美國家的感覺，學習英語也會變得很投入，口語表達無形中得到提高~ vip課堂有種像大學課堂的感覺，整個課程也比較注重給學生積累海外知識文化還有實用的英語技能，每節課的內容可以用精致來形容，看得出來是很為學生著想的~

1對1課程價格相對高一點，我同事就是報名的1對1，他說學過就會發現物超所值。在英語學習中總會有一些頑固問題，像句子連讀不順暢、發音不標準、語法出錯等問題，在1對1的課上老師會耐心地指正，雖然沒有小班制的熱烈氣氛，但是針對性會比較高，外教會系統地針對個人講解英語口語中常見的問題，適合英語水平本身就比較高的人。在tutorabc上課，給我一種編寫程序后檢查與修正的感覺，讓我的英語水平越來越完善，說話也更有底氣和信心了！

對了！tutorabc最最最棒的一點就是，不論你是平板、手機、電腦都支持聽課，隨時隨地上課，還可以隨時復習視頻、做作業，我就經常躺在沙發上吹著空調吃著冰西瓜聽老師講課，夏天簡直不要太舒服！平時坐地鐵、等餐廳叫號的時候也可以擠出時間復習一下學過的內容，就這些點來說，我給tutorabc打滿分~ tutorabc怎么學英文？就這么學！

第二篇：說說我自己投資P2P后的一點感受

說說我自己投資P2P后的一點感受

從年前朋友介紹開始P2P理財，不知不覺，投資P2P網貸已經大半年了，七個多月下來，不敢說老手，但積累了一定的經驗，對于P2P網貸的優劣勢，有了一定的看法。

P2P網貸的優勢在于收益高、投資門檻低。較傳統銀行理財，操作更快捷方便，甚至你上著班，稍微抽個空閑就能完成一筆投資。雖然很好很吸引人，但他劣勢也在于此，利高風險就大，又是網上貸款，投資便捷卷款也便捷，所以說一切都是互相的，可又不能因為有風險，就不投資了，這就需要我們在投資時，對于風險有一定的認識與辯別能力

我個人的P2P投資歷程還算順利，沒遇到過太大的風險，而這一切都有賴于我的不貪心，以及P2P投資人前輩們的指點，在投資過程中結識了不少朋友，除了經常與他們交流外也常常去論壇看一些指導性的文章，看的多了，也想分享一下自己的經驗。

關于對平臺的選擇，我覺得我們應該注意以下幾點：

第一我較在意個人信息的安全與否，我可以不投資，但是個人信息決不能被泄露利用，所以網站的安全系統是否過關，有沒有做足安全功課，是很重要的。對個人信息安全比較看重的朋友，可以多關注一下平臺這方面的措施，新手可以嘗試如人人貸、有利網、積木盒子、好利網、陸金所等。

第二我會選擇一些透明度比較高的平臺，國家征信和監管系統的不完善，令我們在選擇平臺時無法掉以輕心，相對來說，透明度較高的平臺，安全系數會大一些，我們在選擇平臺時，可以多留意一下他們的融資資金、借款人的部分征信信息是否足夠透明化。

第三重點來了，我們的投資資金哪兒去了?當然是流進借款人的帳戶，借款人信息齊不齊全?會不會有同一件低押物多平臺進行抵押借款這樣的事情發生?這就需要平臺幫我們嚴格把關，標的真實性與否，借款人的信用和還款能力，這些全都是平臺把關的內容，而他把關嚴否，則直接決定了我們投資風險的大小。當然也不能一味的相信平臺，雖然很多平臺的標的都標注為可以實地考察，但這明顯不太現實，除非和投資人一個地區的借款人或企業，還可以實地考察一下，其他地域差別大的，根本沒法進行實地考察，所以最便宜的方法，我建議大家加平臺的QQ群，在QQ群里可以多和其他投資人做做交流，亦可以多聯系幾個平臺的客服人員，全面的了解一下他們的審標流程是不是都符合規范，風控方面做的怎么樣，好不好，這點對于我們的投資是很有幫助的。

第四，盡量選一些有穩定借款人員的平臺，這樣的平臺較利于穩健發展長期投資。現在有些平臺是先吸金，然后才去找項目，這樣的做法是很危險的，觸犯國家律法的，一旦被抓你的錢就沒了。另外時間一長，找不到合適的投資項目的話，平臺就會因難以維持高利息而無法償還投資者本息。

