第一篇：億童文教發展有限公司公司簡介

一、億童文教發展有限公司簡介及發展歷程

億童文教發展有限公司是一家專業從事幼兒園教學材料、教育裝備、師資培訓的文化創意型民營企業。億童公司一直扎根幼教，以“匯聚全球智慧，造福中國兒童”為己任，以“創造優質教育，培育一代新人”為經營愿景，本著“以人為本，止于至善”這一核心價值觀，研發推出了近300種產品，為全國2萬余所幼兒園客戶提供誠摯服務，是目前中國幼教行業極具影響力的綜合服務供應機構。

億童現有員工千余人，在北京、哈爾濱、沈陽、石家莊、濟南、鄭州、西安、南京、杭州、成都、長沙、深圳等地設有營銷中心和服務中心，為社會培訓30多萬名園長和教師，服務園所遍布全國30多個省、市、自治區，在業內享有較高的知名度和美譽度，獲得社會的一系列好評。

2009年被評為武漢市洪山區“全民創業先進企業”，2010年被湖北省文化廳評選為“湖北省文化創意產業示范基地”，同年，被武漢市評選為“武漢市十佳創業企業”，2011年，“億童”商標被湖北省工商行政管理局授予“湖北省著名商標”。

2010年，億童與教育部教學儀器研究所合作成立了“教育部教學儀器研究所幼兒園教育裝備研究中心”。未來五年，億童將精心研發包括教學材料、管理裝備、環境裝備、師資培訓、信息平臺、教育裝備等6項60類5000余種產品，協助全國至少8萬個園所，建設明天美好的幼兒園。

億童人將用心靈詮釋對教育的深刻理解，用行動履行“幼教點燈人”的責任與承諾，建設明天的幼兒園，迎接學前幼兒教育的春天。

億童發展歷程：

1996年，開啟早期家庭教育函授事業，10年間學員超過80萬人；

1999年，從事親子園加盟經營，4年間加盟者超過100家；

2005年，從事幼兒園教材推廣，5年間使用園超過 20000 家；

2006年，億童幼兒園數學、閱讀特色課程獲得廣泛好評，并在30多個省市區開展了大型培訓會近20000場；

2008年，《FUN FOR KIDS 億童幼兒英語》面市，創造了幼兒園英語教學新氣象；

2009年，億童小學校外培訓課程項目啟動，《生活作文》、《星級數學》、《OPEN NOW英語》、《陽光素質》等課程全面投入研發；

2009年10月，億童示范園啟動，“億童園所精細管理解決方案”系列管理叢書相繼出品； 2010年初，《我的身體會唱歌》、《小小畢加索》、《托班生活課程》、《探索發展課程》、《蒙氏數學升級版》等特色教育課程相繼出品；

2010年5月，億童幼兒園教學裝備、生活裝備、環境裝備項目陸續啟動……

億童經營愿景

創造優質教育，培育一代新人。

億童核心價值觀

以人為本，止于至善

億童宗旨

以先進的教育理念為指南，以兒童的興趣與發展為基石，開發推廣優質的教育產品，為使中國兒童成為

健全聰明、有創造力的一代新人而不懈努力。

社會榮譽：

連續十年保持幼教行業領先地位

中國高校聯盟最佳雇主之一

2007年8月被湖北省婦聯授予“愛心企業”榮譽稱號

2009年5月被評為武漢市 “全民創業先進企業”

2010年度被湖北省文化廳評選為“湖北省文化創意產業示范基地” 2011年被武漢市評選為“武漢市十佳創業企業”

二、億童及陳先新工商登記資料

1、企業名稱：北京時代億童教育研究有限公司

聯 系 人：陳先新 地 址：北京市東城區大雅寶胡同８號

移動電話：***

2、企業名稱： 武漢億童時代教育科技開發有限公司 企業類型： 有限責任公司（法人獨資）注冊號： *** 經營狀態： 開業

注冊資本： 100萬元人民幣 實收資本： 100萬元人民幣 企業法人/負陳先新

責人：

住所： 郵政編碼：

核準日期： 2011-10-17 成立日期： 2008-05-30 經營截至期限： 一般經營范圍： 許可經營范圍： 2018-05-29 洪山區書城路18號綠洲大廈12層西區

