第一篇：優秀士官事跡材料WORD

優秀士官事跡材料

XXX，中士，XXXX年12月入伍，XXX年XX月入黨，現任武警XX支隊XX大隊XX中隊司務長，入伍X年來，自覺把理想與追求融入到部隊建設之中，深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會精神，以科學發展觀統領自己的司務長工作，不斷踐行當代革命人核心價值觀，牢固樹立全心全意為中隊官兵服務的宗旨，在中隊的正確領導下，積極進取，開拓創新，團結協作，認真努力工作，多次完成以以防火滅火為中心的后勤保障任務，先后2次在總隊組織的專業比武和崗位練兵比武中奪得取得優異成績，推進了中隊的事業發展，獲得了中隊官兵的交口稱贊，并先后4次被評為“優秀士兵”，2次榮獲嘉獎獎勵。

一、堅定政治信念，永葆新時期部隊戰士的先進本色 始終牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領不動搖，在政治上、思想上、行動上與中隊領導保持一致，堅定政治信念，立志做一名新時期的部隊優秀戰士，搞好司務長各項工作，為部隊事業的發展努力拼搏，無私奉獻。認真學習黨的理論，始終貫徹落實科學發展觀和當代革命軍人核心價值觀，時刻用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意為中隊官兵服務的思想，認真努力工作。在工作上有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業精神和求真務實的工作作風。服從中隊的工.作安排，緊密結合崗位實際，完成各項后勤工作任務。他堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，堅持把工作獻給中隊，把愛心捧給官兵，從而保證了司務長各項工作的質量，受到了中隊官兵的好評，為中隊事業的發展作出了不懈的努力。

二、認真學習，提高業務水平和工作技能

XXX在擔任司務長以后，意識到司務長工作的重要，要不斷發展和創新司務長工作，要保證獲得上級部門與中隊官兵的滿意。因此，他認真學習《后勤工作概論》、《司務長技術指導》等業務書籍，做到每天自學1-2個小時，做好讀書筆記，從不間斷，以此提高自己的業務水平和工作技能。通過認真學習，他從一個后勤工作的門外漢變成了專家，財務工作搞得有聲有色，經費開支、科目列報清清楚楚，帳目規范，完全符合財務要求。每次上級部門來財務檢查，都得到了表揚和肯定。

三、精心調理，保證中隊官兵吃飽、吃好

管好中隊伙食，保證中隊官兵吃飽、吃好，是司務長的一個主要工作職能。他在這方面下苦功夫，精心調理。一是算好中隊內部帳，每天中隊多少人開伙，要用多少調料、多少干雜，做到精打細算，讓官兵吃飽不浪費；二是安排伙食有計劃，根據不同的季節，確定不同的花式品種，做到食譜多樣，經常輪換，讓官兵吃好，有營養；三是采購伙食有竅門，多看多問多計算，找價廉物美的市場采購，能批發就不另買，清晨便宜，寧可少睡覺也.在清晨買，決不在其他時段買。精打細算，細心調理，既讓中隊官兵吃飽、吃好、有營養，獲得中隊官兵的滿意，又做到了節省，使中隊經費有贏余。

四、以良好工作態度與責任性做好工作

他深刻認識到干司務長工作除了業務知識與工作技能外，更主要的是工作態度與責任性。為此，他認真向其他中隊的先進模范司務長學習，加強自身鍛煉，提高自身素質，以良好的工作態度對待每一個人，做到和氣、關心、體貼、溫暖。工作中承擔自己的責任，認真對待每一件事，對待每一項工作，負責到底，做好任何工作。多年來，他總是堅持每餐第一個到廚房，等到大家吃好，操作間衛生徹底清掃完以后，才最后一個離開，始終對自己嚴格要求，真正做到政治強、業務精、作風硬、講誠信、肯奉獻，全心全意為中隊官兵服務，把自己的聰明才智與辛勤汗水融進平凡的中隊后勤工作中，為搞好中隊后勤工作發揮每一分光熱。

五、嚴格執行廉潔自律規定，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕 社會上有人說“司務長是個良心活”，是的，司務長天天跟錢物打交道，稍不留神，很有可能做不到廉潔自律，特別是當今社會存在不正之風和腐敗行為。當司務長幾年，自覺遵守各項規章制度，絕不越“雷池”半步，從來都是一個口袋裝自己的錢，一個口袋裝公款，公私分明，分毫不占。他常說：“我是司務長，.中隊管家人，首先要管住自己，才能理直氣壯管中隊的家，否則，怎么當管家。”

每一個人都有機會創造自己人生的價值，而XXX同志正是以這種忘我工作的熱情和無私奉獻的精神在平凡的工作崗位上實現著自己的人生價值，以實際行動踐行著當代革命軍人核心價值觀，把對警營的熱愛化作了無窮的力量，融入到了中隊建設當中，并仍在以飽滿的熱情為加強部隊建設而不懈努力奮斗著！.

