第一篇：學(xué)生干部培訓(xùn)感想

學(xué)生干部培訓(xùn)感想

2012年2月25日，在大學(xué)生俱樂部進行了2011~2012學(xué)年學(xué)生干部培訓(xùn)。從中收獲到了許多之前沒有接觸的東西，認識到了作為一名學(xué)生干部的重要性，了解到了一名學(xué)生干部的工作原則，知道了今后工作的方向。

學(xué)生干部是學(xué)生與老師溝通的橋梁，是學(xué)生與學(xué)校溝通的橋梁。學(xué)生干部作為班里的一個特殊的團體，承擔著的作用不可忽略。無論是學(xué)習(xí)還是生活，學(xué)生干部都擁有其獨特的角色。學(xué)生有想法，有意見，有建議，最直接就是向?qū)W生干部反映。學(xué)生干部整理，匯總和總結(jié)之后，就可以上報給老師，老師進一步就可以向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映情況。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)則可以根據(jù)反映上來的情況，制定相應(yīng)的政策或采取相應(yīng)的措施來解決學(xué)生問題。作為一名學(xué)生干部，就應(yīng)該充分發(fā)揮自己的橋梁的作用，留心班里同學(xué)們的狀況，及時發(fā)現(xiàn)，及時總結(jié)，及時匯報。讓老師或?qū)W校有足夠的時間來解決問題，解決同學(xué)們的困惑，解決同學(xué)們的后顧之憂。讓同學(xué)們擁有一個良好的環(huán)境學(xué)習(xí)，健康的成長。

作為一名學(xué)生干部，獲得的不僅只是榮耀，更是責(zé)任；不僅僅只是付出，會有更大的回報；不僅是工作，更是成長。當被班里的那么多素不相識同學(xué)選為了一名學(xué)生干部，那就是得到了同學(xué)們的肯定，也就是獲得了榮耀。但也應(yīng)該清醒地認識到，責(zé)任從此刻起已經(jīng)落到了自己的肩上，應(yīng)該承擔起自己應(yīng)該承擔的責(zé)任。學(xué)生干部是辛苦的，需要付出很多的時間和精力。但是，有時并不能得到同學(xué)們的肯定，也許之前所做的一切都將化為虛無。但當同學(xué)們了解你之后，認識到了你的用心良苦之后，定會感到無比的欣慰，此時就是你豐收的時刻。在工作期間，會認識很多人，了解很多人，這樣，人際關(guān)系在不知不覺之中就已經(jīng)在慢慢地擴大了。

為人民服務(wù)是毛主席題出來，以此來作為每一位共產(chǎn)黨員的做事標準。同樣，作為一名學(xué)生干部也應(yīng)該是為同學(xué)服務(wù)。成為一名學(xué)生干部，并不是就可以凌駕與同學(xué)之上，相反的，更應(yīng)該為同學(xué)服務(wù)，做出自己應(yīng)該做的義務(wù)，負起自己應(yīng)該負的責(zé)任。成為了一名學(xué)生干部，并不是當老爺，當官，不是來享福的。應(yīng)該以服務(wù)同學(xué)為宗旨，盡自己所能，為同學(xué)辦事。同學(xué)們的信任，讓你當了班干，就應(yīng)該不辜負同學(xué)們對你的期望，服務(wù)同學(xué)，服務(wù)大眾。

感恩，是一個人的基本做人的準則。一個不懂感恩的人是一個不健全的人，他的人格是缺失的，不完整的。從剛出生的那一刻起，我們就看是接受別人給予的恩惠。父親母親給予了我們最初的生命，兄弟姐妹給予了他們最真摯的兄弟姐妹的情誼。親人朋友們無私奉獻出了他們對我們耐心，陪伴我們擁有看不同時期的快樂與歡笑。大至國家，小至身邊的每一個人，我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心去與他們相處。當我們學(xué)會了感恩，就學(xué)會了如何去生活，學(xué)會了如何處理人情世故，學(xué)會了為人處世。感恩之心應(yīng)該一直伴隨著我們成長的每時每刻，懷著感恩的心去看待身邊周圍的人與事，那一切都是那么美好。

