第一篇：工程專業(yè)技術(shù)管理工作人員任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

工程專業(yè)技術(shù)管理工作人員任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人1996年7月畢業(yè)于鹽城市建筑工程學(xué)校工業(yè)與民用建筑專業(yè)，后通過函授學(xué)習(xí)二○○九年一月取得中央廣播電視大學(xué)建筑施工與管理專業(yè)畢業(yè)證書。先后任職于江蘇大洋建設(shè)公司、江蘇明華建設(shè)有限公司、江蘇中標(biāo)地基有限公司?，F(xiàn)在自己已從一名普通的工程技術(shù)人員成長(zhǎng)為一名具有較高水平的建筑工程專業(yè)技術(shù)人員，在專業(yè)技術(shù)等各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，走向了成熟。取得這樣的成績(jī)，這其中固然少不了自己多年來的努力，更多的是得到了領(lǐng)導(dǎo) 的培養(yǎng)和同仁們的指導(dǎo)。二○○六年八月經(jīng)考試取得助理工程師，并于2007年1月被公司予以聘任。評(píng)定為助理工程師后，自感到作為一名工程專業(yè)技術(shù)管理工作人員責(zé)任的重大，時(shí)刻以一名工程專業(yè)技術(shù)人員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，希望經(jīng)過自己的不懈努力，能夠早日成為一名優(yōu)秀的工程專業(yè)技術(shù)人員。為積累和提高自己的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠向更高一級(jí)的專業(yè)水平發(fā)展?，F(xiàn)將任職以來的工作著如下總結(jié)。

一、政治思想表現(xiàn)

在思想品德方面，積極參加公司組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，做到求真務(wù)實(shí)，共建和諧社會(huì)。積極主動(dòng)參加各種募捐活動(dòng)，特別是在四川汶川大地震振災(zāi)活動(dòng)中，和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人一起組織了工程施工人員義募活動(dòng)，取得了良好的效果，使大家體會(huì)到“一方有難 八方支援”的內(nèi)含。工作上以積極的態(tài)度刻苦專研業(yè)務(wù)知識(shí)，不

斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，保持強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。良好的溝通能力及團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了項(xiàng)目部的凝聚力，使項(xiàng)目部成為一個(gè)拉得上、打得響的戰(zhàn)斗團(tuán)體。走上管理崗位后，更是感到工程質(zhì)量管理的責(zé)任感的重要性，時(shí)刻為工程的質(zhì)量管理不遺余力，保證公司質(zhì)量管理水平的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。

二、在職業(yè)道德方面

首先，自己做到“愛崗敬業(yè)”，做到干一行、愛一行、鉆一行。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待自己的職業(yè)，熱愛自己的本職工作，為做好本職工作盡心盡力。從思想意識(shí)形態(tài)上，認(rèn)識(shí)到只有愛崗才能敬業(yè)，愛崗和敬業(yè)是相互支持的。其次，是做到把“誠(chéng)實(shí)守信”作為自己為人處事的基本準(zhǔn)則，作為自己在工作、生活中的立足之本。做到信守諾言，忠于職守。另外，工作中一切以工程質(zhì)量為中心，不以權(quán)謀私，秉公辦事，堅(jiān)決抵制一些社會(huì)不良現(xiàn)象。

三、在專業(yè)技術(shù)能力和工作成績(jī)方

面

工作以后，堅(jiān)持在建筑工程施工一線磨練自己，虛心向師傅學(xué)習(xí)，接受師傅的指導(dǎo)。正是由于有了對(duì)常人來說“苦一點(diǎn)、累一點(diǎn)”的施工實(shí)踐，使自己獲得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和解決專業(yè)技術(shù)問題的能力。取得中級(jí)工程專業(yè)技術(shù)職稱后，更是不敢懈怠，時(shí)刻告誡自己不要麻木樂觀、洋洋自得，應(yīng)該樹立更高的目標(biāo)。經(jīng)過實(shí)際的努力，最終使得自己有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，能夠游刃有余地解決工作中的問題。

從工作以來，已有近二十多年的工作經(jīng)歷，所負(fù)責(zé)的工程施工技術(shù)也已達(dá)十多項(xiàng)，這些項(xiàng)目施工面積有大有小，施工難易程度有高有低，但都不同程度地受到了質(zhì)監(jiān)、建管、監(jiān)理部門的表揚(yáng)。建筑施工涉及到千家萬戶的人生安全，在解決關(guān)健性問題時(shí)，總是力爭(zhēng)尋找理論基礎(chǔ)，把學(xué)到的知識(shí)加以靈活運(yùn)用，用理論知識(shí)去指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在工程質(zhì)量管理上，嚴(yán)格按照施工技術(shù)規(guī)

范進(jìn)行施工組織和管理。對(duì)于建筑工人大都文化水平較低問題，在施工技術(shù)交底和操作規(guī)程中盡可能地用通俗易懂的詞語來表達(dá)專業(yè)術(shù)語，使他們能夠真正掌握施工要領(lǐng)。在對(duì)隱蔽工程處理上，嚴(yán)格按照程序辦事，不隱瞞事實(shí)，不讓工程隱患留給社會(huì)。在工程的細(xì)部處理上，規(guī)范先行，指導(dǎo)自己的行動(dòng)。

二○一三年十一月參加到莫愁新寓小學(xué)教學(xué)樓工程 施工。該工程地處南京市鼓樓區(qū)內(nèi)，為區(qū)政府實(shí)施項(xiàng)目，要求春學(xué)期具備學(xué)生開課條件。如何樹立企業(yè)形象，如何組織施工，提高施工進(jìn)度是整個(gè)施工隊(duì)伍的難題。提議在主抓質(zhì)量的前題下，從“人、機(jī)、料”三方面入手。一是，做到是提高人的積極因素，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，從項(xiàng)目班組到施工一線工人統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)；二是，加強(qiáng)各種機(jī)械的保養(yǎng)與維護(hù)，確保在施工中正常運(yùn)行；三是，落實(shí)材料的供應(yīng)，做到在施工中不掉鏈，保證施工的連續(xù)性。經(jīng)過大家的共同努力和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的

