第一篇：幼兒園一日活動常規(guī)開展總結(jié)

幼兒園一日活動常規(guī)開展總結(jié)

幼兒園一日活動是幼兒園工作的重心，是促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的基本途徑。科學(xué)合理地安排幼兒園一日活動，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，全面提高幼兒園一日活動的質(zhì)量，提高保育教育質(zhì)量。

一、五項常規(guī)活動實施的細(xì)則要求：

1、來園、離園活動 對幼兒的要求：

（1）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友問好。（2）有禮貌地和家長告別。

（3）學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。（4）積極投入晨間活動。對教師的要求：

（1）幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣。

（2）以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作。（3）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進(jìn)行。（一摸二看三查四問）

2、戶外活動： 對幼兒的要求：

（1）愉快地參加自己喜愛的體育游戲活動，及其它活動。對教師的要求：

（1）完成規(guī)定的戶外活動時間，（2）幼兒活動應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。

3、生活活動： 對幼兒的要求：

（1）用自己口杯喝水，口杯用完后放回原處。（2）公共區(qū)域保持安靜，盥洗時不擁擠。（3）吃飯不掉飯粒，不剩飯。（4）真確的穿脫衣服，并擺放整齊 對教師的要求：

（1）毛巾口杯按時消毒，（2）及時提醒幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴。

4、游戲活動： 對幼兒的要求：

（1）和老師共同做好活動前的準(zhǔn)備工作。（2）在老師指定的場地內(nèi)游戲。

（3）會正確使用玩具，愛護(hù)玩具，會收放玩具。（4）在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。

（5）遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。對教師的要求：

（1）保證每天的游戲時間。游戲活動時間不少于二小時。（2）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動的順利開展。

5、教育活動： 對幼兒的要求：

（1）活動前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。

（2）在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣。大班幼兒 逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進(jìn)行自我評價。（3）在活動過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。對教師的要求：

（1）做好教育活動前的準(zhǔn)備工作；（2）保證教育質(zhì)量；

（3）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。

二、主要經(jīng)驗：

嚴(yán)格遵守一日生活常規(guī)，是保證幼兒在幼兒園在園生活學(xué)習(xí)的基本保證。是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范。它是幼兒教育主要內(nèi)容之一。我們要科學(xué)合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規(guī)。它的建立不僅是集體教育幼兒的需要，還能促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，同時也有益于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，對培養(yǎng)幼兒良好的情緒也有幫助。有這樣一句教育名言“播下行為，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”。這就是說良好的行為習(xí)慣是可以通過教育來培養(yǎng)的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時期抓起的。一日常規(guī)的形成過程是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的有效途徑。幼兒期是最容易養(yǎng)成固定習(xí)慣的時期，因為這個年齡階段的幼兒喜歡行為的模仿和重復(fù)，而從小開成某些好習(xí)慣，將會終身受益。教師不僅要規(guī)范幼兒的下確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的必要性。它將對幼兒適應(yīng)社會的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。

我們相信，只要我們以《綱要》為指導(dǎo)思想，遵循幼兒教育的規(guī)律，以促進(jìn)幼兒健康成長為根本出發(fā)點，相互學(xué)習(xí)和交流，用心工作和反思，一定可以不斷優(yōu)化幼兒園的一日活動常規(guī)，提升幼兒園的辦園質(zhì)量，達(dá)到讓幼兒發(fā)展、讓教師提升和家長滿意的目標(biāo)。

第二篇：幼兒園一日活動常規(guī)開展總結(jié)

幼兒園一日活動常規(guī)開展總結(jié)

幼兒園一日活動是幼兒園工作的重心，是促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的基本途徑。科學(xué)合理地安排幼兒園一日活動，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，全面提高幼兒園一日活動的質(zhì)量，提高保育教育質(zhì)量。

