第一篇：尚禮修身 明理樹人 2012校園文化建設規劃

尚禮修身 明理樹人

——襄陽市第三十三中學2012年?禮?文化建設方案

（博文約禮，修身樹人）

?講文明、重禮儀?是我們中華民族的優良傳統，也是我們每一個人道德品質和行為規范的重要組成部分。2012年，市委市政府全力打造?四個襄陽?，把文化建設提到了一個新的戰略高度，為?禮文化?的大發展和大繁榮提供了一個歷史機遇。我校要乘勢借力，把握機遇，科學發展，提升內涵，凸顯特色，全力打造?禮?文化校園，辦人民滿意學校。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，以社會主義核心價值觀為引領，以解放思想為先導，以創新發展為動力，以?禮?為核心，進一步提升學校內涵，進一步提高教育教學成績，進一步提高辦學條件，為?文化襄陽，教育襄城?的建設做貢獻。

二、總體目標

緊緊圍繞著 ?欲成人，先成才?的辦學理念，以?禮?為核心，以?修身?為目標，以?自我管理，自我教育，自我發展?的?三自教育?為模式，以?講‘禮’文化故事?、?誦‘禮’文化名言?、開發?禮?文化系列課程等活動為載體，全方位踐行?尚禮修身，明理樹人?的主題活動，培養氣質優雅的教師和情操高雅的學子，努力打造一所尚禮、健康、文明、和諧的?禮?文化學校。

三、成立組織

為加強對校園文化建設的領導，保證校園文化的正確方向，有效地協調全校的力量，形成齊抓共建、師生員工積極參與的局面，強化校園文化的管理，有組織地開展校園文化活動，經研究，1

決定成立校園?禮?文化建設工作領導小組。

組 長：王義清

副組長：嚴許開、王艷紅、郭蕾、戚薇 成 員：姜前楨、戚薇、康春梅、李強、徐艷芳

四、實施原則

1、教育是樸素的，特色也應該是樸素的。在堅守和創新上雙管齊下。堅守教育的本質，繼續研磨?經典常規?，繼續推進?三自教育?。

2、對學校?經典常規?中已有的?德育?文化進行科學論證，合理規劃，找準突破口，以?禮?為核心，以?修身?為目標，以?講‘禮’文化故事?、?誦‘禮’文化名言?、開發?禮?文化系列課程等活動為抓手，面向全體師生，突出?德育?，滲透和促進全面教育。

五、具體內容——?一二三四五?全力推進校園?禮?文化建設

一個目標：修身樹人 兩個重點：尚禮，明理

三條主線：講禮貌，懂禮儀，知禮節

四個突出：愛父母，愛學校，愛老師，愛同學

五項措施：營造氛圍，誦讀經典，年級主題，特色活動，校本教材

（一）從環境氛圍入手，時時處處熏陶師生

1、修繕舊樓。對教學樓和綜合樓實施?穿衣戴帽?工程，采用仿古式樣，凸顯?禮?文化特點。給兩幢樓重新命名：教學樓——尚禮樓，綜合樓——明理樓。

2、更新標牌。在長達千余米的兩幢教學樓走廊上分別打造禮學文化走廊和禮儀標兵走廊。禮學文化長廊共設36塊牌子，2

精選36條?禮?文化修身名言，如?不學禮，無以立?、?靜以修身，儉以養德?等經典名句，采用立體雕刻竹簡形式，以此為校園?禮文化?之統領。既讓學生積累知識，更讓學生感悟做人、做事、做學問的真諦，成為尚禮、明理之人。禮儀標兵走廊也設36塊牌子，懸掛18位教師標兵和18位學生標兵的照片，并附上他們的?個性簽名?，讓這些身邊可觸可見的榜樣能發揮更好的示范作用。禮儀標兵每半年更換一次。

3、增添符號。在學校大門口增添校園?禮文化?符號。在校大門木藝勵志墻《少年中國說》的斜對面放臵一司南。司南是中國古代四大發明之一，指南針的前身，也是我國傳統文化的典型代表。司南具有指示方向的作用，寓意為教育為學生指明人生目標和方向。司南基座前立面陰刻描金字?尚禮修身，明理樹人?，體現對師生教與學的基本要求。在操場圍墻上隱刻?孔子圣跡圖?36塊，以時間為經、事例為緯，將孔子從出生到周游列國，廣授弟子的主要經歷采用連環圖畫的形式形象地展示出來，也將孔子的?仁?、?禮?的思想充分的展示出來。

4、打造細節。校園的各個角落、每棵樹上的標語、校歌、班牌、班徽、班訓等每一個細節都緊緊圍繞著?禮?的核心理念進行設計，既要彰顯局部特色，還要和全校步調一致，達到個性與共性的和諧統一。

5、靈動展示。訂制校服，教師和學生統一著裝。充分利用校園內的LED顯示屏，展示禮文化，讓學生在潛移默化中受到感染和熏陶。

（二）從誦讀經典開始，字字句句浸潤師生

積極倡導?文明禮儀伴我行?主題教育，提出?誦千古美文，做謙謙君子，學時尚禮儀，做文明使者?的口號，做到?四必會?：會講?禮?文化故事，會用‘禮’文化名言，會背修身 3

美文，會誦修身古詩。由?禮文化?建設領導小組規劃協調，由年級組長負責牽頭，由語文老師負責具體操作，分年級分班級分專題搜集并整理一百個小故事、一千條名言警句、一百篇美文、一百首古詩，然后裝訂成冊，結集刊印，供師生學習。把每周二早讀課定為傳統經典的誦讀時間，要求教師積極參與誦讀并撰寫讀書筆記和心得體會，要求學生?每天一背一互查?，讓師生充分感受閱讀經典的樂趣，讓書香校園陪伴師生健康成長。定期舉辦講故事、誦名言、國學誦讀、課本劇展演等比賽，讓每個老師、每個學生都參與到自我表演、自我感悟、自我提升的過程中來。

（三）從年級主題入手，層層級級陶冶師生

1、七年級：以?文明每一天，禮遇每個人?為主題，倡導學生做講文明、懂禮貌的文雅人。每天做到四文明：?文明在我口中?、?文明在我手中?、?文明在我腳下?、?文明在我心中?。辦?文明禮儀我知道?手抄報，開展?文明禮儀伴我行?主題班會比賽，舉行?北街因我而美麗?戶外打掃活動，讓每個學生講文明、懂禮貌，善待他人，保護環境。

2、八年級：以?行孝雅之風，養勤儉之德?為主題，倡導學生做謙遜有禮、雅言雅行的高雅人。要求學生?知四節?：三八婦女節、母親節、父親節和父母生日。?三要做?：父母生病的時候要問候，父母的生日或節日要祝福，父母對自己照顧不周要理解。母親節時開展?孝雅?親子活動，教師節時舉辦黑板報、手抄報評比活動。