如何做好一名學(xué)生干部呢？這是擺在每一名學(xué)生干部面前的問題，值得每一名學(xué)生干部去思考的問題。首先，要熱愛自己的崗位。既然自己當初愿意成為一名學(xué)生干部，而且同學(xué)已經(jīng)將你選為了學(xué)生干部，那么就要履行當初自己的“豪言壯志”，將自己的言行與行動一致起來。其次，工作的態(tài)度要認真。無論工作如何，不管對工作是否了解，都要執(zhí)行。對于老師或領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，只要是合理的就應(yīng)該堅決的執(zhí)行，這是作為一名學(xué)生干部的基本要求，這是對工作態(tài)度的一種考驗。所以，要求工作的態(tài)度一定要認真，不能夠敷衍了事。最后，提升思想業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮“三自”功能。學(xué)生干部應(yīng)該時刻保持高度警惕性，對于先進的思想，要及時進行補充和學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想水平，達到與時代同進步。作為學(xué)生干部還應(yīng)該充分發(fā)揮帶頭的作用，無論是思想還是行動都應(yīng)該起到先鋒模范的作用。

同時，還應(yīng)該具備必要的思想素質(zhì)。比如，服務(wù)師生，奉獻精神；迎難而上，責(zé)任意識；雙重角色，表率作用；精益求精，追求完美；忠于黨和人民的意識等。作為一名學(xué)生干部，隨時要具備學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)的能力，努力提高自己各方面的能力和素質(zhì)，讓自己成為一名合格的、優(yōu)秀的學(xué)生干部。

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2012年2月29日

第二篇：學(xué)生干部培訓(xùn)感想

學(xué)生干部培訓(xùn)感想

我們學(xué)生干部，顧名思義，既是學(xué)生，又是干部。但要謹記，首先是個學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生，在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而工作是次要的。作為學(xué)生干部，又必須承擔一定的社會工作。學(xué)生干部在學(xué)校的工作是幫助學(xué)校組織同學(xué)參加社會實踐活動、參與校系、班級工作的組織與管理，學(xué)生干部既要工作又要學(xué)習(xí)，那么如何處理好二者的關(guān)系呢？作為社會主義的教育，其目的是要培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，以適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要，而我們培養(yǎng)造就的一代新人應(yīng)該具有多方面的良好品質(zhì)和能力，否則就不能達到全面發(fā)展，也不能適應(yīng)社會的發(fā)展需要。因此，大學(xué)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識，還必須在從事一定的社會工作過程中，不斷提高個人的思想覺悟和文化素養(yǎng)；不斷增強分析問題，解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，反過來還能促進學(xué)習(xí)，因為學(xué)生干部的社會工作本身是一個學(xué)習(xí)鍛煉的過程，是分析問題，解決問題，能力提高的過程，有利于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，求得良好的學(xué)習(xí)方法，促使自身對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中表現(xiàn)在時間的支配上。其解決的辦法就是科學(xué)地安排時間，在講求效益上下功夫。學(xué)生干部的時間比一般學(xué)生的時間更珍貴更緊迫，所以不能被動地等待，要象高爾基在<<時鐘>>一文中所說：“就該為自己建造另一種充滿感受、思索和行動的時鐘”。

對于我們大學(xué)生來說，要尊重少數(shù)名族文化，對于我們這些大學(xué)生干部來說更要氣倒帶頭作用。在中國，民族平等是指各民族不論人口多少，經(jīng)濟社會發(fā)展程度高低，風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰異同，都是中華民族大家庭的平等一員，具有同等的地位，在國家社會生活的一切方面，依法享有相同的權(quán)利，履行相同的義務(wù)，反對一切形式的民族壓迫和民族歧視。民族團結(jié)是指各民族在社會生活和交往中平等相待、友好相處、互相尊重、互相幫助。民族平等是民族團結(jié)的前提和基礎(chǔ)，沒有民族平等，就不會實現(xiàn)民族團結(jié)；民族團結(jié)則是民族平等的必然結(jié)果，是促進各民族真正平等的保障。

老師講的關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的問題，我認為學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力兵。大學(xué)生雖然已經(jīng)能夠獨立生活、獨自處世，但是由于社會經(jīng)歷貧瘠，面對誘惑時，意志還是不夠堅定。有些學(xué)生認為，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校和老師的任務(wù)，和自己毫無關(guān)聯(lián)。這種想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要學(xué)風(fēng)建設(shè)，就是因為學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣。如果所有的學(xué)生都有“懸梁刺股”的好學(xué)意識，都有“鑿壁取光”的發(fā)奮圖強，或是“曉月閑移三尺劍，孤燈苦讀五更書”，那學(xué)風(fēng)建設(shè)還何須如此大費周章？因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)中，學(xué)生不但應(yīng)該盡心盡責(zé)，還要出謀劃策。學(xué)生因素直接導(dǎo)致這場戰(zhàn)爭的勝敗。

