第一篇：中學教師育在鄉村我的教師夢心得體會

中學教師育在鄉村我的教師夢心得體會

中學教師育在鄉村我的教師夢心得體會 匆匆過去的歲月里，我曾有許多美好的夢。有的夢，因為種種原因，漸漸淡出了我的記憶;有的夢，在夜深人靜時，還偶爾造訪我，一次又一次，不同的時間，不同的地點，做的卻是同一個夢我的大學夢。有一個夢，已經沉睡在我的心靈深處多年，因為一個偶然的機緣，再次喚醒了我的記憶，把我拽回了做夢的時代，把我拽回了美好夢的起點我的教師夢。

一.無悔的選擇，幸福的開始

記得，那是一個早春的下午，風輕云淡。我接到一個陌生的電話，是應城市湯池中心幼兒園的張園長打來了的，在電話里聘請我去他們的幼兒園上班當幼教，我很驚訝，也很意外，幾乎沒有猶豫就答應了，工資待遇也忘了問。第二天，園長就安排我去上班，向我說明了一些工作方面注意的事項，就安排我帶幼兒園的小班。

來到小班，門剛一打開，一個小朋友就從教室里跑了出來，嘴里哭喊著：“我要奶奶，我要回家”??.再看看這些小班的孩子們，他們是那么小。最初的幾天，有的孩子大聲哭喊，有的孩子默默流淚，有的孩子自顧自地玩，有的孩子焦慮不安的來回走著，不肯坐下，有的孩子倔的發泄自己的情緒，在地上來回的打著滾，還有的孩子趁老師不注意跑到教室外面去了，或到別的班級不肯回來。我只好滿頭大汗的，抱著這些倔得拼命掙扎的孩子，回到自己教室。記得那個時候，有個女孩，黑溜溜的眼珠，扎著兩個小辮。在我面前一圈一圈的蹦著，嘴里還像唱歌似的念到：“脫不倒褲子，脫不倒褲子”??特別的可愛，讓我忍俊不禁。我幫她脫褲子時，對她說：“你的褲子太緊了”。后來她再找我幫她脫褲子時，就會這樣說：“老師，我的褲子太緊了，脫不下來”。剛來的時候，她哭的特別傷心，用手捂著臉趴在桌子上，泣不成聲。我就把她當作自己的女兒一樣親呀，模呀，逗呀，她就跟我很乖的。后來，再也沒有看到她那樣的哭。她很多時候會像只小黃鶯一樣，和小伙伴們嘰嘰喳喳的說個不停。有時會脆生生的叫著老師。

還有一個女孩，個子很小。剛來的時候總是默默的流著眼淚，偷偷用手背擦去腮邊的淚水，楚楚可憐的樣子。看著讓人有些不忍。每當她哭的時候，我會急忙地走過去，輕拍她的背，幫她拭去眼中的淚水，后來的她，聰明可愛、懂事乖巧。她升到了中班，而我繼續留在了小班，一次戶外活動，看到她幫助老師維持紀律秩序，號召班上的小朋友進教室時的那種氣勢，儼然是一個小班長的模樣，我內心涌起一絲莫名的感嘆和欣慰。

我曾清楚的記得，上第一次公開課的時候。我抱起一個我班上的，長著兩顆大門牙的可愛的小女孩時，請她像親吻媽媽一樣親親我的臉頰，當時，她那毫不猶豫，沾滿口水的吻。令我至今難以忘懷。后來，她去了中班，現在又上了大班。她長高了，也長大了，再也不是當時那個哭得一塌糊涂的孩子了。很多時候，我甚至驚訝自己的記憶，為什么就像是定格在無數個瞬間中一樣，腦海中時常像放電影一樣，一幕一幕的，深深的烙印在我的心中。

一次中午，我正清理午餐后的教室。幾個孩大聲喊我，廁所傳來一個孩子的哭聲，我飛快的扔下掃帚，跑進廁所(我總是這樣來去匆匆，有時疾走有時飛跑，難以淡定)。便池里坐著一個孩子。兩只腿放在上面，屁股坐在了便池里，正大聲的哭著。我緊張的扶起她，看到她沒摔傷，松了一口氣。幫她擦干凈粘在身上的大便，換了褲子。她還在哭，我悄悄的對她說：“別哭了，讓別人知道你掉進了廁所，會笑你的”!結果，哭聲然而止，我安排好這孩子后，繼續掃地。午睡時，果然有孩子不跟她睡，說她身上臭，她的眼圈又紅了，我只好出來解圍說：“哪里臭?老師已經幫她洗的很干凈的了，現在香香的呢”我特地親了一下這孩子，這樣才使孩子們都安穩的睡下來。

在小班，時常要幫孩子，換去尿濕的褲子，當這個時候我總是邊幫孩子換褲子，邊耐心的提醒，下次注意之類的話，從不責備孩子。并不是我的耐心與生俱來的。而是源于一件事，在我女兒兩歲多的時候的。一個冬天，家里來了很多客人，沒顧得上她，因此她不小心尿濕了褲子，我氣呼呼的幫她脫下厚厚的三條褲子，邊換邊大聲吼她，她可能知道自己不對，所以驚恐的任我擺布。而我，則不停的數落她，揚言如果有下次，我會怎樣怎樣?..下午，女兒在吃飯的時候，當我看見她坐在小板凳上，一手拿著勺子，一手捧著碗，嘴角還粘著飯，眼睛瞇著，頭一點一點的打著瞌睡。我的心當時被狠狠地揪了一下，當時的我覺得，我對孩子行為，我對孩子的耐心，真不是一個好媽媽!當我看到，我班上的孩子，有的也在吃午飯時，邊吃邊打著瞌睡。我就時常告訴自己，對他們能不能多些耐心?因為他們只是，剛從媽媽懷中走下來的年僅三歲的幼兒呀!