3、九年級：以?明辨是非，誠實守信?為主題，倡導學生做明理懂事、奮發有為的優雅人。舉辦?學郭愛文馳，做美德少年?的演講競賽，舉辦?法制教育?、?交通安全教育?等講座；舉行?遠離毒品，珍愛生命?千人簽名等主題教育；組織師生為災區、貧困學生、生重大疾病的學生捐款捐物的獻愛心活動 4

等。

（四）從特色活動做起，點點滴滴感染師生

1、成立兩個特色團隊。

①?彎彎腰?特色小隊。成立?彎彎腰?特色小隊，給學生佩戴統一標志，活躍在校園的各個角落，主動撿拾地面垃圾，為凈化美化校園做出貢獻。

②?大眼睛?特色小隊。手拿相機或攝像機，隨機捕捉身邊的?文明禮儀星?、?文明游戲星?、?安全行走星?、?環保護綠星?等。并制成新聞短片，上傳至校園網、?班班通?供全校各班同學收看并學習。

2、規范兩項?星級?活動。

①討論制定禮儀細則，討論制定?禮儀標兵?、?美德少年?的評選標準，緊緊圍繞這個標準評選?校園之星?。

②利用國旗下講話的時間舉辦?修身與成才百家講壇?活動，由?十佳教師?或者?校園之星?參加演講。

3、開展兩項特色活動。

①將開學第一周設為?文明禮貌周?，并開展系列活動。第一天，隆重召開開學典禮，并在開學典禮上增加進學禮：拜孔子、謝恩師、敬家長、親同學。表彰?十佳教師?、?美德少年?和?模范父母?。

第二天，?文明禮儀伴我行?班會比賽。通過班會課展示，充分學習校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀。

第三天，?尚禮修身，明理樹人?大型文藝演出：演講比賽、詩文朗誦、教師和學生服裝展示等。

第四天，戶外活動或請專家來校講座。

第五天，文明禮儀黑板報、手抄報和?文明禮儀我最行?心得體會等優秀作品展。

②創建特色學校：?創建無痰漬校園?：設計、制作 ?吐痰專用紙袋?，發送給過往行人和師生，并向市民和全校師生發出倡議：告別吐痰陋習，崇尚文明新風。?創建誠信考試校園?： 舉辦以?創建誠信校園，樹立誠信學風，做到誠信考試?為主題的簽字承諾儀式。舉辦以?說誠信話，辦誠信事，做誠信人?的主題班會，加強誠信教育。

（五）從校本教材做起，實實在在提升師生

1、從家庭禮儀、學校禮儀、社會禮儀三個方面著手，結合學校實際和學生特點，搜集并整理相關資料，編印禮儀校本教材，開發禮儀系列課程。

2、分年級分班級分專題搜集并整理一百個?禮?文化小故事、一千條?禮?文化名言警句、一百篇經典修身美文、一百首經典修身古詩，然后裝訂成冊，結集刊印，供學生學習。

3、編唱校歌，文明禮儀歌和禮儀三字經。編跳禮儀操。總之，博學以窮理，約禮以修身。2012年，學校將致力培養學生的君子情懷和人文素養，對內修身養性，對外構建身邊的和諧，使他們都能成為懷瑾握瑜的好學生，未來社會的真君子。

第二篇：修身踐行明理尚德

學號：2012313879 姓名：楊永軍

修身踐行，明理尚德

人之成長，道德為先。

-----題記

時間回到五年前，2008年春節前夕，云南農業大學體院楊繼斌為了大家的利益與歹徒搏斗，獻出了他的生命。此舉震撼著每一個農大人，猛然發現，人生如長河，奔騰不息，淘盡人間善惡，生活不全是黑色的，其實只要每個人都把持好心中的道德標尺，社會就會變得美好，中國夢下的社會主義社會就會變得更加美滿。

我們的社會需要道德

社會主義社會需要誠信，需要正能量，更需要道德來維護，可是在樹立良好的道德，建設社會主義社會道德體系方面，總有一些人搞破壞，打破了社會的道德平衡，喪失了誠信，失去了良心，出賣了靈魂。

近年來越來越多的社會問題不斷暴露，而且大有一發不可收之勢！其中我們最關心的可能就是食品安全問題，地溝油、人造牛肉、絕育黃瓜、漂白饅頭、瘦肉精以及各種添加劑等等，涌現速度之快，令我們都瞠目結舌。前幾年是看著滿貨架的東西沒錢買，而如今是有了錢卻看著滿貨架的東西不敢買。

為什么有這么多人去做這些東西呢？原因可能是為了賺錢。

為了賺錢，讓別人的孩子喝著三聚氰胺；為了賺錢，讓別人吃著你做的防腐饅頭；為了賺錢；各種食品相繼“被制造”。如現在社會上流傳著的一種說法，種韭菜的不吃韭菜了，生產酒的不喝酒了，養豬的不吃豬肉了。正所謂“己所不欲勿施于人”，既然自己都不吃的東西你為何還要將它流入市場？并且你也難免會吃到別人生產出來的東西，而你吃到的那個東西就一定安全嗎？答案是未知的。長期這樣下去整個市場就會造成惡性循環，那么請問大家：到時候我們的孩子還能找到一片凈土成長么？

人性的溫暖需要道德

一位老太在南京市某廣場一公交站臺等83路車。人來人往中，老太被撞倒摔成了骨折，鑒定后構成8級傷殘，醫藥費花了不少。老太指認撞人者是剛下車的小伙彭宇。老太告到法院索賠13萬多元。看完新聞，不禁長嘆。中華民族號稱“禮儀之邦”，有著五千年的文明傳承，自古就有“王祥臥冰、韓信一飯千金、曾子殺豬、范式守信”等傳為佳話的美德故事。五千年以來，儒家和佛家思想是社會道德文化的組成部分，是民族道德體系的主要構件，是生生不息的民族之魂，影響著世世代代的中國人。作為道德文化基石的儒家思想，孔子主張仁愛，孟子主張仁政。那些中華民族精神五千年來一直是人們心中的道德標尺。彭宇案一石激起千層浪，于是倒在地上的老人不再有人敢扶，人們在生活中變得“小心謹慎”，中華民族的傳統美德正在以某種形式流失。助人為樂，尊老愛幼，路見不平拔刀相助，這傳承了千年的文化在今天為何遭到了“否定”和“遲疑”，彭宇案的類似事件在各處都有上演。

道德的下滑亟需人性的回歸，人性的溫暖需要道德來維系。

如果見義勇為換來的不是非議，而是一點獎勵；如果幫助別人換來的不是誤解，而是尊重；如果勞動者通過自己的勞動換來血汗錢，而不是偷奸耍滑，賺昧心錢。那么我們的社會是不是會比現在好很多?

