第一篇：2015年中考備考會學習心得體會(數學科)

2015年中考備考會學習心得體會（數學科）

2014年9月11日，我校全體九年級教師在左校長的組織領導下，召開了2015年中考備考會，學習和分析了2014年、2015年中考的命題方向和復習計劃，現將學習心得總結如下：

一、對2014年中考試卷的試題分析

2014年的中考考試數學科試卷是按照《數學課程標準》的相關要求命制的，試卷較好地詮釋了數學課程標準的基本要求，充分體現了新課程理念關于考試評價提出的指導性、基礎性、全面性、科學性、主體性的命題原則。試卷的整體特點是總體穩中有進，局部變中求新。在試題內容方面，涵蓋了“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”、“實踐與綜合運用”四大領域，既全面考察了學生的記憶理解、推理運算、分析綜合能力和解題思維與方法的靈活程度，又考查了學生探究和創新能力，同時也考查了學生在解題過程中所蘊含的數學思想方法。

試卷共三大題二十四個小題，總分150分。全卷試題分選擇題、填空題、解答題三種類型，數與代數、空間與幾何、統計與概率、實踐與綜合運用四大塊內容所占比例約為5：2：1：2。整套試卷基本覆蓋整個初中人教版教材的內容，從對考試內容分布的統計來看，重點考查初中數學主干的、核心的知識，如有理數、整式、不等式、方程、函數、三角形、四邊形、圓、相似形、統計等基礎知識作了重點考查。對于一些重要的基本知識、基本概念、基本方法如絕對值、因式分解、待定系數法、三角形相似證明、特殊四邊形性質、自變量取值范圍、中位數等常考內容的考查依然保持穩定。

二、考試效果分析

2014年全州實考人數為50577人,平均分為60.61分,及格人數13158，及格率26.02%,紅分人數3674，紅分率7.26%。其中麻江縣平均分61.37分，及格率25.25%,紅分人數1722人，紅分率7.71%。成績較往年有所下降，很不理想。

三、2015年中考預測

近幾年的中考題體現基礎性，突出對學生數學素養的評價；試題素材、求解方式體現公平性；試題背景具有現實性，關注對學生數學學習各個方面的考查。從近幾年我州中考試題特點來看，試題呈現相對穩定，在某種程度上體現了課程標準突出強調的內容，體現重點內容重點考查的命題基本原則。因此我們預測2015年的中考應該還會沿用現在的試題命題原則。

（一）數與代數部分 1.數與式

綜觀近年來中考“數與式”部分的試題，都是重最基礎內容的考查，如：①我州2012年第1題考查簡單的有理數運算，2013年第1題考查簡單的乘方運算，2014年第1題考查絕對值的計算等；因此，2015年關于“數與式”考查還會主要為基礎性題目，集中考查基礎知識與基本技能。

2.方程(組)與不等式(組)

首先，關注解方程(組)與不等式(組)的基本技能。歷年中考題都是針對解方程(組)與不等式(組)這一基本技能編制試題，其解法的是課程標準中要求掌握的，如：2012年第18考查三元一次方程組的解法，2013年第18題和2014第19題考查一元一次不等式組的解法。因此，有理由確信，在2015年的中考中，對解方程(組)與不等式(組)的試題依然出現。

3.函數

首先，關注函數概念及求表達方式，此類問題在近幾年考試中頻繁出現，如：①2012年第23題、2014年第23題第（2）題都是考查考生從實際問題情境中分析數量關系，建立函數關系式的能力；②2012年第24題第（1）題、第2013年第23題第（1）題和第24題第（1）題和2014年第24題的第（1）題都是考查待定系數法求函數解析式。

(二)空間與圖形部分 綜觀近幾年的中考題，“空間與圖形”部分考查的內容，主要包括圖形的性質、判定；圖形的平移、旋轉、軸對稱變換；運用坐標描述圖形的位置和運動。因此，2015年中考在關注基礎知識和基本技能的有效落實的同時，也要注意培養學生邏輯推理能力和書寫的規范。

（三）概率與統計部分

近幾年中考都有概率與統計的試題，2015年也將是一個必考內容，主要考查統計圖表以及樣本容量、平均數、中位數、眾數、方差、頻數、概率的計算和樣本估計總體的思想等主干知識

（四）實踐與綜合運用 回顧近幾年的中考，“實踐”方面的試題一般安排為應用題，這些試題主要考查學生應用數學的能力。2015年考查考生數學能力也將是一個重點，“實踐與綜合運用”的試題同樣存在，可能呈現的方式有所變化，為了提高學生的數學能力，我們可以有針對性的選一些好題對學生進行訓練。

四、2015年中考復習計劃： 1．重視對數學核心內容的復習

近幾年中考試卷注重對初中數學基礎知識和核心內容的考查．考查的內容涉及到絕對值、零指數、二次根式的化簡、特殊角的三角函數值、實數的運算、分式的性質及運算、方程和不等式、一次函數、反比例函數及二次函數的圖象和性質、解直角三角形及其應用、三角形的全等和相似、圓的有關性質、統計圖表、概率、對稱及旋轉等主干知識．在選擇題、填空題中突出考查對基礎知識的理解和運用，從而強調中考復習時更關注“三基”的落實．

2．強化對數學思想方法的復習，凸顯數學思維能力。

要求學生掌握一定的數學思想方法是初中數學教學的重要目標，因此在試題中特別重視數學思想方法的考查。如數形結合的思想方法，函數與方程、不等式的思想方法，以及分類討論的思想方法等在試題中都有充分的體現。因此在復習時更應該關注這一方面的強化。