二.從業的艱辛，職業的感悟

我在幼兒園的工作，并非一帆風順，也是克服重重困難的走到今天。除了什么都不懂之外，最受不了的就是我的嗓子。一天下來，晚上睡覺時火燒火燎的，幾天后就變得嘶啞了，有時張著嘴，卻發不出聲音，感覺怪怪的。像這種情況時，我就盡量少說話，多運用肢體，多跑跑腿之類的。其實是我嗓音本身就不好，既不清脆，也不洪亮。我想如果有一天，我的嗓子真的“罷工了”，那我摯愛的工作也就終止了。

不過，現在好多了，可能是練出來了吧!我面臨的最大的困難就是專業技能，準確的說，我對自己有很高的要求和期望。以前我是在摸索中前進，而現在我正在努力，讓自己變成心目中的優秀教師。有些事讓我漸漸明白，光靠喜歡、熱愛是遠遠不夠的。“要給孩子一杯水，自己必須有一桶水”。我時常會透著一個孩子的現在，想象他長大時的樣子，展望他的未來。有這種想法之后，就讓我有些惶恐，因為我希望，我是他們人生中的第一位稱職的難忘的老師，能夠真正的當得起“老師”二字，無論是學識、涵養還是智慧、品德能當起“為人師表”。我堅信只要堅持不懈的努力，我一定能做到。

三.教育的初悟，行為的楷模

一個人的知識、學問、技能等是可以學到的，但是一個人的胸懷、境界和眼光，是要靠磨礪和一步一步提高修養而獲得。是不斷學習而提升自己、武裝自己。學前教育博大精深，如同萬條溪流融入海洋，也要不斷學習教育理論。用，海納百川的胸懷。學，厚德載物的品質。解，對教育理念準確的詮釋。行，平凡得落在塵埃里，無法找出的實干。這便是我理解的何為教育!

其中我最推崇的要屬“行”，何為行?“忍人之所不能忍，行人之所不能行”。真正做到這些的人，哪怕是一項很不起眼的工作，平凡得落在塵埃里，無法找出，我卻發自內心的欽佩，這樣的人便是我的老師。如果僅僅只是夸夸奇談，就算是熱血沸騰，激情澎湃的演講，也很難令我動容。人不分高低貴賤，職業更是如此。我曾看過一本書，書名為《王鳳儀言行錄》。講的是清末民初，一個名叫王鳳儀的老人，怎樣從一個普通的農民，成為中國近代著名民間教育家，倫理道德宣傳家，女子教育的開拓者。讀這本書時，我越讀越震撼，越讀越慚愧。震撼的是因為一個目不識丁的農民怎樣行到極處，別人是學而知之，他是行而知之。慚愧的是，按照他做人的要求，自己百無一是。今天的教育最大的問題是“知道而做不到”，我何嘗不是遠遠沒做到。這本書如似一面鏡子，可以時時折射自己的靈魂，可以讓自己更多的去做到。我不但深入學習教育教學理論，也經常寫教學隨筆，用全新的教育理論鞭策自己，使自己保持清醒的、有智慧的頭腦，在幼教園地耕耘結出豐收之果。

四.不忘的初衷，甜蜜的享受

清晨，當太陽從東方冉冉升起時。幼兒園里已經迎來歡聲笑語。“老師，早上好”!一聲聲清脆的問候，一張張天真無邪的笑臉，一個大大的擁抱。這就是在幼兒園的工作，簡單又快樂。我曾聽到，兩個孩子談有關爸爸的對話，內容是這樣的：一個孩子對另一個孩子說：“我爸爸很厲害的，他強壯的像個超人”!另一個孩子就不服氣了。于是，兩個孩子，在有關誰的爸爸最厲害的話題上，起了爭論。其中一個孩子終于忍不住大聲地說到：“我的爸爸比你的爸爸強壯一百倍，他能把你的爸爸直接打得飛出去”!我聽完這樣的談話，笑得腰都直不起來了。有一次，別班的老師到我班上接點水用，一個平常十分調皮的男孩，一本正經的說到：“水是我們王老師的水，盆是我們王老師的盆”!后來，這位老師摸了一下我們教室里的電子琴，幾個孩子異口同聲的說到：“這是我們王老師的琴”!還一次，我騎著電動車，在湯池轉了一圈，一路上碰到幾位小朋友，都不約而同的向我問好。如果說我在幼兒園收獲了什么?那就是收獲了孩子們的擁戴，從他們充滿童真、童趣的話語中收獲了快樂，我被他們快樂的情緒感染了!

當我糾結得失而忽略奉獻時，當我面對現實社會中種種誘惑時，當我在生活工作中遇到種種困境時，我會告誡自己：別忘了自己曾有的遠大的理想;別忘了自己曾有的人生情懷;別忘了自己曾有的濟世激情;千萬要“守住初心不忘念”，幸福從此開始。

中學教師育在鄉村我的教師夢心得體會

我，一個來自農村的大學生。農村是我的根，那是生我養我的地方。我喜歡農村，習慣了農村寧靜悠然的生活。就這樣對鄉村的情有獨鐘，我參加了學校的大學生頂崗支教。

9月1號，學弟學妹們開開心心地開學了，而我迎來了我的支教生活。對于我來說這是一個新的開始。那天早上下起了小雨，支教學校安排了車子來迎接我們這些支教老師。這是我第一次享受到這般的厚重待遇。和我隨同一行的是我多年的室友。經過一路的顛簸，我們終于到達了目的地。我倆被安排到懷寧的一個小山村里的小學，學校離鎮上需要步行40分鐘，是一所典型的農村小學。后來，我經過打聽一番得知學校的一些情況：學校大約有學生130人，每個年級差不多20人左右，只有6位老師。簡單的安排住宿下來，就這樣我和這結下了一段緣分。

由于條件艱苦，首先我們遇到的挑戰就是我和 室友必須自己解決早餐和晚飯問題，還好我倆都會下廚做飯。每天下午放學后校園就只剩下我倆，每天晚上我便來到辦公室看看報紙做做功課。難得的閑靜，這樣的生活豈不是我所向往的!接下來的一個多星期的上課，我對這里已漸漸習慣了，習慣了這里的生活，不管是這里的老師、學生，還是村民都很友好，對于我們支教老師的到來很是歡迎。9月10號，一年一度的教師節來臨了，這應該算是我正式度過的第一個教師節吧!村領導還給我們老師送來了節日禮品，我很是驚喜!

這里的孩子有著農村孩子天真可愛的天性，我帶的是四年級的語文同時也是班主任，班上一共有20名學生。他們都喜歡管我叫朱老師，每次聽到他們喊我朱老師時，我總是很滿足。和孩子們在一起的日子是快樂的，從他們單純的眼神里可以看出他們對知識的渴望，我下定決心我一定要好好教他們，使每個學生都得到進步，這樣我才不枉此行!