出現這些問題，我認為有三點原因。

首先我們缺少一種文化氛圍，其次是國家的法律制度不夠完善，再次就是公眾把自己當做看客，沒有融入社會。

雖然許多事情不如意，但是我們不能因為個別特例就澆滅了愛心，也不要因為個別現象就悲觀失望，變得冷漠，放棄了對高尚道德的追求。我們應當看到希望，比如現在許多電視臺就在為社會營造良好的文化氛圍，《感到中國》就是一個宣傳正能量的節目。還有，現在國家進行部門的改組，特別是十八大后的各種政策相繼出臺以及習主席提出的中國夢更增強了我們的信心

作為新時代的大學生，我們時間緊、任務重。我們也該樹立良好的道德準則，讓良好的道德伴隨我們終身。我們動物科學技術學院的學生更應該時刻牢記，有強烈的社會責任感、道德感。以后作為一名畜牧工作者一定要生產健康肉、良心肉，做對得起良心道德的產品，為社會主義社會的發展貢獻我們的一份力量。修身踐行，明理尚德。我們一起行動吧！go

第三篇：禮尚禮畫冊規劃方案

禮尚禮禮品定制畫冊策劃方案

一、市場分析：

禮品是一種禮儀文化的延伸,它是人們情感傳送的載體,有著特有的適用范疇。隨著人們的生活水平不斷提高,對翡翠的需求量增加,翡翠在禮品、收藏市場上供不應求，另一方面中國人崇尚禮節,走親訪友時贈送禮品在中國淵源已久，消費者對禮品需求已呈多樣化，祝壽、慶典、生日、結婚、喬遷、升職等,翡翠禮品可以把無處不在的送禮文化推升到極致。

翡翠禮品的消費不僅滿足了消費者對其物理屬性的要求,更滿足了消費者心理屬性的要求。而另一方面,追求獨特的個性已成為最近幾年的消費趨勢,翡翠飾品定制正是迎合這兩種需求應運而生的。

二、畫冊策劃目的：

對企業的禮品定制產品線進行系統的規劃和產品展現，使得在禮品定制方面的市場得以拓展。一方面針對有需求的企業和個人等目標客戶進行宣傳，另一方面在企業產品和企業文化理念的宣傳方面也得到提升。

三、畫冊宣傳定位：

針對禮尚禮目標客戶和內部員工推廣，全面展示企業新產品線風采。

鑒于禮尚禮公司將翡翠融入到禮品理念，產品帶有一定的濃郁的東方底蘊氣息。在這本畫冊的設計中，用綠和黑（黑色為底色）展示整個禮品定制項目的具體內容。畫冊策劃的詳細方案及說明：（版式內容：中文；畫冊規格：210x285mm）

四、畫冊內容大綱：

封面：

封二：展示禮尚禮三代同堂的圖片。P1-2：總裁致詞 P3-4：走進禮尚禮

P5-6：介紹禮尚禮禮品定制項目

P5： 禮尚禮禮品定制項目意義

P6：禮尚禮禮品定制項目類型

P7-8:禮尚禮禮品定制系列產品分類目錄 P7：禮品定制系列產品目錄

P8：禮尚禮禮品定制系列具體產品名字

P9-26：禮尚禮之禮品定制—按產品性質分類

P27：禮品定制項目服務流程 P28-32：禮尚禮禮品項目部分案例

P33：禮尚禮所獲榮譽

P34：企業資料

封底

（注：以上內容為暫定，需根據客戶要求選擇增減。）

五、畫冊具體內容：

封面：LOGO 名稱 地址：廣東 深圳

封二：展示禮尚禮三代同堂的圖片

公元1928年（民國十七年），肖氏先輩在今汕頭潮陽創立肖氏玉器行，開始往返于中緬兩國，從事翡翠的貿易與生產，此后數十年如一日，肖氏三代人孜孜不倦地專注于翡翠事業的發展，不斷探索追求，在翡翠的原石選料以及制作工藝方面都形成了獨到的理論體系；肖氏傾力實踐的創新理念、誠信經營原則，形成了禮尚禮獨特的企業文化，影響并推動了翡翠行業的健康發展。

本冊主要介紹的是禮尚禮禮品定制的一系列產品。系列中的每一件產品為禮尚禮僅有，在世上更是獨一無二。

(放原來的文字)

P1-P2: 對于許多人來說，送禮實在是一件不折不扣的苦差事，送什么禮品有價值？有內涵？有文化？實在不知道送什么才能送得滿意？

“送”是整個禮物饋贈過程中最后也是最重要的一環，送得好，方法得當，會皆大歡喜，境界全出。送得不好，事倍功半，心情低落。所以巧妙掌握送禮的技巧，才能把整個送禮過程劃上一個完美的句號。

送禮是一門藝術，送給誰、怎么送都很有奧妙。

什么才是最好的禮物呢？

——最好的禮物必須是收禮人最想要的東西

——最好的禮物是意外的驚喜

——最好的禮物是一份忠實友誼的表示

——最好的禮物就是讓您事半功倍的東西

翡翠——玉中之王；世界五大寶石之一；擁有8000年悠久的歷史文化；礦藏量稀少；平均每年增值30%～50%；成為近年來禮品市場的首選！

P3：商務禮品與翡翠文化解讀

中國自古就是禮儀之邦，非常注重禮尚往來。“仁、儀、禮、智、信”，其中“禮”是中國儒家思想最經典、最輝煌的一頁。幾千年來，已經形成一種文化。隨著時間的推移，作為這種文化的物質核心——禮品，也在日新月異地變化。進入二十一世紀，人們生活節奏的腳步加快，互聯網的發展給商務禮品的銷售帶來了翻天覆地的變化。從內容到形式，禮品的種類越來越多，其內涵不僅是要求能表達送禮者的心意，反映出送禮者的層次及素質，其載體也被要求承載了更多的文化功能，同時還要反映出禮品背后的淵源，文化內涵和間接的商務往來等方面的東西。

翡翠，作為中國獨有的藝術品，在我國古代文化藝術的長河中歷經八千余年，素有“玉石之國”的美譽。時至今日，“玉文化”已經成為中華民族歷史文化中不可或缺的一部分。

翡翠凝聚了各種不同的文化，象征著智慧，孕育著財富，并享有高貴、典雅、圣潔、空靈而又神秘的崇高地位。同時因其神秘、稀有而華貴的品格，贏得了“玉中之王”的美稱，由于之前多為王公貴族所擁有，又有“皇家玉”、“帝王玉”之稱。翡翠還是舉世公認的五大寶石之一，與鉆石、紅寶石、藍寶石、祖母綠并駕齊驅。在國際市場上，以克拉計算的特級翡翠的價格已經超過了世界公認的“珠寶之王”——鉆石。加之翡翠有著養顏美容、延年益壽的獨特個性，現已成為人們佩戴、投資、收藏和作為禮品贈送友人的首選，并逐漸成為當代有產階層地位的象征和時尚潮流的體現。

翡翠這種獨有的特性，與其他玉石一起在中國歷史的長河中構成了獨特的文化；它不僅僅是一種美麗的石頭，更是人們精神和愿望寄托的載體。有關專家分析，翡翠不僅裝飾性強，還是傳世、饋贈、收藏、投資的絕佳載體。作為禮品，它所承載的文化功能和歷史淵源必將成為逐漸消失和遠去的中國文化禮品市場中一道獨特的風景，也將成為禮品市場的首選。

