第一篇：任職以來專業技術工作報告

本人2004年6月畢業于桂林工學院工程測量專業，2004年7月參加工作，2007年7月任助理工程師。至今一直從事城市測量工作，任測量組長，任現職已滿7年。自參加工作以來，在思想上，我一直忠誠于黨的建設事業，自覺學習、貫徹和執行黨的路線、方針、政策，積極參加政治學習和活動，積極深入學習科學發展觀，并努力運用于實際工作中。在工作上，樹立崇高的職業道德觀念和愛崗敬業精神，以強烈的事業心和責任感為動力，以振興和發展中國測繪事業為己任，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹測繪，按時保質保量完成各項測繪工作任務。在自我發展上，勤奮好學，積極參加繼續教育和崗位培訓，努力掌握新技術、新知識、新技能，不斷提高自身業務素質和專業技術水平。在各級領導的關心和正確領導下，本人獨立完成、主持或主要參加了多項重要測繪項目，并取得了較好的成績。

一、測繪專業技術成績。

作為一名測繪人，我始終振興和發展中國測繪事業作為己任，把成為復合型的專業技術人才作為自己的目標，孜孜追求。好鋼需要千錘百煉，做事需要百折不撓。吃苦耐勞，踏實工作；不怕困難，勇于爭先。在具體工作中，始終堅持把自己放在生產第一線，積累經驗，提升測繪技能，以具體的實踐來促進我對測繪理論知識的鞏固和再認識。在各級領導的關心和幫助下取得了較好業績，為基礎測繪事業做出了自己的貢獻。

1)數字化測圖工作

2004年9月南寧市江南區數字化測圖，在此期間，自己感覺一點經驗也沒有，不過在領導和同事的關懷下，我不斷的學習和努力，把理論和實際相結合。2004年10月桂林市雁山區數字化測圖，該測區面積廣大，地形地貌復雜，交通又不便利。我參與了該測區首控制網，清楚的認識到控制網具有控制全局，限制測量誤差累積的作用，是各項測量工作的依據。對于地形測圖，等級控制是擴展圖根控制的基礎，以保證所測地形圖能互相拼接成為一個整體。其主要分為平面控制和高程控制。布網原則：分級布網、逐級控制；要有足夠的精度和密度；要有統一的規格。通過實踐證明，我參與的控制網測量均達到《規范》要求，得到了院領導的認同。因此我邊學習邊工作，不怕苦不怕累，2005年至2007年分別在桂林市定江、橫塘、大圩進行數字化測圖，工作成績突出。2009年梧州市鐵路北側物流園數字化測圖，獲得梧州市住房與城鄉建設規劃委員會工程勘察一等獎。通過主持和參與眾多的地形測量工作使我認識到地形測量是數字化城市的基礎，是進行各項基礎建設的基礎，是城鎮發展的先行工程，一定要做好。

2)工程測量工作

在任職期間共完成住宅地、小區等放樣任務達200宗之多，累計負責計算填挖方量達400萬立方米。親自主持：①梧州市紫荊花園小區施工放樣；②梧州市恒祥花園三期小區施工放線；③梧州市灝景玥城一期施工放樣；④梧州市旺甫工業園區大印山土石方量測量計算等重大項目。在大量具體工作實踐中積累了相當豐富的實戰經驗，例如：①放樣人員必須根據實際情況，如精度要求、控制點分布、現有儀器、現場條件、計算工具等來選擇測站點和放樣點的測設方法的不同組合及不同的檢核方法。②對土方量進行計算時，要考慮到地形特征、精度要求以及施工成本等方面的情況，選擇采用方格網法、斷面法、DTM法等方法中最合適的計算方法，達到最優的目的。

3)房屋、綜合管線竣工測量工作

在任職期間，共完成房屋竣工大大小小100多棟，綜合管線竣工約80公里。親自主持：①梧州市世紀新城小區房屋竣工；②梧州市紫荊花園小區綜合管線；③梧州市藍天港灣小區房屋、綜合管線竣工；④梧州市星朗名都房屋、綜合管線竣工等重大項目，其中星朗名都項目還獲得廣西工程勘察三等獎。通過學習和實踐讓我認識到，房屋、管線測量要根據工程建設和竣工驗收的需求，為準確掌握房屋、管線位置和高程以便以后的維修，針對管線在采集過程中廣泛采用全站儀極坐標發測定管線點平面位置和高程，分析了采集數據的誤差來源確保質量的措施。根據實際情況在管線測量過程中應注意以下幾點：①充分收集現有的管線資料；②選擇合適的物探方式方法；③檢校儀器的改正參數；④開挖一定數量管線井來驗證。

二、學習專業知識，提高崗位技能。

任現職以來，我始終把測繪研究放在重要的位置，把成為一個復合型的測繪專業技術人才作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握測繪行業最新的發展趨勢，理解國家測繪事業的前沿方向。在工作中，每遇問題，我都反復思考，刻苦鉆研。

任現職以來主要學習的新技術有：電子平差軟件、清華山維數字化成圖、金迪管線成圖、雷迪RD4000探測儀、CORS系統等等技術。尤其是在2009年，院里添置了CORS系統。這些設施使我們達到了外業測量儀器先進，內業制圖計算機速度快，軟硬兼施，內外兼修，實現了測繪工作的高效、高精、高質，更方便于我們城市測量工作，例如“CORS系統加全站儀快速外業測量方法”，即在沒有加密圖根控制點的情況下，利用CORS系統快速做好兩個以上的圖根控制點，然后利用全站儀快速測量的方法。通過對這些技術方法的認識，大大地提

高了自己的業務水平，提高了工作效率，收到了良好的實戰效果。在大膽開展測量研究進行優化測繪技術、方法、系統流程的基礎上，任職期間撰寫了《淺談城市孤立控制點的保存與作用》等論文。正因為勤于思考、善于探討，從而使自己的技術水平不斷得到提高，業已達到了測繪專業技術人才的相關要求。

總之，過去的工作中，在院領導的關懷和同志們的支持與幫助下，經過不斷努力，取得了一定的成績。但我清楚地認識到，為適應測量技術的新形勢，今后還需不斷地加強理論學習，尤其是新技術、新理論的學習，勤奮工作，在實際工作中鍛煉和成長，不斷積累工作經驗，提高業務能力和工作水平，為基礎測繪事業做出自己新的、更大的貢獻