教育科技開發、動畫設計與制作、軟件開發、文化創意、圖書設計、玩具設計、教具設計。

郵 編：100005 登記機關： 武漢市工商局洪山分局 管轄工商所： 南湖所

武漢億童文教發展有限公司

3、企業名稱： 企業類型： 有限責任公司 注冊號： *** 經營狀態： 開業

注冊資本： 2900萬元人民幣 實收資本： 2900萬元人民幣 企業法人/負陳先新

責人： 住所： 郵政編碼：

核準日期： 2011-09-22 成立日期： 2008-05-30 經營截至期限： 2018-05-30 洪山區工業園書城路18號14層

文化用品、玩具、教具的銷售，文化活動策劃，兒童生活用品的研發及銷售；一般經營范圍： 教育咨詢（不含出國留學與中介），教育設備產品的研發、制造及銷售，室內外環境工程設計、施工，貨物或技術的進出口（不含國家限制或禁止的貨物和技術）； 公開發行的國內版圖書（新華書店包銷類除外）的銷售（經營期限與許可證核許可經營范定的經營期限一致）。（國家有專項規定的，須經審批后或憑有效許可證方可圍：

經營）

登記機關： 武漢市工商局洪山分局 管轄工商所： 南湖所

三、關于億童陳先新的媒體報道

大武漢應該有“大創意”！于是洪山的“創意大道”橫空而出，而且立即在國家工商總局注冊了商標。

洪山“創意大道”的創意，就在于它把洪山土地上的文化資源用一個“豐”字整合起來，形成一個龐大的“創意之都”框架，由此，集聚創意人才，集聚創意產業，集聚創意財富。

字形的“創意大道”

2008年，洪山區開始籌劃以“創意大道”為核心的創意產業集聚區。

按洪山人的設想，“創意大道”是以街道口為中心，以珞獅路為軸心，南北長6.1公里，向東沿珞喻路到廣埠屯，向西沿武珞路到亞貿廣場，東西寬2公里，總面積12平方公里，以數字科技、動漫影視、出版傳媒等八大創意產業集聚區串起的發展產業鏈。從空中俯視，它如同一個巨大的“豐”字。

眼下，“創意大道”已集聚創意企業過千家，產值過百億元。2011年第6屆中國創意產業年度大獎，洪山區作為湖北唯一獲獎地區，斬獲2項大獎。

百億創意產業孵化地帶

︻名片︼

建設“創意之城”正當時

千萬元創意發展基金

洪山創意中心

對于湖北中江建筑設計院院長閆國勝來說，武漢提出建設“創意之城”來得正是時候。

作為第一批入駐創意大道的重點企業，中江以創意設計拼天下，相繼承擔并參與設計了中共一大代表包慧僧故居、漢口北國際商品交易中心（新漢正街）、武漢客廳等眾多重大工程項目建設，被授予全國勘察設計行業“優秀民營設計企業單位”稱號。2010年12月，武漢洪山區創意產業協會正式掛牌成立，首批137家創意企業抱團發展，閆國勝被公推為會長。

閆國勝向記者表示，通過企業市場實踐，他感悟到“創意就是財富”，“創意產業與創意城市是一對共同成長的孿生兒，城市因為有創意產業的滋養而具有活力，創意產業因為城市適宜土壤而壯大，成為撩動城市脈搏的美麗蝴蝶。洪山區自身有著發展創意產業得天獨厚的優勢，將這片土地上的文化資源整合起來，集聚創意產業形成創意大道，這本身就是一個很好的創意！”

