第一篇：語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

堎底下中心小學(xué)語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，迎接上級(jí)對(duì)我縣三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作的檢查評(píng)估，我校根據(jù)安排，學(xué)校將語(yǔ)言文字工作和迎評(píng)工作納入議事日程，并從我校實(shí)際出發(fā)，建立健全工作機(jī)構(gòu)，完善工作制度，成立語(yǔ)言文字工作和迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并建立目標(biāo)責(zé)任制，把工作落實(shí)到具體部門(mén)、班級(jí)和相關(guān)人員。積極營(yíng)造規(guī)范、和諧、文明、健康的語(yǔ)言文字校園環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，并取得了顯著成績(jī)。現(xiàn)將我校的語(yǔ)言文字工作的組織、實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)制度建設(shè)

1.工作機(jī)構(gòu)健全，管理有力。為了落實(shí)語(yǔ)言文字工作，學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由余建文校長(zhǎng)任語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管教學(xué)工作的祁麗花主任具體組織落實(shí)。語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)全校語(yǔ)言文字的管理、檢查、指導(dǎo)等工作。具體工作包括：分管領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)每學(xué)期的語(yǔ)言文字工作會(huì)議，學(xué)習(xí)國(guó)家語(yǔ)言文字相關(guān)法規(guī)，部署學(xué)期語(yǔ)言文字工作；語(yǔ)言文字專(zhuān)管員制定每學(xué)期的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束作相關(guān)總結(jié)；督導(dǎo)員對(duì)學(xué)校用語(yǔ)用字情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改；語(yǔ)言文字專(zhuān)管員負(fù)責(zé)相關(guān)檔案材料分類(lèi)保管。每班推薦一名學(xué)生為校級(jí)推普員。語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)分工明確、職責(zé)分明，它的建立使全校的語(yǔ)言文字工作更加規(guī)范化、有序化。2.制度健全，認(rèn)真檢查落實(shí)。我校從實(shí)際出發(fā)，制定了語(yǔ)言文字工作制度、校園用語(yǔ)用字監(jiān)督檢測(cè)及督促整改制度，將普及普通話(huà)和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，建立制度，認(rèn)真檢查落實(shí)。

（1）語(yǔ)言文字工作制度。學(xué)校中明確規(guī)定：堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，重視說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字、實(shí)驗(yàn)操作等基本技能的規(guī)范訓(xùn)練，并嚴(yán)格要求學(xué)生課上使用普通話(huà)。在學(xué)校舉辦的各類(lèi)教學(xué)比賽中，將用語(yǔ)用字規(guī)范作為評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)之一。語(yǔ)言文字的規(guī)范化使用成為學(xué)校師生的日常行為規(guī)范。

（2）用語(yǔ)用字監(jiān)督檢測(cè)及督促整改制度。我校已把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃及各學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)中。在學(xué)校舉辦的各類(lèi)教學(xué)比賽中，將用語(yǔ)用字規(guī)范作為評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)之一。教導(dǎo)處每學(xué)期都要抽查各科教案及作業(yè)，檢查教師日常備課和作業(yè)批改中的用字情況，記錄等第作為職務(wù)考評(píng)的一項(xiàng)依據(jù)。在學(xué)期末抽查家校聯(lián)系冊(cè)，檢查班主任日常用字情況。對(duì)教師使用的教參、教輔資料，學(xué)生使用的教材、試卷均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語(yǔ)言文字規(guī)范要求的一律不訂。對(duì)本校自行命題的試卷進(jìn)行嚴(yán)格的用語(yǔ)用字審查。在日常聽(tīng)課評(píng)課中，評(píng)審小組對(duì)開(kāi)課教師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及板書(shū)用字都有一定的要求。在學(xué)生日常行為規(guī)范教育中將“自覺(jué)講普通話(huà)、自覺(jué)寫(xiě)規(guī)范字”作為重要內(nèi)容。

二、加大宣傳，提高整體水平1.創(chuàng)建良好語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境。（1）我校多次召開(kāi)學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì)議和教職工動(dòng)員大會(huì)。

（2）教導(dǎo)處將《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等資料印發(fā)給每個(gè)教職工，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)增強(qiáng)了全校教職工的語(yǔ)言法規(guī)意識(shí)，使教職工明確了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的地位與作用。

（3）校園內(nèi)設(shè)置了“推廣普通話(huà)，使用規(guī)范字”的永久性標(biāo)語(yǔ)牌。

（4）利用校園廣播、校園網(wǎng)等媒體，通過(guò)升國(guó)旗儀式、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)等各種渠道和方式，大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，在全校師生中達(dá)成“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的共識(shí)。