一、五項常規(guī)活動實施的細(xì)則要求：

1、來園、離園活動

對幼兒的要求：

（1）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友問好。

（2）有禮貌地和家長告別。

（3）學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

（4）積極投入晨間活動。

對教師的要求：

（1）幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣。

（2）以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作。

（3）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進(jìn)行。（一摸二看三查四問）

2、戶外活動：

對幼兒的要求：

（1）愉快地參加自己喜愛的體育游戲活動，及其它活動。

對教師的要求：

（1）完成規(guī)定的戶外活動時間，（2）幼兒活動應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。

3、生活活動：

對幼兒的要求：

（1）用自己口杯喝水，口杯用完后放回原處。

（2）公共區(qū)域保持安靜，盥洗時不擁擠。

（3）吃飯不掉飯粒，不剩飯。

（4）真確的穿脫衣服，并擺放整齊

對教師的要求：

（1）毛巾口杯按時消毒，（2）及時提醒幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴。

4、游戲活動：

對幼兒的要求：

（1）和老師共同做好活動前的準(zhǔn)備工作。

（2）在老師指定的場地內(nèi)游戲。

（3）會正確使用玩具，愛護(hù)玩具，會收放玩具。

（4）在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。

（5）遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。

對教師的要求：

（1）保證每天的游戲時間。游戲活動時間不少于二小時。

（2）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動的順利開展。

5、教育活動：

對幼兒的要求：

（1）活動前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。

（2）在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣。大班幼兒

逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進(jìn)行自我評價。

（3）在活動過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。

對教師的要求：

（1）做好教育活動前的準(zhǔn)備工作；

（2）保證教育質(zhì)量；

（3）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。

二、主要經(jīng)驗：

嚴(yán)格遵守一日生活常規(guī)，是保證幼兒在幼兒園在園生活學(xué)習(xí)的基本保證。是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范。它是幼兒教育主要內(nèi)容之一。我們要科學(xué)合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規(guī)。它的建立不僅是集體教育幼兒的需要，還能促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，同時也有益于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，對培養(yǎng)幼兒良好的情緒也有幫助。有這樣一句教育名言“播下行為，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”。這就是說良好的行為習(xí)慣是可以通過教育來培養(yǎng)的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時期抓起的。一日常規(guī)的形成過程是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的有效途徑。幼兒期是最容易養(yǎng)成固定習(xí)慣的時期，因為這個年齡階段的幼兒喜歡行為的模仿和重復(fù)，而從小開成某些好習(xí)慣，將會終身受益。教師不僅要規(guī)范幼兒的下確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中

“規(guī)則、制度”建立的必要性。它將對幼兒適應(yīng)社會的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。

我們相信，只要我們以《綱要》為指導(dǎo)思想，遵循幼兒教育的規(guī)律，以促進(jìn)幼兒健康成長為根本出發(fā)點，相互學(xué)習(xí)和交流，用心工作和反思，一定可以不斷優(yōu)化幼兒園的一日活動常規(guī)，提升幼兒園的辦園質(zhì)量，達(dá)到讓幼兒發(fā)展、讓教師提升和家長滿意的目標(biāo)。

第三篇：幼兒園一日活動常規(guī)

幼兒園一日活動常規(guī)

金閶新城實驗小學(xué)附屬幼兒園

一、晨間接待

對幼兒的要求：

（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。

（二）有禮貌地和家長告別。

（三）學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

（四）積極投入晨間活動。對保教人員的要求：

（一）幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通風(fēng)。

（二）以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物交接工作。

（三）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進(jìn)行。

（四）值日生工作的組織與指導(dǎo)（中大班設(shè)值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標(biāo)記），叮囑其第二天提前到園。工作內(nèi)容有：自然角工作，給自然角的植物澆水、及清潔工作。大班還應(yīng)記觀察日記。