在洪山CBI動漫創意孵化基地一樓，記者見到了最近再度成為新聞人物的“改圖網”創始人陳濤。

11月9日，改圖網代表中國赴美國硅谷參加全球技術創業挑戰賽，從美國、日本、俄羅斯等全球30多個頂尖科技創新項目脫穎而出，奪得大賽冠軍。這個匯聚了全球超過10000位設計師的網站，可以把普通人像改成油畫中人，將現實中人變身漫畫美女，還能在線提供名片設計、企業VI標識設計等。陳濤欣慰地告訴記者，創意企業入駐“創意大道”后，后顧之憂更少，能享受多種扶持政策。

據洪山創意產業協調辦公室副主任郭濤介紹，對各種文化產業的打造，提升城市內涵，是洪山區近年積極進行的經濟轉型。2009年開始，洪山區設立1000萬元發展專項資金，以支持創意產業的發展，目前已有兩點十分、世邦科技等6家創意企業通過評審，總貸款約1800萬元，億童文化服務有限公司與深圳風投公司對接，引入資金6000萬元。

據悉，未來5年，北港創意產業園、武大珞珈創意產業基地、武漢創意天地等創意園區及武漢未來城等十個創意產業將在這里“花開遍地”，洪山文化廣場、華中版權交易中心也將在此落戶。5年后，洪山區創意產業產值力爭達到200億元以上規模。

創意大道

CBI動畫創意孵化基地

文/記者 黃明

通訊員 潘雙雙

攝影/記者 何曉剛

文化創意企業“瘋狂生長”

陳先新，武漢億童教育機構的董事長，采訪時他剛剛拿到2011第六屆中國創意產業“領軍企業”這項大獎。

據陳先新回憶，兒子出生后他想買幾本幼教方面的書籍，但到市場上一看，適合幼兒讀的書太少了！對比西方發達國家，他發現了其中的商機，于是辭職開始做幼教圖書行業。時至今日，武漢億童教育機構編寫的系列教材服務于近萬家幼兒園，已經讓一千多萬兒童受益，得到無數孩子的喜歡和熱捧。

近年來，在“創意大道”這條黃金走廊，各類文化創意企業“瘋狂生長”。業界赫赫有名的海豚傳媒今年還獲得“國家文化產業示范基地”稱號，其推出的湖北第一部原創三維動畫《小鼠乒乒》在央視熱播，并與200多家電視臺簽訂播出協議。

第二篇：億童培訓有感

億童培訓學習體會

第一實小幼兒園 楊瀟

在我們仔細聆聽中，這次培訓學習結束了。對于這兩天的培訓學習，我想只能用受益匪淺這四個字形容，這些老師的生動講解，精彩案例無一不給我留下深刻的印象。所以我盡力將我培訓完后心中所想所獲表達出來。

此次精彩的培訓學習主要心得有一下幾個方面：

一、對數學操作材料的使用有了新的理解

我是第一年踏入幼兒園教學，對于這兒的一切都還很陌生，在平時的教學活動中我依舊還是個學習者，對于數學活動也有了初步的認識。但是通過這次培訓，我對于數學活動有了更為細致的理解。

首先，熟悉了活動流程，在數學活動中一般分為四個環節：

1、導入。

2、教師指導操作，也就是師生互動、集體教學。在這個環節一般分成兩種形式：傳統形式和操作形式。傳統形式也成為驗證式，就是教師直接講解告訴幼兒我們今天所學習的東西。而操作形式是幼兒操作教師歸納，這種形式也被稱之為探索式。

3、幼兒自由操作。這是一個練習和鞏固的環節。

4、交流和小結。有許許多多的教師都會忽略這最后一環節，這是錯誤的。幼兒自身的概括能力有限，無法分清重難點，只有小結才不會讓今天所學的內容付之東流。同時在總結的時候要用幼兒聽得懂的話，將學習影射到生活，才能使教學達到最佳效果。

其次，在培訓過程中了解了一些學習的基本步驟。例如，認識平面圖形。

首先，觸覺先行。先讓幼兒感知圖形的外部特征。其次，突出特征。讓幼兒自行觀察，教師從旁輔導幫助幼兒總結。最后是鞏固幼兒對圖形的認識。

這個學習步驟不僅僅只是適合認識平面圖形同時在我們學習空間圖形時同樣可以使用。

二、對活動區的開展以及活動區的設置有了重新的定位

1、認識活動區

首次接觸幼兒園對于班級的布局、班級開展的各種活動都是一張白紙，一無所知。經過這次藤老師的講解，我不僅了解了活動區的種類而且還了解了活動區的功能定位，為以后開展班級活動奠定了基礎。