2．教師積極參加普通話(huà)培訓(xùn)。

學(xué)校有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行普通話(huà)培訓(xùn)，積極抓好校本培訓(xùn)。語(yǔ)文教師普通話(huà)水平達(dá)到二級(jí)甲等及以上，達(dá)標(biāo)率為96%；非語(yǔ)文教師普通話(huà)水平均達(dá)到二級(jí)乙等及以上，達(dá)標(biāo)率為100%。

3．把普通話(huà)作為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。

多年來(lái)，我校特別注重提高教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，采取的方法有:（1）組織師生開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言文字素質(zhì)大賽。如在教師中開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師“三筆字”比賽、教師說(shuō)課比賽，在學(xué)生中開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽、征文比賽、演講比賽、書(shū)法比賽。（2）精心組織開(kāi)展“推普周”活動(dòng)。我校把每年的“推普周”作為宣傳“講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的載體，認(rèn)真籌劃，精心組織，把活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。在升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)親自作了宣傳動(dòng)員，倡議全體師生積極參加推普周的各類(lèi)活動(dòng)，養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。在推普周中我校開(kāi)展了一系列豐富多彩、寓教于樂(lè)的活動(dòng)：①每個(gè)班級(jí)都出了一期以“推廣普通話(huà)，推行規(guī)范漢字”為主題的黑板報(bào)；②每位語(yǔ)文老師為所任教班級(jí)學(xué)生上了一堂語(yǔ)言文字規(guī)范課；③在高年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展了形式多樣的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，④在中高年級(jí)中開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的現(xiàn)場(chǎng)硬筆字書(shū)法比賽，⑤開(kāi)展了教職工書(shū)法展示，全校教職工積極參與，部分優(yōu)秀作品還在學(xué)校宣傳櫥窗專(zhuān)欄展出；⑥開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”活動(dòng)，組織學(xué)校文字督導(dǎo)員對(duì)校園用字情況進(jìn)行再檢查。這一系列活動(dòng)不僅豐富了師生的業(yè)余生活，還把我校的語(yǔ)言文字工作推向了高潮。

三、措施落實(shí)到位，成效顯著

（一）普及普通話(huà)

通過(guò)集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言。高年級(jí)在校學(xué)生100%會(huì)使用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)與人交流，教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能做到100%使用普通話(huà)。學(xué)校通過(guò)各種有效途徑迅速提高全校的普通話(huà)水平，走在美麗的校園里，你隨時(shí)都可以看到“請(qǐng)說(shuō)普通話(huà)，做文明使者”、“說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他”、“普通話(huà)是校園語(yǔ)言”等等推廣普通話(huà)的標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)這些途徑，全校廣大師生的普通話(huà)意識(shí)得到增強(qiáng)，普通話(huà)口語(yǔ)表達(dá)能力極大提高。學(xué)校還通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、說(shuō)課比賽等多種渠道給予師生展示的機(jī)會(huì)，讓師生們逐步感受到普通話(huà)說(shuō)得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志，使師生們變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話(huà)看作是充實(shí)自我、完善自我和對(duì)美的追求，使推廣普通話(huà)進(jìn)入了一個(gè)新的境界，在全社會(huì)中起到很好的示范帶動(dòng)作用。

（二）用字規(guī)范化

我校將用字規(guī)范化作為提高教育質(zhì)量的一個(gè)方面，除建立健全有關(guān)制度外，還加大了監(jiān)督檢查力度，通過(guò)定期、不定期檢查，引起全校師生的高度重視。檢查結(jié)果如下：

1．教師用字規(guī)范。教師在板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、制作試卷等方面基本用字規(guī)范，對(duì)不規(guī)范的用字及時(shí)進(jìn)行了整改。

2．學(xué)生用字規(guī)范。能夠辨認(rèn)識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字并能夠正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)的規(guī)范字的學(xué)生達(dá)90%以上，能夠辨別不規(guī)范漢字并能正確做出改正。

3．校園用字規(guī)范。學(xué)校名稱(chēng)牌、各類(lèi)標(biāo)志牌（包括校訓(xùn)、黑板報(bào)、宣傳欄、告示欄）、張貼的標(biāo)語(yǔ)用字符合要求。標(biāo)志牌和標(biāo)語(yǔ)中沒(méi)有出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。學(xué)校公文、講義用字基本規(guī)范，不規(guī)范的已進(jìn)行了整改。