第二篇：優秀士官事跡演講稿（范文）

尊敬的各位領導，戰友們：

你們好！我叫xxxx，xxx人，xxxx年12月入伍，xxxx年年底轉改為一級士官。現擔任某中隊一班班長。入伍以來，我能立足本職崗位，愛警精武，愛崗敬業，較好的完成了上級賦予的各項任務。一次被評為“優秀士兵”，一次被評為支隊“十大優秀士官”和“愛警精武標兵”，多次獲得支隊嘉獎。受到各級領導的褒獎和戰友們的肯定。雖然說自己取得了一些成績，但我深知這些榮譽的取得離不開領導的培養和關心，離不開戰友的幫助和支持。我的老班長曾經這樣說過，每個戰士都應該崇尚榮譽，追求榮譽。要去享受取得榮譽的過程，而不能一味地去追求得到過什么榮譽。這四年來，我一直謹記著班長的教誨，努力扎根警營，兢兢業業，在平凡的崗位上彰顯自己的價值。今天我主要把幾年來在工作和生活上的一些所感所想，向各位領導和戰友們作簡要匯報。

今天我匯報的題目是：青春獻警營，無悔從軍路

一、追求理想，軍裝是我無悔的選擇。

人們都說，青春是富于幻想的季節，理想是含苞綻放的花蕾。自從穿上軍裝，我就將那斑斕多彩的愿望打進了背包，帶進了直線加方塊的行列。當我走進警營的那一刻，我已不再是一名社會青年，穿上這身橄欖綠，就意味著我要在這片土地人開始奉獻。從前的悠然自得被緊張的訓練所取代，摸爬滾打，擒拿格斗，武裝越野……成了家常便飯，讓我感受到訓練的艱辛，體驗到了當兵的滋味，更感悟到了青春的無悔。如今，我依然手握剛槍，但我的思想卻發生轉變，面對的是更多的挑戰，雖然前方的路坎坷萬分，但我的那股沖勁始終激勵著我，讓我奮勇前行。

二、愛警精武，爭做新時期的“武教頭”。

愛警精武是軍人的天職，是軍人必須履行的道德義務。“當兵不習武，不算盡義務；武藝練不精，不算合格兵”。我一直將這句話作為我的座右銘。我所在的中隊經常在支隊軍事比武中獲獎。面對這些前輩所取得的榮譽，我倍感壓力。于是在訓練場上，我將壓力化為動力，訓練中有了動力便有了使不完的勁。去年七月份，支隊組織士官大輪訓，為的就是參加總隊軍事大比武，每個士官都有可能被抽到，我的壓力也相當大。因為訓練如果不好就會影響中隊乃至支隊的成績。為了能拿個滿意理想的好成績，在訓練上我起早貪黑，積極請教，一直堅持到最后。功夫不負有心人，自己的付出終究有回報。考核那天我以過硬的軍事素質贏得了領導的肯定和表揚，中隊整體成績排名全支隊第三。有人問我為什么這么拼命？我想，我不為別的，為的只是頭頂的榮譽和作為戰士的那一份責任。雖然自己最后沒有參加比武，但我始終認為，只要付出過，就沒有什么好后悔的。

