第一篇：泰爾學習心得體會(胡曉明)

精益生產

碳素實踐

消除浪費

提高效率

精益變革不走捷徑也無捷徑可走

——泰爾重工精益學習體會

碳素公司胡曉明

泰爾重工精益辦在推行精益過程中是如何定位和管控精益變革？泰爾重工的現場5S及目視化是如何推進？泰爾重工的日常改善、項目改善及支持改善的系統運作體系如何構建，評價體系是如何開展？泰爾重工是如何打開管理者心扉，接受并主動參與變革？泰爾重工究竟是怎樣開展培訓、激發員工對精益變革技能的欲望，實現全員參與，提高自我，實現自我價值，展現自我魅力？泰爾重工的二期項目都做了那些，該如何做？帶著一期“遭遇“的諸多困惑、問題、抱著對二期的希望于10月29日踏上了泰爾重工的精益學習之旅，通過10月30日一整天的面對面交流及現場觀摩，讓我受益匪淺，收獲頗多、茅塞頓開。接下來就我看到的、學到的、悟到的，以及今后值得我們借鑒和學習的成果分享如下：

一、泰爾人精細化的做事風格值得學習

完美的接待；系統、全面、坦誠的經驗交流；干凈、整潔、目視化齊全的生產現場；富有精心細心、目的性強的改善細節；思路清晰、細致入微、年輕活潑的改善團隊；知根知底、堅忍不拔、急于超越、親臨親為的三現主義者——各事業部主管、高層領導對改善的參與和支持力度等讓我深感佩服！因為從開始到結束整個過程，他們都表露出精細、準確、團結與協作?；叵胛覀兊拿恳淮谓哟紩霈F這樣那樣的問題，每一次會議都達不到我們想要的結果，每一次活動都會出現或多或少的漏洞；因為我們是經驗主意者，我們沒有空杯心

全球精益

碳素實踐

消除浪費

提高效率

態，我們的心里裝不下改善的種子，我們缺少策劃，我們喜歡簡單，我們習慣了不完美的各種現狀。在和他們各事業部談起改善的時候我們都能感受到對一線的了如指掌，感受到問題的真因分析付出的艱辛，感受到他們對改善的深刻理解程度，可以說他們已經從認識、認知發展到了“相愛“。而我們的中層管理者對改善是不反對，但有多少是從內心把改善融入日常管理，有多少是親臨現場帶著我們的團隊——破生產難題、尋問題找根源、充當既是學員又是教練的角色呢？傳動事業部茆經理曾這樣說到：“精益變革成功最主要的是思想的認識與統一，我們必須接受現實，自我認識到位，要想調動員工齊身參與到改善中來，管理者心態必須改善到位，充分理解精益，認識5S、TPM、全員改善提案、QCC等改善工具的真正作用”。所以在這里我想說的是，我們沒得選擇，只有相信，只有堅定走精益之路,才是企業具備競爭力，適應新常態，自我價值才能體現；

二、認識變革更要接受變革規律，從泰爾再次得到了印證

據泰爾重工精益辦馮主任介紹，他們在推行精益變革第一年也“遭遇”了效果反彈、現場5S難以保持、員工從開始的熱情主動、到中期的反對甚至一路滑落到后期的對著做的失控局面；然而泰爾重工精益辦協同各個事業部及高層沒有放棄、而是領導帶頭痛定思痛，組織班組長召開研討會、深入現場分析、試行標準、否定現狀、修改標準等一系列“回爐“舉措，從而打通了自我造血系統。泰爾公司從事產品維修服務中心經理黃東寶在總結三年來艱辛歷程中這樣說到：“在變革的歷程中我們失敗、挫折、迷茫是必經之路，沒有捷徑可選，只有堅定信念，不斷總結，敢于擔當才會走向成功”。而我們目前所面臨的種種問題也正是泰爾重工“走過“的問題，所以，我們不能失去信息，而是要堅

