第一篇：校長助理及后備人才培訓心得體會

心理的洗禮，精神的升華

——2015年校長助理暨后備人才培訓心得

張屯完小 唐沖

短短兩天半的培訓，在我心里產生的震蕩卻是永恒的。雖無法用語言表達，但內心情愫的激越，早已翻江倒海。我非常榮幸，能以江口縣張屯完小校長助理的身份，與全縣教育系統的精英，一起親耳聆聽幾位名校長的精彩講座，真是受益匪淺。這次培訓我開拓了思維、提升了理念、改變了心態、明辨了方向，是真真正正的一次業務上的錘煉；實實在在的思想上的升華。無論是教育教學還是為人處事方面，幾位教育界的專家都給了我很寶貴的經驗。深深體會到作為一名年輕的沒有任何管理經驗的校長助理的我要學習的東西還很多很多....。以下幾點是我這次培訓中的收獲和一些思考。今后的工作和生活中我會繼續努力，慢慢品味培訓過程中的點點滴滴。現就本次培訓談一下心得。

一、各級領導高度重視

這次培訓，雖然規模不大，時間很短，但領導從培訓時間、培訓內容等方面都給予了高度重視，并做了周密、細致、精心的考慮和安排。同時，領導們還對我們這些新上任的校長助理給予了高度的關懷和支持，并寄予了殷切的希望，這些都讓我深受鼓舞，讓我更加清楚的認識到了自己肩負的神圣使命，更加堅定了工作的信心。

二、培訓內容豐富多樣 此次培訓內容包括以下幾個方面，教研室領導李玉平老師的《面對明天的學生，我們需要重新認識與審視教育》、河壩九校陳建林校長的《如何做一名好校長》、江口一完小晏開強校長的《加強安全管理與建設平安校園》、江口中學雷江文校長的《現代領導藝術》、太平完小吳秀明校長的《教師的激情是學校的生命力》等，各位專家的講座都很精彩，來自太平完小的吳明秀校長，她是那么的和藹可親，氣質迷人，她的講座如行云流水般沁人心脾，讓你覺得不是在聽講座，而是一種精神的享受和洗禮。我深深被她優秀的人格及其獨具魅力的學校管理藝術所深深吸引，吳老師是在用真情去與每一個老師相處。江口縣一完小晏開強校長為我們介紹了他多年來對學校的安全管理經驗，強調了“安全第一、責任重于泰山”。使我從他的講座中意識到，學校應注重安全教育，加強安全工作管理，如學校的安全工作沒搞好，人沒了生命，還談什么教育？壩盤中學校長曾祥云的《明確目標、科學管理、推進學校發展》講座培訓，讓我從中意識到，學生不完全是靠成績來恒定為標準，可根據學生的特長、愛好等來培養他們、發展他們，讓他們釋放出自己的能量，為祖國、為社會發光、發熱。這些培訓的內容既豐富又實用。對于我們這些即將走上工作崗位的校長助理來說，無異于是“雪中送炭”，因為這些正是我困惑已久卻不得其解的問題，這次經過專家們，校長們的培訓，使我開拓了思維、提升了理念、改變了態度、明辨了方向。

總而言之，通過這次學習，使我提高了認識，明確了職責。更清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。一個成功的校長的成長必須經過理論的學習和實踐的磨練。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創新，在實踐中磨練自己的執行能力和管理能力。本著“能力有限，努力無限”的工作原則，用自己滿腔的熱情和智慧為學校，為學生，為校長，為教師辦實事，當好助手，早日成為一名合格優秀的校長助理。

第二篇：后備人才心得體會

時不我待，只爭朝夕，與時俱進

——營運條線后備人員對職業價值觀感悟

走進交通銀行已經有近四個年頭，一直從事自己喜歡的會計條線工作，在工作、考試及學習中也形成了對職業價值的感悟。看到交行發展的巨大潛力，增加了我們對自身業務發展的緊迫感。時代在變、環境在變，銀行的工作也在時時變化著，每天都有新的東西出現、新的情況發生，這都需要我們跟緊形勢努力改變自己，更好地規劃自己的職業生涯，學習新的知識，掌握新的技巧，適應周圍環境的變化。