第五決不投自融平臺，我勸大家不要貪圖過高的利息，過高的利息超出一定度就會失去法律保護，到時候出現點問題欲哭無門。再說利息太高對融資人的壓力也大，如果他吃不住，發生點什么特殊問題無法周轉資金，這個時候的風險就非常大了，一開始我對于20%甚至30%的高息非常眼紅，看了些貼子又和朋友經過探討，利弊權衡之后，還是選擇了分散投資在12%——20%左右收益率的標的上，這個利率相對來說安全度高一些，也正常一些，相應的，風險也小一些。

總之，膽大、心細，別太貪，在投資平臺時，一定會讓你減少踩雷。

最后做個小結吧：

1，老平臺名氣大，收益較新平臺低，這是公認的，不過產品種類不多，選擇余地不大，但適合嶄新的新人，對P2P水的深淺還沒一定認識的新人投資，剛接觸P2P又對P2P沒什么了解的人可以暫且投投。等到對P2P平臺的認識深一點時，不妨再做打算。

2，多看看新平臺，說不定就能挖到寶，因為有些新平臺雖然收益高，但風險并不大，這世上并不是所有新的東西就不可靠，只不過因為新的東西剛出現，人們對它的了解還不多時，天性地排斥懷疑，這樣很容易錯過機會，要知道，在P2P投資界，“分散投資是王道”！別泡在一個平臺，多跑跑老平臺，挖挖新平臺，你看的多了接觸的多了，選擇機會也大不是?目前我泡著好利網和點融網，挖著匯金眾盈，感覺還不錯，北京的平臺，一般來說還都挺靠譜的。

當然還是要根據個人的承受能力和資金來選擇，有人就愿意冒冒險，這也無不可，但還是建議，別投入太多資金在冒險的高息平臺上，為了賺幾百，一下子虧上萬，終究不劃算。

第三篇：說說我自己

說說我自己

浦頭小學三年1班林鉛茜

嘿，你猜我叫什么，幾歲了，上幾年級了，哪個學校的。猜不到吧，讓我來告訴你吧:

我叫林鉛茜,今年11歲了,上浦頭小學三年級。

我喜歡聽音樂，比較喜歡聽有:《愛的供養》《 愛的無極限》,《愛笑的眼睛》當我一放學回到家的時候，我就迅速地放下書包，飛快地寫完作業，然后安安靜靜地聽著音樂，誰知一聽就聽了一個小時，又是一聽還忘了吃飯呢！

我有個缺點，就是潑辣。毎當一聽到別人罵我時被我聽見了，就馬上用剛學好的“飛毛腿”去把那個罵我的人打得落花流水。我還有一個優點就是勤勞。一放假，我都會幫媽媽洗衣服、掃地、洗書包、洗文具盒??這幾樣中，我最喜歡的就是幫媽媽掃地了。一有時間我就拿起掃把在家里掃過來掃過去。

看，這就是我。

我學會做拌西紅柿

浦頭小學三年1班林鉛茜

星期天早上，我和媽媽到市場買了一些西紅柿，準備來做糖拌西紅柿。

我拿來一盆清水，再把西紅柿放進去洗干凈，然后，把西紅柿拿出來，左手使勁按西紅柿，右手拿刀，小心翼翼地把西紅柿切成幾片，放到盆子里，再加上糖。誰知我把西紅柿拿成鹽，我狼吞虎咽的吃了一口，就立刻吐出來，皺著眉頭說：“太難吃了，太難吃了。”媽媽見我這副樣子，又好氣又好笑。

媽媽看出了我的心思，并沒有批評我，媽媽幫我把糖拿出來了。，她走過來對我說：“鉛茜，再做一次，這次一定行。”我又想起了毛主席說的一句名言：世上無難事，只要肯登攀。這次我小心謹慎地做著，放糖的時候我用手指蘸了一點嘗了一下：“沒錯，是糖。”這下，我才放心地把糖加了進去。這次做得很成功，我慢慢的品嘗著我的勞動成果，心理喜滋滋的。

通過這件事，我明白了：做什么事都要有耐心，而且要細心。

第四篇：說說我自己

說說我自己

我是一個愛笑，愛看書，愛唱，膽子超小的女孩，因為我的這幾個特點，給我留下了很深刻的回憶。

我，愛笑。對世界是樂觀的。我平時愛笑，所以我不希望看到好朋友愁眉苦臉的樣子，我愛笑，肯定很幽默，同學不高興時，我總會給她們講笑話或出幾個趣味腦筋急轉彎，在思考問題的時候，那憂愁不也就煙消云散了嗎？我，愛看書。不過我家只有兩本作文書和兩本小時候的故事書，但我還是把它們反復讀了好幾遍。有時在電腦上看一些我愛看的童話故事，別提有多愜意了！

