第一篇：八年級級部工作總結

2014-2015學年度第一學期

八年級工作總結

本學期，在級部老師的共同努力下，順利地完成了各項教育教學工作。在這一學期的工作中，整個年級團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷發展，取得了一定的成績。在此對工作做總結如下：

一、加強學生常規管理，保證教育教學有序、高效運轉。

（一）、根據年級的工作實際，確立了年級工作的指導思想。以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的要求為基準，加強學生對學校各項規章制度學習教育。充分利用升旗、課間操、學生會、班會加強學生的常規教育、養成教育；喚醒學生的潛能，激發學生的自信，尋找學生的閃光點，把關愛的目光投向每一位學生的成長發展，讓學生在成長過程中的每一個閃光的細節，都盡可能地得到肯定和張揚，讓每位學生在激勵中得到進步和發展。

（二）、加強班主任工作，促進教師隊伍建設

班主任的工作作風、管理水平直接影響到年級學生整個方面的素質和成長，為此我們八年級在指導班主任工作的同時加強了管理與監督，每周定期召開年級的班主任工作會，及時總結一周以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下周的任務和工作要求，及時發現不足，互相取長補短，有針對性地開展工作。

（三）常規管理注重了抓實、創新

1、加強學生常規管理，每周由值日班長將班級學生到校、上課、課間操、午休、自習課情況作好詳細記錄，量化管理及時總結，班主任及時處理發現的問題，另外不定期進行專項抽查，一旦發現存在的問題都及時通知班主任限期整改。有這樣一個檢查機制的運作，各班班容班貌得到了美化和凈化，八年級的教育教學環境整體上呈現出和諧、潔美、有序的特點。

2、加強對學生干部的教育和培養。定期召開班干部會議，培訓班干部如何干好工作，如何處理班級存在的問題，學生干部成長較快，既會干，又善干，對班級管理起到了較好的作用。

3、堅持了常規檢查和專項抽查相結合。例如：通過對學生校服的穿戴、是否燙發染發、有無染指甲、有無佩戴首飾、手機等的定期檢查，規范了個人衛生，規范了學生的行為習慣。

4、充分利用每天的陽光體育大課間活動的有利條件，提高學生的身體素質，鍛煉學生的各項能力。通過跳繩比賽、拔河比賽、投籃比賽等不同形式的比賽，培養了學生的集體觀念，樹立了較強的集體榮譽感。增強了學生參與活動的積極性。

5、安全工作常抓不懈。各班按照安排，加強課間巡查，制止學生課間打鬧。學生到專業室的秩序也是井井有條。課間紀律明顯好轉。每次放小長假之前，我們都召開學生會，不斷地加強學生的道路安全、飲食安全、消防安全等教育。

6、做好學生的心理工作，教他們學會學習的基礎上更注重學會做人，學會健康。本學期在相關教師的配合下，安全教育、感恩教育和青春期教育成效顯著。

7、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

我們重視和發展家庭教育，幫助家長樹立正確的教育思想，把家庭教育與學校教育緊密結合起來。本學期，我們年級召開了家校生三方交流會，家長和學生坐在一起，共同參與，取得了較好的反響，達到了敞開心扉，互相溝通、互相理解共同關愛學生的目的。

二、教學管理方面

教學質量是學校的生命線。為全面提升初三年級教學質量，級部圍繞學校教學目標，認真抓好常規教學管理工作，向管理要質量。認真落實常規教學的各項要求，充分發揮備課組的集體研究和協作優勢，努力提高課堂教學質量。另一方面，對每次考試的情況進行總結分析，增強學生學習的積極性和緊迫感。教師根據考試反饋及時調整教學，從而優化課堂教學，向課堂要效益。夯實基礎，突出重點，教學管理彰顯實效。

一、查找學生學習中的知識缺陷，有的放矢開展教學工作。首先是抓優等生，在優生中開展各項工作，促進其提高競爭意識，提高學習成績。先是召開每班前10名學生會議，做了動員發言，建立這部分學生的學習檔案，對每次他們的考試成績、目標等都做好記錄，讓這部分學生有目標、有進步。

其次是抓薄弱學科，針對初三學生英語、語文基礎較差這一現實，我們利用早自習前二十時間讓學生背單詞、重點句子等，對不過關的學生加以督促。

二、抓好日常檢測，提高學習質量。

通過平時檢測抓好質量分析工作。根據學生思想、學習情況做好分析、總結、反饋。對優秀和進步的學生用發獎狀的方式予以表彰，并通過短信方式向家長通報，根據學生思想、學習狀況及時開好三會。即：教師會、學生會、部分家長會，通過多種方式增強集體的凝聚力和動力。

三、分層分類教學，減輕課業負擔。

由于學生基礎不同，智力存在差異，所以在布置作業時，我們要求根據學生的不同情況分層布置作業，對部分學生要求較低，使他們也能按時完成作業。

四、激發學生間的競爭意識。

針對學生安于現狀的現象，我們各個班級開展了不同的方式培養學生的競爭意識，像一班開展了“亮劍”活動，二班開展了學習小組對抗賽，三班開展的“你爭我趕”等活動，通過這些活動的開展，培養學生的競爭意識，增強班級學習動力。

