第一篇：信息技術崗位培訓心得體會

信息技術崗位培訓心得體會

大湖中心小學

陳銘

2012年4月20日，閩侯縣信息技術崗位培訓在大義中心小學舉行，這對于我來說是一個很好的學習的機會。由于這是我第一次去大義小學聽專業課，因而非常高興，也非常珍惜。我聽了2節課，每節課都讓我震撼，感觸亦頗深。其中鴻尾中心小學的鄭老師給我的震撼最大，他是一個十足的有魅力的信息技術教師。

在聽鄭老師的課時，從導入到結束都非常流暢，節奏不快不慢，教師的語言具有很強的感染力和親和力，整堂課調控的也很好，學生在課上興趣一直很高漲，學的也特別快。從開始上課到下課，整堂課都感覺很愉悅，學生也沒有因為底下座無虛席的觀摩教師而緊張，觀摩教師也全都被他吸引。

首先，教師對自己所教的學科要富有極大的熱情和重視，尤其是信息技術教師。在應試教育模式下，由于信息技術不是主要科目，信息技術課便得不到學校、學生甚至教師自身的重視，導致很多學生和教師在上信息技術課時都是得過且過。聽了優秀教師的課后，才發現原來學生是被教師感染的，只有教師重視起來，認真上課，學生才有機會認真聽課；只有讓學生體驗到動手操作得到的成就感，才能激發學生學習知識和技能的興趣。那么怎樣才能做到這一點呢？首先信息技術教師得撇開應試教育的影響，不要想著只要學生通過水平考試就可以，而是把讓學生掌握技能當做主要目標；其次把教學工作當做一種極大的樂趣，并且要有強烈的責任感，明確自己的責任和義務是去幫助學生學習文化課之外的知識。

其次，教師必須具備扎實的基本功素質。只有具備了扎實的基本功素質，才會讓學生佩服，才不會影響教師上課。就信息技術教師而言，基本功素質除了包括教師能力的一般要求外，更重要的是要符合作為信息技術教師的特殊要求，即以下三點：（1）設備設施的管理和維護能力。機房里的所有設備歸信息技術教師管理和維護，若出現故障，要會維修（2）掌握信息技術課程的基礎知識。信息技術課程的基礎知識包括信息技術課程中的知識和與信息技術課程內容相關的基礎知識和背景知識（3）掌握其他與信息技術領域相關的邊界領域知識。這個邊界可以商討確定，但必須有強烈的這種意識。

最后，信息技術教師必須充滿自信，尤其是新手。由于信息技術知識涵蓋面廣，很多新教師對自己掌握的知識沒有足夠的自信，導致在教學過程中不能對學生充滿自信，也就不能科學的實施教育。

參加本次聽課活動讓我受益匪淺，我意識到自身無論是基本功方面還是教學方面，都與一個有魅力的信息技術教師相差甚遠，但我會努力縮小這種差距，我會不斷學習，以提升自己的基本功，并且將從他們身上學到的東西逐步落實在我的課堂中，在學習中不斷探索、前進。

第二篇：崗位培訓心得體會

崗位培訓心得體會

10天的培訓結束了，這樣的機會，參加工作以后不多，所以我非常珍惜，很認真，很認真地聽課，需要的時候做記錄。我跟同事說，這是我高中畢業以來聽課最認真的一次了，不睡覺，不分心。不是我洗心革面了，而是我有了沉重的危機感，時時刻刻壓迫著我的心靈。回首虛度的年華，懶于思考，懶于學習，在懶散中退化，在無聊中沉淪。而光陰沉默著，因為沉默，讓我沒有察覺就悄然流逝，好像在睡夢中的人，猛然醒來，發現自己已經青春不再，而學識卻不進反退，事業停滯不前。

“人的生命只有一次，一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……”保爾柯察金不會悔恨，他的生命獻給了世界上最美麗的事業。我卻已經后悔虛度年華了，不是后悔沒有成就偉大的事業，而是后悔沉沒于浮華的世界，追逐太多無意義的東西，內心長久失去了應有的平靜。

這次培訓雖然不能改變流逝的過去，對我的現在和將來也不會有什么直接的明顯的影響，但是我在培訓中更加明白了自己的淺薄無知。我將自己的QQ簽名欄改成了“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，這句很多年前就爛熟于胸的話，我到而立之年都沒有踐行過，當然不可能指望一句話改變什么，我只想給自己提個醒。

