第一篇：學(xué)習(xí)法律的重要意義

學(xué)習(xí)法律的重要意義

（一）學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)課，有助于深入理解、全面把握鄧小平理論和貫徹執(zhí)行黨的基本路線和基本方針，確立堅(jiān)定正確的政治方向

法律基礎(chǔ)課是以馬克思主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論為指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)鄧小平民主法制理論及其在我國的實(shí)踐，使大家更加深刻地了解鄧小平民主法制理論的歷史地位和重要意義，全面準(zhǔn)確地理解和掌握鄧小平民主法制理論的精神實(shí)質(zhì)和主要內(nèi)容，明確鄧小平民主法制理論是鄧小平理論的重要組成部分，是對毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國的馬克思主義民主法制理論，從而牢固樹立堅(jiān)持和高舉鄧小平理論偉大旗幟的自覺性。黨的基本路線和基本方針，是制定和實(shí)施有中國特色社會主義法的指導(dǎo)和基本依據(jù)，中國特色社會主義法是黨的基本路線和基本方針的規(guī)范化、具體化，并為貫徹黨的基本路線和基本方針服務(wù)。正如江澤民總書記在1995年1月20日聽取社會主義法制建設(shè)講座后指出的：“我們黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治、思想、組織領(lǐng)導(dǎo)。而政治領(lǐng)導(dǎo)的主要方式就是：使黨的主張經(jīng)過法定程序變成國家意志，通過黨組織的活動和黨員的模范作用帶動廣大人民群眾，實(shí)現(xiàn)黨的路線、方針、政策。黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定的憲法和法律是人民意志的體現(xiàn)，是黨的主張的體現(xiàn)。執(zhí)行憲法和法律，是對人民意志的尊重，是貫徹黨的路線、方針、政策的重要保障。” 具有中國特色社會主義法的制定和實(shí)施，社會主義民主法制建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，都必須以黨的基本路線和基本方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，為改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)課，必然包括學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行上述原則、路線、方針、政策，從而使大家從憲法和法律的高度認(rèn)同四項(xiàng)基本原則和黨的基本路線、基本方針，確立堅(jiān)定正確的政治方向。

（二）學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)課，有助于增強(qiáng)社會主義道德意識，提高思想道德素質(zhì)

社會主義道德與社會主義法是社會主義上層建筑中聯(lián)系最緊密的兩個部分，二者相互影響、相互作用、相互補(bǔ)充，是維護(hù)社會穩(wěn)定的兩類重要的社會規(guī)范。道德素質(zhì)和法律意識也是現(xiàn)代大學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。社會主義法充分體現(xiàn)了社會主義道德要求，貫穿了社會主義道德精神，它通過對社會主義道德的基本要求和重要原則的確認(rèn)，保障社會主義道德的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)人們道德水平的提高。

學(xué)習(xí)新憲法學(xué)的心得體會

一、第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了《中華人民共和國憲法修正案》，這是我國政治生活中的一件大事，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法制保證。這次修改憲法，堅(jiān)持中央提出的切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽取各方面意見、嚴(yán)格依法辦事的原則，體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性和適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張和人民意志的統(tǒng)一、講政治和講法制的統(tǒng)一。經(jīng)過這次修改，我國憲法更加完善，更加符合國情，更加反映時代精神，更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主 義事業(yè)新局面的要求，必將更好地發(fā)揮國家根本法的作用。

二、新憲法把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道寫入憲法，把十六大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策寫入憲法，為貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想和十六大精神提供了憲法保障。確立“三個代表”重要思想在國家政治和社會生活中的指導(dǎo)地位，反映了全黨全國各族人民的共同意愿，體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，有利于鞏固和發(fā)展全黨全國各族人民在新世紀(jì)、新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)；憲法以國家根本法的形式肯定了十一屆三中金會以來，我們黨指導(dǎo)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)理論、正確路線和一系列重大方針政策，為堅(jiān)持和運(yùn)用黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐中取得的成功經(jīng)驗(yàn)，提供了法律保障。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法，對落實(shí)依法治國基本方略，推進(jìn)社會主義政治文明建設(shè)具有重要意義。

《物權(quán)法》學(xué)習(xí)心得體會

在社會生活中，小到幾顆紐扣、一塊手表、一部電話，大到一幢房屋、一片綠地、一座礦山，皆有物權(quán)的歸屬問題。如何確定權(quán)利的歸屬，劃定權(quán)利人享有哪些權(quán)利，這些權(quán)利受侵害時如何保護(hù)，這就需要一部專門法律來規(guī)范、調(diào)整和保障。這部專門法律就是《中華人民共和國物權(quán)法》。

為了制定好這部關(guān)系國家建設(shè)發(fā)展和每個人切身利益的重要法律，從起草至今，歷時13年，經(jīng)廣泛征求意見和八次審議，終于在2007年3月的第十屆全國人大第五次會議表決高票通過。《物權(quán)法》內(nèi)容博大，共分五編十九章及附則，涵蓋的內(nèi)容：物權(quán)法的調(diào)整范圍；物權(quán)法的原則；所有權(quán)；用益物權(quán)；擔(dān)保物權(quán)；占有；登記制度；物權(quán)的保護(hù)。

《物權(quán)法》是一部明確物的歸屬，保護(hù)物權(quán)，充分發(fā)揮物的效用，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序，維護(hù)國家基本經(jīng)濟(jì)制度，關(guān)系人民群眾切身利益的民事基本法律，是法律體系中起支架作用的重要法典。

《物權(quán)法》是根據(jù)憲法規(guī)定，維護(hù)國家基本經(jīng)濟(jì)制度，維護(hù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序，明確物的歸屬，發(fā)揮物的效用，保護(hù)權(quán)利人的物權(quán)而制定的。法律屬于上層建筑，是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。我國經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會主義公有制，在社會主義初級階段，堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。

物權(quán)包括所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)。財(cái)物權(quán)的歸屬、范圍和內(nèi)容，都與我國基本經(jīng)濟(jì)制度密切相關(guān)。如果不反映、不體現(xiàn)我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，就不可能制定出符合我國國情的、具有中國特色的物權(quán)法。因此，物權(quán)法必須體現(xiàn)我國的基本經(jīng)濟(jì)制度并以維護(hù)我國的基本經(jīng)濟(jì)制度為根本目的。所以，本條明確將維護(hù)國家基本經(jīng)濟(jì)制度作為立法目的之一。物權(quán)法主要是從民事角度通過明確物的歸屬，權(quán)利人有何權(quán)利，他人負(fù)有什么義務(wù)，侵害物權(quán)的法律責(zé)任等，來體現(xiàn)和維護(hù)我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，就要建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的法律制度，而規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本法律就是民法。物權(quán)法作為民法的重要組成部分，就是要通過明確物權(quán)歸屬和利用的基本規(guī)則，規(guī)范市場主體因物的歸屬和利用而產(chǎn)生的財(cái)產(chǎn)關(guān)系，保持市場主體的權(quán)利，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序，為我國市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