2、班級活動區的設置流程。<1>按基本要求初步規劃活動區的布局

在規劃布局時我們要考慮的因素很多，例如：幼兒的年齡特征，區角的分配：動靜分開、光源、水源的分配，以及安全等。

<2>依據本班特點調整活動區設置

對于我們大班幼兒來說，需要一些更具有貼近社會性，貼近生活的活動區，例如：銀行、郵局、超市等。<3>考慮本班特殊情況調整布局

結合實際情況，大班的教室雖然不小但是每班人數都很多，開展區角活動很難同時進行，我們就可以采取輪換開設活動區，同時也可以班級聯合開區。

3、活動的實施流程

首先，要做好準備工作。在準備期間我們應考慮時間、空間、材料和游戲規則。

然后，活動的實施。在活動實施的過程中，老師要做好自己的定位，努力充當好觀察者，指導者，介入者的角色。最后是整理評議。在活動后進行反思是為了更好的開展下一次活動。

區角活動是孩子們的第二課堂，為了給孩子更好的平臺去學習。同時教師要為幼兒準備合理的、富有挑戰性的材料，讓幼兒在主動的操作，獲得知識和經驗，并體驗成功的快樂，那么他們對活動的興趣也就會更加濃厚，在今后的學習奠定了良好的基礎。

第三篇：武漢億量科技發展有限公司[推薦]

武漢億量科技發展有限公司

1.武漢億量科技發展有限公司簡介：

武漢億量科技發展有限公司，是集產品的開發、銷售、物流、國內外貿易為一體的連鎖經營企業。主營：電子產品、日用百貨、兒童益智玩具、家居工藝品等。總部在上海，全國有60多家分公司，業務分部14個大中城市，集團正處于迅速發展階段

2.武漢億量發展有限公司的企業文化：

——JUICE

1.讓我們一起參與公司的發展

2.讓我們一起創造興奮的氣氛

3.讓我們一起創造企業家

4.讓我們一起慶祝發展與成功

3.武漢億量科技發展公司

——使命

給顧客提供：更好的品質，更好的價格，更好的服務；

給員工提供：好的工作環境，寬闊的發展機會！

4.行業優勢

日用百貨，受眾群體廣，客戶重復購買，海量消費市場。

5.產品優勢

綜合百貨商品，橫跨十多個行業，五千多種商品，平均3-4星期有不同新產品上市。商品市場生命周期長，市場穩固。

6.武漢億量科技發展有限公司愿景

一．人才如何成長

那就是我們公司企業文化的核心“juice，讓我們一起來創造企業家”。這種公司內部創業很重要，是一種很重要的創業精神，是眾天下公司的生命力和推動力所在，也是眾天下公司能夠永續發展的基本特征。這樣能夠讓每一位同事看到他不僅僅是在投資公司的未來，也是在投資自己的未來。來到公司要把它看成是你的唯一的事業，而不僅僅是一份工作。IT’s A career,not a job.二．如何發揮我們行業的優勢

首先，我們有前人累積了二十九年的經驗，這讓我們從中學習到了關于成功和失敗的寶貴經驗。每一位到公司來的員工都要經過一套有效率和實用的在職訓練，為了培養個人的成長，我們會給同事們新的任務（學習作業系統、物流管理、行政、財務、法務和人事管理等）、新的挑戰（帶隊伍出差等）這就讓我們的人先有機會去學習，人后讓他獨當一面地面對當前的挑戰，從經驗里面成長。所謂【不入虎穴，焉得虎子】，我想沒有責任的承擔，就沒有辦法有效地突破個人能力的限制。只有這樣不斷的訓練，才能培養出更有效的企業人才，有了杰出的人才，我們的公司才能發揮我們的優勢。

