第一篇：課程設計緒論與總結

緒論

1.1 本設計的內容及意義

本次設計是在我們學完了大學的全部基礎課，技術基礎課以及專業(yè)課之后而進行。此次的設計是對大學期間所學各課程及相關的應用繪圖軟件的一次深入的綜合性的總復習，也是一次理論聯(lián)系實際的訓練。其目的在于：

1．鞏固我們在大學里所學的知識，也是對以前所學知識的綜合性的檢驗； 2．加強我們查閱資料的能力，熟悉有關資料；

3．樹立正確的設計思想，掌握設計方法，培養(yǎng)我們的實際工作能力； 4．通過對氣門搖臂軸支座的機械制造工藝設計，使我們在機械制造工藝規(guī)程設計，工藝方案論證，機械加工余量計算，工藝尺寸的確定，編寫技術文件及查閱技術文獻等各個方面受到一次綜合性的訓練。初步具備設計一個中等復雜程度零件的工藝規(guī)程的能力。

5.能根據(jù)被加工零件的技術要求，運用夾具設計的基本原理和方法，學會擬定夾具設計方案，完成夾具結構設計，初步具備設計出高效，省力，經濟合理并能保證加工質量的專用夾具的能力。

6．通過零件圖，裝配圖繪制，使我們對于AutoCAD繪圖軟件的使用能得到進一步的提高。

本次設計的主要內容為：首先運用AutoCAD軟件繪制氣門搖臂軸支座的二維零件圖，然后根據(jù)圖紙的技術要求等確定生產類型，經分析本次設計的零件年產量為10000件，屬大批量生產。其次進行工藝分析，確定毛坯類型和制造方法，氣門搖臂軸支座的材料為HT200，擬采用以鑄造的形式進行毛坯的制造，并確定零件的機械加工工藝路線，完成機械加工工序設計，進行必要的經濟分析。最后，對某道加工工序進行夾具裝配圖及主要零件圖的設計。

總結

到此為止，在自己三個月的努力后順利完成了氣門搖臂軸支座的機械制造工藝及其夾具設計。從剛開始對制造工藝只有一點感性認識到現(xiàn)在已熟悉制造工藝的國內外現(xiàn)狀及趨勢，能對工件確定合理的工藝方案，對零件的設計制造，機床設備的選用，機械零件的選用及零件加工工藝過程的說明有了較為深刻的領會，同時對根據(jù)加工工藝設計相應的夾具體也較清楚。

在本次設計中，要用到許多基礎理論，由于有些知識已經遺忘，這使我們要重新溫習知識，因此設計之前就對大學里面所涉及到的有關該課題的課程認真的復習了一遍，開始對本課題的設計任務有了大致的了解，并也有了設計的感覺。同時，由于設計的需要，要查閱并收集大量關于機械制造方面的文獻，進而對這些文獻進行分析和總結，這些都提高了我們對于專業(yè)知識的綜合運用能力和分析解決實際問題的能力。通過本次設計還使我更深切地感受到了團隊的力量，在與同學們的討論中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題，這些使我們相互之間的溝通協(xié)調能力得到了提高，團隊合作精神也得到了增強。可以說，畢業(yè)設計體現(xiàn)了我們大學四年所學的大部分知識，也檢驗了我們的綜合素質和實際能力。同時也跨出了我的工程師之路的第一步。

雖然本次設計我很努力去做，但還是存在一些不足：

（1）我對機械工藝規(guī)程設計理論方面的知識還沒有十分扎實，對并沒有投入生產，在實際生產中的產品，還要根據(jù)生產部門的設備，要求等，考慮零件的結構，精度和余量，難免會有我們現(xiàn)在沒有考慮周全的內容。

（2）對零件熱處理方式及夾具的設計把握不準，其主要原因是對零件的了解不足，沒有在真正的實踐，而且沒有見過實體，一些細節(jié)部分沒有掌握好。

（3）夾具設計是本次設計中最大的攔路虎，雖然課題要求我們只要選擇其中之一工序進行夾具設計，但是夾具設計過程中遇到的問題是最多的，特別是對各機構的選用，既要達到局部要求，又要配合整體要求。因此我以后必定會再這方面多下苦功。

因此，在以后的學習工作中，我要從以下方面來提高自己，解決設計中存在的問題。多學習相關的知識，關注前沿的科學技術，拓寬知識面，盡量進行實踐，以便設計時能夠在保證成本的前提下，較好地利用其本身

