第一篇：小學生團體活動課程總結與反思

小學生團體活動課程總結與反思

今天上午我們六組起航飛揚隊來到學校附近的北海學校帶領小學六年級的學生一起上了一堂團體輔導課。一看到生動活潑的孩子我們對自己的活動充滿信心，但是當我們進行第一項活動——馬蘭花時才親身體驗到其難度，當主持人要求他們圍成一個大圈時，意外的情況出現了，男生和女生各圍成了兩個大圈，因為缺少縝密的思考，主持人又讓男生插在了女生中間，當在插的過程中男生們的反抗情緒相當大，但是經過我們一番的努力還是成功了。當主持人讓他們手牽手進行活動時，我們又遇到了另一個瓶頸，由于六年級的學生處于青春期初期，男女有別，讓他們手牽手存在一定的難度，所以只能讓他們圍成圈完成這個游戲，但是當最后分組的時候我們先前的努力白費了，結果還是性別分化很大，在我們進行第一個游戲的時候因為先前考慮的沒有很周到，浪費了很多時間，這是我們開展這堂課最失敗的一點，但是這也讓我們收獲了很多，讓我們明白了在進行一個活動之前首先要考慮活動對象的心理特點，只有根據學生的心理活動特點組織活動才能保證活動的順利進行。

我在這次活動中的角色是音響師，是其中一個站在活動側面的參與者，能夠全面的看到這個活動的開展過程，在整個活動的過程中，我觀察到男生的叛逆心理比較強，很難按照主持人的要求融入到這個活動中，尤其有一個男生組，特別排斥我們志愿者的加入，讓我們志愿者感到有點為難，還有幾個男生帶頭搗蛋，我發現這幾個男生只有我們去試著忽視他們的行為他們才會慢慢靜下來。因為第一個活動時間沒有把握的很好，所以并沒有按我們預想的活動一一完成，但是主持人的靈活變通讓活動最后還是有個好的結尾，活動中不免有點失誤但是總體還算成功。平常我們都是作為活動對象來參與活動，這次我們作為活動的引導者來自主的開展了一節心理輔導課才意識到作為組織者的不易，我們不僅要考慮活動對象的心理活動特點，而且要考慮到活動進行過程中的每個小的細節，才能做到成功的引導，取到好的效果。

第二篇：初一新生適應性團體活動——反思與總結

許昌三中

初一新生適應性團體活動總結

在開展初一新生適應性團體活動中，根據對學生的調查和本人的反思，在本次的團體活動中我基本踐行了“我們在一起”這個主題。緊扣同學們團結向上，互信互助適應新環境的主旨。在此我將對在活動中發現的問題及優點做以下敘述：

在活動的全過程中學生積極的參加配合老師的指導，使在活躍的氣氛中進行游戲有助于班級成員相互了解，為個人與集體的和諧發展打下了良好的基礎。在我們進行每一個環節的操作方法說清楚說明白，讓學生在明白后再進行活動，減少他們對理解的錯誤。各個階段環環相扣，而在活動生活中的小麻煩環節中，與我們下一個活動夢想紙片——三年后的我……中同學提到的想要更多朋友,學習成績好等呼應.且從對學生的調查中，學生認為他們有交到好朋友,更加重視團隊和班集體的力量。但在設計團體活動方案時也有未料的情況，致使團體活動中出現了一些問題。

在進行完暖身階段后，沒有讓第一名的小組派代表分享他們取得勝利的原因，沒有深入挖掘出因為他們的團結互助是他們組取得勝利，和把這一信念傳遞給班集體的其他成

員。在情景一環節中，在學生對問題的思考過程中應該對加以誘導引發學生深度思考，明確問題這樣做對嗎?應該怎么做？你若是旁觀者會怎么做？使學生調理清楚，層層遞進，深化嚴格要求自我。在這個環節中缺少這個認知。在接下來的活動中我將認真做好每一次活動。

許昌三中 2014年9月30日

第三篇：團體活動總結

金色的九月，朝氣蓬勃的新干事的加入，為我系分團委、學生分會注入了新鮮的血液。

分團委、學生分會是一個大家庭、一個團隊。做好團隊的內部建設，對我們今后工作的開展具有一定的積極意義。作為分團委、學生分會的一員，學習如何與團隊中的其他成員進行溝通、協作，彼此之間以誠相待、相互信任、理解，這是至關重要。

值此“誠信月”之際，我系分團委心促部特舉辦干事團體活動。

活動目的：增進部門之間、學生干部之間的相互理解、共同協作，建設一支高質量高素質的學生干部隊伍，為今后工作的開展打下良好的基礎

活動過程：

經過近一個月緊張的準備，以及081951班同學的通力協助，09級試用干事的積極配合，教育系“誠信月”系列活動之一——試用干事團體活動成功舉行。

10月初，主辦方在20111951班征集活動主持人，得到20111951班同學的積極響應，最終確定19位活動主持人。10月18號下午，我們邀請了院團委心促部部長蘇珊師姐對本次活動主持人進行相關的培訓。隨后，和主持人討論制定詳細活動策劃書。10月30號活動正式開展。

本次團體活動根據活動對象分為八個小組，各組在不同地方開展半封閉性，結構性團體活動。活動中，“大風吹”等暖身活動活躍了現場氣氛，讓試用干事們不再拘束，敞開心扉。“解開千千結”“同舟共濟”“你說我畫”“三人少足”等心理拓展游戲生動有趣，干事們在游戲中體會到“溝通理解合作”的重要性。

