第一篇：大國崛起之德國觀后感（共）

大國崛起之德國觀后感

通過觀看《大國崛起》它講述了德國的分裂與統一，衰落與崛起。一個曾經多次遭受分裂的國家，一個曾經給全世界帶來最大的災難的國家，一個擺脫了全部歷史的不幸重新進入歐洲，融入世界，并成為第三大經濟強國的國家，很讓人敬佩和尊敬。

經歷了多次的跌宕起伏、悲喜交加。德國，以其無限的魅力影響著整個歐洲大陸以及全世界。相信許多看過大國崛起的人都會對德國這個充滿傳奇的國家印象深刻，不僅僅是感嘆它的強大，更是因為它對待以前過錯的態度。聯系到當前中日關系緊張的時刻，更是發人深省！

在12集的大國崛起中，德國的主題是“帝國春秋”，作為歐洲中部最大的國家，它飽受古典音樂的滋潤，散發著古典哲學的理性光輝。統一和強大一直是德意志發展的最大動力，跌宕坎坷的命運不斷考驗著德意志人。勃蘭登堡國門上的和平女神是德意志神圣的象征，200年前，當法國席卷整個歐洲大陸時，和平女神被當作戰利品運到了法國，屈辱降臨。又因其地理位置被稱為歐洲走廊的主戰場，飽受周圍列國的侵犯，德意志人更是在自己的土地上自相殘殺，1648年，最終以法律的形式確定了分裂狀態。席勒曾感嘆道：德意志，它在哪里，我找不到那塊土地了；他的朋友歌德也曾嘆道：沒有一個城市，甚至沒有一塊土地使我們相信地指出，這就是德意志。在19世紀，統一和自由這一主題一直貫穿著整個德國，1814年，隨著拿破侖的戰敗，法國交回和平女神，可它卻要再次面對著一個分裂的德意志。可值得慶幸的是，法國大革命統一、自由的思想使人們從禁錮了百年的封建思想中解放出來，光明的曙光迎面撲來。從經濟學家李斯特提出：先進行經濟上的聯盟再實現政治上的統一到1834年德意志關稅同盟的建立，19世紀中期，德意志的工業總產量已經位居歐洲第三。經濟實力的增長，給德意志帶來了飛速的發展。1871年，稱為“鐵血宰相”的俾斯麥上臺，不斷增加的軍隊力量使德意志成為“和平時期的兵營”，俾斯麥以其獨特的外交政策，為德國爭取了良好的發展環境。他認為：沒有任何國家不結盟，也沒有任何國家不會成為本國的敵人，在1871年的普法戰爭中，德意志在法國的王宮中宣布了它的誕生，一個全新的德國正在走來。俾斯麥當政期間，還重視國民教育的培養，建立教育和科研并存的現代大學，大學教授中就有29位獲得過諾貝爾獎，智力成為了德國發展的重要資源。也因此，第二次工業革命在德國展開，1913年，德國經濟躍居世紀第二，經濟的發展刺激它要在世界上謀求更大的利益，于是，1914年，第一次世界大戰開始；1939年，第二次世界大戰開始，德國成為兩次世界大戰的策源地。戰爭摧毀了世界，同時也摧毀了德國，德國再次一分為二，1970年，聯邦德國總理勃蘭特來到波蘭華沙猶太人紀念碑

前，紀念為二戰付出慘痛代價的猶太人。那天，勃蘭特做出了一個讓世界震驚不已的動作，他面對死者墓碑，跪倒在地，誠心懺悔。可以毫不猶豫的說：德國面對二戰的態度與日本大不相同，他們不僅沒有回避，而是勇敢的承認自己犯下的罪行，這讓世界很快重新接受了德國，甚者對德國更加尊敬。經過多年的努力，1990年10月3日，德國登堡門上的和平女神再次見證了歷史性的一幕，分裂了41年的德國重新統一了。德國憑借自身不斷的發展，成為了繼美國、日本之后的第三大強國，作為歐盟主要的成員國，它更是找到了通過振興歐洲來壯大自己的強國之路。

作為后者 第二次世界大戰已過去很久，戰爭恍惚離我們很遠，可它帶給我們的不僅僅是傷痛，更多的是我們對世界和平的態度，我們不能去糾結歷史的對錯了，更重要的是我們的現在和未來。一段歷史的大悲大喜總是發人深省，面對過往，我們不斷感慨。在振興祖國的道路上，我們還有很長一段路要走，中國的我未來還很長，中國要強大，要自強，要靠我們不斷奮斗。歷史給我們的教訓，落后就要挨打的硬道理不是空談，我相信我們的祖國將在不斷的發展中屹立于世界強國。