我想了很久，想給現在的自己一個評價，想來想去，得 1

出以下幾句話：專業不精，業務不精，懶于思，惰于行。

我曾經是一個好學生，說明這一點不是想重溫輝煌歲月，只是想做個對比，體現出在很長一段時間我有多“差”。我的大學專業是法律，擠過高考獨木橋后（其實不算獨木橋了，我是1999年參加高考，剛好是大學第一次擴招，但那時候還流行說“獨木橋”），張緊的弦一下子松了——還好沒斷——我的大學成績只能說一般般，完全談不上精通法律，湊合著，也就畢業了，捧著學位證加入洶涌的求職大軍（也是拜擴招所賜）。然后是工作，辭職，再就業，再辭職，再就業……在反復的折騰中，折騰掉了青春歲月，折騰完了學習動力，折騰散了內心寧靜，本來就不精的法律專業知識，在折騰中漸漸模糊，對很多專業的東西都感到了極其陌生，甚至一些看似簡單的概念性的東西，我也往往只能臆測而沒有把握。在這次培訓中，我再一次體會到了無知帶給我的挫折感，尤其是聽暨南大學高教授的課，讓我在學到很多有用的東西的同時，深切體會到什么叫做——差距。曾經給自己找了個借口——不喜歡法律！現在想來，可笑！我選的，然后卻說不喜歡，還在這個蹩腳的借口下敷衍了這許多年！我已經不再找借口，嘲笑完自己，還得整裝前進。但是現狀是我必須承認的：我，專業不精。認清現狀，接下來怎么做，當然無需廢話。在這次短暫的培訓中我得以重溫不少知識，當然，這還遠遠不夠，在知識的高峰下，我才剛剛邁步攀登。

工作上業務不精。總的來說，我算是一個工作認真、負責的人，但是業務精不精，跟工作認真不認真沒有必然的聯

2系。工作認真，最多能夠做到知其然，而要知其所以然，則必須做到業務精通，要做到業務精通，就要認真干，埋頭學，苦心專研。在工作中，我認真干，很少學習，沒有研究，所以進步緩慢，長時間原地踏步。認真干的人是棉農，年年反復種棉花、收棉花，賣棉花，學習、思考、研究的人是操盤手，是公司，一只眼盯著紐約交易所，一只眼盯著棉花市場。兩者之間的差距，簡直不能用差距來形容了。從這次培訓中，我發現經常接觸的運政執法還有很多細節以前沒有把握，真的不能滿足于應付。水路、路政執法的相關知識則基本還是空白，在這次培訓中受益匪淺。當然，短暫的學習時間，只能讓我們走馬觀花般的做一個粗淺的了解，知識要牢固，業務要精通，需要在今后的工作中認真學習，在學習中認真總結。

以上情況的出現，就是我“懶于思，惰于行”在實踐中的體現，當我回首往事的時候，如果因為虛度年華而悔恨，因為碌碌無為而羞恥，那么這六個字就是原因所在。都說人最大的敵人是自己，我現在必須直面這個最大的敵人，勝敗都是自己。

同時，能夠成為這次培訓的軍事訓練教官，我感到十分榮幸。雖然我自己的水平都只有半瓶，但能從中得到鍛煉，得到樂趣。而且，通過這些訓練，我發現自己不但缺少知識，還缺少健康的體魄，以前至少有一個不錯的身體，現在卻連這個都要擔心了。想想這些年，自己都追求了些什么！當我跑幾步就氣喘吁吁的時候，當我起跳離地不過一厘米的時 3

候，當我引體向上做一個都困難的時候，我確實對不住“軍事教官”這個稱呼，但我仍然非常樂意地去當這個教官，去從中磨練自己，哪怕是一點點的效果，對我來說都是值得高興的。有句話是這么說的：不怕慢，只怕站。做任何事情都是這樣，不怕做的慢，因為慢也是進步，累計的進步就是大進步，所謂千里之行始于足下，萬丈高樓平地起，就怕不做，停滯不前，虛度光陰。