三、老師們的突出表現

良好地教育教學氛圍，離不開每一位老師的努力，尤其是班主任無私地奉獻。每天來學校最早的是班主任，早讀，課間操、午自習、大課間、教室衛生，餐廳衛生、各類比賽等等，教室里校園里了都留下了他們匆忙的腳步，忙碌的身影。楚魁婧老師帶的二班班級衛生好、紀律好，學習成績一直在穩步提高，這一學期她在抓好班級紀律穩定學生情緒的同時，特別關愛了邊緣學生，像于新月、吳洪紀、王奧、孫毅等，鼓勵他們不要放棄自己，只要用心去做一件事肯定能做好。尤其是于新月這個學期轉變很大，不再與社會青年來往，上課也能認真聽講，按時完成作業；她注重加強與家長的聯系，時常與家長溝通尤其是北島家長，讓他們放心的把孩子放到自己的班級；她還關愛住校生，經常給他們送去吃的；并且級部有什么較大活動從不斤斤計較，總是忙碌在前，集體榮譽感較強，不以自己班的那點小利益為重，得到了級部教師的好評。李奎老師今年新接手一班，他作為一名年青父親，忍受思兒之苦，孩子過百歲都沒回去看孩子。工作特認真負責，靠班緊，早晨7點就到校，晚上放學后看著學生上一節晚自習后才回家，他熱愛學生，每逢節假日都會早早的來學校陪學生。關注學生思想動態，一旦發現班級出現問題就能及時解決，使許多問題都處理在了萌芽狀態，對班級管理付出了很大的心血，使班級工作穩步前進。他想方設法改善班級亂、差、散的狀態，主要從以下幾個方面入手：

1、樹立學生的信心和榮譽感。通過和其他兄弟班級的拔河友誼賽、投籃聯誼賽、跳繩友情賽等等活動，首先讓學生認識到榮譽是需要努力才能得到的，重視和堅持是成功的關鍵。

2、下大力氣處理師生間的關系。通過學生自己主持的班會課，談談我們和我們的老師，消除師生間的不理解。同學們通過對老師的換位思考，從而認識到老師是為自己好。

3、為了擴大班級的優生隊伍，激勵同學們敢拼敢學，力爭進步的精神，開展了亮劍行動。通過成立“亮劍突擊隊”，并且給每個隊員取了一把劍的名字和8字的劍語，鞭策他們的努力方向，通過授劍、出劍、論劍、封劍等環節把亮劍行動和學習成績結合起來。

4、培養學習習慣。通過對學生早讀、課件、午間的檢查，讓學生養成科學的學習時間表；對于優生，制訂周末和假期的學習時間表，并聯系家長輔助檢查。

5、班干部的自主管理。讓班長、副班長、體育委員、衛生委員和部分優秀的團員，每2-3周講一下對班級的一些體會，班干部要和同學們談談怎么做好衛生、紀律、學習和課間操等等。通過學生自己想辦法，問題解決起來有時候會更加容易。

6、處理學生的“小集體”。8.1一共有2個小集體，劉武宏集團和范曉蔚集團，通過調位置、分別談話等形式引導，成功的拆散了這幾個小集團，效果顯著。

7、進一步增強學生的凝聚力。學生曾自發了給班級取名字和寫班訓的行動，利用這個教育契機，把班級的奮斗理念的確立了一下，使學生有共同的目標。包括學生自發的班徽、班旗等想法，給予鼓勵和支持。

8、通過增加和家長的聯系，調動家長的教育積極性。通過和家長探討孩子的學習特點，讓家長意識到家庭教育的重要性，家長對學校理解和支持的重要性，在周末和假期的時候能鞭策一下孩子。8.3的班主任張培英老師，工作認真負責有熱情，每天早來晚走，幾乎每天都是輔導完學生后才回去吃飯，為做學生工作不厭其煩，為班級工作想方設法：1.為了提高學生自制力和綜合素質，進行了班長輪流制。值周班長每周進行量化比評，評選本周之冠。并重新制定了班級管理制度。為了激發學生的競爭意識，班級每人制定了競爭對手，并制定了相應的獎罰措施。同時舉行了拔河、跳大繩比賽，家校生三方交流會和元旦包餃子活動，通過各類活動，增加了班級的凝聚力，班級一直穩定發展。