全球精益

碳素實踐

消除浪費

提高效率

流浹背可結果是事倍功半，我們迷茫、我們開始懷疑、我們不知所措，我們把問題歸咎于員工不給力，歸咎于我們的速度太快、我們的素質低等等，開始為問題找理由！但是在和泰爾精益辦的馮主任、改善專員交流過程中讓我對精益辦的角色有了重新的詮釋和定位，在她總結變革歷程中認為：精益辦最主要的就是要學會“策劃“，在我看來就是要綜合全面、全系統資源于精益變革，引導、輔導、評價與規劃是我們精益辦日常所需的基本功，而做好”策劃“可為是精益辦的真正角色，我們要策劃未來，更要策劃好如何做好現在，如何整合資源得到全力支援，如何尋找支點“撬動”變革、“撬動”固封的心態；泰爾精益辦除了制定計劃就是落實計劃，再有就是做好計劃設計，在和他們精益專員的現場溝通中個個思路清晰，分工明確，從精益辦不難找到思路清晰的答案就是細部計劃的層層分解、落實、責任劃分。他們不是簡單地計劃，而是完全融合、運用了”策劃“理念，在計劃中設計“風向”標，確保目標實現，從而把“引導”自然而然的落到了實處。他們用“嚴格落實、對事不對人“等做事風格，換回了他們的尊嚴、更是贏得了各事業部的尊重；他們的“設計”角色更是值得我們學習，其實很簡單：說給你聽、做給你看，達成共識，復制推廣?，F場目視化使他們精益辦會同班組、車間到一線親自做，尋找技術部門及領導現場 ”挑刺”持續改善，這就是他們現場目視化統一、目的性強的結果。

五、泰爾的人才育成體系，值得我們學習

“造物先育人”這個道理我們都懂，變革是一個系統工程，它需要公司自上而下全方位、全資源配套推進，人才育成往往被企業定性為推進精益的核心目標，在泰爾更不例外，在與泰爾交談的整個過程中都能感受到人才育成的體系的運作，它所發揮的巨大力量讓我感到震撼。所有中層開展了為期七天的精

全球精益

碳素實踐

消除浪費

提高效率

他們今天的系統化構建同樣也是建立在摸爬滾打的基礎之上，他們是靠勤勞獲得了智慧，用智慧做出了結果，泰爾有很多值得我們學習的方法和理念，但我相信我們的能力不是比他們差，我們的資源不是比他們少，而是我們的思路沒有打開、方法沒有掌握，對精益改善的認知還很浮淺。請相信：躺在床上永遠走不到路上！今天沒有干好，是因為我們沒有下決心把它干好！所以我們要堅定信念，勇往直前，大膽喊出：精益改善我能！

第二篇：從嚴治黨學習心得體會胡明強

黨員教師從嚴治黨學習心得體會

長寧鎮下鮑學校 胡明強

總書記指出“辦好中國的事情，關鍵在黨”，黨的執政地位和肩負的歷史使命，要求我們治國必先治黨，治黨務必從嚴。黨要管黨、從嚴治黨，既是我們黨的優良傳統和寶貴經驗，也是我們黨的一貫方針。

從嚴治黨，首先要嚴格按照黨章辦事。黨章是最根本的黨規黨法，是全黨必須遵循的總規矩?？倳浿赋?，認真學習黨章、嚴格遵守黨章，是加強黨的建設的一項基礎性、經常性工作，廣大黨員、干部要自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，以黨章為武器加強黨性修養?！熬又奚?，需內正其心，外正其容”，作為黨員干部，必須始終牢記入黨誓詞，以焦裕祿、楊善洲等模范人物為榜樣，對照宗旨檢查言行、修正坐標。自覺講黨性、重品行、以實際行動作表率。

從嚴治黨，還必須嚴肅黨紀，堅決懲治腐敗。黨的性質和宗旨決定了我們黨與腐敗現象是水火不相容的。當前，一些領域消極腐敗現象高發，反腐敗斗爭形勢非常嚴峻。懲治腐敗，一方面，要堅決查處領導干部違紀違法案件，切實解決發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題;另一方面，要加強懲治和預防腐敗體系制度建設，充分發揮制度建設在規范權力運行、防治腐敗中的根本作用。要善于用法治思維和法治方式反對腐敗，加強反腐倡廉黨內法規制度建設，讓法律制度剛性運行。通過加強對權力運行的制約和監督，把權力關進制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。