全力支持，該工程不僅按期完成了任務(wù)，而且還獲得2015年度鹽城市“鹽阜杯”優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)。

二○一七年七月進(jìn)入盛世明都1—6#樁基工程。擔(dān)任工程技術(shù)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)全面技術(shù)工作。如何合理化安排好施工流程，降低施工進(jìn)度對(duì)工程質(zhì)量的影響程度是為這個(gè)工程施工中的突出的問題。在接手工作任務(wù)以后，根據(jù)建設(shè)方總的施工進(jìn)度計(jì)劃表，計(jì)算各道工序所需的工時(shí)。在施工中為進(jìn)一步壓縮工期，結(jié)合工程施工進(jìn)度，再度計(jì)算各道工序的時(shí)差，以便實(shí)時(shí)進(jìn)行施工作業(yè)方案的調(diào)整，確保工程有條不紊的按計(jì)劃完工。通過該工程的施工實(shí)踐，對(duì)如何搞好施工工序協(xié)調(diào)、施工流水作業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，最終帶來了良好的效益，節(jié)約成本4.6%。

四、在繼續(xù)教育方面

當(dāng)今社會(huì)是個(gè)知識(shí)更新的時(shí)代，新產(chǎn)品、新工藝、新材料層出不窮。自己深深感受到，如不及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，不進(jìn)行經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和技術(shù)交流，就會(huì)被時(shí)代所淘汰。在工作之余，訂閱多種建筑雜志，從中汲取有價(jià)值的施工方法和施工經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己的頭腦。同時(shí)，積極參加專業(yè)函授學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和技術(shù)交流活動(dòng)，先后取得了二級(jí)建造師、一級(jí)建造師施工員、安全員等崗位證書。

面對(duì)自己取得的一些成績(jī)，連年被企業(yè)評(píng)為先進(jìn)工作者，深感自身壓力的增加，也正是由于有了這樣的壓力，不斷鞭策著自我要更加的嚴(yán)格要求自己，提高自己的專業(yè)水平和工作能力。如何抓好工程項(xiàng)目的全面管理工作，是我的新的工作目標(biāo)和前進(jìn)方向。成績(jī)和不足同時(shí)存在，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)相伴而行。今后，我將克服缺點(diǎn)，保持優(yōu)點(diǎn)；總經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)；取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。為使自己早日具備一名優(yōu)秀的工程師資格而繼續(xù)前進(jìn)。

現(xiàn)予參加工程師評(píng)選，請(qǐng)各位專家指正。

總結(jié)人：

二○一八年六月二十日

第二篇：工程專業(yè)技術(shù)管理工作人員任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人1996年7月畢業(yè)于鹽城市建筑工程學(xué)校工業(yè)與民用建筑專業(yè)，后通過函授學(xué)習(xí)二○○九年一月取得中央廣播電視大學(xué)建筑施工與管理專業(yè)畢業(yè)證書。先后任職于江蘇大洋建設(shè)公司、江蘇明華建設(shè)有限公司、江蘇中標(biāo)地基有限公司。現(xiàn)在自己已從一名普通的工程技術(shù)人員成長(zhǎng)為一名具有較高水平的建筑工程專業(yè)技術(shù)人員，在專業(yè)技術(shù)等各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，走向了成熟。取得這樣的成績(jī)，這其中固然少不了自己多年來的努力，更多的是得到了領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同仁們的指導(dǎo)。二○○六年八月經(jīng)考試取得助理工程師，并于2007年1月被公司予以聘任。評(píng)定為助理工程師后，自感到作為一名工程專業(yè)技術(shù)管理工作人員責(zé)任的重大，時(shí)刻以一名工程專業(yè)技術(shù)人員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，希望經(jīng)過自己的不懈努力，能夠早日成為一名優(yōu)秀的工程專業(yè)技術(shù)人員。為積累和提高自己的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠向更高一級(jí)的專業(yè)水平發(fā)展。現(xiàn)將任職以來的工作著如下總結(jié)。

一、政治思想表現(xiàn)

在思想品德方面，積極參加公司組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，做到求真務(wù)實(shí)，共建和諧社會(huì)。積極主動(dòng)參加各種募捐活動(dòng)，特別是在四川汶川大地震振災(zāi)活動(dòng)中，和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人一起組織了工程施工人員義募活動(dòng)，取得了良好的效果，使大家體會(huì)到“一方有難八方支援”的內(nèi)含。工作上以積極的態(tài)度刻苦專研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，保持強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。良好的溝通能力及團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了項(xiàng)目部的凝聚力，使項(xiàng)目部成為一個(gè)拉得上、打得響的戰(zhàn)斗團(tuán)體。走上管理崗位后，更是感到工程質(zhì)量管理的責(zé)任感的重要性，時(shí)刻為工程的質(zhì)量管理不遺余力，保證公司質(zhì)量管理水平的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。

二、在職業(yè)道德方面

首先，自己做到“愛崗敬業(yè)”，做到干一行、愛一行、鉆一行。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待自己的職業(yè)，熱愛自己的本職工作，為做好本職工作盡心盡力。從思想意識(shí)形態(tài)上，認(rèn)識(shí)到只有愛崗才能敬業(yè)，愛崗和敬業(yè)是相互支持的。其次，是做到把“誠(chéng)實(shí)守信”作為自己為人處事的基本準(zhǔn)則，作為自己在工作、生活中的立足之本。做到信守諾言，忠于職守。另外，工作中一切以工程質(zhì)量為中心，不以權(quán)謀私，秉公辦事，堅(jiān)決抵制一些社會(huì)不良現(xiàn)象。