初三級部的整體的特點可以以兩個字“和諧”概括。班主任間和諧，班主任與任課教師間和諧，工作上大家默契配合，和諧進步。年級組的教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領導分配，不計較個人得失。例如：班主任不在時，副班主任就會主動深入到班級，管理班級事務。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。在物理、化學期中考試抽考前，李奎、趙磊、張培英三位老師不僅教學上抓得緊，面對臨時性工作（如所有的早自習分給理化、臨時性加課等）不斤斤計較，不推三阻四，還能愉快接受，而且還主動在放學后留下來主動輔導學生，甚至周末也來到學校輔導學生，期中考試物理學科的一分兩率全部超過兄弟學校，化學的部分數值也超過一校，為我們級部工作添了彩。在我們級部，不管在哪個班級，不管是下課時間、放學時間還是周末時間都會看到老師們的身影，尤其是楊主任她充分發揮了領導帶頭的模范作用，幾乎每天傍晚放學都能深入班級為學生講解課堂上的遺留的問題，她在抓優生的同時不放棄任何一名后進生，就連王奧這樣的孩子數學成績都能及格；楚魁婧和姜建華為了提高語文成績經常一起討論、集體備課、互相聽評課，制訂了許多適合學生學習語文的好方法，充分的調動了學生學習的積極性，如：她倆不分你我誰有空閑誰就出題，用小紙條的形式發給學生讓他們在空余時間做完面批面改，對以前的知識進行鞏固和積累；楚魁婧，姜建華，王紀麗，張春梅，陳財玲，幾位老師從不計個人得失，晚上放學后主動輔導學生；王洪強雖然跨級部教學，任務重，時間緊，但是他卻從來沒有抱怨過一句，仍能和學生打成一片，深受學生喜愛；張仁斌老師身兼我們級部的政治老師和初一的一個班級政治，同時還兼任學校的衛生檢查工作，工作量非常大，而且非專業出身，但他工作積極主動認真負責，主動要課上課，每次考試后都會主動找學生談心輔導，給學生制定目標。陳財玲老師接手歷史后，想方設法調動學生學習歷史的積極性，分層教學，分層作業，教學成績穩步提高。還有我們的各科任老師在認真完成本學科的教學工作的同時，還積極配合年級和班主任的工作，積極地投入到班級管理之中來。總而言之，難以一一列出每一位老師的付出和努力。

四、不足之處

1、在教學管理上有點墨守成規，安于現狀，創新力度不大。工作中缺少力度，缺乏耐心。

2、級部學風不夠濃厚，學習浮躁在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。學習目的性不明確，學習態度不端正。學習的主動性、積極性有待進一步提高，兩極分化較為嚴重。

3、學生常規管理仍待加強。個別學生仍然存在不良習慣，缺少足夠的自制力。

4、課間操在現有的標準上還需提高一個檔次。

5、學生兩極分化已經出現，如何轉化后進生是一個刻不容緩的問題。早戀問題還有待于疏導。

6、優生競爭力不強，學生缺乏學習動力。

五、2015年工作展望

1、下學期的小三科會考考試任務重、時間緊，有待于全體班主任和任課教師的共同努力，才能取得較好成績。

2、教學時間短，教學任務重，質量要求更高。

下學期時間短，使初三的教學任務時間更緊迫、任務更繁重，我們要做好心理準備，制定好教學計劃，使各項工作都能有序有效開展。

3、學生管理難度加大。

初三下學期是初中學生管理最難的半年，學生處于思想行為上的叛逆期，稍有不慎就會有問題出現，所以工作要求更加細致，管理更加嚴格，使其安全穩定的升入初四。

第二篇：八年級級部工作總結

2012—2013學年第二學期八年級級部工作總結

2013.7

2012—2013學年第二學期八年級級部工作總結

一學期的級部管理工作伴隨著新年鐘聲的到來，即將接近尾聲。俗話說：“春的耕耘，秋的收獲”。回顧一學期的級部工作，我有著幾分充實，幾分感慨。本學期，我本著“為大家服務”的思想，兢兢業業、扎扎實實地開展各項工作。

一、教師管理人性化

要搞好級部管理，首先要有一支團結向上的教師隊伍，如何管理好這支隊伍？首先級部負責人要以身作則，帶頭嚴格遵守各項制度。在此基礎上，堅持每周會議交流，定出一周的工作重點，相互指出工作中疏漏的地方。學校每次召開會議后，我們都及時認真傳達貫徹，涉及教師個人事務的，不但會上提出，會后還及時提醒，以免造成不必要的麻煩。

對教師，我們在嚴格制度管理的同時，實行人性化管理。如利用政治學習的機會，學習優秀教師的先進事跡，激發本級部教師爭先創優的欲望；像經常跟本級部教師交流、談心、探討，了解情況，介紹經驗，提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，能組織級部組的人員一起探討，獻計獻策，排憂解難，努力形成互幫互助，團結奮進，健康向上的教師群體。對教師的充分信任也贏得了教師的尊重，教師們都自覺遵守各項制度，都力爭為本級部爭光。

二、教學管理科學化

教育教學常規管理是級部管理工作的重中之重，我們從抓“345”教學入手。開學第二周，我們就討論了各門學科如何運用“345”進行備課、布置作業的具體做法，在相互的學習中，了解了自身的不足，明確了今后努力的方向。自期中考試后，我們就針對出現的問題，大膽進行課堂深入改革評價以及日常班級小組量化，很好地調動的學生課堂發言、學習的積極性，同時通過合作學習縮減了個人成績的差距，提升了班級的總體水平，采用小組捆綁式量化，也很好杜絕了學生的流失，保證了固生的優秀率。

多年的教學工作使我們逐步認識到良好的教學效率必須要有優良的教學秩序做保證，為此，我們從抓緊空時段的紀律入手，統一目標，明確要求，從嚴實施。值日班長每天記載，一周評比，并在周初會議上公布。經過一段時間，學生基本養成了認真早讀的習慣。

為杜絕學生吃零食現象，我們又制定出午間活動制度： 1.校內學生沒有征得班主任的同意不得出校門。2.回家用餐的學生不得在校門口逗留。

3.不買零食，不吃“三無”產品的食品，教會學生懂得自我保護。

此外，我們還加強了課間的巡視和靜堂情況的抽查，消除了諸多安全隱患。要想教學工作不斷創新，必須緊抓教科研工作，每周六的學科組，教研組活動，我們都有計劃、有內容，精心組織，扎實開展。并且用書信的形式告訴家長應該如何督促孩子學習，贏得家長的積極配合。認真學習教育教學理論，積極撰寫教學論文、案例等。

