第一篇：校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案.

校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案

校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案 博山區(qū)藝術(shù)學(xué)校 校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué) 水平的體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),同時(shí)也是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí) 代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化學(xué)校育人 環(huán)境,提升校園文化品位,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,結(jié)合我校實(shí)際,制定本規(guī)劃和 實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展 觀為指針,堅(jiān)持社會(huì)主義文化的發(fā)展方向,遵循校園文化建設(shè)的發(fā)展規(guī)律,全 面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,以師生為主體,以確立社會(huì)主義榮辱觀 為導(dǎo)向,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重 點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,弘揚(yáng)主旋律,突出高品位, 創(chuàng)建和積淀厚重的校園文化,營(yíng)造文明校園、和諧校園,促師生人文素養(yǎng)的提 高,并逐步形成具有我校特色的校園文化。

二、建設(shè)目標(biāo):構(gòu)建以師生為主 體,具有時(shí)代特征、健康向上的主流價(jià)值觀念、思維方式和行為規(guī)范,形成具 有藝術(shù)小學(xué)特色的校園文化。(一校園環(huán)境建設(shè),校內(nèi)陳設(shè)與布置,綠化美 化工作等,進(jìn)一步突出藝術(shù)性、觀賞性和教育性,具有較強(qiáng)的文化氣息,潛移 默化地影響師生的觀念與行為。(二廣泛宣傳我校辦學(xué)理念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)使其人人皆知。(三通過(guò)校園文化建設(shè),提高學(xué)生文明守紀(jì)意識(shí), 培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣。(四 校園文化活動(dòng)豐富多彩, 深受學(xué)生喜愛(ài), 并形成系列。(五構(gòu)建科學(xué)的富有人文情懷的學(xué)校制度,充分調(diào)動(dòng)教師工作 的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,引領(lǐng)學(xué)生自主發(fā)展,健康成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)管理者與被 管理者愿望的融合,使校園充滿和諧。

三、組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校成立校園文化建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)小組。

四、遵循原則

1、思想性原則:就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向, 堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

2、實(shí)踐性原 則:校園文化重在建設(shè),重在實(shí)踐,要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、形式喜聞樂(lè)見(jiàn)、學(xué)生參與性強(qiáng)、深受廣大學(xué)生喜愛(ài)和歡迎的校園文化活動(dòng)。

3、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等 特點(diǎn),所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。

4、發(fā)展性原則:校園文化具 有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),所以要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展 主題, 培育時(shí)代精神。

5、參與性原則:校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程, 注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)各方面的積極性,通過(guò)活動(dòng),逐步形 成規(guī)范、和諧的校風(fēng), 科

學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng), 興趣濃厚的學(xué)風(fēng), 進(jìn)取向上的班風(fēng)。

五、主要內(nèi)容 學(xué)校文化是一種組織文化,它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織 成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。,學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為 實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來(lái)的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵, 學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中。如何建設(shè)學(xué)校文化,為此學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考與討論,決定從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、課程文化建設(shè)、師生文化建設(shè)五方面同時(shí)建構(gòu)我校的文化建設(shè)。(一、學(xué)校精 神文化建設(shè):校園精神文化是校園文化的核心,是學(xué)校的靈魂,是一個(gè)學(xué)校本 質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化集中體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng) 建設(shè)上。要高度重視師德師風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,增強(qiáng)廣大教師爭(zhēng)做 光榮的人民教師的責(zé)任感、使命感,激發(fā)廣大教師嚴(yán)格自律,恪盡職守,樹(shù)立 人民教師良好師表形象,建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、鉆研教法、不

斷探求的優(yōu)良教風(fēng)。要倡導(dǎo)教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)生活,及時(shí)鼓勵(lì) 學(xué)生的進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決每一個(gè)學(xué)生遇到的困難和問(wèn)題,讓學(xué)生在校園都能 健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。要認(rèn)真落實(shí)教育部新頒布的《中小學(xué)生守則》和《中(小 學(xué)生日常行為規(guī)范》,建設(shè)勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠(chéng)信、充滿興趣、樂(lè)于 探究的良好學(xué)風(fēng),倡導(dǎo)學(xué)生把準(zhǔn)備為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)作為學(xué)習(xí)的目的,把對(duì) 知識(shí)的興趣和追求作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手、上好每一節(jié)課、完成好 每一次作業(yè)。要注意創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境,使全校師生員工在教育教學(xué)、會(huì)議和集體活動(dòng)中都能自覺(jué)地使用普通話和規(guī)范漢字。深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi) 涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“以人為本、面向全體、辦有特色”為基礎(chǔ), 圍繞“強(qiáng)化德育,深化教改,優(yōu)化管理,美化校園”的工作目標(biāo),堅(jiān)持“實(shí)事 求是,精益求精,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),精心策劃各種富有時(shí)代 性、創(chuàng)新性和實(shí)效性的活動(dòng),并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè)。（二、校園物 質(zhì)文化建設(shè) 校園物質(zhì)文化既是校園文化的物質(zhì)載體,又是校園文化的重要表現(xiàn) 形式。根據(jù)我校特點(diǎn)和時(shí)代要求,堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃,合理布局,形成自己獨(dú)特的 校園物質(zhì)文化風(fēng)格。