第二篇：大國崛起之德國觀后感

大國崛起之《帝國春秋》觀后感從混亂不堪，任人踐踏的弱小城邦到獨立統一，經濟富強的歐洲強國。德意志，這個歐洲中部的國家，像一位歷經滄桑，飽經磨難的老人，向我們訴說著幾多傳奇，幾多感慨。

從1648年威斯特法利亞條約的簽訂，以法律形式確認德意志的分裂局面開始，德國走上了艱難尋求民族統一的步伐。這其中不乏心酸與屈辱，拿破侖的鐵蹄席卷整個歐洲大陸時，和平女神被當作戰利品運到了法國，又因其地理位置被稱為歐洲走廊的主戰場，飽受周圍列國的侵犯，德意志人更是在自己的土地上自相殘殺，席勒曾感嘆道：德意志，它在哪里，我找不到那塊土地了；他的朋友歌德也曾嘆道：沒有一個城市，甚至沒有一塊土地使我們堅定地指出，這就是德意志。可值得慶幸的是，法國大革命統一、自由的思想使人們從禁錮了百年的封建思想中解放出來，光明的曙光迎面撲來。貧困潦倒的經濟學家李斯特為了民族的統一輾轉于各大城邦，宣傳要從經濟上的聯盟再實現政治上的統一的進步思想，終于促成1834年德意志關稅同盟的建立；詩人用詩句探尋民族的未來，音樂家們用音符抒發抗爭的激情，哲學家們用理念激發至高無上的國家精神。民族的團結為祖國的統一奠定了基礎。

經過不懈努力，19世紀中期，德意志的工業總產量已經位居歐洲第三。經濟實力的增長，給德意志帶來了飛速的發展。1871年，稱為“鐵血宰相”的俾斯麥上臺，不斷增加的軍隊力量使德意志成為“和平時期的兵營”，俾斯麥以其獨特的外交政策，為德國爭取了良好的發展環境。他認為：沒有任何國家不結盟，也沒有任何國家不會成為本國的敵人，在1871年的普法戰爭中，德意志在法國的凡爾賽鏡宮中宣布了它的誕生，一個全新的德國正在走來。，這其中的一個關鍵因素就是國家重視國民教育的培養，這從國王把豪華的王子宮捐獻出來當做校舍就可看出。學校從小教育孩子不僅要為自己而活，還要為民族的未來而活。建立教育和科研并存的現代大學，柏林洪堡大學教授中就有29位獲得過諾貝爾獎。也因此，第二次工業革命在德國展開，1913年，德國經濟躍居世紀第二，經濟的發展刺激它要在世界上謀求更大的利益，于是，1914年，第一次世界大戰開始；1939年，第二次世界大戰開始，德國成為兩次世界大戰的策源地。戰爭摧毀了世界，同時也摧毀了德國，德國再次一分為二，1970年，聯邦德國總理勃蘭特來到波蘭華沙猶太人紀念碑前，紀念為二戰付出慘痛代價的猶太人。那天，勃蘭特做出了一個讓世界震驚不已的動作，他面對死者墓碑，跪倒在地，誠心懺悔。當看到這里的時候我真心被感動了。他作為一國領袖可以放下自己的身份替自己的祖國懺悔，反應的不僅僅是一個人的素質，更是一個國家面對自己所犯罪行的誠懇姿態，這讓世界很快重新接受了德國。經過多年的努力，1990

年10月3日，德國登堡門上的和平女神再次見證了歷史性的一幕，分裂了41年的德國重新統一了。德國憑借自身不斷的發展，成為了繼美國、日本之后的第三大強國，作為歐盟主要的成員國，它更是找到了通過振興歐洲來壯大自己的強國之路。

德國歷史的大悲大喜發人深省，面對過往，我不禁感慨。歷史之所以耐人尋味，也許就在于它的復雜和微妙，德國就用他的崛起歷程極好的印證了這句話。過去的落后不能決定未來的形勢，只要不斷地朝著自己的正義目標前進，走適合本國發展的道路就一定能夠成功。我相信我們的祖國將在不斷的發展中屹立于世界強國之林。

第三篇：大國崛起之德國

大國崛起之德國

德國之盛世，依我看，勝在兩處，一為教育的普及，二為統一的國家。

教育之重要，無需贅言，放在當今中國也可見一斑。教育的根本就是推動整個國家的科技發展。而小平同志也說過，科技是第一生產力，整個國家教育水平的提高對于國家經濟的發展不言而喻。只有普及教育，提高國民素質方能帶動作家騰飛。