（五）組織晨間活動：準(zhǔn)備好玩具、材料，讓幼兒參加自己喜歡的活動，帶領(lǐng)幼兒觀察，與幼兒交談等。

（六）晨鍛前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、做好參加晨鍛活動的準(zhǔn)備。

1．入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應(yīng)加以協(xié)助。

2．幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學(xué)會用正確的方法洗手。

3．整理服裝：幼兒在晨鍛前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣，不戴圍巾、手套。

二、晨鍛

對幼兒的要求：

（一）依次自然地進(jìn)入活動場地。

（二）聽從指揮做律動和徒手操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達(dá)到鍛煉目的。

（三）游戲中會自己控制活動量（中大班），認(rèn)識指定的休息區(qū)。

（四）用完體育玩具后放回原處，注意愛護(hù)。對保教人員的要求：

（一）晨鍛前按區(qū)域投放好活動材料，保證場地?zé)o障礙物，無積水。

（二）前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量，保證清潔、安全，做好充分準(zhǔn)備。

（三）教師精神飽滿，口令、示范動作準(zhǔn)確、熟練。并注意幼兒基本動作的練習(xí)和操節(jié)變換，活動密度適應(yīng)。

（四）密切關(guān)注幼兒活動情況，尤其關(guān)注活動量大的幼兒和體弱兒。

（五）小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主，每學(xué)期應(yīng)更換一套新操。

（六）準(zhǔn)備工作由各班保育員事先做好。

三、點心（下午點心）

對幼兒的要求：

（一）盥洗之后，按組排隊自取牛奶（中大班自己插管子，小班上學(xué)期可由老師插好。）

（二）愉快、安靜地用點心，一口牛奶一口餅干。

（二）用點心時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，細(xì)嚼慢咽，不咂嘴。

（三）注意保持身體、桌面的清潔。

（四）用完點心擦嘴、洗手。

對保教人員的要求：

（一）將幼兒分組進(jìn)行盥洗，組織洗凈手的幼兒用點心。

（二）配班教師用餐夾分發(fā)點心至盤中，主班教師組織幼兒圍坐在桌旁，安靜、有序地吃完。

（三）創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定的用點心。

（四）保教人員注意觀察、照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒吃完自己的一份點心。

（五）提供濕毛巾或干凈紙巾，供幼兒用完點心后擦嘴。

四、教育活動

對幼兒的要求：

（一）活動前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。

（二）在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班 幼兒能對自己完成的作品進(jìn)行自我評價。

（三）在活動過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。

對保教人員的要求：

（一）做好教育活動前的準(zhǔn)備工作

1．環(huán)境：（1）室內(nèi)地面清潔，擺好室位，光線充足，從左射入，空氣新鮮。（2）室外環(huán)境安排無干擾，場地濕潤平坦無異物。（3）注意經(jīng)常交換幼兒座位，保護(hù)視力。

2．活動準(zhǔn)備：（1）充分理解、分析、熟悉教材，準(zhǔn)備好教育活動計劃。文字材料能背誦，示范動作要熟練、準(zhǔn)確。（教育活動計劃要提前寫好）。（2）活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準(zhǔn)備。（3）教具和學(xué)習(xí)材料：實物、圖片，模型、教具實驗用品、玩具或其它材料應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)。

（二）保證教育質(zhì)量

1．要根據(jù)各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內(nèi)容。

2．教育計劃：根據(jù)年齡培養(yǎng)目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容，訂出切實可行的學(xué)期教育計劃，學(xué)時計劃或主題活動計劃。計劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點。

3．教育內(nèi)容：具有科學(xué)性和教育性。教給幼兒的知識、概念準(zhǔn)確無誤，能與有關(guān)學(xué)科有機結(jié)合、互相滲透、注意能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。

4．教育目的：教育的明確、具體、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實際水平，以循序漸進(jìn)、保教結(jié)合為原則，既有知識傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。

5．教育方法：（1）能正確、全面地貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，具有創(chuàng)造性。（2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導(dǎo)。（3）能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

6．要注意教育過程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機教育、個別教育。

7．教態(tài)和語言：（1）教態(tài)親切自然、情感真摯。（2）語言清晰、簡練、準(zhǔn)確、規(guī)范、生動形象。

8．作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班級、日期、主題。

9．教育活動后效果檢查：活動結(jié)束后要記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動成功或失敗的原因，以總結(jié)經(jīng)驗，積累資料，不斷地改進(jìn)教育方法，提高教育水平。