《物權(quán)法》主要回答了三個問題：第一，物是誰的。第二，物的所有者對這個物享有什么樣的權(quán)利，其他相關(guān)人負(fù)什么樣的義務(wù)。第三，怎樣保護(hù)物權(quán)，侵害物權(quán)的人要承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任。物權(quán)法的作用一是定分止?fàn)帲ㄟ^確認(rèn)物的歸屬，加強(qiáng)對物權(quán)的保護(hù)，達(dá)到維護(hù)社會正常秩序的目的。由于它與社會公眾的衣食住行和生老病死等切身利益息息相關(guān)，密不可分，被稱為“公民財(cái)產(chǎn)權(quán)利保障書”。二是促進(jìn)物盡其用，通過規(guī)范物權(quán)人的權(quán)利義務(wù)，為物權(quán)人充分利用財(cái)產(chǎn)提供良好的法制環(huán)境，鼓勵權(quán)利人創(chuàng)造財(cái)富，積累財(cái)富，擴(kuò)展物業(yè)。總之，《物權(quán)法》是一部保障安居樂業(yè)的法，是一部促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的法。

《未成年保護(hù)法》心得體會

《未成年保護(hù)法》這部法律頒布后使我們廣大青少年得到了不少好處，保護(hù)了我們能少受傷害。現(xiàn)在政府和國家對未成年的關(guān)注也越來越多了，畢竟我們未成年是國家未來的棟梁！關(guān)注青少年兒童成長，維護(hù)青兒童少年的合法權(quán)益，已成為我們這個社會的共識，但我們也不得不承認(rèn)，在我們的社會中還存在著大量侵害青少年合法權(quán)益的現(xiàn)象，維護(hù)青少年兒童的合法權(quán)益還有許多需要我們的社會努力去做的事情，即使是在沿海較發(fā)達(dá)地區(qū)，青少年兒童的合法權(quán)益得不到保證的事也時有發(fā)生，這就要求我們?nèi)鐣紒黻P(guān)注維護(hù)青少年兒童合法權(quán)益，并對此常抓不懈，將維護(hù)青少年兒童的合法權(quán)益作為一種經(jīng)常性的工作來做。

未成年人保護(hù)法是我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。

我想一是要提高那些教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規(guī)定。了解法律并遵守法律，應(yīng)落實(shí)到每一位教師在日常教學(xué)的具體行動中。二是希望教師們要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。三是我們未成年人因該要有自我保護(hù)的意識，不要任憑別人擺布倍受欺凌，在適當(dāng)?shù)臅r候可以向家長或公安局提出。四是要充分認(rèn)識不尊重未成年人人格尊嚴(yán)的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴(yán)，會使我們學(xué)生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會形成懦弱或強(qiáng)烈逆反的性格，將來可能成為對自己和社會都不利的人；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會養(yǎng)成說謊的惡習(xí)。因此，大人們對孩子人格尊嚴(yán)的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅(jiān)決予以杜絕。五是大人在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進(jìn)未成年人的健康發(fā)展。大人們既要嚴(yán)格管理，又要耐心教育，對學(xué)生要曉之以理，動之以情，在兩者之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達(dá)到良好的教育效果。

未成年總有時候會不小心做錯什么，但大人們應(yīng)該有所理解。《未成年保護(hù)法》就很好地維護(hù)了未成年的權(quán)益，有國家和政府保護(hù)不讓受到傷害。

新消防法心得體會

水火無情。我國每年因火災(zāi)造成的損失十分巨大。防止火災(zāi)，關(guān)鍵在消防。2008年10月28日，第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第五次會議修訂、通過了修改后的消防法。新《消防法》從消防安全管理制度、消防安全責(zé)任、消防執(zhí)法監(jiān)督等方面，對現(xiàn)行消防法進(jìn)行了全面的修改和完善。

新消防法繼承和發(fā)展了我國消防法制建設(shè)成果，在總則中規(guī)定“消防工作貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針，按照政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與的原則，實(shí)行消防安全責(zé)任制，建立健全社會化的消防工作網(wǎng)絡(luò)”，確立了消防工作的方針、原則和責(zé)任制。

消防安全是政府社會管理和公共服務(wù)的重要內(nèi)容，是社會穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障。各級人民政府必須加強(qiáng)對消防工作的領(lǐng)導(dǎo)，這是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)現(xiàn)代服務(wù)型政府、構(gòu)建社會主義和諧社會的基本要求。政府有關(guān)部門對消防工作齊抓共管，這是消防工作的社會化屬性決定的。各級公安、建設(shè)、工商、質(zhì)監(jiān)、教育、人力資源等部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，依法履行相應(yīng)的消防安全職責(zé)。單位是社會的基本單元，是消防安全管理的核心主體。公民是消防工作的基礎(chǔ)，沒有廣大人民群眾的參與，消防工作就不會發(fā)展進(jìn)步，全社會抗御火災(zāi)的基礎(chǔ)就不會牢固。“政府”、“部門”、“單位”、“公民”四者都是消防工作的主體，政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與，共同構(gòu)筑消防安全工作格局，任何一方都非常重要，不可偏廢。

新消防法增加了15類消防違法行為。針對一些有消防違法行為的單位，在行政處罰的種類上，增加了責(zé)令停止執(zhí)業(yè)，對一些嚴(yán)重違反消防法規(guī)的行為，特別是危害公共安全的行為，增設(shè)了拘留處罰，并且取消了“限期整改”的前置條件，一旦發(fā)現(xiàn)違法行為將直接查處，給予停止施工、停止使用、停產(chǎn)停業(yè)和罰款的行政處罰。新消防法規(guī)定，任何單位都應(yīng)當(dāng)無償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警，嚴(yán)禁謊報(bào)火警；發(fā)生火災(zāi)的單位，必須立即組織力量撲救火災(zāi)；火災(zāi)撲滅后，發(fā)生火災(zāi)的單位和相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)按照公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)的要求保護(hù)現(xiàn)場，接受事故調(diào)查，如實(shí)提供與火災(zāi)有關(guān)的情況。任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。