普魯士國王威廉三世就指出了德意志的出路。他說：“這個國家必須以精神的力量來彌補軀體的損失。正是由于窮困，所以要辦教育。我從未聽過一個國家辦教育辦窮了，辦亡國了。” 正是基于教育為本的思想，普魯士普及全民教育，實行強迫性教育制度，受教育和服兵役一樣被視為公民義務。頒布《學校法草案》，將這一制度以法律的形式予以保障，規定教師享有公職人員的一切權利與義務，學生免交學費。即便是在遭到法國入侵，普魯士還在向拿破侖支付巨額的戰爭賠款時，下決心要辦教育的國王拿出了最后一點家底，每年為柏林大學撥款15萬塔勒。

在危難之時仍然以教育為本，不得不佩服當時普魯士的統治者的魄力。而且更難為可得的是統治者為教育提供資金的時候，并沒有限制學術的思想。

洪堡提出：國家必須對教學活動給予物質支持，但是不得干涉教育和學術活動，“為科學而生活”成為柏林大學的校風。

也正是在這樣的空前自由的氛圍下，在這個大學的講臺上出現了黑格爾、叔本華，出現了格林兄弟，出現了愛因斯坦、出現了費希爾、馬克思、俾斯麥、費爾巴哈、海涅、拜耳、赫茲、諾伊曼等等。

教育給德國帶來的利益在之后的幾十年，顯而易見。國前總理科爾這樣說過，我們德國人對大學教授的尊重遠遠超過對商業巨子、銀行家和內閣部長，這就是我們的希望所在。

德國與當時歐洲其他國家的很大區別在于國家處于四分五裂的狀態，德意志被拿破侖征服之后，一直是處于分裂狀態，又300多個小的邦國構成，彼此相互獨立。非常不利于經濟的發展。所以在很長時間，工業革命之后，德國與其他周邊的國家差距很大。

國家的分裂對于經濟騰飛是一個很大的毒瘤，資源不能及時流通，經濟交流困難，各個國家進出口產生的稅，以及各個國家之間的戰爭摩擦等等，這些都極大的阻礙著德國的發展。時勢造英雄，一位偉人有可能成就一個國家的崛起，這個人在德國就是俾斯麥，被人們稱為“鐵血宰相”的他，利用鐵血戰爭的思想使普魯士迅速壯大，然后，在經濟利益的驅使下很快統一了德國。鐵血宰相俾斯麥則在歐洲列強環飼的夾縫中求生存，在外交上作足準備后，最終以三場對外的戰爭在1871年完成了德國統一。

最終德國超過了英國成為世界第二大經濟強國。

短短一個世紀的時間，德國崛起。從德國的經驗看，教育與國家統一都是極其重要的，這對我們中國很值得借鑒。

第四篇：大國崛起德國觀后感

《大國崛起》的德國篇——《帝國春秋》，講述了德國的分裂與統一，衰落與崛起，非常耐人尋味。讓人為這個民族跌宕起伏、悲喜交加的歷史所震撼、感染。它是歐洲的后起之秀，卻是給世界歷史添加最多濃重筆墨的國家。從分裂到統一，從第二次工業革命的領導者到兩次世界大戰的策源地，它所經歷的風霜雪雨，最終成就了這個民族的挺拔個性，也讓世界上所有正在崛起的國家警醒。一個曾經多次遭受分裂，又給全世界帶來最大的災難的國家，一個擺脫了歷史的不幸重新融入歐洲，屹立世界，并成為今天舉足輕重的經濟強國，很讓人欽佩和尊敬。

分裂之痛在歷史上一直困擾著德意志，德國處在歐洲大陸的中心位置，歐洲列強都不愿看到它的崛起，于是各種阻撓困擾接踵而來，1801年拿破侖的征服，更是加重了分裂的痛苦。在這樣的背景下，一批我們如今熟知的人物誕生了——歌德用詩句描述分裂之苦，貝多芬用音符抒發國敗之痛，黑格爾等一些哲學家更是用理論尋找強國之路。德國人用近70年最終走出了這條路，李斯特、俾斯麥都是使德意志走向統一的功臣。1871年“鐵血宰相”俾斯麥統一德國之后，德國經濟有了巨大的發展，崛起的德國很快就成為歐洲大陸的霸主，經濟實力迅速超過法國，第一次世界大戰之前，超過英國成為世界第二大經濟強國。