（三）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。

五、課間活動

對幼兒的要求：

愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。對保教人員的要求：

（一）盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。

（二）幼兒活動應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。

六、喝水

對幼兒的要求：

（一）用自己的杯子喝水，站在規(guī)定的地方喝水，喝水時不走動、不說笑。

（二）不浪費水，杯子用后放回原處。對保教人員的要求：

（一）杯子要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的杯子應(yīng)入在杯柜中固定的地方。

（二）幼兒需要喝水時，應(yīng)隨時給水喝。應(yīng)保證班上隨時有飲用水，并及時提醒幼兒喝水。

七、盥洗

對幼兒的要求：

（一）盥洗時不擁擠。

（二）學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法。按七步洗手法洗手：

1．卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨立操作。

2．先把手淋濕，關(guān)水龍頭，搓上肥皂。

3．按手心、手背、手指縫、手指、指甲、手腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。

4．洗臉順序：中餐后要洗臉，打開毛巾，先眼睛，額頭、整個臉龐、嘴、鼻、對折后再洗耳朵和脖頸。

5．春、秋、冬季幼兒臉上可擦護(hù)膚霜。

（三）自覺遵守盥洗規(guī)則、方法，動作迅速、認(rèn)真。不玩水，不浸濕衣服和弄濕地面。

（四）小班由教師幫助，逐步學(xué)會洗手、臉，中大幼兒應(yīng)獨立洗手、臉，尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉。對保教人員的要求：

（一）做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，消毒好毛巾并掛好，放好肥皂、護(hù)膚霜。

（二）做好用具設(shè)備，分批進(jìn)行盥洗。

（三）教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護(hù)膚霜的順序和方法。

（四）提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認(rèn)真地洗凈手臉。

（五）最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜，放下衣袖，離開盥洗室。

八、進(jìn)餐

對幼兒的要求：

（一）愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨立進(jìn)餐的技能。

（二）進(jìn)餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧。

（三）正確使用餐具：一手拿勺子或筷子，一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。

（四）和菜：飯菜應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。

（五）逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣。

1．進(jìn)餐時要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

2．不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。

3．咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。

4．飯后漱口、擦嘴、洗手。對保教人員的要求：

（一）進(jìn)餐前半小時安排幼兒安靜地活動。

（二）進(jìn)餐前十分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，準(zhǔn)備進(jìn)餐。

（三）將幼兒分組進(jìn)行盥洗，組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。

（四）創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐。

（五）進(jìn)餐時保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。進(jìn)餐時，不拖地、不掃地。

（六）及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯進(jìn)行消毒。

（七）午餐后組織幼兒進(jìn)行15——30分鐘自由散步。

九、午睡

對幼兒的要求：

（一）午睡前入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進(jìn)入寢室。

（二）中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。

（三）不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。

（四）早醒幼兒不出聲響，不影響別人。對保教人員要求：

（一）幼兒就寢前半小時，開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應(yīng)關(guān)閉窗戶。

（二）小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物

（三）夏季上床前為幼兒沖腳。

（四）午飯后組織幼兒進(jìn)行安靜散步及入廁，努力避免新異刺導(dǎo) 致興奮，影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象，創(chuàng)造安靜氣氛。

（五）及時、細(xì)致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習(xí)慣。夏天酷熱時，用柔軟毛巾為幼兒請輕輕地擦去汗水。

（六）不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時報告與處理。

（七）值班人員利用幼兒睡眠時間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等。

（八）隨時注意保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無風(fēng)時可打開窗戶，拉上窗簾，但應(yīng)避免對流風(fēng)在幼兒身上。

十、起床

對幼兒的要求：

（一）按時起床，掀開被子，按順序穿衣服。

穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。

穿衣方法：先將上披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進(jìn)衣袖翻好衣領(lǐng)，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學(xué)習(xí)先從最上一顆紐扣扣起）。

穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進(jìn)褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內(nèi)，拉展弄平整，系好褲帶。

穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往

腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下，逐步學(xué)習(xí)）。

穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。（小班由老師幫助系好）。

（二）學(xué)習(xí)整理床鋪

疊被時先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，鋪好，把床單拉平整（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨立做好）。對保教人員的要求：