該法從今年5月1日起正式實(shí)施。該法進(jìn)一步強(qiáng)化了機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位在保障消防安全方面的消防安全職責(zé)，明確單位的主要負(fù)責(zé)人是本單位的消防安全責(zé)任人。

環(huán)境保護(hù)法心得體會

環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，根據(jù)中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法的規(guī)定，包括“保護(hù)自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個方面。這就是說，要運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時，深入認(rèn)識和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計(jì)劃地保護(hù)環(huán)境，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化，控制環(huán)境污染，促進(jìn)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

多年的實(shí)踐證明，人類改造自然、發(fā)展生產(chǎn)，必須同時注意自然界的“報(bào)復(fù)”，注意發(fā)展生產(chǎn)給包括人類在內(nèi)的整個生態(tài)系統(tǒng)所帶來的影響，而不能超過某一個限度。環(huán)境保護(hù)工作就是要明確提出這一限度，通過宣傳使大家認(rèn)識這一限度，以政策、法律形式作出具體規(guī)定，并盡力實(shí)施這些規(guī)定，否則人類的生存環(huán)境就會遭到破壞。

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環(huán)境也就沒有現(xiàn)代化。我國是發(fā)展中的社會主義國家，如果不注重環(huán)境保護(hù)工作，甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現(xiàn)代化建設(shè)本身。這是由于：（1）自然資源的退化和破壞將成為生產(chǎn)力發(fā)展的障礙；（2）隨著生產(chǎn)的發(fā)展勞動人民對環(huán)境的要求愈來愈高，如果環(huán)境污染嚴(yán)重將會引起尖銳的矛盾，影響人的生產(chǎn)積極性；（3）現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備（設(shè)備、儀表等）需要一個清潔的環(huán)境（精密的產(chǎn)品也是如此），在某種意義上說，搞不好環(huán)境保護(hù)也就難于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化生產(chǎn)。

環(huán)境污染的遠(yuǎn)期影響，是對人類健康的嚴(yán)重威脅，不只是致癌，而且可能通過胎盤危及胎兒，以及引起遺傳變異，染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是第二代、第三代的問題，嚴(yán)重時可能使人類的質(zhì)量退化，貽害子孫后代，造成無可挽回的損失。

自然資源的破壞，有的要幾十年、上百年才能恢復(fù)，有的則難以逆轉(zhuǎn)。如據(jù)近2000年來記錄的統(tǒng)計(jì)，約有 110多種獸類、130多種鳥類業(yè)已滅絕，其中有 1／3是十九世紀(jì)以前滅絕的，1／3是十九世紀(jì)絕種的，1／3是近50年來被消滅掉的。目前全世界估計(jì)有25000種植物，1000多種脊椎動物，正處于滅絕的邊緣。盡管人類正在采取許多局部性保護(hù)措施，但一些珍貴動植物還在繼續(xù)走向滅絕，因?yàn)槿祟惢顒有纬傻娜蛐杂泻τ绊戇h(yuǎn)遠(yuǎn)勝過局部保護(hù)性措施所產(chǎn)生的效果。

當(dāng)前，我國環(huán)境污染和自然資源破壞的情況也是相當(dāng)嚴(yán)重的，非認(rèn)真解決不可。例如，有的城市環(huán)境污染嚴(yán)重，由于大氣污染使冬季人的死亡率顯然增加（呼吸系統(tǒng)疾病）。據(jù)57個城市統(tǒng)計(jì)飄塵都超標(biāo)，超標(biāo)三倍以上的有28個；二氧化硫的年排放量已達(dá)1500萬噸。從水體來看，地下水硬度增高，水位下降已成為大城市具有普遍性的現(xiàn)象。加之有些地方地表水污染嚴(yán)重，水資源緊張已成為影響生產(chǎn)發(fā)展的嚴(yán)重問題。此外，噪聲污染和自然資源的破壞也很嚴(yán)重。如湖北江漢湖群，素有千湖之稱，現(xiàn)在湖群已由原來的1000多個減少到300多個。長江上游因植被受到破壞，引起嚴(yán)重的水土流失，每年沖入長江的泥沙達(dá)6億多噸。

實(shí)踐還證明，生產(chǎn)建設(shè)和生態(tài)平衡之間的關(guān)系是否協(xié)調(diào)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的戰(zhàn)略性問題。國民經(jīng)濟(jì)各部門的比例關(guān)系失調(diào)，花幾年功夫可以調(diào)整過來。而生態(tài)平衡遭到破壞，沒有十幾年，幾十年，甚至上百年的時間是難以調(diào)整過來的。這樣來分析問題，才能更深刻地認(rèn)識我國環(huán)境保護(hù)工作的迫切性。

因此，一切環(huán)境保護(hù)工作者、生產(chǎn)部門的領(lǐng)導(dǎo)者和廣大管理干部、工程技術(shù)人員，都要既有生產(chǎn)觀點(diǎn)，又要深刻認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，在發(fā)展生產(chǎn)的過程中搞好環(huán)境保護(hù)，保護(hù)環(huán)境也要促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，作到環(huán)境效果與經(jīng)濟(jì)效果的統(tǒng)一，在實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，為人民創(chuàng)造一個美好的環(huán)境。

《勞動合同法》學(xué)習(xí)心得體會

《中華人民共和國勞動合同法》（以下簡稱《勞動合同法》）在2008年1月1日實(shí)施了，通過學(xué)習(xí)，我對該法有了一個全新的認(rèn)識，最大的感觸就是企業(yè)的責(zé)任重了。《勞動合同法》與《中華人民共和國勞動法》（以下簡稱《勞動法》）相比更加具體、完善，具有較強(qiáng)的操作性，最突出的特點(diǎn)是前面規(guī)定了怎么做，后面就規(guī)定了違反的法律責(zé)任。因此，對企業(yè)的社會責(zé)任要求更高了，企業(yè)應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確理解、自覺執(zhí)行。只有這樣，才能避免法律和經(jīng)濟(jì)上的風(fēng)險(xiǎn)。

一、《勞動合同法》突破《勞動法》，適用范圍擴(kuò)大，原則增加，反映了立法者的價(jià)值趨向。

一是規(guī)定中華人民共和國境內(nèi)的企業(yè)、個體經(jīng)濟(jì)組織、民辦非企業(yè)單位等組織與勞動者建立勞動關(guān)系，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，適用本法。也就是在適用范圍中增加了民辦非企業(yè)單位等組織及其勞動者。