在抓好教學工作的同時，德育工作也常抓不懈。我們利用大型活動、學校檢查等契機，重點開展了文明禮儀的養成教育活動。跳繩踢毽比賽、廣播操和眼保健操比賽等活動的開展，鍛煉了學生的能力，也更激發了學生的集體榮譽感，使級部組的教育教學秩序日臻完善。

三、清衛管理制度化

清衛管理是級部管理的重頭戲，特別是適逢省驗收、大型會場安排等，清潔衛生工作尤其顯得重要。雖然清衛工作困難多，任務重，但我們毫無怨言。我們建立了衛生檢查評比制度，人人有清衛崗位，天天有檢查，月月有評比。為了提高清衛工作的質量，我帶領所有班主任一起檢查包干區的清潔衛生。在無聲的評比中，大家都明白了自身工作的不足，明確今后努力的方向。以后每次大掃除，大家都你追我趕，誰也不甘落后。

四、不足

1.不懂得怎樣即能嚴格按學校的規章制度要求老師，但同時又能和本年級的老師搞好關系、愉快相處。

2.個別班級有些方面的管理還沒到位，學生中存在很多不穩定的因素，比如上網、厭學等，有些管理方法還有待改進。

3.對后進生的幫教，邊緣生的轉化，缺乏有效的方法和指導。特別是年輕教師，在這方面需向老教師們學習，更多一些奉獻精神。

一學期的工作，忙忙碌碌，有收獲，也有不足。在今后的工作中，我們將一如既往地開展工作。當領導與教師的潤滑劑，作教師教育教學工作的催化劑，協調好學校各項工作，為龍池初中美好的明天而努力奮斗。

第三篇：八年級級部工作總結

八年級級部工作總結

八年級級部工作總結1

上學期擔任八年級（1），（2）班數學教學，八年級部部主任，這學期，任九年級（1），（2）班數學教學和九年級部的部主任。回顧這一年，總結如下：

一、師德表現：

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會；另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。以學高為師，身正為范約束自己。

二、業務方面：

課前，認真備課，備教材，備學生；課上，積極調動學生的主動性，培養他們的思維能力；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，抓好進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。利用課余對學生個別輔導，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便雙方配合輔導。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

三、科研方面：

我注重研究中學教學理論，在課程設計方面盡量與新課程靠攏。讓學生掌握好科學知識的同時，培養學生各方面的能力，體現素質教育的要求。

四、年級部工作：

確立九年級的工作重心，培養學生的行規和良好的學習習慣，與年級部老師同心協力，提高年級的成績。

八年級級部工作總結2

為了更好的進行級部工作，適應新的學期新的要求。本學期，八年級級部對本學期的工作進行總結。

一、加強人文化管理

進一步加強了教師管理，注重了人文化管理，多去關心他們，多為他們考慮一些，對待工作中的磕磕碰碰以及小摩擦有一份寬容的心態；對級部的一些管理多與老師們探討，吸取他們更好的建議。對學校的一些要求，盡量做好解釋說明工作，讓每一位教師盡量少有情緒，保持愉快的工作心情；按照學校要求，要求老師做到的，自己首先要做到，注重以身作則。并且從各方面樹立級部的服務意識，能給老師解決的困難盡量解決。這樣老師就感覺級部和他們是一個整體，對一些要求就自然容易接受，然后再從團結協作的益處方面進行引導，整個級部就這樣團結成了一個整體，擰成一股繩，人心齊了，級部的工作才能做好。

二、突出教學的中心地位

進一步推進了課堂改革，繼續推行小組合作學習。

這學期，繼續把小組合作學習探討和推廣下去。加大研討的步伐，增強教科研的力度，從而全面的提高教育教學質量。

（一）教師方面：

（1）為了進一步優化課堂，讓課堂有更多的學生活動，培養學生合作探究的能力，繼續推行了聽評課。先有同學科進行聽課交流，然后選出精品課在整個級部推開。讓每位教師進一步成長。

（2）進一步完善講學稿。結合教師們的課堂實踐，揚長避短，進一步調整、完善講學稿，讓其更適用于課堂，同時，進一步將講學稿和多媒體很好的結合，從而更好的服務于教學。

（3）加強思想認識。教師要把時間和能力還給學生，要讓課堂成為學生喜歡的地方，教師要有創新意識，多從培養學生的能力方面去設計課堂。鼓勵學生參與課堂，提高獨立思考和獨立學習的能力，倡導個性發展，抓特色，標新立異。

（二）學生方面：加強學生的管理。

1、繼續抓好學生行為習慣和學習習慣的養成教育。

這學期將在上學期的管理基礎上，繼續常抓不懈。

2、注重抓好德育教育，切實提高學生思想素質。

充分利用學校組織的各項活動，根據學校政教處的統一要求，切實有效地開展好愛國主義、集體主義、遵紀守法和理想前途，特別是常規教育方面的主題班會教育。

3、倡導學生多參加社會實踐活動。

積極參加學校組織的各項社會實踐活動。 同時，雙休日的全面實施，使學生有更多的時間接觸社會，接觸生活。本學期，倡導學生多參加了一些有意義的社會活動，培養了自己的實踐能力。