對老師這個職業的獨有情結，懷揣這對鄉村支教的夢想，我毅然決然來到了這片土地，很少有一次說走就走的勇氣，這算是踏出了這一步吧!做一名教師是我兒時的夢想，這個夙愿現在終于可以實現了。作為即將成為一名光榮的人民教師，我深知自己應該肩負起重要的責任。習書記提出 我們應該做黨和人民滿意的好老師的要求，這使得我明白 自己要不斷學習，做一名優秀的人民教師。

百年大計，教育為本。教育之計，教師為本。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。有什么樣的老師才有什么樣的學生，教師培養關乎整個教育。習主席還提出：全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發展具有中國特色，世界水平的現代教育，培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。這些要求我會深刻記牢，銘記在心。在以后的教書育人的工作中，我會時常提醒自己，要以習總書記提出的好老師為標準來嚴格要求自己，努力增長知識，錘煉優良品德，在自己的崗位上有一份光發一份光，有一份熱發一份熱。為祖國的教育事業貢獻出自己的一片力量。

中學教師育在鄉村我的教師夢心得體會 一根叉叉兩根梁，抱把茅草鋪兩邊，這句話形容小學教室一點也不為過，學校是鄉上設置在大山深處的一個小小教學點，說是學校，連圍墻都沒有，每天不是數學就是語文，僅此而已，沒有像樣的桌椅板凳，就連教室的窗戶都是用廢舊的塑料布糊的更不要說是像樣的勞動工具了。

學生走了一批又一批，帶著家長的期望，鄉親的期盼，自己對未來生活的向往走出大山，我知道大家走時帶著對于家鄉的眷戀和不舍，對于鄉村學校的留戀和惋惜，現如今鄉村教學點早已被撤離合并，學校也只剩僅有的殘垣斷壁真的令人心寒，孩子們為了求學從小便被寄宿到學校，在農村由于長時間的留守從心理和生理上對于孩子來說造成很大的傷害，這并不是靠金錢能彌補的，他們缺少的不僅僅是關懷和愛。

從小有個夢想，有一天站上夢中的三尺講臺，一根粉筆點亮鄉村孩子的夢想和希望，多少次想起小時為求學受的種種苦楚歷歷在目，大一暑假時期很榮幸參加了愛行華夏貴州支教行活動，同樣的山村，同樣沒有院墻的院落孤獨的豎立著一座教學用房，如果不是教室門前鮮艷的五星紅旗，你怎樣也不會聯想到這就是山村孩子上課的地方，孩子從來不知道大山外面的精彩，不知道除了數學語文以外還有英語課的存在，孩子們每天早上依然是走讀式早出晚歸、困難壓不倒，風雨打不到積極樂觀的求學精神深深的感動著我，同時激勵著我，使我更加堅定了自己的夢想成為一名教師讓更多的人走出大山，放飛屬于自己的夢想。的確我不知道來陜郵職院到底是對是錯，當初的夢想是教師，可惜事與愿違卻步入了通信類院校的大門，作為即將畢業的學生，又是一個艱難的抉擇，多想堅持自己的夢想，成為教育戰線上的一份子，做夢都想融入到學生中去，為了完成自己的夢想，每天都在傻乎乎的奮斗拼搏，每節課認真聽講，認真做著課堂筆記，努力的提高著自己的文化課和專業技能，通過各種途徑提高自己的專業水平，最大的失望就是報了自認為含金量挺高的所謂的北郵網院，兩年的時間里通過自己的努力拿到了各種榮譽學院獎學金、國家勵志、三好學生、優秀班干部以及校園之星，積極考取著和就業有關的各種技能證書，計算機一級、英語B級、電信業務員中級和機動車c1駕駛證，本來傻傻的認為通過連過年來的努力，就業就該差不多了，找個工工作不愁問題，結果發現自己是多么的幼稚，北極到了南極又如何，作為畢業班的一份子，希望剛剛加入到陜郵大家庭的學弟學妹們要學會發現自己的閃光點，有夢你就堅守，不要讓自己的大學時光就此白白浪費。

路靠人走，事靠人為，別人給你撐起的天并不是你想要的，我想要的你不懂，你想要的我給不了，并不是社會的黑暗，僅僅只是自己不夠強大，或許畢業了并不能從事自己喜歡的教師崗位，但是我會盡自己最大的可能去爭取，我喜歡孩子的天真，喜歡教師的執著和大愛，畢業黨們，希望大家在選擇就業的同時不要放棄自己當初的夢想，不要忘了自己對社會的承諾，責任和擔當。

第二篇：XX精選育在鄉村我的教師夢心得體會

XX精選育在鄉村我的教師夢心得體會

XX精選育在鄉村我的教師夢心得體會

我，一個來自農村的大學生。農村是我的根，那是生我養我的地方。我喜歡農村，習慣了農村寧靜悠然的生活。就這樣對鄉村的情有獨鐘，我參加了學校的大學生頂崗支教。

9月1號，學弟學妹們開開心心地開學了，而我迎來了我的支教生活。對于我來說這是一個新的開始。那天早上下起了小雨，支教學校安排了車子來迎接我們這些支教老師。這是我第一次享受到這般的厚重待遇。和我隨同一行的是我多年的室友。經過一路的顛簸，我們終于到達了目的地。我倆被安排到懷寧的一個小山村里的小學，學校離鎮上需要步行40分鐘，是一所典型的農村小學。后來，我經過打聽一番得知學校的一些情況：學校大約有學生130人，每個年級差不多20人左右，只有6位老師。簡單的安排住宿下來，就這樣我和這結下了一段緣分。

由于條件艱苦，首先我們遇到的挑戰就是我和 室友必須自己解決早餐和晚飯問題，還好我倆都會下廚做飯。每天下午放學后校園就只剩下我倆，每天晚上我便來到辦公室看看報紙做做功課。難得的閑靜，這樣的生活豈不是我所向往的!接下來的一個多星期的上課，我對這里已漸漸習慣了，習慣了這里的生活，不管是這里的老師、學生，還是村民都很友好，對于我們支教老師的到來很是歡迎。9月10號，一年一度的教師節來臨了，這應該算是我正式度過的第一個教師節吧!村領導還給我們老師送來了節日禮品，我很是驚喜!

這里的孩子有著農村孩子天真可愛的天性，我帶的是四年級的語文同時也是班主任，班上一共有20名學生。他們都喜歡管我叫朱老師，每次聽到他們喊我朱老師時，我總是很滿足。和孩子們在一起的日子是快樂的，從他們單純的眼神里可以看出他們對知識的渴望，我下定決心我一定要好好教他們，使每個學生都得到進步，這樣我才不枉此行!

