第一篇：后備班主任培訓心得體會

后備班主任培訓心得體會

兩天的后備班主任的培訓讓我受益頗多，這次培訓主要從班主任的任務、班主任管理工作、學生的心理教育、主題班會的開展、問題學生以及學生管理的安全工作幾天面進行了學習。下面是我這次培訓感觸最深的幾點。首先，做為一個好的班主任必須要嚴于律己，以身作則。班主任的一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用，自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任有淵博的知識，不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，在學生中樹立實實在在的影響。其次，要公平對待每一個學生，關愛每一個學生。有了問題時及時處理，在教育學生的時候還要要注意語言的藝術性，注意和學生溝通，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離。不要一味的批評學生。雖然對學生應嚴格要求，但要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教要鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。最重要的一點就是班主任要有責任心。做為一名班主任要對班上的每一位學生負責，,不僅要關心學生的智力發展，還要注重學生的德育，這是對每一位班主任工作的要求。總之，我在今后的工作中，要多向優秀班主任學習，多與班主任交流，不斷完善和改進自己的工作方法。

第二篇：骨干教師后備人選培訓心得體會

骨干教師后備人選培訓心得體會

2010年7月15日至16日，我有幸參加了教師進修學校舉辦的“縣級小學數學骨干教師后備人選培訓班”的學習活動，我非常珍惜這次來之不易的學習機會，在集中培訓的日子里，我始終以骨干教師的標準要求自己，積極參加培訓學習。雖然培訓的時間非常有限，但這次培訓活動給我的收獲卻是無限的。

一、專家培訓，提高認識

1、對骨干教師的概念認識

十七年之前，我被分配到了永勝小學，于2005年調入五坡小學，剛回來時，憑著年輕和學校里的豪情壯志，我把在學校里學到的知識和技能充分運用于教學中，那時的工作算得上是得心應手。工作了幾年之后，當初的豪情壯志隨著時間的推移慢慢消失，人也漸漸被老教師的行為潛移默化，教學方法也在不知不覺中和應試教育接上了軌。當面對學生渺茫的目光，我才認識到了轉變自我勢在必行，從哪里入手呢？幸虧參加了這次培訓，專家們的講座為我打開了一扇窗，使我在一次次的迷茫中豁然開朗。沒來學習之前，聽習慣了別人說自己是骨干教師，自己在不知不覺中也誤認為自己真的是骨干教師，進入了骨干班之后，我才發現自己哪是什么骨干教師，比起在座的同行，自己跟他們簡直是相差千里，無論在知識上還是在技能上，自己都低人一等。為了追趕那些真正的骨干教師，在集中學習期間我按時到校，專心聽課，認真做筆記，積極參與討論，努力完成老師布置的各項作業。在校培訓的時間是緊張而有序的，時間雖然過得匆忙，但每天的感覺都是充實而興奮的，因為每天的忙碌都給我帶來了不同程度的收獲。以前我總認為無論是運用什么手段，只要讓所教學生成績名列前茅就是骨干教師，現在才發現自己的認識原來是那么的膚淺，一名真正的骨干教師那是全方位的，職業道德、教育思想觀念、專業知識與能力、教育能力、個性心理品質等方面都是在一般教師水平以上的，審視自己，里面的許多條件都是我所欠缺的。聽了專家的講座我對自己進行了深刻的反思，以后我將重新看待職業倦怠，關注孩子的性格特征，注重和孩子進行心靈的溝通，明確要改善的方向，努力向骨干教師行列靠近。

2、對人文精神的認識

通過小學數學骨干教師培訓班學習，讓我清楚地認識到什么是人文素養，怎樣才能培養學生的人文素養。人文精神不能靠強行說教傳給學生，傳統的填鴨式教學適得其反，人文精神灌輸重在熏陶，感染。作為數學教師，不是只懂一些理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。教師要培養學生的人文精神，要在以下兩方面加強自身修養。首先是情感上要豐富而真誠，“感人心者莫乎先情。”數學教學也是情感教學，它主要體現在學生與教師，學生與學生的情感交流上，通過交流來感受對方情感上的美，以使學生受到熏陶，從而內化為自己的思想情感。其次是言傳身教，“學高為師，身正為范”，作為學生的學習榜樣，教師的行為在很大程度上會影響孩子一生，如果我們有不良行，那么它將直接會給孩子的心靈留下深遠影響，甚至是心靈的扭曲，人生的改變。教師必須做到以身作則，這樣才能讓學生親其師而信其道。

