第一篇：推行優(yōu)秀施工現(xiàn)場評比活動(dòng)總結(jié)

堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn) 正向激勵(lì)

促施工現(xiàn)場管理水平有效提升

推行優(yōu)秀施工現(xiàn)場評比活動(dòng)總結(jié)

為加強(qiáng)過程考核和正向激勵(lì)，促進(jìn)作業(yè)人員開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的積極性，切實(shí)提高施工現(xiàn)場安全管控水平，今年，**公司制定下發(fā)了優(yōu)秀施工現(xiàn)場評比活動(dòng)方案，在系統(tǒng)內(nèi)扎實(shí)開展季度優(yōu)秀施工現(xiàn)場評比活動(dòng)。

一、加強(qiáng)組織，周密部署

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保該項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展，成立了由公司總經(jīng)理與黨委書記為組長、班子其他成員為副組長、安委會成員為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了小組辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、監(jiān)督檢查、資料收集、現(xiàn)場評比、活動(dòng)點(diǎn)評、通報(bào)等工作。

二是明確評比標(biāo)準(zhǔn)。圍繞領(lǐng)導(dǎo)到崗到位、生產(chǎn)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控、現(xiàn)場安全文明施工、現(xiàn)場安全技術(shù)措施、現(xiàn)場安全管理、兩票制度等六個(gè)方面制定了優(yōu)秀施工現(xiàn)場評比標(biāo)準(zhǔn)。

三是確定了參評對象。參評對象為公司所屬各生產(chǎn)單位所有的基建施工、檢修預(yù)試、技改大修、農(nóng)網(wǎng)改造施工作業(yè)及運(yùn)行操作等現(xiàn)場。

四是確定了評比方法。各單位主動(dòng)向活動(dòng)評選辦公室申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)化施工現(xiàn)場，公司領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目監(jiān)理、安全稽查人員對施工現(xiàn)場進(jìn)行稽查，由公司活動(dòng)評選辦公室統(tǒng)一匯總、點(diǎn)評，經(jīng)公司安委會研究決定后，每季度擇優(yōu)推選3至5個(gè)優(yōu)秀施工現(xiàn)場進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)：對被評為優(yōu)秀施工現(xiàn)場的一般施工現(xiàn)場每次獎(jiǎng)勵(lì)資金1000至2000元；重大施工現(xiàn)場將每次獎(jiǎng)勵(lì)資金3000至5000元。

二、注重實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)

一是強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)。舉辦創(chuàng)安全文明標(biāo)準(zhǔn)施工現(xiàn)場活動(dòng)培訓(xùn)班，組織各施工單位安全員、工作負(fù)責(zé)人、工作許可人共90人參加培訓(xùn)，邀請市公司專家對電力建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督管理、電力建設(shè)工程技術(shù)管理、變電站設(shè)備接地工藝規(guī)范、輸電線路標(biāo)準(zhǔn)《配電網(wǎng)施工檢修工藝規(guī)范》、《配電網(wǎng)設(shè)備缺陷分類標(biāo)準(zhǔn)》、安全文明施工策劃、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書與作業(yè)指導(dǎo)卡的區(qū)別與使用等方面進(jìn)行詳細(xì)講解，不斷強(qiáng)化意識，確保順利推進(jìn)季度優(yōu)秀施工現(xiàn)場評比活動(dòng)。

二是嚴(yán)格作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控。加強(qiáng)施工現(xiàn)場安全技術(shù)措施和安全監(jiān)督管控措施的落實(shí)，通過對**電網(wǎng)檢修方式、過渡方式、臨行方式進(jìn)行分析，及時(shí)落實(shí)相關(guān)安全措施，確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。科學(xué)編制每周、每月施工作業(yè)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排預(yù)試、生產(chǎn)技改、基建施工及農(nóng)網(wǎng)改造工作，保證施工作業(yè)安排在承載力的范圍之內(nèi)，從源頭上消除施工作業(yè)計(jì)劃不當(dāng)帶來的安全風(fēng)險(xiǎn)。