同時，結合小組積分加強對學生的管理和激勵。把學生的日常行為全部納入小組積分。如學生的自習紀律、宿舍紀律、上網吧、打架等不良行為的評判，及參加活動的加分等，全部納入學生的行為積分。而學生的課堂學習表現、自習學習表現、雙休作業情況，階段總結等級達標情況等全部納入學生的行為積分。一段時間后進行表彰，對學生有很好的激勵作用。

三、重視教師的常規管理。

教師是教學工作的具體執行者，是學生的管理者和引導者，所以只有教師以教學為中心，整個教學工作才具有中心地位，只有有一批優秀的教師才能帶出一批優秀的學生。針對教師管理，做好以下幾方面的工作：（1）、進一步培養形成團結協作的教風。（2）、加強辦公和上課紀律的要求和檢查。良好的辦公秩序是每個教師提高辦公質量的前提，辦公室是一個集體場所，科目混雜，需要不同，為了滿足各科的需要，必須有一個統一的要求，所以級部在開學初出臺了辦公紀律要求：如辦公時間靜坐辦公，不閑扯，多鉆研教材，研究學生，出些題，自己充充電學點習，不在辦公室接打手機等，盡量為自己也為別人創造一個良好的辦公環境。在運行的過程中，級部加強了這方面的檢查，并且效果很好，現在每位教師都能自覺的安靜辦公，本學期將繼續加強這方面的要求。課堂是提高成績的關鍵，為了提高課堂效率，上學期針對上課也提出了一些要求：如不能無教案上課，上課不接打手機，不隨便離開課堂，不要隨便調課等，同時對不能體罰學生也提出了要求。這一方面級部也注重了檢查，效果很明顯。這學期計劃繼續要求。

四、加強對班主任的管理：

1、進一步強化班主任的責任意識。

班主任就是一個奉獻的角色，雖說每個人工作能力有所差別，但責任心對一個班主任來說，則是最重要的，即使能力不高，但如果真正用心去工作，則“勤能補拙”，甚至比那些自覺能力較強，但用心程度不夠的班主任自己的所帶班級反而更好一些。所以進一步強化班主任的責任意識。

2、進一步提高班主任的管理水平和技巧。

通過開會等形式加強對班主任工作的指導。要求班主任工作要從細微小事著手，從嚴處要求，多下班，多開學生會了解第一手資料，多觀察，多琢磨，多動腦，采取“強制”加“疏導”的方式，工作上要有創新，抓特色，從而提高管理水平。

3、加強班主任工作的合作性。一個人的力量畢竟是有限的.，所以級部要加強班主任工作的合作交流。工作方法上多交流，取人之長，補己之短。管理學生上實行交叉管理，互相提供班里學生特點，交流情況。從而有利于班級管理。

八年級級部工作總結3

一學期的級部管理工作伴隨著新年鐘聲的到來，即將接近尾聲。俗話說：“春的耕耘，秋的收獲”。回顧一學期的級部工作，我有著幾分充實，幾分感慨。本學期，我本著“為大家服務”的思想，兢兢業業、扎扎實實地開展各項工作。

一、教師管理人性化

要搞好級部管理，首先要有一支團結向上的教師隊伍，如何管理好這支隊伍？首先級部負責人要以身作則，帶頭嚴格遵守各項制度。在此基礎上，堅持每周會議交流，定出一周的工作重點，相互指出工作中疏漏的地方。學校每次召開會議后，我們都及時認真傳達貫徹，涉及教師個人事務的，不但會上提出，會后還及時提醒，以免造成不必要的麻煩。

對教師，我們在嚴格制度管理的同時，實行人性化管理。如利用政治學習的機會，學習優秀教師的先進事跡，激發本級部教師爭先創優的欲望；像經常跟本級部教師交流、談心、探討，了解情況，介紹經驗，提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，能組織級部組的人員一起探討，獻計獻策，排憂解難，努力形成互幫互助，團結奮進，健康向上的教師群體。對教師的充分信任也贏得了教師的尊重，教師們都自覺遵守各項制度，都力爭為本級部爭光。

二、教學管理科學化

教育教學常規管理是級部管理工作的重中之重，我們從抓“345”教學入手。開學第二周，我們就討論了各門學科如何運用“345”進行備課、布置作業的具體做法，在相互的學習中，了解了自身的不足，明確了今后努力的方向。自期中考試后，我們就針對出現的問題，大膽進行課堂深入改革評價以及日常班級小組量化，很好地調動的學生課堂發言、學習的積極性，同時通過合作學習縮減了個人成績的差距，提升了班級的總體水平，采用小組捆綁式量化，也很好杜絕了學生的流失，保證了固生的優秀率。

多年的教學工作使我們逐步認識到良好的教學效率必須要有優良的教學秩序做保證，為此，我們從抓緊空時段的紀律入手，統一目標，明確要求，從嚴實施。值日班長每天記載，一周評比，并在周初會議上公布。經過一段時間，學生基本養成了認真早讀的習慣。

八年級級部工作總結4

本學期，在學校的帶領下，我們倡導小組合作學習教育，以實際行動落實素質教育和學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發展每一個教師，提高每一個人的生命質量出發，堅持在教學研究狀態下開展工作。教師們有活力，有干勁，有創新，以身作則、一絲不茍。班主任做好班級管理工作，經常與學生談心，參與各項活動。