三、愛崗敬業，雙肩的責任是軍人不辱的使命。

“兵頭將尾”、“軍中之母”，是人們對士官班長的形象贊譽。然而在改選士官時，我卻猶豫了。那時我很矛盾，一面是我曾經放飛理想的花花世界，一面是我揮灑汗水，建功立業的警營，那時的我不知何去何從，然而就是那份責任讓我做出了抉擇，我得留下來，還有太多的事情等著我去做。有人說我傻，說留下來干嘛啊，早點回去早點脫離這枯燥乏味的生活。但我沒有理會，因為我的心已深深的扎根在這片土地上，我要為我頭頂的國徽和這身橄欖綠做出應有的貢獻。士官也是“兵”，不能整天擺架子，當我成為士官的那天起，我就決定了要和戰士們同甘苦共患難。另一方面自己也處在班長位置上，負有組織領導、管理教育的責任。然而，擔任班長看起來簡單，做起來卻很難。剛開始，戰士想家，我束手無策；班里訓練成績差，我無能為力；班里的“刺頭兵”，我更是進退兩難。面對前進的道路上的挫折，我感動無助，多少個夜晚在苦惱中難眠，我問自己該怎么辦？經過無數次的思考，我決定一切從頭開始，不懂的向書本學，向有經驗的老班長學，不怕難為情，不怕丟面子，漸漸地班里的各項工作走上了正軌，管理班也有了自己的一套方法。在去年的預提骨干集訓我班里叁人包攬中隊的名額。年底評功評獎又又兩人獲得“優秀士兵”，兩人獲得擒敵能手，一名獲得“優秀哨兵”。我感到非常欣慰，我覺得能夠讓班里的戰士有所收獲，就是我當班長的追求和理想，這就是我的價值。

轉眼間，已又是一個寒冬。也可能是我軍旅生涯中的最后一個。過去的已經成為回憶，我又將勇敢的面對未來。軍旅生涯也許是我人生的一個轉折點，更是我為之驕傲的抉擇。選擇警營，我無怨無悔！

我的匯報完了，謝謝大家！

第三篇：優秀新聞記者個人事跡WORD

優秀新聞記者個人事跡

學生時代曾是一個文體活動積極分子，好學、好動是老師和同學對我的一致評價。從沒想過會進新聞行業的我，卻在一個偶然的機會成為一名電視人，從此的我，就忙乎于鏡頭前后。

半路出家，是否會念到“真經？五年前，從未摸過攝像機的我卻要每天扛著機子跑來跑去，從沒寫過新聞稿件的我坐在電腦前一頭霧水，不會剪輯圖像的我看著幾臺編輯機更是眼花繚亂。作為一個縣級的電視臺，人手設備少，分工沒有像省級臺以上分得那么細。一個縣臺的新聞記者，既得當攝像師也要寫文字稿，同時還要剪輯新聞圖像。面對這么多壓力，我并沒有灰心，積極虛心向領導、同事請教，半年后熟練掌握了各項采編技術，業務水平有了很大提高,并于XX年以優異的成績通過了全國廣播電視編輯記者資格考試。

在日常工作中，我繼續刻苦鉆研業務知識，懷著“沒有最好，只有更好”的信念，不斷加強自身建設，努力提高業務水平，很快成長為部門的業務骨干，參與臺里的重大任務報道、主題宣傳，積極采寫稿件上送梧州電視臺和廣西電視臺。一分耕耘，一分收獲，努力的汗水并沒有白流，參加工作以來，連續4年獲得梧州電視臺先進通訊員，XX年獲得廣西電視臺先進通訊員。

.新聞記者這一職業，工作性質比較特殊，不像其他單位一樣可以朝九晚五，工作具有不規律性，隨時有任務隨時出發。XX年12月29日凌晨，xx市糯..自然村發生大面積塌陷，全村300多人需要緊急撤離，災情就是命令，接到任務后我馬上趕赴受災地點，拍攝救災鏡頭，采訪受災群眾，獲得了第一手新聞素材，晚上回來馬不停蹄采編新聞及時在臺里播出，并把鏡頭上傳到梧州臺、廣西臺和中央臺，下班時已是晚上的十一點多。地陷期間，我連續十天呆在受災地點，拍攝采訪救災工作和災民安置工作，采寫多篇后續報道在廣西電視臺播出，其中《..自然村地陷逐漸趨緩》這篇報道獲得廣西電視臺XX好新聞一等獎。XX年6月13日，xx市遭受二十年不遇的暴雨襲擊，市區義昌江水位不斷上漲，南北大橋附近河堤面臨決堤危險，當晚xx市組織1000多干部職工和民兵連夜搶險筑堤，我和同事堅守在抗洪第一線，穿著水鞋，披著雨衣，打著手電筒，一線報道抗洪搶險工作，一直到次日早上九點多才回到單位，顧不上換掉濕衣服，馬上寫稿編輯，爭取以最快速度把新聞在電視上播出。