我，愛唱。閑著無聊的時候，就唱唱歌，有時還拿媽媽的手機錄音呢！（媽媽不知道。嘻嘻……)

我，膽子超小。那天和哥哥看了一部恐怖電影后，晚上一夜沒睡覺，半夜老是站起來看看鐘表幾點了，（想早點天亮，就不用害怕了。）而且還開著燈，趴在床上看書，因為我一閉上眼睛眼前就浮現出可怕的情景，不敢往下想了……

你們瞧，我就是這樣一個女孩，你們愿意和我交朋友嗎？

第五篇：說說我自己

口語交際《說說我自己 》教學設計

大竹縣天城鄉中心小學鄧小蘭

課題說說我自己

課型口語交際

教材三年級下冊第三單元

授課班級 三⑵班

執教時間２０13年4月2日上午第四節

教材及學情分析

本次口語交際的話題是“說說我自己”。由于學生在一起共同學習、共同生活了近三年的時間，在相互間的了解方面，他們既對對方有所了解（外貌、衣著、性格等），又對對方缺乏更深刻的了解（愛好、特長、優缺點，尤其是缺點、心理世界等）；在語言表達方面，他們既具有一定的口語表達能力，又缺乏較為完整、獨到而又生動形象的描述和述說。應該說，在三年級開展口語交際能力的訓練，具有承上啟下的作用。

同時，三年級學生在身體心理等方面同低年級相比，也在悄悄地發生著變化，開展這樣的口語交際訓練，不僅對學生口語表達能力的提高有所幫助，對進一步增進同學之間的相互了解，增強同學之間的友誼也大有裨益。另外，也為學校老師和父母在教育孩子方面可以提供有效支持。

教學目標

1、通過介紹自己，進行口語交際。

2、培養學生說真話，能夠抓住自己的特點來介紹，并學會通過舉例子的方式來體現自己的特點，做一次精彩的自我介紹。

3、培養學生認真傾聽的好習慣，并勇于評價，學會評價。

教學重點：

１、通過本次活動，在進一步提高學生口語表達能力的基礎上，增進同學之間的相互了解。

２、介紹自己時，要抓住自己的特點來說，要說真話。

３、聽別人介紹時，要注意聽，看看有什么補充。在聽、說、評中進行生生之間、師生之間的交流對話活動。

教學難點

１、如何為學生創設出一種口語交際的對話情景和交流平臺。

２、介紹自己的同學如何把話說完整、說通順、說具體、說生動，聽同學發言時如何聽清楚、抓要點、找問題，并提出恰當的改進和補充意見。

教學方法

情景教學法。

學習方法

同同學之間的交流評價，達到對一個人描述的完整性、生動性。即，互助合作的學習方法。

教學時間

一課時。

教學準備

1、班上同學的照片

2、多媒體課件；

教學過程

一、出示動畫片《西游記》，激發口語交際興趣

你喜歡誰,為什么？

討論回答

師總結：每個人都有自己的特點

唐僧:為人正直,但有些迂腐

孫悟空:聰明、機智,嫉惡如仇,但無奈當時社會的現實

豬八戒:很懂得世間的人情世故,但有些懶

沙和尚:老實、不善言辭,而且很忠心

二、學生自由讀本次口語交際要求

思考：本次口語交際對我們有哪些要求？然后廣泛討論。在此基礎上，得出本次口語交際的基本要求：

１、抓住自己的特點：如，外貌、穿著、性格、愛好、優缺點等。

２、說真話。

３、當別人介紹自己時，要注意聽，看有哪些補充。

４、評一評，看誰最像他本人。

５、注意把話說完整、說通順、說具體、說生動。

三、小組交流

小組內邊說邊記，談談每個人的特點是什么？

四、小組比賽交流

一個小組推舉一個同學上講臺介紹，其他小組同學評價，最后，評出最佳介紹者，評出最佳介紹者并給予獎勵。

五、教師小結

圍繞板書和學生表現進行小結。

六、板書設計

口語交際

說說我自己

抓特點：外貌、穿著、性格、愛好、優缺點??

明要領：說真話、注意聽，會評價，會補充??

七、作業練習

回家向家長介紹你自己。