1、投資 2萬(wàn)元建設(shè)校園廣播系統(tǒng);

2、投資 8萬(wàn)元為各班 級(jí)宿舍辦公室以及衛(wèi)生間統(tǒng)一更換質(zhì)量穩(wěn)定的格力空調(diào);

3、投資 5萬(wàn)余元對(duì)學(xué) 校廁所進(jìn)行改建,對(duì)校園文化墻進(jìn)行更換,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展新要求。

4、投資 3萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的教學(xué)樓公寓

樓外墻重新粉刷加固,同時(shí)整修學(xué)校線路布局,更換 老化線路;

5、對(duì)學(xué)校西墻進(jìn)行加固、粉刷,達(dá)到確保師生安全和美化校園雙重 作用;

6、投資 30余萬(wàn)元對(duì)我校專業(yè)訓(xùn)練廳整體改造裝修;

7、整修校園、硬化 地面,種植觀賞樹(shù)木,使學(xué)校達(dá)到美化、綠化、凈化之目的;打通進(jìn)出校園方 便通道,增大學(xué)生活動(dòng)空間,山石嵌字(和諧、文明、求知、樂(lè)學(xué)、勤,豐 富校園文化;8拆除閑置不用的鍋爐房, 并清運(yùn)多年積壓院內(nèi)的垃圾 1100余方, 擬籌建集辦公、就餐、睡眠于一體的綜合框架樓一座從根本上解決學(xué)生的住宿 就餐環(huán)境;

9、對(duì)校園宣傳櫥窗及班級(jí)文化重新布局,將校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦 學(xué)目標(biāo)等固定在櫥窗內(nèi)。

10、擬籌建集多媒體、微機(jī)室綜合教室一個(gè)。（三、大力推進(jìn)學(xué)校制度文化建設(shè) 用嚴(yán)格的制度約束人,用完善的制度激勵(lì)人,是我 校長(zhǎng)期形成的管理思想之一。

1、堅(jiān)持和完善教代會(huì)民主管理制度,推行校務(wù) 公開(kāi),不斷擴(kuò)大廣大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

2、堅(jiān) 持“以人為本”的思想,進(jìn)一步建立健全學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章,依法規(guī)范學(xué)校 的決策體制,完善決策過(guò)程和工作規(guī)則,實(shí)現(xiàn)決策的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化, 形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。

3、進(jìn)一步修定和完善學(xué)校 部門(mén)規(guī)章,擬將其匯編成冊(cè),作為處理學(xué)校內(nèi)部工作的依據(jù)。在校園制度文化 建設(shè)過(guò)程中,堅(jiān)持“人文性、科學(xué)性、客觀性和可操作性”的原則,以“是否 有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工 作的開(kāi)展”為標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。

4、建立落實(shí)《中小 生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的配套規(guī)章,創(chuàng)建學(xué)生自我教育體系,強(qiáng) 化學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

六、校園文化建設(shè)實(shí)施 步驟(09-2011（一、09年是我校校園文化建設(shè)重要一年,其重點(diǎn)工作如下:第 1階段:開(kāi)學(xué)初制定規(guī)劃、成立組織,做好年度計(jì)劃和中長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,制定出 切實(shí)可行的創(chuàng)建方案與實(shí)施細(xì)則。第 2階段:組織實(shí)施(3月— 10月按照實(shí) 施方案深入扎實(shí)地開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)

1、(3月— 4月重點(diǎn)抓好校園整修 及創(chuàng)造條件在校園內(nèi)栽花種草,綠化、美化、凈化校園;建設(shè)校園網(wǎng),重新為 每個(gè)辦公室配備微機(jī);對(duì)教室走廊重新布置,對(duì)名人名言及畫(huà)像進(jìn)行更換;開(kāi)

展感恩教育系列活動(dòng);

2、(5-6月建設(shè)校園廣播系統(tǒng),設(shè)立廣播站,聘請(qǐng) 博山電視臺(tái)優(yōu)秀主持人,指導(dǎo)培養(yǎng)我校小主持人,為學(xué)生提供鍛煉展示的平臺(tái), 著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、綜合素質(zhì);為各班級(jí)、宿舍、辦公室以及衛(wèi)生間統(tǒng) 一更換空調(diào);拆除閑置

