第一篇：八年級下學期級部工作計劃

2015—2016學年下學期八年級級部工作計劃

一、指導思想：

八年級組將以學校工作計劃為指針，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以多種形式和主題的班會及各項活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，指導學生樹立遠大理想，力爭做到向九年級平穩過渡。

二、工作目標：

1.全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。2.在學生日常行為規范管理上形成特色。

3.形成良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的中考夯實基礎。4.抓班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。5.繼續深化課堂模式研究，提高40分鐘課堂效率。

三、主要工作:

1.加強級部教師隊伍的管理。

①加強級部教師的思想建設，全體教師要繼續發揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業精神、工作作風。

②繼續把教師的團結協作放在首位。充分調動全體教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。

③確保正常的教學秩序，定時召開級部教師會議，落實措施，布置級部工作，使教學和管理走上良性發展軌道。2.進一步抓好行為規范和養成教育。

①結合基礎道德教育，強化”關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

②利用出黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生”自我管理，自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

③組織全年級學生認真學習《中學生一日常規》，細化班級每一件事，認真抓落實，一點一滴養習慣。

3.強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保級部教學水平不斷提高。

①抓好教學過程：五關。即：備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。每次考試后認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好級部質量分析會。

②加強教學研究，開展互聽互評的聽評課活動，提高集體備課的質量，實現級部教師教育教學水平的共同提高。

③發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。4.加強班主任隊伍建設，搞好班級管理。

①開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對學困生和頭疼學生要措施到學生、教師；對經濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。

②面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。

③班主任堅持提前到崗制度，做好學生課前輔導，養成良好的學習習慣。④建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。⑤班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防性教育工作。5.抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優生面。

①高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。

②重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生家長會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。6.加強安全教育，樹立安全意識。

①開學前，抓好學生安全教育集會，進行深入扎實的宣傳教育活動，增強師生的安全意識。

②建立健全各項規章制度，責任到人，嚴格按規章制度辦事，堅持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出的隱患，存在的問題及時講明情況，限期整改，提出改進措施。

③班主任做好少數違紀學生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態。

7.加強青春期教育，做好學生的心理指導。

八年級學生正處在一個特殊時期，他們在心理上要實現一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期，學生在生理上進入發育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要。

本學期工作任重而道遠，是整個初中階段最關鍵的時期。各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。深信經過全組老師的共同努力，我們的各項目標一定會實現。

第二篇：八年級下學期級部工作總結

阜陽市第十九中學八年級級部工作總結

隨著時間的流逝，這一學期的教學工作已經到了尾聲。進入八年級以來，學生進入了青春期，思想波動較大，逆反心理增強，這給全年級教師，特別是班主任教師教育、教學工作帶來了相當大的挑戰，也給年級組的管理工作提出了新的挑戰。但是，經過全年級教師扎實工作，八年級在學校領導下開展了一系列活動，為完善管理，提高教學質量，做了大量行之有效的工作，并取得顯著的效果。現就本學期工作從以下幾個方面進行總結：

一、以人為本、團結協作，構建和諧年級組

年級是老師們工作學習的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業愛崗，無私奉獻的優秀傳統，互相理解，取長補短，人際關系和諧，老師們相互關心，相互信任、相互支持。年級組不僅是起上傳下達的橋梁作用，更主要是將學校各項工作落到實處為主陣地。為此，本學期年級注重與班主任、老師的溝通，注重幫扶進步稍慢的班級，注重定期學生進行交流，目前，整個年級班主任盡職盡責、老師無私奉獻，學生快樂成長，發展勢頭良好。

二、緊扣“教學質量是學校的生命線”這主題開展各項工作

1．認真組織好本學期四次大型的學情調研考試，積極進行考前動員，及時進行考后分析，精心組織好考前、考中、考后的每一個環節，讓每次考試都能成為推動學生前進的動力。

2．實現學校與家長、學生互動。以每次月考成績為素材，要求班主任發現問題及時與家長聯系交流，尋找拓展家庭與學校聯系新途徑。3．統籌安排任科老師精心出好學生期中、期末復習資料，上好復習課的示范課，并督促學生完成作業。這樣，既提高了對學生針對性訓練，也豐富了學生視野，收到良好效果。

4．定期檢查或抽查集備和作業、試卷批改情況。學生的培養，教師是關鍵。本年級組在例會上多次強調，而且每2周檢查一次作業的批改情況，堅持每周推門聽課不少于2節，認真抓好教學的每一個環節，確保了課堂45分鐘教學效果。