打鐵還需自身硬，只有堅持從嚴治黨，不斷提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力，才能確保黨始終成為堅強領導核心，始終保持先進性和純潔性，確保黨永葆生機活力。中國共產黨是領導我們事業的核心力量，治國須先治黨。從毛澤東到鄧小平，從來都是強調從嚴治黨。改革開放之初，鄧小平就曾多次強調“黨要管黨”，從嚴治黨。2000年，江澤民在中央紀委全體會議上也曾表態“治國必先治黨，治黨務必從嚴”。總書記在本屆中央政治局常委與中外記者見面會上，第一次露面的講話就強調：“打鐵還需自身硬”，表態要“從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風”?？倳浽诤颖闭{研時指出，黨的群眾路線教育實踐活動自始至終要有嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，保證活動善始善終、善做善成。

落實黨要管黨、從嚴治黨，就必須堅持嚴字當頭、不走過場。如果走過場，放松要求，就會成為滋生腐敗的土壤，就會出現被蒼蠅叮食的裂縫，甚至損害黨的威信和形象。黃麻紀念園是一個對外服務的窗口單位，黨員干部的作風直接體現紅安黨員干部的素質水平，而通過這次學習，改進了工作作風，作為黨員干部，如果不能嚴于律己、潔身自好，隨時可能步入歧途。通過從嚴治黨教育活動的學習、組織生活、專題研討等方式，認真學習指定書目，重溫黨的群眾路線的經典論述和黨的光輝歷史，我每學一次在思想上就受到一次深刻教育、一次靈魂觸動;每讀一次對改進工作作風、密切聯系群眾的使命感就得到一次強化，對堅持嚴字當頭、從嚴要求搞好活動的責任感就得到一次增強。

嚴字當頭、從嚴要求，必須從思想入手。思想是行動的先導，理論是實踐的指南。群眾路線的貫徹、工作作風的轉變，前提在于認識水平的提高，在于思想理論的自覺。作風問題，說到底是世界觀、人生觀、價值觀的反映，是理想信念、政治品質的體現。要從思想入手，從源頭抓起，學好規定的內容，自覺強化黨性修養、品德修養和黨紀觀念，真正把為民務實清廉的價值追求深深植根于思想和行動中。

2015.12

黨員教師從嚴治黨學習心得體會

長寧鎮下鮑學校胡明強

2015年12月2日

第三篇：胡澤明心得體會

同課異構心得體會

——《三角形的內角和》評課稿

今天我有幸參加了縣教育局教學支教小分隊與我區老師精彩紛呈的“同課異構”活動。

兩位老師精彩的表演，學生忘我的聆聽，積極的互動將“參與式”教學模式體現的淋漓盡致。懷著忐忑、崇敬與對教育事業無比熱愛的心情將自己的小小心得與體會與大家共分享。

兩位老師所授內容是人教版小學四年級下冊第五單元第四節的內容“三角形的內角和”在教學過程中兩位老師充分挖掘教材，創造性的運用教材。理清教材的內在聯系，找準教材的知識脈絡，循序善誘，拋磚引玉，預設解決問題的策略?？芍^兩位老師的教學風格各有千秋。

陳丁丁老師以小小的游戲“繞口令”活躍課堂氣氛，在她的帶動下學生頓時“沸”了起來，順勢開始了本節課的教學。

這節課從學生已有的經驗出發，讓學生親身經歷“三角形內角和”的猜想-驗證-推理-小結-應用的全過程。為學生提供充分從事數學活動的機會，讓他們積極主動地探索，解決數學問題，發現數學規律，獲得數學經驗。好課不是處處精彩，陳老師在合理應用科學手段給學生以正確的學法指導上、善于做好學生學習的組織者、引導者和合作者、能關注學生的認知結構和主動參與等方面做的非常好。在教學過程中的主線充分采用了“猜一猜—量一量—拼—拼—折一折—看一看……”等在做中學的教學策略。在教學設計上主要體現“以學生發

展為本”教育理念，努力構建動手操作探索型的課堂教學模式。

尤其在引出了“三角形內角和”這一主題時：順勢提出問題“面

對三角形的內角和同學們能提出那些問題”，“三角形的內角和是多少度？”、“每個三角形的內角和都相等嗎？”……。這一切難道都不是學生獨立思考的結果嗎？所以讓我想起了一句話“提出問題比解決問題更重要”。給我的啟示如下：

學生有沒有探索的愿望和興趣，就看老師有沒提問題的策略。當學生在腦海中沒有形成三角形的內角和等于180度的表象時，采用大膽的猜想，把學生的思維放開。即激發了學生求知的欲望，又為后邊的探索和驗證活動起了啟下和導向的作用。

