第一篇：參加青年教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

參加青年教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)院為了使我們青年教師盡快成長(zhǎng)，縮短我們的成長(zhǎng)周期，特請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、資深教師為我們做了六次專題講座，其中包括周波老師的“理論教學(xué)規(guī)范”專題，劉玉梅老師的“實(shí)踐教學(xué)規(guī)范” 專題，侯文順老師的“認(rèn)清形勢(shì) 明確目標(biāo) 刻苦鉆研 盡快成長(zhǎng)”專題，李曉東老師的“教學(xué)方法改革”馬超老師的“立志 立身 立言”專題，梁清山老師的“立德正身—做人民滿意的高職教師”專題，最后由學(xué)院李院長(zhǎng)對(duì)此次青年教師培訓(xùn)班做了結(jié)業(yè)總結(jié)。無(wú)論是從講座的人員安排，還是從這些老師的講課準(zhǔn)備來(lái)看，都可看出學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此青年教師培訓(xùn)班的重視程度。

作為一名青年教師，我由衷的感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這六次講座可以說(shuō)我是場(chǎng)場(chǎng)必準(zhǔn)時(shí)到，每次都能認(rèn)真聽講，作好筆記。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，對(duì)于我個(gè)人而言真是受益匪淺，感受良多。故特做總結(jié)如下：

一、學(xué)有所得 1.思想方面

通過(guò)此次青年教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，明白了想做一個(gè)人民滿意的教師，并不是件容易的事情。不僅要具備一些教師應(yīng)有的基本素質(zhì)—思想政治素質(zhì)、品德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì)、信息化教育素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、法律素質(zhì)及終身學(xué)習(xí)的素質(zhì)還應(yīng)具有一些特殊的素質(zhì)要求即“三高”—學(xué)高、德高、技高。要確立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持真理。而想真正的做一名人民滿意的教師，我們還應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，明確學(xué)院現(xiàn)狀，確立自己的奮斗目標(biāo)，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)。只有具有了堅(jiān)定正確的政治方向，終身從事教育事業(yè)的崇高思想，良好的師德修養(yǎng)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，從事教育工作的綜合能力、心理和身體素質(zhì)，我們才能成為一名合格的人民教師。

在參加此次培訓(xùn)前，雖說(shuō)我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有一定的認(rèn)識(shí)，但在思想上認(rèn)識(shí)并不夠深刻也不夠深入，通過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更進(jìn)一步，更深入的認(rèn)識(shí)。

2.工作方面（1）愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

（2）尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

（3）要有強(qiáng)烈的責(zé)任心

做為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇ΑⅢw質(zhì)各方面都得到發(fā)展。二、對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。三、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。

教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

（4）努力進(jìn)取

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

（5）以身作則

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

從馬超老師講解自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我看到了自己學(xué)習(xí)的榜樣。3.教學(xué)方面

理論教學(xué)：從周波老師的講解中，使我真正系統(tǒng)化的熟悉了理論教學(xué)環(huán)節(jié)，從學(xué)期授課計(jì)劃的編制，到備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑直到最后的成績(jī)?cè)u(píng)定，每一個(gè)環(huán)節(jié)都至觀重要，輕視了哪一個(gè)環(huán)節(jié)，我們都不能說(shuō)自己是一個(gè)合格的理論教師。

實(shí)踐教學(xué)：對(duì)于我們高職學(xué)院來(lái)說(shuō)，實(shí)踐環(huán)節(jié)與理論教學(xué)同等重要，不可輕視，實(shí)踐可以驗(yàn)證理論，實(shí)踐可以是理論的同歸，實(shí)踐可以創(chuàng)造理論，為了培養(yǎng)出高等技術(shù)應(yīng)用型人才，我們更應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。雖說(shuō)我自從工作以來(lái)，一直參與我系的實(shí)踐教學(xué)工作，但對(duì)實(shí)踐教學(xué)工作認(rèn)識(shí)不夠深刻，通過(guò)劉玉

梅老師的講解，我相信我會(huì)做的更好。

教學(xué)改革：要想理解教學(xué)改革，首先要清楚高職教育發(fā)展的背景。我國(guó)的高職教育世界最大，毛入學(xué)率19%（2004年底）。其變化過(guò)程如下所示：