1、年級管理穩步推進級部是學校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協調，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學走上良性發展的軌道，使級部內形成和諧、愉快、合作的工作作風。針對學生進入初二以后，學習上處于突變期、發育上進入青春期、心理上處于關鍵期、危險期的特點，全面關注學生的健康成長，積極創設適合青春期學生發展的教育。幫助學生邁好青春第一步。常規管理抓落實、求突破，特色工作抓創新、求成效，系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、實踐性和參與性。圍繞一日常規和學習情況，充分發揮班主任的主導群體作用，課任教師、備課組長密切配合，協同作戰，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協商處理學生中最棘手的事情。

2、抓好班主任工作作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風、學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有很大聯系的。本學年級部對班主任嚴格要求，給班主任“壓擔子”，充分發揮班主任在班級管理過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現問題的班級大家一起出主意，想辦法，共同商議協助班主任做好工作。幫助他們在各項活動中踏踏實實、努力創新地做好各項工作，鼓勵他們不僅做好自己份內的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優異的成績、良好的效果帶動本班課任教師們共同進步。

3、抓好教學常規教學質量是學校的生命線，也是級部工作的催化劑。沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。按照級部的工作計劃和學校的要求，在狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：

（1）抓好備課組的檢查督促工作。定期進行作業批改、學案設計的檢查，做到了一周一查。

（2）抓好作業的布置和檢查批改工作。全體教師一致體會到是上課時間少了，批改作業和輔導的工作量遠遠增加了。老師們的工作熱情和積極性反而高漲了。

（3）抓好了學生的自主學習，自習的利用效率明顯提高。

（4）開展培優輔差的工作。

（5）以三大學科建設為抓手，帶領老師們認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能適時了解教學信息反饋，及時處理。

（6）嚴格考勤，加強辦公秩序管理，繼續抓好集體備課,合作研究。

4、抓好學生常規

（1）我們在端正學習態度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養學生學會做人、學會學習為目的，狠抓學生行為習慣的養成。對學生的考勤、文明禮貌、衛生值日、交作業、紀律、兩操、就餐就寢等情況及時檢查、及時整改，做到每天有檢查，對學生的常規養成性教育，常抓不懈。

（2）學生干部自主管理，參與監督檢查，做到日反饋、周小結。利用班級集體榮譽匯總和勤奮學習標兵來調動學生參與活動和學習的積極性，學生維護集體榮譽已蔚然成風。

（3）抓好學生平時的德育教育工作，培養學生遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的人文環境、精神面貌。學生可以盡情的展示自己，培養習慣，并獲得相應的情感體驗，

從而提高學生各方面的素質發展。5、堅持不懈抓好了安全工作級部積極配合學校，及時教育師生防交通事故、防火、防雷、防電、防震、防踩踏，加強安全自救自護能力，培養提高了安全意識，取得了零事故的安全目標。

總之，經過全體老師的共同努力，初二級部的各項工作取得了明顯的進步，也得到了學校領導的認可和肯定。展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：（1）繼續加強學生的德育教育；（2）加強學生學習方法的引導和培訓；

（3）加強學生的行為習慣的養成教育、自律能力的培養教育。

泉溝中學八年級級部

20xx年7月

第四篇：八年級級部工作總結

八年級級部工作總結

本學期我們按照學校的工作計劃和級部的工作計劃，扎扎實實地開展了各項工作。

一、組織全體教師進行政治、業務理論學習，提高教師的思想素質和職業道德修養，學習校本刊物《研究 成長 創新》和《用生命潤澤生命》，全體教師認真寫出了5000字以上的政治筆記、業務筆記、一篇心得體會、一篇教學反思，在級部營造出了“講政治、講學習、講正氣、講先進性、比奉獻，創教育教學新思路”的良好氛圍。在業務學習方面，繼續深入地探討新教材、新課程，不斷更新育人理念。特別學校領導帶領部分教師去白莊礦中學參觀學習后，經常與大家一起討論、探索新的教學理念和實踐，取長補短。從平凡中挖掘先進的教學理念、教學方法、學習方法。讓教師們在總結實踐中，努力引導學生親自經歷獲得科學知識的過程，真正培養學生愿學、樂學、會學、善學。并且在學習中寫了足量的筆記和體會。

二、加強德育工作，強化級部管理，優化教風、學風

1、抓好良好的開端，實現開好頭，起好步，走好路。新學期開始，我們環環相扣地作了以下幾點工作，創造了良好的開局。一是學。利用開學第一個月的班會和活動課時間，再次學習《規范教育手冊》，進行認真地自查、互查。并組織學生進行座談討論，再請兩方面典型同學起來談體會，現身說法來教育大家，真正明確要求，增強常規紀律意識，提高遵規守紀的自覺性和認真學習的主動性。二是訂。每個學生訂出“新學期、新打算”。既有守紀的條款，又有比、學、趕、超的目標，張貼墻報上。三是措施到位。層層檢查網絡從第一個周就開展工作。各班級每天有值日班長。級部、學校有白天和晚上兩套常規檢查班子晝夜、全方位地工作。班主任從早上7：00至晚自習，不間斷地進督查、指導。堅持一周一總結，一月一評比，使八年級常規迅速納入正規。