總結

到此為止，在自己三個月的努力后順利完成了氣門搖臂軸支座的機械制造工藝及其夾具設計。從剛開始對制造工藝只有一點感性認識到現(xiàn)在已熟悉制造工藝的國內外現(xiàn)狀及趨勢，能對工件確定合理的工藝方案，對零件的設計制造，機床設備的選用，機械零件的選用及零件加工工藝過程的說明有了較為深刻的領會，同時對根據(jù)加工工藝設計相應的夾具體也較清楚。

在本次設計中，要用到許多基礎理論，由于有些知識已經遺忘，這使我們要重新溫習知識，因此設計之前就對大學里面所涉及到的有關該課題的課程認真的復習了一遍，開始對本課題的設計任務有了大致的了解，并也有了設計的感覺。同時，由于設計的需要，要查閱并收集大量關于機械制造方面的文獻，進而對這些文獻進行分析和總結，這些都提高了我們對于專業(yè)知識的綜合運用能力和分析解決實際問題的能力。通過本次設計還使我更深切地感受到了團隊的力量，在與同學們的討論中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題，這些使我們相互之間的溝通協(xié)調能力得到了提高，團隊合作精神也得到了增強。可以說，畢業(yè)設計體現(xiàn)了我們大學四年所學的大部分知識，也檢驗了我們的綜合素質和實際能力。同時也跨出了我的工程師之路的第一步。

雖然本次設計我很努力去做，但還是存在一些不足：

（1）我對機械工藝規(guī)程設計理論方面的知識還沒有十分扎實，對并沒有投入生產，在實際生產中的產品，還要根據(jù)生產部門的設備，要求等，考慮零件的結構，精度和余量，難免會有我們現(xiàn)在沒有考慮周全的內容。

（2）對零件熱處理方式及夾具的設計把握不準，其主要原因是對零件的了解不足，沒有在真正的實踐，而且沒有見過實體，一些細節(jié)部分沒有掌握好。

（3）夾具設計是本次設計中最大的攔路虎，雖然課題要求我們只要選擇其中之一工序進行夾具設計，但是夾具設計過程中遇到的問題是最多的，特別是對各機構的選用，既要達到局部要求，又要配合整體要求。因此我以后必定會再這方面多下苦功。

因此，在以后的學習工作中，我要從以下方面來提高自己，解決設計中存在的問題。多學習相關的知識，關注前沿的科學技術，拓寬知識面，盡量進行實踐，以便設計時能夠在保證成本的前提下，較好地利用其本身

第二篇：圖書管理系統(tǒng)課程設計緒論

緒論

1.1 課題背景意義

在學校現(xiàn)代化的管理中，圖書館管理系統(tǒng)也是其中非常重要的一部分，然而，用大型軟件系統(tǒng)來于小型的圖書管理，不啻于“殺雞用牛刀”，因此小型的的軟件對于這種管理自然有十分重要作用。某圖書館需要管理其各種人員信息和圖書信息，希望實現(xiàn)辦公的信息化，通過建立一個圖書管理系統(tǒng)來管理圖書館。

1.2國內外研究的現(xiàn)狀

國內在信息化這一方面做的沒有國外好，因此現(xiàn)在需要大量這樣的程序人員，圖書館管理系統(tǒng)這一塊也需要做大量改進。

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第三篇：課程設計總結與體會

課程設計總結與體會

通過這次的課程設計，使我學會了很多東西，包括書本上的理論知識及書本上學不到的知識。具體的收獲與體會如下：

一、通過課程設計，使我加深了對所學理論知識的理解與鞏固，并能將課本上的純理論應用到實踐中，進一步加深了對知識的認識。同時，也有助于對其他知識的理解。現(xiàn)在，我不但對圖解法和解析法有了更深入的理解，而且熟練了應用圖解法對機構進行運動分析以及力分析。

二、培養(yǎng)了我耐心、仔細、謹慎的工作態(tài)度。這次課程設計的內容最多的是繪畫機構簡圖。在繪圖過程中，對比例尺的選定以及合理的布圖都要有細致的規(guī)劃，這是最考驗一個人的耐心與嚴謹態(tài)度的過程，只有這樣才能使繪制的機構簡圖更準確、更美觀。

三、通過這次課程設計，使我更充分認識了團隊合作的重要性。由于這次課設是以小組為單位對機構不同的運動位置進行運動分析和受力分析，還要查找資料，每個人都有分工。所以在進行分析的過程中每個成員都要保證自己計算數(shù)據(jù)的準確，查找資料時都要有耐心，這樣才能確保小組順利完成任務。在這次課設過程中，我們小組成員之間都互幫互助、共同思考，相互查漏補缺，互相給予信心，這樣得以保證高速、高效率的完成任務，充分體現(xiàn)了團隊精神。