三是加強(qiáng)各級履職到位。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)班干部和管理人員到崗到位制度，做到周計(jì)劃與到崗到位計(jì)劃同時(shí)安排。并要求各級管理人員到施工現(xiàn)場督察必須做到一票、一卡、一照片相對應(yīng)認(rèn)，班前、班后嚴(yán)格執(zhí)行錄音制度。日常稽查堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)查、專業(yè)隊(duì)伍查、項(xiàng)目監(jiān)理查的大稽查態(tài)勢，重點(diǎn)查看現(xiàn)場六化（安全管理制度化、安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)場布置條理化、機(jī)料擺放定置化、作業(yè)行為規(guī)范化、環(huán)境影響最小化）、安全圍欄、現(xiàn)場防護(hù)措施及安全警示標(biāo)志設(shè)置、工作人員兩穿一戴等落實(shí)情況，不斷強(qiáng)化始于現(xiàn)場，終于現(xiàn)場的安全意識，扎實(shí)提升施工現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)水平。

四是嚴(yán)格按要求開展評比。一是各級管理人員不定期對各施工現(xiàn)場進(jìn)行稽查，及時(shí)上報(bào)稽查情況。二是加強(qiáng)參評資料審核力度，對各單位上報(bào)的施工現(xiàn)場兩票、三措一案、音像圖片等參評資料嚴(yán)格要求，認(rèn)真審核，按照規(guī)定的模板進(jìn)行整理歸檔。三是對被評為優(yōu)秀施工現(xiàn)場的單位按方案進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)，并將評選結(jié)果通過網(wǎng)站、宣傳欄等方式全方面宣傳，積極營造標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)創(chuàng)建的良好氛圍。

三、加強(qiáng)考核，獎(jiǎng)罰并施 截止目前，自3月份推行該活動(dòng)以來，該公司共推選出了8個(gè)優(yōu)秀施工現(xiàn)場，現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)9000元。當(dāng)然，對于好的我們進(jìn)行了表彰，對沒有申報(bào)優(yōu)秀施工現(xiàn)場的施工單位，將納入單位負(fù)責(zé)人年度績效中進(jìn)行考核，全年未評選上優(yōu)秀施工現(xiàn)場的單位將不能納入本年度安全生產(chǎn)紅旗班組評選。同時(shí)，我們還加大違章稽查與考核力度，今年公司累計(jì)稽查各類施工現(xiàn)場301次，查處違章19起，罰款7200元。并在各生產(chǎn)班組醒目位置設(shè)立違章曝光欄，及時(shí)公布違章行為，加強(qiáng)違章警示教育，營造人人反違章的良好氛圍。

四、總結(jié)成績，促進(jìn)提升

通過對此項(xiàng)活動(dòng)，梳理當(dāng)前施工現(xiàn)場安全管理中存在的問題和不足，查找共性問題，研究制定可行性整改措施，強(qiáng)化施工現(xiàn)場日常安全管理，不斷加強(qiáng)了各級施工人員的安全意識，真正從要我安全轉(zhuǎn)變成為了我要安全，從組織措施、技術(shù)措施、文明施工、領(lǐng)導(dǎo)履職等各個(gè)方面加強(qiáng)了施工現(xiàn)場的安全管理；從兩票、現(xiàn)場安全布置、機(jī)料擺放、作業(yè)行為規(guī)范、安全圍欄、現(xiàn)場防護(hù)措施及安全警示標(biāo)志設(shè)置、工作人員兩穿一戴等強(qiáng)化了現(xiàn)場的安全實(shí)施，有效提升了施工現(xiàn)場安全管控水平，確保了**公司安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定局面，截止11月30日，實(shí)現(xiàn)連續(xù)安全生產(chǎn)2710天，榮獲市公司2013年迎峰度夏先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號。

第二篇：優(yōu)秀班級評比活動(dòng)總結(jié).