不用的鍋爐房;班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比;打通進(jìn)出校園方便 通道,增大學(xué)生活動(dòng)空間,山石嵌字(和諧、文明、求知、樂(lè)學(xué)、勤,豐富 校園文化;對(duì)學(xué)校的教學(xué)樓、公寓樓外墻重新粉刷加固,同時(shí)整修學(xué)校線路布 局,更換老化線路;對(duì)我校專業(yè)訓(xùn)練廳整體改造裝修;對(duì)學(xué)校西墻進(jìn)行加固、粉刷;舉辦為殘疾人獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng);強(qiáng)化安全教育定期舉辦自護(hù)自救逃生演練;慶“6·1”專業(yè)課演出展示活動(dòng);開(kāi)展法制教育進(jìn)校園進(jìn)課堂活動(dòng);

3、(7— 8月抓好廁所及辦公室改建工作,拆除校園西墻,布置假山一處;對(duì)事故頻發(fā) 的校園平臺(tái)拆除重建,確保學(xué)生課間活動(dòng)人身安全;對(duì)宣傳櫥窗重新布局,將 校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)目標(biāo)、教師簡(jiǎn)介等固定在櫥窗內(nèi);重新修訂和完善學(xué) 校及各部門(mén)規(guī)章,力爭(zhēng)年內(nèi)匯編成冊(cè)。

5、(9— 10月慶祝“教師節(jié)”;校園 文化建設(shè)與綠色創(chuàng)建活動(dòng)的鞏固提高工作;舉辦好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)及慶祝建國(guó)六十 周年愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng);抓好教學(xué)樓宿舍取暖設(shè)施改造工作;認(rèn)真抓好課 堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng), 積極爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。(二、2010年:籌建集辦公、就餐、睡眠于一體的綜合框架樓一座,從根本上解決學(xué)生的住宿就餐環(huán)境;擬 籌建集多媒體、微機(jī)室綜合教室一個(gè)。(三、2011年:擬建立學(xué)生圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)活動(dòng)室各一個(gè)。

七、校園文化建設(shè)實(shí)施的方法與措施

1、加強(qiáng) 領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)。為了確保校園文化建設(shè)工作的順利開(kāi)展,學(xué)校成立校園文化 建設(shè)組織機(jī)構(gòu),全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)和任務(wù),明確各處 職責(zé), 確保校園文化建設(shè)工作落到實(shí)處。具體分工是:校長(zhǎng)室:制度文化 教 師文化 教導(dǎo)處:教風(fēng)學(xué)風(fēng) 教學(xué)科研 大隊(duì)部:校風(fēng)班風(fēng) 主題活動(dòng) 總務(wù) 處:物質(zhì)文化 美化綠化 工 會(huì):關(guān)心教工 優(yōu)質(zhì)服務(wù)

2、加大投入,分 步實(shí)施。將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到 每年的學(xué)校工作計(jì)劃中,分步實(shí)施,多渠道籌集資金,加大對(duì)校舍改造、校園 綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動(dòng)等資金的投入,改善開(kāi)展校本教研的條件,保 障科研經(jīng)費(fèi)。

3、深化管理,制度保障。教師是校園文化建設(shè)的主體,充分調(diào) 動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)新管理制度,健全人才管理機(jī)制,完善評(píng)價(jià)激勵(lì) 機(jī)制,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位教師,使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì)、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間、績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì),讓他們工作有甜頭,有想頭、有奔頭,形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比 教研、比成長(zhǎng)、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面。

第二篇：校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案

寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專學(xué)校 校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局關(guān)于中小學(xué)校園文化建設(shè)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造 良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制定學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹職業(yè)教育方針，不斷深化教育教學(xué)改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力職中、實(shí)力職中、魅力職中”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我校“學(xué)技術(shù)、先做人”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：唐小舟

副組長(zhǎng)：黃權(quán)喜、雷德權(quán)、眭佳旭

成 員：湯擁軍、黃潔順、黃國(guó)順、張少軍、歐陽(yáng)日、陳賢杰、蔣瓊珍、黃凌鋒、黃 金、魏曉東、柏春旺、唐竟帆、陳昌俊以及年級(jí)組、班主任和各處室相關(guān)成員。

（二）分工安排

1.總務(wù)處：負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)保障、校園整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定。2.教務(wù)處：教學(xué)管理制度的制定，教師師德師風(fēng)建設(shè)，教師培訓(xùn)能力提升，辦學(xué)思想的確定，以及學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，節(jié)假日活動(dòng)安排及教育活動(dòng)開(kāi)展。

3.政工處：學(xué)生自我教育、自主管理，安全管理、班主任管理、學(xué)生管理相關(guān)制度的建設(shè)，學(xué)生文明習(xí)慣修養(yǎng)，文明班集體評(píng)比，德育制度及活動(dòng)的開(kāi)展。

4.實(shí)訓(xùn)處：相關(guān)制度的制定，實(shí)訓(xùn)室的布置和專業(yè)文化要求，以及在工作中落實(shí)5S管理，就業(yè)指導(dǎo)，企業(yè)文化的宣傳，就業(yè)指導(dǎo)心理和信息發(fā)布。

