第一篇：小學(xué)作文：我給媽媽當“老師”

我給媽媽當“老師”

今天，我放學(xué)回家很累，喝口水后，馬上做完作業(yè)。按照我和他*的約定，我就給媽媽上課，我教媽媽三年級下冊語文里的第24課《果園機器人》。

我先給媽媽講了果農(nóng)的高興的事和發(fā)愁的事，高興的是水果豐收了，發(fā)愁的是水果難摘。后來，果農(nóng)們找科學(xué)家發(fā)明機器人幫忙摘果子，果農(nóng)們不滿意，因為，機器人拖著長長的電線難看又會污染環(huán)境，用電池也不滿意，電池的電量太少，就裝了特殊的電池，吃地下的水果，水果變成糖，糖又變成電，機器人就能不停地工作。

我講著講著，手寫酸了，腳站麻了，這種感覺讓我體會到了當老師的辛苦。要具備許多的知識，還要將知識傳授給每位學(xué)生，所以當老師真辛苦，不容易。

我們應(yīng)該尊重老師的勞動。上課認真聽講，拿出最好的成績來回報老師。

第二篇：我給媽媽當老師教師教育隨筆

王淑萱是一個非常聽話的孩子，可就是性格有點內(nèi)向，活動結(jié)束休息時，別的小朋友都在說說笑笑，她總是一動不動，安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在自己的位子上，一點聲音都沒有。

有一天早晨，她的媽媽問我，王淑萱在課堂上表現(xiàn)怎樣，說每次問她在幼兒園學(xué)了什么，不管怎么問，她就是不開口，可是每次在活動中我提問她時，她都能準確的回答出來。通過平時的觀察，我發(fā)現(xiàn)淑萱的自尊心特別強，而且不太自信，總是害怕別人說她不對。于是，我想了一個辦法，當我再次和孩子們上完課后，我對她說:“淑萱，你今天上課學(xué)得特別認真，而且我知道你都學(xué)會了，可是你媽媽告訴我，她還不會呢，你今晚回家后把學(xué)的兒歌教給你的媽媽，好嗎?”她看著我愉快的點了點頭。第二天，她媽媽送她入園時，高興的對我說，淑萱把昨天所學(xué)的知識全部教給了她。

上課時，我在全班小朋友面前表揚了淑萱，并讓小朋友都向她學(xué)習(xí)，淑萱坐在位子上可高興了。

從那以后，淑萱每天學(xué)了知識都會回家主動教給媽媽，她高興的對我說：“你是我的老師，我是媽媽的老師!”

第三篇：我給妹妹當老師

我給妹妹當老師

這個寒假妹妹到我家來了，我興奮極了，因為我要給妹妹當老師，也就是說在學(xué)習(xí)中，我和妹妹是師生關(guān)系！

第一天，我讓妹妹寫四頁語文寒假作業(yè)和四頁數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。我也有作業(yè)要寫，為了我的新“職業(yè)”，我很快寫完了。

開始，我很高興的盯著妹妹寫作業(yè)，妹妹有不會的題問我了，我就耐心的講解引導(dǎo)她，可后來我就有些不耐煩了，開始用教訓(xùn)的口氣。

妹妹總算把作業(yè)寫完了，終于讓我松了一口氣。媽媽走過來，我告訴媽媽：“妹妹的問題太多了，真煩人。”媽媽卻說：“你現(xiàn)在體會到老師和家長的辛苦了吧！”

是啊，媽媽說的對，我體會到了老師和家長的辛苦。教師這個職業(yè)是多么辛苦，但是老師們還是堅持住了，因為他們要把這些稚嫩的“幼苗”培養(yǎng)成粗壯“大樹”。

第二天，妹妹的所有問題我都耐心的講解，當我反感時，我就會想上課時任老師那慈愛的眼光，媽媽那柔和的語氣，那些心煩意亂就飛到九霄云外去了。

第三天，我更加積極了，主動給妹妹講題，這樣，作業(yè)很快就寫完了，因為作業(yè)完成的好，媽媽還獎勵我們倆半個小時的電視，妹妹可高興了。我也很高興，因為我當小老師才三天，就懂得了這么多的道理。

第四天，第五天，第六天??一直到第十天，我的學(xué)生終于完成了全部寒假作業(yè)。可是，我親愛的的妹妹就要去姥姥家了，我很舍不得她，她也舍不得我，但我們還是戀戀不舍的告別，我們依依不舍的揮著手。

雖然我只上了十天班，但是，我知道了：老師們是辛勤的園丁！每一位老師都充滿信心的將每一堂課上好，對學(xué)生的問題總是耐心的，不厭其煩的，反復(fù)的講解。多么值得我們尊敬的辛勤的老師，在這新春佳節(jié)的時刻，我祝所有的老師新年快樂，身體健康，天天開心！