二是規(guī)定事業(yè)單位與實(shí)行聘用制的工作人員訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，法律、行政法規(guī)或者國務(wù)院另有規(guī)定的，依照其規(guī)定；未作規(guī)定的，依照本法有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。也就是明確事業(yè)單位與實(shí)行聘用制的工作人員之間也應(yīng)訂立勞動合同，但考慮到事業(yè)單位實(shí)行的聘用制度與一般勞動合同制度在勞動關(guān)系雙方的權(quán)利和義務(wù)方面、管理體制方面存在一定的差別，因此允許其優(yōu)先適用特別規(guī)定。

三是規(guī)定國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會團(tuán)體和與其建立勞動關(guān)系的勞動者，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，依照本法執(zhí)行。也就是除公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的人員，以及事業(yè)單位中實(shí)行聘用制的工作人員外，國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會團(tuán)體與其他勞動者均應(yīng)當(dāng)建立勞動關(guān)系，并執(zhí)行本法。

二、《勞動合同法》對簽訂書面勞動合同的特殊要求，并且規(guī)定了企業(yè)不簽訂的法律責(zé)任。

《勞動合同法》第十條，建立勞動關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動合同。已建立勞動關(guān)系，未同時訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。《勞動合同法》第八十二條，用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動者每月支付二倍的工資。用人單位違反本法規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付二倍的工資。《勞動合同法》第九十七條，本法施行前已依法訂立且在本法施行之日存續(xù)的勞動合同，繼續(xù)履行；本法第十四條第二款第三項(xiàng)規(guī)定連續(xù)訂立固定期限勞動合同的次數(shù)，自本法施行后續(xù)訂固定期限勞動合同時開始計(jì)算。本法施行前已建立勞動關(guān)系，尚未訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)自本法施行之日起一個月內(nèi)訂立。《勞動合同法》第十四條用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。在本項(xiàng)下，需注意兩個問題：一是“用工之日”的確定，現(xiàn)實(shí)中，用人單位對勞動者進(jìn)行通知的時候經(jīng)常使用“報(bào)到”一詞，報(bào)到之日一般應(yīng)理解為用工之日，所以這個詞應(yīng)慎用；二是勞動者拒簽合同的應(yīng)對。對勞動者拒簽的，用工企業(yè)需要保留勞動者拒簽的證據(jù)，由于勞動者原因造成的未簽合同的責(zé)任當(dāng)然不應(yīng)由用工企業(yè)承擔(dān)。

三、企業(yè)制定規(guī)章制度須履行民主程序并向勞動者公示，否則該規(guī)章制度不能做為處理勞動爭議的依據(jù)。

學(xué)習(xí)《勞動法》心得體會

勞動者每天都在用自己勤勞的雙手和智慧，為社會、為國家創(chuàng)造豐富的財(cái)富。國家為了保護(hù)勞動者的利益頒布了特別保護(hù)條列《勞動法》。在現(xiàn)實(shí)的勞動者中應(yīng)該多多了解這部法律，更應(yīng)該多多了解這部法律的內(nèi)在含義，才不會蒙受本應(yīng)該避免的損失。為此，勞動者應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)勞動法，通過學(xué)習(xí)才能夠保護(hù)自己的合法權(quán)利。

首先國家是為了保護(hù)勞動者的合法權(quán)益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)憲法，制定了本法。是為了全體的勞動者能夠得到相應(yīng)的正當(dāng)待遇，使其進(jìn)入一個良性循環(huán)。

再次勞動者享有取得勞動報(bào)酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會保險(xiǎn)和福利的權(quán)利、提請勞動爭議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定等其他勞動權(quán)利。此條充分的顯示出了本法的尊重勞動者，保障勞動者權(quán)利不受損失，人人是平等，沒有高低貴賤之分，另外它也規(guī)定了我們勞動者應(yīng)當(dāng)去做的，勞動者并不僅僅是只享受我們應(yīng)得的權(quán)力，同樣擁有我們所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，只有互相理解、尊重、支持才能得到我們應(yīng)該得到的一切。

再者國家提倡勞動者參加社會義務(wù)勞動，開展勞動競賽和合理化建議活動，鼓勵和保護(hù)勞動者進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造，表彰和獎勵勞動模范和先進(jìn)工作者。這一切說明國家提倡和鼓勵廣大的勞動者投身于不斷的革新和發(fā)明的思想，眾人拾柴火焰高，當(dāng)充分發(fā)揮出廣大勞動者的聰明才智時，我們的中華民族才會屹立于不敗之林，同樣，這也是為廣大勞動者提供創(chuàng)造自身價(jià)值，展示自己聰明才智的機(jī)會。

通過對勞動法的學(xué)習(xí)，使我們了解國家的政策方針是本著以人為本的原則制定的，這充分調(diào)動了勞動者的積極性，使勞動者有保障，這樣才能促進(jìn)社會主義經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)步，快速發(fā)展。

學(xué)習(xí)行政訴訟法的體會

在世紀(jì)之交，黨和政府作出了實(shí)施西部大開發(fā)，加快中西地區(qū)發(fā)展的戰(zhàn)略決策，西部大開發(fā)為當(dāng)代法律發(fā)展及其研究提出了新的問題，也注入了新的活力。依法行政是依法治國的關(guān)鍵，但依法行政本身卻不等同于法治。由于對法治的理解不同，依法行政的表現(xiàn)形式往往多種多樣，如何在西部大開發(fā)中，實(shí)施行政法治，這對于我國依法行政理論和實(shí)踐有著重要意義。

我國依法行政的概念產(chǎn)生于80年代末，形成于九十年代。但從近幾年依法行政的實(shí)踐看，依法行政在不少沿海發(fā)達(dá)地區(qū)流于形式，更不用說西部，依法行政最重要法治精神、法律理性，程序正義以及保障公民權(quán)利等等，在不少地區(qū)和部門還未受到重視，為了進(jìn)一步推進(jìn)依法行政，必須在西部開發(fā)中，充分關(guān)注依法行政的法治內(nèi)涵的實(shí)現(xiàn)。