接下來說到就業(yè)問題，過去都覺得是大三大四才會考慮的事，可如今，剛走過高考的我們，才進入心儀已久的象牙塔沒多久，便又要擔憂起就業(yè)的問題來。不過大學(xué)里經(jīng)常有就業(yè)講座會召開，不僅針對應(yīng)屆畢業(yè)生，也為我們大一大二的學(xué)生提供了非常豐富且具有參考價值的就業(yè)信息。

這學(xué)期學(xué)校會有許多豐富多彩的活動，校園之星，唱支紅歌給當聽，還有第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演。。我想我們作為干部應(yīng)該多帶動班級成員，加入到活動中去。，讓大家努力地展示自己的才華。

第三篇：學(xué)生干部培訓(xùn)感想

學(xué)生干部培訓(xùn)感想

通過此次培訓(xùn)，讓我受益匪淺，也給予我精神上的動力。如今，我已是院團委學(xué)生會成員的一份子，我更加要注重個人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，始終以服務(wù)全院師生為宗旨，為出發(fā)點。

細節(jié)決定成敗，可以看出一個人做事認真。行為決定習(xí)慣，可以體現(xiàn)一個人的素質(zhì)。做好一件事，不一定是看結(jié)果，重要的是過程所學(xué)到的知識，充分展現(xiàn)自我。

所謂的干事，就是會干，能做事?，F(xiàn)在，我們的職位上升一步，但并不代表我們高人一等，我們還要不斷的去學(xué)習(xí)，去完善自我。在處理每一件事，或遇到挫折，都要表現(xiàn)出自信。偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，當別人失去了自信，它卻依然保持自信，決心實現(xiàn)自己的目標。

學(xué)生干部應(yīng)如何做好角色定位？我們要腳踏實地，做好本分的事，不要總想一步登天，那樣只會讓自己有缺口。我們是學(xué)校的橋梁和紐帶;是一面旗幟，站在隊伍最前面；是一種身份，學(xué)知識，學(xué)做人的載體。所以，我們要樹立全心全意為全院師生服務(wù)的工作態(tài)度，不說空話，而是做實事。實力優(yōu)秀學(xué)生干部的模范，學(xué)會不驕傲，不氣餒，不放棄，堅持把每一件事情做到最好，這便是我今后工作的原則。

學(xué)生干部應(yīng)具備三個基本素質(zhì):政治素質(zhì)，精神素質(zhì)，人文素質(zhì)。素質(zhì)是指人所具備的的思想道德，知識能力，情感和意志，是展現(xiàn)和實現(xiàn)自己人生的基本素質(zhì)。

一是政治素質(zhì)，是思想的靈魂，是指導(dǎo)的方向，是心中的信念。我們要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。它們有助于大學(xué)生堅定自信心，并產(chǎn)生悅納自我的價值情感體驗，在積極進取中鍛煉自己的意志品質(zhì)，獲得承受挫折和適應(yīng)壞境的能力，從而提高心理素質(zhì)，保持心理健康。我們要樹立近期目標，個人利益服從集體利益，要有團隊精神。我們還要樹立正確的戀愛觀。心中記得保持愛情純潔性，戀愛行為要文明，以學(xué)業(yè)為重的基礎(chǔ)上來發(fā)展，避免在戀愛問題上把握和處置失當。

二是精神素質(zhì)。對待人和事，要保持飽滿的熱情，積極向上的樂觀態(tài)度。因為積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。人常道，心有多大，舞臺就有多大。人之所以能，是相信能，所以，態(tài)度決定我們能力發(fā)揮，是一種精神的動力。另外，我們心中一定要充滿愛，要時常懷有一顆感恩的心，那么我們的人生才有快樂。

三是人文素質(zhì)。開朗的性格，讓我們的心情保持愉悅的態(tài)度，讓彼此學(xué)會尊重，博大的胸懷，可以讓生活變得美好。得體的禮儀，讓文明禮貌發(fā)揚，這些對于我們今后的工作，都是必須注重的細節(jié)。