五年了，已記不清自己多少次半夜時分從床上爬起拿著機子往外沖，也記不清自己多少次踏著泥濘在大雨中拍攝采訪，更記不清自己多少次下班回家已是萬家燈火。電視宣傳是個十分繁忙的工作崗位，采訪任務多，雙休日和節假日很少能休息，往往越是節假日宣傳工作就越多，用我們當地的.俗話來說是:初一朝干到年三晚，一年到頭沒幾天是輕松的。五年來，沒能和家人吃上一餐完整的年夜飯，沒陪過家人去過任何地方玩。但做一行愛一行，選擇這個職業，我始終無怨無悔，因為我用鏡頭記錄了這個城市的發展足跡，因為我用圖像和聲音向群眾傳遞了最新的信息，每當本臺和上級臺播出自己采編的新聞、看到自己名字的時候，那種自豪感油然而生，覺得再辛苦也是值得的。

五年來，我學到了很多東西，不僅是工作業務知識，還學到了很多做人的道理。新聞工作是嚴謹的，容不得半點馬虎，無論工作多繁重，我都會以樂觀的姿態去應對，發揮自己的青春和智慧，盡心盡力做好每一項工作，采寫好每一篇報道，這是對職業的敬重，更是對自己的負責。在工作中，我自覺堅持黨的基本路線，踐行社會主義榮辱觀，遵守本單位的各項規章制度，不斷加強思想道德建設，提高政治素質，努力向黨組織靠攏，并于XX年7月份成為一名預備黨員。

唱響主旋律，吟頌改革潮，是新聞記者的歷史重任。唱好本地戲，打好本地鑼，是地方廣播電視宣傳重要的職責和永恒的主題。五年來，我在局和部門領導的帶領下，緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，充分發揮聯系黨委政府和人民群眾的橋梁紐帶作用，積極開展專題報道、系列報道、深度報道，全面提升廣播電視宣傳質量，積極宣傳黨的方針政策，深入基層反映群眾呼聲，在促進地方經濟發展過程中發揮了.自己應有的作用。

作為xx的一員，我是幸運的。隨著..水高速公路和洛湛鐵路的相繼建成通車，xx作為廣西陸路交通樞紐日益顯現，xx面臨著千載難逢的發展機遇。在今后的工作中，我會繼續兢兢業業地做好本職工作，勤奮學習，開拓創新，為xx打造桂東南副中心城市鼓與呼！.

第四篇：優秀班主任事跡Microsoft Word 文檔

優秀班主任先進事跡材料

我叫，自擔任班主任以來，關愛學生，愛崗敬業，盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學管理成績突出。特別是近一年來，所帶理科四班班風正、學風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規范表里如一。班級成績，無論是在鞏義市統考中，還是在鄭州市一質測、二質測、三質測中，均取得優異成績；班級行為規范評比位居全校第二名。因班級教育教學管理成績突出，所帶班級多次被評為優秀班集體，本人也被評為優秀班主任。現將一年來的工作總結如下：

一、忠于職守，以身作則

負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領好，就必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，一年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的早操、課間操與同學們一起出操喊口號；每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動；只要學生在校，每天晚寢時，必到學生宿舍察看，為學生排憂解難；在教室內，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內；在學習上，要求學生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本；要求學生答題認真規范，由此每節課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學模式。自己的行為規范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

二、關心學生，“愛”字當頭

愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關愛每一位學生。首先要在生活上關愛學生。我發現學生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當月生活費不夠，于是資助其生活費；其次學習上關心學生，一天學生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了，了解才知考試成績不理想，想在下一年復習，通過一下午談心鼓起了他學習的勇氣；在心理上關注學生，學習是個艱苦的過程，畢業班學生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關注學生的心理，學生張鐸有一段時間，始終不在學習狀態，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學習任務。于是及時與其家長交流，讓學生放下思想包袱，之后成績直線上升；同時還要關心學生的體魄，高考不僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當下午自由活動時間，就要求不經常煅煉的同學一起跑步。正是由于這樣關愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關系成為朋友關系，學生關系親如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任學生

民主管理，有利于決策的科學化，信任學生，充分相信學生是民主管理的前提。班級組建之始，民主產生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據教學進度，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。先后進行了“心向云天樹理想，腳踏實地搞學習”、“舉國歡度過國慶，目標一致向前沖”、“別人經驗我吸收，虛心學習我風流”、“一元之始于元旦，一質測后盡開顏”、“奮斗一百天，敢教日月換新顏”、“規范細心與創新，泰山之頂我獨尊”、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動。同時開展了“學習互助小組”、“一對一結對子“活動；制定了以宿舍為單位的學習優勝、行為規范、衛生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調動了學生學習的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，學生的紀律衛生、行為規范等綜合評比位居學校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優秀班集體榮譽稱號。