P4：走進禮尚禮

【禮尚禮】品牌隸屬于深圳市翠中翠翡翠有限公司，翠中翠作為一家集翡翠設計、加工、批發、零售、連鎖為一體的現代化專業翡翠公司，在以肖猷波董事長為首的第三代領導人帶領下，秉承“豐富人生，價值永恒”的經營理念，所開發的產品憑借精湛的工藝、獨到創新的設計理念領先于翡翠市場，贏得了國內外消費者的青睞。公司現擁有“翠中翠”和“玉都”兩大高端珠寶零售品牌。自創立以來，全力打造的翠中翠品牌已經成為享譽國內外的著名品牌，深得消費者的信賴，玉都品牌源自緬甸翡翠世家,在翡翠界擁有顯赫的地位。翠中翠公司是“玉都”品牌中國區總代理，且擁有在國內的商標所有權。

【禮尚禮】品牌作為專業的翡翠禮品定制運營服務商，一直致力于翡翠禮品的研發設計、策劃包裝、商務運營銷售以及團購服務。根據客戶不同需求，提供各種商務會議禮品、外事禮品、公關禮品、形象禮品以及個人饋贈禮品。開發的產品涉及傳統文化、體育盛會、黨政軍隊、地方旅游、重大時事及賽事等眾多領域，客戶涉及國家機關部委，銀行金融機構，教育院校，大型企業，房地產，各類社會活動等幾十個不同行業類別的群體。是饋贈親友、外國友人、貴賓及有獨特需求人士的首選佳品。公司勵志將【禮尚禮】翡翠禮品品牌打造成國人首屈一指的首選送禮佳品。并結合了業內外優秀的運營團隊為客戶提供卓越服務，讓送禮變得簡單、輕松，讓受禮變得自然、完美，全方位滿足送禮方和受禮方對禮品的需求。

P5-6：介紹禮尚禮禮品定制項目

P5： 禮尚禮禮品定制項目意義

定制服務能很好的展現出禮品的獨特個性，并充分顯現出送禮方對對方的尊重和重視。對于企業而言，印有企業標識和企業信息的定制禮品能增強他對企業的印象，被贈與者隨身攜帶和使用更能起到流動廣告的作用，對企業的宣傳和成長都有一定的促進意義。P6：個性定制：如果您對于定制的禮品只有一個簡單的想法，沒關系，您可以到禮尚禮公司來，我們會幫您進行系統的概念策劃，為您提供一對一的個性化設計服務，并且運用合適的翡翠原料與先進的生產工藝，制作獨一無二的翡翠產品，讓您全方位的體驗翡翠定制樂趣。禮尚禮旨在為客戶提供專業且高品質個性化的翡翠產品。

P7-8：禮尚禮禮品定制系列產品分類目錄 P7：禮品定制系列產品目錄 n 禮尚禮產品系列之一：生日定制

n 禮尚禮產品系列之二：婚慶定制

n 禮尚禮產品系列之三：公司慶典定制

n 禮尚禮產品系列之四：賽事活動定制

會議禮品

獎章獎牌定制

P8：禮尚禮禮品定制系列具體產品名字 高端類：

翡翠茶具 開業牌匾

大花瓶

舵輪帆船

大件雄鷹

地球儀 地圖 竹簡雕刻 中國象棋 中國麻將 翡翠家具（翡翠碗筷 盤子等）等

中端類：

翡翠畫框

玉帶

翡翠內雕模型

翡翠煙缸

翡翠筆筒

翡翠獎牌

翡翠獎杯

商務擺件（翡翠如意、翡翠高跟鞋等）翡翠印章

翡翠紀念章 翡翠鑰匙扣

U盤

翡翠月餅等物體雕像等 普通類：

翡翠吊墜 翡翠手鐲 翡翠袖口 翡翠戒指 翡翠項鏈 翡翠平安符等（只有您想不到的，沒有我們做不到的）

P9-26：禮尚禮之禮品定制--產品系列（每種產品均注明相關參數）

P9-10 禮尚禮產品系列之一：生日定制

誕辰是個人專屬的日子，身份的象征，尊貴的典范。這個禮品，讓你與眾不同。（產品圖樣一般雕刻祝福語樣式和產品寓意、規格、參考價等信息）

P11-12 禮尚禮產品系列之二：生肖定制

根據個人生肖、量身定做、為您一生留下美好的回憶。

（產品圖樣一般為十二生肖圖案和產品寓意、規格、參考價等信息）P13-14 禮尚禮產品系列之三：婚慶定制

婚慶喜事，龍鳳呈祥、金玉良緣、緣牽你我，見證天下有情人的美好。（產品圖樣一般是婚慶祝福語和產品寓意、規格、參考價等信息）

P15-16 禮尚禮產品系列之四：祝壽定制

祝福長輩，這款禮品是歲月的沉淀，更是送禮佳品。

（產品圖樣以福如東海，壽比南山一類祝福語和產品寓意、規格、參考價等信息）P17-18 禮尚禮產品系列之五：公司慶典定制 周年慶典，主題分明，紅紅火火、歡慶時光。

（產品圖樣為慶典圖形類和產品寓意、規格、參考價等信息）P19-20 禮尚禮產品系列之六：會議禮品定制 企業文化、商務禮品、廣告促銷，是傳達企業文化理念、會議主題禮品。（產品圖樣和產品寓意、規格、參考價等信息）P21-22 禮尚禮產品系列之七：獎章獎牌定制 高級獎項、國際、國內重大賽事獎項。

（產品圖樣包括賽事主題或頭銜類和產品寓意、規格、參考價等信息）P23-24禮尚禮產品系列之八：特別定制： 可根據需求，定制獨特翡翠玉品。

（產品圖樣根據客戶需要和產品寓意、規格、參考價等信息）P25-26 禮尚禮產品系列之九：其他定制 禮尚禮為您提供種類繁多的翡翠物品定制。

（具體放置產品圖樣和產品寓意、規格、參考價等信息）

P27：禮品定制項目服務流程

所有的禮品項目均由知名翡翠設計師、翡翠行業原石選購專家、雕刻大師、品牌營銷專家和著名的中國民俗文化學者組成，能為不同的客戶量身定做適合的禮品方案。從概念設想、翡翠原石選購、規劃設計、生產制作、文化包裝等環節提供周到而細致的服務。