學(xué)生干部應(yīng)具備的能力。首先，我們要提高組織能力，策劃能力和交流能力。其中最重要是交流能力，它是處理人際較為的關(guān)鍵，可以體現(xiàn)一個人的內(nèi)涵，也是學(xué)生干部要學(xué)習(xí)的一方面知識。接著，當我們遇困難要冷靜，面對壓力不要急噪，要有很好的承受能力，保持做事的分寸。然后我們要提高自己的分析判斷能力，堅持自己做事的原則，立場堅定，處事分明。最后，我們還有學(xué)會獨立工作，自己摸索學(xué)習(xí)，要提高創(chuàng)新意識。

第四篇：學(xué)生干部培訓(xùn)課感想

邕大信息院學(xué)生干部培訓(xùn)課感想

對我來說，學(xué)生干部培訓(xùn)課是一段難忘的人生經(jīng)歷。我深刻認識到高校的學(xué)生干部主要包括黨支部干部、團干部、學(xué)生會干部、班級干部以及社團干部等等，這些群體在高校學(xué)生工作中扮演著十分重要的角色，并且是每一所高校開展各項工作的得力助手。我也深刻了解了作為一名學(xué)生干部應(yīng)該具備良好的政治素質(zhì)理論，思想道德素質(zhì)，正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)與交流中，不但增強了服務(wù)意識，知道了有效的工作方法和工作藝術(shù)，而且全面地提高了綜合素質(zhì)。在這里，我學(xué)到許多，深有感觸。學(xué)生干部培訓(xùn)課也一定會對我今后的人生態(tài)度、工作方法及能力的提高產(chǎn)生巨大的影響。

學(xué)生干部必須具有堅定正確的政治方向和強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，這是學(xué)生干部政治素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的道德情操，這是做好工作的根本條件。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，要求學(xué)生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識，這也是勝任工作必備的條件。學(xué)生干部要不斷提高思想覺悟，加強綜合素質(zhì)的全面提升，注重理論與實踐相結(jié)合，堅持自我良好形象的塑造與學(xué)生會整體形象塑造的統(tǒng)一。

通過學(xué)習(xí)工作方法和藝術(shù)，我充分認識到學(xué)生干部的本質(zhì)是引導(dǎo)；工作本質(zhì)是服務(wù)；起到的作用是（1）組織領(lǐng)導(dǎo)作用，（2）橋梁紐帶作用（3）自我作用，自我管理，自我服務(wù)，臨時處斷能力自我約束。在工作中我知道要團結(jié)社團聯(lián)合各個社員，大家齊心和力把社聯(lián)的工作做好，我知道,要作為社團聯(lián)合會的一名成員，也做為一名學(xué)生干部，應(yīng)該以身作則，努力塑造個人形象，慎言守信，尊重他人，學(xué)會虛心接受他人批評......一、趙娟老師演講的學(xué)生骨干的素質(zhì)與能力課

學(xué)生干部因其本身的職能和作用要比平常同學(xué)接觸和處理更多的事情和矛盾，因此必然要求其具有較高的處世處事能力和素質(zhì)。作為學(xué)生干部必須具備的兩個最基本素質(zhì)是責(zé)任心和大局的觀念。有責(zé)任心就懂得盡心盡力的完成本職工作和學(xué)院輔導(dǎo)員布置的任務(wù)，說得冠冕堂皇一點就是鞠躬盡瘁，死而后已！有大局的觀念在處理矛盾沖突和平衡利益時就懂得站在全局的穩(wěn)定和集體利益高度來把握，避免因情緒一時沖動和為一己私利而激化矛盾或損害集體利益。學(xué)生干部不是官，學(xué)生不民，學(xué)生干部的本質(zhì)是學(xué)生，因此，學(xué)生干部與學(xué)生們之間不是上下級之間而是平等主體之間的關(guān)系。但是當學(xué)生干部這一特殊名詞被冠于某位學(xué)生時，則意味著一種責(zé)任，意味著他將有不同于其他同學(xué)的使命。這里的使命就是學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)：1．較高的思想覺悟水平2．加強自身修養(yǎng) 3．培養(yǎng)意識(大局觀、服從與反饋、傾聽、自尊、自愛、自信、自強)。