5、抓好早晚自習輔導督促工作。

三、積極開展理想教育。

本學期我們發動各班主任，利用班會時間，開展了豐富多彩的理想教育活動，不斷培養學生遠大的理想和抱負，激發了廣大學生為祖國的美好明天而發奮學習的熱情，工作做得最細，效果最好。我們還不失時機地開展學生的“心理健康教育”，切實把德育的誘導轉變到關心學生的心理健康上來。注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途徑，將德育的研究與學生的心理健康教育有機地結合起來。

四、組織師生積極參加學校活動，全面推進素質教育

1．組織各班學生參加校的讀書、書畫及征文活動，既陶冶學生的情操，又豐富學生的課余生活。

2．組織并抓好學生做兩操。鼓勵各班得利用課余時間開展各種文體活動。3.組織學生參加了校園足球聯賽，取得了很好的成績。

4、組織學生利用周末開展豐富多彩的社團活動，發展了學生的特長，激發了學生的興趣，增加了校園的活力。

5、組織學生參加了九年級中考的壯行會，既向九年級學生表達了中考的祝福，又提前感受到了中考的氛圍，增加了學生學習的動力。

五、逐步完善級部學生會的自我管理制度。

新學期伊始，我們進行了第三屆學生會的換屆選舉，成了了七大部和督查小組。通過這些組織的積極運作，年級的各項工作才得以正常進行，學生的許多不良習慣也得到了糾正，配合老師管理班級、整個年級的教學秩序井然有序。

八年級組這一學期來圍繞學校工作重心重點開展的工作成效顯著，多次得到各級領導的好評。我們在本學期的工作中取得的成績，是學校領導正確領導的結果，是全體師生共同拼搏奮斗的結果。但是也應該看到，我們在工作中仍然存在著這樣那樣的不足，要繼續查找自己的差距，高標準，嚴要求。不僅要繼續嚴格恪守教師職業道德規范，繼續促進我校師德師風建設，謹言慎行，為人師表，為廣大學生樹立一個良好的師范和表率。

我們的工作既有成績，也有不足，今后我們一定要要珍惜領導對我們的充分肯定，在學校領導下，在以后的工作中再接再厲，開拓進取，全面提高教學質量，為把我校建成阜城名校做出更大的努力。

2015年6月

第三篇：小班下學期級部工作計劃

小班級部2013——2014學第二學期級部工作計劃

（2014年2月——2014年7月）

郭婉嫦

春意盎然，陽光明媚，新的一學期伴著春天的腳步走來。新學期、新氣象，本學期我們將根據小班幼兒的年齡特點和本級部的實際情況積極開展各類教學、教研活動，不斷提高保教質量，提高級部內教師的教育教研水平，逐步形成小班級部的教研特色。同時我們將結合園務計劃要求，扎扎實實做好各項工作。

一、現狀分析：

本學期小班級部還是四個班，共有幼兒123名，男生66名，女生57名。有了上學期一學期的幼兒園學習生活，幼兒的自理能力、禮貌、安全等方面都有了很大的進步，大部分的幼兒都能自己動手進餐、入睡、入廁等。每天來園都能主動與老師同伴打招呼，能安靜坐好聽老師講課，大膽舉手發言。不與同伴爭搶玩具，不在課室跑來跑去，遇到危險如何做等等。園領導和家長們對幼兒的進步也表示一定的肯定。這些都離不開我們老師的悉心教導和照顧。

看到好的同時也發現我們的不足之處。上學期小一A班在環境創設方面不夠新穎；小一B班幼兒年齡相對其它三個班是較小，所以各方面能力比其它三個班差一點點；小二班袁老師由于身體問題請了二個多月的假，副班羅老師工作經驗和組織能力方面欠缺，影響到他班的常規和學習上有點亂；小三班的戴匯朗小朋友總是不合群，也影響到班級活動的正常開展。由于以上原因，所以整個小班級部幼兒的發展水平、班級之間都有一定的差距。

二、主要工作目標和措施：

１、加強理論學習，提高教師自身修養。

本學期我們將組織老師們積極閱讀各種幼教刊物、幼教方面的理論書籍，讓老師們做到多讀文章，正班老師每月積級參加園的教研活動，積極研究以龍舟為特色的特色教育。副班每月寫一篇讀書筆記及教育筆記。在理論學習的基礎上有所感悟，與實踐結合提高保教質量。工作中做到勤于思考，勇于反思，形成創新意識，善于學習他人長處，不斷反思，不斷總結，努力形成自己的教育思想和工作特色。開展集體備課活動，發揮級組長的引領作用，組織老師們積極分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發展水平。本學期我們將繼續以關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發的理念，認真開展主題活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成主題活動內容。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。創設富有班級 1