定制設計流程：

顧客提出定制商品的需求，和設計師具體溝通聯系

根據顧客提供定制商品樣式的圖片資料，確定是否下單。如果可以滿足客戶需求便下單制作設計稿

三個工作日內，將設計初稿交給客戶，并確定具體的修改方向

確定設計稿，簽訂合同，顧客需交付定制產品全款，進入制作階段，整個制作周期為5-7個工作日

定制禮品的包裝、運輸交貨、售后服務

P28-32：禮尚禮禮品項目部分案例

P28 亞洲品牌盛典唯一指定翡翠禮品

（紀念牌圖）P39 《人民論壇》雜志社紀念牌

（紀念牌圖）

P30 “深圳祈福鐘”公益晚會唯一指定翡翠禮品

（平安符圖）

P31 09世界時尚小姐中國深港澳大賽唯一指定翡翠禮品（榮譽獎牌 圖）P32 禮尚禮禮品項目其他部分案例（文字大概20個案例）

P33：禮尚禮所獲榮譽

1.2.3.4.5.6.7.廣東省佛山市平洲珠寶玉器協會 名譽會長單位

中華全國工商業聯合會金銀珠寶業商會 常務理事單位

廣東省金銀珠寶玉器業廠商會 副會長單位

亞洲珠寶聯合會金銀珠寶玉器廠商會 副會長單位

深圳市工業經濟聯合會 副會長單位

深圳市服務貿易協會 副會長單位

亞洲十大最具創新品牌獎 中國品牌創新冠軍

P34：企業logo和公司地址 郵編；電話 傳真； 網址 E-mail（置頁面下）封底：禮尚禮企業logo、網址

注：以上內容為暫定，需根據客戶要求選擇增減。

畫冊所需資料：

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九大系列禮品的產品示意圖的制作

第四篇：校園文化建設規劃

校園文化建設規劃

篇一：校園文化建設方案五年規劃

音德爾鎮中心小學校園文化建設方案

（2013年—2018年）五年規劃

一、指導思想

為了進一步貫徹落實《興安盟中小學校園文化建設實施方案》《扎賚特旗中小學校園文化建設評估標準》文件精神和旗教育局相關文件要求，結合我校實際。在我校陽光教育的指導下，加強校園文化建設，營造濃厚的育人氛圍，培養師生陽光向上的人生態度，促進學生全面健康成長，使之獲得受教育生活的幸福感；促進教師自身的發展，使其獲得教育生活的成就感；促進學校行政管理水平的提高，努力建設陽光教育的校園文化；構建陽光教育理論和運行模式，使之成為素質教育的有效途徑。使學校成為“教師發展，學生成長，家長放心，社會滿意”的陽光學校。

二、總體目標

從顯性文化、隱性文化兩個角度，以精神文化、物質文化、制度文化、活動文化為抓手，樹立品牌意識，創建陽光校園。

三、具體做法

（一）加大投入，創設校園文化環境的顯性和諧之美 校園環境，是直觀性文化，我校逐步在環境文化建設中突出特色，并在思想概念、布局格調、育人功能上做到和諧統一。

1.啟動新一輪校園環境設計與建設

啟動校園文化環境新一輪的設計和建設工作，全面改造校園文化環境（在上級批準前提下），通過建設，綠化、美化校園，基本做到四季如春，使校園充滿綠色生機。充分利用有限空間，讓校園的每個角落都有育人的功能，形成深厚的精品的校園文化。在現有基礎上，進一步完善和開辟校園圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；完善校園電化教學網絡，利用多媒體網絡進行現代教學，充分發揮學校環境文化潛移默化的作用，不斷增強文化育人的滲透力。

2.打造精品文化走廊

繼續利用教室、走廊展出學生書畫作品，還要充分利用教室墻壁，讓墻壁成為學生舒展思維的陣地，展示才華的舞臺；在學校主要部位布置名人名言、宣傳字畫，高標準的文化墻，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。全校凸顯陽光教育主題，按照一、二、三層樓（陽光德育、陽光課堂、陽光管理）橫向走廊三大系列主題，縱向樓梯口三列九個好習慣（一樓樓梯口：樂、潔、禮。二樓樓梯口：健、律、善。三樓樓梯口：誠、儉、和）養成教育貫穿三大主題之內，走廊北側窗垛處硬筆書法裝飾，附有寓教于樂的內容及溫馨提示語。建設藝術的、有教育性的育人環境，打造書香筆墨校園，傳承經典文化，傳達出高雅、大氣的文化品位，引領全體師生以良好的心態去對待事物，體驗人生快樂，實現人生的價值。

3.繼續扎實開展區盟課題《品味古詩學書法》和《高效主題閱讀》教研活動。

讓書香、墨濃，營造人文氣息，在建設筆墨書香校園上和高 效主題閱讀方面做出特色。繼續辦好校《春暉》習作報、《丑小鴨》習字報，《娜荷芽》德育報。堅持以“晨誦+午書+暮省” 的方式培養學生良好習慣。增加圖書投入，開發圖書資源，開辟讀書、習字時空，開展讀書、書法活動，營造氛圍，做到人人愛讀書，習書法，學生畢業時人人“腹有詩書數十卷”“提筆就是習字時”。

4.設計辦公文化，創設陽光辦公室。

教師辦公室作為群體意義的團隊形式，對于構建陽光校園有著獨特的意義。辦公室要打造成一個溫馨的家園，創設一個雅致而有情趣的工作環境，通過整齊的物品擺放，花草等植物的點綴使辦公室充滿生機。利用辦公室墻壁，懸掛錯落有致的造型別致的、語言雋永的“教師心里話”以及工作的勉勵話，在不經意間喚醒教師的師德意識和事業心。鼓勵辦公室個性化的文化裝扮。年組教師有團結合作、樂觀向上的精神，善于集思廣益、齊心協力。教師之間有良好的交流，在工作中取得了成績有真誠的祝賀，在生活上遇到了困難有熱情的幫助，每位教師都能感受到置身于集體中的溫暖的陽光。每學年評選一次陽光辦公室（優秀年組）。

5.營造陽光班級文化

陽光班級是陽光校園的一個重要載體，各班立足于班級環境規范化布置，并且在統一中創新求變，“一班一品”。讓班級文化成為學生精神生活的樂園。每學期進行一次陽光班級評比活動，使各班都能亮出自己的特色，秀出自己的風采，無論是板報

設計還是學習園地或溫馨布置，都能充分展示和諧、優美的班級文化建設成果，極大促進和諧校園、陽光班級的建設，使班級健康向上的精神風貌與學校嚴謹的校風達到一定程度的結合，增強環境育人效果，不斷提升班級文化品位。

（二）積極努力，創設校園文化氛圍的隱性和諧之美

精神文化是陽光校園建設的核心，是對學校傳統的繼承和發展，也是校園文化建設所要營造的最高目標。學校始終堅持以質量求生存，以科研求進步，以特色求發展，以機制求活力的辦學思想，努力為師生創設一個寬松、愉悅、陽光的學習和工作環境。堅持一切以學生的發展為本；一切以教師的發展為本；一切以學校的發展為本，促進友愛、平等、和諧、誠信良好人際關系的形成，進一步實現 “校園建設品味化，學校管理透明化，教育教學主體化，教育思想民主化，教學手段現代化”的目標，最終讓學生成才，家長放心，社會滿意。陽光管理即以人為本，和諧、科學、民主、公開、透明的管理。遵循“公平、公正、公開、人文，規范”的規則，做到“法治與德治相濟，民主與集中協調，競爭與互助兼顧，人文與規范并存”，把教代會、校會及校務公開作為民主治校的基本途徑，以學校、社區、家庭為載體，讓社會、讓家長參與學校管理。