第二篇：任職以來的專業技術工作報告

任職以來的專業技術工作報告

本人于1992年7月畢業于廣東省水利電力學校水電站電氣設備專業，畢業后分配到廣東省水利水電第三工程局，1996年7月經專家評審獲得助理電氣工程師職稱，目前就讀湖北工業大學工程管理（函授）本科，將于2015年畢業。

從1992年7月至今，這20 年期間,我先后在廣東省水利電力第三工程局第六工程公司（1年）、廣東省水利電力第三工程局第四工程公司（12年）、廣東省水利電力第三工程局第十工程公司（7年）工作。先后參加過20年的水利電力生產（施工）一線建設工作。在工作中，我尊重老師傅，團結同事，服從領導。在各位領導和同事的支持和幫助下，自己的思想、學習、工作等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，下面就從專業技術角度對我這20年來的工作做一次全面總結：

水利電力施工企業是一個特殊的行業，長期在外施工，遠離親人和家庭，遇上施工高峰期，有時一兩個月也不能離開工地，它需要職工有良好的自身能力、心理素質和職業道德。因此我不斷學習各種技能，努力學習和掌握水利電力系統施工的各種相關理論，在工作中能夠做到理論聯系實際，不斷提高專業技能，學習到了專業知識，掌握了許多很好的工作經驗，很大程度上充實了自己。

一、學習生產專業知識，提高崗位勞動技能

1992年7月我進入到廣東省水利電力第三工程局第六工程公司（原廣東省水利電力第三工程局機電廠），該公司主要從事水電站及水電站附屬系統安裝、檢修、改造以及金屬結構制造、安裝等工程建設。從參加工作伊始，我發現學校里學到的專業知識同生產實際有很大的不同和差距。為此我努力在工作中學習生產專業知識，努力提高自己的崗位勞動技能。

1992年8月公司領導把我派往東深供水工程第三期擴建工程建設項目工程，這是廣東省向香港供水項目，由香港政府出資建設。香港政府和廣東省省領導對供水工程的安裝質量、進度要求非常嚴格，因此整個工程的建設都在嚴格的管理制度下進行。在這個工程中我主要參與馬灘泵站和塘廈泵站電氣系統電氣設備、廠用電氣設備安裝，10kv變電站一次、二次電纜接線等。通過實際的工作，對大型泵站的設備構成、生產流程、電氣設備安裝、試運流程有了一個直觀的認識。并較熟練掌握了二次圖紙識圖、按圖施工、電力動力（22kV6kV）、控制電纜接線等技能。1993年4月我轉至深圳水庫參加東湖泵站機組建設工程項目工地工作，在這個工程，進一步接觸到大型泵站電氣系統、廠用系統電氣設備安裝、一次、二次電氣控制接線，變壓器安裝等詳細的實際工作。在工作中我增長了專業知識，專業技能有了進一步的提高，在這兩個工程中，我擔任技術員角色，主要負責工程前期準備，圖紙會審，電氣設備安裝技術管理工作，包括設備一次安裝、二次安裝、電氣儀表安裝，系統調試及試運行等。比較難的工作是審圖、核對現場、聯系設計修改。但通過施工現場電氣總工***高級電氣工程師的指導，我自身加強電氣理論的學習以及向現場老師傅學習請教等途徑，發揚不怕吃苦精神，迅速在工作中提高工作能力，妥善處理工程中出現的各種問題，為安裝工人提供電氣技術指導。使自己負責的項目按時順利完成，機組順利投入運轉。我自身的專業技術工作能力得到大大的提高，成為一個稱職的、成熟的水利電力施工工程技術員。

二、努力學習新知識，拓展專業技術領域

1994年8月至2005年5月，我進入到廣東省水利電力第三工程局第四工程公司（惠州工程公司）工作，期間我參加的建設項目工程主要有

1、東莞塘廈塘坑水庫大橋施工、塘廈三局公（路）跨鐵（路）大橋施工、東莞清溪鎮清溪大橋施工（此類工程屬于橋梁類施工）；

2、惠州大亞灣供水工程（惠州向深圳供水工程）、東深供水工程橋頭鎮太園泵站工程（反虹涵管施工）、汕頭梅溪供水樞紐工程、珠海洪灣泵站工程、東深供水改造工程（四期工程）、潮州供水樞紐工程（此類工程屬于大型供水類民生工程，其中東深供水改造工程（四期工程）獲中國建筑工程魯班獎、廣東省建設工程安全生產文明施工優良樣板工地；東深供水工程橋頭鎮太園泵站工程（反虹涵管施工）獲水利部優質工程獎；珠海洪灣泵站工程榮獲廣東省建工集團優良樣板工程）；

3、廣州花旗銀行地下室施工、廣州東站鐵路新客運站綜合管理樓施工、廣州荔灣廣場施工、廣州芳村地鐵施工（此類工程屬于房屋建筑類工程，獲廣東省優質工程榮譽）。

在這些工程中，本人主要負責：

1、施工現場用電氣設備、主變、備變、升壓站設備、接地系統、自動控制系統二次技術工作，參與設備調試、試運行等工作及后期竣工資料歸檔工作；

2、施工現場臨時用電方案設計和用電線路施工、維護；施工現場施工設備的安裝、維護和保養（比如30kW~250kW的發電機、60HB-混凝土泵機和大型混凝土拌和站等設備），保障其正常運轉。工程中有部分的設備出現問題時，存在原有設備圖紙資料缺失、圖紙修改等難題，我憑著幾年的技術積累和細心鉆研，請教內行的高級工程師，都一一妥善解決施工現場出現的設備上的技術難題，為施工正常進行保駕護航。由于本人工作負責、細心，項目領導還讓我擔任施工現場的項目安全員，負責施工現場施工安全、消防安全和施工文明工作，由于工作出色，連續榮獲公司“生產崗位能手”、公司“優秀技能員工”榮譽稱號。本人通過參加不同類型的大型水利電力工程施工管理，使自己的電氣工程專業技術有了更大的提高，同時也豐富了自己工程管理工作的實踐經驗。1996年7月經專家評審獲得助理電氣工程師職稱。