本節課安排了幾次操作活動。為學生營造了能主動參與學習活動的課堂氣氛。即關注了學生的個人差異和不同的學習需求，又注重了學生的個體感悟，強調情感體驗的過程。學生在自主、合作、探究的學習方式中逐步獲得了“三角形內角和是180度”這一難點新知。

在得出三角形內角和規律前進行的“量一量、算一算”的動手實

踐操作，學生竟然得出“三角形的內角不一定等于等于180度”，面對這一疑問陳老師并沒有一棒打死，她充分承認了這一差異。告訴學生 ：出現這一原因是測量手段和工具誤差造成的。這樣的回答及

沒有扼殺學生發現的天性，又告訴了客觀的原因，給學生樹立了一位睿智，淵博的良師的形象。

正如陳老師自己在說課時直言不諱所言：她覺得本節課較成功的地方就是引導學生利用三角形發現的方法嘗試去探尋四邊形，五邊形

等多邊形的內角和。是的，的確這正不是我們要教會學生的東西嗎？而不是亦步亦趨。

“小小的帕斯卡十二歲發現了三角形的內角和，你們的年齡和他

相仿，今天你們也不發現了三角形的內角和嗎？所以只要大家勇于發現敢于發現，就一定能像科學家帕斯卡一樣”、“是”。

也許這就是今天學生得到最重要的東西。

陳老師將引路人的角色演繹的多么完美。

我區老師薛丹的好多地方確實值得我們借鑒與學習。

如，在得出三角形內角和規律前，學生在老師的引導下，選擇了量一量-算一算的學習方法，在學生實際操作出現誤差時，幫助學生

清楚地認識到出現內角和偏差的原因是測量手段和工具誤差造成的。在初步得出“三角形的內角和等于180度”規律之后，又給學生提供的動手實踐的機會，不僅提高了操作的效果，更重要的使“聽數學”變為“做數學”。此處，許老師沒有操之過急，而是，在學生形成統一的猜想{即三角形的內角和等于180度}后，她就把課堂大量的時間和空間留給學生，讓他們開展有針對性的數學探究活動。在活動中，先讓學生用自己想出來的方法驗證、再老師演示。兩個層次的動手實踐，步步相扣形成以個正確的表象。把放和引有機的結合，鼓勵學生積極開動腦筋，從不同的途徑探索解決問題的方法。不但讓每個學生自主參與驗證活動，而且使學生在經歷觀察、操作、分析、推理和想象活動過程中解決問題，發展空間觀念和論證推理能力。其次，注重了演示法和觀察法的運用。借助直觀演示和對實物的觀察，讓學生直

觀地了解如何進行拼一拼的活動，增強了活動的有效性。為學生的有效學習上提供了一個正確的學法指導。做到了適當地解決教材難點的主題，可謂是找準了時機。

總之，兩位老師在把握教材設計上，匠心獨運，處處關注學生的學情、根據學生的學情來確定教學策略。主線就是在動手操作時，加強指導，巧妙組織，這樣，就能更好地促進學生的發展，提高教學活動的有效性。

胡明澤

2012.5.9

同課異構心得體會

楊河學區

寺岔小學

文

建

國

第四篇：學習胡忠、謝曉君夫婦先進事跡心得體會

學習胡忠、謝曉君夫婦先進事跡心得體會

今天我學習了2011感動中國十大人物教師胡忠、謝曉君夫婦的事跡，內心為之震撼?！爱攷煹略谶@個物欲橫流的時代逐漸成為稀有時，你們用最純樸的行動告訴世人，教育的本質是讓更多的學生得到溫暖的愛，通過教育成為一個大寫的人?！?/p>

他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮！

感動過后，我捫心自問：“我能為教育，為我的那幫學生做些什么？”工作上，我不是單位里工作經驗最豐富的教師，但是我要不斷學習，提高自己的業務水平，做最積極的教師；生活中，我不是學生的親人，但是我要努力走進他們幼小的心里，做他們最貼心的朋友。我時刻提醒自己，我要用知識開拓他們的視野，我要用關懷溫暖他們的心。