一、與時俱進強素質

學習可以提升素質、學習可以開啟智慧，學習是面對競爭激烈的需要。531系統已成功上線，但同時也對我們提出了更高的要求，即學習和發掘強大系統的潛能。

一方面，只有不斷學習理論知識，才能提高自身素質，才能對業務知識的學習有端正的態度，才能有科學的人生觀和價值觀。另一方面，也要著眼實際，要緊緊圍繞當前我們工作中遇到的重點和難點問題，開展業務知識學習，才能使自身素質盡快更新，才能在立足本崗位的同時，認真研究和解決崗位工作中遇到的新問題，才能有長遠的目光、規劃和創新精神，才能為本部門的發展提供好的建議和措施。也只有不斷的跟進業務的更新變化，才能在實際工作中，面對復雜的局面，沉著應對，用學過的業務知識去指導工作，推動工作的發展。

二、兼顧風險與效率 違規就是風險，安全就是效益，合規創造價值。銀行業是個高風險的行業，商業銀行就是“經營風險”的金融機構，風險存在于商業銀行的每一個業務環節，全面的風險管理體現為每一個員工的習慣行為，因此，作為一名銀行從業人員，我們應該時刻具有風險管理的意識和自覺性，加強自身的思想教育和業務制度的學習，利用周例會、晨會通過制度傳導學習和案例分析把風險防范意識深深灌入思想深處，主動預防工作中可能潛在的風險因素，讓合規經營理念融入到工作的每一環節。在嚴格把控風險的同時，又要能高效快速的完成工作，提升客戶滿意度，這才是真正服務價值的體現。

三、強化執行力

何謂執行力？執行力就是“按質按量地完成工作任務”的能力。個人執行力的強弱取決于兩個要素——個人能力和工作態度，能力是基礎，態度是關鍵。所以，要提升個人執行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質，而更重要的是要端正工作態度。那么，如何樹立積極正確的工作態度？我認為，關鍵是要在工作中實踐好“嚴、實、快、新”四字要求。

1、要著眼于“嚴”，積極進取，增強責任意識。責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執行力度的大小；進取心強弱，決定執行效果的好壞。在銀行會計工作中，責任心尤為重要，是一切工作的關鍵因素。

2、要著眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細,古今事業必成于實。雖然會計崗位可能很平凡，但只要埋頭苦干、兢兢業業就能干出一番事業。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。

3、要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。要提高執行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。

4、要著眼于“新”，開拓創新，改進工作方法。只有改革，才有活力；只有創新，才有發展。會計工作本來就很繁瑣，如何在日常工作中開創新思路新方法這無疑給會計工作帶來了新的樂趣。

營運管理工作是一項很細致化的工作，如何在遵守各項制度、把控各類風險的前提下，開拓創新，提高運營效率，這是一條。。

第三篇：校長后備人才培訓感言

在學習中提高，在收獲中感悟

----楚雄州2017第一期中小學校長后備人才跟崗學習培訓感言

永仁縣永定小學工會主席 柯月會

2017年4月5日，我有幸被派到楚雄開發區實驗小學進行了為期一個月的“楚雄州2017第一期中小學校長后備人才跟崗學習培訓”活動。此次學習活動得到了州教育局、開發區實驗小學領導教師的高度重視，他們精心組織、熱情接待讓我從內心深處感到了使命光榮，任務艱巨。在跟崗學習中，開發區實驗小學把我當做他們其中的一員，嚴格要求，我也把實驗小學當做自己的學校去努力學習。我身臨其境，親眼目睹了該校每天的教育教學管理、行政辦公及后勤管理工作，可以說我的每一天都過得很充實，時間雖短，收獲很多，感觸很深，震撼很大。

一是學校的辦學目標明確，辦學理念科學。學校的辦學目標、辦學理念是學校文化建設的靈魂，是對“好教育”的理性認識和價值取向，開發區實驗小學遵循“創造一流的教學環境，讓每一個受到良好的教育，得到和諧的發展”的辦學理念，在充分尊重學生的個性發展的前提下，確立了英語、計算機、藝術教育為主的特色，全面實施素質教育，有內涵地開展工作，打造了一流的精品名校。