2005年5月至今，本人就職于廣東省水利電力第三工程局第十工程公司。在公司經理**（高級工程師）、公司副經理兼總工**（高級工程師）和公司副經理***（高級機電工程師）的關心、指導下，本人在工作中不斷學習、實踐，努力提高水利電力施工技能，期間主要完成了廣東省英德市連江西牛航運樞紐工程和江門市鶴山沙坪聯圍泵站更新改造工程。其中2005年5月~2010年10月參加廣東省英德市西牛航運樞紐工程西牛航運樞紐工程施工管理工作，該工程屬于連江渠化工程12梯級開發的最后一級，地處連江下游，位于西牛鎮上游3km處，水路上距架橋石樞紐12.3km，下距連江口35.4km，是以航運為主,結合發電、灌溉、旅游的綜合利用水利工程。樞紐工程等別為三等，主要建筑物級別為4級，次要建筑物級別為5級。包含有：

1、船閘： 布置在左岸臺地上。船閘等級為Ⅵ級，有效尺度為140×16×2.5m（長×寬×門檻水深），船閘設計水頭5.6m，引航道底寬30m。

2、大壩（泄水閘）：泄水閘全長238m，設有20孔每孔凈寬10m的泄水孔。泄水閘最大壩高19.5m，安裝10×5.5m（寬×高）共20扇鋼質平板閘門。

3、電站：電站廠房為擋水建筑物的一部分，電站裝機10MW，安裝3臺×3.3MW燈泡貫流式機組，呈一列式布置。主廠房總長39.2m。壩頂公路橋和跨船閘公路橋：設計荷載為汽20，掛100，公路等級為三級，其中壩頂公路橋寬5m，橋長303m，跨船閘公路橋橋寬8.5m，長57m。

該工程中，本人主要負責水電站用電氣設備、主變、備變、升壓站設備、接地系統、消防系統、自動控制系統二次、高壓試驗、繼電保護自動化改造等技術工作。本人在施工期間負責編制電氣施工方案、參與設備調試、試運行等工作及后期竣工資料歸檔工作。該項目存在圖紙修改多、施工難度大、工期長等難題。本人通過細心安排、吃透電氣施工圖紙、糾正圖紙錯誤，解決出現的所有電氣技術問題，不因施工引起電網事故，為企業創造了效益。2010年10月該工程順利完成，該工程質量評定為優良?，F正審報廣東省優質工程。由于本人工作表現出色，得到領導和同事的肯定，連續榮獲項目部2006“生產崗位能手”、項目部2007“優秀技能員工”榮譽稱號。

2010年10月，公司在廣東省江門市鶴山承攬鶴山市沙坪聯圍泵站更新改造工程。本工程主要包括以下內容：擴建沙坪排澇站、重建坦尾泵站及其配套設施兩部分。坦尾泵站位于鶴山大堤樁號4+100附近，沙坪排澇站位于沙坪河口，鶴山大堤樁號11+200附近，兩泵站之間相距約7km。沙坪聯圍泵站更新改造工程任務以排澇為主，兼顧農田、魚塘生產用水和改善水環境。建設項目包括沙坪河排澇站擴建工程；坦尾泵站、渠系及節制閘控制工程。沙坪河排澇站為II等大（2）型工程，主要建筑物為2級，次要建筑物為3級；坦尾泵站為III等中型工程，主要建筑物為3級、次要建筑物為4級、穿堤涵閘按2級計。沙坪河排澇站擴建工程設計排水流量為108m3/s，總裝機容量6300kW，裝3臺3300ZGB豎井貫流泵機組。該機組裝機容量在全國同類型泵站排第三名，在廣東省排第一名，成為本工程一大亮點。坦尾泵站重建工程設計排水流量為24m3/s，總裝機容量2640kW，共裝6臺機組。其中兩臺小泵為日常排水，排水流量為2m3/s，四臺大泵為排澇及引水，單泵設計流量為6m3/s。本工程施工期間深受水利部、省水利廳、江門市、鶴山市政府等各級領導重視，多次蒞臨施工現場指導施工工作，作出重要指示。

接到施工任務后，我公司立即組建了鶴山沙坪聯圍泵站更新工作工程項目經理部，公司經理趙瑋和副經理楊維分別親自擔任項目經理和項目總工，并積極組織各專業技術人員熟悉圖紙，做好施工技術準備；同時，各職能部門馬上落實勞動力、機具、設備、材料、后勤物資的供應安排。項目部隨即同業主、監理一起，盡快進行施工場地的接收，并派人布置臨電、臨設，在工程開始前按安全、實用的原則搞好施工平面布置，以便施工生產工人一進場就能展開施工。

該工程中，本人在張文潔高級機電工程師的領導下，主要負責泵站用電設備、主變、備變、高壓室設備、接地系統、消防系統、自動控制系統二次、高壓試驗、繼電保護自動化改造等技術工作。本人在施工期間負責編制機電施工方案、參與設備調試、試運行等工作及后期竣工資料歸檔工作。作為公司資深工程技術人員，本人還被公司領導委以重任，擔任項目安全主任，負責整個工程項目的施工安全、消防安全和文明施工。

施工前本人組織有關機電、金結安裝班組進行安全及技術交底，對施工使用的材料按照規范進行材料檢驗，合格后方允許進場使用。施工過程中，對施工操作及每一工序，本人都嚴格執行國家有關規范和標準對工程質量進行嚴格把關，特別是隱蔽工程驗收項目，經業主、監理人員驗收合格后，方進行下一工序施工，從而保證了安裝工程質量。

本工程的特點主要是邊設計、邊施工、邊修改且同時由于在冬季施工，并且施工面積大、工程量大、施工配合和技術要求復雜、施工質量要求高等，具體體現在以下幾點：

1、工程量大、配合面廣

由于本工程的安裝工程量大、工期比較緊湊，所以常常發生土建及安裝同期施工的現象，出現大面積、多專業、多人數同時進行施工的場面。針對此種狀況，我在做好詳盡而周密的施工計劃和組織安排的同時，組織足夠的人力與物力，并且認真做好施工現場內部統籌，積極加強外部協調，為確保工程順利實施奠定了堅實的基礎。

2、技術要求高、交叉作業多

本工程在施工過程中多次出現大面積、多人員同時趕工、交叉施工，在搶抓工期、確保安全的前提下，針對不同的施工作業面，面對交錯復雜的各種專業管道、數目眾多的設備，我作為項目部機電施工技術負責人，經常深入現場實地查看，仔細研究、科學統籌，做到了布局美觀、走向合理，體現了較高的統籌管理水平和專業技術以及施工班組過硬的技術素質和豐富的施工經驗。