5.辦公室：工作協(xié)調(diào)，方案制定，辦公室文化的落實(shí)，相關(guān)宣傳活動(dòng)的開(kāi)展。

6.教科室：相關(guān)制度的制定，圖書(shū)室和閱覽室的布置和文化要求，德育教材的采購(gòu)。

7.團(tuán) 委：學(xué)生社團(tuán)的建立及活動(dòng)的開(kāi)展，興趣小組的組建和活動(dòng)的開(kāi)展。

8.招生處：相關(guān)制度的制定，學(xué)校招生宣傳和招生工作的開(kāi)展。

9.黨建辦：相關(guān)制度的制定，相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展及工作督導(dǎo)。負(fù)責(zé)學(xué)校黨建工作的實(shí)施和宣傳。

10.工 會(huì):教師活動(dòng)和師德師風(fēng)建設(shè)。

11.年級(jí)組：具體實(shí)施相關(guān)學(xué)生活動(dòng)和宣傳教育。

三、實(shí)施原則

1.育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2.整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3.特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。

4.繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

（一）校園精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

1.充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

2.利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)校校史教育。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班會(huì)。

3.利用校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

4.積極開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦“一節(jié)一會(huì)”（藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。5.實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

6.積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。學(xué)校閱覽室，走廊陳列開(kāi)放式書(shū)架，試行借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。

7.參照“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮形式，認(rèn)真做好每的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)辦法，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神。

8.認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作。《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

9.打造“愛(ài)生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門(mén)指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；用每周三60分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)。

（二）校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。自2007年以來(lái)，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái)、到師生中去”的原則，借鑒其他學(xué)校的一些成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。主要涉及到學(xué)校章程、校務(wù)管理制度、教學(xué)管理制度、德育管理制度、教職工管理制度、學(xué)生管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、后勤管理制度、校內(nèi)外活動(dòng)管理制度等。這些制度的建立，有關(guān)于“指導(dǎo)思想”的，指教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、基本作風(fēng)等內(nèi)容；有關(guān)于“管理目標(biāo)”的，指學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程；有關(guān)于“崗位職責(zé)”的，指教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。

（三）學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是學(xué)校文化的載體。是學(xué)校視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，是將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號(hào)概念,通過(guò)個(gè)性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺(jué)方案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去,塑造學(xué)校的視覺(jué)新形象,給社會(huì)公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

本著“整體規(guī)劃，分步實(shí)施；追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實(shí)效”的原則，繼續(xù)加大學(xué)校硬件建設(shè)的力度，一著不讓抓好學(xué)校物質(zhì)文化的建設(shè)：

1.翻新學(xué)校大門(mén)；隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，社會(huì)影響力的增加，學(xué)校翻新了校大門(mén)，在政策允許的情況下，將進(jìn)一步更新校大門(mén)極其設(shè)施。

2.完善學(xué)校綠化布局，在美化、亮化上下功夫。學(xué)校將對(duì)已有綠化進(jìn)行完善，并將學(xué)校綠化進(jìn)行專人管理，提高綠化養(yǎng)護(hù)水平和管理質(zhì)量，構(gòu)建園林式校園。3.在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn)。

4.利用休閑區(qū)景物分布、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。

5.對(duì)兩幢實(shí)訓(xùn)樓、三幢教學(xué)樓等主要建筑將進(jìn)行征名、命名活動(dòng)。要求根據(jù)學(xué)校“一訓(xùn)三風(fēng)”以及培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校辦學(xué)特色，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，顯現(xiàn)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。

6.搞好班級(jí)文化名片和宣傳欄建設(shè)。政工處抓好班級(jí)文化建設(shè)，圍繞學(xué)校文化建設(shè)總要求，打造班級(jí)文化特色，這樣既可以明確奮斗目標(biāo)，振奮班級(jí)精神，又可以表達(dá)學(xué)生的情感，展示才藝。

（四）學(xué)校活動(dòng)文化建設(shè)

校園文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，希望職專生們能在準(zhǔn)備中增進(jìn)彼此間的了解、深化相互的友誼，達(dá)到進(jìn)一步融洽學(xué)校氛圍的目的。

學(xué)校文化活動(dòng)，是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校文化活動(dòng)的開(kāi)展，使職專生的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，他們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室和實(shí)訓(xùn)室，開(kāi)始參加學(xué)校組織的各個(gè)活動(dòng)。因此，學(xué)校文化活動(dòng)的開(kāi)展，更是豐富了職專生的生活。

1.德育活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)校德育活動(dòng)計(jì)劃，并扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育活動(dòng)，是學(xué)校活動(dòng)文化的主陣地，是不可缺少的內(nèi)容。德育活動(dòng)計(jì)劃的制定，要注重加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、養(yǎng)成教育、法制教育和心理健康教育方面的德育活動(dòng)，幫助學(xué)生形成健康的人格。在德育活動(dòng)的過(guò)程中，要開(kāi)設(shè)德育課程，要建立德育培養(yǎng)目標(biāo)，由政工處、團(tuán)委主抓，以活動(dòng)的形式開(kāi)展德育活動(dòng)。