1998年，本科院校600所，高職學(xué)校417所 2003年，本科院校642所，高職學(xué)校911所 2004年，本科院校684所，高職學(xué)校1147所 2005年，本科院校 所，高職學(xué)校1387所

為了更好的理解教學(xué)改革，李老師為我們接受了幾個(gè)新的概念：辦學(xué)特色（一流師資、學(xué)生在國(guó)家重要部門的比例、學(xué)生社會(huì)影響率）、管理策略，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、晉升制度與彼得高地、八二定律、二次曲線、素質(zhì)評(píng)價(jià)、權(quán)益、依法辦學(xué)等。更有一些具體的改革措施供我們學(xué)習(xí)：變過(guò)去的形式單一為多樣化，如課本作業(yè)、討論作業(yè)、小論文作業(yè)、查詢作業(yè)、質(zhì)疑作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等。變過(guò)去的教師單一化式批改為多樣化的批改，如文字批改、口頭批改、匯報(bào)批改、討論批改由過(guò)去的一把尺子為多角度的衡量學(xué)生，實(shí)施多元評(píng)價(jià)。由過(guò)去的用分?jǐn)?shù)的高低變?yōu)閺哪芰Γㄈ绲赖缕焚|(zhì)、學(xué)習(xí)能力、發(fā)明創(chuàng)造能力、交流和合作能力等）上看待學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)會(huì)適應(yīng)評(píng)價(jià)該課程對(duì)學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)的貢獻(xiàn)率。變過(guò)去的教師獨(dú)攬大權(quán)為眾人評(píng)價(jià)，如家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同桌評(píng)價(jià)、班干部評(píng)價(jià)等。通過(guò)這些使我重新認(rèn)識(shí)了教學(xué)方法改革。

二、自我不足

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。

誠(chéng)然，作為一名年輕教師，我在各個(gè)方面都存在這樣那樣的不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.對(duì)教師這個(gè)職業(yè)思想認(rèn)識(shí)還不夠深刻，雖然通過(guò)此次培訓(xùn)有所提高，但程度不夠，有待于通過(guò)今后不斷的學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識(shí)；

2.需進(jìn)一步加深愛崗敬業(yè)精神，將其溶入到各個(gè)工作中去； 3.學(xué)習(xí)積極性還不夠，應(yīng)作好終生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備； 4.無(wú)論是理論教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)都需進(jìn)一步加強(qiáng)。5.改革意識(shí)不夠，應(yīng)多學(xué)習(xí)；

6.必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率。可能我的不足之處還很多，但我想我會(huì)努力去學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，首先爭(zhēng)取做一名合格的教師，從而努力成為一名人民滿意的教師。

三、不斷努力

此次學(xué)習(xí)收獲頗多也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，這說(shuō)明我需要不斷的努力，彌補(bǔ)自己的不足之處如何，我的努力方向就是做一名人民滿意的教師。

對(duì)于職校教師來(lái)說(shuō)，最主要的是作到以下三點(diǎn)。其一，在專業(yè)領(lǐng)域里做專家。具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和高超的技術(shù)水平，能輕松解決專業(yè)領(lǐng)域里的各種問(wèn)題，“打鐵必須自身硬”。用時(shí)下經(jīng)常掛在某些同行嘴上的話說(shuō)，那就是“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。”現(xiàn)在更有甚者，有人已經(jīng)將“一桶水”轉(zhuǎn)換成了“自來(lái)水”，故扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和高超的技術(shù)水平是不可少的，我要不斷的學(xué)習(xí)。

其二，在教育教學(xué)中成行家。如何把握教育規(guī)律？怎樣看待師生關(guān)系？掌握哪些教育教學(xué)技能？如何開發(fā)好學(xué)生的智能，發(fā)展好學(xué)生的體能，培養(yǎng)好學(xué)生的綜合素質(zhì)，管理好學(xué)生的吃喝拉撒??我們必須結(jié)合著學(xué)生的實(shí)際去動(dòng)腦筋，想辦法。作為教師，不能給學(xué)生以實(shí)際教益，即使自己“學(xué)富五車，才高八斗”，同樣一無(wú)是處。