對老師這個職業的獨有情結，懷揣這對鄉村支教的夢想，我毅然決然來到了這片土地，很少有一次說走就走的勇氣，這算是踏出了這一步吧!做一名教師是我兒時的夢想，這個夙愿現在終于可以實現了。作為即將成為一名光榮的人民教師，我深知自己應該肩負起重要的責任。習書記提出 我們應該做黨和人民滿意的好老師的要求，這使得我明白 自己要不斷學習，做一名優秀的人民教師。

百年大計，教育為本。教育之計，教師為本。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。有什么樣的老師才有什么樣的學生，教師培養關乎整個教育。習主席還提出：全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發展具有中國特色，世界水平的現代教育，培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。這些要求我會深刻記牢，銘記在心。在以后的教書育人的工作中，我會時常提醒自己，要以習總書記提出的好老師為標準來嚴格要求自己，努力增長知識，錘煉優良品德，在自己的崗位上有一份光發一份光，有一份熱發一份熱。為祖國的教育事業貢獻出自己的一片力量。XX精選育在鄉村我的教師夢心得體會 總書記多次強調:“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”在踐行“我的中國夢”主題教育中，我深刻體會到:作為承擔培養祖國未來、振興民族希望重任的人民教師，只有潛心學習，精心教書，傾心育人，愛心奉獻，做一名幸福快樂的教師，讓夢想點亮教學之路，才能使教育的百花園充滿陽光和花香。

上小學時我就有一個夢想，長大后要當一名優秀的人民教師，就像我的恩師那樣，成為永遠受學生尊敬、愛戴的“孩子王”。經過寒窗苦讀、孜孜以求，如今夢想成真。三尺講臺育桃李，風風雨雨志不改，我已走過二十一載的教育路。

往事悠悠，記憶之門慢慢開啟。那是1983年小學三年級的一天，我們三年級班主任老師調走了。校長告訴我們說:“你們班將調來一位新老師，姓宋，很有知識和能力。”

于是，我們便在心里想象著新老師的“高大”形象。在師生相見時大家看到:宋老師是個女教師，個子矮矮的，幾乎和我們班高個兒男生差不多。但她人卻很機靈聰明、平易近人，同學們很快就和她打成了一片。宋老師師范剛畢業，知識淵博，對班里的學生很負責任，語文課講得很起勁、吸引人，深得大家的喜愛。

由于我和宋老師同住一個村子，她對我的學習特別關心，常常給我拿一些課外書來閱讀。因此，那時的我成績一直在班中名列前茅。就這樣，她把我們代到了五年級畢業。三年的學習生活，宋老師勤奮、溫柔、善良的品格，深深地影響著她的一個又一個學生。在畢業座談會上，大家與宋老師真是難舍難分。我代表同學們發言:“老師，您對同學們太好了，我們永遠愛您!老師，我有一個愿望，一直沒敢向您說，我長大后要像您那樣成為一名受人尊敬的教師，帶領更多的農村孩子學知識、練本領、報效祖國!”

1986年7月，我以全鄉總分第一名的成績順利升入初中。學校環境雖然變了，但成為一名教師的夢想仍一直在我的心里縈繞著，不斷激勵著我刻苦學習，向心中的理想去飛翔。中學時候，給我印象最深刻的是我們的班主任王老師。他講課語言豐富、活潑風趣，講到動情處常常滔滔不絕。尤其他深厚的文學功底給了我潛移默化的影響，以至對我后來寫作能力的培養大有裨益。

功夫不負有心人。1989年8月，我以全區第四名的總成績考入了一所師范學校，終于圓了我的教師夢。三年的師范學習生活，增長了我的知識和能力，也結識了一些愛生如子的老師和情投意合的學友。1992年8月師范畢業后，我回到了家鄉一所中心小學任教，代高年級語文課兼班主任。

教書育人，為人師表，我努力使自己盡快進入工作角色。于是，我不斷向老教師取經，向優秀學校老師學習，提高教學業務水平，以極大的工作熱情投入到教育教學工作中。教學中我任勞任怨，早出晚歸，風雨兼程，努力實踐著當一名優秀教師的諾言。從教多年，送走了一茬學生，又迎來一批學生，風風雨雨、嘔心瀝血，讓我最深有感觸的是愛優生易，但愛差生更難。這其間，需要教師有良好的師德和責任，并有愛心、有信心、有耐心地去轉化他們。

記得一個后進生常某，經過老師、同學三年的共同教育和幫助，加之自身不斷努力學習，綜合素質有了明顯提升，六年級時還當選上班里的勞動委員。臨近畢業時，他在作文中寫道:“苑老師，我和您共同生活了幾年，如今小學畢業要離開母校，我心里真有點舍不得。此時此刻，我有好多話想對您說……苑老師，在今后的學習中，我將會牢記您的教導，更加努力學習，決不辜負您對我的殷切希望……”這些后進生的轉化，傾注了我大量的心血，他們哪怕是點點滴滴的進步，都會使我感到無比的欣慰和自豪。我深深覺得，當一名人民教師生活上雖有點清貧，但在教書育人的征程中卻無上光榮!

除此，在工作和生活之余，我學會認真反思和動手，經常寫一些教學類小文章投到報社，居然有多篇“豆腐塊”發表了。校領導知道后給予我鼓勵，鎮教辦室領導也表揚了我。后來，我還榮獲了鎮級“優秀教師”、市教委“優秀通訊員”。我工作的干勁更足了，扎根教育的信心更大了。

由于我在寫作上“小有名氣”，1996年12月教育體制還是鄉鎮管理的時候，因為鎮政府缺文秘人員，鎮黨委書記就讓教辦室主任把我推薦借調到鎮黨政辦任秘書兼通訊員。在那幾年的鄉鎮工作中，我有好幾次轉口往上調動的機會，但我卻一直把工資關系保留在教育上，始終不忘我是一名教師，時常還撰寫一些教育類文章聊以自慰。其間，我曾三次寫辭職報告要求回到學校里，但最終還是被鎮領導挽留了。

XX年9月，農村義務教育體制實行改革，鄉鎮教育人事上劃到縣教委管理。我聽到這一消息欣喜若狂，心想終于有機會可以回到學校教書了。我就和鎮黨委書記說:“當一名教師是我多年的愿望，我要為家鄉的教育出一份力，多培養一些孩子。不過，如果鎮里確實還需要我的話，文秘工作我還臨時干著，就請您先放我一馬吧!”就這樣，我又回到了心愛的學校，后來被組織上任命為副校長。那年我28歲，是當時全鎮校長隊伍中最年輕的一位。我如愿以償，感覺教學才是我的“正道”。工作中，我兢兢業業教書，認認真真育人，下決心用愛和責任為教育為學生撐起一片蔚藍的天空。