三、在專業(yè)技術(shù)能力和工作成績(jī)方面

工作以后，堅(jiān)持在建筑工程施工一線磨練自己，虛心向師傅學(xué)習(xí)，接受師傅的指導(dǎo)。正是由于有了對(duì)常人來說“苦一點(diǎn)、累一點(diǎn)”的施工實(shí)踐，使自己獲得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和解決專業(yè)技術(shù)問題的能力。取得中級(jí)工程專業(yè)技術(shù)職稱后，更是不敢懈怠，時(shí)刻告誡自己不要麻木樂觀、洋洋自得，應(yīng)該樹立更高的目標(biāo)。經(jīng)過實(shí)際的努力，最終使得自己有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，能夠游刃有余地解決工作中的問題。

從工作以來，已有近二十多年的工作經(jīng)歷，所負(fù)責(zé)的工程施工技術(shù)也已達(dá)十多項(xiàng)，這些項(xiàng)目施工面積有大有小，施工難易程度有高有低，但都不同程度地受到了質(zhì)監(jiān)、建管、監(jiān)理部門的表揚(yáng)。建筑施工涉及到千家萬戶的人生安全，在解決關(guān)健性問題時(shí)，總是力爭(zhēng)尋找理論基礎(chǔ)，把學(xué)到的知識(shí)加以靈活運(yùn)用，用理論知識(shí)去指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在工程質(zhì)量管理上，嚴(yán)格按照施工技術(shù)規(guī)范進(jìn)行施工組織和管理。對(duì)于建筑工人大都文化水平較低問題，在施工技術(shù)交底和操作規(guī)程中盡可能地用通俗易懂的詞語來表達(dá)專業(yè)術(shù)語，使他們能夠真正掌握施工要領(lǐng)。在對(duì)隱蔽工程處理上，嚴(yán)格按照程序辦事，不隱瞞事實(shí)，不讓工程隱患留給社會(huì)。在工程的細(xì)部處理上，規(guī)范先行，指導(dǎo)自己的行動(dòng)。

二○一三年十一月參加到莫愁新寓小學(xué)教學(xué)樓工程(建筑面積7169.2m2)施工。該工程地處南京市鼓樓區(qū)內(nèi)，為區(qū)政府實(shí)施項(xiàng)目，要求春學(xué)期具備學(xué)生開課條件。如何樹立企業(yè)形象，如何組織施工，提高施工進(jìn)度是整個(gè)施工隊(duì)伍的難題。提議在主抓質(zhì)量的前題下，從“人、機(jī)、料”三方面入手。一是，做到是提高人的積極因素，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，從項(xiàng)目班組到施工一線工人統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)；

二是，加強(qiáng)各種機(jī)械的保養(yǎng)與維護(hù)，確保在施工中正常運(yùn)行；

三是，落實(shí)材料的供應(yīng)，做到在施工中不掉鏈，保證施工的連續(xù)性。經(jīng)過大家的共同努力和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全力支持，該工程不僅按期完成了任務(wù)，而且還獲得2015鹽城市“鹽阜杯”優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)。

二○一七年七月進(jìn)入盛世明都1—6#樁基工程（工程造價(jià)413.72萬元）。擔(dān)任工程技術(shù)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)全面技術(shù)工作。如何合理化安排好施工流程，降低施工進(jìn)度對(duì)工程質(zhì)量的影響程度是為這個(gè)工程施工中的突出的問題。在接手工作任務(wù)以后，根據(jù)建設(shè)方總的施工進(jìn)度計(jì)劃表，計(jì)算各道工序所需的工時(shí)。在施工中為進(jìn)一步壓縮工期，結(jié)合工程施工進(jìn)度，再度計(jì)算各道工序的時(shí)差，以便實(shí)時(shí)進(jìn)行施工作業(yè)方案的調(diào)整，確保工程有條不紊的按計(jì)劃完工。通過該工程的施工實(shí)踐，對(duì)如何搞好施工工序協(xié)調(diào)、施工流水作業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，最終帶來了良好的效益，節(jié)約成本4.6%。

四、在繼續(xù)教育方面

當(dāng)今社會(huì)是個(gè)知識(shí)更新的時(shí)代，新產(chǎn)品、新工藝、新材料層出不窮。自己深深感受到，如不及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，不進(jìn)行經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和技術(shù)交流，就會(huì)被時(shí)代所淘汰。在工作之余，訂閱多種建筑雜志，從中汲取有價(jià)值的施工方法和施工經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己的頭腦。同時(shí)，積極參加專業(yè)函授學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和技術(shù)交流活動(dòng)，先后取得了二級(jí)建造師、一級(jí)建造師施工員、安全員等崗位證書。

面對(duì)自己取得的一些成績(jī)，連年被企業(yè)評(píng)為先進(jìn)工作者，深感自身壓力的增加，也正是由于有了這樣的壓力，不斷鞭策著自我要更加的嚴(yán)格要求自己，提高自己的專業(yè)水平和工作能力。如何抓好工程項(xiàng)目的全面管理工作，是我的新的工作目標(biāo)和前進(jìn)方向。成績(jī)和不足同時(shí)存在，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)相伴而行。今后，我將克服缺點(diǎn)，保持優(yōu)點(diǎn)；

總經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)；

取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。為使自己早日具備一名優(yōu)秀的工程師資格而繼續(xù)前進(jìn)。