四、典型引路，梯度推進

一個優秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的理科四班學生基礎薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓學生大面積提高自己的的學為成績成為我教育教學管理的中心和重心。經過與課任教師與全班同學的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推進”的指導方法。每周班會，精心選擇比如《我為什么在三流學校考上北大》《高三，不只是傳說》等勵志故事給學生朗讀，以此來增強同學們的自信心；每次考試進步最大的同學做典型發言，以幫助他樣樹立信心；根據學科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導小組”解答學生的問題；要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優、良、差的學生做，運用梯度推進、分數同一來評價學生。三次鄭州市統考中，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名，其中三人次進入過年級前10名。通過典型引路、梯度推進的方法指導，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到了自己的優勢和前進的方向，也讓課任教師看到了學生的進步。我所帶理科四班的所有學科，科科成績均為優異，在鄭州市一、二、三質測統考中，所有任課教師個個評為優秀教師。

五、科研領路，提升高度

在管理好班級的同時，本人不斷地總結教育教學中的得與失，形成文字，發表出去。一年來，在《語文學習報》發表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說成佳作》《五要五不要成就小小說》等文章，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動，并獲得“一等獎”，其被收編在由鞏義市教育科研培訓中心編著的《高中主題教育獲獎征文文選》中。

十一的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。

班主任工作主要事跡作如下介紹：

一、加強學生的思想工作

從參加工作至今，該同志已有九年班主任工齡。在班級管理上，采取以學生為主體，堅持把德育放在第一位。利用每周的班會課對學生進行，《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的學習。因為它對三年的初中學習乃至以后的學習工作都起著很重要的作用。學生不愛學空洞的條條框框，該同志就聯系實際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現問題及時對照守則處理，找出改進的措施。學生出現問題時，該同志不是采用高壓政策來解決，而是通過講事實、擺道理，使之心悅誠服的接受。

二、優選班干部、找準“領頭雁”

火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，選拔和培養好干部是班集體建設的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發課本等活動，發現有能力、有口才、有吃苦精神的學生，擔當班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管

理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養他們的主人翁意識和責任心。此外，該同志還通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，組織開展一些專題性活動，如：學習經驗交流會、養成習慣教育等，這些活動大大促進良好學風、班風的形成，使該班在學校的管理評比中都取得了良好的效果。

三、對學生一視同仁、平等相處

有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，正如在家庭中父母喜歡乖巧聽話的孩子。但是，我們面對的不是一個孩子，而是幾十個孩子，我們的一舉一動都對孩子產生深刻的影響，尤其是差生和好生出現同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現偏頗，要一視同仁，不能因為他是差生而不耐煩，嚴加指責；也不能因為他是好生而裝作不看（轉載自本網http://，請保留此標記。）見。這樣，會使差生感到老師的不公平，與老師產生一種對立的情緒。因此，我們在對待差生和好生時要堅持平等原則，對他們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學生的信賴。09（2）班的樊丁華是個留級生，該生平時經常遲到、曠課、逃學，且生性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺，習慣非常差。但他有強烈的班級榮譽感，班上的桌椅壞了，他就主動修理；班上的衛生不到位，他就主動掃干凈等。為此該同志充分肯定其優點，鼓勵他改正缺點，發揮優點，使他在行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步，成績也上了新臺階。

四、尊重學生、關心學生、以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。有的班主任認為，老師和學生是永遠不能劃等號的，我要你怎樣你就怎樣。其實，這種觀點是錯誤的。因為這樣使得班主任和學生處在對立狀態，不利于班級工作的開展，不利于學生積極性的調動、能力的培養。因此，班主任要尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。要關心愛護學生，積極深入學生當中，了解他們的學習、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學生之間的感情，用愛的暖流去開啟學生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。09（2）班的黃波嵐是個單親孩子，家庭非常困難，這就塑造了她內向、孤僻的性格。針對她這些特點，該同志主動找她聊天、談心，并在物質上給予幫助，在學習、生活上時刻注意、提醒她。后來在一次閑聊中，她跟該同志說：“老師，我曾經以為你很兇，所以都不敢跟你說話，其實你很親切”；韋海玉是個成績較差的學生，她曾經在筆記里這樣寫“我討厭班主任，只對好學生偏心，當我看到班主任半夜三更為生病的差生操心勞累時，我知道我錯了，我要認真學習，讓老師看到一個全新的我。”看到和聽到這些肺腑之言，該同志認識到一位班主任“身正為范”的重要性。