光陰荏苒，一晃二十一年的教育路，讓我感到很是欣慰。我用愛心培養了一批又一批優秀學生，用責任轉化了一個又一個后進生，用汗水書寫了人生的軌跡。如今，我先后多次榮獲市、區(縣)、鎮“優秀教師”、“突出貢獻教師”、“十佳師德標兵”、“先進信息工作者”和“電子政務工作先進個人”稱號，有1000余篇新聞稿件、論文、詩歌等文章發表在《中國教師報》、《少年文史報》、《安徽教育》等省內外新聞媒體上，并數十次榮獲各類教學比賽一、二、三等獎。XX年以來，兼任中心小學副校長、中心學校辦公室副主任、黨總支副書記和辦公室主任等職務，并被《安徽青年報》、《阜陽日報》、《阜陽教育》等媒體聘為特約通訊員。XX年9月，我榮獲安徽省“優秀鄉村教師”稱號。

踐行偉大的“中國夢”，實現農村教育事業健康科學發展，需要“匯小夢，積大夢”，凝聚正能量，打好主動仗。作為一名教師，我感到擔當的責任重大而光榮。在以后的工作中，我將以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”為座右銘，認真教書、愛崗敬業，為人師表、盡職盡責，堅守著一份信念、一份執著、一份熱愛，讓愛的陽光更多更好地普照給我的學生們，使他們幸福快樂地成長。XX精選育在鄉村我的教師夢心得體會

時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌,問世間志愿為何物，只叫人百感交集。

七月中旬我們來到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺。轉眼間短短得已經結束了,回顧這十幾天里的工作生活學習情況,心中充滿喜悅,因為支教工作鍛煉了我, 馬家咀清真大寺的人的熱情感動了我,與寺里的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實的,帶給我的是沉甸甸的收獲。以前在學校就聽過很多人下鄉支農支教的故事，我常常被他們感動，同時也非常得羨慕。他們為了幫助貧困的孩子，從城市來到了農村，遠離了舒適的生活，響應伊斯蘭得號召，僅僅是為了心中那份美好的舉意‘乜也’。如今我終于再一次成為他們中的一員，參加了此次新綠支教的支教活動，與我們學校包括我在內得四名志愿者和一位來自西安大學大二得大學生志愿者一起前往馬家咀清真大寺，參加為期短短十幾天的義務支教活動。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然后乘車從臨夏市出發一直到達目的地馬家咀清真大寺，沿途的山區景色盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺自己離大自然又近了一步。支教期間，我們會把自己所知道得知識傳授給孩子，把愛和歡樂留在山區。一批志愿者走了，另一批志愿者又會來，我們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟;用無悔和實踐完成愛的交接;用語言和心靈來書寫愛的故事。馬家咀清真大寺的地理環境很不錯，唯一不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對外面的學校來說，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給這里的孩子帶點他們平常學不到的知識去，能夠從小培養他們對伊斯蘭的興趣愛好。小孩子們活潑，可愛、非常歡迎我們的到來，我們五人熟悉了周圍的環境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時出‘者麻提’人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。洗澡更是不方便，簡陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時的宿舍兼辦公室。

由于第二天就要開課，所以當天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長，備課等一系列準備工作。寺里總共有七個班，分別是《古蘭(大)班》、《古蘭(小)班》、《安麥(大)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和大學生兩個人負責帶得是這七個班故事課，我們倆就分工，大學生帶【《古蘭(大)班》、《安麥(大)班》、《字母(中)班》三個班得故事】、而我帶【《古蘭(小)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、三個班得故事】、《字母(小)班》由于年齡都太小了、所以我們決定不設故事這門課、其他三個老師分別帶三個字母班得字母兼班主任，組長由大學生擔任，一天上八節課，早上四節，下午四節、住宿得晚上還要上晚自習，我得課安排在早上第三節，和下午第三和第四節，安排好這些之后我們就各自進入備課狀態，正如那句話所說的：‘你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講清楚，能講清楚不一定能夠講好。’在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一直備到晚上十二點。俗話說：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。第二天就看我們的了。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經過的程序，內心便漸漸平靜下來。自我介紹十分簡略，因為我們得知寺管學會早已把情況通知給了同學們。于是我們很快進入了第一版塊‘讓大家認識你’，我讓班里的同學做自我介紹，內容要包括：姓名、經名、年齡、愛好，所在年級等內容。經過所謂得“第一關”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學們都爭先恐后的發言。

大學生支教心得體會5篇大學生支教心得體會5篇下課的時候，與小朋友們聊聊天，一群孩子圍在你周圍的時候，他們不停地與你交談著，你會融入進去，很開心，當時的感受真的無法形容，喜歡與他們共處的每時每刻，雖然他們很調皮，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課，都會感覺到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開心地上完你的課，你都會把這些忘乎所以。在以后每天的教學過程中，我每節課講完故事都要附加一個生活常用祈禱詞、像進廁所、進出清真寺、吃飯前后時所念得念詞等等、當然這些是按照他們程度所加得、《古蘭(小)班》程度比另外兩個班都要好，所以總共教了九個，相對多一點、《安麥(小)班》中等，所以教了八個、《字母(大)班》程度相對前兩個班稍微差些，所以教了七個，相對少一點、我會當天要求他們念會、第二天在一個一個考、基本上全部都會背了，當然也有極少部分人不會背。我引用各種教學方法像課堂討論、當堂課讓同學大概重復我所講內容、在跟他們講些和本課有關得現代化知識等、來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔任的是故事課，因此我確保使學生在當堂就掌握當天所學習的知識內容，并在第二天復習之后在上新內容。經過測試我發現這一方面收到了良好的效果。雖然自己的專業知識還不是很扎實，并且知識面還有待加強，但在這次支教任務中我還是認真完成了自己所擔任的教學任務，并取得了不錯的成績。可謂是果實累累呀。

第三篇：鄉村教師學習中國夢心得體會

尊敬的黨組織：

人的一生，如果可以概括為：總是在夢想與追求中度過的，這樣的人生就一定會有彩虹。每個人都有理想和追求，都有自己的夢想，而國家富強，民族振興，人民幸福，社會和諧才是我們每個中國人的“中國夢”，當代中國所處的發展階段，決定了全面建成小康社會是“中國夢”的根本要求，相應地，“中國夢”也呈現出這個階段的諸多重要時代特征。

如何把個人的夢想匯集形成我們共同呢?作為一名山區教師說，那就是立足本職崗位，一步一個腳印，干一行愛一行，履職盡責，做一名人民滿意的優秀教師。每一個人干好自己的本職工作，就是實現中國夢的一部份。這是新一代領導集體代表這個國家和民族所宣示的夢想。要實現這個“中國夢”，就離不開廣大黨員干部，離不開廣大黨員干部的帶頭作用。