德國快速發展的根本源于統一，動力則來自教育。德國在最困難的時期，也從未放棄過教育，教育的根本就是推動整個國家的科技發展。科技是第一生產力，整個國家教育水平的提高對于國家經濟的發展不言而喻。只有普及教育，提高國民素質才能帶動國家騰飛。普魯士國王威廉三世就指出了德意志的出路：“這個國家必須以精神的力量來彌補軀體的損失。正是由于窮困，所以要辦教育。我從未聽過一個國家辦教育辦窮了，辦亡國了。”正是基于教育為本的思想，普魯士普及全民教育，實行強迫性教育制度，受教育和服兵役一樣被視為公民義務，并將這一制度以法律的形式予以保障。即便遭到法國入侵，普魯士還在支付巨額戰爭賠款時，國王也拿出了最后一點家底，每年為教育事業撥款。在危難之時仍然以教育為本，不得不佩服當時普魯士的統治者的魄力。而且更難為可得的是統治者為教育提供資金的時候，并沒有限制學術的思想。也正是在這樣的空前自由的氛圍下，出現了黑格爾、叔本華，格林兄弟，愛因斯坦、費希爾、馬克思、費爾巴哈、海涅、拜耳、赫茲、諾伊曼等巨匠。教育給德國帶來的利益是長久的，顯而易見的。科技的騰飛給德國的經濟帶來希望，為德國不斷創造著無盡的財富，這樣的德國是凝聚的團結的。

之后德國希望能繼續完成“統一大業”，妄圖將全世界統一，然而兩次世界大戰把這一切的毀滅了，空前的強大使德國失去了理智，傷害了世界，更傷害了自己，也寫下歷史最為黑暗的一頁。二戰結束后，德意志又一分為二，這又揭開了德國人心中最大的痛楚，到底哪里才是德國？歷史又回到了這個問題。而德國怎樣面對二戰又是世界對德國的拷問。1970年12月7日，聯邦德國總理勃蘭特來到波蘭華沙猶太人紀念碑前，悼念為二戰付出慘痛代價的猶太人。那天，勃蘭特做出了一個讓世界震驚的動作，他面對紀念碑，跪倒在地。德國面對二戰的態度與日本大不相同，他們沒有回避，而是勇于承認自己犯下的罪行，讓世界很快重新接受了德國，甚者對德國更加尊敬，這也加快了德國的復興。

1990年10月3日，德國登堡門上的和平女神再次見證了歷史性的一幕，分裂了41年的德國再次統一。片中，統一的場景很讓我感動，看著畫面上一個個

興奮的臉龐，再想到德國重新走向統一的艱難及德意志歷史的全過程，就能感受到他們的人民再次看到國家統一的欣喜，看到人們舉著德國的國旗歡呼時，就能感到那個國家強大的凝聚力。統一后的德國又在經濟上創造了一個又一個的奇跡。經歷這許多年的風霜磨練，德意志找到了自己的位置，也找到了他們民族的民族精神，那就是自強不息，敢于面對，堅韌的個性。德國是我除了祖國外第二個喜歡的國家，為了他的歷史，他的品格，他的智慧，他的力量。縱觀德國的崛起、復興，國家統一與教育都是極其重要的，很值得中國借鑒。

第五篇：大國崛起觀后感之德國日本

大國崛起觀后感

通過觀看《大國崛起》，我更加清楚地看到了發達國家一步一步走向現代化的過程，意識到了一個民族為建立一個現代化的發達國家應該具有的歷史使命，同時我也清醒地發現了自己民族和國家的缺點和歷史經驗的不足。

說起德國，想起來的卻是一些零星的片斷。飽受古典音樂的影響散發著古典哲學的理性光輝，以驚人的破壞力傷害了世界同時也傷害了自己，而這一切都源于這個民族對長期分裂的集體記憶，統一和強大，成為德意志發展的最大動力。兩百年前勃蘭登堡門上的和平女神當作戰利品被來自法蘭西的皇帝拿破倫.波拿巴取走帶回了法國，這使得德意志的慘痛記憶被喚起。當拿破侖的軍隊在1806年悍然入侵時，這個所謂的帝國根本無力抵擋，帝國中兩個最大的邦國：普魯士和奧地利遭遇慘敗。德意志神圣羅馬帝國轟然解體。

當這片土地上連一個名義上的國家都不復存在時，人們想起了德意志詩人席勒的一聲感嘆：“德意志？它在哪里？我找不到那塊地方。” 席勒的朋友歌德則干脆地說道，沒有一個城市，甚至沒有一塊地方，使我們堅定地指出，這就是德國。如果我們在維也納這樣問，答案是，這里是奧地利；如果我們在柏林提出這個問題，答案是，這里是普魯士。德意志在哪里？這個歷史性的問題，拷問著每一顆德意志人的心靈。