特色的教育教學環境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動，讓幼兒參與活動，加強幼兒動手操作能力。

2、加強班級常規管理，形成規則意識。

對一個班級來說：“是否有良好的常規”直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量。特別是對小班而言,“建立良好的常規”顯得尤為重要。在班級常規管理中我們將本著以下原則培養幼兒的規則意識：以耐心說服，表揚為主；結合幼兒的生活經驗引導他們理解常規；教師為幼兒做好榜樣；讓幼兒參與常規的制定等各種方法，讓規則意識貫穿幼兒的一日生活。具體內容如下：

1）培養小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。

2）教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

3)教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學會安靜地傾聽和參與表演。

4)進餐時我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，飯后及時漱口等。

5）能認識自己的水杯、毛巾，能自覺的排隊喝水，督促幼兒多喝水，隨渴隨喝！

6）戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規則！

7）午睡前能自己將衣褲整齊放在小椅子上，獨立入睡并保持正確的睡姿，起床后，幼兒在老師的指導下整理床鋪，并放到規定的位置，自己學習穿外套和外褲，幫助小朋友系扣子，拉拉鏈等。

3、加強安全教育，提高自我保護意識。

安全工作是幼兒園工作中的重中之重，我們將繼續把安全工作滲透于幼兒的一日常規工作中，通過安全演練、安全活動、安全知識問答等多種方式讓幼兒了解和學習自我保護的方法和安全常識。