法律至上原則。在依法行政中，法律至上原則主要包括以下一些內(nèi)容：1.法律是依法行政的最高規(guī)范。如美國依法行政的具體表述是“法律最高原則”，在德國則稱為“法治政府”。在這原則下，依法行政的行政依據(jù)是法律，沒有法律授權(quán)就不能行政。任何行政行為都是法律授權(quán)的行為。一切行政行為都必須服從法律，否則無效。2.依法行政規(guī)則。政府的依法行為必須有法律依據(jù)。在法律沒有規(guī)定時，行政機(jī)關(guān)無權(quán)像公民那樣自由地活動。例如，沒有處罰法，行政主體就沒有處罰權(quán)力。這在各法治國家都是一項(xiàng)普遍的規(guī)則。3.合法性規(guī)則。行政行為的范圍和內(nèi)容必須由法律設(shè)定。法律對行政的授權(quán)不僅應(yīng)具有質(zhì)的特點(diǎn)，而且應(yīng)當(dāng)有量的規(guī)定。依法行政不僅不能超越質(zhì)的規(guī)定，而且不能逾越量的范圍。有法律依據(jù)可以做出行政行為，但有權(quán)作出行政行為并不等于可以為所欲為。4.保證實(shí)施原則，行政機(jī)關(guān)必須以自己的行為來保證法律的實(shí)施。行政機(jī)關(guān)的職責(zé)是執(zhí)行和實(shí)施法律，對于行政機(jī)關(guān)來說，不僅有消極的義務(wù)遵守法律，而且有積極的義務(wù)采取行動，保證法律的實(shí)施。

學(xué)習(xí)《郵政法》心得體會

通過學(xué)習(xí),我深刻地感到：科學(xué)發(fā)展觀的提出，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項(xiàng)工作，具有非常重要的意義。

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義：

科學(xué)發(fā)展觀更是針對當(dāng)前發(fā)展中存在的問題，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和全面建設(shè)小康社會的需要提出的重大戰(zhàn)略思想，也是我們黨對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律進(jìn)一步深化認(rèn)識取得的重大成果。科學(xué)發(fā)展觀作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基本原則，是全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指針。

二、深刻把握和全面理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵

科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我國現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新的思維理念。科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會發(fā)展各個領(lǐng)域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)問題，又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問題；既管當(dāng)前，又管長遠(yuǎn)；既是重大的理論問題，又是重大的實(shí)踐問題。它的基本內(nèi)涵是：一是堅(jiān)持發(fā)展這個主題；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。所謂堅(jiān)持發(fā)展，就是要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展；所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟(jì)、社會、政治、文化、生態(tài)等各個方面的發(fā)展；所謂協(xié)調(diào)發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進(jìn)、良性互動；所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，滿足當(dāng)代人的基本需求，又要考慮未來發(fā)展的需要，為子孫后代著想。

1、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領(lǐng)域出現(xiàn)的重經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，輕社會進(jìn)步；重物質(zhì)成果，輕人的價(jià)值；重眼前利益，輕長遠(yuǎn)發(fā)展的觀念。但我們必須清醒地認(rèn)識到，提出全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，并不意味著發(fā)展經(jīng)濟(jì)已退居次要位置，更不意味著經(jīng)濟(jì)建設(shè)不重要了。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會發(fā)展和人的發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖。沒有過去20多年的高速增長，就沒有今天的大好局面。

2、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的就是為了不斷滿足人民物質(zhì)、文化生活的需要。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發(fā)展的需要和享受的需要。其次，我們發(fā)展的目的是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展。以人為本，就是指以人為價(jià)值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價(jià)值目標(biāo)，一切為了人，一切服務(wù)于人。因此，我們要深刻認(rèn)識到，發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務(wù)，不只是經(jīng)濟(jì)的量的增長，還包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社會的全面進(jìn)步，歸根到底，是為了社會與人的全面發(fā)展。最后，注重以人為本，也是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作的重要保證。關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作做好了、做扎實(shí)了，我們就能凝聚起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。

科學(xué)發(fā)展觀作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基本原則和全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指針，是我們干事業(yè)、謀發(fā)展的根本指導(dǎo)原則。郵政監(jiān)管部門是新組建的政府部門，做為政府行政職能的重要一環(huán)，我們要進(jìn)一步樹立發(fā)展意識、服務(wù)意識和窗口意識，堅(jiān)持以人為本，加快轉(zhuǎn)換理念，按照市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律要求和“五個統(tǒng)籌”思路，更好地履行職責(zé)。

一是要注重固本強(qiáng)基。加大法律法規(guī)、方針政策、市場準(zhǔn)入等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，努力規(guī)范行業(yè)準(zhǔn)入、運(yùn)行、退出等機(jī)制的建立健全，改進(jìn)管理手段，科學(xué)流程，合理使用法律賦予的職權(quán)。

二是要注重全面長遠(yuǎn)。郵政業(yè)的監(jiān)督管理工作要立足當(dāng)前，考慮長遠(yuǎn)，統(tǒng)籌兼顧，全面籌劃。要合理界定行政監(jiān)管和市場作用的范圍，綜合運(yùn)用法律手段、行政手段，輔以必要的經(jīng)濟(jì)手段，努力開創(chuàng)郵政監(jiān)管工作的新局面。

三是要注重思維轉(zhuǎn)換。科學(xué)發(fā)展觀對政府行政機(jī)關(guān)職能向服務(wù)型、效能型轉(zhuǎn)變的思維，對郵政監(jiān)管部門提出了新的要求。只有積極地拓展思路，轉(zhuǎn)換思維，建立健全郵政監(jiān)管服務(wù)體系，為企業(yè)提高競爭力，提升從業(yè)人員素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化、集團(tuán)化運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)競爭能力和服務(wù)質(zhì)量的全面躍升，搭好平臺、鋪好路子。

四是注重科學(xué)依法。對郵政行業(yè)的管理監(jiān)督，要廣泛聽取專家學(xué)者的意見建議和企業(yè)、社會、消費(fèi)者等社會各層面的訴求，減少和規(guī)范行政審批程序，加強(qiáng)規(guī)劃制定、政策協(xié)調(diào)和信息服務(wù)。加強(qiáng)依法行政，自覺地接受社會各方面對管理監(jiān)督工作的監(jiān)督，嚴(yán)格按照《中華人民共和國郵政法》、《中華人民共和國郵政法實(shí)施細(xì)則》、《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國行政復(fù)議法》等法律法規(guī)所界定的法定權(quán)限和程序行使權(quán)力，履行職責(zé)，真正做到保持郵政業(yè)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、快速發(fā)展，促進(jìn)郵政事業(yè)的欣欣向榮。

第二篇：學(xué)習(xí)的重要意義

化德縣第三小學(xué)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動 化德縣第三小學(xué)概況