1．努力打造陽光團體

⑴創建陽光班子

學校領導班子作為學校工作的領導者和倡導者，應切實加強

思想作風、工作作風、領導作風和生活作風建設。打造一支懂管理、精業務、聚人心、善服務、講奉獻的干部隊伍。樹立四個意識（學習意識、務實意識、實踐意識、服務意識），增強五個能力（組織能力、指導能力、協調能力、洞察能力、執行能力），以過程管理為中心、以項目考核為手段，立足崗位，圍繞想清楚（計劃周全）、說明白（部署到位）、做到位（過程監控）九個字做好每一項工作。變坐陣指揮為靠前行動。同時實行班子成員年末述職制和業務量化考核制。做好三個“一”工作，即帶好一個段，抓好一個實驗課題，教好一個學科。把學習作為提高解決實際問題的途徑，以提高班子的管理水平、創新能力、服務水平為出發點和落腳點，自覺擔當好三個角色：一是當好設計師，設計好學校建設的共同愿景；二是當好教練員，指導和幫助全校教職員工共同建設陽光校園；三是當好服務員，領導班子充分體現“以人為本”的陽光管理思想，為全校師生發展創造有利條件。

①管理方式人性化：以人為本，理解、關愛、重人格——在教師管理中，管理者首先要樹立“管理就是服務”的意識。生活上關心教師；情感上關愛教師；心理上引導教師；人格上尊重教師。以愛為本樹師風，用新的理念樹立新的師德觀。為教師提供廣泛的學習機會和展示平臺，促教師自身不斷發展。

②干部任用民主化：陽光錄才新機制——成立“人力資源室，由一名副校長專門負責學校教師考核、職務評審、評優評先、教師招聘、后備干部培養等有關人事方面的工作。進行后備干部競 篇二：校園文化建設三年發展規劃

校園文化建設三年發展規劃

校園文化建設是學校實施素質教育的重要內容之一，是適應新世紀素質教育發展需要，是進一步提高學校校園文化建設水平，為學生的健康成長創造良好學習環境的需要。為使我校校園面貌達到凈化、綠化、美化、文化的新要求，特制訂校園文化建設規劃。

一、總體目標

為師生創設一個優美的、花園式的校園環境；

創設一個健康活潑、自主生動的心理環境；

創設一個民主友愛、和睦融洽的人際關系環境；

創設一個文明勤學、健美向上的學習環境。

二、建立健全規章制度

1.成立校園文化建設領導小組。

2.明確領導小組人員職責。

三、具體內容與措施

校園文化建設主要包含物質文化、精神文化、制度文化、行為文化。

（一）校園物質文化建設

本著“追求高品位，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則搞好校園綠化、美化，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。

1.校園綠化、美化以綠色植物造景為主，園林小品為輔。發揮校園原有的自然地貌的作用，適當增加四季青等名優樹種，營造出鳥語花香的校園環境，合理布置校園音響系統，讓師生在校園音樂中得到美的享受。

2.辦公室布置要簡潔大方，基本內容包括辦公室門牌，辦公室標語，工作人員名單，職責，周工作行事安排，作息時間表等。

3.教室按統一標準布置，物品擺放規范，強化室內外衛生要求。讓教室成為學生表現自我，優化個性的場所。其內容包括班級標志（門牌），班風，班規、課程表、作息時間表、班干部名單、學生作息時間表、學生作品展

示欄、圖書角、衛生角、能激勵學生學習的名人畫像及名人名言。

4.抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角都成為教育學生的材料。

5.搞好“一欄”、“兩廊”（宣傳欄，文化知識長廊、文體宣傳長廊）建設。學校在每棟教學樓的走廊柱上懸掛有關修身、處世、愛國等名句，師生出入，耳濡目染。

6.在校園內多方式呈現學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、校訓、校風、學風，對內引領師生的教育行為，對外彰顯黎明小學的教育品質。

7.進一步健全優化校園廣播臺，上下課鈴聲設為動聽的音樂，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間播放輕松歡快的輕音樂，校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

8.努力構建數字校園，精心設計網頁，經常更新網站內容，豐富信息流量，及時發布學校發生的事件和師生活動最精彩的故事。為學校、教師、家長、學生、社會搭建交流平臺。

9.加強圖書室、閱覽室等設施建設，為學生的學習活動提供條件。

（二）校園精神文化建設

1.建立心理咨詢信箱，關心和幫助學生身心健康，重視對特殊生的深入致誘導教育。

2.打造“和諧、務實、團結、進取”的精神。通過開展師德建設活動，使“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”加強師生凝心聚力。

3.搞好師生的團隊精神建設。開展多形式的文體活動（教師節聯歡、新年匯演、教師籃球賽、田徑賽等）、教學賽課、送溫暖活動、慰問活動等形式進行，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。對學生進行道德觀教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校每年定期進行“勤奮之星”和“孝敬之星”評比活動。通過活動的開展，營造和諧的人際環境，使學校形成人與人之間互敬互愛,和諧共處的儒雅之地。這些活動由教導處、體育組、音樂組等部門予以落實。

4.堅持以人為本，做到關注人、研究人、服務人、激勵人、發展人，弘揚以人為本。堅持以學生為本，要促進學生和諧發展，激勵學生全面發展，體現學生終身發展；堅持以教師為本，學校為教師創設一種“安居無憂”的生活環境，“和諧愉快”的工作環境，“人盡其才”的用人環境，“終身學習”的發展環境。

5.開展校本研究，加強教研文化。提供機會讓教師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐，提高執教水平；扎實開展古詩詞課題研究，讓學生通過積累與應用開闊視野，陶冶情操，形成良好的思維習慣和行為習慣，培養學生“學會做人、學會學習、學會生存、學會創造”。讓教師結合教與研，做好教學反思，在教學反思中提升教學綜合能力。

6.營造書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養心靈，讀書涵養人生。讓師生通過讀書走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，營造書香校園。學校擬定讀書計劃，保證有量上的要求，又有質上的檢查，使“讀書-學習-反思”成為師生的行為習慣。做到讀書與反思結合，讀書與繼承、創新結合，讀書與研究結合。

（三）校園制度文化建設

“沒有規矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規范性、連續性和導向性。學校的規章制度，包含著對師生學習、工作、生活、活動等全方位的規范和約束。

1.學生守則和學生日常行為規范統一上墻。

2.各班班級特色文化即班級文化名片(班名稱、班級口號、班級特色、班級精神)精心設計后統一裝在各班教室門旁。

3.各班的班訓、名言警句醒目地張貼在教室的墻上。

4.各辦公室統一張貼有老師師德達標要求，教師職責，教研組長職責、班主任職責和工會小家建設制度等。

學校的各項管理制度，即是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內容和表現形式。通過它可以把學校的物質文化和精神文化有機地結合成一個整體。科學的管理機構、務實的管理階層，嚴謹規范、實用有效的

規章制度，是保證精神文化、物質文化建設得以順利實施的關鍵。

（三)校園行為文化建設

校園行為文化是校園物質文化、制度文化、精神文化相互作用的表現形式。它是學校師生員工在教書育人、學習生活中表現出來的做事方式和處事態度，是師生員工的生活習慣、價值觀念、價值取向和行為方式，體現在教學、科研、生活、管理、人際交往、社會實踐中。