二是開發區實驗小學濃郁的校園文化形成體系，達到文化育人目的。校園雖小，但進入學校就好比進入了一個文化游覽勝地，引人入勝文化讓你目不暇接，會給人一種博覽群書的感覺。它的精神文化、環境文化、行為文化和制度文化，已形成一個文化育人體系。校園是育人的沃土，教育從點點滴滴中滲透到校園的每一個角落，讓孩子走進校園就是走進教育。

三是學校管理精細化，措施優良化，狠抓落實，務實高效。學校細化了教學常規管理、政教管理的各項規章制度和操作細則，每項內容都有具體的操作辦法和考核細則，每項活動都有具體的安排部署，注重過程管理，分工明確，落實責任制，各項工作走上了規范化、制度化、科學化、精細化。

四是校領導班子是業務精英、引領團隊務實干事。這里的每個領導都是管理行家、教學名師，他們具有淵博的專業知識、開闊的視野、理性的思維、開拓的精神、實事求是的作風，并善于把先進的教育理念貫徹于學校的活動中。教師愛崗敬業、無私奉獻，積極進取，他們在班子的帶領下把工作做得盡善盡美，我悟出了其中的真諦，是王靜校長用她的人格魅力引領教職員工，她管理專業，才華超群，以她自己的形象在老師面前樹起了一面永遠矗立于時代先鋒的旗幟，她高瞻遠矚，具有現代意識的教育定位正是我們學習的榜樣。

五是濃厚的教研氛圍，使得名師層出不窮。學校的教研活動形式多樣，全體教師齊心協力，高度重視學科教研活動。學校關心中青年教師的成長，為他們創機會、搭平臺，使得優秀人才脫穎而出。尤其是把“師徒幫帶”工程做得極致到位，其中的實在與認真讓你不得不身受觸動，身受啟迪---優秀的教師是教出來的！對老教師的尊重與關心，發揮他們的影響力，使每一個教師都能產生成就感與自豪感。我想，像實驗小學這種“求實、求活、求新”的治教精神正是我們所需要的。

六是注重抓學生養成教育。實驗小學細化了養成教育的目標、內容，讓養成教育有具體的、可操作的管理評價方法。有利于學生在家、在校、在社會都有踐行標準，逐步形成良好的習慣，終身受益。

七是教育宣傳有聲有色。實驗小學借助微信平臺、校園網絡，全面全方位地對學校的教育發展進行宣傳報道，快速及時傳遞信息，讓廣大人民群眾了解學校的教育，為學校的發展真正起到了鼓與呼的作用。

通過一個月的學習，讓我找準了自己的定位，提升了能力水平，更重要的是學會了思考！教育之路沒有終點，我將以本次跟崗培訓學習作為新征程的起點，帶著收獲、帶著信念，帶著滿腔的熱情回到自己的崗位上書寫教育新篇章！

最后，我再次向各位領導、專家和所有為我們培訓辛勤付出的老師們表示誠摯的感謝！祝你們身體健康！工作順利！家庭幸福！

第四篇：后備人才管理制度

百大集團后備人才管理制度

第一章 總則

第一條 目的

為進一步加強后備人才隊伍建設，實現后備人才選拔、培養、管理工作的規范化、制度化，強化人才梯隊建設，打造高素質人才隊伍，結合公司實際，特制訂本制度。

第二條 原則

1.按需配備原則：按照實際，結合崗位需要，確定后備人才配備需求。2.入庫分級管理原則：所有后備人才納入后備人才庫進行管理，并按所屬企業/部門管理權限不同設一、二、三級后備人才管理庫。

3.動態管理原則：結合綜合考核，綜合考核不合格者淘汰。

第二章 管理職責

第三條 權責劃分 1.各級管理者職責

①企業負責人為本企業人才培養第一責任人；

②各級管理者為其管理團隊員工培養的第一責任人，對下屬有輔導和教練的責任；

③支持下屬積極參加人才培養項目，進行有針對性的學習，鼓勵專業技能及經驗突出者擔任內部培訓師、導師等培養人；

④對后備人才的能力及業績等進行綜合評估，提出培養意見并反饋給公司。2.人力資源部門職責：

人力資源部門為后備人才培養管理的主管部門，負責執行公司后備人才培養相關工作。

⑴集團公司人力資源部門職責：

①結合培訓制度及職業生涯規劃制度，建立全公司人才培養體系，制定后備人才培養管理制度及培養計劃并組織實施；

②建立匯集全集團公司后備人才庫，建立后備人才管理檔案； ③統籌安排公司中高層管理人員核心后備人才的培養工作； ④協調整合內外部資源，督導、考核成員企業后備人才培養工作。⑵所屬企業人力資源部門職責：