2.興趣小組的組建。興趣小組可以提升學(xué)生的自身綜合素質(zhì)，可以進(jìn)一步促成學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。每一個(gè)學(xué)期，利用學(xué)校師資優(yōu)勢(shì)，由教務(wù)處安排，組織學(xué)生開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)及寫(xiě)作、書(shū)法、舞蹈、排球、足球、籃球等興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛能。興趣小組活動(dòng)由專人負(fù)責(zé)考勤，有指導(dǎo)老師，有活動(dòng)內(nèi)容，有指定地點(diǎn)，有活動(dòng)時(shí)間，有參加人員，有活動(dòng)效果。

3.傳統(tǒng)教育的組織。在人類歷史的長(zhǎng)河中，中華民族的祖先用勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，延續(xù)不絕，繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的現(xiàn)實(shí)需要，更是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成的理論支持。近年來(lái)，我校始終把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，創(chuàng)新教育活動(dòng)的形式，豐富教育活動(dòng)的內(nèi)容，使中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。定期開(kāi)展每年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，結(jié)合紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日、開(kāi)展系列活動(dòng)，積極組織各類主題教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全員參與，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4.節(jié)假日的文化宣傳。校園假日文化是以節(jié)日為載體，以學(xué)生特有的思想觀念、心理素質(zhì)、價(jià)值取向、思維方式等為核心，以具校園特色的人際關(guān)系、生活方式、行為方式，以及由學(xué)生參與的文化、體育、思想教育活動(dòng)和各類文化設(shè)施為表征的精神環(huán)境、文化氛圍。校園假日活動(dòng)文化的開(kāi)展，有利于傳承、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精髓，有利于調(diào)動(dòng)中職學(xué)生的興趣，提高積極性、參與性。學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生利用節(jié)假日等休息時(shí)間，組織學(xué)生參加文明高雅、健康有益的實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)養(yǎng)成健康向上的生活情趣。比如志愿者活動(dòng)，義務(wù)維修活動(dòng)，參加縣、市、省組織的祭舜活動(dòng)。

四.經(jīng)費(fèi)保障

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境文化，加大校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)校每一年用于校園文化建設(shè)的專項(xiàng)資金在6萬(wàn)元以上。重視文化建設(shè)的目的就是實(shí)現(xiàn)文化育人。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信職業(yè)教育的明天會(huì)更加美好，職業(yè)教育事業(yè)將在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的縣委、縣政府的關(guān)心支持下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

第三篇：校園文化建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案

校園文化建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長(zhǎng)教育理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校品位的重要平臺(tái)，也是學(xué)校德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。為全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，堅(jiān)持校園文化建設(shè)與基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合、與學(xué)校德育工作相結(jié)合、與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣相結(jié)合，突出“德育為首，教學(xué)為主，以人為本，學(xué)有創(chuàng)新，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、遵循原則

1、教育性原則：高度重視學(xué)校的教育功能，重視教育對(duì)學(xué)生、對(duì)教師的成長(zhǎng)、發(fā)展所起的積極作用，校園文化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是要為培養(yǎng)社會(huì)主義“四有”新人服務(wù)。把體現(xiàn)學(xué)校教育的本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的合格人才作為校園文 化建設(shè)的主攻方向。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要遵循教育規(guī)律，整體規(guī)劃、分步實(shí)施，要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。

3、個(gè)性化原則：既要體現(xiàn)民族特征和時(shí)代精神，又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化，因校制宜，形成自己的特色。

4、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè)見(jiàn)、學(xué)生參與性強(qiáng)、身受廣大學(xué)生喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。

5、參與性原則：校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程，注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)各方面的積極性，通過(guò)活動(dòng)，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向上的班風(fēng)。

6、創(chuàng)新性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。同時(shí)要主動(dòng)變革，積極迎接挑戰(zhàn)，促進(jìn)校園文化與社會(huì)文化互動(dòng)，在互動(dòng)中重建，在互動(dòng)中不斷生成、發(fā)展學(xué)校文化。

三、具體措施

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。組 長(zhǎng)：馬元

副組長(zhǎng)：懷志敏、鄧德軍

成 員： 史 晶、徐文娟、石 磊、潘丹丹、何 英、安華民、馬 銳、侯俊成、朱旭林、謝永霞、魏興興、王麗莉、李 玲、谷夢(mèng)杰、馬雅麗

2、成立校園文化建設(shè)委員會(huì)，由學(xué)校具有專門(mén)特長(zhǎng)的教師參加。

3、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。

四、主要內(nèi)容

（一）明確學(xué)校辦學(xué)理念，建設(shè)學(xué)校深層文化 學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)，根據(jù)本校的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。”為基礎(chǔ)，圍繞“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”為主體來(lái)開(kāi)展。其具體含義是：