7.人才準則：

選拔人才 栽培人才 發展人才 這是武漢（BVB)億量科技的人才準測。

第四篇：維億陽光公司簡介

維億陽光公司介紹

劉海燕

一、公司簡介

1、北京維億陽光生物技術有限責任公司是由北京世紀勁得集團投資，于2004年底成立的一家集健康教育、健康咨詢、營養品銷售于一體的專業化健康服務機構。

2、維億陽光充分利用人才和科研優勢，及營養學家幾十年來取得的營養學科研成果，以衛生部四次全國營養調查為依據，針對中國人的營養狀況，組織眾多學者專家，研制生產出適合中國人生理特點的系列優質營養保健品。

3、維億陽光公司作為全國高科技健康產業委員會營養干預專委會的唯一合作單位，大力發展遍及全國的“健康指導中心”加盟店，全力推進“營養干預工程”，打造全國性的營養保健服務網絡。

4、維億陽光立志做中國人的營養師。

未來，公司的目標是使“維億陽光”成為中國營養品行業的領導性品牌，維億陽光公司成為中國一流的營養保健品企業。為提升中國人的健康做出貢獻。

二、董事長簡介：

維億陽光公司董事長盧承前先生是著名的營養科研人員，研究生導師。他從海外學成回國之后，分配到我國營養學界最高權威機構---中國疾病預防控制中心營養與食品安全所（簡稱“營安所”）專門從事科學研究工作。他是國內營養界的權威人士，“營養干預專業委員會”特邀盧董擔任委員會副主任。他一直是營養干預工程的倡導者。

三、公 司 優 勢

1、經營理念優勢：

公司以“做中國人的營養師”為經營理念，以推廣健康生活方式，引導國人膳食結構調整為己任，造

福百姓，符合民意。

2、產品技術優勢：

公司產品有兩大依據：全部以（1）衛生部的四次營養調查，（2）中國食物成份表。因此開發出最

適合中國人的優質營養食品。并依托公司現代化的生產基地，嚴格按照GMP標準加工生產。

3、經營模式優勢：

采取連鎖加盟店+億絡通檢測系統+健康顧問的經營模式。有強大的教育和技術支持。

4、管理團隊優勢：

學者型企業家盧承前先生經營管理風格穩健，重視人才教育，確保各加盟店的經營利潤不斷增長。

5、權威支持的優勢

（1）、營養干預權威機構助推“維億陽光健康指導中心”

營養干預權威機構于1996年成立的全國高技術產業化協作組織為十五個部委組成。其下屬的全國

高科技健產委營養干預專業委員會是負責在全國范圍內協調、促進、組織營養干預工程開展的專業

委員會。

（2）、強強聯手共推營養干預工程

“營養干預專業委員會”委托維億陽光公司配合委員會工作，并同時在全國范圍內開展營養師培訓活

動，為營養干預專業委員會培訓合格的營養師。“營養干預專業委員會”和“維億陽光健康指導中心”

共同聯手在全國范圍內推廣營養干預工程。

第五篇：億童幼兒英語教材評析

億童幼兒英語教材評析

一、教材亮點

新：全新的內容配置達到全方位訓練孩子綜合能力的目的；

趣：漂亮的大幅彩頁、可愛的卡通形象、以及多媒體資料及豐富多彩的活動設置吸引孩子的學習興趣，牢牢地抓住孩子的注意力；

奇：將先進的教育理念和各地幼兒園在教學中的實際經驗及研究成果融為一體，讓孩子在輕松有趣的課程中見證神奇的學習效果。

二、教學目標

最大限度地開發孩子的口頭表達能力、自由創作的能力、與他人互助合作的能力及用英文思考的能力。

三、教材架構

（一）幼兒材料

1．幼兒用書：集中呈現每一個單元的學習內容，做到學習有目標、評估有依據； 2．活動手冊：在好玩有趣的活動中鞏固所學內容，培養綜合能力；

3．幼兒卡片：即可讓家長與孩子互動，也可讓孩子和同伴互助學習，培養互助合作的能力；

4．動畫光碟：通過生動的動畫和動聽的旋律錘煉孩子的耳朵和嘴巴； 5．學習掛圖：可讓家長和孩子在有趣的活動和其樂融融的學習氣氛中學習知識，促進溝通，共同見證孩子的成長。