優(yōu)秀班級評比活動(dòng)總結(jié)

為了推進(jìn)構(gòu)建和諧社會校園進(jìn)程，加強(qiáng)班級日常管理工作，提高班級管理水平，根據(jù)本學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃，開展了優(yōu)秀班級評比活動(dòng)。

這次評比活動(dòng)在我校 23個(gè)班級之間展開，共設(shè)五個(gè)評比項(xiàng)目，即學(xué)習(xí)成績、班風(fēng)考核、班級常規(guī)管理、班級財(cái)產(chǎn)管理。為了全面細(xì)致地開展工作，成立了專門檢查組。此檢查組又分兩個(gè)小組，分別由陳瑤老師和顏紅梅老師帶領(lǐng)學(xué)生會成員構(gòu)成。兩個(gè)小組對班級進(jìn)行不定期檢查，實(shí)行日日計(jì)分、周周排名的評分原則，最后進(jìn)行期末總結(jié)評分。同時(shí)考慮各班學(xué)生實(shí)際人數(shù)，評定出優(yōu)秀班級。

下面從五個(gè)評比項(xiàng)目進(jìn)行分析總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)成績評比

大多數(shù)班級通過老師精心的教學(xué)，取得良好效果。語文.數(shù)學(xué).科學(xué).英語均在全鎮(zhèn)年級前列各科成績較好的班級有：120班.119班.109班.132班等。

二、班風(fēng)考核

兩個(gè)檢查小組每日都對班級的衛(wèi)生，路隊(duì)等方面進(jìn)行不定期檢查，衛(wèi)生范圍包括地面、黑板、窗臺、墻圍、桌堂等。根據(jù)每天每周的檢查結(jié)果來看，只有少數(shù)班級能夠始終保持整潔如一。如：110班、111班等。大多數(shù)班級只是在晨讀和前兩節(jié)課保持良好的衛(wèi)生，而在后兩節(jié)課卻出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。這與班主任宣傳、重視力度不大和學(xué)生們自覺維護(hù)意識不強(qiáng)有著直接的關(guān)系。

三、班級常規(guī)管理

本學(xué)期內(nèi)，在全體教師尤其是班主任的共同努力工作下，學(xué)生并未發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，大多數(shù)學(xué)生都能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)生狀態(tài)基本穩(wěn)定。但是也存在一些問題，需亟待解決。如下課期間學(xué)生買零食現(xiàn)象嚴(yán)重，鈴響后部分學(xué)生不能及時(shí)回班上課，在走廊內(nèi)大聲喧嘩、打鬧。較為嚴(yán)重的有些學(xué)生上課期間離校上網(wǎng)。針對此種現(xiàn)象，檢查小組人員對學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行一次突擊檢查，共查出 4名學(xué)生在校外上網(wǎng)，對上網(wǎng)的學(xué)生積極采取批評教育，讓他們重新回到課堂進(jìn)行正常學(xué)習(xí)。

四、班級財(cái)產(chǎn)管理

各班的財(cái)產(chǎn)的管理都比較好。沒有出現(xiàn)學(xué)生損壞公物的現(xiàn)象。

綜合以上評比項(xiàng)目，同時(shí)考慮各班人數(shù)，最后評定出 10個(gè)班級為本學(xué)期優(yōu)秀班級。通過本次評比活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，更是對班主任管理能力的整體考核，從而激勵(lì)各位班主任加強(qiáng)班級管理,但是也發(fā)現(xiàn)我校班級管理工作還存在不足之處，有些問題還比較突出，需在今后的工作中著重加以解決。應(yīng)根據(jù)當(dāng)前管理中的薄弱環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整對策，制定措施不斷提高我校的班級管理水平，為構(gòu)建和諧校園添磚加瓦！

第三篇：優(yōu)秀教案評比活動(dòng)總結(jié)

新華陽幼兒園 優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)總結(jié)

為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《3—6

兒童發(fā)展與指南》，提高我園教師適應(yīng)新課改，駕馭教材的能力，并能從教師隊(duì)伍中挖掘出敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的教學(xué)能手。11月22日中午我園在會議室召開了優(yōu)秀教案評比活動(dòng)總結(jié)。活動(dòng)期間，大家暢所欲言，淺談了自己對這次活動(dòng)的深刻體會，園領(lǐng)導(dǎo)在會上對本次活動(dòng)從突出的特色到存在的問題及今后的希望進(jìn)行了總結(jié)。