課程設計就是簡單的畢業(yè)設計，通過這次課設。給予我們實踐的機會使我積累了一定的經驗，為以后的學習打下了基礎，也為畢業(yè)設計鋪平了道路。

最后，我對我們小組的成員同學表示衷心的感謝，因為我們是是靠互幫互助才能完成課程設計的，我想其他同學也跟我有一樣感受，同時也要誠摯地感謝指導教室宜老師在課程設計過程中給予幫助和指導。

第四篇：演講與口才緒論

緒論

介紹這次課程的考試方法，是一門實用課程，注重課堂訓練，課下隨時隨地的練習。本書可以分為四個部分，重難點。口才究竟指的是什么，說話誰不會？學習口才有什么意義，口才真有那么重要嗎，還要開一門課程單獨學習？培養(yǎng)口才的方法有什么呢？是的，口才確實很重要，我們說，一個成功的人未必是一個有口才的人，那么一個有口才的人必定是一個成功的人。第一印象最重要，口才好的人最容易給人留下深刻的第一印象。多人之所以深受人喜愛，在很大程度上歸功于善于辭令。優(yōu)雅的談吐可以使自己廣受歡迎，更有助于事業(yè)的成功。許多人能成為議員或其他高級官員，就是因為善于辭令。讓你的談吐不凡起來，這是一種受益終生的好習慣。這種習慣將為你贏得個人形象。大多數(shù)人都愿意與談吐不凡的人交往，因為與熟練掌握說話藝術的人交談，簡直就是一種享受。娓娓道來的聲音就像音樂一樣，鉆進我們的耳朵，打動我們的心靈，或讓人精神振奮，或給人以安慰。無論在什么場合，如果你能夠表達清晰、用詞簡潔，再加上抑揚頓挫、娓娓道來的語調，就能夠吸引聽眾、打動別人。不凡的言談舉止，可以在不經意中助你事業(yè)成功。如果你善于辭令，再加上周到的禮節(jié)、優(yōu)雅的舉止，在任何場合，你都會暢通無阻、備受歡迎。

在非洲有個傳道的牧師，有一次他在給非洲熱帶的土著居民宣講《圣經》，當他念到“你們的罪惡雖然是深紅色，但也可以變成像雪一樣的白”這句話時，他一下子愣住了。這時牧師就想，這些常年生活在熱帶的土著人，他們怎么會知道雪是什么樣子和什么顏色呢？而他們經常食用的椰子肉倒是很白的。我何不用椰子肉來比喻呢？于是，機靈的牧師便將《圣經》改念為：“你們的罪惡雖然是深紅色的，但也可變成像椰子肉一樣的白。”

“雪一樣的白”雖然很形象，但“椰子肉的白”也很形象。這位機靈的牧師用了后者，卻把這個信息已經有效地傳給了土著人。這就使他的講話更能打動別人，收到意想不到的效果。

奧巴馬，一個全世界都熟知的名字。點擊全球任意一家網站，瀏覽國內任意一家傳媒，有關奧巴馬從一介平民邁向總統(tǒng)寶座的新聞，始終占據(jù)顯要的位置。然而在8年前，這位來自伊利諾伊州的民主黨人——一個年輕的州議員，才剛剛開始競選聯(lián)邦參議員，并一戰(zhàn)告負，鎩羽而歸。當他4年后決定再次競選的時候，也不過只有4個二十出頭的助手和一間小小的辦公室。但是在2004年，奧巴馬在全美直播的民主黨大會上，以一篇《無畏的希望》的演講而震驚四座，讓美國公眾與政客們記住了這位有著黝黑的皮膚、黑色的眼睛、充滿激情與理想的非洲裔美國人。