3、“三邊”工程、反復修改

本工程是一個典型的邊設計、邊施工、邊修改的“三邊”工程。業主在建設過程中不斷提出的新要求，使得我們很多時候只好一邊安裝一邊等圖一邊拆改。這樣繁復的工作，造成了材料計劃和施工統籌在不同時期和一定程度上的失調，增加了安裝工程設計與施工的難度，還給施工配合帶來很大的影響。為此，我們積極與甲方負責設計的工程技術人員進行交流、溝通，在收到甲方設計修改圖的第一時間內進行安裝工程的設計調整，同時抓緊配合各方工作，充分協調好工序的銜接過程，搶時間、爭進度、保質量、保安全，力爭在最短的時間內為工程的順利開展創造有利條件。

4、冬季施工難度大

由于本工程是在冬季施工，冬季氣溫低,風、雨天氣增多,是各類施工事故的高發期。且本工程的安裝工程量大、工期比較緊湊，電纜敷設、設備安裝等冬季施工難度特別大，為確保冬季施工各設備安裝保質保量如期進行和施工安全,堅決遏制安全事故發生, 自開工以來，本人在項目部領導的正確領導下，合理安排、科學施工，并得到業主和監理等諸多幫助和有力監督，也得到建設主管單位的大力支持和關心，還得到其他相關單位的相互理解和配合。在整個安裝施工過程中，我們都是按照工地的施工計劃有序施工，嚴格進行施工節點的控制，較好地完成了工程設計和合同約定的各項內容

本人在整個機電安裝施工過程中，負責編制施工方案，做好技術交底，加強施工技術管理工作，實行質量安全目標責任制，做到有計劃地進行施工，合理安排人力、物力，同時密切與現場甲方和監理等部門聯系，聽取合理意見，使施工中出現的問題能及時處理，有效地控制了質量安全隱患。使工程在有關部門的大力支持和配合下，安全質量得到了保證，工程任務順利完成。

本工程在整個施工過程中，作為該項目的安全主任，本人始終把安全、文明工作放在重要的位置來抓緊、抓實。在工程施工過程中，加強現場施工安全管理工作，落實貫徹執行施工技術安全操作規程及有關規定，簽定施工安全責任制，健全施工班前活動，完善安全交底工作；發現隱患及時整改，嚴格實行公司的工地安全評分檢查制度，工程由始至終未發生過人身傷害的安全事故，保障了工程的順利施工；本人及時整理工程的安全資料，經局安全部門審核符合規定，單位工程安全評估定為合格。本工程在整個施工過程中，本人編制安全施工方案，做好安全技術交底，加強安全施工技術管理工作，實行質量安全目標責任制，做到有計劃地進行安全、文明施工，合理安排人力、物力，同時密切與現場甲方和監理等部門聯系，聽取合理意見，使施工中出現的問題能及時處理，有效地控制了質量、安全隱患。使工程在有關部門的大力支持和配合下，安全質量得到了保證，工程任務于2012年7月份基本順利完成，僅剩沙坪排澇站場內環境、綠化整治未完成。工程質量優良。從鶴山沙坪聯圍泵站更新改造工程施工管理過程中，我感受最深的是：①項目管理必須進行規范化、標準化管理，ISO90002標準首先必須在項目施工中推行；②作為項目的管理者，必須對項目的施工有超前的思維、超前眼光和全局的觀念；③合同管理在現代項目管理的重要性和經濟效益。項目管理人員不僅要懂技術，而且要懂合同管理；④項目管理人員必須有較強的質量意識。

通過20年的水利水電施工現場一線辛勤的工作，我為國家的水利電力事業做出了自己應有的貢獻，自身的專業理論、專業技能、管理能力等綜合素質也得到了相應的成長和提高。

三、政治思想方面

在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，努力提高自己的政治理論修養，思想上行動上同黨、同公司保持一致，具有較強的大局意識和組織觀念。

至從我參加工作以來，本人以事業為重，不計個人得失，愛崗敬業，把水利電力事業、廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨，在工作中做到公道正派，具有較強的敬業精神和奉獻精神。工作中能吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，講求效率。注意調查研究，勤于思考，工作思路清晰，積極為我國的水利電力事業奉獻力量。本人為人處事的原則是“認認真真學習，踏踏實實工作，堂堂正正做人，開開心心生活”，對自己嚴格要求，工作認真、待人誠懇、言行一致、表里如

一、做到盡職盡業、遵紀守法、謙虛謹慎的作風正派，具有良好的思想素質和職業道德。

四、組織協調方面 在實際工作中，本人努力學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題，有較強的組織觀念，與同事友好、團結，有一定的組織協調能力和科學決策水平。能兼顧好工作、家庭各方面的問題。

五、繼續教育學習方面，不斷加強理論學習，拓展知識領域

工作以來，本人一直不斷的在工作中學習各種相關理論、技能，潛心研究技術領域的發展趨勢，吸收豐富的理論知識，提高本專業解決實際問題的能力，以及本專業與相關專業相互密切配合，協調解決有關技術難題，能與各位專業工程師配合工作也能互相學習。并且也加強了業務管理能力、組織協調能力和判斷分析能力。

為了更好地適應當前水利電力一線的施工工作，提高水利電力施工理論知識，更好的為水利電力施工服務，我在努力做好本職工作的同時，注重繼續再教育學習。2010年，本人參加了全國成人高考，現在讀湖北工業大學工程管理本科（五年制函授課程），將于2015年完成學業，屆時以更高的理論水平加入到施工實踐中去，提高自己的施工管理水平，更好的完成施工現場的各項工作。

六、今后努力方向

1）、積極進取、努力學習、與時俱進，不斷提高自己的業務水平。2）、加強提高業務水平，促進管理規范化建設發展,減少建設成本。

3）、由于管理工作的特殊性, 必須進行全面發展，做一個合格而技術全面的管理者。4）、要創新技術管理更要技術和管理并重。

總之，在20年的一線施工管理工作實踐中，本人取得了一定的成績,成績的取得，當然歸功于領導的培養、信任和同事的幫助，我個人的貢獻畢竟是有限的，但是在這些成績中，能有自己的一份辛勤的汗水和付出，以及辛勤收獲的快樂，那么，自己是欣慰的，因為我沒有辜負黨的培養，領導的信任和組織的關懷。