看到了這許許多多問題，也只是看到了，問題還在那里，要么忽略，繼續我糊里糊涂的人生，要么解決，重新設計我今后的人生道路。當然，我絕對不想繼續糊涂，雖然人們常說“難得糊涂”，我也絕對不想。初步設計：

首先是加強學習，經常學習，保證每天至少看10頁書，不管什么書。

其次以法律知識和業務知識為主，學習和鞏固專業知識，提高業務水平。

第三是經常鍛煉身體，保持健康的體魄。

第三篇：崗位培訓心得體會

崗前培訓心得體會

4月11日——16日，醫院開展了新上崗職工崗位培訓。殷祖成教授、劉志勇副書記、徐佩茹主任等針對“做人做事做學問”、“重質量，重服務，重信譽”、“規范病歷書寫與醫療糾紛”、“愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會”等問題作了專題講座。此次培訓院領導高度重視，要求全體員工通過學習提高認識，使每一名員工都能找準自己的位置，發現自己的不足，明確自己的職責，嚴以律己，塌實工作，堅持原則，以集體為重，做誠實，務實，團結，積極的醫務工作者。

通過此次培訓學習，我認為在今后工作中要做到以下幾點：

一、“太上立德，其次立功，其次立言”。

立德就是做人，立功就是做事，立言就是做學問，而做人是最起碼的要求，是放在第一位的。

做人，要做“一個高尚的人，一個純粹的人”。正派、公正、坦誠、寬厚善良、富有愛心是做人的基本。

做事，一定要有事業心和責任心，愛崗敬業，始終保持旺盛的工作精力和激情，腳踏實地的做好本職工作，用強烈的事業心和責任感去應對工作。始終堅持我是為人民服務、為社會主義服務。我們的工作崗位是平凡的，但是通過對自己崗位分工的了解和熟知，創新性地開展工作，年年都有新意、年年都有新發展，我們就可以把自己的工作做到不平凡，就可以在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。

做學問要積極推進理論創新，接受新知識的更新。在平凡的崗位上扎實苦干，積累和夯實深厚的專業技能基礎，掌握專業領域的最新知識和發展方向，把握專業學科領域發展的最新趨勢，堅持和弘揚嚴謹治學、實事求是、扎實勤奮的優良學風。注重學術積累，厚積薄發，努力提高自身專業素質。加強品格修養，追求做人、做事和做學問相一致。

二、“以德服人”，對待患者要有耐心、有愛心，真心對待患者，為解除患者的病痛而做出努力。

醫務工作者要有醫德，有高尚的醫德。這就要求醫務工作者具有良好的道德品格和工作作風。醫德的起碼要求是職業道德，即尊重病人，對病人負責，醫療行為自始至終認真、規范。高標準的醫德要求做到對病人極端地熱忱，對工作極端地負責任，對技術精益求精。此次培訓中介紹了許多先進人物的先進事跡, 他們點點滴滴的事跡，有代表性地反映了我院醫務工作者服從大局、積極向上、愛崗敬業、無私奉獻、愛院如家的精神品質。向他們學習，就要學習他們“老黃牛”一樣埋頭苦干的精神，學習他們勤勤懇懇、任勞任怨的精神，學習他們待人誠懇、無私奉獻、干一行、愛一行、專一行，勤奮好學、恪盡職守的優秀品質。

三、“專心致志以事其業”，對待自己的工作要有敬業精神。“敬業”就是用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作，盡職盡責，忠于職守、專心致志，任勞任怨，精益求精。愛崗和敬業總是聯系在一起的。愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗情感的升華，是對職業責任、職業榮譽的進一步深刻理解和認識。

愛崗敬業不是一句空談，我們要做到不論做什么工作，不論職務大小，都要立足本職工作，嚴肅認真，無私奉獻，腳踏實地，專心致志，干一行愛一行。這樣才能說得上是真正的愛崗敬業。才是做到了敬業。

經過此次學習，我清楚地知道了自己該干什么——我必須勤奮學習、謙虛謹慎、戒驕戒躁、務實工作、講信譽、重信用、扎扎實實、腳踏實地、干一行、愛一行、專一行，向實踐學習，向老同志學習，不斷提高自己的能力，爭當業務水平過硬的醫務工作者。