四、自查自檢，整改到位，實(shí)現(xiàn)再提高 根據(jù)語(yǔ)言文字工作中存在的問(wèn)題，我校進(jìn)行了如下切實(shí)有效的整改：

1．加強(qiáng)語(yǔ)言文字法規(guī)學(xué)習(xí)力度。向全校師生發(fā)放了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等資料，由各語(yǔ)文教師為所任教的班級(jí)上了一堂語(yǔ)言文字規(guī)范課，很好地普及了語(yǔ)言文字法規(guī)。

2．對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找差錯(cuò)。校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)校園環(huán)境、師生用字用語(yǔ)情況進(jìn)行了再檢查

3.明確分工，落實(shí)到人，整改到位。

文字監(jiān)督員分別負(fù)責(zé)行語(yǔ)言文字審核工作，凡新形成的各類(lèi)文字材料，包括通知、文件等必須由文字監(jiān)督員審核后才能發(fā)布。

今后，我們將正視差距，自我加壓，本著“重過(guò)程、重實(shí)效”的原則，把語(yǔ)言文字工作與日常教育教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)廣泛、深入、持久地開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化普及研究工作，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和語(yǔ)言文字工作再上一新臺(tái)階作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

幼兒園語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

xx幼兒園，創(chuàng)建于……年，隸屬于*****，園內(nèi)環(huán)境幽雅、整潔別致，是一所深受孩子和家長(zhǎng)喜愛(ài)的樂(lè)園。現(xiàn)有16個(gè)班級(jí)，培養(yǎng)了一批“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)”的優(yōu)秀教師。四十幾年來(lái)，幼兒園執(zhí)著地追求高質(zhì)量的幼兒教育，注重內(nèi)涵提升。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，振興幼兒園取得一些成績(jī)，……。

為了深入貫徹黨和國(guó)家的語(yǔ)言文字政策方針、法律法規(guī)，切實(shí)發(fā)揮幼兒園在語(yǔ)言文字工作中的基礎(chǔ)作用。近年來(lái)，我園高度重視語(yǔ)言文字工作，倡導(dǎo)全園講普通話(huà)、用規(guī)范字。開(kāi)拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，建立工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話(huà)和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，積極營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。現(xiàn)根據(jù)《關(guān)于做好揚(yáng)州市語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的通知》的文件精神，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，將我園語(yǔ)言文字工作開(kāi)展自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成管理網(wǎng)絡(luò)。

小組成員如下：

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx（分管后勤）xx（分管教師）

成員：xxx

幼兒園語(yǔ)言文字工作負(fù)責(zé)到人，部門(mén)分工明確，形成語(yǔ)言文字工作層層有人抓、事事有人管的良好局面，有效的管理促進(jìn)了我園語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。

二、規(guī)范管理制度，加大檢查力度

將幼兒園語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求落實(shí)在幼兒園的一日活動(dòng)中，要求教職工使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)和交流，為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。制定了幼兒園語(yǔ)言文化工作制度，定期檢查幼兒園室內(nèi)外環(huán)境中漢字的使用，規(guī)范教師說(shuō)普通話(huà)和用字的情況，落實(shí)幼兒園關(guān)于語(yǔ)言文字使用的規(guī)章制度，并將檢查結(jié)果與教師學(xué)期考核相結(jié)合，倡導(dǎo)全體師生在校園內(nèi)講普通話(huà)，在幼兒園網(wǎng)站、微信平臺(tái)、qq平臺(tái)積極宣傳語(yǔ)言文化工作所開(kāi)展的活動(dòng)。

三、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，努力營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。

1.每學(xué)期開(kāi)展教師演講活動(dòng)、“春園春韻”詩(shī)歌朗誦、講故事比賽等，鼓勵(lì)教師參加揚(yáng)州市組辦的“中華經(jīng)典誦”教學(xué)活動(dòng)展示，在豐富的活動(dòng)中，提高了教師使用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的技巧。舉行硬筆、軟筆基本功比賽，規(guī)劃教師用字，鼓勵(lì)教師多練字、寫(xiě)好看的字。

2.閱讀是我園的園所特色，多年來(lái)，我園根據(jù)《3-6歲幼兒發(fā)展指南》中幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的要求，制定幼兒語(yǔ)言發(fā)展的目標(biāo)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒正確表達(dá)、大膽表達(dá)，學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)。開(kāi)展了“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)生活”的幼兒詩(shī)歌朗誦活動(dòng)；“我愛(ài)園博”主題繪畫(huà)講述活動(dòng)等，將愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育貫穿于各個(gè)教育環(huán)節(jié)，弘揚(yáng)中華文化，獲得歸屬感。積極開(kāi)展繪本閱讀，幼兒園每年增添高質(zhì)量的繪本供幼兒開(kāi)展活動(dòng)重視在日常活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