在今后的工作中，自己將一如既往地努力學習，不斷進步，并將繼續以奮發的姿態干好工作，做一名合格的現代水利施工企業中的骨干分子，努力拼搏，為水利電力事業的發展振興而貢獻畢生。

本人希望做到在一線施工管理中不留死角，相信在工程局和第十工程公司領導的統一領導下，按照工程局管理模式，堅持程序統一化、規范化，專業化的管理思路，發揮團隊精神，共同努力，堅決完成工程局下達的施工計劃任務，在工程管理上堅持并完善已形成了一套統一管理體系和模式。針對工程中存在問題及時調整，在工作中不斷總結經驗教訓。這些年來，公司承接工程的形勢喜人，但工作壓力也隨之增大，我將工作壓力變為工作動力，克服實際困難，不斷總結工作經驗，迎接新的工作挑戰，爭做一名水利戰線的合格工程人員。

以上就是我從事水利電力施工工作20年多以來的專業小結，總結是為了去弊存精，一方面通過技術總結，在肯定自己工作的同時又可以看到自己的不足和缺點，在以后的生產和工作中加以改進和提高，精益求精，不斷創造自身的專業技術價值，另一方面，通過這次資格評審，從另一側面看到別人對自已的專業技術水平的評價，從而促使自己更加從嚴要求自己，三人行必有我師，我堅信在日常的工作中相互學習、相互請教，自已的業務水平必定能更上一層樓。活到老，學到老，知識無限的，學習是不可停止的，本人必須在工作中不斷提升知識水平和勞動技能水平。在今后的工作中，我將以飽滿的熱情投入到本職工作之中去，更好在水利電力建設行業中發揮自己的技術專長，為企業創造更高的經濟效益,為企業、為國家做出更大的貢獻。

總結人：***

（廣東省水利水電第三工程局第十工程公司）

2012年6月23日

第三篇：任職以來專業技術工作總結

任職以來專業技術工作總結

我于1982年10月參加工作，三十幾年來，堅持在教學第一線，在小學教育這片沃野上孜孜不倦，辛勤耕耘，積累了較豐富的教學經驗，取得了喜人的成績：學校先進個人、優秀教師、優秀班主任、教師骨干、“師德標兵”、優秀共產黨員、小學六年級畢業文化素質測檢優秀科任教師獎；任職以來撰寫教育教學論文獲旗、市等獎項多次。

一、熱愛教育，為人師表，情操高尚

我熱愛祖國，熱愛教育事業，遵紀守法，時刻用師德標準嚴格要求自己，用實際行動踐行“三個代表”重要思想，真正做到以身作則，為人師表。我秉著嚴謹治學的態度對待教育教學工作，虛心好學，愛生如子，用師德、用實際行動塑造令同事、家長、學生都認可高尚人格。

二、鉆研教學，風格鮮明，靈活高效

任教以來，我一直堅持在教學第一線，能勝任小學語文、數學大循環教學工作。多年來擔任高年級的數學科教學及班主任工作。在教學中，我能精心設計每一節課的教案，根據學生的知識基礎選擇適當的教學方法，突破傳統的教學方式，注重培養學生的自主學習的意識和習慣。我所任教的班級，班風好，學風濃，學生自主學習，合作學習的意識強，學習成績均名列同年級組前列。多次執教學校教學研究科及公開課。

三、學科骨干，敢為人先

作為學校骨干教師，我勉勵自己時刻要走在學科教研教改的最前沿，我積極協助學校做好各項教育教學工作，組織帶領老師們認真學習教學大綱，深入鉆研教材，積極學習相關的教育教學理論，了解國內外的教改動態，積極開展教研教改活動，做到不斷研究探索，敢于改革創新，積極推行素質教育，在教 1

學中形成了自己輕松愉快、和諧自然的教學風格。

我還鼓勵他們積極參加青年教師優質課競賽，參加教育教學優秀論文評比和優秀教案評比，提升他們的工作能力和水平，提高工作績效，促使青年教師盡快走向成熟。我還善于輔導和培養尖子生，每年檢測我所擔任的班級數學科滿分率都排全旗前列。

此外，我還先后指導、培養劉宏等10多位青年教師，使她們成為學校的教學骨干，其中2名教師參加縣、市、區各級教學競賽，獲得了好成績，1人執教過旗級研究課。

四、愛心育人，用心育人，生機盈班

在教育教學工作中，把“以愛育人，用心育人，全心服務學生”成為我教書育人的信條，在20多年的班主任工作中，我是以寬容、理解、賞識對待每一個學生，深得孩子們的愛戴。

作為班主任和少先隊中隊輔導員，我具有較新的育人觀念，善于尋找有效的工作方法，建立自我的工作特色和班級特色。我每接手一個新班，都根據班級實際，與學生一道設計班徽，制定班風，營造良好的班級文化，以此激勵、熏陶學生。同時根據學生的學習水平、愛好特長，幫助學生成立各種興趣小組及互助小組，指導他們開展第二課堂活動，開展雛鷹假日小隊活動。任現職以來，我一直擔任年級級長或教研組長工作，工作中，我認真細致，狠抓科組建設，堅持每周開展兩次以上的教研活動，使年級教師的綜合素質明顯提高。平時，我特別注意指導老師們如何關心每一個學生的發展，深入了解學生的學習、生活、思想等動態，注意培養學生的特長愛好，在師生中推廣“賞識教育”，收到了很好的效果，轉變了老師們的觀念，老師們都能用賞識的眼光去看待每一位學生，使年級形成了良好的班風和學風，學生愛好廣泛，每次

學校組織的校內外各項大賽，本年級參加的學生人數總是最多的，獲獎人數也是居全校第一位。

五、勇于探索，潛心科研，碩果累累

在教育教學中，我大膽改革，銳意創新，敢做教育改革的弄潮兒。我積極參與教育科研實驗，將理論與實踐相結全，更新觀念，大膽改革創新，在課堂教學中，我力求使自己成為學生學習的引導者、促進者和合作者，使教學成為師生共同享有的快樂活動。多年來，我結合“實踐創新教學法”和“激趣樂學教學”實驗研究，在教學中一直實踐課題組探討的“創設情景-自主探索-實踐應用-拓展創新”課堂教學模式，針對教材特點和學生知識基礎，靈活運用多種教學策略，培養學生的創新意識、自主探究意識、合作意識，形成自己“清新自然、靈活高效”的教學風格，多次參加旗教師基本功比賽、課堂教學比賽均獲獎，均受到了一致好評。