在這篇使奧巴馬一舉名動天下的演講中，一個遙遠的聲音在人們的耳畔回響——是馬丁．路德．金，大家都熟悉的《我有一個夢想》的主人。

也許正是這種試圖超越政治分歧，對美國未來充滿著堅定信念的演講，使奧巴馬成為了民主黨有可能改變勢微的政治新星。那一年，他如愿走進了聯(lián)邦參議員的行列。

奧巴馬和同屬民主黨人的克林頓一樣，擁有雄辯的口才并對普通民眾具有強大的吸引力。不同的是，奧巴馬比克林頓更加可信、坦白、透明。

奧巴馬具有高度嫻熟的修辭技巧，可以舉重若輕地將口若懸河的雄辯與嚴謹樸實的政策理念交融在一起，一切都從簡單的常識入手來闡述他的政治思考。奧巴馬演講的另一大特色，是喜歡在演講中舉出具體的事例，以生動的故事承載深奧的政治理念。比如下面這幾段演講詞： “我記得在匹茲堡遇到的梯姆?韋勒夫婦，他們正在想辦法為他們年幼的兒子尋找可供移植的肝臟；我還記得伊利諾伊州西北部東木連市的謝默斯?阿赫，一個正準備去伊拉克實現(xiàn)報效國家的美國青年，以及他父親臉上洋溢著的對兒子的自豪感；我還記得在圣路易斯碰到的一個黑人女孩，她說她正在努力考大學，盡管她們家祖祖輩輩連一個中學畢業(yè)的人都沒有。感動我的不僅僅是他們的奮斗精神，更在于他們在艱難時刻所表現(xiàn)出來的大無畏的決心、樂觀主義精神和自強不息的意志。這種精神使我想起我曾聽到的一次牧師布道時說的一句話：大無畏的希望！這就是美國精神的最好表現(xiàn)。”

“前不久，我在伊利諾斯州東莫林市的老兵俱樂部里，遇到一個名叫薩莫斯的年輕人。他長得帥氣高大，有兩米左右的個頭，眼睛清澈，笑容可掬。他告訴我他參加了海軍陸戰(zhàn)隊，下周將要開赴伊拉克。我聽他娓娓訴說他入伍的原因，他對于我們的國家和領導人完全信賴，他對于責任和服役完全忠誠。我感覺這個年輕人的言行，正是我們每個人對自己的孩子所有期待。然而，我又捫心自問，我們?yōu)樗峁┑姆沼兴o我們提供的服務好嗎？”

“我想起有900多個服役的男男女女將不會再重返家園，他們是兒子和女兒、丈夫和妻子、朋友和鄰居。我想起我遇到的那些家庭，他們正努力克服缺少了愛人全職收入的困窘，或盡量擺脫由于身體殘疾或精神崩潰的愛人，在歸來后又因為是預備役軍人而無法享受長期健康補貼的困境。當我們派遣我們的年輕人踏上犧牲的路途，我們必須責無旁貸地搞清和核實，讓他們出征的一切數(shù)字和一切理由，必須責無旁貸地在他們離去后照看他們的家庭，在他們返回后關照他們的生活，必須責無旁貸地確保在沒有足夠的部隊時不要宣布開戰(zhàn)，以便真正保衛(wèi)世界和平并贏得世界的尊重。”

有些人，在自己的專業(yè)領域有很高的造詣，在社交場合卻羞于開口，沉默不語，像一個無足輕重的人，還有比這更令人沮喪的嗎？看到那些才能不及自己十分之一的人，在公眾場合滔滔不絕，自己卻靜靜地坐在一旁，只有洗耳恭聽的份兒，心里能平衡嗎？其實區(qū)別在于，有的人平時就注意培養(yǎng)自己的語言表達能力，讓自己養(yǎng)成一種良好的表達習慣，而有的人卻沒有這樣的習慣，甚至沒有這樣的意識。

從今天開始培養(yǎng)自己的談吐吧！這種培養(yǎng)是可以輕而易舉做到的。有關教人說話的書籍很多，還有很多關于演講與口才的雜志。只要你想學，就一定能做得到。不管胸存什么樣的雄心壯志，首先得掌握駕馭語言的能力，有讓人羨慕的好口才。你也許不能成為律師、醫(yī)生或商界精英，但你每天都要說話，也就必然要運用語言的獨特力量。在培養(yǎng)這方面的能力時，一個重要的途徑就是：花費一些時間和精力研究修辭，留心相同意思的不同表達，使自己的用詞更豐富、談吐更優(yōu)雅。還要盡力增加自己的詞匯量，隨時查閱工具書，注重平時的積累。這本身也是一個自我教育的過程，對自己的成長很有幫助。如果你詞匯量少得可憐、思想貧乏、閱歷有限，是無法做到口才出眾、談吐優(yōu)雅的。我們學這門課程，對大家的要求不難：就是要學會說話，學會在適當?shù)那榫诚抡f出合適的話，既能夠做到說者順其自然，聽著欣然接受。