四、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高教師語(yǔ)言文字水平。

幼兒園是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的重要階段，鼓勵(lì)教師參加普通話(huà)培訓(xùn)，給予時(shí)間上的保證，積極宣傳，每月業(yè)務(wù)會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字規(guī)范的相關(guān)政策，明確語(yǔ)言規(guī)范的意義，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，充分利用各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，在全體員工中達(dá)成共識(shí)，掀起一股講普通話(huà)、用規(guī)范字的熱潮。為語(yǔ)言文字工作的推行、普及和提高營(yíng)造了良好的氛圍。目前，我園專(zhuān)任教師100%持有二級(jí)甲等普通話(huà)證書(shū)，開(kāi)展互助活動(dòng)，帶動(dòng)后勤人員和保育老師講普通話(huà)，共同提高語(yǔ)言文字水平，整個(gè)教職工隊(duì)伍能流利地使用普通話(huà)進(jìn)行交流。

五、家園共育，引導(dǎo)家庭共同重視語(yǔ)言文字工作

家園合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在和幼兒交流時(shí)使用普通話(huà)，挖掘家長(zhǎng)資源，開(kāi)展親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園做“故事媽媽”、“能干爸爸”，在與成人的交往中，提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，今后，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下，我園還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，力爭(zhēng)廣泛、深入、持久地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，不斷提高全體教職工的語(yǔ)言文字參與意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，腳踏實(shí)地，積極工作，使幼兒園的語(yǔ)言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步形成良好的語(yǔ)言文化氣氛。

2018.09

第三篇：語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

蘊(yùn)書(shū)香校園 創(chuàng)示范學(xué)校─涼城三小語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

蘊(yùn)書(shū)香校園 創(chuàng)示范學(xué)校─登岸小學(xué)語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

涼城三小是一所年輕而又不斷發(fā)展壯大的學(xué)校，擁有學(xué)生一千二百余人，教師七十多人。近年來(lái)榮獲自治區(qū)“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”、“家長(zhǎng)學(xué)校示范學(xué)校”、縣“文明單位”、“愛(ài)生學(xué)校”、市“安全文明學(xué)校”、縣“目標(biāo)管理考核先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校以“一切為了每一位師生的發(fā)展”為辦學(xué)理念，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作視為加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，不斷推動(dòng)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。在各級(jí)教育行政主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校以積極主動(dòng)的姿態(tài)，以富有個(gè)性的思考，以豐富生動(dòng)的形式在語(yǔ)言文字規(guī)范化方面做了大量工作，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作分四部分進(jìn)行匯報(bào)。

一、制度為繩，規(guī)范語(yǔ)言文字工作管理

為深入貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，全面落實(shí)示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和要求，我校把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校工作的重要議程，成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)冀敏任組長(zhǎng)，由副校長(zhǎng)賈俊峰、王忠任副組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作。學(xué)校還十分重視構(gòu)建語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，目前已逐漸形成了上下貫通、左右協(xié)調(diào)的“兩條線(xiàn)”層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。其中一條線(xiàn)為：學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組──教導(dǎo)處——教研組──老師──學(xué)生；另一條線(xiàn)為：學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組──德育處──年級(jí)組──班主任──學(xué)生。兩條線(xiàn)分工明確，各負(fù)其責(zé)，確保語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實(shí)處。

學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化的有關(guān)要求制度化。先后制定了《涼城三小語(yǔ)言文字工作制度》、《涼城三小校園用語(yǔ)用字檢查制度》。每學(xué)期制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃并寫(xiě)出總結(jié)，開(kāi)展有序的語(yǔ)言文字工作，加大了學(xué)校語(yǔ)言文字工作力度,切實(shí)提高學(xué)校師生的規(guī)范用語(yǔ)用字水平。教導(dǎo)處加大對(duì)語(yǔ)言文字工作的監(jiān)督檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，有力地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話(huà)、使用規(guī)范字工作的落實(shí)。

學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范化要求細(xì)化成具體目標(biāo)：教師普通話(huà)等級(jí)力爭(zhēng)人人達(dá)標(biāo)；學(xué)生能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，能使用規(guī)范漢字；師生在教學(xué)活動(dòng)和日常交流中100%使用普通話(huà)。