2、抓好專題教育，促進學生良好的行為習慣、個人修養及早形成。本學期的教育專題是：體育節及陽光健身活動教育、感恩教育、藝術教育。按照政教處的要求做了以下幾點工作：（1）在提高思想認識、增強自覺性和主動上作文章。各班級以上述主題教育為內容辦墻報、出壁報、手抄報、編節目，精彩分成。同學們自編、自演的日常行為規范方面的小品和詩朗頌，相繼在各班的班會上演出，一張張圖文并茂的手抄報交到了團委，各班的征文比賽積極踴躍。不但展示了各班的風采，也促進、優化了良好的班風級風的形成。（2）抓住典型，教育全體。俗話說“殺雞驚猴”。在我們學校教育上，“殺雞”只是手段，“育猴”才是真正的目的。開學初個別學生因多次破壞公物和財物，受到學校的嚴厲處分。抓住這個事例，結合級部存在的以大欺小、打架斗歐、上網吧等違規違紀現象，在全級部開展了一場轟轟烈烈地教育活動。首先各班公布處分決定，剖析犯錯歷程，擺查我們身邊的違紀現象。再讓學生進行論危害、查根源的發言，讓學生教育學生，很有說服力，學生自然而然地把自大應怎樣做好說得清清楚楚。其次用一個活動課時間，讓同學們寫體會，進行小組交流，班級交流，此后，八年級在相當長的時間內保持了良好的學風。

（3）抓好班干部的培養和使用，讓學生在自我教育、自我管理、自我服、自我約束，實現了常規紀律有干部輪流值日管理，學習有學習委員、課代表成為老師與學生的紐帶，學會學習的帶頭人，生活和日常事物有衛生委員、生活委員的認真負責，細致服務的學生自信、自理、自強的良好管理勢頭。（4）兩次排查上網，進行針對性的教育活動，有效地扼制了上網吧現象的漫透。一次在開學初，一次在期中考試后。（5）常規檢查常抓常新。在完善白天、晚上兩個常規檢查小組的各方面要求和措施、經常召開檢查人員會議，提高他們的素質，培養他們的工作能力和方法的基礎上，本學期又把每人的工作業績與各自班級的考評結合起來，收到了良好的效果，調動了全體成員的積極性。

3、切實加強對差生的教育和管理，是級部工作的重要內容。級部的德育工作，良好學風的形成，大都是圍繞著部分差生在進行。級部工作的成敗取決于對差生的轉化、引導和管理，差生轉化的如何是級部工作成敗的關鍵。班主任與任課老師一起界定了本班的3—5名差生，制訂了學困生轉化檔案。班主任向各任課老師介紹了這幾名學生的家庭情況和個人的發展變化情況，任課教師互通了這部分學生在各自課堂上的表現及其特點，然后任課教師每人承包轉化一名至兩名差生。第二，級部統計各班差生的基本情況和承包教師，級部備案并上報學校。第三，各班安排品學兼優的學生每人或兩人幫教一名差生，在座位上給予適當的調整，使鉤得著、幫得上、管得住。要求班主任每周召集幫教對象座談一次，指導工作，發現推廣典型，糾正工作中的偏差和不足。第四，每位教師每周至少與自己的幫教對象談一次話，并且以鼓勵、啟發、誘導為主。

3、重視三結合教育，開好家長會，做好家訪工作。針對八年級級部工作的實際，我們安排了家長會。11月中旬我們各班召開了全體家長會，大家普遍反映這個家長會實用，解決實際問題、針對性強，備課充分，分析透徹，交流充分。提前做好了準備，學生的自我總結、各項常規的積分、任課教師評價、學習成績的升降分析、期中初評結果都呈現給各位家長。會議開得很成功。家長會后級部的秩序和學習風氣明顯進步了。

另外，關于班主任例會、班教導會、主題班會，加強班主任隊伍建設。每周一次的班干部會，抓好期中初評，搞好質量分析等與兄弟級部都大同小異，就不一一展開了。我們還注意與政教處、教導處、團委、藝體、辦公室、總務處等單位密切協助和配合共同做好工作。

三、關于教研、教學、新課改工作

1、本學期從一開學就在級部教師會上強調了這個問題：每位老師的課都有我們借鑒之處。抱著虛心學知識、學教法、學學法、學管理、學習新課改理念的態度，去聽每節課。要求教師做到同學科的必須聽，同級部有公開課，只要不上課都必須聽，其它的公開課盡量聽，所有的優質課必須聽（上課除外）。老師們也很自覺，本學期部分老師聽課的節數都比較多（30節左右），收獲也很大。

2、積極投身教學改革。全體教師的教育教學理念有了根本的轉變，質量意識更濃了，完全走出了剛開始新課改那種實施新教材沒法評價，保證不了質量那種錯誤認識，對只有提高質量的課改，才是成功的課改堅信不移，都在努力地向由教會學生知識向教會學生學習轉變，滿堂灌的教學方法被徹底淘汰，誘思探究的教學理念正深入每個教師的心田。