積極開展課題研究，潛心教育，不斷總結教育教學經驗，撰寫教育教學論文、案例。

六、教育有方，管理有法，德育閃光

作為班主任，我大膽改革，勇于創新，構建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的實效。作為政教副主任兼少先隊大隊輔導員，我分管學校德育工作，抓好學校師生的思想道德和紀律，開展豐富多彩的少先隊活動，每年組織開展“藝術節”，為學生個性發展提供平臺，使得學生全面、健康成長。長期深入畢業班指導教學工作。做好學校各項常規工作，使學校教學常規管理工作規范化，科學化，大大提高了教學質量。

我在學生中，開展以愛國主義為主線，開展系列化、主題化、序列化教育活動：學生日常行為訓練系列化；隊活動主題化序列化；校園文化建設板塊化；

科學實踐活動系列化。將體驗教育和養成教育寓于豐富多彩活動之中，積極組織開展“手拉手”活動，與兄弟中心校結對子。本人獲評為未成年人思想道德建設工作先進個人。

對照申報小學中的中學高級教師的申報條件，我符合申報小學中的小學高級教師資格條件，懇請各位專家審評。

第四篇：任職以來專業技術工作總結

任職以來專業技術工作總結

我于2003年晉升為小學高級老師，任職以來，一直擔任小學語文教學。我熱愛這太陽底下最光榮的職業，作為社會教學的實踐者和管理者，我深知自身肩負的雙重責任，因而我時時刻刻提醒自己要以身作則，率先垂范，幾是要求學生做到的，自己一定要先行一步，要在理論上占領至高點，在行動上找準落腳點，只要這樣才會發揮老師的作用。自任教以來，勤勤懇懇、默默奉獻、對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力，因而不斷學習教育教學的理論，教書育人，潛心鉆研，深入的開展教研工作，加強自身的素質，不斷完善品德課的教育教學，在教學、教研教改方面均取得了較為突出的成績，出總結如下：

在教學工作中，我能認清當前的教育形式，轉變思想觀念，提高認識，切實把握新的教育理念，把功夫用在備課上，深入認真挖掘教材，把能耐使在課堂教學上，在課堂教學中，我注意學生學習興趣和主動性的調動，注意寬松民主和諧課堂氛圍的創設，有機有序的組織引導學生開展合作探究性學習討論，自己則審時度勢，適時點撥引導學生感情積累運用。能注意到占據引導的尺度，問題設計難易適度。做到了教學重點突出，難點突破巧妙，講練有機結合。語言簡潔明了，富有感染力和號召力，教學中，應變能力強，能因材施教，分層指導，寓教于樂，深入挖掘教材中的思想教育因素，結合實際教育學生。注

重學生能力的培養。能自如的運用現代化的教育教學手段開展教學活動，注重學生獨立思考習慣的培養，注意學生的個體差異，注重學生實踐能力的創新意識的培養。能樹立正確的教學觀，加強課內課外的溝通，引導學生拓寬視野，增長知識。課堂教學方法靈活多變，教學效率高，自任職以來，教學成績喜人，一直名列前茅，得到了同行、家長和學生的一致好評。

多年來，我為了教育好學生，經常深入到學生的學習和生活當中，與學生談心，進行家訪，與學生打成一片，做他們的各心人。學生喜歡和我在一起，也愿意與我說說心里話，我也關心、愛護他們，對他們體貼入微，經常鼓勵、激發他們的學習興趣，建立他們的自信心。為了讓學生有良好的習慣，我事事以身作則，給學生樹立榜樣，要求學生做到的我首先必須做到。

現在是科學時代，教學中也有現代化教學手段，雖然我沒學過電腦，但是我也不甘心落后，我也努力學習現代化教學手段，我也經常會使用多媒體進行教學，這樣既學會了一門教學手段，同時也再一次調動珠學習舉和積極性，活躍了課堂氣氛，提高了教學質量。

教研教改工作是教學工作的核心，它們伴隨教育教學的全過程。自跳上三尺講臺以來，我一直深入的開展教學研究，無論從鉆研教材、教學方法和選擇還是復舊導新，問題設計，板書設計，以及老齡和現代化手段的合理利用等方面均潛心鉆研。曾多次在承擔教學觀摩課任務。只要耕耘就會有豐碩的成果。在新課改的全面鋪開，我更是全力以赴的組織、管理、實踐，這使得該項工作有機有序的順暢開展，實

驗效果明顯，學生的自學能力和實踐能力得到大程度的提高。同時，新課程改革的全面啟動，我清楚的認識到肩上的擔子更重了，因而我對自己更是高標準嚴要求，不斷參加各級各類學習和業務培訓，把握新的教學理念，學以致用，深入指導老師執行新新課標，并將重新確立了課題研究，下大力度探索教研教改的新方法新途徑，并且不斷總結反饋，調整實踐，并且課題取得了一定的成果。于2007年榮獲市級班主任。

自任職以來，我無本求實的開展教學教研工作，取得了點滴成績，這是對我的肯定，更多的是一種鞭策，面對未來任重而道遠，我將帶著對教育事業的熱愛，更加勤奮工作，銳意進取，為教育事業貢獻我應有的力量。

朱培紅

根河市民族小學2010年5月

第五篇：任職以來專業技術工作總結

任職以來專業技術工作總結

——參評小學中的中學高級教師總結

我于1986年7月參加工作，二十幾年來，堅持在教學第一線，擔任過語文、數學、自然、體育等學科的教育教學工作，能勝任一至六年級的大循環教學。擔任了12年班主任工作。2002年8月獲縣教育局任命為政教副主任。在小學教育這片沃野上孜孜不倦，辛勤耕耘，積累了較豐富的教學經驗，取得了喜人的成績：是全國科研課題實驗工作先進個人；廣西基礎教育研究課題先進個人；廣西心理健康教育先進個人、優秀教師；2004年、2005年廣西青少年學生科技活動優秀教師；2005年全區“愛科學月”活動優秀科技輔導員；貴港市首屆中小學“師德標兵”；貴港市優秀少先隊輔導員；貴港市2005年校園文化建設先進個人；2008貴港市教育信息化先進個人；貴港市“巾幗建功”標兵；平南縣2005、2009年未成年人思想道德建設工作先進個人；平南縣優秀教育工作者；平南縣優秀教師；平南縣優秀班主任；平南縣優秀少先隊輔導員；平南縣優秀共產黨員；平南縣實驗課題研究先進個人；平南縣讀書活動先進個人；2003年秋季期小學教學質量抽檢中，榮獲數學科一等獎；2004年春季期小學六年級畢業文化素質測檢優秀科任教師獎；參加平南縣教學基本功比賽獲得第一名；教學競賽、質檢獲獎10多次；執教縣級研究課3次；多次參加縣級、鎮級教學基本功比賽并獲一、二等獎；多次執教鎮級公開課；授平南縣教研室委托2002年和2006年分別作了兩次縣級教學經驗交流；輔導學生獲獎30次；任職以來撰寫教育教學論文獲獎國家級7篇、省部級12篇、市級4篇、縣級8篇等。