二、活動(dòng)為軸，濃厚語(yǔ)言文字工作氛圍

（一）營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

一走進(jìn)涼城三小，就感覺(jué)到校園環(huán)境整潔優(yōu)雅。近年來(lái)學(xué)校文化特色明顯，著力打造“校本教研”、“禮儀教育”和“藝術(shù)教育”三大特色。2006年開(kāi)始，學(xué)校又努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，打造“書(shū)香校園”。校園里的一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活教材。

學(xué)校充分利用各種場(chǎng)景營(yíng)造學(xué)習(xí)普通話(huà)和使用規(guī)范字的濃厚氛圍。如：學(xué)校的走廊里張貼著“說(shuō)普通話(huà)、用規(guī)范字、創(chuàng)文明校”、“愛(ài)國(guó)旗、唱國(guó)歌、說(shuō)普通話(huà)”等標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒著師生要說(shuō)普通話(huà)；學(xué)校校園里有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的提示語(yǔ)，教室里個(gè)性化的標(biāo)語(yǔ)都是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的材料；獨(dú)具特色的“校園之窗”宣傳欄，使家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校的辦學(xué)有所了解，增強(qiáng)了辦學(xué)的透明度。我校建設(shè)了優(yōu)美的校園軟環(huán)境，既使學(xué)生受到美好的文化熏陶，又營(yíng)造了語(yǔ)言文字規(guī)范化的校園環(huán)境。

（二）開(kāi)展豐富的推廣普通話(huà)和用語(yǔ)用字規(guī)范化活動(dòng)

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，但這并不等同于機(jī)械教條，墨守成規(guī)。相反，我們結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，個(gè)性化地開(kāi)展工作，充分體現(xiàn)了這項(xiàng)工作的深刻內(nèi)涵和巨大魅力。

我們舉行了國(guó)旗下講話(huà)、廣播宣傳、大隊(duì)部發(fā)倡議書(shū)、板報(bào)評(píng)比、作業(yè)展、朗讀比賽、講故事等活動(dòng)；我們還舉行了豐富多彩的活動(dòng)，如主題班會(huì)、黑板報(bào)宣傳、教師演講比賽、教師鋼筆字比賽、學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽和高中低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字比賽等活動(dòng)；開(kāi)展了“美文誦讀”、“寫(xiě)規(guī)范字比賽”活動(dòng)，各班召開(kāi)了主題班會(huì)。組織學(xué)生開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”活動(dòng)：在校園、社區(qū)調(diào)查用字、用語(yǔ)的規(guī)范情況，從各個(gè)側(cè)面考察師生說(shuō)普通話(huà)的情況，并針對(duì)問(wèn)題積極整改。通過(guò)一系列活動(dòng)更好地規(guī)范了大家的文明語(yǔ)言。

上學(xué)期，我校組織全體教師進(jìn)行了普通話(huà)培訓(xùn)，還開(kāi)展“小手拉大手，同講普通話(huà)”活動(dòng)。以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會(huì)。通過(guò)教師之手，牽動(dòng)學(xué)生的小手；通過(guò)學(xué)生的小手，拉動(dòng)家長(zhǎng)的大手，使講普通話(huà)由校園推廣到社會(huì)，讓雅言傳承文明，用經(jīng)典浸潤(rùn)人生，為構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園盡一份力量。這一系列活動(dòng)使規(guī)范用語(yǔ)用字由單純的口號(hào)變得可操作、易接受、具體化、生動(dòng)化。

近來(lái)，我校接受了縣教育局語(yǔ)言文字工作初檢評(píng)估，根據(jù)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)性意見(jiàn)，學(xué)校進(jìn)一步對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的有關(guān)工作進(jìn)行了整改。隨后，我校又接受了縣教育局的督導(dǎo)檢查，根據(jù)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出的意見(jiàn)，我們對(duì)校園、教學(xué)等用語(yǔ)用字進(jìn)行了整改，對(duì)普通話(huà)未達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行了多次培訓(xùn)，再一次參加了測(cè)試，重新整理了檔案。這樣，使學(xué)校語(yǔ)言文字工作和育人行為有機(jī)融合，相輔相承。

（三）充分利用教學(xué)活動(dòng)的主渠道，提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力