其三，在日常生活中做好學(xué)生的表率。古人早就說(shuō)過(guò)“身教重于言教”，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師的為人處世，待人接物，一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)不在學(xué)生的目光之中，成為學(xué)生效仿的對(duì)象。“學(xué)高為師，德高為范。”教師在師德上一絲也不能馬虎。

當(dāng)然，可能由于我的認(rèn)識(shí)不夠深刻，有些地方表達(dá)的并不是很清楚，但我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明一切的，望學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)予以幫助。

機(jī)械技術(shù)系 王榮梅 2005年12月19日

第二篇：參加干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

縣直部門負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班

心得體會(huì)

首先我有幸參加了地委黨校組織的縣直部門負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常難得的“充電”的機(jī)會(huì)。為期一周的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班安排的是一份內(nèi)容十分豐富的知識(shí)與能力的“大餐”。在黨校錘煉學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)、政策水平、組織能力等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。總的來(lái)說(shuō)有這樣幾點(diǎn)體會(huì)：

一是開拓了視野。通過(guò)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論知識(shí)極大地豐富了政治學(xué)、管理學(xué)等知識(shí)，開闊了認(rèn)識(shí)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自我的視野。

二是提高了素質(zhì)。通過(guò)針對(duì)地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)中國(guó)特色、西藏特色、阿里經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的了解，提升了日常工作科學(xué)管理及積極應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)也進(jìn)一步提高了科學(xué)反對(duì)分裂，維護(hù)穩(wěn)定科學(xué)突處能力。

三是強(qiáng)化了能力。培訓(xùn)期間，重點(diǎn)通過(guò)對(duì)十七屆六中全會(huì)；反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定；加強(qiáng)行政執(zhí)法等政策理論的學(xué)習(xí)，直接給予了工作方法上的指導(dǎo)和幫助，強(qiáng)化了組織管理能力、溝通表達(dá)能力、協(xié)調(diào)公關(guān)能力等等。

四是交流了感情。為期一周的相處與交流，學(xué)員之間建

立了彼此尊重與互信，增進(jìn)了感情、建立了友誼。為今后的工作與交流打下了良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中做到：

一要清。一是要目標(biāo)清楚。要時(shí)刻牢記自己永遠(yuǎn)是人民的“公仆”，立足于做大事、做好事、做實(shí)事，不能只想著“做官當(dāng)老爺”。二是要政治清醒。在反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定重大問(wèn)題上一定要堅(jiān)持原則，明辨是非，自覺執(zhí)行上級(jí)的決定，努力完成上級(jí)交辦的維穩(wěn)任務(wù)。三是要行政清廉。古人說(shuō)：“財(cái)能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢(shì)能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里”。只要舍棄對(duì)財(cái)色名勢(shì)的追求，保持清正廉潔的作風(fēng)，為人民秉公辦事, 就能夠無(wú)往而不勝。

二要正。能否分清公與私，是從政者品德良莠的試金石，也是善政和惡政的分水嶺，更是檢驗(yàn)自己能力和素質(zhì)的重要標(biāo)志。一是要正直為民。“三個(gè)代表”重要思想是全心全意為人民服務(wù)的具體體現(xiàn)，要牢記“三個(gè)代表”重要思想，把人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題為工作重點(diǎn)。二是要公正無(wú)私。“公正無(wú)私，一言而萬(wàn)民齊”。人和是勝利的保證，和則心齊、和則事順、和則興業(yè)、和則暢通。三是要光明磊落。堅(jiān)持民集中制原則，有事共同商量，有難共同承擔(dān)，先民主后集中，先咨詢后決策。

三要德。良好的職業(yè)道德和思想道德是一個(gè)國(guó)家公務(wù)員的人格尊嚴(yán)的體現(xiàn)。一是要忠貞愛民。要有一個(gè)愛民之心，憐民之情，要始終牢記：人民是我們的衣食父母。二是要堅(jiān)守氣節(jié)。要不斷加強(qiáng)對(duì)自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。三是要修身養(yǎng)性。一定要志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)于律己，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