①結合培訓制度及職業生涯規劃制度，建立本企業人才培養體系，制定后備人才培養計劃并組織實施；

②建立本企業后備人才庫，建立后備人才管理檔案；

③協調整合內外部資源，協助、配合集團公司落實本企業后備人才的培養工作。

第三章 后備人才選拔

第四條 選拔標準 1.基本標準：

⑴業績能力標準：具備與后備崗位責任相適應的專業知識和管理能力； ⑵素質能力標準：嚴于律已，熱愛企業，具有責任心與奉獻精神； ⑶入職滿1年以上；

⑷各月度、績效考核成績合格的。2.其他標準：

⑴高管級后備人選：大專以上學歷，年齡在45周歲以下，至少兩個以崗位工作經歷。

⑵中層管理崗位后備人選：大專以上學歷，年齡在40周歲以下，在本公司工作滿1年以上，綜合考核排名達到前15%以內的。

⑶特別優秀的可適當放寬標準。

3.滿足以下條件之一的可直接列為后備人才： ⑴經營業績排名前3的；

⑵管轄部門獲得公司集體榮譽表彰的； ⑶國家統招研究生學歷的； ⑷個人榮獲榮譽表彰的。

⑸月度考核連續2次及以上優秀，考核優秀的； 4.滿足下列條件之一的取消后備人才資格： ⑴因人為因素考核不合格的； ⑵考核成績位列后10%的。第五條 選拔程序

1.部門初選推薦：每年年初先由所屬部門負責人推薦初選人員報所屬企業； 2.企業考察與考評：由所屬企業進行日常考察與考評，考察期至少為半年以上；

3.年末評選上報：各企業結合綜合考評情況，確定管理崗位各級崗位后備人才名單，報集團公司備案。

第六條 選拔比例

高管層后備人才配備嚴格依照規定的職數，正職按1:

2、副職按1:1，其中35歲以下的年輕管理者應達到1/3。

其他管理層干部儲備比例不低于1:2比例。第七條 選拔要求

1.注重實績，以綜合考核合格為基準，突出業績與能力； 2.嚴格執行選拔程序； 3.崗位覆蓋率達到100%；

4.梯隊培養，一般按崗位級分類，低一級別為高一級別崗位的后備對象，特別優秀、發展潛力大的也可以跨級。

第四章 后備人才培養 第八條 培養原則

1.定培養方向，結合個人職業規劃目標和通道設定確定培養方向。2.定培養聯系人，即導師，后備人才要指定導師或職業輔導人，負責培養、考評、反饋工作；

3.定到崗到人的具體培養措施。第九條 培養措施

1.制定計劃，結合職業生涯規劃，各企業的培養計劃報集團備案； 2.組織培訓。日常培訓及開設后備人才培訓班。其中一是由集團統一培訓，按比例選拔關鍵崗位后備人才進入MBA班、經理（店長）研修班、“雙百班”等培訓班接受培訓，二是各企業自主培訓，可組織相應的后備人才培訓班進行管理及業務技能的培訓。

3.崗位實踐：一是輪崗。結合公司崗位實際，按比例優先安排通過培訓且考核合格的后備人才進行輪崗。其中中層以上管理崗位人員輪崗要形成計劃報集團公司審批后執行。二是掛職鍛煉。要根據本企業實際，針對中高層后備人員可申請掛職鍛煉，提出掛職鍛煉的計劃，報集團公司審批后執行。

4.綜合考評。通過日常考核、重大事項考核、半年/述職測評、月度/績效考核等形式，及時掌握后備人才的思想、工作、能力情況，中層以上管理崗位人員考核成績報集團公司備案。