1.注重低年級(jí)語(yǔ)文教師的選拔和培訓(xùn) 學(xué)好漢語(yǔ)拼音是學(xué)會(huì)普通話(huà)的基礎(chǔ)，也是語(yǔ)言文字工作的主要任務(wù)。因此，我們非常重視低年級(jí)教師的選拔和培訓(xùn)。低年級(jí)的教學(xué)是啟蒙教學(xué)，兒童的模仿性強(qiáng)，教師的普通話(huà)以及規(guī)范的文字能為學(xué)生從小說(shuō)普通話(huà)、用規(guī)范字打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.重視聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合訓(xùn)練

我們按照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把對(duì)學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)” 的訓(xùn)練納入語(yǔ)文教學(xué)全過(guò)程，做到訓(xùn)練常規(guī)化。既注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授，又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。為了糾正“重讀寫(xiě)、輕聽(tīng)說(shuō)”的弊病，我們把講普通話(huà)作為學(xué)生的語(yǔ)文基本技能，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。低年級(jí)強(qiáng)化說(shuō)完整，中年級(jí)強(qiáng)化說(shuō)具體，高年級(jí)強(qiáng)化說(shuō)流利。

三、成績(jī)斐然，打造語(yǔ)言文字工作特色。

由于領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力、落實(shí)到位，我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作取得了一定的成績(jī)。師生語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)不斷增強(qiáng)，運(yùn)用規(guī)范化語(yǔ)言文字的能力也大有提升。圍繞語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。

（一）異彩紛呈的特色工作

1.學(xué)校開(kāi)展了校本課程——寫(xiě)字課。

為引領(lǐng)孩子們走上寫(xiě)規(guī)范字的成長(zhǎng)之路，學(xué)校開(kāi)設(shè)了每班每周一節(jié)的寫(xiě)字課。要求一、二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)規(guī)范的鉛筆字，三、四、五、六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)規(guī)范的鋼筆字。通過(guò)此課程的開(kāi)設(shè)，我校學(xué)生的規(guī)范字書(shū)寫(xiě)已成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

2.學(xué)校全面開(kāi)展“美文誦讀”活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，養(yǎng)成誦讀的習(xí)慣，豐富學(xué)生語(yǔ)感，促進(jìn)朗讀水平的提高，我校全面開(kāi)展了 “美文誦讀”活動(dòng)。組織骨干教師依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及各個(gè)學(xué)段的不同要求，結(jié)合經(jīng)典詩(shī)文、安全、禮儀等方面的內(nèi)容搜集材料，編寫(xiě)了《讓古詩(shī)文伴隨我們成長(zhǎng)》的校本教材，并統(tǒng)一將編寫(xiě)好的教材印發(fā)到各個(gè)學(xué)生手中，供學(xué)生在每周一節(jié)的校本課時(shí)間進(jìn)行誦讀。隨著“美文誦讀”活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的誦讀能力有了提高。古詩(shī)詞、名言警句、三字經(jīng)等經(jīng)典教材的選用，更讓學(xué)生從讀中品意，使“潤(rùn)物無(wú)聲”的品德教育用意在誦讀中得以深化。

（二）師生獲獎(jiǎng)碩果累累

1.王同學(xué)參加了 “我愛(ài)誦讀”活動(dòng)，并取得佳績(jī)。

2.林同學(xué)在全國(guó)中小學(xué)“知榮明恥學(xué)做人”挑戰(zhàn)大擂臺(tái)活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。

3.某老師參加烏蘭擦布市教師基本功大賽中獲

4.某某兩位老師參加了市級(jí)朗誦比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。

5.某同學(xué)和某同學(xué)參加了縣委組織的“我愛(ài)誦讀”比賽，獲得好成績(jī)。6.某某、某某在烏蘭察布市“慶祝什么”演講比賽中分別榮獲第一、二名。

7.學(xué)校獲涼城縣中小學(xué)校“中華魂經(jīng)典誦讀”一等獎(jiǎng)。

四、發(fā)展為先，探求語(yǔ)言文字工作新思路

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，涼城三小也在不斷壯大。我們有理由相信，只要我們始終做到制度完善、管理到位、敢于創(chuàng)新、不斷求索，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作在我校必將進(jìn)一步加強(qiáng)。

我們將以這次語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的申報(bào)、自查、評(píng)估為新的起點(diǎn)，總結(jié)我校語(yǔ)言文字工作的優(yōu)點(diǎn)與不足，并在今后的工作中，加以改進(jìn)和提高。如計(jì)劃從新生入學(xué)開(kāi)始，積極引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字，并依托家長(zhǎng)學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化的工作向?qū)W生家庭延伸。我們將繼續(xù)探索，如何根據(jù)我校特色更充分地發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)與人才優(yōu)勢(shì)，在抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持特色創(chuàng)新的方向，謀求新的發(fā)展。我們將攜同更多的學(xué)校和單位，共創(chuàng)我市語(yǔ)言文字工作的美好明天。