心理測驗：了解自己在別人眼中是一個什么樣的人，明確努力改變的方向。

1.你何時感覺最好（）

A早晨2B下午及傍晚4C 夜里6

2.你走路時是（）

A大步地快走6B小步地快走4C 不快，仰著頭面對世界7

D 不快，低著頭2E 很慢 1

3.和別人說話時，你是（）

A手臂交疊的站著4B 雙手緊握著2C 一只手或兩只手放在臀部2

D 碰著或推著與你說話的人7E 玩著耳朵、摸著下巴或用手整理頭發(fā)6

4.坐著休息時，你的（）

A兩膝蓋并攏4B兩腿交叉6C兩腿伸直2D一腿蜷在身下1

5.碰到你感到可笑事情時，你的反應是（）

A立刻放聲大笑6B笑著，但不大聲4C輕聲咯咯地笑3D羞怯的微笑5

6.當你去一個社交或者派對場合時，你會（）

A很大聲的入場以引起別人注意6B安靜的入場找你認識的人4

C非常安靜的入場，盡量保持不被注意2

7.當你專心工作或學習時，別人打擾你，你會（）

A歡迎他6B感到非常惱怒2C在以上兩個極端中間4

8.下列顏色中你最喜歡哪一種（）

A紅的或橘色6B黑色7C黃或淺藍色5D綠色4

E深藍或紫色3F白色2G棕色或灰色1

9.臨入睡前的幾分鐘，你在床上的姿勢是（）

A仰躺，伸直7B俯躺，伸直6C側躺，微蜷4

D頭睡在一手臂上2E被子蓋過頭1

10.你經常夢到你在（）

A落下4B打架或掙扎2C找東西或人3D飛或漂浮5

E你平常不做夢6F你的夢都是愉快的1

測試結果：

21—30分：缺乏信心的挑剔者

你的朋友認為你是一個小心謹慎的人，一個穩(wěn)定而刻苦的人，如果你做任何沖動或無準備的事，都會令他們大吃一驚。他們認為你的猶豫不決是天生所致。

31—40分：以牙還牙的自我保護者

別人認為你是一個明智、謹慎、注重實效有才干且謙虛的人。你不會很快和別人成為朋友，但是一個對朋友非常忠誠的人，同時要求朋友對你也有忠誠的回報。那些真正有機會了解你的人會知道要動搖你對朋友的信任是很難的，但相同的，一旦這信任被破壞，會使你很難過。41—50分：平衡的中庸者

別人認為你是一個有活力、有魅力、講實際、永遠有趣的人，你經常是大家注意的焦點。他們也認為你親切、和藹、體貼，是一個永遠會使人高興起來并會幫助別人的人。51—60分：吸引人的冒險家

別人認為你是一個活潑且容易沖動的人，你是一個天生的領袖，一個會很快做決定的人，雖然你的決定不總是對的。他們也認為你是一個愿意嘗試機會且欣賞冒險的人，因為你散發(fā)著激情，他們喜歡跟你在一起。

60分以上：傲慢的孤獨者

在別人的眼中，你是一個自負、有支配欲和統(tǒng)治欲的人。別人肯定欽佩你，但不會永遠相信你，會對與你的更深入的來往有所猶豫。

第五篇：開題報告與緒論

開題報告

寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎性工作。首先，我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而會站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難研究深入進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學習，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學、更完善。

課題名稱 課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫的不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。名稱要準確、規(guī)范。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，總之，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。此外，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

研究的目的、意義也就 是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。

國內外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經談到。

課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的,要解決哪些具體問題。相對于目的和指導思想而言,研究目標是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。

緒論

寫好序論

在長期的寫作實踐中，論文寫作逐漸形成了一套約定俗成的格式，并逐漸成為相對定型化的文章結構程序，通常稱之為論文結構的“基本型”。這種基本型的文章結構，包括序論——本論——結論三大部分，有似乎形式邏輯的三段論推理的結構，故被人們稱為“三段論式”。畢業(yè)論文的起草，其主要任務就是要寫好序論、本論和結論。

一、寫好序論

序論也叫前言、引言、導論或緒論，它是論文的開頭部分。畢業(yè)論文的序論的內容，一般包括選題的背景、緣由、意義和目的，或研究的目的、范圍、方法及所取得的成果，也可以對本文的基本觀點、本論部分的基本內容作一個扼要的介紹。序論的寫法主要有以下幾種：