3、對學生課外閱讀的認識

以前我總會給學生提供一些課外讀物，后來有同事告訴我：“學生根本不用去增加什么課外知識，現在的學生只要把課本上的知識掌握牢固就不錯了。你看看我們班，一本課外書都沒有，可學生每年的成績都不賴，讓學生看課外書是很一種耗時的活計。”聽著同事的好心勸告，再看看她們班每年的統考成績，我開始困惑了——繼續還是停止呢？幸好參加了這次培訓，它讓我認識到了學生讀課外書的重要性，課外書不僅要讀，而且還要加大力度讀。教材的知識是有限的，隨著社會經濟的日益發展，學生光學教材上的知識，已經不能滿足日后自身發展的需要，這就要求我們數學教師要不斷拓展課外知識，開拓學生的視野，不能整天圍著課本轉，讓學生從課堂學習中走向課外學習，進而實現學生的自主學習。

4、對新課程教學理念的進一步認識

專家們的精彩講座讓我對新課程有了進一步的認識。

新課程的知識觀：學生不僅要掌握陳述性知識，更要掌握程序性知識和策略性知識；

新課程的的人才觀：自覺地圍繞新課程的培養目標開展教學活動，著眼于促進每一個學生的發展和學生終身學習的愿望與能力的培養，尊重學生的個性與差異，發展學生的潛能；

新課程的教學觀：自覺地關注學生的學習興趣和經驗，倡導學生主動參與的學習方式，建立新型的教與學的關系。

新課程的學生觀：要使每一位學生都能全面和諧地發展，都能使個性得到充分發展，學生是發展的人、學生是獨特的人、學生是獨立的人

二、樹立終身學習的理念

在這里，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學水平。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，樹立終身學習的理念。

第三篇：校長助理及后備人才培訓心得體會

心理的洗禮，精神的升華

——2015年校長助理暨后備人才培訓心得

張屯完小 唐沖

短短兩天半的培訓，在我心里產生的震蕩卻是永恒的。雖無法用語言表達，但內心情愫的激越，早已翻江倒海。我非常榮幸，能以江口縣張屯完小校長助理的身份，與全縣教育系統的精英，一起親耳聆聽幾位名校長的精彩講座，真是受益匪淺。這次培訓我開拓了思維、提升了理念、改變了心態、明辨了方向，是真真正正的一次業務上的錘煉；實實在在的思想上的升華。無論是教育教學還是為人處事方面，幾位教育界的專家都給了我很寶貴的經驗。深深體會到作為一名年輕的沒有任何管理經驗的校長助理的我要學習的東西還很多很多....。以下幾點是我這次培訓中的收獲和一些思考。今后的工作和生活中我會繼續努力，慢慢品味培訓過程中的點點滴滴。現就本次培訓談一下心得。

一、各級領導高度重視

這次培訓，雖然規模不大，時間很短，但領導從培訓時間、培訓內容等方面都給予了高度重視，并做了周密、細致、精心的考慮和安排。同時，領導們還對我們這些新上任的校長助理給予了高度的關懷和支持，并寄予了殷切的希望，這些都讓我深受鼓舞，讓我更加清楚的認識到了自己肩負的神圣使命，更加堅定了工作的信心。