古語(yǔ)云：他山之石，可以攻玉。我們要把學(xué)習(xí)的收獲靈活運(yùn)用到今后工作中去，用成績(jī)來(lái)更好地回報(bào)組織和領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)，用不懈的努力來(lái)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第三篇：參加團(tuán)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

參加總廠團(tuán)干短訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

流火七月，我有幸與全廠有關(guān)團(tuán)組織的部分團(tuán)干一同參加了總廠團(tuán)委舉辦的團(tuán)干短訓(xùn)班。培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，為期一天半時(shí)間，但課程安排緊湊，有總廠團(tuán)委李書記的《做一個(gè)無(wú)愧于青春的優(yōu)秀團(tuán)干部》，有貴鋁報(bào)社王總編主講的新聞稿件的撰寫方法講解，還有總廠團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)講解的基層團(tuán)支部的組織基礎(chǔ)工作，兄弟單位團(tuán)組織負(fù)責(zé)人主講的青年文明號(hào)如何發(fā)揮先進(jìn)集體作用等課程。原以為理論的學(xué)習(xí)多是枯燥乏味的，但在這次學(xué)習(xí)中，通過(guò)幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師深入淺出的細(xì)致講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，我深深地被感染著，原來(lái)理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動(dòng)活潑的，讓人覺得意猶未盡。下面，我就參加本次培訓(xùn)談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富和增長(zhǎng)了知識(shí)，把握了青年工作的方向

通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期、新形勢(shì)下的青年工作，要始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，要注意青年工作的創(chuàng)新精神，要研究青年的需求，研究變化中的社會(huì)，研究變化中的青年。貴鋁分流改制后，共青團(tuán)工作格局發(fā)生了很大變化，我們要把握存在著的共青團(tuán)青年群體的變化、個(gè)體意識(shí)顯著增強(qiáng)的狀況和實(shí)際，以研究帶動(dòng)工作，更加務(wù)實(shí)和開放地開展青年工作。特別是在工作方面要加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，工

作理念要?jiǎng)?chuàng)新、工作內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新、工作的方法要?jiǎng)?chuàng)新，不斷加大青年工作的力度。青年工作的手段、載體和形式，應(yīng)生動(dòng)活潑、豐富多彩，不應(yīng)拘泥刻板、單調(diào)枯燥。共青團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該成為青年體驗(yàn)和釋放青春激情的舞臺(tái)，成為青年感悟和樹立人生信念的平臺(tái)。為青年服務(wù)是共青團(tuán)的立團(tuán)之本，我們的共青團(tuán)工作必須從青年的特點(diǎn)出發(fā)，服務(wù)青年，服務(wù)社會(huì)。

二、要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和業(yè)務(wù)能力通過(guò)短暫而豐富的學(xué)習(xí)、的確是獲益非淺，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收，而致滿溢無(wú)法再充實(shí)，不懂運(yùn)用。要像篩子一樣，在學(xué)習(xí)中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，不斷地篩選和積累思想的黃金。同時(shí)要學(xué)以致用，根據(jù)我們的具體實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用，敢于進(jìn)行大膽地改造和創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己從認(rèn)知層面、認(rèn)識(shí)層面的素質(zhì)到自覺再實(shí)踐層面的素質(zhì)，并努力將之轉(zhuǎn)化為自己的素質(zhì)，即深層素質(zhì)，才能學(xué)以致用。還有，我們的學(xué)習(xí)也要注重形式的多樣化，不僅僅是拘泥于看幾本書的方式，我們還要走出去，向兄弟單位多學(xué)習(xí)、交流，長(zhǎng)期蝸居只能是井底之蛙，要走出去接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的頭腦。