1.積極開展德育主題教育月活動。

2.規范每周升國旗儀式，抓好“國旗下講話”的活動。

3.定期開展學生入學系列教育活動：學習校規，向同學介紹自己，才藝展示、干部競聘等。

4.積極組織學校社團隊活動：合唱隊、舞蹈對、鼓號隊等。

5.精心組織實踐外出活動：如組織學生去敬老院慰問和消防演習等體驗式教育活動。

6.積極開展學生文化學習、討論活動：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。

通過校園行為文化的建設，使校園文化滲透到行為中，并將校園理念和文化內化為學生行為，建構出教師、學生自立、自主健康人格的行為文化特色，確保“校園文化”之樹根深葉茂。

石各莊鎮初級中學 2014年3月

篇三：大學校園文化建設規劃

大學校園文化建設規劃

高等學校校園文化建設是社會主義先進文化建設的重要組成部分。校園文化是教師、學生和管理者共同傳承和創造的精神成果的總和。校園文化是大學賴以生存和發展的重要根基，是大學個性特征的重要標志，是大學的精神和靈魂。我校在辦學歷史和實踐中，積淀了一定的文化底蘊。繼承和弘揚過去的優良傳統，進一步加強校園文化建設對于推進我校教育改革發展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質，具有十分重要的意義。根據學校總體規劃和正在發展建設的實際，我校校園文化建設必須以精神文化、思想文化、素質文化、行為文化、環境文化和氛圍文化建設為主，結合硬件設施建設，分步實施。

一、校園文化建設的指導思想和總體目標

校園文化建設要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以社會主義思想道德建設和構建和諧社會為核心，以先進的精神文化、制度文化、行為文化和優良的環境文化為載體，以促進學生修德、強能、健體全面發展為目標，以實施科學文化素質教育為基礎，牢固樹立社會主義榮辱觀，發揚“愛國進步、誠信質樸、艱苦奮斗、自強不息”的精神，培養塑造大學精神，提高文化品位，建設優良的校風、教風、學風，為不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求，為培養社會主義合格建設者和可靠接班人提供強大的精神動力，使我校成為發展中國特色社會主 義先進文化的重要基地、示范區和輻射源。

校園文化建設要與進一步加強和改進大學生思想政治教育結合起來，與進一步加強和改進未成年人思想道德建設結合起來，與關心下一代工作結合起來。總體目標是：根據學校總體規劃的發展階段，通過5—10年的努力把校園文化建設與學校的發展定位、學科建設和學校特色結合起來，與學校的文化傳統和人文精神結合起來，與學校人文環境和自然環境結合起來，逐步形成具有我校獨特個性和與時俱進的精神文化、制度文化、行為文化和環境文化，使學校成為具有高尚思想道德精神、濃厚學術氛圍、深厚人文底蘊、鮮明創新風氣、幽雅環境和一流文化品位的大學。

二、校園文化建設的主要任務和內容

校園文化建設的主要任務是：以理想信念教育為核心，深入進行馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規范為基礎，深入進行社會主義社會道德、職業道德、倫理道德的教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。重視和加強校風建設，培育良好的教風和學風，形成對教職工具有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優良校風。積極開展校園文化活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。加強校園人文環境和自然環境建設，建造精神內涵豐富的物質文化環境，努力營造良好的育人氛圍。

校園文化建設的內容是：

（一）加強精神文化建設。充分挖掘學校辦學歷史上的優秀精神品質，吸收現代大學的辦學理念與思想精華，繼承和弘揚學校的優良傳統，教育師生牢固樹立社會主義榮辱觀、馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同

理想和堅定信念，豐富學校精神的內涵，增強凝聚力。

（二）加強制度文化建設。建設民主、科學、進取、和諧發展、創新、育人的各項管理制度，從制度上保證學校重大決策的民主化、科學化，形成學校自我發展、自我約束的運行機制，不斷完善學校管理。

（三）加強行為文化建設。行為是道德、修養和文化素質的綜合反映。加強行為文化建設是教風、學風和作風建設的重要組成部分，是育人工作的重要內容。

——教師在行為文化建設中必須忠誠黨的教育事業，具有堅定的理想信念，有良好的教風，做到學高為師、身正為范，即以學教人，又以德育人，敬業愛崗，誨人不倦，教書育人，為人師表，嚴謹治學，廉潔從教，既傳授知識，又塑造靈魂，認真履行教師崗位職責，遵守教師職業道德，努力實踐黨的教育方針，崇尚學術，獻身科學，淡泊名利，甘為人梯，用自身的優秀形象，寬廣的胸懷，高尚的品質和人格魅力盡守職責，作無私奉獻的楷模，教書育人的楷模，業務上過硬出眾，業績上優秀出色，學術上帶頭，為培養建設有中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人作貢獻。

——機關干部在行為文化建設中，一是要做到政治合格、思想領先，刻苦學習政治理論和專業知識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終保持與時俱進的品質和昂揚向上的精神狀態；二是求真務實，精通業務，堅持黨的思想路線，具備履行職責所必需的專業知識和文化素養，有較強的處理復雜問題的能力和對黨的事業高度負責的精神；三是胸懷大局，維護團結，嚴格遵守黨紀國法，廣泛聯系群眾，虛心聽取各種意見，正正派派做人，公公道道處事，嚴格要求自己，作維護團結的模范；四是深入基層，掌握第一手資料，強化服務意識，改進服務態度，提高服務質量，以群眾滿意不滿意，師生高興不高興作為衡量工作的標準；五是愛崗敬業，無私奉獻，在履行職責實踐中實現人生價值，為黨的事 業作貢獻。

——后勤工作人員在行為文化建設中要做到安心工作，在優質服務中作貢獻；精通技術，在后勤改革中作貢獻；奉獻愛心，在服務育人和環境育人中作貢獻；愛崗敬業，在履行崗位職責中作貢獻。

（四）加強環境文化建設。校園環境文化建設是育人工作的重要部分。校園環境文化包括教室文化、宿舍文化、廣場文化、辦公室文化、走廊文化、食堂文化以及公共場所文化。環境文化建設要從學校實際出發，突出育人特色和學術氛圍，按照“綠色、高雅、理性、開放、和諧”的原則建設優良的環境文化，為師生創造有利于學習、工作、生活和娛樂的優美環境，發揮環境育人的重要作用。