本次活動(dòng)有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、優(yōu)點(diǎn)和值得肯定之處

（一）內(nèi)容難易適中，適合幼兒年齡特點(diǎn)

不管是主題教學(xué)還是游戲活動(dòng)，教師的內(nèi)容選擇都體現(xiàn)巧妙精彩之特點(diǎn)，體現(xiàn)教師的教育智慧和有心的教育。許多活動(dòng)都是于無意中取有意，產(chǎn)生靈感火花，順應(yīng)幼兒的心理需求和成長規(guī)律，符合年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，正確合理且具有一定挑戰(zhàn)性，有利于兒童的有效學(xué)習(xí)發(fā)展。

（二）策略靈活得當(dāng)，拓展幼兒知識層次

從案例來看，活動(dòng)組織有序，重點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)臵科學(xué)合理，手段和方法得當(dāng)，有一定的創(chuàng)意和創(chuàng)新性，有利于幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師合理引導(dǎo)幼兒操作、合作交流、自主建構(gòu)，注意培養(yǎng)問題意識和創(chuàng)新精神，課堂教學(xué)效率高，體現(xiàn)積極有效的師幼互動(dòng)。

（三）效果顯著有效，巧妙運(yùn)用各種資源 教師充分發(fā)揮主動(dòng)性意識，深挖教育素材，恰當(dāng)運(yùn)用發(fā)揮各種生成性資源和本土特色，用最小投入獲取最大收益，從而促進(jìn)師幼共同成長提升，體現(xiàn)較強(qiáng)的教育藝術(shù)和教育智慧，效果非常到位。

（四）教師深俱潛力，素質(zhì)提升基礎(chǔ)厚實(shí)

從本次評選活動(dòng)看出，老師的素質(zhì)和能力值得肯定。教師隊(duì)伍有活力，思維活躍不拘束，對于一些創(chuàng)新的做法勇于嘗試實(shí)踐，為我們教師全面提升發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、不足和需要改進(jìn)之處

（一）內(nèi)容設(shè)計(jì)不當(dāng)，難以真正實(shí)現(xiàn)

在評比過程中，有些案例沒有經(jīng)過實(shí)踐實(shí)施，只是教師單方面的描述說明，缺乏幼兒參與情況和相應(yīng)的反饋信息，案例不能得到有效的檢驗(yàn)和修正，教師既不能實(shí)施，幼兒也不能接受，堪稱無效案例。還有的案例設(shè)計(jì)與實(shí)際狀況完全不符，活動(dòng)準(zhǔn)備和目標(biāo)設(shè)臵都過高過大，根本無法實(shí)現(xiàn)，教師應(yīng)當(dāng)從根本上避免此類情況的發(fā)生。

（二）活動(dòng)方式有限，以師幼對話為主

活動(dòng)仍以師幼對話引導(dǎo)為主，交流有余，實(shí)踐不足，紙上談兵，不能真正發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性。師幼互動(dòng)不僅是對話交流，更應(yīng)是活動(dòng)互動(dòng)，這樣教師與幼兒才能獲得成長成功的機(jī)會和條件。

（三）活動(dòng)反思浮淺，僅限于表面描述

在活動(dòng)反思環(huán)節(jié)，活動(dòng)反思普遍存在的問題是浮淺不深入，輕描淡寫，缺乏深層次思考研究，也就無從發(fā)揮活動(dòng)反思的功能。活動(dòng)反思應(yīng)包括兩方面，一是總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，理性地分析教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，及其原因；二是反思教學(xué)不足及產(chǎn)生原因，并提出改進(jìn)策略和建議。不管優(yōu)點(diǎn)還是不足，兩者都重在切實(shí)可行。教師應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識到，重視教學(xué)反思，才能真正持續(xù)發(fā)展提高。

（四）案例排版混亂，條理不清隨意性強(qiáng)

在本次案例評選期間，對教案格式與要求已經(jīng)明確說明，只要按照此要求去做，版面的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是非常到位清晰。但有些教師沒有意識到這一點(diǎn)，沒有按要求去設(shè)計(jì)，導(dǎo)致教案設(shè)計(jì)混亂，隨意性強(qiáng)，同時(shí)也體現(xiàn)出教師的不嚴(yán)謹(jǐn)性。