雖然只是短短的幾個字，但是包含了我對每位老師崇高的敬意！

新疆烏魯木齊第四十九中學(xué)三年級:王雅儀

第四篇：我給妹妹當老師

這個寒假妹妹到我家來了，我興奮極了，因為我要給妹妹當老師，也就是說在學(xué)習(xí)中，我和妹妹是師生關(guān)系！

第一天，我讓妹妹寫四頁語文寒假作業(yè)和四頁數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。我也有作業(yè)要寫，為了我的新職業(yè)，我很快寫完了。

開始，我很高興的盯著妹妹寫作業(yè)，妹妹有不會的題問我了，我就耐心的講解引導(dǎo)她，可后來我就有些不耐煩了，開始用教訓(xùn)的口氣。

妹妹總算把作業(yè)寫完了，終于讓我松了一口氣。媽媽走過來，我告訴媽媽：妹妹的問題太多了，真煩人。媽媽卻說：你現(xiàn)在體會到老師和家長的辛苦了吧！

是啊，媽媽說的對，我體會到了老師和家長的辛苦。教師這個職業(yè)是多么辛苦，但是老師們還是堅持住了，因為他們要把這些稚嫩的幼苗培養(yǎng)成粗壯大樹。

第二天，妹妹的所有問題我都耐心的講解，當我反感時，我就會想上課時任老師那慈愛的眼光，媽媽那柔和的語氣，那些心煩意亂就飛到九霄云外去了。

第三天，我更加積極了，主動給妹妹講題，這樣，作業(yè)很快就寫完了，因為作業(yè)完成的好，媽媽還獎勵我們倆半個小時的電視，妹妹可高興了。我也很高興，因為我當小老師才三天，就懂得了這么多的道理。

第四天，第五天，第六天一直到第十天，我的學(xué)生終于完成了全部寒假作業(yè)。可是，我親愛的的妹妹就要去姥姥家了，我很舍不得她，她也舍不得我，但我們還是戀戀不舍的告別，我們依依不舍的揮著手。

雖然我只上了十天班，但是，我知道了：老師們是辛勤的園丁！每一位老師都充滿信心的將每一堂課上好，對學(xué)生的問題總是耐心的，不厭其煩的，反復(fù)的講解。

第五篇：我給媽媽當助教

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我給媽媽當助教

我給媽媽當助教，我高興得不得了，時時刻刻都問媽媽明天會是怎么樣的，準備好了沒有，你是怎么上小孩課的呀等等問題都要把我媽給問傻了我為此興奮得一夜沒睡好，因為明天，我就能當媽媽的助教咯！

果然，第二天早上，我早早起來，我早呆不住了，忙下樓去接學(xué)生哥哥姐姐們上來。

6、7個學(xué)生大搖大擺地走進了我們家。我家早已在昨晚擺設(shè)成教室的模樣啦！幾張寬寬大大的桌子，一排排的椅子，當然還有一塊大白板。

開始正式上課，我開始很緊張，但我也很調(diào)皮。我趁媽媽不注意悄悄地把復(fù)讀機倒好帶，插好電了。一會兒，媽媽氣沖沖地問我這個聽課的把復(fù)讀機和錄音帶放哪兒了？我只用手指指了指那邊媽媽回頭看了看，頓時啞口無言。忽然，她又對我說道：錄音帶你又倒到第一課了嗎？我不耐煩地說：哎！當助教真煩，我不是已經(jīng)倒好這個帶了啊。這時，我媽媽開始上課了。哎！當助教真不是滋味我想。

Goodmorningeveryone！MynameisMissLi。Letsbegintheclass。Theneveryonecantellmewhatsyourname？媽媽剎時講開了，只見同學(xué)們紛紛回答。我媽媽在發(fā)書叫學(xué)生們打開是書后又講下去：Lookatthepictures。whatarethese？廳里立刻鴉雀無聲，我看后嘴巴直發(fā)癢：Thesuns，Thecloud，Thetrees，The那些學(xué)生們笑了起來，但有的也干瞪眼，這時，媽媽卻說：Mysonisexcellent！

媽媽叫我朗讀第一課的課文給同學(xué)們聽，我只好任命行事，我在上面繪聲繪色地在講臺上朗讀起來，那些學(xué)生們邊看書邊瞪起了驚訝的眼睛，媽媽邊點頭邊在教室里盤旋。在讀到最后一段時，我忽閃出了一個念頭：我不是助教么？是呀！我可以借這個機會幫幫媽媽。昨晚想了一夜，為何現(xiàn)在還不動手？管它三七二十一，我趁老媽不注意，趕緊拿起水性筆在白板上龍揮鳳舞――舞出了這個故事的主要詞位。朗讀完了課文，我隨著拍掌聲下了臺。然后媽媽上了臺，正想拿筆寫這個故事的主要詞匯呢！一看――已經(jīng)寫好了――她大吃一驚。這時媽媽這個偵察機來偵察我們了，看看我們有沒有做好作業(yè)。最后――下課了，我就告訴她那些字是我寫的。媽媽表揚了我是她的好幫手，但以后不能這樣偷襲。

哎！可惜啊！我真希望天天能這樣上課