一、熱愛教育，為人師表，情操高尚

我熱愛祖國，熱愛教育事業，遵紀守法，時刻用師德標準嚴格要求自己，1

用實際行動踐行“三個代表”重要思想，真正做到以身作則，為人師表。我秉著嚴謹治學的態度對待教育教學工作，虛心好學，愛生如子，用師德、用實際行動塑造令同事、家長、學生都認可高尚人格。

二、鉆研教學，風格鮮明，靈活高效

任教以來，我一直堅持在教學第一線，能勝任小學語文、數學大循環教學工作。1987年7月至1992年7月，在平南鎮附城小學燕塘分校擔任了一個班級的一--六年級的數學科教學，完成大循環教學。多年來擔任高年級的數學科教學及班主任工作。在教學中，我能精心設計每一節課的教案，根據學生的知識基礎選擇適當的教學方法，突破傳統的教學方式，注重培養學生的自主學習的意識和習慣。我所任教的班級，班風好，學風濃，學生自主學習，合作學習的意識強，學習成績均名列全鎮全縣前茅。2003年秋季期小學教學質量抽檢中，榮獲數學科一等獎；2004年春季期小學六年級畢業文化素質測檢中，成績顯著，獲評為優秀科任教師獎。多次執教縣、鎮級教學研究科及公開課；獲得平南縣第十一屆小學教師教學基本功比賽課堂教學第一名；執教平南縣小學畢業班數學總復習研討會《用不同的知識解答應用題》縣級研究課；在平南縣骨干教師培訓班上執教《用字母表示數》縣級研究課；并在培訓班上做了經驗交流；執教縣級研究課《分數的意義》。2009年09月至2009年11月教研杯“廣西小學數學教師教學水平測試活動一等獎；參加廣西小學數學教師教學水平測試活動復試說課比賽榮獲一等獎。多次指導學生參加全國、廣西小學語文、數學競賽，獲指導特等獎和一、二等獎。是平南鎮小學教學能手。

三、學科帶頭，敢為人先，輻射全縣

作為平南縣骨干教師，我勉勵自己時刻要走在學科教研教改的最前沿，我積極協助學校做好各項教育教學工作，組織帶領老師們認真學習教學大綱，深入鉆研教材，積極學習相關的教育教學理論，了解國內外的教改動態，積極開展教研教改活動，做到不斷研究探索，敢于改革創新，積極推行素質教育，在教學中形成了自己輕松愉快、和諧自然的教學風格。作為平南縣骨干教師、學科帶頭人，多次執教縣級研究課，深受教研室老師和同行們的一致好評，在全縣起到了引領的作用。

近幾年，分別到同和、官成、思旺、寺面等鄉鎮上示范課，進行輻射教學，在全縣內營造用新課改理念指導課堂教學的氛圍，帶動、培養了一大批新課改骨干教師。平時，我經常深入鎮內各校、各年級聽課，指導教師備課、上課，每期聽課40節以上。2008年至2009年學，深入寺面鎮中心小學支教，到該鎮的11間村校上示范課，并指導教師們備課、上課，得到教師們的一致好評。作為學科組長、骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，認真組織科組活動，積極承擔培訓、指導青年教師的工作。做到”傳、幫、帶“，給青年教師上示范課、公開課，聽青年教師上課，看青年教師的教案，認真準備每一次科組教研活動、集體備課的發言材料，指導青年教師研究分析教材、鉆研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，組織交流經驗。我積極和青年教師進行溝通，通過結對幫扶，跟蹤聽課，實地指導，使他們盡快熟悉學校教育工作，適應教育教學工作的需要。我校青年教師張云，她教學基本功較扎實，但缺乏一定的理論指導，我有針對性地指導她備課、上課和如何開展教育科研實驗，如今已她已迅速成長為縣內新課改實驗的骨干教師，多次在全縣新教材培訓班上執教示范課，多次執教縣、鎮級教學研究科及公開課。她獲評為廣西首屆名校名師小學數學自治區骨干教師研修班優秀學員；獲2009年”教研杯“廣西小學數學教師教學水平測試活動一等獎；受縣教研室委托執教題為《2,5的倍數的特征》研究課；獲2008年秋季期平南鎮小學教學質量檢測一等獎；獲平南縣小學教學

能手稱號；獲平南鎮小學教學能手稱號；獲平南鎮第四批”骨干教師“稱號；獲平南鎮小學教師基本功比賽一等獎。

我還鼓勵他們積極參加青年教師優質課競賽，參加教育教學優秀論文評比和優秀教案評比，提升他們的工作能力和水平，提高工作績效，促使青年教師盡快走向成熟。我還善于輔導和培養尖子生，每年檢測我所擔任的班級數學科滿分率都排全縣前列。

此外，我還先后指導、培養張云等18多位青年教師，使她們成為學校的教學骨干，其中10名教師參加縣、市、區各級教學競賽，獲得了好成績，12人執教過縣級、鎮級研究課。

四、愛心育人，用心育人，生機盈班

在教育教學工作中，把”以愛育人，用心育人，全心服務學生“成為我教書育人的信條，在10多年的班主任工作中，我是以寬容、理解、賞識對待每一個學生，深得孩子們的愛戴。我撰寫的論文《現代家庭教育之我見》國家級一等獎；《淺談孩子健康成長的教育方法》省部級一等獎；《賞識讓學生健康、快樂地成長》省部級三等獎。并在班主任經驗交流會上作了介紹。在教學中，我認真學習新課改標準、精心設計每一節課的教案，根據學生的特點選擇適當的教學方法，平時堅持”抓兩頭，促中間，扶臨界生“的做法，使每個學生都有所進步，成績有所提高。事實證明，我的勁兒沒有白費，工作回饋了我甘甜的果實。我擔任的班級班風好，學風濃，每次段考、期考成績均居同年級前茅，年年評為校文明班級。本人2008獲評為平南縣優秀少先隊輔導員；2009年被評為市優秀少先隊輔導員。指導學生李明松、賓紛等5人參加區數學競賽分別獲特等、一等獎。朱瑩照同學獲評為區”十佳少年“，賓紛同學獲評為貴港市”百名好少年“稱號。多名同學被評為市、縣”三好學生“、”優秀班干部“。本