有人把教師比作蠟燭，這一比喻再太貼切不過了。一支蠟燭的光是微弱的，但是當千百只蠟燭同時燃燒時，孩子們前行的路被照亮了。教師就是這么一群人，立足三尺講臺，為孩子們撐起一片求知的藍天。

我也是一名教師，盡管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業生涯中，我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一． 立足本職，對學生獻出一片愛心。

胡忠、謝曉君夫婦崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生輟學時，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學生上學為止；當學生在學習上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導；當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因；用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。二． 對工作必須有強烈的事業心、責任感。

胡忠、謝曉君夫婦的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師，應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發覺到與這些優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神圣事業。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人，全面關心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

三．教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過學習胡忠、謝曉君夫婦的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重這些學生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。讓們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

四、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

五、與時俱進，開拓創新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。

第五篇：胡大學習大討論心得體會

大學習大討論心得體會

在年前召開的全國政法工作會議上，胡錦濤總書記在與會議代表和全國大法官、大檢察官座談時發表了重要講話，進一步闡明了黨的十七大關于加強和改進政法工作的重大部署，對政法戰線學習貫徹黨的十七大精神提出了新要求。為了全面把握黨的十七大對加強和改進政法工作作出的戰略部署，全面把握胡錦濤總書記的重要講話對政法工作提出的基本要求，深入貫徹全國政法工作會議精神，統一全體政法干警的認識和行動，中央政法委員會決定，今年在全國政法系統開展大學習、大討論活動，進一步掀起學習貫徹黨的十七大精神和胡錦濤總書記重要講話的熱潮，努力開創政法工作新局面。

一、充分認識深入學習貫徹黨的十七大精神和胡錦濤總書記重要講話的重大意義

黨的十七大，是在我國改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的會議。學習貫徹好黨的十七大精神，關系黨和國家工作全局，關系中國特色社會主義事業的長遠發展。胡錦濤總書記在全國政法工作會議座談會上的講話，精辟分析了政法工作面臨的形勢，深刻闡明了新世紀新階段政法工作的職責任務和特殊重要性，全面論述了加強和改進政法工作總的要求和重點工作，深刻揭示了加強和改善黨對政法工作領導的重大問題，集中提出了關于政法工作及法治建設的一系列重大理論觀點、重大戰略思想和重大政治原則，進一步闡述了黨的十七大關于加強和改進政法工作的重大戰略部署，是統一全體政法干警思想認識的有力武器，是推動政法工作創新發展的強大動力，是指導政法工作改革奮進的基本依據，對于豐富中國特色社會主義理論體系、全面推進中國特色社會主義政法事業、加快建設社會主義法治國家，都具有重大現實意義和深遠歷史意義。在政法戰線組織開展黨的十七大精神和胡錦濤總書記重要講話的大學習、大討論活動，是各級政法機關、法學會、律師協會和政法院校的重大政治任務，是開創政法工作 1 新局面的奠基工程，是加強政法隊伍建設的靈魂工程。各地各部門務必按照***同志在全國政法工作會議總結講話的要求，從全局的、戰略的高度來認識大學習、大討論活動的重要意義，緊密聯系實際，認真組織落實，推動中國特色社會主義政法事業的大發展。

二、全面準確領會黨的十七大和胡錦濤總書記重要講話精神

在大學習、大討論活動中，要原原本本地學習黨的十七大文件和胡錦濤總書記的重要講話，學習全國政法工作會議文件，聯系政法工作實際，全面準確領會精神實質，進一步把握以下幾個方面：

一要進一步領會黨的十七大的主題，堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定政法工作的政治方向。各級政法機關和廣大干警要深刻領會政法機關高舉中國特色社會主義偉大旗幟的重大責任和基本任務，深刻領會堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的精神實質和工作要求，自覺做這面旗幟的踐行者和捍衛者，努力在執法思想、執法實踐、執法作風等各方面真正體現中國特色社會主義的正確方向，體現社會主義司法制度的優越性，體現社會主義法治理念，確保黨對政法工作的絕對領導，確保黨的路線方針政策和決策部署在政法工作中得到不折不扣的貫徹執行。

二要進一步領會新世紀新階段政法工作的性質和職責，為全面建設小康社會創造安全穩定的社會環境和公正高效的法治環境。深刻認識社會主義初級階段我國發展的階段性特征在政法工作中的具體表現，明確新形勢下政法工作的性質和任務，切實維護黨的執政地位，切實維護國家安全，切實維護人民權益，確保社會大局穩定，永遠做黨和人民的忠誠衛士。