現(xiàn)予參加工程師評(píng)選，請(qǐng)各位專家指正。

第三篇：任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我于1982年10月參加工作，三十幾年來，堅(jiān)持在教學(xué)第一線，在小學(xué)教育這片沃野上孜孜不倦，辛勤耕耘，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了喜人的成績(jī)：學(xué)校先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教師骨干、“師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)文化素質(zhì)測(cè)檢優(yōu)秀科任教師獎(jiǎng)；任職以來撰寫教育教學(xué)論文獲旗、市等獎(jiǎng)項(xiàng)多次。

一、熱愛教育，為人師表，情操高尚

我熱愛祖國(guó)，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，時(shí)刻用師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)踐行“三個(gè)代表”重要思想，真正做到以身作則，為人師表。我秉著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對(duì)待教育教學(xué)工作，虛心好學(xué)，愛生如子，用師德、用實(shí)際行動(dòng)塑造令同事、家長(zhǎng)、學(xué)生都認(rèn)可高尚人格。

二、鉆研教學(xué)，風(fēng)格鮮明，靈活高效

任教以來，我一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，能勝任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)大循環(huán)教學(xué)工作。多年來擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)科教學(xué)及班主任工作。在教學(xué)中，我能精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教案，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。我所任教的班級(jí)，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)均名列同年級(jí)組前列。多次執(zhí)教學(xué)校教學(xué)研究科及公開課。

三、學(xué)科骨干，敢為人先

作為學(xué)校骨干教師，我勉勵(lì)自己時(shí)刻要走在學(xué)科教研教改的最前沿，我積極協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，組織帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入鉆研教材，積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，了解國(guó)內(nèi)外的教改動(dòng)態(tài)，積極開展教研教改活動(dòng)，做到不斷研究探索，敢于改革創(chuàng)新，積極推行素質(zhì)教育，在教 1

學(xué)中形成了自己輕松愉快、和諧自然的教學(xué)風(fēng)格。

我還鼓勵(lì)他們積極參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，參加教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比和優(yōu)秀教案評(píng)比，提升他們的工作能力和水平，提高工作績(jī)效，促使青年教師盡快走向成熟。我還善于輔導(dǎo)和培養(yǎng)尖子生，每年檢測(cè)我所擔(dān)任的班級(jí)數(shù)學(xué)科滿分率都排全旗前列。

此外，我還先后指導(dǎo)、培養(yǎng)劉宏等10多位青年教師，使她們成為學(xué)校的教學(xué)骨干，其中2名教師參加縣、市、區(qū)各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，獲得了好成績(jī)，1人執(zhí)教過旗級(jí)研究課。

四、愛心育人，用心育人，生機(jī)盈班

在教育教學(xué)工作中，把“以愛育人，用心育人，全心服務(wù)學(xué)生”成為我教書育人的信條，在20多年的班主任工作中，我是以寬容、理解、賞識(shí)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，深得孩子們的愛戴。

作為班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我具有較新的育人觀念，善于尋找有效的工作方法，建立自我的工作特色和班級(jí)特色。我每接手一個(gè)新班，都根據(jù)班級(jí)實(shí)際，與學(xué)生一道設(shè)計(jì)班徽，制定班風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)文化，以此激勵(lì)、熏陶學(xué)生。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、愛好特長(zhǎng)，幫助學(xué)生成立各種興趣小組及互助小組，指導(dǎo)他們開展第二課堂活動(dòng)，開展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任年級(jí)級(jí)長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)工作，工作中，我認(rèn)真細(xì)致，狠抓科組建設(shè)，堅(jiān)持每周開展兩次以上的教研活動(dòng)，使年級(jí)教師的綜合素質(zhì)明顯提高。平時(shí)，我特別注意指導(dǎo)老師們?nèi)绾侮P(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等動(dòng)態(tài)，注意培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，在師生中推廣“賞識(shí)教育”，收到了很好的效果，轉(zhuǎn)變了老師們的觀念，老師們都能用賞識(shí)的眼光去看待每一位學(xué)生，使年級(jí)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生愛好廣泛，每次

學(xué)校組織的校內(nèi)外各項(xiàng)大賽，本年級(jí)參加的學(xué)生人數(shù)總是最多的，獲獎(jiǎng)人數(shù)也是居全校第一位。

五、勇于探索，潛心科研，碩果累累

在教育教學(xué)中，我大膽改革，銳意創(chuàng)新，敢做教育改革的弄潮兒。我積極參與教育科研實(shí)驗(yàn)，將理論與實(shí)踐相結(jié)全，更新觀念，大膽改革創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中，我力求使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和合作者，使教學(xué)成為師生共同享有的快樂活動(dòng)。多年來，我結(jié)合“實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)法”和“激趣樂學(xué)教學(xué)”實(shí)驗(yàn)研究，在教學(xué)中一直實(shí)踐課題組探討的“創(chuàng)設(shè)情景-自主探索-實(shí)踐應(yīng)用-拓展創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，針對(duì)教材特點(diǎn)和學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、自主探究意識(shí)、合作意識(shí)，形成自己“清新自然、靈活高效”的教學(xué)風(fēng)格，多次參加旗教師基本功比賽、課堂教學(xué)比賽均獲獎(jiǎng)，均受到了一致好評(píng)。

積極開展課題研究，潛心教育，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文、案例。

六、教育有方，管理有法，德育閃光

作為班主任，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，構(gòu)建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的實(shí)效。作為政教副主任兼少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，我分管學(xué)校德育工作，抓好學(xué)校師生的思想道德和紀(jì)律，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，每年組織開展“藝術(shù)節(jié)”，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供平臺(tái)，使得學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。長(zhǎng)期深入畢業(yè)班指導(dǎo)教學(xué)工作。做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范化，科學(xué)化，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