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五、以遠大的理想激發學生的學習

三、對學生一視同仁、平等相處

有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，正如在家庭中父母喜歡乖巧聽話的孩子。但是，我們面對的不是一個孩子，而是幾十個孩子，我們的一舉一動都對孩子產生深刻的影響，尤其是差生和好生出現同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現偏頗，要一視同仁，不能因為他是差生而不耐煩，嚴加指責；也不能因為他是好生而裝作不看見。這樣，會使差生感到老師的不公平，與老師產生一種對立的情緒。因此，我們在對待差生和好生時要堅持平等原則，對他們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學生的信賴。09（2）班的樊丁華是個留級生，該生平時經常遲到、曠課、逃學，且生性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺，習慣非常差。但他有強烈的班級榮譽感，班上的桌椅壞了，他就主動修理；班上的衛生不到位，他就主動掃干凈等。為此該同志充分肯定其優點，鼓勵他改正缺點，發揮優點，使他在行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步，成績也上了新臺階。

四、尊重學生、關心學生、以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。有的班主任認為，老師和學生是永遠不能劃等號的，我要你怎樣你就怎樣。其實，這種觀點是錯誤的。因為這樣使得班主任和學生處在對立狀態，不利于班級工作的開展，不利于學生積極性的調動、能力的培養。因此，班主任要尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。要關心愛護學生，積極深入學生當中，了解他們的學習、生活等各方面，用親近和信任（轉載自本網http://，請保留此標記。）來溝通與學生之間的感情，用愛的暖流去開啟學生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。09（2）班的黃波嵐是個單親孩子，家庭非常困難，這就塑造了她內向、孤僻的性格。針對她這些特點，該同志主動找她聊天、談心，并在物質上給予幫助，在學習、生活上時刻注意、提醒她。后來在一次閑聊中，她跟該同志說：“老師，我曾經以為你很兇，所以都不敢跟你說話，其實你很親切”；韋海玉是個成績較差的學生，她曾經在筆記里這樣寫“我討厭班主任，只對好學生偏心，當我看到班主任半夜三更為生病的差生操心勞累時，我知道我錯了，我要認真學習，讓老師看到一個全新的我。”看到和聽到這些肺腑之言，該同志認識到一位班主任“身正為范”的重要性。

五、以遠大的理想激發學生的學習

一個人如果沒有理想，就好象大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。該班的學生思維能力反應較差，該同志積極創造機會，利用班會課對他們進行理想教育，鼓勵他們勤能補拙，并以畢業學生為例，說說他們畢業打工后的感受。這樣做可以讓學生明確自己的奮斗目標，把它轉變成學習、生活的動力，明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越。并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

總之，該同志在自己的工作崗位上兢兢業業、任勞任怨，并取得了顯著的成績，希望能以這次參評縣級優秀班主任為新起點，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學校領導的關心為動力，不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校教育教學工作做出更大的貢獻。

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第五篇：優秀企業家個人事跡WORD

優秀企業家個人事跡

他是一位敢于創新創業的企業家,他更是一位恪盡職守、盡孝道、樂善好施的慈善家，這一切都源于他對社會責任的良知，對慈善事業的追求，和對天下父母的感恩。或許在這中間遇到了種種挫折和困難，但他還是堅持到了今天，并且還將繼續堅持下去。

他，就是北京菩提葉文化發展有限公司董事長，中國貧困老人援助基金創始人黎學清。黎學清先生出生于青藏高原西寧的一個革命家庭，從小就接受父母良好的家庭教育，尤其是在孝親敬老方面更是受到父母的言傳身教、耳濡目染。