山鄉從教20多年，我深深的感悟到：讀懂了農村也就讀懂了當下的中國，而讀懂了青少年也就讀懂了未來的中國。在與學生交往中，我讀懂了農村家庭的困頓，讀懂了青少年學生的迷茫，讀懂了社會風氣對青少年的影響，還讀懂了青少年向往民主、自由，追尋美好、幸福的愿望。我看到留守學生們每天六點就要起床，直到晚上十點多才上床休息，周末也不例外。青少年讀書成長，修德長才，可以吃苦，但不能如此疲倦。在農村工作的這幾年里，我讀懂了一名農村教師的諸多無奈、無助，我讀懂了城鄉教育的不公平，還有教師身上時隱時現的高傲與卑微。

每當看到這些，心中總有一個聲音在呼喊：我有一個夢想，多年以后，所有孩子都能一樣地健康、快樂成長;我有一個夢想，多年以后，所有孩子都能和城里孩子一樣享受平等教育;我有一個夢想，多年之后，所有教師都能一樣地平等、優雅地享受尊嚴;我有一個夢想，多年以后，所有師生能夠不被拘禁在課堂，能走出校門，擁抱多彩的大千世界，享受美好的自然風光，有足夠的閑暇時光慢慢徜徉，欣賞旅途上的風景，傾聽成長的聲音，品讀生活的味道。人生四十幾，工作近二十余年，越發感覺這種渴望的真切。其實，夢想是人生的終極追求，而這種追求是自己對生命的成全，不管最終達到還是不能到達，至少我們的心已無數次與之親近。看到當年批判的東西，有的或如故，有的或改觀，如故的讓我們更加清醒、更加心懷斗志，改變的給我們鼓舞，讓我們更加信心百倍。

自強者才能在現實和夢想之間搭起一座希望的橋梁。習近平同志曾經說過“打鐵還需自身硬”，要追尋實現任何夢想，又何嘗不是如此呢?作為千百萬教師隊伍中的普通一員，我渺小而又傾慕偉大，卑微而又追尋高貴，總想通過自己的努力，試圖改變自己身上的一點一滴，改變身邊的學生、同事，進而影響更大的周圍。我想用我的言行，傳播我的夢想，傳播心里的正能量，讓更多的人與我一起來——從做好自己那份工做起，從做好自己做起。馬克思曾說過：人生的最高境界就是有所作為。雖然生命中未必能有什么成就，但我心向往之。

追尋夢想的過程就是逐層穿越人生的三境界：努力地學習思考，并且能學以致用，進而推動改造自己、改造世界;忙碌或無助時，有志同道合的人與來切磋思想，暢談理想，感受“吾道不孤”;實際上，人生帶來的快樂不足以支撐起整個夢想，即便沒有學以致用，也無知己相惜，自己卻能與夢想同一，人不知己不慍，心中靜穆的力量已可自我滿足。當生命之燈快要熄滅時，回顧短暫一生，當下的世界總會比來時要好一些，我不會因為碌碌無為而悔恨，不因虛度光陰而懊惱，如此無憾!

每個人，都可以有一個“中國夢”，就好像每個人都可以仰望星空，星光灑在每個人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國。

匯報人：xiexiebang

2014年4月28日

第四篇：我的鄉村教育夢

我的鄉村教育夢

毛坪小學：孫秀

我是一名普通的農村小學教師，我的中國夢，就是我的農村教育夢。

我夢想：城市與鄉村教育平等，課堂成為學生、老師生命綻放的殿堂，讓每一堂課都成為學生和教師的生命體驗，讓每一堂課都成為師生生命發展的基石;讓每一堂課都充滿愛心，充滿生命的關懷;讓我們尊崇于生命的尊嚴與價值，讓強權遠離對生命個體的漠視;讓教育修繕美德，靜候生命的花開。讓我的學生在教育中對無知與愚昧自我超越，對真理與正義堅決捍衛。讓我的學生剛強與柔美并重，深邃與開放共生，理想與現實嫁接。讓我們教育真正回歸本真，真正體現教育家辦學，真正體現教育規律，真正體現讓學生快樂，做最好的自己，讓教師真正熱愛教育事業，成為最幸福的教育人。

第五篇：我的鄉村我的夢范文集合

沒有汽車的橋上安靜極了，橋下江水滔滔，游船往來，月光照在水面，灑下一片銀輝。對面繁華的街道上傳來時隱時現的越劇聲。月亮是那么亮，使五彩的霓虹都黯然失色。那么，今天小編為大家帶來的是關于鄉鎮街道的范文，希望對大家有所幫助!

【鄉鎮街道范文】一

今年以來，當人們來到國家農業部“全國美麗鄉村創建”試點村、首屆“江蘇最美鄉村”的東臺市梁垛鎮臨塔村內，會聽到這里有器樂聲、群眾放歌聲。村民們的文化生活，可謂其樂融融，幸福開懷。

原來，2014年年初，該村黨總支、村委會注重狠抓農民精神文明建設，著力文化富民，發動村里的杜民所、楊得勝、楊子榮等十多名退休教師、退休工人和部分愛好文藝的村民成立了臨塔村群眾文化合作社。他們自娛自樂，不要報酬，經常性到組里、居民點送戲演出，活躍了村民們的文化生活。

令人值得稱道的是，該村群眾文化合作社的社員們在春節前夕建立了臨塔村群眾文藝宣傳隊。他們圍繞宣傳黨的好政策、家鄉新面貌、村民新鮮事、傳播正能量、弘揚新風尚等內容，自創、自編、自演快板、表演唱、花船民俗、歌舞等各類文藝節目18個，開展新春送戲到農家活動。隊員們克服困難，任勞任怨，放棄與家人團聚和休息的機會，從大年初一下午開始到本村十個組巡回演出，其中僅初五這一天就連續性演出三場，豐富了村民的節日文化生活，愉悅了身心。有的村民感慨地逢人便說：“咱村里頭的群眾文化合作社搞得好啊，想不到今年春節還搞了新春送戲到農家演出活動，這不是‘歡樂組組行’嗎?!”