我在學(xué)生中，開展以愛國(guó)主義為主線，開展系列化、主題化、序列化教育活動(dòng)：學(xué)生日常行為訓(xùn)練系列化；隊(duì)活動(dòng)主題化序列化；校園文化建設(shè)板塊化；

科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)系列化。將體驗(yàn)教育和養(yǎng)成教育寓于豐富多彩活動(dòng)之中，積極組織開展“手拉手”活動(dòng)，與兄弟中心校結(jié)對(duì)子。本人獲評(píng)為未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人。

對(duì)照申報(bào)小學(xué)中的中學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)條件，我符合申報(bào)小學(xué)中的小學(xué)高級(jí)教師資格條件，懇請(qǐng)各位專家審評(píng)。

第四篇：任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我于2003年晉升為小學(xué)高級(jí)老師，任職以來，一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)。我熱愛這太陽底下最光榮的職業(yè)，作為社會(huì)教學(xué)的實(shí)踐者和管理者，我深知自身肩負(fù)的雙重責(zé)任，因而我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要以身作則，率先垂范，幾是要求學(xué)生做到的，自己一定要先行一步，要在理論上占領(lǐng)至高點(diǎn)，在行動(dòng)上找準(zhǔn)落腳點(diǎn)，只要這樣才會(huì)發(fā)揮老師的作用。自任教以來，勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)、對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力，因而不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論，教書育人，潛心鉆研，深入的開展教研工作，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，不斷完善品德課的教育教學(xué)，在教學(xué)、教研教改方面均取得了較為突出的成績(jī)，出總結(jié)如下：

在教學(xué)工作中，我能認(rèn)清當(dāng)前的教育形式，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把握新的教育理念，把功夫用在備課上，深入認(rèn)真挖掘教材，把能耐使在課堂教學(xué)上，在課堂教學(xué)中，我注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，注意寬松民主和諧課堂氛圍的創(chuàng)設(shè)，有機(jī)有序的組織引導(dǎo)學(xué)生開展合作探究性學(xué)習(xí)討論，自己則審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生感情積累運(yùn)用。能注意到占據(jù)引導(dǎo)的尺度，問題設(shè)計(jì)難易適度。做到了教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破巧妙，講練有機(jī)結(jié)合。語言簡(jiǎn)潔明了，富有感染力和號(hào)召力，教學(xué)中，應(yīng)變能力強(qiáng)，能因材施教，分層指導(dǎo)，寓教于樂，深入挖掘教材中的思想教育因素，結(jié)合實(shí)際教育學(xué)生。注

重學(xué)生能力的培養(yǎng)。能自如的運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段開展教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生獨(dú)立思考習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生實(shí)踐能力的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。能樹立正確的教學(xué)觀，加強(qiáng)課內(nèi)課外的溝通，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。課堂教學(xué)方法靈活多變，教學(xué)效率高，自任職以來，教學(xué)成績(jī)喜人，一直名列前茅，得到了同行、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。

多年來，我為了教育好學(xué)生，經(jīng)常深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，與學(xué)生談心，進(jìn)行家訪，與學(xué)生打成一片，做他們的各心人。學(xué)生喜歡和我在一起，也愿意與我說說心里話，我也關(guān)心、愛護(hù)他們，對(duì)他們體貼入微，經(jīng)常鼓勵(lì)、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，建立他們的自信心。為了讓學(xué)生有良好的習(xí)慣，我事事以身作則，給學(xué)生樹立榜樣，要求學(xué)生做到的我首先必須做到。

現(xiàn)在是科學(xué)時(shí)代，教學(xué)中也有現(xiàn)代化教學(xué)手段，雖然我沒學(xué)過電腦，但是我也不甘心落后，我也努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，我也經(jīng)常會(huì)使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這樣既學(xué)會(huì)了一門教學(xué)手段，同時(shí)也再一次調(diào)動(dòng)珠學(xué)習(xí)舉和積極性，活躍了課堂氣氛，提高了教學(xué)質(zhì)量。

教研教改工作是教學(xué)工作的核心，它們伴隨教育教學(xué)的全過程。自跳上三尺講臺(tái)以來，我一直深入的開展教學(xué)研究，無論從鉆研教材、教學(xué)方法和選擇還是復(fù)舊導(dǎo)新，問題設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，以及老齡和現(xiàn)代化手段的合理利用等方面均潛心鉆研。曾多次在承擔(dān)教學(xué)觀摩課任務(wù)。只要耕耘就會(huì)有豐碩的成果。在新課改的全面鋪開，我更是全力以赴的組織、管理、實(shí)踐，這使得該項(xiàng)工作有機(jī)有序的順暢開展，實(shí)

驗(yàn)效果明顯，學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐能力得到大程度的提高。同時(shí)，新課程改革的全面啟動(dòng)，我清楚的認(rèn)識(shí)到肩上的擔(dān)子更重了，因而我對(duì)自己更是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不斷參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把握新的教學(xué)理念，學(xué)以致用，深入指導(dǎo)老師執(zhí)行新新課標(biāo)，并將重新確立了課題研究，下大力度探索教研教改的新方法新途徑，并且不斷總結(jié)反饋，調(diào)整實(shí)踐，并且課題取得了一定的成果。于2007年榮獲市級(jí)班主任。

自任職以來，我無本求實(shí)的開展教學(xué)教研工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，這是對(duì)我的肯定，更多的是一種鞭策，面對(duì)未來任重而道遠(yuǎn)，我將帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，更加勤奮工作，銳意進(jìn)取，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力量。

朱培紅

根河市民族小學(xué)2010年5月

第五篇：任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

——參評(píng)小學(xué)中的中學(xué)高級(jí)教師總結(jié)