三要進一步領會科學發展觀的深刻內涵、精神實質和根本要求，把科學發展觀落實到政法工作的各個方面。按照中央統一部 2 署，深入開展學習實踐科學發展觀活動，端正政法工作的指導思想，努力為科學發展提供更加有力的法治保障和法律服務。要從人民群眾的新要求新期待出發改進政法工作，從加強基層基礎工作入手實現社會的可持續穩定，用統籌兼顧的根本方法實現法律效果與社會效果的統一，在執法工作中建立符合科學發展觀的政績考核體系，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約社會和諧穩定的突出問題，堅持用科學發展觀指導中國特色社會主義政法事業的發展。

四要進一步領會以改善民生為重點的社會建設的基本要求，為人民安居樂業提供更加有力的法治保障和法律服務。深刻認識黨的十七大關于加強以改善民生為重點的社會建設的重大意義，深刻認識胡錦濤總書記關于政法工作根本出發點和落腳點的重要論述,進一步認清新形勢下政法工作的宗旨和目的，堅決落實維護人民權益的各項要求，堅持以人民滿意作為政法工作的最終標準，從更深層次和更高水平、以更好的作風和更高的效率，切實加強社會治安工作，切實化解社會矛盾，切實加強基層基礎工作，全面推進平安建設和社會管理，著力解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題，使改善民生的要求在政法戰線更好地得以落實，使政法工作真正符合人民的新要求新期待。

五要進一步領會政法隊伍建設的基本要求，不斷提高政法隊伍的思想政治素質和業務工作能力。落實黨的十七大提出的嚴格公正文明執法的基本要求和胡錦濤總書記關于推進政法隊伍建設的各項任務，抓好社會主義法治理念教育，牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識、法律意識、廉潔意識，確保政法工作和政法隊伍建設的正確政治方向；抓好執法規范化建設，從觀念上、制度上解決影響嚴格公正文明執法的突出問題，增強執法公信力；加強政法機關領導班子建設，真正把既懂政治又懂法治，對黨負責、對人民負責、對法律負責的同志選拔到政法領導崗位上來；落實從嚴治警和從優待警措施，改革隊伍的“進口”、“出口”、保障等方面的管理制度，不斷增強凝聚力和戰斗力；加強 3 政法機關黨的建設，明確政法機關共產黨員的責任和使命，維護政法機關的執法權威；加強黨對政法機關和執法工作的監督，切實把政法隊伍建設好。

六要進一步領會維護社會公平正義、推進社會主義民主法治建設的重大任務，積極穩妥地推進司法體制改革。認清維護社會公平正義是政法工作的生命線，是社會主義民主法治建設的價值追求，是構建和諧社會的重要內容，認清科學合理的司法體制是維護社會公平正義的制度保障，認清我國司法體制的優越性和存在的不適應的問題，進一步明確我國司法體制改革的原則、方向、目的、標準、重點。堅持從我國國情出發，注意借鑒國外有益做法，以滿足人民的司法需求為根本出發點，從人民不滿意的問題入手，以加強權力制約和監督為重點，優化司法職權配置，規范司法行為，努力建設公正高效權威的社會主義司法制度。

七要進一步領會黨的執政能力建設和先進性建設的要求，不斷加強和改善黨對政法工作的領導。深刻認識黨對政法工作的領導是黨的執政能力建設和先進性建設的重要組成部分，認清新形勢下加強和改善黨對政法工作領導的重大意義和工作要求，切實在堅持黨的領導這個重大政治原則問題上，旗幟鮮明，決不動搖。深刻認識維護社會穩定是黨委第一責任的重要論述，從指導思想、工作部署、物質投入、工作機制等各個方面落實改革發展穩定協調推進的要求，落實維護穩定的各項措施。深刻認識改進黨的執政方式和領導方式在政法工作和政法隊伍建設上的具體要求，采取有力措施，維護憲法和法律的權威，支持和保障政法機關依法獨立公正地行使司法權。加強黨委政法委建設，充分發揮政法機關黨組織的領導核心作用和戰斗堡壘作用，保證黨的大政方針和決策部署在政法機關得到貫徹落實，保障國家法律得到正確實施，保證對各項執法活動實行有效領導。