第四篇：語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

江口中學(xué)語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建的意見(jiàn)》的具體要求，遵照上級(jí)教育行政部門(mén)的指示精神，依據(jù)《安康市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了全面細(xì)致、認(rèn)真求實(shí)的自查評(píng)估，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，高度重視語(yǔ)言文字工作。

搞好語(yǔ)言文字工作是我們份內(nèi)之職，可以說(shuō)，我們每天、每時(shí)、每刻都在和語(yǔ)言文字打交道。這樣，重視抓好語(yǔ)言文字工作，將普及普通話(huà)和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育和學(xué)校管理的重要內(nèi)容納入到學(xué)校整體工作議事日程中，是我校當(dāng)前和今后教育教學(xué)的一項(xiàng)重要工作。首先，為了加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校在四月成立了校長(zhǎng)廖文志為組長(zhǎng)、其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，宏觀(guān)管理全校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，進(jìn)一步規(guī)范了工作網(wǎng)絡(luò)，明確了各方職責(zé)。其次，成立了由教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文教師、各班語(yǔ)文科代表組成的工作小組，具體負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字規(guī)范化的督促、檢查工作，以規(guī)范、監(jiān)督學(xué)生講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字；第三，我校教師深入了解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極宣傳學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，有了較強(qiáng)的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。第四，由于學(xué)校高度重視教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練，目前教師和行政人員普通話(huà)水平全面達(dá)標(biāo)。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范師生言行。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己、率先垂范講普通話(huà)。同時(shí)也要求教師在課堂和平時(shí)交談中都積極使用普通話(huà)，教務(wù)處不定期地組織巡查并將巡查結(jié)果及時(shí)通報(bào)。在每學(xué)期舉行的教師滿(mǎn)意率測(cè)評(píng)中，我校將教師使用普通話(huà)教學(xué)情況作為一項(xiàng)評(píng)議活動(dòng)。

學(xué)校還把語(yǔ)言文字規(guī)范化以及對(duì)每位教師用語(yǔ)用字規(guī)范化的評(píng)估考核工作列入教學(xué)常規(guī)，以此形成制度，同時(shí)根據(jù)《江口中學(xué)學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字評(píng)價(jià)表》對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。使全校師生在說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字方面有章可循。最后，考核時(shí)把普通話(huà)和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選先的一項(xiàng)條件，并積極落實(shí)。說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字也是評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的一個(gè)條件。在學(xué)校的綜合管理下，師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)，語(yǔ)言文字應(yīng)用能逐步提高。

三、抓用語(yǔ)規(guī)范，培訓(xùn)與達(dá)標(biāo)并舉

榜樣的力量是無(wú)窮的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)自己的嚴(yán)格要求直接引領(lǐng)著學(xué)生積極地學(xué)習(xí)普通話(huà)、使用普通話(huà)。使用規(guī)范字，是國(guó)家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段。我校教師板書(shū)、制作課件、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等一律使用規(guī)范漢字，美觀(guān)規(guī)范的字體不僅能滿(mǎn)足學(xué)生的欣賞欲望，還能讓學(xué)生在耳濡目染、接受知識(shí)的過(guò)程中，也能自覺(jué)養(yǎng)成寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。教師在教學(xué)過(guò)程中書(shū)寫(xiě)一手漂亮的規(guī)范字，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 2 性，也可以為學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范字起到表率作用。

學(xué)校還開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課，每?jī)芍軐?xiě)字專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)不少于一課時(shí)，由寫(xiě)字課教師教師依據(jù)書(shū)寫(xiě)態(tài)度和質(zhì)量評(píng)分，并選出優(yōu)秀書(shū)法作品進(jìn)行展覽，促進(jìn)學(xué)生積極認(rèn)真書(shū)寫(xiě)規(guī)范的鋼筆字。

四、抓發(fā)展契機(jī)，宣傳與實(shí)踐并重

這次語(yǔ)言文字工作評(píng)估工作中，我們進(jìn)一步加大了教育宣傳力度，將思想上的領(lǐng)悟與實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)：

1.我們通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、日常課堂教學(xué)，向全校學(xué)生宣傳學(xué)校的語(yǔ)言文字工作，大力倡導(dǎo)“講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”，營(yíng)造出全校上下共創(chuàng)“示范校”的濃濃氛圍，形成了覆蓋校內(nèi)各條線(xiàn)、深入各教學(xué)班、全校師生齊抓共管的局面。