我于1986年7月參加工作，二十幾年來，堅(jiān)持在教學(xué)第一線，擔(dān)任過語文、數(shù)學(xué)、自然、體育等學(xué)科的教育教學(xué)工作，能勝任一至六年級(jí)的大循環(huán)教學(xué)。擔(dān)任了12年班主任工作。2002年8月獲縣教育局任命為政教副主任。在小學(xué)教育這片沃野上孜孜不倦，辛勤耕耘，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了喜人的成績(jī)：是全國(guó)科研課題實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)個(gè)人；廣西基礎(chǔ)教育研究課題先進(jìn)個(gè)人；廣西心理健康教育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師；2004年、2005年廣西青少年學(xué)生科技活動(dòng)優(yōu)秀教師；2005年全區(qū)“愛科學(xué)月”活動(dòng)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員；貴港市首屆中小學(xué)“師德標(biāo)兵”；貴港市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員；貴港市2005年校園文化建設(shè)先進(jìn)個(gè)人；2008貴港市教育信息化先進(jìn)個(gè)人；貴港市“巾幗建功”標(biāo)兵；平南縣2005、2009年未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人；平南縣優(yōu)秀教育工作者；平南縣優(yōu)秀教師；平南縣優(yōu)秀班主任；平南縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員；平南縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；平南縣實(shí)驗(yàn)課題研究先進(jìn)個(gè)人；平南縣讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人；2003年秋季期小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽檢中，榮獲數(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng)；2004年春季期小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)文化素質(zhì)測(cè)檢優(yōu)秀科任教師獎(jiǎng)；參加平南縣教學(xué)基本功比賽獲得第一名；教學(xué)競(jìng)賽、質(zhì)檢獲獎(jiǎng)10多次；執(zhí)教縣級(jí)研究課3次；多次參加縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)基本功比賽并獲一、二等獎(jiǎng)；多次執(zhí)教鎮(zhèn)級(jí)公開課；授平南縣教研室委托2002年和2006年分別作了兩次縣級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)30次；任職以來撰寫教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)7篇、省部級(jí)12篇、市級(jí)4篇、縣級(jí)8篇等。

一、熱愛教育，為人師表，情操高尚

我熱愛祖國(guó)，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，時(shí)刻用師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，1

用實(shí)際行動(dòng)踐行“三個(gè)代表”重要思想，真正做到以身作則，為人師表。我秉著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對(duì)待教育教學(xué)工作，虛心好學(xué)，愛生如子，用師德、用實(shí)際行動(dòng)塑造令同事、家長(zhǎng)、學(xué)生都認(rèn)可高尚人格。

二、鉆研教學(xué)，風(fēng)格鮮明，靈活高效

任教以來，我一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，能勝任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)大循環(huán)教學(xué)工作。1987年7月至1992年7月，在平南鎮(zhèn)附城小學(xué)燕塘分校擔(dān)任了一個(gè)班級(jí)的一--六年級(jí)的數(shù)學(xué)科教學(xué)，完成大循環(huán)教學(xué)。多年來擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)科教學(xué)及班主任工作。在教學(xué)中，我能精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教案，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。我所任教的班級(jí)，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)均名列全鎮(zhèn)全縣前茅。2003年秋季期小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽檢中，榮獲數(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng)；2004年春季期小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)文化素質(zhì)測(cè)檢中，成績(jī)顯著，獲評(píng)為優(yōu)秀科任教師獎(jiǎng)。多次執(zhí)教縣、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)研究科及公開課；獲得平南縣第十一屆小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽課堂教學(xué)第一名；執(zhí)教平南縣小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)研討會(huì)《用不同的知識(shí)解答應(yīng)用題》縣級(jí)研究課；在平南縣骨干教師培訓(xùn)班上執(zhí)教《用字母表示數(shù)》縣級(jí)研究課；并在培訓(xùn)班上做了經(jīng)驗(yàn)交流；執(zhí)教縣級(jí)研究課《分?jǐn)?shù)的意義》。2009年09月至2009年11月教研杯“廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測(cè)試活動(dòng)一等獎(jiǎng)；參加廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測(cè)試活動(dòng)復(fù)試說課比賽榮獲一等獎(jiǎng)。多次指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)、廣西小學(xué)語文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽，獲指導(dǎo)特等獎(jiǎng)和一、二等獎(jiǎng)。是平南鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)能手。

三、學(xué)科帶頭，敢為人先，輻射全縣

作為平南縣骨干教師，我勉勵(lì)自己時(shí)刻要走在學(xué)科教研教改的最前沿，我積極協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，組織帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入鉆研教材，積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，了解國(guó)內(nèi)外的教改動(dòng)態(tài)，積極開展教研教改活動(dòng)，做到不斷研究探索，敢于改革創(chuàng)新，積極推行素質(zhì)教育，在教學(xué)中形成了自己輕松愉快、和諧自然的教學(xué)風(fēng)格。作為平南縣骨干教師、學(xué)科帶頭人，多次執(zhí)教縣級(jí)研究課，深受教研室老師和同行們的一致好評(píng)，在全縣起到了引領(lǐng)的作用。