2月9日上午9點30分，筆者有幸在村工業園區一家企業大院里，看到了演員們在載歌載舞地演出表演唱《喜看臨塔新面貌》等文藝節目，受到了附近的企業員工和村民們的歡迎，不時贏來了觀眾們的陣陣掌聲。

臺上，演員們激情地演出著;臺下，觀眾們看的認真、帶勁、會心。他們沉浸在歡樂、和諧、幸福的海洋里。村民陳龍香說：“村里頭開展送戲活動好啊!讓我們村民開了眼界，飽了眼福。大伙兒看看，快板‘五老漢夸孝賢’說的就是我們的身邊人身邊事啊，對我們這些做媳婦的村民有教育意義哩。”

鄰近中午，隨著一陣子鑼鼓敲起來，演出結束了，但是觀眾們對演出現場仍是依依不舍。參加新春送戲到農家活動的二胡演奏人員、村干部杜民富熱情地告訴筆者道：“為村民們送去較好的文化精神食糧，我們心里頭也高興啊!整過送戲的效果是好的，據我統計，到今天，我們已經演出十一場次，村里村外有3000多人觀看了我們演出的節目。可以說，正月里我們美麗鄉村文化年味是濃的。如果今后村民們需要，我們還準備繼續到組里為群眾演出哩。”

【鄉鎮街道范文】二

這里說的“江南”，不是指杏花春雨的大江南，也不是指關山月如鉤、櫓聲輕入夢的小江南，而是指浙江省桐廬縣的一個鎮——江南鎮。

此鎮南接龍門山脈(浙北仙霞山余脈)，北瀕富春江支流，一條大溪鑲嵌于東邊，成為與杭州富陽區的界河。

江南的村莊大都依溪而布。由于離山較遠，村民建房便就地取材，無論是民宅，還是豬舍、牛欄、菜園，一應建筑全由溪中的大小石塊堆砌而成。村里村外四通八達的道路，也都由鵝卵石鋪排而成。大處用大石，小處用小石。外人一進江南，就淹沒在了大大小小的石頭中，在石頭的路上行走，在石頭的屋子里進出。石頭的村子，特點是干凈，晴天不見塵，雨天一片亮，路面和墻壁都反射著或素樸或幽微的光亮。下雨天，走在光滑的石子路上，聽檐間滴雨，觀溝渠淌水，跟隨著村姑的斗笠徜徉于棠棣花開的小巷，真有種回到遠古的靜謐與安閑。

這兩年，荻浦村將保留百年的一處松林開辟為公園，又騰石屋為餐館，改豬圈為旅店，翻牛欄為咖啡屋，閉門面蓑笠，開窗對青山，夜來犬吠夢，朝來鵝叩門，帶動了當地的休閑產業。國家農辦的一個“百千工程”項目看中了這里，投資把村落原汁原味地拾掇了一下。沿溪擴建了瀝青路，使村村貫通，串珠成鏈。溯溪而上，一路領略溪石相依、樹橋相映、花石相生的韻味，從野徑入深谷，直至攀巒登峰，遠望富春錢塘，真是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。

聰明的江南人，憑了一溪石頭，幾棵樹，幾抹青山，幾帶花圃，織出了詩畫一樣的田園。

【鄉鎮街道范文】三

10月上旬正午氣溫高達30度，夏日炎炎才剛剛與我們拜拜，“秋老虎”氣勢洶洶又來了。盡管動一下就要汗流浹背，可我們旅游玩耍心態的干勁并未滅失。這不，安徽天柱山營銷中心的文友一個電話，我們背著相機立馬趕到了。秋天是收獲的季節，主題自然是“采摘”。

從皖西南潛山縣城向天柱山進發，在13公里處朝右一拐，我們看到了天柱山麓“白云邊”招牌，再往北上約一小里，翠竹環繞著的一幢別致農家樂樓房出現在我們的面前。

掌管天柱山鎮農家樂網站的彭先生，見到我們笑容可掬。他沒有連篇累牘介紹該鎮天寺村農家樂的歷史，卻一個勁為我們沏茶、遞煙，可見彭先生是一位很實在的辦事人。在一樓吧臺對面，4星級農家樂標牌上的金字熠熠閃爍;過道處的墻壁上，貼的不是美女艷景，而是一面面用鏡框嵌著的古今中外錢幣和罕見的契約。經打聽，這是村里小宋的杰作。農家院展示如此玄妙高深的收藏品，可不是一般人想干就干的事。如此“廣告”，勢必吸引八方來客的眼簾，并深深扎在心坎上。

彭先生說農家樂的垂釣有點特色，說要帶我們去看看。從小樓向后走幾百米，小徑兩旁近處的桂花香氣熏人，稍遠一點的便是密密麻麻的竹林，形容這里竹多似海并不夸張。可倘若以垂釣來說事，我心里暗暗捏一把汗。我從小愛垂釣，看過縣城釣魚比賽，在安慶飛機場附近釣過魚，在省城合肥植物院拍過釣魚場面，這釣魚還能玩出什么新花樣呢?

走著走著，竹林小溪中，忽地豎起一座巨人般水泥鋼筋堤壩，遠處的天柱山恰似舞臺上的背景;壩一邊有小亭子，亭子里排列著整齊的大理石座椅。越過小亭，依著密密竹林腳下，一座靜靜的人工湖，使我心境豁然開朗。只見湖的東側，三五游客操著現代化的釣具，或拋海桿或專注用短小手竿，目光炯炯有神，嘴角浮著笑意，悄無聲息與湖中魚兒較量，看誰的耐心和本領“技高一籌”……沒想到山旮旯里有如此佳景，真令人驚訝!我迅速拿出相機，試圖將最好的景致拍下來。

中午彭先生邀我們吃飯時說，由于前段時間干旱，不少農家菜沒長好，因此桌上有幾樣菜是買的，但絕大多數是真正的“土菜”，如子北瓜、蘿卜菜、辣椒炒雞蛋以及紅燒鴨等等。也許是有點餓了，也許菜的味道確實不錯，我們幾乎狼吞虎咽，一桌菜很快就消得差不多了。我們最大的感受是，農家菜樸實仿佛它們的主人，菜里絕不是膩油占據主角。尤其是鍋巴湯，有一種久違的溫馨氣息，吃到胃里大大方方、服服帖帖!