4、做好家園溝通工作，使家長及時了解班級動態，教學活動，幼兒情況以及家長需要配合的工作。

在本學期的家長工作，我們將重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我們將努力做好以下工作：

（1）學期初適用Ｑ群向家長介紹班級主要工作。

（2）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。

（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解新的幼教信息。

（4）向家長開放半日活動，請家長參與孩子在園的生活學習活動。

（5）鼓勵家長積極參加班級Ｑ群，及時了解幼兒的同時利用網絡宣傳學習研討教育方法，發揮家長的作用。

（6）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。

三、具體工作安排：

二月份：

1、搞好衛生工作，完善環境布置。

2、穩定幼兒的情緒。加強幼兒常規、禮貌、安全教育。開展正常的教育教學活動。開展晨間活動、早操活動、戶外活動。

3、制定詳細的級部和班級各類計劃。

4、開展主題教學內容《寶貝一家》。

5、配合財務室通知各家長收取本學期保教費。

三月份：

1、開展主題教學內容《車子叭叭叭》。組織家長與幼兒一起制作親子手工小汽車。

2、開展級部慶三八《寶貝一家同樂會》活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。

3、結合植樹節，開展種植活動，加強環境教育，讓幼兒感受春天的氣息。

4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

5、加強各項安全教育，參加全園緊急疏散安全演練。

6、配合財務室，通知家長收取本學期伙食費。

四月份：

1、整級部開展主題教學內容《動物朋友》。

2、開展“清明節”本土文化教育。讓幼兒初步了解清明節的主要民俗活動。

3、組織幼兒做好種植園地的種植工作。

4、繼續對幼兒做好禮貌、衛生、安全常規及戶外活動工作。

5、結合“龍舟特色”主題，開展幼兒繪畫比賽，并上送作品參加相關繪畫比賽活動。

6、根據主題開展班級活動，四個班分批組織家長自駕車到農莊參觀菜園和小動物，感受農村的氣息。

7、4月22日是世界地球日，教育幼兒如何愛護我們的地球。

五月份：

1、開展主題教學《瓜果樂》，結合“五一勞動節“開展系列活動”，培養幼兒

熱愛勞動的情感。

2、結合“五一”勞動節，開展愛勞動教育，培養幼兒熱愛勞動，尊重成人勞動的良好品質。

3、策劃、準備慶“六 一”活動。

4、在一日生活中滲透以龍舟為特色的教育。

5、加強各項安全教育，隨時準備緊急疏散安全演練

6、各班認真做好幼兒體檢工作。

7、五月底開展慶“六?一，迎端午”大型活動。

六月份：

1、各班認真開展主題教學《嚕啦啦》

2、積極配合幼兒園組開展以“龍舟特色”教育活動課例公開課觀摩活動。

3、保育參加以端午或者龍舟特色為主題的“講故事”和“手工”比賽活動

4、在教育教學中滲透“夏季保健小常識”教育，讓幼兒了解夏季的保健常識。

5、組織保育員參加園組織的以端午或者龍舟特色為主題的“講故事”和“手工”。

比賽活動。

七月份：

1、各班認真對幼兒進行教育教學總復習。

2、做好幼兒教育教學效果測查工作。

3、做好幼兒放假前的安全、衛生等教育。

4、級級長組織好級部老師，做好下學期教育教學計劃，制作教學具體材料。

5、歸還清點班級財務及教師教育教學用書。

2014年2月20日

第四篇：初二下學期級部工作計劃

2013——2014學年第二學期初二級部工作計劃

一、指導思想：

本學期，我們將以學校工作計劃為指導，結合初二年級的實際情況，認真貫徹落實學校各項管理制度，堅持以加強教育教學常規管理為基礎，堅持以教學質量為中心，積極推進“備講研磨”教學模式的實踐與研究，加快課堂教學創新，不斷促進初二年級教師的專業化成長和學生的全面發展，打造一支具有質量意識、責任意識、大局意識，團結奮進的初二團隊。

二、工作目標與措施：

1、增強級部教師隊伍的合力

加強級部教師的思想建設，切實轉變教育教學觀念，強化辦公室制度、考勤制度、大局觀念、繼續發揚肯干加巧干和無私奉獻的敬業精神和工作作風。把級部教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性。及時召開級部教師會議，交流工作經驗，發現問題，及時整改。

2、加強學生常規教育

初二年級是初中學生成長的關鍵時期，是學生分化的分水嶺，是各種突發事故的多發期。本學期我們將強化對學生進行安全教育放在首位，培養學生良好習慣，開展對學生的思想引導、行為督導、生活指導、心理輔導等各項工作，進一步細化常規管理，努力使常規工作和初二年級的教學工作相輔相成。（1）級部的每一個教師都時刻要繃緊安全這根弦，樹立安全第一的觀點，要想方設法為學生創造一個安全的環境，對學生的安全教育要月月講、日日講、時時講，對安全工作要保證萬無一失，沒有安全就沒有一切。（2）利用板報、課間操、班會等形式，加強學生行為規范養成教育。充分發揮級部學生會的作用，對上學期級部學生會中存在的問題本學期將予以整改調整，增強學生“自我管理，自我監督”意識。重點抓學習、遵章守紀、文明禮儀、愛護公務、勞動衛生等習慣的養成。同時加強對級部課余時間的巡查力度，對出現的問題及時處理，及時總結。

3、抓好級部教學工作

以學校總體教學目標為指導，總結分析上學期級部教學工作的得失，發揚長處，整改不足。（1）級部教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，按照本學期學校對教學的具體要求，全面開展備講研磨教學模式的探索實踐。（2）實行教學質量月分析制度。每月階段檢測后，都要召開學生、教師總結分析會和班教導會，查漏補缺，揚長避短，激勵全體師

生的積極性和主動性。（3）實施分層次教學，設計不同難度的問題和習題，使每個學生都有不同程度的提高，讓后進生能吃得了，優秀生吃得飽。針對級部學生兩極分化日趨嚴重的狀況，尤其重視“后進生”教育管理工作，對他們要“努力抓，反復抓，抓反復”，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。（4）加強地理結業學科的教學，確保完成學校規定目標。（5）掌握各科教學進度和教學效果，確保抽考學科保B爭A。

4、抓好班主任工作

作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，級部將對各班主任嚴格要求，把本年級的8個班級管理好，出先進，出成果。（1）加強班干部的管理工作。班主任應加強班干部的培訓，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動后進生共同進步。（2）面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。（3）建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

5.繼續搞好家長學校和家長配合工作，密切家校聯系，利用好家長和社區的力量，促進學校教育教學工作。本學期，我們將在總結上一學期家長會的基礎上，繼續完善家校溝通的新模式，拓展家校溝通的新渠道。我們在認真落實好傳統的家訪、電話聯系、見面溝通等方式的基礎上，本學期我們將認真利用好“家校聯系卡”的有利條件，加強與家長學生之間的交流。及時了解學生、家長的意見作為我們改進工作的參考

總之，本學期我們將團結每一位教師，講團體協作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初二級部的工作做好，完成本學期學校安排初二年級組教育教學任務。