學(xué)生干部應(yīng)具備的能力：1.行動能力(策劃組織能力、執(zhí)行能力、積極能動性、合作能力、臨時處斷能力)。

學(xué)習(xí)能力：學(xué)生干部的素質(zhì)和能力并不見得明顯的界線，學(xué)生干部應(yīng)當從努力提升自我能力的角度出發(fā)，不斷完善自己。

二、陸海蘭書記演講的學(xué)生干部心理素質(zhì)培養(yǎng)課

學(xué)生干部是指在學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)、生活管理的一切組織機構(gòu)中承擔工作任務(wù)的學(xué)生。他們是學(xué)生的代言人和組織者，是學(xué)生中的骨干分子，同時又是教師的得力助手，是學(xué)校思想教育和管理工作的重要依靠力量，是學(xué)校黨團組織、學(xué)校政工人員和教師同學(xué)生溝通的橋梁和聯(lián)系的紐帶。學(xué)生干部是學(xué)生中最為上進、最有活力的優(yōu)秀群體，是學(xué)生前進的火車頭，是學(xué)生活動的核心靈魂，他們的思想素質(zhì)高，學(xué)習(xí)努力刻苦，工作能力較強。這個群體素質(zhì)的高低直接影響到集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，這個群體的素質(zhì)和作風(fēng)對學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)也有重大影響。

要講政治，提高政治思想素質(zhì)。要講學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要具備一定的知識素質(zhì)。要有高尚的思想道德素質(zhì)(先人后己、大公無私的高貴品質(zhì), 襟懷坦白、言行一致的工作作風(fēng), 謙虛謹慎、戒驕戒躁的工作態(tài)度, 嚴于律己的自省精神), 要培養(yǎng)創(chuàng)新意識, 要有健康的心理素質(zhì), 具有一定的工作能力, 要處理好與上級、班級同學(xué)、班委會成員及所在集體之間的關(guān)系。

三、梁偉芳老師的社交與禮儀課

“不學(xué)禮，無以立?！?梁偉芳老師告訴我們了如何規(guī)范學(xué)生干部禮儀，塑造學(xué)生干部新形象，提高學(xué)生干部自身素質(zhì)。只有規(guī)范學(xué)生干部的禮儀，增強學(xué)生干部與同學(xué)之間的親和力，學(xué)生干部才能更好的完成工作，提高完善自身素質(zhì)。基本禮儀，包括課堂禮儀、著裝禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間禮儀和集會禮儀。社交禮儀，包括儀表、通訊、握手等等。要求我們做到：干凈、整潔、衛(wèi)生、簡約，整體效果給人端莊，雅氣。梁偉芳老師還介紹了一些與現(xiàn)實生活中的其它禮儀，有介紹、拜會、餐桌、乘車、打電話，發(fā)短信等相關(guān)禮儀，著重強調(diào)了先后、位置、順序的重要性。最后還有介紹了學(xué)生干部交往的實踐經(jīng)驗，主要有處理好與同學(xué)間的關(guān)系，正確協(xié)調(diào)于老師的關(guān)系，加強學(xué)生干部間的合作，加強兄弟院校學(xué)生組織、學(xué)生干部之間的交流合作和加強與社會組織之間的合作。

通過本次禮儀規(guī)范培訓(xùn)，我充分認識了禮儀的重要性，在以后為人處事，接物待人方面必定注意規(guī)范自己的儀容儀態(tài)。

四、高錦奎輔導(dǎo)員的公文與寫作課

公文，是公務(wù)文書的簡稱。我國現(xiàn)存最早的公文是殷商時代的甲骨文卜辭。西周時期出現(xiàn)了“誓”、“誥”、“盟書”、“譜牒”、“政典”等公文形式?！渡袝肥鞘反孀钤?，較為系統(tǒng)、完整的公文典籍。《尚書》纂集了虞、夏、商、周四個朝代的公文，其體式又分為典、謨、訓(xùn)、誥、誓、命六種。典，“五帝之書也”，即記錄五帝時重大國事的文書；謨，“議謀也”，即上層管理者的治世謀略記錄；訓(xùn)，“說教也”，即教誨性言辭；誥，“告也”，即告白天下的訓(xùn)誡性文告；誓，“約束也”，是一種誓眾文告；命，“使也”，也就是命令。秦漢時期產(chǎn)生了“制”、“詔”、“敕”、“策”、“章”、“奏”、“表”、“議”等。至唐宋后，又出現(xiàn)了“戕”、“符”、“露布”、“公移”、“判”、“國書”、“諭”、“疏”、“剳”等公文樣式。明清公文在沿襲唐宋體制的基礎(chǔ)上，又產(chǎn)生了“題本”、“奏本”、“照會”、“堂諭”等公文樣式。