在這次培訓(xùn)期間，上課時(shí)，大家都認(rèn)真地聽講，主動(dòng)做好課堂筆記，或許是老師們準(zhǔn)備充分、精彩生動(dòng)的講解調(diào)動(dòng)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，但這同時(shí)也與學(xué)員們非常端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開的。此次活動(dòng)總體上是十分成功的。作為第一次系統(tǒng)參加這樣的團(tuán)干學(xué)習(xí)班的我來(lái)說(shuō)，在共青團(tuán)工作的基礎(chǔ)知識(shí)上得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)。在今后的工作和生活中，我將努力認(rèn)真學(xué)習(xí)共青團(tuán)工作的各項(xiàng)管理知識(shí)，干一行，愛一行，專一行，盡心盡責(zé)地干好自己的本職工作，不斷提高思想理論素養(yǎng)和生活實(shí)踐修養(yǎng)，注重錘煉道德品質(zhì)，不斷開拓新視野，勇于進(jìn)取創(chuàng)新，為我公司各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和中鋁貴州存續(xù)企業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：參加干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

參加干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

2012年4月

2012年2月至4月期間，我有幸參加了中青年干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常難得的“充電”的機(jī)會(huì)。為期兩個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班給我們安排的是一份內(nèi)容十分豐富的知識(shí)與能力的“大餐”。政治學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)發(fā)展、思維拓展、互動(dòng)學(xué)習(xí)等五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，范圍廣闊；聆聽報(bào)告、參觀考察、拓展訓(xùn)練、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、學(xué)員論壇、案例學(xué)習(xí)、交流討論等多樣的學(xué)習(xí)形式，精彩紛呈；省內(nèi)外知名的專家學(xué)者、高校領(lǐng)導(dǎo)和政府官員等大師的指點(diǎn)，高屋建瓴。這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，真是受益非淺。

通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一是開拓了視野。從社會(huì)發(fā)展的理論到中國(guó)社會(huì)的前進(jìn)與發(fā)展，從世界著名高校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)到我國(guó)高校的改革與創(chuàng)新，從世界觀、方法論到藝術(shù)鑒賞與養(yǎng)生等等，極大地豐富了政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和社會(huì)學(xué)的知識(shí)，開闊了我們認(rèn)識(shí)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自我的視野。

通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，二是提高了素質(zhì)。通過(guò)我針對(duì)地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)當(dāng)前世界和中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的了解，提升了對(duì)高等教育發(fā)展和提高高校管理水平科學(xué)規(guī)律的把握。同時(shí)也進(jìn)一步提高了科學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然的水平和人文素養(yǎng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，三是強(qiáng)化了能力。培訓(xùn)期間，重點(diǎn)通過(guò)對(duì)高校管理知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)模擬、案例分析、專家點(diǎn)評(píng)、交流考察等多種形式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，直接給予了我們工作方法上的指導(dǎo)、啟發(fā)和幫助，強(qiáng)化了我們的組織管理能力、溝通表達(dá)能力、協(xié)調(diào)公關(guān)能力等等。

通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，四是交流了感情。兩個(gè)月的相處與交流，特別是拓展訓(xùn)練、相互合作與學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)等，學(xué)員之間建立了彼此尊重與互信，形成了相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)了感情、建立

了友誼。為今后的工作與交流打下了良好的基礎(chǔ)。

古語(yǔ)云：他山之石，可以攻玉。我們要把學(xué)習(xí)的收獲靈活運(yùn)用到今后工作中去，用成績(jī)來(lái)更好地回報(bào)組織和領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)，用不懈的努力來(lái)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第五篇：參加宣傳部長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

參加宣傳部長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

我在今年三月份被區(qū)委任命為區(qū)委宣傳副部長(zhǎng)、新聞中心主任，分管新聞宣傳工作，能夠在從事新聞宣傳工作不久就參加這次宣傳部長(zhǎng)培訓(xùn)班，使我受益匪淺，對(duì)我從事好本職工作起到了非常有益的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)宣傳工作有了更深的認(rèn)識(shí)。作為黨的工作的重要組成部分，作為事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定全局的重要方面，作為統(tǒng)一思想、凝聚人心的重要力量，宣傳思想文化戰(zhàn)線必須認(rèn)真落實(shí)“高舉旗幟、圍繞大局、服務(wù)人民、改革創(chuàng)新”的總要求，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)宣傳思想文化工作，努力推動(dòng)宣傳思想文化工作創(chuàng)新發(fā)展，用宣傳思想文化工作的生動(dòng)實(shí)踐引領(lǐng)和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)，不斷為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供強(qiáng)有力的思想輿論保證和精神文化支撐。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人有三點(diǎn)體會(huì)。