（五）開展學校品牌形象識別系統的建設工作，重視品牌形象的推廣，重視公共關系工作，重視學校形象宣傳工作，擴大學校在全國、全省的知名度，提升學校品牌的價值。

（六）弘揚民族精神，牢固樹立社會主義榮辱觀。榮辱觀是世界觀、價值觀、人生觀的具體反應，支配著人的道德行為和道德情感，滲透在人們社會生活的各個方面，不僅影響著社會風氣，體現著社會的價值導向，標志著社會的文明進步，而且對經濟發展、社會進步有著巨大的作用。榮辱觀教育要堅持“整體推進、突出重點、形成合力、務求實效”的工作思路，從育人工作的實際出發，確定學習教育重點內容。在教師隊伍中，要加強師德教育，樹立良好的學術道德風范，做到學高為師，身正為范；在廣大學生中要強調“熱愛祖國、勤奮學習、誠實守信、遵紀守法”，做到“德才兼備、知行合一”；在機關干部和工勤人員中，要強調“熱愛祖國、服務師生、崇尚科學、恪盡職守”，把為人民服務作為衡量我們工作的唯一標準。要堅持課堂教學育人、社會實踐育人、校園文化育人的有機結合，通過多種途徑、多種形式、多種載體的綜合功能，把社會主義榮辱觀教育落到實處。

三、校園文化建設的主要措施

我校校園文化建設必須從實際出發，納入學校發展的總體規劃，在學校的改革發展實踐中，努力搞好校園文化建設。

（一）實施大學精神培育與弘揚計劃

——用先進的政治思想理論武裝師生，用先進的教育理念武裝師生，通過各種形式組織師生員工，根據形勢的發展學習最新的政治思想理論、形勢政策、教育觀念。——重視對校史資料的挖掘整理，從制定校訓、校歌、校徽、校標入手，通過提倡師生牢記校訓，學唱校歌，佩戴校徽，使用校標，激勵師生愛祖國、愛學校、愛專業和愛崗敬業的精神，繼續組織力量搜集、研究和編寫校史資料，經常進行展出，使新生入學后的校史教育制度化。

——對學校發展中涌現的先進典型人物和典型事跡，要及時組織采寫報道，進行廣泛宣傳。

——重視與學校相關的重大節日、紀念日的紀念活動，把開學典禮、畢業典禮、校慶紀念日確定為學校重大活動，由學校統籌組織，使有關部門形成合力，把這三個活動辦成學校最隆重、最熱烈、最有影響力的活動。重視學校歷史上的重要人物和學者紀念日活動，努力弘揚先師身上表現出的優秀品質。

——重視對反映學校發展進程的校史資料的搜集與歸檔工作，繼續辦好《聯大學人》大型圖片展，為有突出貢獻的專家教授錄制有關音像資料。

——加強與校友的聯系，積極宣傳在全國、全省、各行各業取得較大成就的校友的先進事跡。

（二）實施校園制度文化建設計劃

——加強制度建設，建設和完善符合社會主義大學精神要求的內部管理制度體系，規范學校的決策體制、完善決策過程和工作規則，實現決策的民主化、程序化、科學化。

——建立和完善黨委會、校務委員會議事制度，堅持和完善

第五篇：校園文化建設規劃

膠河中學校園文化建設規劃

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，是適應新世紀素質教育發展需要。是進一步提高學校校園文化建設水平，為學生的健康成長創造良好學習環境的需要。我校將堅持以“科學發展觀”重要思想為指導，以人文精神培養為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園全面實現凈化、綠化、美化、靜化。特制訂校園文化建設規劃。

一、指導思想

校園文化建設要以鄧小平“三個面向”、江澤民“三個代表”重要思想和“科學發展觀”為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“自主發展、和諧發展、全面發展”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、具體措施

1、確立校園文化建設具體內容。

2、成立校園文化建設領導小組。

3、明確領導小組人員職責。

三、主要內容

（一）、校園靜態文化建設。

1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地，每月最少更新一次。

2、抓好學校每一塊墻壁，把墻壁當作宣傳陣地。讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學生的活的教科書。

3、抓好辦學特色的宣傳，讓辦學特色與校園文化結合起來，激發學生喜愛我們的辦學特色，創新我們的辦學特色。

4、抓好校園綠化和室內美化，營造文化氛圍，優化教育環境。

5、堅持辦好《澄月》校刊，做到兩月一期，人手一本。

（二）、校園動態文化建設。

1、扎實辦好一年一度的校園文化藝術節。

2、改造學校校容校貌，不斷凈化、美化校園環境。

3、充分發揮學校校園廣播的功能，使育人環境更上檔次。

4、建立心理咨詢室，關心和幫助學生身心健康，重視對特殊生的深入細致誘導教育。

5、加強圖書室、閱覽室等設施建設，為學生的學習活動提供條件。

6、認真扎實搞好班級文化建設，培養學生樹立集體榮譽感和集體主義精神，增強學生競爭意識。

7、積極開展社區文化建設，讓學校、家庭、社會的力量協調統一起來，充分發揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進學生人格素養的發展。

（三）、學校黨風廉政建設。

充分發揮黨政工作在學校組織領導工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設軌道，為校園文化建設作出應有貢獻。

（四）、抓好師德素養建設。

在當今社會的改革和發展迅猛階段，我們的教師要熱愛祖國，獻身教育事業，為祖國發達，民族的振興作出貢獻，為校園文化建設創造良好的軟條件。

1、刻苦鉆研業務，苦練內功，為當今教育改革練就本領，爭創成效。

2、遵紀守法，團結協作，自覺遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，維護教師形象。彼此尊重，團結互助，互相學習，取長補短，共同進步。

3、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚蠶食精神，發揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學生楷模。

（五）、抓好學生素養建設。

學生素質建設是學校發展學生綜合素質的一個重要內容，是學校文化建設中的重要組成部分，也是學校辦學質量，提高和發展的重要環節。

1、學生學習常規的養成，培養學生明確學習目的性，學習自覺性，掌握正確學習方法，克服學習困難。

2、培養學生養成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關心集體，愛護公物，誠實守信等優良品質。

3、嚴格要求學生做到“三大”“三愛”。大氣做人：有尊嚴，有氣節，心胸寬廣；

大方待人：禮貌大方，自然樸實，真誠寬容； 大膽做事：大膽質疑，大膽創造，大膽競爭； 愛自己：

愛自己的生命：樂觀向上，遠離危險，自護自救； 愛自己的身體：堅持鍛煉，講究衛生，愛護眼睛； 愛自己的形象：文明禮貌，誠實守信，注意細節；

愛他人：

愛父母：理解父母、學會感恩、知道孝順； 愛師長：知道行禮、聽從教誨、不懂就問； 愛弱小：同情弱者、盡己所能、幫助弱小；

愛環境：

愛校園環境：認真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐； 愛社區環境：參加社區環保活動，維護社區環境衛生； 愛自然環境：了解自然、愛護動物、倡導綠色行為。

4、遵守紀律的養成，紀律是學習的保證，是正常教學秩序的基礎，是加強校內建設的重要因素，要求學生自覺執行中學生日常行為規范，自覺遵守中學生守則和膠河中學班訓，自覺遵守交通規則和校園安全。

四、強化管理

1、建立校園文化建設委員會，具體負責全校校園文化建設任務。學校團委具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。

2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設委員會定期進行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實。

3、學校加大經費的投入力度，保證校園文化建設的正常進行。

4、在學校制定教學目標責任書時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業績考核的范圍，促進教師的主體參與。

膠河經濟區中心中學

校園文化建設規劃

2010-9-2