化德縣第三小學(xué)共有34個教學(xué)班，學(xué)生數(shù)為1560人，化德縣第三小學(xué)，副書記1人，委員4人，共有黨員22人

學(xué)習(xí)的重要意義

黨的十八大描繪了全面建成小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。十八大之后，總書記代表新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重大戰(zhàn)略思想。完成十八大確定的各項(xiàng)任務(wù)，奪取中國特色社會主義偉大事業(yè)的新勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅(jiān)強(qiáng)保證。同時，開展群眾路線教育實(shí)踐活動也是推進(jìn)黨的事業(yè)和黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，對于進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。總體要求

黨的群眾路線實(shí)踐方面主要體現(xiàn)在，一是要“著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題”，回答人民群眾關(guān)切，化解既有和潛在矛盾，集中力量解決前一階段發(fā)展過程中忽視的薄弱環(huán)節(jié)。二是深入調(diào)查了解發(fā)展情況和動態(tài)，要善于根據(jù)變化著的形勢和工作實(shí)際，及時提出新任務(wù)，調(diào)整現(xiàn)有工作手段方式，動態(tài)密切聯(lián)系人民群眾，充分凝聚力量，努力爭取達(dá)成既定目標(biāo)。三是針對當(dāng)前貪污腐敗、官僚主義、形式主義頻發(fā)、屢禁不止等消極現(xiàn)象和問題，通過切實(shí)貫徹群眾路線，做好群眾工作，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，增強(qiáng)公信力，鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)。四是堅(jiān)持深入基層群眾，切實(shí)減輕減少官僚作風(fēng)、衙門習(xí)氣，增加地氣，增強(qiáng)生機(jī)活力和內(nèi)部協(xié)調(diào)合作，減少內(nèi)耗和不必要的誤解誤會。五是要與各時期發(fā)展主題要求緊密結(jié)合起來，與各地方各部門各行業(yè)各單位的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來，群眾路線、群眾工作、群眾觀點(diǎn)、群眾作風(fēng)才能真正落到實(shí)處。六要形成機(jī)制制度，集中開展教育實(shí)踐活動只是總結(jié)、提高、強(qiáng)化、普及、堅(jiān)持，而不是一股潮流一股風(fēng)。七要研究、規(guī)劃、制定與新一輪深化改革開放、政治體制改革、民主政治建設(shè)、創(chuàng)新社會管理和基層群眾自治等配套服務(wù)的工作方法政策措施，通過優(yōu)良的黨內(nèi)民主帶動人民民主，體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)全面建成小康社會。組織機(jī)構(gòu)

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：孫智（校長）

副組長：劉愛紅（副校長）

成員：羅寶霞 李德榮 朱振東 趙樹棟 盛守政

方法步驟

第一階段：學(xué)習(xí)調(diào)研

第二階段：分析檢查

第三階段：落實(shí)

活動欄目

第三篇：學(xué)習(xí)黨章的重要意義

學(xué)習(xí)黨的章程的重要意義

黨的十七大根據(jù)形勢和任務(wù)的發(fā)展變化，對《中國共產(chǎn)黨章程》進(jìn)行了修改。新修改的黨章，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀等黨的十六大以來黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想，把黨的十七大報(bào)告確立的重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署寫入其中。大會通過的黨章修正案，充分體現(xiàn)了馬克思主義中國化最新成果，充分體現(xiàn)了黨的工作和黨的建設(shè)的新鮮經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)了新形勢新任務(wù)對黨的工作和黨的建設(shè)的新要求。

堅(jiān)持與時俱進(jìn)的政黨，才能永葆青春；推動不斷發(fā)展的事業(yè)，才能充滿活力。中國共產(chǎn)黨歷來重視制定、修改和完善黨章。黨的十二大以來，我們黨對黨章作了四次修改，彰顯了中國共產(chǎn)黨人與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的寶貴品格。

這次修改黨章，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，集中全黨智慧，對黨的十六大以來實(shí)踐進(jìn)程、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，對中國特色社會主義總體布局，對黨在社會主義初級階段的基本路線，對發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)、發(fā)展社會主義民主政治、發(fā)展社會主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會主義和諧社會，對軍隊(duì)建設(shè)、民族工作、宗教工作、統(tǒng)戰(zhàn)工作、外交工作，對加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導(dǎo)等方面的內(nèi)容，進(jìn)行了增寫和充實(shí)。這些增寫和充實(shí)，反映了黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會主義進(jìn)程中取得的新思想、新共識、新經(jīng)驗(yàn)。

科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。把科學(xué)發(fā)展觀寫入黨章，體現(xiàn)了我國經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的根本要求，適應(yīng)了推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的客觀需要，反映了全黨全國各族人民的共同心愿，有利于全黨同志增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，必將指導(dǎo)黨的工作創(chuàng)造新境界，推動國家各項(xiàng)事業(yè)打開新局面。

黨章是規(guī)范和指導(dǎo)全黨行為的總章程，對推進(jìn)黨的工作、加強(qiáng)黨的建設(shè)具有根本性的規(guī)范和指導(dǎo)作用，在黨內(nèi)具有最高的權(quán)威性和最大的約束力。對我們這樣一個擁有7000多萬黨員的大黨來說，把全黨同志的思想統(tǒng)一到黨章上來，自覺按照黨章行動，意義十分重大。黨章是各級黨組織堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的根本依據(jù)，也是全體黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新修訂的黨章，既是學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的應(yīng)有之義，也是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要基礎(chǔ)性工作。我們要切實(shí)把黨章學(xué)習(xí)好、遵守好、貫徹好、維護(hù)好，扎實(shí)推進(jìn)黨的工作和黨的建設(shè)制度化、規(guī)范化、程序化，不斷推動黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

我們黨自誕生之日起就勇敢擔(dān)當(dāng)起帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造幸福生活、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。黨的章程集中體現(xiàn)了黨的使命和黨的宗旨，是我們黨在新的歷史條件下團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民發(fā)展中國特色社會主義和加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的根本遵循。學(xué)習(xí)貫徹黨章，必將使我們進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步提高道德修養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，進(jìn)一步嚴(yán)明政治紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督制約，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，使我們黨在引領(lǐng)當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步中始終站在時代前列，永葆生機(jī)活力，將中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

第四篇：論學(xué)習(xí)的重要意義

論學(xué)習(xí)的重要意義

一個人堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)一切有用的知識，可以把握社會發(fā)展的脈搏，可以更好地干好自己應(yīng)干的事，為人類社會的文明進(jìn)步多做貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和國家的有關(guān)法律法規(guī)知識，就能依法辦事和干好黨和人民的事業(yè)：學(xué)習(xí)別人積極的方面，可彌補(bǔ)自身的不足。