一、要牢固樹立符合科學(xué)發(fā)展觀的宣傳思想文化工作理念

宣傳思想文化戰(zhàn)線要始終堅(jiān)持用科學(xué)的思維方式觀察和思考新形勢(shì)下的宣傳思想文化工作，按照“大視野、大解放、大格局、大團(tuán)結(jié)”的要求，著力樹立符合宣傳思想文化工作規(guī)律、符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律、符合實(shí)際工作要求的科學(xué)理念。一是樹立文化主體理念。堅(jiān)持把發(fā)展第一要義體現(xiàn)在文化發(fā)展中，始終從全局和戰(zhàn)略高度看待文化建設(shè)，將其放在中國(guó)特色社會(huì)主義“四位一體”總體布局中來(lái)認(rèn)識(shí)，放在全球化的大背景下來(lái)考察，確立文化發(fā)展的主體地位，明確文化發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，不斷推進(jìn)文化自身的發(fā)展和

繁榮。二是樹立文化民生理念。堅(jiān)持把以人為本核心體現(xiàn)在文化發(fā)展中，始終把滿足人民群眾多方面、多層次、多樣性的精神文化需求作為文化發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，建立健全公共文化服務(wù)體系，切實(shí)保障人民群眾的基本文化權(quán)益，讓人民群眾共享文化發(fā)展成果。積極探索適合基層特點(diǎn)、適應(yīng)群眾需要的新型文化服務(wù)方式，組織好多種形式的公益性文化活動(dòng)，繼續(xù)搞好“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，把健康向上的文化產(chǎn)品和服務(wù)送到城鄉(xiāng)基層。進(jìn)一步豐富群眾文化生活，以文化惠民工程為平臺(tái)，加大對(duì)基層文化設(shè)施建設(shè)的支持力度，切實(shí)加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，舉辦豐富多彩的群眾文化活動(dòng)，用優(yōu)良的文化傳統(tǒng)影響社會(huì)風(fēng)氣。三是樹立文化融合理念。堅(jiān)持把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展基本要求和統(tǒng)籌兼顧根本方法體現(xiàn)在文化發(fā)展中，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前融合發(fā)展的新趨勢(shì)，積極拓展文化發(fā)展視野，自覺推動(dòng)文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)的深度融合；適應(yīng)信息化深入發(fā)展的新形勢(shì)，建立傳輸快捷、覆蓋廣泛的文化傳播體系，自覺推動(dòng)文化與現(xiàn)代高科技特別是信息傳播技術(shù)的深度融合，豐富文化表現(xiàn)形式，拓展文化傳播方式，積極搶占文化科技競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，不斷提高宣傳文化的生產(chǎn)力、傳播力和影響力。

二、要著力創(chuàng)新符合科學(xué)發(fā)展觀的宣傳文化發(fā)展思路

宣傳思想文化戰(zhàn)要線主動(dòng)適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的新要求，緊緊圍繞黨和政府的中心工作，特別是圍繞推進(jìn) 推進(jìn)有經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“六大戰(zhàn)略”，保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、保穩(wěn)定、惠民生等事關(guān)全局的重點(diǎn)工作，在繼承中創(chuàng)新，在改革中發(fā)展，為統(tǒng)一思想、凝聚力量，推動(dòng)全局工作做出了積極貢獻(xiàn)。一是由過(guò)去的總結(jié)概括為主，向超前策劃、突出主題、邏輯鏈接、亮點(diǎn)聚合轉(zhuǎn)變。著眼于凝心聚力、營(yíng)造氛圍，整體謀劃、精心設(shè)計(jì)宣傳內(nèi)容，全方位、多角度、縱深式地進(jìn)行政策宣傳、主題宣傳、成就宣傳和典型宣傳，為增強(qiáng)全市實(shí)力活力競(jìng)爭(zhēng)力營(yíng)造氛圍、提升人氣。二是由過(guò)去的單向傳播過(guò)程為主，向多元互動(dòng)、全過(guò)程展現(xiàn)轉(zhuǎn)變。適應(yīng)現(xiàn)代傳媒發(fā)展和區(qū)域、受眾細(xì)分的需要，綜合運(yùn)用各種傳播手段，實(shí)現(xiàn)宣傳輿論的多元素集成、多渠道共鳴、多介質(zhì)共振，力求整體功能的最優(yōu)化，讓受眾在自我分析和認(rèn)知中受到感染和教育。三是由過(guò)去的說(shuō)教式、灌輸式為主，向滲透式、感召式、以理服人轉(zhuǎn)變。摒棄照本宣科式、傳聲筒式、上熱下冷等宣傳教育方式，針對(duì)不同群體的特點(diǎn)提供不同內(nèi)容和形式的精神產(chǎn)品，在滿足群眾精神文化需求中促進(jìn)人的全面發(fā)展。四是由落后的文化生產(chǎn)方式、產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)，向新的生產(chǎn)、供給和消費(fèi)模式等現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)方式轉(zhuǎn)變。用“市場(chǎng)”的觀念和方法、“產(chǎn)業(yè)”的眼光和手段、“技術(shù)”的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化人才和技術(shù)支撐，大力實(shí)施“數(shù)字化引領(lǐng)、結(jié)構(gòu)化升級(jí)”工程，推進(jìn)文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。