現(xiàn)代公文，主要指黨政機關(guān)在實施領(lǐng)導(dǎo)和行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是進行領(lǐng)導(dǎo)管理和公務(wù)活動的重要工具。也泛指各級各類機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位制訂、使用的公務(wù)文書。

通用公文按行文方向分為上行文、平行文、和下行文；按流通來源分為收進公文、外發(fā)公文和內(nèi)部公文；按作者性質(zhì)分為黨內(nèi)公文、行政公文和社會團體公文；按發(fā)文性質(zhì)分為問文和復(fù)文；按內(nèi)容處理要求分為參閱性公文和承辦性公文；按辦理時間要求分為特急公文、緊急公文和常規(guī)公文；按機密程度分為絕密公文、機密公文、秘密公文和普通公文；按特點和作用分為規(guī)范性公文、指揮性公文、報請性公文、知照性公文和記錄性公文。通用公文從文種上劃分，可分為行政公文和事務(wù)公文。

公文的組成要素, 編輯本段公文寫作的基本功能, 公文寫作的主要特征, 公文的寫作要求。

五、陸海蘭書記的團隊建設(shè)與配合成功團隊的建立除了具備文化、價值及使命外，還需要每位成員了解作為一名職業(yè)化的員工哪些該說？哪些不該說？哪些該做？哪些不該做？以及在團隊中如何正確的看待自己與他人？如何有效的與人合作等問題。課程將為每位管理者理清團隊建設(shè)中的誤區(qū)與陷阱，并學(xué)會幫助團隊成員發(fā)揮優(yōu)勢。團隊協(xié)作是團隊建設(shè)之很重要的一部分，作為團隊負責(zé)人如何在工作過程中促進團隊協(xié)作？

首先，作為團隊負責(zé)人在工作過程中應(yīng)善于營造團隊氛圍，提倡、鼓勵和強化每個人員的團隊精神；教導(dǎo)成員關(guān)注團隊目標，努力去完成團隊目標，防止個人主義思想蔓延。其次，團隊分工要好，合適的人站在合適的崗位。比如，木桶的A位置應(yīng)該站一個足夠胖的人，才能使木桶“密不透水”、不留縫隙，可是你安排了一個瘦骨如柴的人，即使他再高也不管用。

強化團隊的向心力和控制力。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，有意識地強化領(lǐng)導(dǎo)的核心作用，使團隊成員自覺主動的團結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)周圍，跟緊領(lǐng)導(dǎo)的步劃(這是“由內(nèi)而外”的主動跟隨);缺乏向心力的團隊必然是個人主義思想蔓延，一盤散沙的團隊;沒有向心力很難想象會有戰(zhàn)斗力!如下圖一所示：當團隊成員A沒有“向心”時，木桶的縫隙就出來了，水就會從箭頭所示方向滲出。但是，團隊管理只有影響力顯然是不夠的，如圖二所示，雖然每個成員都“向心”，但由于聯(lián)結(jié)得不緊，成員之間就出現(xiàn)了縫隙，水也從箭頭的方向滲出。因此領(lǐng)導(dǎo)者必須加強控制，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整隊伍，規(guī)范各項流程與制度，強化考核與激勵，確保團隊成員能緊密的結(jié)合在一起(這是“由外而內(nèi)”的控制力量)。

建設(shè)優(yōu)秀的團隊協(xié)作機制，強化團隊的協(xié)同作戰(zhàn)與互相支持。團隊的分享機制。使不同成員積累的經(jīng)驗?zāi)艹蔀閳F隊共同的財富，促進團隊成員的溝通交流。抱怨創(chuàng)新機制。每一個企業(yè)、每一個團隊都會有抱怨，就象湖水會有波濤一樣，沒有抱怨的只會是一潭死水的團隊。但如果抱怨太多，不加以引導(dǎo)，那么波濤就會變成洪水猛獸！記住“抱怨是魔鬼，創(chuàng)新是天使”！通過建立抱怨創(chuàng)新機制，一方面解決抱怨，另一方面培養(yǎng)了團隊的創(chuàng)新氛圍。內(nèi)部競爭機制。