以上就是初二級部本學期工作計劃，如有不當之處，請各位領導老師批評指正。

第五篇：八年級第二學期級部工作計劃

八年級第二學期年級部工作計劃

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，結合本年級的實際情況，進一步加強和改進學生的思想道德教育，努力促進學生素質全面提高和個性的健康發展，更新教育理念，以“教學質量第一”為核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為突破口，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為即將進入九年級打下扎實的基礎。

二、工作目標：

加強教學管理，提高教學質量；加強班級管理，創建良好的班級氛圍，促進學生健康發展；狠抓學生學習任務落實，提高學生學習能力和學習水平；強抓目標生管理，提高優秀率。

三、工作實施：

1、明確職責、強化責任心，構建健康、和諧的團隊

打造一支團結進取、扎實工作的年級管理團隊是我們不變的目標。本學期我們進一步要求年級部的每位教師，嚴格要求自己，切實履行自己的職責，增強工作的積極性和主動性，不斷加強工作的責任心和執行力，想方設法做好自己的本質工作，協助其他老師做好教學工作。加強備課組長的工作責任和執行力，創建以備課組長為核心的學科教學團隊。加強班主任工作責任心和執行力，創建以班主任為核心的班級教學管理團隊。結合學校的各項規章制度，進一步強化全體教師的責任感和質量意識，創建責任心強、善于鉆研、積極進取的年級教師團隊。

2、強化課堂教學，牢牢樹立以教學質量為核心的理念

教學質量是學校的生命線，沒有一流的教學成績，根本談不上是一個一流的學校。我們年級經過兩年半的整合，無論在學生管理，還是老師教學上都有了長足的進步，但學生的實際水平決定了整體成績還難以穩定，盡管每學期都在進步，但是仍然還有很多的路要走，本學期我們要在進一步提升學教管理水平的基礎上，強化教學質量第一的意識，加強管理，通過強化備課組管理、課堂管理、學生管理，向課堂四十分鐘要質量、要效率，力爭實現學校給制定的教學目標。

3、規范和強化班級管理，構建良好的班風學風

一個年級成績的好壞離不開班級良好的班風和學風，班級管理是抓好學生成績的最關鍵的環節。本學期我們進一步加強班主任工作，落實班主任工作制度，適時召開班主任會議，商討學生教育和班級管理的相關問題。加強班級文化建設，營造良好的育人氛圍，凸顯班級特色，爭創班風正、學風濃、團結向上的班集體。年級部將根據縣教學評價中各段的人數分解到各班，制定各班的教學目標，在全年級各班開展學習競賽，進一步優化學生的學習行為，增強學生學習的主動性和積極性，提高學生的學習能力。

4、加強備課組管理，提升學科組的凝聚力

備課組的凝聚力是提升教學水平的一個重要環節。我們通過做好學期備課組計劃，借助每周一次的集體備課和平時的備課組之間的交流，來提高每位教師對教材的把握，并通過聽評課及課后的反思，提高課堂的效率。重視二次備課和作業反饋，把它們作為常規檢查的重點來抓，提高課堂和作業的時效性。力爭做到“四定一有三統一”。要求備課組在測試中做到堅持自主命題，禁止直接照搬課外套題，要充分體現出備課組及每名教師自己的思想和水平，促進教師業務水平的提高。

5、抓好地理生物教學，為中考鋪路

本學期我們面臨第一次中考——地理和生物，成績的好壞直接影響我們明年的中考，同時也影響到縣教研室對我校今年的評價，因此我們必須加強地理和生物的教學。本學期從第一周起我們就給這兩個學科增加了課時數，并通過家長會提高家長對這兩個學科的重視，得到家長的支持是很重要的一步，同時借助班會，讓學生明白學好的重要性，及爭取的一個理想的成績。

6、重視培優補差輔導工作，提高學生綜合能力的培養

對學生瘸腿學科的輔導是提高整體成績的關鍵。本學期我們把補差、培優列為一個重點工作來抓。科學確定補差對象及重點學生的范圍，把學生分解到各科老師，要求老師們切實開展課堂多提問、課后多輔導、作業多面批、思想多交流等多種形式的補差工作。同時，我們將不斷完善和推進素質課活動方案，將補缺補差與培優提高、將文化課與體藝課有機結合起來，充分挖掘學生的潛在能力，全面尋求教學的最大效益。

我相信在我們全體老師辛勤的努力下，借助學校各位領導的支持，我們一定會把各項工作做好，給學校、家長交上一份滿意的答卷。

2012年2月16日