愛(ài)國(guó)愛(ài)校：熱愛(ài)祖國(guó)，要有愛(ài)國(guó)之情與報(bào)國(guó)之志，要熱愛(ài)祖國(guó)的一切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。樹(shù)立“振興中華”的雄心之志，“從我現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起”，把自己的一切與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，為培育和弘揚(yáng)民族精神而努力！熱愛(ài)學(xué)校，就是要秉承校訓(xùn)的精神，繼承學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“人人為112小學(xué)添光彩，事 事為112小學(xué)爭(zhēng)榮耀”的風(fēng)氣。

愛(ài)崗敬業(yè)：教師要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，逐步形成以“愛(ài)生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對(duì)學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì)未來(lái)高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表。教師要認(rèn)識(shí)到既有教的義務(wù)，又有自我學(xué)習(xí)的責(zé)任，把學(xué)校當(dāng)作是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，要全身心的投入到自己的工作、自己從事的事業(yè)當(dāng)中去。

寬容協(xié)作：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴(yán)以律己、寬以待人，不同他人斤斤計(jì)較，讓他人有改錯(cuò)歸正的機(jī)會(huì)；有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，善于溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取眾人之長(zhǎng)來(lái)戰(zhàn)勝困難、博取勝利。

勤奮進(jìn)取：“天才是一分天分加九十九分汗水而來(lái)”，勤奮是成功的基礎(chǔ)，是傳統(tǒng)的美德，只有專心于學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實(shí)工作，才能不斷進(jìn)步，獲得成功；上進(jìn)心是成功的內(nèi)在動(dòng)力，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這個(gè)響亮口號(hào)呼喚進(jìn)取，進(jìn)取是社會(huì)發(fā)展的不竭源泉，只有奮發(fā)向上，才能學(xué)業(yè)有成、校業(yè)發(fā)展、國(guó)家發(fā)達(dá)。

明禮誠(chéng)信：時(shí)刻謹(jǐn)記“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”學(xué)會(huì)尊敬老師、長(zhǎng)輩，不頂撞、不忤逆，有理有節(jié)，文明待人；尊重同學(xué)、朋友，不粗言野語(yǔ)、不侮辱他人、不打架斗毆，慎言慎行、禮貌待人；愛(ài)護(hù)幼小，躬親示范，互尊互愛(ài)。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人際關(guān)系融洽和諧。

全校師生都應(yīng)以文化定位來(lái)加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，使烏魯木齊市第112小學(xué)的教師和學(xué)生具有的鮮明特色，形成我校獨(dú)特的學(xué)校文化，培育特色人才。

（二）創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

1、營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境

設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)，制訂學(xué)校2015至2017年總體規(guī)劃，整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境，讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì)。

從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化，使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求。

創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟閱報(bào)欄、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室、閱覽室等思想、文化教育陣地。

及時(shí)展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，開(kāi)辟外語(yǔ)角，組織文學(xué)社，創(chuàng)辦校報(bào)校刊等，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。

建成完善的校園廣播系統(tǒng)，利用學(xué)校廣播及時(shí)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。

在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書(shū)育人理念，提升校園文化層次。

加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站建設(shè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生文化 教育，提高文化修養(yǎng)。

2、組織豐富多彩的校園文化生活

積極開(kāi)展各種健康有意義的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班會(huì)、晨會(huì)，經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種小型的文化娛樂(lè)活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活；德育處要發(fā)揮職能，以廣大學(xué)生愛(ài)好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng)，豐富第二課堂。

學(xué)校每年要舉辦一次以上全校性的大型文體活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

建設(shè)良好的校風(fēng)。要結(jié)合本校實(shí)際，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成自己的特色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。

（三）開(kāi)展校園文化教育

1、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開(kāi)展讀書(shū)宣傳活動(dòng)；每年組織新生開(kāi)展入學(xué)教育，進(jìn)行新隊(duì)員宣誓；舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

2、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評(píng)價(jià)和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成；開(kāi)展評(píng)選先進(jìn)少先隊(duì)員、先進(jìn)班集體等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu) 活動(dòng)，用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展；注重法制教育，開(kāi)設(shè)法律教育課，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念；開(kāi)展學(xué)生值周活動(dòng)，建立學(xué)生行為監(jiān)督小組，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵法守紀(jì)的良好行為。

3、開(kāi)展班級(jí)形象設(shè)計(jì)、專業(yè)教室美化等活動(dòng)，濃厚學(xué)校文化氛圍。

（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè)

1、教師要熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國(guó)發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn)。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)成效。

3、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、教書(shū)育人，為人師表，樹(shù)立光輝形象，宏揚(yáng)蠶食精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛(ài)心，做好學(xué)生楷模。

（五）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是學(xué)校建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺(jué)性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。

2、學(xué)生文明禮貌的養(yǎng)成：文明禮貌是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛(ài)幼，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

3、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則和校園安全。

4、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生是個(gè)人素質(zhì)的充分體現(xiàn)，培養(yǎng)和教育學(xué)生懂衛(wèi)生、講衛(wèi)生。養(yǎng)成人人講衛(wèi)生，處處講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（六）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