(一)交代式。開頭交代論文寫作背景、緣由和目的意義。例如，《試論市場經濟條件下的殘疾人就業(yè)保障》一文的序論：《中國殘疾人法》的頒布實施，使殘疾人的就業(yè)問題從根本上得到了保證。但是，隨著改革開放的深入，特別是在當前市場經濟條件下，殘疾人的勞

動就業(yè)保障出現(xiàn)了一些新情況新問題，影響社會穩(wěn)定。在市場經濟條件下重視并妥善解決殘疾人就業(yè)問題，對體現(xiàn)社會主義制度優(yōu)越性，促進經濟發(fā)展，社會進步和精神文明建設都有著十分重要的意義。本文就這方面的問題，談點粗淺的看法。(引自學員畢業(yè)論文，下同)。

(二)提問式。一開頭就提出問題，或在簡要交代寫作背景之后隨即提出本文所要解決的問題。例如，《國有企業(yè)人才外流的原因及對策》一文的序論：當今世界，商品競爭，科技競爭，國力競爭，正在突破地域、意識形態(tài)的界限而日趨激烈。而在這股競爭大潮中，人才的競爭則是關鍵。當人們?yōu)楦母镩_放中人才大流動的出現(xiàn)而歡呼時，國有企業(yè)卻頻頻告急。人才大多是從國有企業(yè)流向非國有企業(yè)，使國有企業(yè)的不少廠長(經理)深感“留人乏術”。為什么在人才競爭中，國有企業(yè)會處于被動地位?怎樣才能吸引人才?本文就此作一探討。

(三)出示觀點式。序論開宗明義，將本文的基本觀點或主要內容揭示出來。例如，《略論堅持黨的領導必須改善黨的領導》的序論：中國共產黨是社會主義事業(yè)的領導核心，是社會主義現(xiàn)代化建設的可靠保證。堅持黨對社會主義的領導，是歷史作出的結論。為了堅持黨的領導，黨又必須加強自身建設，進一步改善黨的領導。

(四)提示范圍式。序論部分提示本文的論述范圍。例如，《把農村黨支部建設成為帶領農民致富奔小康的戰(zhàn)斗堡壘》一文的序論：在我國十一億多人口中，有九億是農民。沒有九億農民的小康，就談不上全國的小康。而要讓九億農民都能在本世紀末奔上小康路，農村黨支部建設是關鍵。本文試就在新形勢下如何加強農村黨支部建設問題，談一些看法。

(五)闡釋概念式。序論先釋題，闡釋題目中和文中出現(xiàn)的基本概念。例如，《國有商業(yè)企業(yè)潛虧現(xiàn)象初探》的序論：潛虧是企業(yè)虧損在報告期已形成，而未在報表上反映的潛伏虧損額。它一般以物虧、價虧、呆帳和壞帳等形式潛伏于企業(yè)內部，隨時都可轉化為明虧。潛虧造成企業(yè)虛盈，財政虛收，資產不定，信息失真，掩蓋了經營狀況的真相，助長了經營的短期行為，危及企業(yè)的生存與發(fā)展；潛虧侵蝕了國有資產的完整，將不該分配的收益予以分配，形成國民收入超分配，既危害企業(yè)，又貽害國家，必須加以解決。

以上列舉的是畢業(yè)論文幾種常見的序論寫法，實際上遠不止這些。序論的不同寫法使畢業(yè)論文呈現(xiàn)出百花齊放、推陳出新的風貌，避免“千人一面、千部一腔”的感覺。但無論采用哪種寫法，每篇畢業(yè)論文的序論，都應當符合以下幾點要求：

第一，序論要開門見山，迅速入題。議論性文章通常要求開門見山，一開頭就能讓讀者接觸到文章的中心，了解文章的基本內容是什么，而不能“下筆干言，離題萬里”，帶著讀者在文章中心以外盡繞圈子，使讀者如墮入五里霧中。

第二，序論要引人入勝，能抓住讀者。開頭要讓讀者對文章產生良好的初始印象，發(fā)生閱讀的興趣。這就要求序論要有實質性內容和易于吸引讀者的詞句。

第三，序論要簡潔、有力。開頭的文字不宜過長，以免顯得頭重腳輕，結構不勻稱。一個繁雜冗長的開頭，會使讀者產生惡劣印象而不忍卒讀。古人說，“起句當如爆竹，驟響易徹。”開頭要像放鞭炮，驟然而響，使人為之一震。畢業(yè)論文開頭的文字尤其要簡潔、有力。

文章如何開頭，是作者常常要煞費苦心的事情。寫好序論，對畢業(yè)論文初稿的完整是關鍵性的一步，切不可草率從事。