（一）按時請小朋友起床。

（二）指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。（小、中、大班應(yīng)有區(qū)別。小班照顧多，中班幫助多，大班指導(dǎo)多）。

（三）注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。

（四）逐個檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。

十一、游戲與體育活動

對幼兒的要求：

（一）興趣濃厚，活潑愉快。

（二）和老師共同做好活動前的準(zhǔn)備工作。

（三）在老師指定的場地內(nèi)游戲，游戲時不亂跑，不喊叫；在室內(nèi)說話、動作輕；使用場地要協(xié)商，互相照顧；選擇一種游戲后要認(rèn)真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經(jīng)同意不得插手他人的游戲。

（四）會正確使用玩具，愛護(hù)玩具，會收放玩具。

1．按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩。

2．誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。

3．取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其它玩具。

（五）在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。

（六）遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。

（七）在體育活動中，注意力集中，遵守規(guī)則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動的參加體育活動。

（八）活動結(jié)束能主動的收拾玩具、材料。（小班在老師的帶領(lǐng)下收拾玩具；中班在老師的幫助下學(xué)會獨立收拾玩具；大班獨立的收拾玩具）。輕松地過渡至下一環(huán)節(jié)。

對保教人員的要求：

（一）保證不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中，體育活動不得少于一小時）。

（二）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動的順利開展。

（三）各項活動要求與安排

1．體育活動：早晨，教育活動后，午點后均可安排。

內(nèi)容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動及單項基本動作練習(xí)。可以全班、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。

2．游戲活動：早晨、教育活動后均可安排。

內(nèi)容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲）；有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水；民間游戲等。

3．散步：教育活動后，飯后均可安排。

內(nèi)容：教師利用散步，引導(dǎo)幼兒觀察社會，觀察自然，擴(kuò)大視野。教給幼兒觀察方法，讓幼兒學(xué)會觀察。

4．勞動：早上來園后，教育活動后、午后時間安排。有時可和散步，觀察認(rèn)識自然結(jié)合在一起進(jìn)行。

內(nèi)容：有飼養(yǎng)小動物，自然角，花畦、菜圃的種植勞動，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛(wèi)生勞動。

（四）對幼兒游戲和體育活動的組織指導(dǎo)。

1．各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內(nèi)外活動交替，面向全體，注意個別差異。

2．在游戲與活動中，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練，但不能干擾幼兒的游戲活動。

3．在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

4．注意安全。

（五）認(rèn)真分析填寫活動效果，不斷積累資料。

十二、離園

對幼兒的要求：

愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。對保教人員的要求：

（一）離園前，老師與幼兒進(jìn)行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，表揚好人好事；對他們進(jìn)行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。

（二）離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

（三）離園時，家長接孩子，可進(jìn)行與家長的聯(lián)系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動等待家長來接。

（四）離園時間，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識的人帶走。

（五）幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門窗。

第四篇：幼兒園一日活動常規(guī)

幼兒園一日活動常規(guī)??一：晨間與離園?1：高高興興入園，主動向周圍人問好，愉快接受晨檢。2：不帶危險的東西、零食入園。將自己的東西放在制定的 地方，先入園的小朋友幫助擺好桌椅、玩具、整理好活動室。

3：離園前帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，把自己的小凳子輕輕地搬到桌上。不跟陌生人走，主動跟老師.阿姨和同伴道別。

二：戶外體育活動?1.?早操和午間操：操前根據(jù)天氣適當(dāng)增減衣服，上下樓梯靠右走；做操時精神飽滿，動作有力，合拍；愛惜早操器?械，輕拿輕放，正確使用器械?。??2.自由活動：在指定的范圍內(nèi)活動，不玩危險游戲。樂意與同伴一起玩，不爭搶玩具，互相謙讓。完后主動收拾并分類擺放玩具。??3.戶外體育活動：游戲是按規(guī)則積極參加活動；按意愿選擇器械??并正確使用，愛惜器?械，用后分類收拾好；有安全自我保護(hù)意識，不玩危險游戲；及時增減衣服，活動后自覺擦汗，自由飲水。?三．集中活動?1.樂意參加活動，積極思考探索，當(dāng)?文明小聽眾?，認(rèn)真傾聽老師和別人的談話，不插話。??2.自信大方地在同伴面前表現(xiàn)發(fā)言，聲音響亮，集中回答問題時要大聲。樂意用普通話表達(dá)自己的想法。