二、培訓內容豐富多樣 此次培訓內容包括以下幾個方面，教研室領導李玉平老師的《面對明天的學生，我們需要重新認識與審視教育》、河壩九校陳建林校長的《如何做一名好校長》、江口一完小晏開強校長的《加強安全管理與建設平安校園》、江口中學雷江文校長的《現代領導藝術》、太平完小吳秀明校長的《教師的激情是學校的生命力》等，各位專家的講座都很精彩，來自太平完小的吳明秀校長，她是那么的和藹可親，氣質迷人，她的講座如行云流水般沁人心脾，讓你覺得不是在聽講座，而是一種精神的享受和洗禮。我深深被她優秀的人格及其獨具魅力的學校管理藝術所深深吸引，吳老師是在用真情去與每一個老師相處。江口縣一完小晏開強校長為我們介紹了他多年來對學校的安全管理經驗，強調了“安全第一、責任重于泰山”。使我從他的講座中意識到，學校應注重安全教育，加強安全工作管理，如學校的安全工作沒搞好，人沒了生命，還談什么教育？壩盤中學校長曾祥云的《明確目標、科學管理、推進學校發展》講座培訓，讓我從中意識到，學生不完全是靠成績來恒定為標準，可根據學生的特長、愛好等來培養他們、發展他們，讓他們釋放出自己的能量，為祖國、為社會發光、發熱。這些培訓的內容既豐富又實用。對于我們這些即將走上工作崗位的校長助理來說，無異于是“雪中送炭”，因為這些正是我困惑已久卻不得其解的問題，這次經過專家們，校長們的培訓，使我開拓了思維、提升了理念、改變了態度、明辨了方向。

總而言之，通過這次學習，使我提高了認識，明確了職責。更清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。一個成功的校長的成長必須經過理論的學習和實踐的磨練。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創新，在實踐中磨練自己的執行能力和管理能力。本著“能力有限，努力無限”的工作原則，用自己滿腔的熱情和智慧為學校，為學生，為校長，為教師辦實事，當好助手，早日成為一名合格優秀的校長助理。

第四篇：后備特級教師高級研修培訓心得體會

真實感受

——第十批后備特級教師高級研修培訓心得體會

李均亞

2015年9月13日至19日作為陜西省第十批后備特級教師，我參加了陜西省教育廳在上海市舉辦的后備特級教師高級研修培訓班的學習。雖然只有七天的學習時間，但我卻受益匪淺，這次學習使我的教育理念得到了更新，拓寬了思路，開闊了視野，找到了自己今后努力的方向。以下是我的幾點體會：

一、師者德為先，教育愛當頭

開班儀式上首先聆聽堪稱我國第一特級教師于漪老師“用精神的成長創造使命的精彩”的報告。她說：“教師思想要有高度，脊梁骨要有硬度；要身心投入，用生命歌唱；要具有真本領，教會學生真本領。”她還說：“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師。”她覺得教師身上有千鈞重擔，一肩挑著學生的今天，另一肩挑著祖國的未來，強烈的使命感使她從不放松前進的腳步。于漪老師這種高度的事業心、執著的責任感和謙虛的品質深深地激勵著我，認真尋找差距，嚴格要求自己，不斷提高自己的師德修養，努力地用正確的人生觀和價值觀引導學生健康成長，無愧于教師這一光榮稱號。

師愛是師德的靈魂，育人的根本。缺少了師愛，也就失去了教育學生的感情基礎，何談教育效果。愛學生就要尊重學生，關注每個學生的可持續發展，以寬容的心態給他們的心靈提供成長的空間。有了這種超越親情的神圣的師愛，才能使學生沐浴著愛的春風雨露積極學習、快樂生活，同時也激發教師對自己的工作追求卓越、追求高標準。

二、積極探索教改之路，提高課堂教學的有效性

特級教師張人利、方培君、吳金瑜、楊振峰、楊敏毅等老師的報告使我們知道了作為一名特級教師應具備的專業素質，作為一名特級教師對教育教學的思考、對課程改革的引領、對有效課堂教學改革的研究和示范、對學校教師隊伍建設的作用、對學校教育科研的引領和輻射。

教育是一個復雜的系統工程，課堂是生命成長的空間，沒有哪一種教學模式是全能的，要追求教學效益，做到低負高質，有效教學是關鍵。教育的有效性來自教育的針對性，要將有針對性貫穿教學的始終。備好課是有效教學的前提，教師要成為課程資源的重新組合者、開發者，通過研習課標，建立起對課程宏觀的立體概念，對于學生已知道什么，學什么，學到什么程度，需要多少時間，用什么方式學，學生應如何組合，如何進行教學評價做到心中有數；對完成教學過程所需的教學方式的呈現這條明線和教學策略的選擇這條暗線要在多維開放的基礎上進行預設。在上課的過程中，教師應指導有方，主導有度，提高課程教學執行力，以學生為本，以學生的發展為本，讓學生成為風景，老師成為背景；在教學互動的過程中，以學生為自變量，教師為因變量，使學生做學習的主人。