人是學(xué)而知之，絕不是生而知之。正如魯迅先生所說：“沒有任何一個人生下來叫的第一聲就是一首詩”。世界上任何一個知識淵博的人，都是從長時間的刻苦學(xué)習(xí)這條路走過來的。馬克思就是一個典型的好學(xué)之人，他從小博學(xué)，憑著超人的聰明才智和長時間的刻苦學(xué)習(xí)，研究出了具有推動加速向文明社會發(fā)展的《馬克思主義哲》、《資本論》等名著。解剖了整個客觀世界發(fā)展運(yùn)行的基本規(guī)律，為人類社會的文明進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。一代偉人毛澤東是人所共知的學(xué)習(xí)愛好者，從小在舅父和老師的教育下認(rèn)真學(xué)習(xí)，白天放牛、割草等擠時間學(xué)，晚上搶時間學(xué)；在長沙刻苦學(xué)，在北京努力學(xué)，干革命的秋收起義、長征等過程中都勤奮學(xué)。他對中外古代史、近代史、軍事專著等，博學(xué)多聞，不僅成為偉大的中華人民共和國開國領(lǐng)袖，還成為聞名于世的思想家、政治家、軍事家、革命家和一代詩詞人。偉人們都愛學(xué)習(xí)，一切基礎(chǔ)學(xué)科專家、教育家、自然科學(xué)家以及所有特殊

專業(yè)的專家學(xué)者們都愛好學(xué)習(xí)，這是絕對正確的。然而，我們普通人之間也有好學(xué)之人，也有為社會的文明進(jìn)步做貢獻(xiàn)的雷鋒、張海迪等普通人。雷鋒從小出生在貧苦農(nóng)民家里，沒有條件讀書，在部隊(duì)里天天堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，掌握了一定的文化理論知識，特別是對毛澤東思想的整個體系都研究得比較透徹，對中共黨史、黨章的有關(guān)知識認(rèn)真學(xué)習(xí)，從思想政治上得到了很大的提高，在他心靈深處的烙印是對我黨無限熱愛，對中國共產(chǎn)黨的革命事業(yè)充滿信心。他的結(jié)論是：“開車沒有方向盤不行，人不學(xué)習(xí)毛澤東思想也不行”。他決心為中國共產(chǎn)黨的革命事業(yè)奮斗終身的世界觀，就是通過廣泛深入學(xué)習(xí)有關(guān)知識而產(chǎn)生的，由于雷鋒同志在學(xué)習(xí)中樹立了正確的價(jià)值觀和世界觀，加上他長期的努力工作，使他慢慢地成長為一位名副其實(shí)的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士，為黨和人民的事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，為全黨、全軍和全國人民樹立了全心全意為人民服務(wù)的光輝榜樣。張海迪身殘志堅(jiān)，她拖著下肢全部癱瘓的身軀，堅(jiān)持白日晝夜鉆研針灸治病技術(shù)，為廣大患者義務(wù)治病，解除了病人的痛苦，作出了她對社會應(yīng)作的貢獻(xiàn)，獲得了社會對她的贊譽(yù)，成為殘疾人奮力拼搏，為人類社會文明進(jìn)步做貢獻(xiàn)的好典范。

從類型上講，學(xué)習(xí)可分為兩大類：一類是認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，這種類型是指從書本中獲得知識。俄國大文豪高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”。我們老一輩無產(chǎn)階級革命家周恩來

總理說：“為中華之崛起而讀書!”。這些名人們不僅闡明了讀書的好處，而且強(qiáng)調(diào)了努力讀書的必要性和重要性。一個文人從陶冶情操的角度是這個闡述的：“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月”。如此看來，知識的海洋里可尋找到很多奧秘，真是學(xué)海無邊!我們每一個有條件之人都應(yīng)該多讀書學(xué)習(xí)。另外一類是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識，武裝自己，提高自己。如向名流廚師學(xué)習(xí)烹調(diào)技術(shù)，就可制作豐盛的宴席，農(nóng)民向農(nóng)技人員學(xué)習(xí)，就能掌握科學(xué)種田的方法。新工人拜老工人為師，就能學(xué)到技能，就能從事老工人所從事的工作。體育運(yùn)動員和教練學(xué)習(xí)，就能掌握某些體育運(yùn)動項(xiàng)目的運(yùn)動要領(lǐng)。一切在實(shí)際生活和工作中掌握的新技術(shù)、新方法都是向別人直接學(xué)習(xí)的方法。不管是從書本上學(xué)，還是從生活和工作中學(xué)，總的來說，每個有條件學(xué)習(xí)的人都要多學(xué)習(xí)和努力學(xué)習(xí)。

從學(xué)習(xí)方法上講，任何人學(xué)習(xí)也應(yīng)該掌握合適的學(xué)習(xí)方法。一個具有正常學(xué)習(xí)條件的人，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，培育一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加上認(rèn)真、刻苦和努力，就會在極短時間內(nèi)學(xué)得想學(xué)到的知識，達(dá)到事半功倍的效果。比如，大多數(shù)大中小學(xué)生都認(rèn)為，在早晨讀書或背書，其余時間做作業(yè)效果要好得多，在比較安靜的環(huán)境里讀書學(xué)習(xí)效果較好等。但是，有的人就是不去探討較好的學(xué)習(xí)方法，只經(jīng)常通宵達(dá)旦學(xué)習(xí)，連白天吃飯時間都不放過，從不浪費(fèi)一點(diǎn)時間，長久的堅(jiān)持疲勞戰(zhàn)，導(dǎo)致精神萎靡不振。從表面上看，這種人在學(xué)習(xí)上似乎很專心，這種精神可佳。從事實(shí)上講，這種學(xué)習(xí)方法是不對的，它違背了生命正常運(yùn)動的客觀規(guī)律。又如，有的在校學(xué)生，上課時東張西望，不認(rèn)真聽教師講課，課后又重新去學(xué)習(xí)教師已經(jīng)講過的東西，有的農(nóng)民在農(nóng)技人員授課時，總是在下面東講西講，自以為是，具體操作起農(nóng)業(yè)技術(shù)來，腦子里全是一片空白。這些學(xué)習(xí)方法是絕對錯誤的，是一定要改才行的。因此，人在學(xué)習(xí)過程中掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法非常重要。