臨行前，我們只感到在天寺村農家樂呆的時間太短，比如海般的竹林沒深入暢游，散發青春氣息的小菜園沒感受……淺嘗輒止如何能發現農家樂的內涵?彭先生似乎洞察了我們的心思，他笑瞇瞇說：歡迎經常來，就把“白云邊”當作自己的山里窮家吧……

“哈哈哈”，笑聲中小車款款移動了——這既是戀戀不舍，更象征是一種友誼和真情的告白。

【鄉鎮街道范文】四

四川省三臺縣樂加鄉是全省“民間文化藝術之鄉”，也是遠近聞名的“川北火龍之鄉”。

燒火龍是樂加鄉老百姓最喜愛的民間傳統文化之一，每年的正月十五，群眾都會自發的扎起火龍，由老人領隊，敲鑼打鼓，年輕的壯漢赤膊上陣，揮舞著10多米長的火龍，走上場鎮街頭，接受幾千名鄉親火的洗禮。十里八鄉的老百姓聚在一起，放煙花燒火龍，釋放新的希望，祈求新年的幸福安康，祈愿五谷豐登百業興旺。

據傳，三臺樂加火龍這一風俗起源于清朝,已有100多年的歷史。當時當地人們為祈禱五谷豐登、六畜興旺，以樂加人姚明山為首發起組建了火龍隊，一直流傳至今。

手工制作燒火龍是樂加鄉特有的民間習俗。火龍由執掌宮燈、排燈、燈幡、燈牌、火龍燈、樂器等各個環節的40多人組成。舞龍時，隊員統統赤裸上身，頭裹毛巾，腳穿草鞋，個個精壯，技藝超群。火龍龍身用紙竹扎成，包括龍寶、龍頭、龍身、龍尾四部分共九節。龍寶直徑30-40厘米，嵌于飾有彩綢的寶架中，可以轉動;龍頭直徑80厘米，龍嘴長40厘米;龍角長50厘米，龍須飄飄，龍眼外突;龍身長約20米，直徑50厘米。從龍寶到龍尾，扎制都有嚴格的要求，竹條用慈竹，繩子要耐火，上色要按龍的表面著色等，每一個環節都體現了民間龍燈的超凡技藝。

樂加火龍傳承人蔣斌介紹，舞龍人很講究，表演前都要先沐浴凈身，舞龍時赤祼上身，穿短褲，頭裹毛巾，足系草鞋……火龍表演分三個環節，首先是“祈龍出海”。每年正月初九是祈龍出海的日子，上午九時許，信眾簇擁著彩龍來到三圣宮，先拜龍王，然后由祭龍者用雞毛涂上雄雞血粘貼在龍嘴的天堂上，默念咒語，把兇神惡煞打到陰山角落，叫它永世不得翻身。接著彩龍在三圣宮每個神像前搖頭擺尾耍一遍，在三圣宮壩子擺陣耍幾番，祈龍出海，上街挨戶拜年祈福。之后是“龍游天下”，也稱“燒火龍”。耍龍最有價值的是擺陣，包括龍掉頭、滾龍搶柱、龍穿花、龍翻身等，輪番擺陣嬉耍，眾多觀眾用點燃的煙花朝著表演者噴燒，把燒火龍活動推向一個又一個高潮。這種表演活動也被稱為“燒火龍”。正月十五晚，表演隊伍將預先脫掉龍皮的竹龍領到預定地點，數萬觀眾車水馬龍在整條街道等候燒火龍。龍燈隊出游，觀眾對看龍隊燃放煙花。“燒花啦!”隨著人們的驚呼。燒火龍開始了!一時間，禮花滿天，火花四濺。火龍穿行在喧囂的人群中，人們喜笑顏開，追逐著火龍。鑼鼓聲、鞭炮聲、歡笑聲此起彼伏。火龍舞到哪里，哪里的人們就要將準備好的煙花點燃，從四面八方向火龍和舞龍者直射，燃得越烈，舞龍人越高興，火龍就舞得越起勁，也就象征著日子越過越紅火……

最后是“送龍歸海”。正月十五晚燒火龍結束時，先要舉辦收燈儀式。將龍燈隊領向橋頭，在河邊供上香蠟紙錢，由領龍者點燃香蠟，高頌“大蛇小蛇歸洞，是龍請歸大海”，然后鳴炮燎龍皮，送龍歸海。

【鄉鎮街道范文】五

2014年2月6日，濃濃的春節氣氛中，我們復旦大學“帳篷里的書聲”志愿者小分隊，帶著滿滿20箱書籍、文具和生活用品，從繁華的上海啟程，奔赴偏遠的四川雅安蘆山縣思延鄉草坪村。

從成都中轉、經過一段左側是崖下江水、右側是立面峭壁的山路后，我們到達目的地。四周被佛頭山包圍的草坪村，如果不是因為去年的那次地震，這個小村落會平靜依舊。但因為地震，一切都改變了。災后重建任務繁重，但孩子們的學業耽誤不起。我們此行的目的就是去為孩子們做些力所能及的事情。

草坪村只有一所學校——思延一小。這里的孩子們目前還在搭建的板房中上課，這些板房也是我們的宿舍，課桌鋪上被褥就是睡覺的床。四川的冬天，潮濕寒冷，去鎮上洗澡都成為奢侈的事情。但是和孩子們在一起，其樂融融。

除了平常的外語、地理、體育課，我們還開設了手工、心理學等有意思的課程，更讓孩子們高興的是我們帶來的那些書籍，讓孩子們有了平生“第一個圖書館”。通過短暫的志愿活動，培養孩子們的閱讀習慣，教會他們學習方法也許會讓他們受益終生。

星霖是個懂事的小姑娘。她的家境不很寬裕，受到地震影響的房屋至今尚未修繕完畢。她在思延一小上六年級，家里還有一個在鎮中學上高三的哥哥。因為面臨著升學的壓力，她常常心情焦慮，于是，我們就常陪她聊天，讓她明白：只要努力進取，命運之門的鑰匙就會掌握在自己手中。慢慢的她跟我們越來越親近，帶著我們翻小山、過田壟，穿過大片油菜地去河邊撿石子，耳聽河水轟響、眼看浪花翻飛。她還領我們到家里去，名義上是“家訪”，暗地里是讓我們給她面臨高考的哥哥加油。那些日子，她很早到校、很晚回家，每天一早就從學校低矮的圍墻外探頭張望，校門一開就跑到我們住的板房門外，把家里的糖果、花生和瓜子拿給我們分享。

為了求得來年順利和豐收，當地在元宵節有“放天燈”和“搶青”的習俗。星霖和父母很早就想請所有的志愿者去她的家里過節，她非常想和我們一起去放燈、吃火鍋。由于怕給她家增加負擔，我們最終決定元宵節在學校的板房里吃火鍋。但元宵節當天，在板房門口，我們收到了一背簍新鮮的蔬菜。大家知道那是星霖的樸實心意。臨別時，星霖給我們每個人手繪賀卡、表達感激之情。其實她不知道，她對生活的熱愛和期盼，她和家人以及村民們的踏實、堅韌，也深深地激勵了我們。

元宵節當晚，暗黑的夜色里，只有膨起、上升的孔明燈發出溫暖的光亮，孔明燈上寫滿了大家的心愿和期許。身處鄉村，你會發現這里真正需要什么。鄉村的文明不只是良好的生態環境和淳樸的民風，還有最少的商業化和最濃厚的文化氣息。