藥劑科：陳 建 日期：2011年4月26日

第四篇：崗位培訓心得體會

崗位培訓心得體會/r/n

本次崗位培訓讓我受益匪淺，印象最深的要數裴純禮教授。裴教授所講授的“提高教師素養”，我很是贊同。/r/n

裴教授認為：現在所提倡的“素質教育”這一提法不準確，應該是提高“素養”的教育。眾所周知，教育關乎民族興衰。九年義務教育又是“科教興國”的奠基工程。這一學段的教師素養怎樣，會對學生的成長帶來多大的影響。舉一個不太恰當的例子：在電影《美麗的大腳》中，老師一邊講課，一邊用手指蘸口水來翻書頁，全班同學人人如此，讓城里新來的老師很是驚訝。當然，這僅僅是行為上的素養影響。那么，又有多少素養欠佳的老師，在學生稚嫩的心靈上留下一條條傷疤，讓學生潛移默化的變成素養欠佳的接班人。/r/n

每每看到老師過激的懲戒行為，我會假設：如果他們得知自己的孩子在學校也受到如此懲戒，他們又會作何感想?盡管短期效益不明顯，我還是倡導愛的教育，用寬容的心去諒解學生的錯誤。老師不要太過于咄咄逼人，這樣教育出的學生就會斤斤計較，心胸狹窄：老師不要揮舞教鞭，這樣教育出的學生就會指手畫腳;老師不要辱罵他人，這樣教育出的學生就會出口成“臟”。學生就像老師的一面鏡子，會毫無保留地折射出老師的點點滴滴。/r/n

你教給學生愛的教育，學生會展示出感恩的心靈。/r/n

我將和大家分享我和學生的一段往事。/r/n

那是一個初春的早晨，風還有一些寒意。輪到我所帶班級主持升國旗儀式，我提早到校，安排升旗學生做好準備。隨著雄壯的國歌響起，五星紅旗冉冉升起，一切進行地很順利，我暗自得意。下一個環節就是“國旗下的講話”，我安排班上演講最有實力的小晶來擔此重任。為了讓演講更貼近“升國旗”這一主題，我提前一周把演講稿給了小晶，并囑咐她要讀熟稿子，最好是脫稿。演講稿的題目是《當國歌響起時》，全文氣勢豪邁，催人奮進，主題鮮明，我相信一定能對全校師生開展一次印象深刻的愛國主義教育。/r/n

小晶神情自若地走到話筒前，彬彬有禮地向大家鞠躬問好。看得出，她一定是胸有成竹。小晶手中并沒有拿稿子，相信她一定把演講稿背得滾瓜爛熟，我頓時露出了欣慰的笑容。小晶用她那充滿激情的嗓音開始了演講，“朋友!每當震撼人心的國歌響起時，你的感覺如何?我每每心潮澎湃、熱血沸騰。是的，我們是“不愿做奴隸”的民族，我們是“萬眾一心”的民族，我們是敢于“冒著敵人的炮火前進”的民族??”小晶的演講時而慷慨激昂，時而抒情纏綿，時而扣人心弦，時而催人淚下，校園中彌漫著濃濃的愛國主義情感。臨班的班主任羨慕地對我說：“你們班還有這樣的人才，既脫稿了，而且演講地淋漓盡致。”聽地我心里美滋滋的。/r/n

突然，令人肅然起勁的愛國主義氛圍被打破了，小晶那感染師生的聲音“嘎然而止”。頓時，我的心有一些抽搐，說不出的尷尬讓我臉紅了。接下來，小晶重復著前一個句子，試圖繼續演繹她的愛國激情。但是，重復數次后，她不得不放棄了。只好紅著臉，硬著頭皮站在那里，站在千余人的眾目睽睽之下。臺下的學生，先是小聲議論，而后嘲笑譏諷，有的男生甚至哄堂大笑。小晶羞愧地低下了頭，像是在開批判大會，恨不得找個地縫鉆進去。此時，班上的另一名學生跑到主席臺前，把演講稿塞到小晶手里，小晶像抓住了救命稻草，趕忙把演講稿讀下去。演講失去了前面的神韻，顯得暗淡無光，只是草草收尾。/r/n

演講一結束，小晶以最快的速度逃離了這個讓她丟臉的舞臺。等我帶領所有同學回到教室時，她一個人埋著頭趴在桌子上，身體在微微顫抖。我對全班同學強調本周的各項工作，大家都在認真聽，只有小晶一直埋著頭，我很擔心她。/r/n