5.建立檔案。建立含推薦表、履歷表、學習培訓記錄表、考核鑒定表等專項檔案。

第五章 后備人才管理

第十條 管理措施

1.入庫管理：建立后備人才管理庫，錄入后備人才相關履歷信息、推薦理由、優先順序、培養考核記錄等。設一、二、三級后備人才管理庫，即由集團公司建立并管理的含蓋各企業中層及以上管理崗位后備人才的為一級后備人才庫；由各企業建立并管理的含蓋本企業各級各崗位后備人才的為二級后備人才庫；由部門/電器、超市旗下獨立門店建立的含蓋本部門/門店各級各崗位后備人才的為三級后備人才庫。

2.動態管理。在綜合考評的基礎上，按照選優汰劣的原則，及時進行調整、補充，保持規定的比例。中層以上管理人員的補充/淘汰須報集團公司審批。

3.晉升管理。公司競聘或提拔任命，優先從后備人才中選聘。

4.督導考核管理。各企業后備人才培養情況納入督導考核指標，考核結果作為企業評優評先的依據之一。部門負責人要認真推薦后備人才，并對推薦人才的質量負責，此項工作將列為其考核依據之一。

第六章 附則

第九條 本制度自頒布之日起實施，人力資源中心負責修訂和解釋。

第五篇：后備人才建議

完善后備人才推薦工作的建議

后備人才推薦工作經過上一階段大家的共同努力，基本達到預期要求，但由于各種原因，還存在一些關鍵性問題未能解決，致使遲遲不能轉入實質性的培養階段。概括起來主要表現在：

1.后備人才推薦質量存在缺陷，有部分好苗子沒有發掘出來，也有少數人員群眾基礎較差民主評議分數較低，審核程序把關不嚴。

2.培養責任人和后備人才缺乏充分溝通，部分后備人才由領導指定，讓一個不喜歡做管理的人去做管理工作從一開始就是被動和消極的，即便將來走向那個崗位也不會創造出成就。

3.培養方案存在的問題：一是代寫現象普遍，師傅口述，其他人代筆這種方法是可以的，但是直接由徒弟或者其他人代為制定方案，且師傅審核不嚴的現象是應杜絕的；二是方案的合理性還需推敲，在培養時間設定、培養階段的劃分、培養內容和考核方式的規定上較為粗線條，對后備人才培養的針對性不足。

針對以上為題，還需再次完善后備人才推薦工作。根據董事長的指示，形成如下建議：

1.人資專員要將本次后備人才的推薦情況（包括民主測評打分）以表格形式分送各部門總監、各公司總經理，以便掌握了解。

2.各部門總監，各公司總經理應根據推薦職數親自組織召開一次培養責任人會議，通報目前后備人才推薦的情況，傳達董事長在7月25日在周例會上的指示精神，在充分發揚民主，尊重推薦人意見的基礎上重新篩選推薦，寧缺毋濫，確保質量。

3.培養人和后備人才之間應進行充分的溝通，在雙方知情自愿的前提下進行結對。切記生拉硬拽，單向指定，這樣既不能激發后備人才奮發向上的熱情，也將浪費企業的資源。

4.今后，對后備人才的培養和考核都會按照培養方案來實施，其科學性和合理性很大程度上會影響到培養結果與考核結果，因此希望各培養責任人認真對待。

5.培養方案的編制由責任人（師傅）親自起草制定，做到細化，充分結合徒弟現有工作崗位，年齡知識結構和工作經歷，采取從低職到高職的遞進式培養計劃，應避免從員工到高管（特殊情況例外）火箭式的方式，那樣有可能因經歷和經驗不足而難以達到預期的效果。6.后備人才培養計劃表制定完畢，統一交由人資專員報公司總經理審核，并召開責任人和后備人選會議確認定稿簽字后報人資部審核，董事長審批。

后備人才的培養是關系企業永續經營，健康發展的大事，務必引起各級管理者，特別是主要領導的高度重視，要當作自己一項義不容辭的職責，要本著以對企業，對他人，對自己高度負責的態度，任人唯賢不要任人唯親，真正把哪些年輕有為，好學上進，德才兼備，業績突出，勇于奉獻鴻生事業的優秀人才作為重點培養對象，為鴻生未來的可持續發展打下堅實人才基礎。

人力資源部

2016年7月27日