3.在活動中保持正確姿勢，挺起胸膛，不敲椅子。4.愛惜活動材料，在老師的指導(dǎo)下正確操作；喜歡看圖書，知道看書能學(xué)到很多本領(lǐng)，樂意把書中看到的內(nèi)容講述給同伴聽。

四、點心及午餐

1：有次序的梳洗，不推不擠。用正確的方法洗手、擦手不玩水，洗后關(guān)緊水龍頭。2：文明進(jìn)餐，不說悄悄話，不挑食，能吃完自己的一份飯菜或點心，能保持桌面的干凈和整潔。3：進(jìn)餐后展開擦嘴巾，主動把自己的餐具收拾到指定的地方。安靜看書，不影響別人。4：在老師帶領(lǐng)下排好隊伍散步，不做劇烈的運動。

五：午睡及起床 1：入廁后安靜的進(jìn)入寢室，將拖鞋、衣物擺放整齊后有次序的上床。根據(jù)天氣冷暖增減小被子，自己蓋好被子。

2：保持正確的睡姿，不蒙頭睡覺、不趴著睡。3：起床后自己的事情自己做，自己疊被子。

六：游戲與區(qū)域活動

1：喜歡區(qū)域活動，選擇自己喜歡的區(qū)域。

2：區(qū)域活動中，能自始至終地在自己喜歡的區(qū)域玩，知道區(qū)域可以學(xué)到很多的本領(lǐng)。不重復(fù)玩一個區(qū)域，做到“三輕”，活動后于同伴分享自己的收獲。

3：積極參加游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不影響同伴，樂意與別人交往，用普通話和別人交談。4：學(xué)會與同伴協(xié)商分配較色。5：活動后主動收拾玩具。

第五篇：幼兒園一日常規(guī)

幼兒園晨間接待工作常規(guī)要求

1.入園時開窗通風(fēng)，保持班級室內(nèi)空氣流通；

2.利早班教師要以飽滿的精神熱情的工作態(tài)度來迎接家長和幼兒；從 7:30 時間開始以良好微笑姿態(tài)站在教室門口迎接小孩和家長，師生互致問候;用幼兒入園時間對 他們進(jìn)行文明禮貌的培養(yǎng)，自然地和幼兒打招呼、問好；引導(dǎo)幼兒學(xué)會與人禮貌 地打招呼；

3.記下家長反映的一些情況。如：孩子哪不舒服了，孩子的情緒變化了或者帶的藥品了等等；

4.晨間檢查：每天幼兒入園，須在園門口接受保健大夫的晨間檢查。一摸 幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。二看 一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等）。三問 個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查 有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。

5.晨檢牌規(guī)范插放 綠牌：晨檢合格者，領(lǐng)牌進(jìn)班。黃牌：身體不適但未帶藥的幼兒。紅牌：帶藥兒童，須填寫“兒童服藥單”。沒有晨檢牌的幼兒，督促家長幫助幼兒前往晨檢處接受晨檢！

6.晨檢記錄 晨檢后，保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并關(guān)注當(dāng)日 幼兒情況，如有異常情況，保健醫(yī)進(jìn)行臨床診斷決定入園或去醫(yī)院診治。

7.組織幼兒搬、擦小椅子；有組織地擺放桌面玩具；指導(dǎo)幼兒有秩序地、安 靜地玩游戲，有重點地觀察一個區(qū)域并作相應(yīng)指導(dǎo)；

8.準(zhǔn)備進(jìn)入早操環(huán)節(jié),指導(dǎo)幼兒有秩序地收玩具,保持玩具的完整性。

入廁。