小晶是個自尊心很強的孩子，平時作為語文課代表的她，學習自覺，早讀課經常領讀課文，在朗讀、演講方面是語文老師最得意的門生。為了這次“國旗下的演講”，我讓小晶去請教語文老師，語文老師專門給小晶輔導了演講技巧。我們相信小晶的實力，一定會“不辱使命”。但事與愿違，小晶這一次失誤了，而且是在全校師生面前失誤了，她的心情一定失落到了極點，這對她是一次不小的打擊。作為班主任，我該怎樣做呢?我想：不能讓孩子從此一蹶不振，我要趁熱打鐵，用我的愛心溫暖她受傷的靈魂，用我的鼓勵撐起她前進的風帆。“用什么方式效果更好呢?”我仔細琢磨著：如果現在找她來談心，小晶情緒低落，不一定能聽得進去，而且辦公室那么多老師，她一定會更難堪，說不定有的老師再一詢問，會對她造成二次傷害。突然，我靈機一動，我何不寫一封推心置腹的勸慰信，一來可以撫慰她低落的心情，二來可以教導她如何面對挫折，激發她迎難而上的斗志，鼓勵她戰勝自我的決心。于是，我立即行動，提起了筆。/r/n

小晶：/r/n

你還好嗎?我挺擔心你的。你別在意升旗儀式沒搞好，辜負了我的囑托，我更關心的是你的心情，是你能否順利戰勝這次人生的考驗。/r/n

面對挫折，我們該怎么辦?是退縮，是逃避，還是直面風雨?我們要有清醒的認識和正確的態度。既要了解挫折產生的原因，又要懂得面對挫折的不同態度會產生不同的結果。“挫折并不可怕，可怕的是不能正確對待挫折”。挫折對我們造成的影響是積極的還是消極的，關鍵在于我們以怎樣的態度去面對它。用消極態度面對挫折，它就對我們產生消極影響;反之，用積極的態度面對挫折，它就對人產生積極的影響。/r/n

“挫折是一把雙刃劍”,它有可能成為成長和發展的障礙，但更可以成為人生經歷中的寶貴財富。小晶，這次演講你沒有發揮好，老師幫你分析一下原因。這也有老師的原因，老師給你的稿子太長，而且沒有讓你在班上演練。加上你沒有在全校師生面前演講過，缺乏臨場經驗，心中難免會緊張。又或許你太想把這次演講表現好，太過焦慮。/r/n

那我們該怎樣面對這次失誤呢?古語有云:“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。我們換一個角度來看待這次失誤，它不是你成長中的攔路虎，而是你靠近理想的墊腳石。它在考驗你對理想的追求是否堅定，它在告訴你“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。/r/n

怎樣戰勝挫折呢?戰勝挫折的關鍵在于戰勝自己。小晶，你在演講這方面是很有實力的。每每你在教室充滿激情地表達文章的內涵，同學們都投來欽佩的目光。語文老師多次向我提起，你是她多年都難遇到的演講好苗子。你的語言優美流暢，嗓音富有感染力，肢體動作落落大方，你是全年級學生演講的佼佼者。“失敗是成功之母”，一次次的失敗，讓我們積累了豐富的經驗，讓我們不斷地反思自己的過失，這樣，我們就會一步步靠近成功。今天的挫折不是更張顯出明天成功的來之不易嗎?/r/n

小晶，請你相信自己，要知道“不經歷風雨，怎能見彩虹”。只要你堅強的戰勝自己，就能“從哪里跌倒，從哪里爬起”。正如一首歌曲所唱“把握生命里的每一次感動，全力以赴心中的夢”，你依然是你，不一樣的是你經歷了風雨的洗禮，擁有了更堅強的毅力。這可是寶貴的財富。老師相信，只要你志存高遠，腳踏實地，為實現自己的理想而不懈努力，你一定會見到心中的“彩虹”!/r/n