三、本次評選活動(dòng)的建議和希望：

（一）、建立和諧的師幼關(guān)系至關(guān)重要

(二)、要依據(jù)幼兒年齡設(shè)計(jì)各種活動(dòng)

(三)、幫助幼兒“學(xué)會做人”任重道遠(yuǎn)

(五)、活動(dòng)不是拼盤，要注意活動(dòng)之間的相互銜接與聯(lián)系

此次評選活動(dòng)，反映了我園教師專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀，激發(fā)了老師落實(shí)《指南》與《綱要》的熱情，也讓我們看到一批具有朝氣又有活力的教師在成長，愿我園的教師能成為幼教改革這一樂章的首席小提琴手，與孩子共同奏響自主、實(shí)踐、發(fā)展的交響曲，讓孩子擁有真正幸福、快樂的童年！

第四篇：優(yōu)秀寢室評比活動(dòng)總結(jié)

為了廣大同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的更加舒適，我生活舍務(wù)部在新學(xué)期開始就針對06級新生舉辦了“文明寢室“評比活動(dòng)。現(xiàn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)如下;

1、我部干事對學(xué)生公寓做不定期的檢查，這使同學(xué)們的宿舍衛(wèi)生環(huán)境得到了很大的提高。同學(xué)們的生活更加舒適了。我們的預(yù)定目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了。

2、在工作中也暴出很多檢查中的問題，我們集思廣益，爭取老師和同學(xué)們的意見，從而解決了這些問題。我們的思路也開闊了，這樣有益我部下學(xué)期工作的開展，以減少麻煩，提高工作效率。

3、我部干事對檢查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)記錄，并及時(shí)的在院里進(jìn)行通報(bào)批評。最后我們以這次活動(dòng)的整體表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，評出了五個(gè)文明寢室和五個(gè)優(yōu)秀個(gè)人，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在頒獎(jiǎng)晚會上給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)乱再Y鼓勵(lì)。

這次活動(dòng)之所以能圓滿的結(jié)束，離不開老師和同學(xué)們的支持，更離不學(xué)生會其他部門的積極配合。在以后的工作中我們會更加努力，把電子學(xué)院的寢室方面的各種問題處理到最好。

電子學(xué)院生活舍務(wù)部

XX年6月3日

第五篇：優(yōu)秀教案評比活動(dòng)總結(jié)

優(yōu)秀教案評比活動(dòng)總結(jié)

為了貫徹新課改的教學(xué)理念，提高我校教師適應(yīng)新課改，駕馭教材的能力，并能從教師隊(duì)伍中挖掘出敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的教學(xué)能手。11月13日至11月27日我校舉行了優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動(dòng)。活動(dòng)期間，大家踴躍參加，共評出優(yōu)秀教學(xué)案例10篇，王壽娟老師的《可以表演的應(yīng)用題》，以獨(dú)特的設(shè)計(jì)思路和不同于他人的語言組織能力，得到了領(lǐng)導(dǎo)與各位老師的認(rèn)可，獲得了一等獎(jiǎng)。對本次活動(dòng)從突出的特色到存在的問題及今后的希望總結(jié)如下：

一、優(yōu)點(diǎn)和值得肯定之處

（一）內(nèi)容難易適中，適合中學(xué)生年齡特點(diǎn)

不管是主題教學(xué)還是案例分析，教師的內(nèi)容選擇都體現(xiàn)巧妙精彩之特點(diǎn)，體現(xiàn)教師的教育智慧和有心的教育。許多活動(dòng)都是于無意中取有意，產(chǎn)生靈感火花，順應(yīng)中學(xué)生的心理需求和成長規(guī)律，符合年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，正確合理且具有一定挑戰(zhàn)性，有利于學(xué)生的有效學(xué)習(xí)發(fā)展。