2.為了營(yíng)造良好的使用普通話(huà)的校園氛圍，讓普通話(huà)成為我們的校園語(yǔ)言、職業(yè)語(yǔ)言和社會(huì)語(yǔ)言，我們十分注重文化的熏陶和感染，我們?cè)谛@醒目的地方放置了普通話(huà)展板，在教學(xué)樓走廊的過(guò)道里張貼“使用普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字”的告示牌。

3.圍繞“推廣普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字”主題，開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng)。

（1）組織教師參加詩(shī)文朗誦演講比賽；

（2）組織師生參加“全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽”；

（3）制作了宣傳語(yǔ)言文字工作的專(zhuān)題展板；

（4）宣傳推廣普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的板報(bào)評(píng)比；

（5）年級(jí)組書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字手抄報(bào)班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。

五、今后工作的思考

近一段時(shí)期以來(lái)，我校認(rèn)真開(kāi)展語(yǔ)言文字的規(guī)范工作，有組 3 織、有計(jì)劃地開(kāi)展規(guī)范語(yǔ)言文字的宣傳活動(dòng)，積極打造書(shū)香校園，提升了全校師生的文化素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)了廣大師生推普學(xué)普使用規(guī)范文字的積極性。通過(guò)這些活動(dòng)，我校有力地促進(jìn)了校園文化建設(shè)，在一定程度上提升了校園的文化品位，對(duì)我校師生人文素養(yǎng)和審美情操等方面也有著積極而重要的意義。

對(duì)照新世紀(jì)國(guó)家語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校的語(yǔ)言文字工作還存在一些不足：

第一，教師運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力還待加強(qiáng)，平時(shí)的用字、詞方面還存在不同程度的問(wèn)題，相應(yīng)的監(jiān)察和糾錯(cuò)程序還不是很到位，針對(duì)此問(wèn)題我校將進(jìn)一步加強(qiáng)教師語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，加大工作小組監(jiān)察、糾錯(cuò)力度，使工作程序化、科學(xué)化；

第二，有關(guān)規(guī)范語(yǔ)言文字方面的課題研究不夠深入，相應(yīng)的教師論文水平不高；

第三，學(xué)生平時(shí)對(duì)話(huà)還是方言居多，規(guī)范用字方面提升的空間還很大，需要學(xué)校做的工作還有很多。

這些問(wèn)題，都有待我們認(rèn)真思考和探索，并花大氣力加以解決。作為基礎(chǔ)教育的初中教育階段，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)言文字工作，既是提高學(xué)生基本素養(yǎng)的主要載體，也是校園文明創(chuàng)建的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷提高全校師生規(guī)范地使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，不斷提高全校師生應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力，切實(shí)做好普及普通話(huà)和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當(dāng)好社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的表率，為推進(jìn)我國(guó)新世紀(jì)的語(yǔ)言文字工作做出貢獻(xiàn)。

以上是我校在使用規(guī)范文字，推廣普通話(huà)工作中所做的一些 4 具體工作，我校對(duì)照《安康市三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》打分，自評(píng)為61分，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)予以批評(píng)指正，提出寶貴意見(jiàn)，以使我校的語(yǔ)言文字工作得以更快更好地向前發(fā)展。

江口中學(xué)

二0一二年六月

第五篇：語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

增強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)

提升行業(yè)整體服務(wù)質(zhì)量

xxx語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)估組專(zhuān)家: 我代表xxxx全體員工向蒞臨我站進(jìn)行語(yǔ)言文字工作評(píng)估的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、同志們表示熱烈的歡迎!對(duì)市語(yǔ)委、市xxx局、市xxx處的領(lǐng)導(dǎo)給予我們的支持和幫助表示感謝！

作為窗口服務(wù)單位，我們深知，語(yǔ)言文字工作的制度化、規(guī)范化是文明服務(wù)的前提和基礎(chǔ)，是樹(shù)立行業(yè)新形象的有力保障。近年來(lái)，在市語(yǔ)委辦、xxx局和xxx處的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，xxx以弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)言文字，增強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)為宗旨，以迎接自治區(qū)二類(lèi)城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作為契機(jī)，以深入貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為重點(diǎn)，采取有力措施，扎實(shí)有序地開(kāi)展了各項(xiàng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了語(yǔ)言文字工作規(guī)范化管理，加大了推廣普通話(huà)力度，并取得了顯著成效。