第一篇:說說我自己
《說說我自己》習(xí)作教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步學(xué)會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點,向別人介紹自己。
2、能夠通過具體的事例介紹自己的外貌或性格。
3、激發(fā)學(xué)生想說的欲望,培養(yǎng)學(xué)生樂說、能說、敢說的能力。
二、教學(xué)重點和難點
能夠通過具體的事例介紹自己的外貌或性格。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
四、教學(xué)安排
二課時
五、教學(xué)過程
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)課堂情景,激發(fā)口語交際興趣
教師以猜謎語的形式介紹一個大家熟悉的人,讓學(xué)生猜這個人是誰。他的哪些方面大家已經(jīng)知道?哪些方面大家還不熟悉?由此得出,要想對一個人真正了解,除了平時的相處和接觸以外,更多的還是要聽聽本人自己的介紹,這樣我們就會對這個人有一個更加全面而深刻的了解。導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。
二、明確口語交際要求
1.自讀《說說我自己》,理一理本次口語交際的基本要求。用筆在關(guān)鍵處做記號。
2.說說交際要求。
內(nèi)容:向別人介紹自己──自己的性格、愛好、優(yōu)點、缺點。
方法:互動自我介紹──自己介紹自己,聽別人介紹自己。
要求:抓住自己的特點,說真話。“
三、介紹自我1.通過多媒體出示名人圖片和全班學(xué)生圖片,討論。
2.學(xué)生在草稿上寫出介紹自己特征,學(xué)生分享。
四、學(xué)生說說自己的外貌特點。
1、師問:怎樣向別人介紹自己的外貌呢?
2、出示外貌特點描寫的詞語、句子和范文第一段。
3、讓學(xué)生仿范文介紹自己的外貌特點再寫,師生共享。
五、指導(dǎo)通過具體的事介紹自己的外貌、愛好。
1、展示范例,師生分享
2、用完整的一句話介紹介紹自己的愛好。
3、出示范文,小組交流自己的愛好。
4、學(xué)生仿寫,師生共享。
六、教師小結(jié)
圍繞板書和學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)。
七、出示習(xí)作要求,課后試著把你自己的外貌、愛好等寫下來。題目自擬。
附板書設(shè)計
口語交際
說說我自己
抓特點:外貌、愛好、……
明要領(lǐng):說真話、注意聽,會評價,會補充……。
第二篇:說說我自己
說說我自己
我,長了淡淡的眉毛,黑黑的眼睛,正適合的鼻子和時靈時“失效”的嘴。我比較喜歡留中等頭發(fā),因為我的額頭較大,留點長發(fā)能遮住我寬寬的額頭。我時而膽小;時而膽大;時而又大方;時而又內(nèi)向,總之,我的性格很難讓人琢磨。你一定想了解我吧,我就來介紹介紹吧!
膽小的我:
別看我長得大方,其實見到一些小蟲卻又膽小得很。有一次,我正要睡午覺,剛躺在床上,突然我發(fā)現(xiàn)房頂有一只黑黑的蜘蛛,這我可怎么睡得著?我便找來了許許多多的“武器”:兩把水槍,一把木劍,兩支刀,一把子彈長槍和一把短手槍。我又是水攻又是彈攻,終于將它打下來了,可掉在床上,向我飛奔而來,我懵了,怎么沒打死?神定,槍一扔,我逃之夭夭了。
膽大的我:
雖然說我怕蜘蛛,但它畢竟是我的克星,而遇到其他情況我就不怕了。有一次,我和幾個小伙伴到一個幽靜的森林中去玩耍,突然發(fā)現(xiàn)一棵大樹上有一個鳥窩,小伙伴建議去把鳥窩取下來,可別人試了又試也上不去,我便來試,由于我爬樹技能較高,一會兒就爬上去了。到了樹梢取鳥窩時,差點掉下去了,但是我一點也不害怕,終于順利取下鳥窩。
聰明的我:
從小,父母就夸我聰明,你瞧,果然不錯,語文考了99,數(shù)學(xué)考了100,笑得父母合不攏嘴。有一次,我去我附近的森林中去玩,看見一個獵人在打鳥,看著一只又一只的鳥兒向下落,我非常心痛。于是,我便想方設(shè)法地來幫助這些鳥兒。我跟著獵人,尋找機會。終于,我看見他打下一只鳥兒而這只鳥兒并沒有死,我便沖上去,抓起鳥兒就跑,獵人見他的獵物被奪走,一個勁的追,我也一個勁地跑,我在跑的途中已經(jīng)將鳥兒扔了,可獵人卻渾然不知,等他把我捉住時,見我兩手空空,也只有算了,可這兒離森林很遠(yuǎn)了,他只得罵我?guī)拙洌缓筱鼗丶伊恕?/p>
你說,我是不是很有趣呀?想認(rèn)識我嗎?