總之，通過參加這次培訓使自己對特級教師的標準有了一個全新的認識，提高了自己的教育教學理論水平，增強了自己作為一名后備特級教師的使命感。在此感謝省教育廳師資師范處為我們組織的高級研修培訓，感謝上海市教師學會的周密安排，感謝省教科所同主任的精心策劃和組織。

第五篇：后備班組長培訓心得體會

后備班組長培訓心得體會

各位老師、同學大家上午好！

我叫姜冰，來自卡車廠的薄板車間鉗工班。

首先非常感謝解放公司能給我們這次珍貴的學習機會。通過這三天半的學習讓我對班組長這個職務有了更深刻的理解。從各方面提高了能力和素質，為今后能夠更好的完成工作。

班組長是“兵頭將尾”，起著一個承上起下的作用。同時也是指揮者和監督者，在一線指揮工作來確保工作的質量和結果。班組長應充分的調動全班的積極性，同時要做到安全第一，提高生產質量，降低成本，防止工傷和重大傷亡事故，這是作為一名班組長最起碼應盡的責任。

我認為作為一個合格的班組長不僅要提高自己的能力，還要輔助上級，培養部署。如果我是班長，我將在班組的園地中加入一塊技術園地版。因為我身為鉗工，最起碼的就是技術，沒有技術說的再好，他也不會有大的作為。在技術園地中大家將進行交流，讓自己在每干一個活中認識認為經典的東西列出來，同時把比較典型的技術活詳細的記錄在上，讓每一個人都能分享，從而培養全技能人才。班組的重要成員就是員工，只有員工都強大了，班組才會更加強大。那如何來提高員工工作能力，關鍵在于培訓。通過各種培訓，使我們員工得到自我啟發；抱著一顆培養員工的心；對于員工的培養要持之以恒；把員工培養成優秀的社會人；即要培養專業技能，又要培養崗位相關知識；練好基礎，打好根基；

7授權；寬嚴并濟；發展其優點；塑造一個學習行的班組氣候。

同時做到“我說我做”“我說你做”“他說他做”

要成功的運用好這十項要點，將會有一批號的員工。由于每個員工的工作能力不同，所以在工作的時候應該學會適當分配。低能力，低意愿：簡單并且工作量較大的活，是他們對工作產生興趣； 2 低能力，高意愿：逐步增加難度，使其能夠更好的掌握； 3 高能力，低意愿：難度相對高一些的活；高能力，高意愿：工作量大同時同時難度最高的活。

班組也應該設定一個共同的目標。這樣才能讓大家有一個明確的奮斗理念。，來有步驟、有計劃的實施生產目標。

班組管理應該打破習慣性的思維。“把木梳賣給和尚”的故事告訴我們，只有在生產中不斷的創新和改善才能更好的開展工作；嚴謹杜絕“噴香水”工程。做好一項工作就應該把他堅決的執行徹底

每一個班組在成長的過程中都會遇到各種各樣的困難，無論是班長還是技術員工都不能保證百分之百的正確。所以，只有在工作的過程中不斷改正自己才能讓自己變的更加完美

這三天半的課程可以說每一個老師講的都非常的精彩，讓我們從中學到了很多以前不知道的，同時也更加的完善了我對班組長這個職務的認識。唯美中不足的是每一節的課程時間太少了，以至于每個老師都有很多重點的不能詳細的說明。雖然減輕了大家的負擔，但同時也讓我們損失了更多的精華。因為我作為一名薄板車間員工，可以說對其他車間的一些工藝和操作只有很少的了解，有的可以說就是幾乎不知道。我覺得這次培訓讓我們對解放公司有了更多的了解，從而補充了我們的許多不足。讓我們更好的發展自己，為解放奉獻我們更多的精彩！

后備班組長培訓心得體會

單位：一汽解放汽車有限公司卡車廠薄板車間

職業：維修鉗工

姓名： 姜冰

培訓時間：2010年3月16日——19日