五、重點(diǎn)工作

1、突出抓好校園環(huán)境建設(shè)：合理劃分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等，并根據(jù)各區(qū)設(shè)置文化主題，形成能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色的統(tǒng)一風(fēng)格和主色調(diào)；以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，抓好校園綠化美化，營(yíng)造一個(gè)賞心悅目的校園環(huán)境；充分利用已有的校舍條件，精心設(shè)計(jì)，充分利用一切可利用的媒介，合理設(shè)置文化教育設(shè)施；不斷完善學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、廣播室的設(shè)施設(shè)備，為校園文化建設(shè)服務(wù)。

2、大力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，把辦學(xué)育人的理念滲透到學(xué)校工作生活的各個(gè)方面，從而培育成學(xué)校文化的核心和特色。

3、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感和集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，每年開(kāi)展一次活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)主體活動(dòng)，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)有文化藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生。

5、開(kāi)展好鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)

六、實(shí)施步驟 1、2015年3月-2015年12月 宣傳發(fā)動(dòng)、分析校情、制定規(guī)劃；挖掘、整合校園文化資源；全面組織實(shí)施校園文化建設(shè)工作；側(cè)重于環(huán)境文化建設(shè)、師生行為文化建設(shè)和制度文化建設(shè)的強(qiáng)化。2、2016年3月－2016年12月 進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，側(cè)重于活動(dòng)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，更好形成良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。內(nèi)部管理科學(xué)、高效，人際氛圍更加和諧，對(duì)外聲譽(yù)越來(lái)越好，師生行為習(xí)慣成為自然。3、2017年3月－2017年12月 總結(jié)提高，建立校園文化建設(shè)的工作常規(guī)。把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學(xué)質(zhì)量一流、師生行為規(guī)范、文化底蘊(yùn)豐富、人民滿意的學(xué)校。

七、保障機(jī)制

1、統(tǒng)一思想。分工負(fù)責(zé)，相互協(xié)調(diào)，上下一心，齊抓共管。

2、健全機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員為組員參與。

3、培訓(xùn)隊(duì)伍。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)培訓(xùn)班主任；班主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)骨干學(xué)生。

4、落實(shí)專人。德育主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任專門(mén)負(fù)責(zé)抓校園文化建設(shè)。

5、采取措施。安全衛(wèi)生、師生行為、讀書(shū)活動(dòng)、文明用語(yǔ)等各方面量化，堅(jiān)持一月一評(píng)比，一學(xué)期一匯總。

6、保障經(jīng)費(fèi)。加大經(jīng)費(fèi)投入，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，每學(xué)期不低于公用經(jīng)費(fèi)的10%。

烏魯木齊市第112小學(xué) 2015年3月

第四篇：校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案

校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺(tái)，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。

一、指導(dǎo)思想

始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

三、工作要點(diǎn)

1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo)。

2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

(1)從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

(2)創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟文化長(zhǎng)廊、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。

(3)搞好班級(jí)文化建設(shè)。

(4)懸掛“八字一旗”、名人畫(huà)像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、工作措施

1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。

組

長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：各年級(jí)班主任

2、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。

3、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

4、本著“追求品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級(jí)美化，做到圖文結(jié)合，使班級(jí)成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂(lè)園。

(1)各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，讓這一過(guò)程形成凝聚人心的過(guò)程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

(2)讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

(3)開(kāi)展形式多樣的校園、班級(jí)文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂(lè)。充分利用

“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

(4)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

(5)充分發(fā)揮多媒體、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

(6)學(xué)校把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí)，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級(jí)，學(xué)校給予批評(píng)。通過(guò)采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

第五篇：校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案

校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有XX特色的校園文化體系，營(yíng)造師生成長(zhǎng)的精神家園。

二、愿景目標(biāo)：

1、凝煉學(xué)校精神文化。傳承和創(chuàng)新校園文化十大系列，突出環(huán)境教育功能，凸現(xiàn)人文氛圍，豐富精神生活，提高學(xué)生在校的生活質(zhì)量，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉悅，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。培育學(xué)生“自主管理做主人，自主教育做新人，自主學(xué)習(xí)做能人，自主鍛煉做強(qiáng)人”，為每個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基。

2、創(chuàng)建校本教研文化。形成濃厚的教科研風(fēng)氣，使教科研成為教師的一種職業(yè)生活方式，在教研中尋找工作的樂(lè)趣，在科研中獲取生命的價(jià)值，從而以教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的自主發(fā)展。

3、全面深入創(chuàng)立“新型課程、新型課堂、新型班級(jí)、新型校園”辦學(xué)模式，逐步形成“四新”文化，“十一五”后期，成為省市知名的“四新”品牌學(xué)校。

三、整體規(guī)劃：

(一)一個(gè)精神引領(lǐng)：

積極營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神文化，以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士氣。

校園精神三句話：

第一句：為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們要爭(zhēng)當(dāng)(創(chuàng)新人才)