從學(xué)習(xí)認(rèn)真的程度上講，我們只能仿照古人“頭懸梁，錐刺股”或廢寢忘食的學(xué)習(xí)認(rèn)真程度，必須具有“水滴石穿、鐵杵磨成針”的恒心才能做到學(xué)習(xí)只進(jìn)不退；在具體學(xué)習(xí)過程中還要有拼搏精神，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)，也就是名人說的那樣，“天才出于勤奮”，“勤能補(bǔ)拙”!同時，學(xué)習(xí)還應(yīng)爭分搶秒，只爭朝夕，切忌象《明日歌》所說的那樣：“明日復(fù)明日，明日何其多，我君待明日，萬事成蹉跎”。偉人們和眾多的學(xué)者們以及普通的典型好學(xué)之人，他們?yōu)橥菩姓麄€社會、經(jīng)濟(jì)的向前發(fā)展作出了較大的貢獻(xiàn)。歸結(jié)起來，他們都是時時、日日以學(xué)為基礎(chǔ)，加之學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，在樹立正確的人生觀和世界觀的前提下，加上努力為人類的文明進(jìn)步而努力工作。古言之：“一個人干到老，應(yīng)該學(xué)到老”，知識是不斷更新的，今天任何一個人是沒有理由不努

力學(xué)習(xí)的。21世紀(jì)各種知識日新月異地發(fā)展變化著，如社會學(xué)家們所論的那樣，五天發(fā)生一次知識大爆炸。特別是中國已經(jīng)加入世貿(mào)組織的今天，中國人將接受經(jīng)濟(jì)全球化一體化浪潮的挑戰(zhàn)，真是人不學(xué)習(xí)就跟不上時代前進(jìn)的步伐。當(dāng)今的阿混和南郭先生將無法生存下去!時代賦予我們的責(zé)任和任務(wù)，就是要刻苦學(xué)習(xí)和努力工作。這是因?yàn)楣怅幩萍赵氯缢螅瑫r不我待。這是國際國內(nèi)的社會和經(jīng)濟(jì)等形勢的發(fā)展對我們每個中華兒女的要求，學(xué)習(xí)一定的基礎(chǔ)學(xué)科知識，是每個有志之士的必經(jīng)之路。學(xué)習(xí)當(dāng)今世界上發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)管理手段和一切對我國的社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利的東西，就是為祖國屹立于東方之林做點(diǎn)貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)我國政治的、法律的、經(jīng)濟(jì)的、科技的、文化的等有關(guān)知識，特別是在學(xué)好前兩者的前提下，要多學(xué)當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)知識，并把有關(guān)理論用于實(shí)踐，或者是指導(dǎo)實(shí)踐。反復(fù)經(jīng)過理論一一實(shí)踐——理論這個模式去檢驗(yàn)、發(fā)展和完善，用放之四海而皆準(zhǔn)的理論去指導(dǎo)實(shí)踐，才不說外行話，才不干外行事，更不成為社會的包袱。

總之，我國正處于社會主義的初級階段，中國社會和經(jīng)濟(jì)的加速發(fā)展，任重道遠(yuǎn)。為了繼續(xù)繪制和完成前人沒有的中國藍(lán)圖和未徹底完成的偉大事業(yè)，為了把我國建設(shè)成為舉世聞名的社會主義的現(xiàn)代化強(qiáng)國，為了把各項(xiàng)工作干得更好，我們每一個有學(xué)習(xí)條件的人，隨時都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)

知識。

第五篇：學(xué)習(xí)法律

學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》心得體會 在學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》后，我有以下幾點(diǎn)體會。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里，侵犯學(xué)生權(quán)利、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。因此，我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會保護(hù)的同時，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要。

作為教師我們教育工作者來說，對這部法律，我覺得還應(yīng)該多讀、多想才能認(rèn)識得更深刻，才能更好的指導(dǎo)我的教學(xué)和工作。

王曉睿

2011年11月

學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》心得體會

在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》之后，我的感受很深，在現(xiàn)代社會，通過實(shí)施義務(wù)教育，才能普遍提高公民文化素質(zhì)。教育能夠決定和改變一個人未來的命運(yùn)，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。要變?nèi)丝诖髧鴥?yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢，我們就必須確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實(shí)。新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施，對于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務(wù)教育法》的誕生對全民族素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。

作為一所普通小學(xué)學(xué)校老師，讓貧困家庭的孩子上得起學(xué)，不因?yàn)榧彝l件的差異和學(xué)校條件的差距影響到孩子的健康成長。從這個意義上說，我們是新《義務(wù)教育法》的最大受益者。農(nóng)村蘊(yùn)含著大量的人才，還有待開發(fā)的人力資源，從法律的角度給他們一個平等就學(xué)的機(jī)會，未來，國家和民族也將是最大的受益者。以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的基本權(quán)利，這是我讀新《義務(wù)教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間。在實(shí)施新《義務(wù)教育法》過程中，我有這樣的思考。教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化。

劉敬兵

2011年11月

學(xué)習(xí)《教師法》心得體會

《教師法》對教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊(duì)伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。為提高教師對《教師法》的認(rèn)識，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益。我校組織了全體老師一起學(xué)習(xí)了《教師法》。通過此次學(xué)習(xí)，老師們較為準(zhǔn)確地理解了《教師法》的精神實(shí)質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們增進(jìn)守法護(hù)法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實(shí)依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動、管理學(xué)生、獲得勞動報(bào)酬、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過對法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識，有利地指導(dǎo)了教師們今后的實(shí)踐！

劉敬兵

2011年5月

學(xué)習(xí)《教師法》的心得體會

作為教師用好法律是一件重要的事情，在學(xué)習(xí)《教師法》的過程中，我更清楚的認(rèn)識到用法律武器捍衛(wèi)我們的權(quán)利刻不容緩。教師在享受權(quán)利的同時要清楚的認(rèn)識到自己的義務(wù)。作為一名人民教師，在工作中要嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“以身作則”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。理論的知識豐富了，但是當(dāng)我真正將它付之行動時才發(fā)現(xiàn)要考驗(yàn)我的原來遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒那么簡單。記得曾教過一名學(xué)生，該生表面很老實(shí)，但是接觸一段時間發(fā)現(xiàn)他不但平日紀(jì)律不好，而且不按時完成作業(yè)，更可氣的是他對自己的犯的錯誤總是能找到一堆理由去推脫，去逃避。當(dāng)我教育他時總是和我捉迷藏，趁我一不留神就開溜回家。在老教師的幫助下我認(rèn)真進(jìn)行分析。因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點(diǎn)。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。可以說經(jīng)歷了這場**，我收獲了許多。

王曉睿

2011年5月