三、要積極探索符合科學(xué)發(fā)展觀的宣傳文化體制機(jī)制

體制機(jī)制管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)，科學(xué)發(fā)展必須依靠體制機(jī)制來(lái)保障，必須通過(guò)積極探索創(chuàng)新體制機(jī)制，激發(fā)宣傳思想文化工作的生命力和影響力。一是積極探索宣傳文化宏觀管理體制。大力推進(jìn)文化管理體制改革，努力實(shí)現(xiàn)由辦文化為主向管文化為主轉(zhuǎn)變，由行政手段管理為主

向綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)，行政、法律等手段轉(zhuǎn)變，由主要面向宣傳文化系統(tǒng)向面向全社會(huì)轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步完善了支持文化事業(yè)和產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展的各種政策，破除思想禁錮、門檻限制和所有制障礙，放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入，培育市場(chǎng)主體，放手讓民營(yíng)資本盤活國(guó)有文化資源，做大做強(qiáng)優(yōu)質(zhì)文 化資產(chǎn)，打造了一批質(zhì)量好、效益高、規(guī)模大的文化龍頭企業(yè)。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化宏觀規(guī)劃、公共服務(wù)和市場(chǎng)監(jiān)管職能，建立了職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、統(tǒng)一高效的宏觀管理體系，努力提高文化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率。二是積極探索宣傳文化微觀運(yùn)行機(jī)制。堅(jiān)持區(qū)別對(duì)待、分類指導(dǎo)，根據(jù)不同企事業(yè)單位的性質(zhì)特點(diǎn)確定不同的改革路徑。通過(guò)國(guó)有經(jīng)營(yíng)性文化單位轉(zhuǎn)企改制，改體缺失、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的狀況；通過(guò)文化事業(yè)單位內(nèi)部機(jī)制改革，促使其不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平；通過(guò)新聞單位優(yōu)化內(nèi)部機(jī)制，鼓勵(lì)媒體實(shí)現(xiàn)宣傳與經(jīng)營(yíng)兩分開，再造業(yè)務(wù)流程，做大做強(qiáng)主流媒體；通過(guò)加強(qiáng)挖掘和整合，建設(shè)一批重點(diǎn)文化工程、重大文化項(xiàng)目，組織系列文化活動(dòng)，著力打造精品，形成品牌效應(yīng)，帶動(dòng)了全市文化事業(yè)、產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展和繁榮。三是積極探索宣傳文化日常工作機(jī)制。統(tǒng)籌整合各種宣傳文化資源，暢通文化向體制外延伸的渠道，不斷完善各級(jí)聯(lián)席會(huì)議制度、溝通聯(lián)絡(luò)制度，探索新的文化運(yùn)作模式，健全對(duì)外交流合作機(jī)制，構(gòu)建協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、充滿活力、富有效率的“大宣傳、大文化”格局，有效地推進(jìn)了全市宣傳文化事業(yè)的發(fā)展