近幾年，分別到同和、官成、思旺、寺面等鄉(xiāng)鎮(zhèn)上示范課，進(jìn)行輻射教學(xué)，在全縣內(nèi)營(yíng)造用新課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)的氛圍，帶動(dòng)、培養(yǎng)了一大批新課改骨干教師。平時(shí)，我經(jīng)常深入鎮(zhèn)內(nèi)各校、各年級(jí)聽課，指導(dǎo)教師備課、上課，每期聽課40節(jié)以上。2008年至2009年學(xué)，深入寺面鎮(zhèn)中心小學(xué)支教，到該鎮(zhèn)的11間村校上示范課，并指導(dǎo)教師們備課、上課，得到教師們的一致好評(píng)。作為學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真組織科組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)、指導(dǎo)青年教師的工作。做到”傳、幫、帶“，給青年教師上示范課、公開課，聽青年教師上課，看青年教師的教案，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次科組教研活動(dòng)、集體備課的發(fā)言材料，指導(dǎo)青年教師研究分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，組織交流經(jīng)驗(yàn)。我積極和青年教師進(jìn)行溝通，通過結(jié)對(duì)幫扶，跟蹤聽課，實(shí)地指導(dǎo)，使他們盡快熟悉學(xué)校教育工作，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。我校青年教師張?jiān)?，她教學(xué)基本功較扎實(shí)，但缺乏一定的理論指導(dǎo)，我有針對(duì)性地指導(dǎo)她備課、上課和如何開展教育科研實(shí)驗(yàn)，如今已她已迅速成長(zhǎng)為縣內(nèi)新課改實(shí)驗(yàn)的骨干教師，多次在全縣新教材培訓(xùn)班上執(zhí)教示范課，多次執(zhí)教縣、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)研究科及公開課。她獲評(píng)為廣西首屆名校名師小學(xué)數(shù)學(xué)自治區(qū)骨干教師研修班優(yōu)秀學(xué)員；獲2009年”教研杯“廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測(cè)試活動(dòng)一等獎(jiǎng)；受縣教研室委托執(zhí)教題為《2,5的倍數(shù)的特征》研究課；獲2008年秋季期平南鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一等獎(jiǎng)；獲平南縣小學(xué)教學(xué)

能手稱號(hào)；獲平南鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)能手稱號(hào)；獲平南鎮(zhèn)第四批”骨干教師“稱號(hào)；獲平南鎮(zhèn)小學(xué)教師基本功比賽一等獎(jiǎng)。

我還鼓勵(lì)他們積極參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，參加教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比和優(yōu)秀教案評(píng)比，提升他們的工作能力和水平，提高工作績(jī)效，促使青年教師盡快走向成熟。我還善于輔導(dǎo)和培養(yǎng)尖子生，每年檢測(cè)我所擔(dān)任的班級(jí)數(shù)學(xué)科滿分率都排全縣前列。

此外，我還先后指導(dǎo)、培養(yǎng)張?jiān)频?8多位青年教師，使她們成為學(xué)校的教學(xué)骨干，其中10名教師參加縣、市、區(qū)各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，獲得了好成績(jī)，12人執(zhí)教過縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)研究課。

四、愛心育人，用心育人，生機(jī)盈班

在教育教學(xué)工作中，把”以愛育人，用心育人，全心服務(wù)學(xué)生“成為我教書育人的信條，在10多年的班主任工作中，我是以寬容、理解、賞識(shí)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，深得孩子們的愛戴。我撰寫的論文《現(xiàn)代家庭教育之我見》國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；《淺談孩子健康成長(zhǎng)的教育方法》省部級(jí)一等獎(jiǎng)；《賞識(shí)讓學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)》省部級(jí)三等獎(jiǎng)。并在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹。在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改標(biāo)準(zhǔn)、精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教案，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，平時(shí)堅(jiān)持”抓兩頭，促中間，扶臨界生“的做法，使每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步，成績(jī)有所提高。事實(shí)證明，我的勁兒沒有白費(fèi)，工作回饋了我甘甜的果實(shí)。我擔(dān)任的班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，每次段考、期考成績(jī)均居同年級(jí)前茅，年年評(píng)為校文明班級(jí)。本人2008獲評(píng)為平南縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員；2009年被評(píng)為市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。指導(dǎo)學(xué)生李明松、賓紛等5人參加區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽分別獲特等、一等獎(jiǎng)。朱瑩照同學(xué)獲評(píng)為區(qū)”十佳少年“，賓紛同學(xué)獲評(píng)為貴港市”百名好少年“稱號(hào)。多名同學(xué)被評(píng)為市、縣”三好學(xué)生“、”優(yōu)秀班干部“。本

人被評(píng)為平南縣”優(yōu)秀班主任“。指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，參加區(qū)科技活動(dòng)比賽，獲得區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。我積極參加國(guó)培計(jì)劃--2010年”知行中國(guó)“小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)，認(rèn)真聽取全國(guó)優(yōu)秀班主任們的講座，結(jié)合自己所教班級(jí)的實(shí)踐情況，不斷改進(jìn)班主任工作的效率，初步取得良好的效果。

作為班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我具有較新的育人觀念，善于尋找有效的工作方法，建立自我的工作特色和班級(jí)特色。我每接手一個(gè)新班，都根據(jù)班級(jí)實(shí)際，與學(xué)生一道設(shè)計(jì)班徽，制定班風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)文化，以此激勵(lì)、熏陶學(xué)生。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、愛好特長(zhǎng)，幫助學(xué)生成立各種興趣小組及互助小組，指導(dǎo)他們開展第二課堂活動(dòng)，開展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。通過活動(dòng)，不但發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，而且培養(yǎng)自主、自強(qiáng)、合作、互助、創(chuàng)新的學(xué)生，一大批學(xué)生獲全國(guó)、區(qū)、市、縣書畫、作文大賽、演講、讀書活動(dòng)、征文等獲獎(jiǎng)，學(xué)生的作文有26人次刊登有全國(guó)、區(qū)、地區(qū)的少年兒童刊物上。任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任年級(jí)級(jí)長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)工作，工作中，我認(rèn)真細(xì)致，狠抓科組建設(shè)，堅(jiān)持每周開展兩次以上的教研活動(dòng)，使年級(jí)教師的綜合素質(zhì)明顯提高。平時(shí)，我特別注意指導(dǎo)老師們?nèi)绾侮P(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等動(dòng)態(tài)，注意培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，在師生中推廣”賞識(shí)教育“，收到了很好的效果，轉(zhuǎn)變了老師們的觀念，老師們都能用賞識(shí)的眼光去看待每一位學(xué)生，使年級(jí)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生愛好廣泛，每次學(xué)校組織的校內(nèi)外各項(xiàng)大賽，本年級(jí)參加的學(xué)生人數(shù)總是最多的，獲獎(jiǎng)人數(shù)也是居全校第一位。