那個時期，由于家庭經濟條件差，家里幾乎每月才能吃上一回肉。記得有一次，他父親領到工資和肉票后從市場上買了點肉回家，黎學清兄妹們看到后欣喜若狂，心想終于又盼到這一天了。孰料父親告訴他們說，幾個叔叔要到家里來做客，黎學清便懂事的領著弟弟妹妹去外面玩，直到叔叔們吃完飯才回家。當時，桌上只剩下干辣椒、豆腐等一點粗菜。面對饑腸轆轆的兒女們，一直在廚房忙碌的母親把這些菜全部留給了孩子，自己則悄悄的吃著淡飯。目睹眼前的一幕，懂事的黎學清不禁潸然淚下。

還有一件事對黎學清后來影響極大，至今提起還讓他記憶猶新。黎學清從小就聽父親說，有機會一定要去北京看敬愛的毛主席。為了實現父親的夙愿，黎學清放下繁忙的工作.專門陪同父母進京游玩。去毛主席紀念堂的路上，父親表情顯得非常嚴肅，話語也異常深沉，在步入毛主席紀念堂時，父親就開始淚流滿面，等他出來時已是嚎啕大哭。當時，黎學清站在旁邊很不理解的問：“老爸，你哭什么呀？你看周圍好多人都在看我們呢！”，“你懂什么，我是他老人家的一個好兵，從未給他老人家臉上抹過黑！”老爸脫口而出的話在黎學清心靈深處引起了強烈的震撼，黨和毛主席的偉大光輝形象也頓時在黎學清腦海中完全定格。也就是從那時起，黎學清開始謹守父親當年的諄諄教導，立志要為國家、為社會、為長輩做點貢獻。

這期間，黎學清曾做過車工、采購員、廠長、董事長、下鄉當過干部，最后涉足商海，頗有盛名。雖然經濟收入在變，身份地位在變，生活環境在變，可他“盡孝道、行善事”的人生信念從未改變，總是想方設法的孝敬老人，救助窮人。并在90年代皈依峨眉山伏虎寺演法法師取名寬學，又于xx年皈依中國佛教協會會長一誠大和尚，取名養學，從此得到師父們的開示，諸惡莫做，奉善盡孝，潛心修佛，弘揚孝道。

1998年，黎學清第一次進入西藏，在高空突發念頭：敬孝天下父母。在西藏大昭寺，黎學清捐贈兩尊佛像，點了一盞長明燈。大昭寺118位高僧喇嘛為其舉行開光大典，黎學清在釋迦牟尼佛像前雙手合什鄭重發誓：孝敬天下父母，普渡一切有情。并將之刻于長明燈上。從此與西藏結下了不解.之緣。

在第六屆全國少數民族運動會上，黎學清捐贈65萬元用于制作會徽吉祥物等。一段火熱的情結，一句赤誠的誓言，讓他在今后的道路上更多了一份執著，一份責任。

為大力傳承中華民族傳統美德，弘揚新型孝道文化。xx年，黎學清經過反復醞釀，在北京注冊成立了北京菩提葉文化發展有限公司。公司本著“管好自己，善待別人”的準則，長期參加扶貧救助事業，回報社會。xx年在社會各界朋友的關心支持下，黎學清出資200萬成立了“中國貧困老人援助基金”隸屬中國老齡事業發展基金會。

云南普洱縣發生級地震，黎學清代表中國貧困老人援助基金為災區人民送去大米40噸和其他救援物資；四川達洲市今年遭受特大暴雨洪澇災害,他又及時為災區人民送去大米50噸,并以個人名義捐贈6000元；四川瀘州愛心護理院授牌儀式上，黎學清以個人名義捐贈5000元.，并出資制作公益歌曲《孝親敬老歌》，捐贈給全國青少年，大力宣傳弘揚‘孝親敬老’這一中華民族傳統美德等等。這項傾注了黎學清心血的，旨在“幫天下兒女盡孝，替世上父母解難，為黨和政府分憂”的老年福利工程，也得到了諸多企業的積極響應。

多年來，黎學清想貧老之所想，急貧老之所急，為老年慈善事業奔走相告，慷慨解囊，忙的不亦樂乎。但他又樂此.不疲，他說：“眾人拾柴火焰高。老年健康幸福工程是一項長期系統工程，需要全社會的共同關注和重視”。所以，他在此衷心希望天下所有兒女及有識之士竭誠為天下父母，特別是貧困父母伸出援助之手，表達善舉之心，與貧困老人援助基金一道團結協作，形成合力，以實際行動關心老人，幫助老人，為致力營造“學會感恩，崇尚孝道”的良好社會氛圍，構建和諧家庭，和諧社會做出積極有為的貢獻。.