這一期的培訓(xùn)中還講了“科學(xué)發(fā)展觀”等，我在此也受益匪淺。就是因為參加了這樣的一個培訓(xùn)，才讓我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當具備怎樣的素質(zhì)與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當成為一名符合新時代要求的高校學(xué)生干部?，F(xiàn)在，我更深刻地認識到全面學(xué)習(xí)的重要性。有人這樣說，“學(xué)歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力才代表將來，讓學(xué)習(xí)成為工作的一部分。”能有機會參加學(xué)院舉辦的學(xué)生干部培訓(xùn)，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每一件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。

邕江大學(xué)信息工程學(xué)院10級計應(yīng)(1)班 許寶升

2012-6-12

第五篇：新媒體學(xué)生干部培訓(xùn)感想

新媒體與校園文化活動

當新媒體遇上校園文化活動，兩者會擦出怎樣的火花呢？2016年5月22日晚，李老師用她親切活潑的話語為我們揭示了兩者間絕妙的相遇。原來，俏皮可愛的網(wǎng)絡(luò)語言也可以傳達嚴肅認真的內(nèi)容，豐富多彩的新媒體也能更好地充當溝通宣傳的橋梁。

這是一個信息爆炸的時代，我們每個人隨時隨地創(chuàng)造信息和接受信息。在我們身邊，以QQ、微博、微信為代表的新媒體此起彼伏。這既是我們進行宣傳工作的契機，也是我們的挑戰(zhàn)。李老師以她長時間從事宣傳工作的經(jīng)驗，首先為我們從內(nèi)容策劃、推送渠道、體驗調(diào)研三個方面總體介紹了新媒體宣傳。與從前的宣傳工作相比，新媒體宣傳內(nèi)容更加新穎，渠道更加多元，更加注重受眾體驗。接下來，以專題案例的形式，李老師為我們介紹了新媒體與校園文化活動的交融。新媒體宣傳正逐步滲透到校園文化活動的方方面面，起到不可替代的作用。那么如何才能做好新媒體宣傳呢？李老師說我們一定要有不拘泥的“浪漫情懷”。大學(xué)生既是我們校園文化活動宣傳的目標人群，我們就應(yīng)該用貼近大學(xué)生生活的活潑時興的語言來進行宣傳。吸引眼球的標題是必不可少的，行文也有技巧，要潤物細無聲地宣傳才能不引起受眾的反感。一個好的新媒體宣傳還得有好的圖文版面設(shè)計等等。李老師都一一向我們仔細講解。

新媒體宣傳是校園文化活動的強大助力。通過新媒體，我們能夠達到更快捷、更全面、雙向性的宣傳效果。但是，我們宣傳的內(nèi)容要想在這個信息爆炸的時代吸引到同學(xué)們的眼球，它必須堅持以優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容、新穎的形式取勝，它必須考慮到同學(xué)們的需要，以貼近同學(xué)們生活的方式“潤物細無聲”地達到宣傳的效果。面對新媒體，我們不能再延續(xù)以前的宣傳思維，如何做到“有干貨”的同時也有趣味，是我們學(xué)生干部們都應(yīng)該重視的問題。

另外，共青團的思想宣傳很難吸引大學(xué)生的注意力，而基于微博、微信公眾平臺發(fā)送的信息可以實現(xiàn)聲情并茂，不僅可以圖文傳送，還可以發(fā)送音視頻，極大地豐富了共青團思想宣傳的手段和方法。針對某些問題，新媒體還可以進行互動交流，寓教于樂。雖然新媒體信息的發(fā)布是碎片化的，但大量無序化、碎片化的信息圍繞著同一個熱點展開，就很容易營造濃厚的輿論氛圍，取得良好的傳播效果。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、通信技術(shù)的快速發(fā)展，校園文化活動借助微博、微信等新媒體平臺開展新聞宣傳工作會有很多新機遇。但機遇與挑戰(zhàn)并存，在利用新媒體進行宣傳的同時，一定不要忽視傳統(tǒng)媒體的宣傳力量，畢竟傳統(tǒng)媒體也具有它不可替代的特點。