11月7號，第八場團體活動的圓滿結束，為本次教育系試用干事團體活動畫下圓滿的句號。

活動效果及問題：

這次活動在我系乃至我院是首次開展的一個活動，活動形式較為創新，對促進增進部門之間、試用干事之間的相互理解、共同協作有一定的積極作用。

活動前期準備較為充分。在征集主持人、邀請師姐指導及策劃書的制定方面做得較為到位。但活動通知做得不夠全面。只是發qq郵件和在qq群上通知各個部長這個活動，不夠正式也不夠到位，致使部分部長不知道、沒能提前通知干事配合這個活動，導致小部分干事時間沖突或遺忘，未能參加這次活動。本次活動的主持人是大二的同學，可能在經驗上有些不足，所以活動達到的效果不能與正規的心理團體活動相比擬。

第四篇：團體活動總結

團體活動總結

在這次團體活動中，我們不僅玩得很開心，增進了彼此間的交流，同時我們也體會到了團結的重要性，明白了在遇到困難時，只有同舟共濟、共同出謀劃策，才能順利、快速地完成任務，才能贏得最后的勝利。

還記得剛開始想隊名、隊呼、隊歌、隊形以及隊徽的時候，大家都沒有推脫，都在動腦筋，積極參與，然而一個人在15分鐘內是絕對不能很好地完成的。其次，在有限的時間內如果沒有有序的組織，大家一會想想這個，一會想想那個，那么也必定不能很好地完成，而這一點也多虧了隊長的有序指導和隊員們的默契配合。而這一優秀品質，也使得我們在剩下的幾個環節中比較順利。

第一個活動是戰場支援，隊長在“前線”戰斗，而我們隊員在后面必須補給他所需要的東西，而這些東西究竟是什么，則聽從教練的指示。還記得教練最開始要一雙白色的鞋子，我感到很不可思議，但馬上就有人脫下自己的鞋送上去，后來她要水、書、襪子、皮筋、項鏈、皮帶等等，都會有人毫不猶豫的提供。這個活動不僅鍛煉了隊員間的配合能力，同時也展現了大家樂于奉獻的良好風貌，而這在一個團體中是必不可缺的。

第二個活動是翻地毯，十一個人站在地毯上，我們腳不能挨地，但地毯必須全部翻過來，最開始我們都覺得不可能，但大家都在想辦法，這個方法失敗了再試另一個，我們花費了很長時間，但都沒有懈怠和放棄,最后終于成功了，這是我們共同努力的結晶，也是我們團體智慧的成果。

后來又進行了兩項活動，都讓我體會到了團體的力量和團體的智慧，一根筷子很容易折斷，但是一把筷子就無法輕易折斷了，而這，便是團體的突出之處，而團體的力量，才能適應這個社會的巨大挑戰。

而我們每個人，都應樹立一種團體觀念，培養自己的合作精神和合作意識，更應下意識的培養自己的合作能力，不甘平凡的要提高自己的領導力，喜歡穩定的要提高自己的配合能力和個人能力。而我在這次活動中也是受益匪淺，我會繼續努力，不斷提升自己。

第五篇：團體活動總結

12機制3班“規劃人生，從大學起”團日活動總結

大學是人生美妙和充滿幻想的時期，大學之前的學習是為了上大學，而大學的學習是為了將來美好的生活。為了引導12級新生做好職業生涯規劃，職協的師兄師姐為我們送上了這一課。

進入大學，可以說是一個人人生的重要里程碑。畢竟在我們國家，是否受過高等教育對一個人的發展是有重要影響的。在參加高考之前，我們說要一顆紅心、兩手準備，現在，我們終于得到了一個滿意的結果。但是，在我們慶賀成功的同時，我們不要忘記，我們實際不過是開始了一個新的旅程。18歲，是一個人成人的標志，考上大學，又是一個人人生旅途的轉折點，此時，我們當然要對我們的人生做出一個規劃。

規劃人生是每一個學生都會去做的事情，但并不是每一個學生都會合理地規劃自己的人生。曾經有人提倡“自我設計”，結果往往成了不切實際的狂想，對學生并沒有什么好處。所以，那樣的自我設計我們當然是反對的。但是，我們反對不切實際的自我設計，并不是說一個人不要對自己的人生進行合理的規劃。事實同樣證明，一個胸無大志的人也不能成就一番偉大的事業。

9月25號晚上八點在南一A302教師，師兄師姐從“什么是職業規劃、職業規劃的重要性”深入淺出的闡述了自己的觀點，讓同學們受益非淺。隨著互動行討論“如何找好工作”還有幾個新生代表的舉手發言的氛圍達到了本次團日活動的高潮。

此次團日活動，同學們學到了具體的只有規劃包括五個方面內容即：職業方向或整體目標、可行性分析、企業分析、自身條件分析及潛能測評和找到生命中的貴人。師兄師姐還鼓勵大學，只要每個人都學會生涯規劃，從進大學的第一天起就明確的方向和目標，通過自身的努力都能實現自己的理想。

本次團日活動，一方面豐富了同學們的業余生活，同時，也激發了同學們不斷追求、積極向上的生活學習態度。通過本次活動，加強了新生們規劃自己人生的自信，意識到規劃人生的重要性，只有有計劃的走好每一步，人生就會絢麗多彩。