6.故事手冊：讓孩子在有趣的故事場景中潛移默化地接受所學知識，也可讓孩子自行設計場景，培養孩子獨立創造的能力。

備注：以上紙質材料都可以用點讀筆點讀，讓孩子學哪兒點那兒，哪里不會點哪里。

（二）教師材料

1.教師用書：給教師提供了便于操作的教學活動案例，為教學提供優秀的材料和方法；

2.教學掛圖、教學卡片、錄音帶、動畫光碟和頭飾：為教師提供了豐富的教學資源，節省了備課時間，更有利于師生溝通、互動和協作； 3.獎勵貼紙:方便教師激勵學生，促進孩子學習的主動性和積極性； 4.名字貼紙：利于教師和孩子一起挑選孩子自己喜歡的名字，讓孩子以學習英語為榮。

（三）、輔助資料

1.幼兒園活動常規英語200句：讓教師通過地道的英語表達加強和孩子的溝通和默契，促進課堂秩序和學習氛圍，培養孩子用英文思考的能力；

2.億童幼兒英語律動操、大功率音箱、點讀筆：能被充分利用到教學活動中，是教師教、孩子學的好幫手；

3．家園互動冊：能促進老師和家長的有效溝通，及時解決孩子學習中碰到的問題和困難。

四、單元設置

1.Listen and say:通過一兩句簡短而使用的交際語言引出單元場景，引出本單元需掌握的新單詞，大幅彩頁給孩子提供了自由思考和想象的空間，為進入后面的環節作了充分準備。

2.Let’s talk: 通過學校、家庭，宴會、游戲等場景開發幼兒的人際交往智能，促進幼兒與同伴、老師、家人等不同角色的溝通，課本彩圖及動畫光碟通過原音再現的方式錘煉孩子的眼睛、耳朵及嘴巴，讓孩子在不知不覺中學會地道的英文表達。

3.Let’s chant:通過輕松明快的音樂節奏和朗朗上口的數來寶培養孩子的英語語感，動畫光碟與課堂教學相輔相成，通過TPR肢體語言開發孩子的肢體運動智能，是孩子在輕松愉快的肢體活動中學會地道的英文表達，也為才藝表演及英語比賽提供大量的可用素材。

4.Let’s do:通過生動活潑的彩頁及光碟動畫為孩子做了最直觀的展示，教師和家長可通過給出指令的方式讓孩子做動作，通過左右腦平衡的教學理念鍛煉了用英文思考的能力，避免了中國人學英語常出現的翻譯，頌記等環節；也可在孩子聽到英文指令做動作的基礎上通過讓孩子當小老師的方式培養和開發孩子的語言智能、人際交往智能及英語思維，促進孩子的綜合發展。

5.Let’s sing:讓孩子在輕送愉快的歌聲中對本單元學習的內容做回顧，同時開發孩子的音樂智能及肢體運動智能，可通過讓孩子自由替換歌曲中詞匯的方式培養孩子獨立思考機子有創造的能力，同樣為才藝表演及英語比賽提供大量的可用素材，增強孩子的自信心。

6.Story:讓孩子在活潑有趣的故事中積累更多的英文詞匯，通過與孩子生活息息相關的場景讓孩子輕松掌握常用的短語及交際用語，促進孩子口頭表達的能力及人際交往技能，也可通過鼓勵孩子創設不同場景培養孩子獨立思考的能力。7.Let’s play:通過活潑有趣的課內外活動培養孩子獨立思考及動手操作的能力，也可讓孩子與同伴合作的方式培養孩子與他人合作共事的能力，培養孩子的繪畫智能、人際交往智能及邏輯思維的能力。

8.Review:通過輕松有趣的游戲及活動復習鞏固所學的知識，防止遺忘，增強孩子的成就感和自信心。