德國經濟學家李斯特的奔走游說終于讓一個統一的德意志呈現出曙光。然而，最后他卻已自殺的方式結束了自己的生命。1862年9月30日，剛剛被任命為普魯士首相的俾斯麥走進議會，發表了一段強硬的講演，他說：“當代的重大問題不是通過演說以及多數人的決議所能解決的，而是將不可避免地通過一場殘酷的斗爭，一場只有通過鐵與血才能解決的斗爭來達到目的”，從此俾斯麥被世人稱為“鐵血宰相”。

由德國發起的兩次世界大戰，在人類文明史上寫下了最黑暗一頁，無數生命和家園在戰火中消亡，這是全世界都不會遺忘也不能遺忘的歷史。而如何對待自己不堪回首的過去，是這個曾經失去理性的民族必須面對的一次考驗。

1970年的一個蕭瑟冬日，剛剛上任的聯邦德國總理勃蘭特，來到了波蘭華沙猶太人紀念碑前，二戰中，波蘭有250萬猶太人在集中營里飽經痛苦、最終無助地死去。在冰涼的風中，勃蘭特一步步走到死難者的墓碑前，在全世界的注視下，這位二戰中反納粹的英勇斗士，做出了一個令所有人震驚不已的動作：他跪倒在地。德國人誠懇地接受了歷史，沒有否定自己發動了第二次世界大戰，沒有推卸自己應該對猶太人大屠殺所負的責任，沒有否認自己經受了12年的納粹獨裁統治。誠懇地回憶自己的錯誤，幫助德國人大大地減輕了民族復興的困難。

1990年10月3日，勃蘭登堡門上的和平女神又一次見證了國家命運，分裂了41年的德國再次統一。這一天，被確定為德國的國慶日。

德國再次統一了，憑借的不再是鐵與血，而與120年前相同的是，在和平的環境中，德國人再次創造了經濟奇跡。經過一代人的努力，這個歷經兩次世界大戰重創的國家，發展成為僅次于美國和日本的世界第三大經濟強國。德意志，它在哪里？也許，近兩個世紀執著的尋找已經有了答案。

對于日本，或許很多熱血的中國青年都會想起中國被其欺壓凌辱的那段不堪回首的歷史，為何幅員遼闊、物產豐富、人民勤勞智慧的中國會被一個只有彈丸之地、曾經蒙昧落后的日本欺壓半個世紀之久呢？這不得不引起我們的反思。看了大國崛起之后，我明白了一些道理。

科學技術是社會發展的關鍵，人類掌握的科學技術越多，人類對自然的駕馭能力就越強，人類社會也就越發達，這是人類社會發展的必然規律。人類發展史表明，推動人類社會從低級向高級發展的首要因素就是生產力的發展，而科學技術發展是生產力發展的第一要素。因此科學技術是社會發展的關鍵。

日本這個國家封建歷史上一直是我們中國的學生，然而十八世紀后中國已經走上了封建社會的末期而日本則及時調整了自己——跟上了資本主義的末班車。當中國的皇帝還在紫禁城內醉生夢死的時候，日本不但派出大批留學生到國外學習，天皇也親自到歐洲發達國家考察。日本最終目的作出了脫離亞洲，與歐洲列強為伍的明智選擇，為自己的崛起找到了伙伴。日本的百年維新讓自己成為世界經濟第三強國，反觀中國，現在仍處在改革開放過程中，伴隨著中國經濟近乎于神話般的高增長，在計劃經濟體制下被掩蓋的某些社會問題和社會矛盾，也逐漸

凸現出來。這些社會問題的解決，對我們能否實現現代化，能否實現國家和民族的偉大復興，有著極度重要的意義。中國社會主義社會發展史經歷了計劃經濟到市場經濟時代，實踐表明只有建立適合中國具體國情的社會政治經濟制度，才能有效地發展社會經濟。

雖然，我們的祖國還不發達，雖然，我們在發展中還有這樣或那樣的問題和困難，但是，我堅信只要我們緊密團結在胡錦濤總書記的黨中央周圍，牢固樹立和落實以人為本，全面、協調、可持續發展的科學發展觀，發揮優勢，修正不足，力克困難，一心一意謀發展，齊心協力奔小康，我國之崛起將指日可待，中華人民共和國必將成為閃耀在世界東方的一顆璀璨的明珠！

機械工程學院 工業工程0802班

趙政光 080102035