四、重視了班主任工作是解決學生問題的關鍵

班級管理的核心工作主要是由班主任來完成的，可見，抓好班主任工作為我們明年的中考成功奠定良好的基礎。本學期我們重視了班主任的培養，尤其是現在都在參加全國班主任遠程培訓，對個人能力的提升都起到了很大的作用。在班機管理中，我們通過每周的例會，共同分析班內存在的問題，尋找解決的辦法，利用班會多次進行學生思想教育工作，“感恩教育”、“安全教育”、“共讀一本書”、“法制教育”等等，并通過學生的個人演講和小組大討論，收到了不錯的效果，我們并把從中出現的優秀同學或活動，通過圖片的形式進行了展出，并上報教導處和政教處存檔。

五、不足和教訓

1、班主任工作還須完善還存在個別班主任的工作力度不夠，管理的方法呆板，不靈活，學生思想工作抓的不夠到位。

2、中上游評價點上的學生人數還不多 這也是近段時間另我比較頭疼的事。尖子生有所突破，但此評價點上的人數偏少是我們下一步工作中的一個重點。

3、備課組活動還要進一步落到實處 盡管活動不少，難以達到最佳效果，個別組還存在應付現象。

4、執行度還須加強 在學校安排的一些工作上，仍有個別教師不一為然，經常忘事，導致部分工作有時處理起來比較被動，多次提醒，收效不大。

六、下學期主要工作

1、進一步突出教學質量第一的理念 讓每位教師把它深化到實際工作中，并從工作中體會它的價值。

2、加強學生管理 通過作好班主任工作，提高積極性，強化班級管理。

3、加大自主學習的培養 力爭使每班達到50%以上的人數真正實現自主學習。

4、很促中游評價點學生人數 通過師帶徒活動，由每位教師負責帶好3～4名評價點上的學生，并記入個人考評。

5、抓好備課組活動讓集體備課落到實處，真正形成合力。

不當之處，請批評指正。

第五篇：八年級級部工作總結

八年級級部工作總結

(2012——2013學年第二學期)

本學期，在學校的帶領下，我們倡導小組合作學習教育，以實際行動落實素質教育和學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發展每一個教師，提高每一個人的生命質量出發，堅持在教學研究狀態下開展工作。教師們有活力，有干勁，有創新，以身作則、一絲不茍。班主任做好班級管理工作，經常與學生談心，參與

各項活動。１、年級管理穩步推進

級部是學校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協調，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學走上良性發展的軌道，使級部內形成和諧、愉快、合作的工作作風。

針對學生進入初二以后，學習上處于突變期、發育上進入青春期、心理上處于關鍵期、危險期的特點，全面關注學生的健康成長，積極創設適合青春期學生發展的教育。幫助學生邁好青春第一步。常規管理抓落實、求突破，特色工作抓創新、求成效，系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、實踐性和參與性。圍繞一日常規和學習情況，充分發揮班主任的主導群體作用，課任教師、備課組長密切配合，協同作戰，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協商處理學生中最棘手的事情。

２、抓好班主任工作

作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風、學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有很大聯系的。本學年級部對班主任嚴格要求，給班主任“壓擔子”，充分發揮班主任在班級管理過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現問題的班級大家一起出主意，想辦法，共同商議協助班主任做好工作。幫助他們在各項活動中踏踏實實、努力創新地做好各項工作，鼓勵他們不僅做好自己份內的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優異的成績、良好的效果帶動本班課任教師們共同進步。

３、抓好教學常規

教學質量是學校的生命線，也是級部工作的催化劑。沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。按照級部的工作計劃和學校的要求，在狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：（1）抓好備課組的檢查督促工作。定期進行作業批改、學案設計的檢查，做到了一周一查。

（2）抓好作業的布置和檢查批改工作。全體教師一致體會到是上課時間少了，批改作業和輔導的工作量遠遠增加了。老師們的工作熱情

和積極性反而高漲了。

（3）抓好了學生的自主學習，自習的利用效率明顯提高。

（4）開展培優輔差的工作。（5）以三大學科建設為抓手，帶領老師們認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能適時了解教學信息

反饋，及時處理。

（6）嚴格考勤，加強辦公秩序管理，繼續抓好集體備課,合作研究。

4、抓好學生常規

（1）我們在端正學習態度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養學生學會做人、學會學習為目的，狠抓學生行為習慣的養成。對學生的考勤、文明禮貌、衛生值日、交作業、紀律、兩操、就餐就寢等情況及時檢查、及時整改，做到每天有檢查，對學生的常規養成性教育，常抓不懈。

（2）學生干部自主管理，參與監督檢查，做到日反饋、周小結。利用班級集體榮譽匯總和勤奮學習標兵來調動學生參與活動和學習的積極性，學生維護集體榮譽已蔚然成風。

（3）抓好學生平時的德育教育工作，培養學生遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的人文環境、精神面貌。學生可以盡情的展示自己，培養習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學生各方面的素質發展。

5、堅持不懈抓好了安全工作 級部積極配合學校，及時教育師生防交通事故、防火、防雷、防電、防震、防踩踏，加強安全自救自護能力，培養提高了安全意識，取得

了零事故的安全目標。

總之，經過全體老師的共同努力，初二級部的各項工作取得了明顯的進步，也得到了學校領導的認可和肯定。展望未來，在下列幾方

面的工作還要加強：（1）繼續加強學生的德育教育；（2）加強學生學習方法的引導和培訓；

（3）加強學生的行為習慣的養成教育、自律能力的培養教育。泉溝中學八年級級部

2013年7月