第三篇:說說我自己
說說我自己
沒有清眉秀眼,沒有高挺的鼻子,也沒有櫻桃小嘴。我就是這樣一個普普通通的小女孩。連名字都再普通不過了,我叫杜雨晴,別看我的臉胖嘟嘟的,其實我的身材十分“苗條”,別人都說我身上一點肉都沒有,是不是媽媽不給你吃東西啊!其實媽媽也每天都叫我吃啊吃啊。我個子比較矮,從一年級到現(xiàn)在的初中都坐第一排,我小學(xué)就開始戴眼鏡了,到現(xiàn)在都摘不掉了,但我眼睛下面有一雙水汪汪的大眼睛。我和很多女孩一樣小時候都有“公主夢”,喜歡穿裙子,但現(xiàn)在的我喜歡白顏色的衣服,基本上都是休閑的打扮,有點喜歡比較酷的鞋子。我愛哭還愛笑,可能有些人要納悶了,怎么會有這樣的人?此話怎講?不用納悶讓我來告訴你,我有時會因為一點雞毛蒜皮的小事,就悶悶不樂,一整天都沒精神開心不起來,會一直追問這件事情從頭到尾是怎么回事,為什么。但一旦有一件事轉(zhuǎn)移了我的注意力我就會開懷大笑,把傷心事拋之腦后,接下來遇到的事也會以樂觀的心態(tài)去面對,想著那個人的好,把那個人對我的不好徹底忘掉。我除了愛哭愛笑還有一點粗心大意,特別是上初中以后作業(yè)量急劇增加,做作業(yè)老出錯,有時候?qū)懮先ズ湍X子里想的完全不一樣。我喜歡看書,但大人們老是說我看的書太幼稚,太小兒科,讓我多看看中外名著,可是我卻不這么認(rèn)為,我覺得中外名著是得看,但是看書就應(yīng)該看自己喜歡看的書,也許學(xué)不到什么知識,但能讓我感受到快樂;我喜歡聽音樂,但不喜歡唱歌因為音樂能給我美的享受。
這就是我,一個獨一無二的我。
初一:單翼天使2001
第四篇:說說我自己
說說我自己
我姓牛,名悅,1999年6月,出生在市人民醫(yī)院里,由于爺爺一心想要抱孫子,生下來是個千金時,心里難免有些不開心。開家庭會議為我取名時,爺爺說:“你們愿叫啥叫啥,我這老頭子不管了。”最后,會議應(yīng)不歡而散。會議結(jié)束時,爸爸對媽媽說:“這孩子鬧得全家不安寧,但我的心里卻是無比的喜悅,喜悅,喜悅,就叫悅吧。”于是我的名字就這樣由來了。
七歲開始我的小學(xué)時光,老師讓我們自報家門時,我說:“我姓牛,叫牛悅,今年七歲。”老師對我滿意的點了點頭。沒想到剛坐下,同桌小聲的對我說:“世上還有牛這個姓啊,我只知道有耕地的老黃牛。”我生氣的回答道:“怎么沒有,我不就是嘛!”
五年級時班上開始流行起外號了,比如劉丙曉就叫冰糕。而我呢就叫牛犢子。雖然這個外號不好聽,剛開始我也不太習(xí)慣,但是,這畢竟是同學(xué)們對我的一種親切的稱呼嘛!
隨著時間的推移,我已經(jīng)快畢業(yè)了,脾氣有時會很古怪的,我要為小學(xué)里的最后的美好時光爭取努力!
耶!向著美好的明天出發(fā),想著夢寐以求的初中生涯前進(jìn)~!汶南二中小六年級:牛悅
第五篇:說說我自己
說說我自己
我叫康佳媛,今年九歲了,上小學(xué)三年級。我的個子很高,剪著短發(fā),長著一張圓圓的臉,一雙大眼睛,彎眉毛,一張微微上翹的嘴巴,一笑起來,就露出潔白的牙齒
俗話說,人各有志。我們每個人的愛好都不同,有人喜歡打球,有人喜歡看書,有人喜歡畫畫。正所謂蘿卜青菜各有所愛,而我最喜歡彈鋼琴。可別小看我,我曾經(jīng)通過了上海音樂學(xué)院鋼琴6級考試,因此,我希望自己長大以后當(dāng)一名出色的鋼琴家。
這就是我,一個普普通通的女孩。
華安實驗小學(xué)三年級:康佳媛