（二）策略靈活得當(dāng)，拓展學(xué)生知識層次

從案例來看，活動(dòng)組織有序，重點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)臵科學(xué)合理，手段和方法得當(dāng)，有一定的創(chuàng)意和創(chuàng)新性，有利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師合理引導(dǎo)學(xué)生操作、合作交流、自主建構(gòu)，注意培養(yǎng)問題意識和創(chuàng)新精神，課堂教學(xué)效率高，體現(xiàn)積極有效的師生互動(dòng)。

（三）效果顯著有效，巧妙運(yùn)用各種資源

教師充分發(fā)揮主動(dòng)性意識，深挖教育素材，恰當(dāng)運(yùn)用發(fā)揮各種生成性資源和本土特色，用最小投入獲取最大收益，從而促進(jìn)師生共同成長提升，體現(xiàn)較強(qiáng)的教育藝術(shù)和教育智慧，效果非常到位。

（四）教師深俱潛力，素質(zhì)提升基礎(chǔ)厚實(shí)

從本次評選活動(dòng)看出，老師的素質(zhì)和能力值得肯定。教師隊(duì)伍有活力，思維活躍不拘束，對于一些創(chuàng)新的做法勇于嘗試實(shí)踐，為我們教師全面提升發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、不足和需要改進(jìn)之處

（一）內(nèi)容設(shè)計(jì)不當(dāng)，難以真正實(shí)現(xiàn)

在評比過程中，有些案例沒有經(jīng)過實(shí)踐實(shí)施，只是教師單方面的描述說明，缺乏學(xué)生參與情況和相應(yīng)的反饋信息，案例不能得到有效的檢驗(yàn)和修正，教師既不能實(shí)施，學(xué)生也不能接受，堪稱無效案例。還有的案例設(shè)計(jì)與實(shí)際狀況完全不符，活動(dòng)準(zhǔn)備和目標(biāo)設(shè)臵都過高過大，根本無法實(shí)現(xiàn)，教師應(yīng)當(dāng)從根本上避免此類情況的發(fā)生。

（二）活動(dòng)方式有限，以師生對話為主

活動(dòng)仍以師生對話引導(dǎo)為主，交流有余，實(shí)踐不足，紙上談兵，不能真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。師生互動(dòng)不僅是對話交流，更應(yīng)是活動(dòng)互動(dòng)，這樣教師與學(xué)生才能獲得成長成功的機(jī)會和條件。

（三）活動(dòng)反思浮淺，僅限于表面描述

在活動(dòng)反思環(huán)節(jié)，活動(dòng)反思普遍存在的問題是浮淺不深入，輕描淡寫，缺乏深層次思考研究，也就無從發(fā)揮活動(dòng)反思的功能。活動(dòng)反思應(yīng)包括兩方面，一是總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，理性地分析教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，及其原因；二是反思教學(xué)不足及產(chǎn)生原因，并提出改進(jìn)策略和建議。不管優(yōu)點(diǎn)還是不足，兩者都重在切實(shí)可行。教師應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識到，重視教學(xué)反思，才能真正持續(xù)發(fā)展提高。

（四）案例排版混亂，條理不清隨意性強(qiáng)

在本次案例評選期間，對案例格式與要求已經(jīng)明確說明，只要按照此要求去做，版面的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是非常到位清晰。但有些教師沒有意識到這一點(diǎn)，沒有按要求去設(shè)計(jì)，導(dǎo)致案例設(shè)計(jì)混亂，隨意性強(qiáng)，同時(shí)也體現(xiàn)出教師的不嚴(yán)謹(jǐn)性。

三、本次評選活動(dòng)的建議和希望：

（一）、建立和諧的師生關(guān)系至關(guān)重要(二)、要依據(jù)學(xué)生年齡設(shè)計(jì)各種活動(dòng)(三)、幫助學(xué)生學(xué)會做人"任重道遠(yuǎn)

(四)、活動(dòng)不是拼盤，要注意活動(dòng)之間的相互銜接與聯(lián)系

此次評選活動(dòng)，反映了我校教師專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀，激發(fā)了老師的工作熱情，也讓我們看到一批具有朝氣又有活力的教師在成長，堅(jiān)信我校的教育教學(xué)工作會更輝煌。

池西一中

2014年11月29日