第二句：面對(duì)生活中的困難和挫折，我們要敢說(shuō)(我能行)

第三句：從小立志興中華(長(zhǎng)大建功走天下)

每日晨會(huì)升旗全體學(xué)生必呼，引導(dǎo)、鼓舞、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。

百花形象十六字：

團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越、高效創(chuàng)新。

統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理的各個(gè)層面，引導(dǎo)、提升、鞭策每一位教師。

(二)兩項(xiàng)主體建設(shè)：

1、以校本教研為切入口，創(chuàng)建自我反思、合作共創(chuàng)的教師文化。

2、以新型課程為載體，營(yíng)造自我體驗(yàn)、自主發(fā)展的學(xué)生文化。

(三)十大系列創(chuàng)新：

建立以符合時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)生個(gè)性的新校園文化十大系列：校徽、校像、校花、校訓(xùn)、校歌、校舞、校儀、校操、校報(bào)、校電視臺(tái)。將教書(shū)育人的豐富內(nèi)涵孕育其中，影響激勵(lì)每個(gè)孩子。

1、校徽——百花爭(zhēng)春；

7、校儀——小百花儀仗隊(duì)

2、校像——我愛(ài)祖國(guó)我愛(ài)黨；

8、校操——我真的很棒(低)

3、校花——一串紅；

快樂(lè)跳跳跳(中)

4、校訓(xùn)——文明、勤奮；雛鷹展翅(高)

5、校歌——飛向祖國(guó)的明天；

9、校報(bào)——《百花園》

6、校舞——我是一棵苗；

10、校電視臺(tái)——小百花電視臺(tái)

(四)四新文化構(gòu)建：

Δ

新型課程——隨著新形勢(shì)發(fā)展的需要，不斷完善充實(shí)大課表的管理內(nèi)容(三級(jí)課程管理和長(zhǎng)短課結(jié)合、大課間、大活動(dòng)的安排)，二次開(kāi)發(fā)整合原有課程資源(國(guó)家課程、地方課程和校本課程)，逐步建立一種新的開(kāi)放式課程結(jié)構(gòu)，成為受學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)和專家認(rèn)可的、適合現(xiàn)代發(fā)展需要的充滿活力和張力的新型課程。(20xx年完成)

Δ

新型課堂——其特點(diǎn)是：民主和諧的教學(xué)氛圍，積極活躍的對(duì)話互動(dòng)，自主思考的探究合作，“三維”落實(shí)的教學(xué)實(shí)效，成為教師研究的工作室，學(xué)生演練的大舞臺(tái)，師生智慧碰撞、動(dòng)態(tài)生成的快樂(lè)課堂。(20xx年基本完成)

Δ

新型班級(jí)——其特點(diǎn)是：知榮明恥的班風(fēng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，溫馨活躍的班級(jí)文化，身心雙健的群體，成為每個(gè)孩子“我進(jìn)步，我成長(zhǎng)”快樂(lè)大家庭。(200xx年基本完成)

Δ

新型校園——其特點(diǎn)是：和諧的文明校風(fēng)，凈美的成長(zhǎng)環(huán)境，多彩的文化墻，活躍的社團(tuán)活動(dòng)，成為一個(gè)充滿活力和靈動(dòng)的精神家園。(20xx年基本完成)

(五)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)年：藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)

活動(dòng)月：弘揚(yáng)和培育民族精神月

活動(dòng)周：趣味體育健身周歡樂(lè)圣誕英語(yǔ)周自主管理值日周班級(jí)文化展示周活動(dòng)日：校園文化開(kāi)放日、紀(jì)念日、節(jié)慶日

四、保障機(jī)制：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，校長(zhǎng)是校園文化的引領(lǐng)者，親自構(gòu)建學(xué)校發(fā)展愿景，以共同愿景營(yíng)造學(xué)校團(tuán)隊(duì)，確保校園文化建設(shè)工作的順利開(kāi)展。

2、成立由校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表組成的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)

導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)和任務(wù)，明確各處、室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作落到實(shí)處。

具體分工：

黨支部：精神文化

宣傳輿論

校長(zhǎng)室：制度文化

教師文化

教導(dǎo)處：教風(fēng)學(xué)風(fēng)

教學(xué)科研

政教處：校風(fēng)班風(fēng)

主題活動(dòng)

總務(wù)處：物質(zhì)文化

美化綠化

工

會(huì)：關(guān)心教工

優(yōu)質(zhì)服務(wù)

3、加大投入，分步實(shí)施。將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校十一五發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中，分步實(shí)施，多渠道籌集資金，加大對(duì)校舍改造、校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動(dòng)等資金的投入，改善開(kāi)展校本教研的條件，保障科研經(jīng)費(fèi)。

4、深化管理，制度保障。教師是校園文化建設(shè)的主體，要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機(jī)制，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位教師，使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì)、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間、績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們工作有甜頭，有想頭、有奔頭，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長(zhǎng)、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面。