五、勇于探索，潛心科研，碩果累累

在教育教學(xué)中，我大膽改革，銳意創(chuàng)新，敢做教育改革的弄潮兒。我積極

參與教育科研實(shí)驗(yàn)，將理論與實(shí)踐相結(jié)全，更新觀念，大膽改革創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中，我力求使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和合作者，使教學(xué)成為師生共同享有的快樂活動(dòng)。多年來，我結(jié)合”實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)法“和”激趣樂學(xué)教學(xué)“實(shí)驗(yàn)研究，在教學(xué)中一直實(shí)踐課題組探討的”創(chuàng)設(shè)情景-自主探索-實(shí)踐應(yīng)用-拓展創(chuàng)新“課堂教學(xué)模式，針對(duì)教材特點(diǎn)和學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、自主探究意識(shí)、合作意識(shí)，形成自己”清新自然、靈活高效“的教學(xué)風(fēng)格，多次參加縣、鎮(zhèn)教師基本功比賽、課堂教學(xué)比賽均獲一、二等獎(jiǎng)，均受到了一致好評(píng)。

積極開展課題研究，2008年6月，主持開展的廣西基礎(chǔ)教育課程改革重點(diǎn)研究課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施研究》子課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)生統(tǒng)計(jì)觀念與推理能力的培養(yǎng)》榮獲一等獎(jiǎng)，本人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。2009年4月，主持開展的教育部科研課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效合作學(xué)習(xí)的策略研究》在我縣舉辦的立項(xiàng)課題優(yōu)秀階段成果評(píng)比中獲科研成果一等獎(jiǎng)。2001參加廣西 ”十五“教育科學(xué)規(guī)劃課題《中小學(xué)實(shí)施心理素質(zhì)教育的研究與實(shí)驗(yàn)》獲科研階段成果二等獎(jiǎng)。2001--2004年參與的縣級(jí)實(shí)驗(yàn)研究課題《激趣樂學(xué)》獲得縣優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)。2005年4月，參與的全國(guó)教育發(fā)展”十五“計(jì)劃重點(diǎn)課題科研項(xiàng)目《三結(jié)合德育創(chuàng)新教育活動(dòng)的探索與研究》，研究成果獲二等獎(jiǎng)，本人獲評(píng)為課題先進(jìn)個(gè)人。2005年12月，參與的廣西教育科學(xué)”十五“規(guī)劃課題《中小學(xué)實(shí)施心理素質(zhì)教育的研究與實(shí)驗(yàn)》，獲優(yōu)秀科研成果獲一等獎(jiǎng)。個(gè)人實(shí)驗(yàn)成果評(píng)為優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。我還協(xié)助學(xué)校開展的其他各項(xiàng)課題研究，在近幾年實(shí)驗(yàn)中，全校教師共有八十多篇論文獲全區(qū)新課改實(shí)驗(yàn)成果一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校亦被評(píng)為實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)單位。

潛心教育，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。撰寫教育教學(xué)論文、案例。其中論文

《培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生統(tǒng)計(jì)觀念的教學(xué)策略》刊登在《中國(guó)科技博覽》；論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》刊登在平南教研室主篇的《教研工作交流》；論文《”三結(jié)合“教育是孩子健康成長(zhǎng)的主渠道》刊登在全國(guó)教育科研”十五“成果論文集；論文《淺談如何轉(zhuǎn)變差生》刊登在《基礎(chǔ)教育研究》等刊物。獲刊登的國(guó)家級(jí)論文2篇，區(qū)級(jí)2篇，縣級(jí)1篇。7篇獲全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)，11篇獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)，4篇獲市級(jí)獎(jiǎng)，8篇獲縣級(jí)獎(jiǎng)。

六、教育有方，管理有法，德育閃光

作為班主任，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，構(gòu)建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的實(shí)效。作為政教副主任兼少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，我分管學(xué)校德育工作，抓好學(xué)校師生的思想道德和紀(jì)律，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，每年組織開展“藝術(shù)節(jié)”，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供平臺(tái)，使得學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。長(zhǎng)期深入畢業(yè)班指導(dǎo)教學(xué)工作。做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范化，科學(xué)化，大大提高了教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校連年獲平南縣教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。

我在學(xué)生中，開展以愛國(guó)主義為主線，開展系列化、主題化、序列化教育活動(dòng)：學(xué)生日常行為訓(xùn)練系列化；隊(duì)活動(dòng)主題化序列化；校園文化建設(shè)板塊化；科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)系列化。將體驗(yàn)教育和養(yǎng)成教育寓于豐富多彩活動(dòng)之中，積極組織開展”手拉手"活動(dòng)，與山區(qū)大鵬中心校結(jié)對(duì)子，每學(xué)期拿出1000多元經(jīng)費(fèi)和物品資助失學(xué)兒童上學(xué)。學(xué)校連年評(píng)為縣、市、區(qū)德育工作先進(jìn)單位。本人獲評(píng)為未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人。

對(duì)照申報(bào)小學(xué)中的中學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)條件，我符合申報(bào)小學(xué)中的中學(xué)高級(jí)教師資格條件，懇請(qǐng)各位專家審評(píng)。