老師為你加油喝彩!我看好你呦!/r/n

你的大朋友：青/r/n

我用了一節課時間寫完了這封信，盡管字跡有些潦草，但我想在最短時間內讓小晶感受到溫暖。課間我把信交給了小晶，順勢說道：“小晶，別太難過了，老師寫了一封信，你看看吧。”小晶的眼圈還紅紅的，她咬著嘴唇點了點頭，雙手接過了信。又一節課件，小晶來到辦公室，把一張紙條塞到我的手中，什么也沒說，轉身離去。我小心地打開紙條，映入眼簾的是小晶雋秀的字跡：“老師，你是我見過的最好的老師。我會振作精神，努力進取的!小晶的話語很短，但是讓我的心久久不能平靜，孩子多么懂事啊!做班主任幾個春秋了，這是讓我最感動、最難忘的一幕，這是我與孩子心靈的溝通和共鳴。/r/n

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛她。只有愛孩子的人，才可以教育孩子。”學生在國旗下演講出現了失誤，我沒有責備她把升旗儀式搞砸，而是關注孩子那受傷的心靈，用推心置腹的勸慰信，引導孩子明白：人生不可能總是一帆風順的。面對挫折，我們不要灰心喪氣、一蹶不振，而是要戰勝自己迎難而上，把挫折看作是靠近理想的墊腳石，以積極的心態去直面人生風雨。/r/n

孩子的回信讓我感動，孩子獲得榮譽后自信的微笑讓我陶醉，的確印證了那句歌詞“不經歷風雨，怎能見彩虹”。面對孩子，班主任正是懷著嚴父、慈母和摯友的情感去關心學生的學習、生活、思想動態等，才能使師生真正達到情感共鳴。尤其是學生的精神世界、情感體驗，老師只有換位思考，“用孩子的眼睛看世界”，才能感同身受，理解孩子。孩子成長的道路上充滿了機遇與挑戰，在孩子不小心摔倒時，輕輕地將他扶起，幫他撣去身上的泥土，讓他感受人間的溫情，讓他在關愛中戰勝自己、愈挫愈勇。/r/n

第五篇：崗位培訓心得體會

前段時間游客中心進行了短期的崗位職責培訓，培訓都在下班后進行，雖然短暫，卻對于我們的工作提出了嚴格的要求，使我們工作質量有了明顯的提高，規范了我們的工作紀律。

本人對這次培訓有3點心得體會

1、團隊及堅持的力量，是成功的關鍵

一個人，生活在世界，必須融入一個群體中才能生存和發展。如果離開了群體，很難相象那是怎樣的一種生活。陳安之曾說過：“人在世界上要保證一生快樂的話，必須有一個團隊值得他全心全意的投入和貢獻，再此我感受到了“團隊”的真正含義，同時也明白團隊并非是一個人的事情。團隊中的每個人都必須全力以赴，竭盡全力，絕對聽從領導的安排，當然，領導的決策也十分重要，每個重要正確的決策加上團隊的力量，才能獲得最后的成功，全體成員也能充分體會到成功帶來的喜悅。

2、對自己做的事情必須完全負責

當我們做錯某一件事時，是逃避還是勇于承擔責任?我覺得每個人對自己所做的事，必須持完全負責的態度，敢于承擔錯誤和責任是我們需要做的，而不是選擇逃避或者把責任推卸到別人身上，特別是作為一個領導，要得到別人的尊重與認可首先要優于別人，著名企業家余世雄先生是這樣管理他們的員工的，當客戶對他們公司的產品或其它事情不滿意時，首先檢討自己，而不是客戶，我們應該總是從自己身上找原因，這就是一個著名企業家成功的重要原因，也是我們值得學習的地方。

3、時刻保持危機意識，化壓力為動力

清閑、普通的工作崗位同樣是一條通向成功的道路，也會有這樣、那樣的困難和挫折，問題在于你怎樣對待這些困難和挫折，我們所說的成功者與普通者的差異就在于，成功者把每次困難或挫折當作一次機遇，一次挑戰自己的機會;而普通者總把每一次困難或挫折當作是絆腳石，從而半途中而廢，一事無成，更重要的是：成功的人總是時刻保持危機意識，居安思危，把每一次壓力當作自己前進的動力，在一個團隊中時刻保持危機意識，化壓力為動力顯得更為重要。

通過培訓對自己的思想意識有了極大的幫助，認清自己工作態度的重要性，努力完成工作的同時，做到更加細致耐心，真正做到彬彬有禮，而快樂的玉龍人。