人被評為平南縣”優秀班主任“。指導學生開展學科綜合實踐活動，參加區科技活動比賽，獲得區優秀指導教師、市優秀科技輔導員。我積極參加國培計劃--2010年”知行中國“小學班主任教師培訓項目活動，認真聽取全國優秀班主任們的講座，結合自己所教班級的實踐情況，不斷改進班主任工作的效率，初步取得良好的效果。

作為班主任和少先隊中隊輔導員，我具有較新的育人觀念，善于尋找有效的工作方法，建立自我的工作特色和班級特色。我每接手一個新班，都根據班級實際，與學生一道設計班徽，制定班風，營造良好的班級文化，以此激勵、熏陶學生。同時根據學生的學習水平、愛好特長，幫助學生成立各種興趣小組及互助小組，指導他們開展第二課堂活動，開展雛鷹假日小隊活動。通過活動，不但發展了學生的個性特長，而且培養自主、自強、合作、互助、創新的學生，一大批學生獲全國、區、市、縣書畫、作文大賽、演講、讀書活動、征文等獲獎，學生的作文有26人次刊登有全國、區、地區的少年兒童刊物上。任現職以來，我一直擔任年級級長或教研組長工作，工作中，我認真細致，狠抓科組建設，堅持每周開展兩次以上的教研活動，使年級教師的綜合素質明顯提高。平時，我特別注意指導老師們如何關心每一個學生的發展，深入了解學生的學習、生活、思想等動態，注意培養學生的特長愛好，在師生中推廣”賞識教育“，收到了很好的效果，轉變了老師們的觀念，老師們都能用賞識的眼光去看待每一位學生，使年級形成了良好的班風和學風，學生愛好廣泛，每次學校組織的校內外各項大賽，本年級參加的學生人數總是最多的，獲獎人數也是居全校第一位。

五、勇于探索，潛心科研，碩果累累

在教育教學中，我大膽改革，銳意創新，敢做教育改革的弄潮兒。我積極

參與教育科研實驗，將理論與實踐相結全，更新觀念，大膽改革創新，在課堂教學中，我力求使自己成為學生學習的引導者、促進者和合作者，使教學成為師生共同享有的快樂活動。多年來，我結合”實踐創新教學法“和”激趣樂學教學“實驗研究，在教學中一直實踐課題組探討的”創設情景-自主探索-實踐應用-拓展創新“課堂教學模式，針對教材特點和學生知識基礎，靈活運用多種教學策略，培養學生的創新意識、自主探究意識、合作意識，形成自己”清新自然、靈活高效“的教學風格，多次參加縣、鎮教師基本功比賽、課堂教學比賽均獲一、二等獎，均受到了一致好評。

積極開展課題研究，2008年6月，主持開展的廣西基礎教育課程改革重點研究課題《新課程標準小學數學實驗教材的實施研究》子課題《新課程標準下小學生統計觀念與推理能力的培養》榮獲一等獎，本人被評為先進個人。2009年4月，主持開展的教育部科研課題《小學數學教學中有效合作學習的策略研究》在我縣舉辦的立項課題優秀階段成果評比中獲科研成果一等獎。2001參加廣西 ”十五“教育科學規劃課題《中小學實施心理素質教育的研究與實驗》獲科研階段成果二等獎。2001--2004年參與的縣級實驗研究課題《激趣樂學》獲得縣優秀科研成果二等獎。2005年4月，參與的全國教育發展”十五“計劃重點課題科研項目《三結合德育創新教育活動的探索與研究》，研究成果獲二等獎，本人獲評為課題先進個人。2005年12月，參與的廣西教育科學”十五“規劃課題《中小學實施心理素質教育的研究與實驗》，獲優秀科研成果獲一等獎。個人實驗成果評為優秀科研成果一等獎。我還協助學校開展的其他各項課題研究，在近幾年實驗中，全校教師共有八十多篇論文獲全區新課改實驗成果一、二、三等獎，學校亦被評為實驗工作先進單位。

潛心教育，不斷總結教育教學經驗。撰寫教育教學論文、案例。其中論文

《培養低年級學生統計觀念的教學策略》刊登在《中國科技博覽》；論文《小學數學教學如何開展有效的小組合作學習》刊登在平南教研室主篇的《教研工作交流》；論文《”三結合“教育是孩子健康成長的主渠道》刊登在全國教育科研”十五“成果論文集；論文《淺談如何轉變差生》刊登在《基礎教育研究》等刊物。獲刊登的國家級論文2篇，區級2篇，縣級1篇。7篇獲全國級獎，11篇獲區級獎，4篇獲市級獎，8篇獲縣級獎。

六、教育有方，管理有法，德育閃光

作為班主任，我大膽改革，勇于創新，構建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的實效。作為政教副主任兼少先隊大隊輔導員，我分管學校德育工作，抓好學校師生的思想道德和紀律，開展豐富多彩的少先隊活動，每年組織開展“藝術節”，為學生個性發展提供平臺，使得學生全面、健康成長。長期深入畢業班指導教學工作。做好學校各項常規工作，使學校教學常規管理工作規范化，科學化，大大提高了教學質量，學校連年獲平南縣教育教學質量一等獎。

我在學生中，開展以愛國主義為主線，開展系列化、主題化、序列化教育活動：學生日常行為訓練系列化；隊活動主題化序列化；校園文化建設板塊化；科學實踐活動系列化。將體驗教育和養成教育寓于豐富多彩活動之中，積極組織開展”手拉手"活動，與山區大鵬中心校結對子，每學期拿出1000多元經費和物品資助失學兒童上學。學校連年評為縣、市、區德育工作先進單位。本人獲評為未成年人思想道德建設工作先進個人。

對照申報小學中的中學高級教師的申報條件，我符合申報小學中的中學高級教師資格條件，懇請各位專家審評。