3．應用題重視與生活實際的聯系，著力提升學生運用數學知識解決問題的能力。4．力求創新試題，加強數學能力的提升。

考查學生的數學能力是中考這一選拔性考試中必需的方面，同時也是新課程理念的基本要求，因此在復習時更應該關注這一方面的強化。

第二篇：數學科備考計劃

數學科備考計劃

今年是我第一次帶畢業班，去年中考我校數學科取得了驕人的成績。今年中考是對我來說是一次最為直接的經驗，我圍繞中考取得優異成績這個目標，制訂了備考計劃的思路如下：

一、情況分析

我所帶的兩個班的畢業生的數學總體成績經過幾次與其它班級的比較，稍遜一籌，如果中考正常發揮，取得好成績有一定的難度。原因是我所帶的畢業生中的優秀生幾乎沒，且落后面較大，存在很多不滿20分的考生，同時中考變數很大，本人經驗有限.所以我們應采取穩保優勢，培優扶差，整體提高的策略，奪取中考佳績。

二、中考目標

實現2008年中考數學科取得好成績，為學校爭光盡我數學科的最大努力。

三、備考總復習方法

第一輪：緊扣大綱，全面復習，形成網絡

以課程標準為基礎，以教材編寫章節為依據，細致復習，抓住基礎知識、基本技能、基本方法全面復習，要做到“橫到邊、縱到底”逐步在大腦中形成一個基本的知識網絡、知識系統。

第二輪：綜合訓練，強化重點，形成能力

在第一輪復習的基礎上，通過大量的綜合訓練題，鞏固和運用已形成的知識體系，并對重點、難點進行強化練習，深入研究，進一步拓寬解題思路，引伸解題的方法，提高綜合解題能力。

第三輪：模擬訓練，整體強化，形成素質

有計劃、有目的地進行模擬訓練，使學生清楚考試題型，增加臨場經驗，使解題時頭腦更清醒，解題更周密、規范、簡練，并從整體上給學生強化分析、指導總結、探索規律，增強學生的心理素質，使學生對數學知識、數學思想、數學方法能夠熟練的應用。

四、復習內容及時間安排(另附教學進度表)

林 福 水2007.9.14

第三篇：中考備考會講話稿

中考備考會講話稿

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好!

今天我們是懷有目的，帶著任務過來的。在座的許多老師或許還沒消除XX年中考的緊迫感，或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績的喜悅或是某些孩子表現不盡人意的深沉思考中。還沒來得及緩過神，XX年中考又悄然而至，隨著新課程教學即將結束，中考復習即將到來，新的任務、新的目標又擺在了我們面前。為了讓每一個學生考出理想的成績，為了實現我們臨城中學中考更上一層樓的目標，今天，在校領導的帶領下，我們全體初三年級教師在這里隆重召開了“中考備考會議”。

回顧XX中考，我們有好多同學考出了好成績，其中十多位同學被臨高中學高中部錄取等。這一切，都體現了我們臨城中學的領導和老師們團結拼搏、科學務實、積極進取的精神所在。

展望XX中考，我們更加滿懷信心，躊躇滿志。理由有四點：

一、有一支素質強的班子隊伍

對于初三畢業班，學校特別的關注，加大了教學教研管理力度，抓得早，抓得緊，校領導更是傾注大量精力。本學期初即扎實部署年級教育教學管理工作。這些老師是多年的畢業班老師，教學經驗豐富，對畢業班的教學、輔導、復習備考等業務性工作非常精通。且管教有度，勤于管理，善于思考，與老師們精誠合作，初三年級整體表現出生機盎然的精神面貌，無論從學習的態度，學習的狀態和成績都有明顯的進步，良好的管理必有良好的結果。

二、有一支師德過硬的教師團隊

作為初三教師的一員，我感觸頗深。初三年級的老師任務重，時間緊，工作繁忙，壓力大。但是，我們的老師卻是那樣的不計較，不辭勞苦，敬業愛生，認真努力的把教學工作做好。這支隊伍，既有經驗豐富的老教師，工作毫無怨言，細致到位，樂于助人。也有青春活力的新秀老師，虛心學習，積極肯干，誠心服務學生。當同年齡人還在外面瘋玩著的時候，他們卻與教室為伴，與學生為伴。其實，我們整支隊伍都是這般的敬業，都在默默的奉獻著，我們的老師以校為榮，與學生心連心，對待工作有闖勁干勁和拼勁，對待學生有愛心耐心和細心。以強大的精神力量支撐著初三的成長和進步，與你們一起，我時時受感動，時時受鼓舞。你們是學校的中流砥柱，正是你們的這種奉獻意識，吃苦精神和過硬的教學本領成就了我們這屆的初三精神，讓我們看到XX中考新的希望。面對社會的關注，領導的信任，家長的重托，學生的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍！這里，我謹代表學校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

同時，我相信大家是幸福的。因為人只要用激情、愛心、智慧、感恩和追求對待工作與生活，是很快樂和幸福的。盡管我們工作環境枯燥單調，工作負荷重，精神壓力大，收入薪水微薄，但是我們滿懷激-情、滿懷愛心、滿懷智慧、滿懷感恩、滿懷追求，所以我們都是一個幸福的教師!

俗話說：“眾人拾柴火焰高”，在中考復習備考中，我希望每一名任課教師都要具有團隊協作精神，形成強手聯合，學科互補的良性備考氛圍。特別是在教學輔導、復習備考工作上，人人重管理，個個抓備考，班班搞競爭。明年的中考豈不輝煌燦爛?

實踐證明，打造一批具有團隊協作精神的中考備考教師隊伍，是學校備考有序進行和確保高質量完成中考工作的重要途徑。

三、有一套完備的管理方法

一是強化“校領導年級組工作包干制”，協同年級組長加大對年級組的管理力度;二是召開各類專題會議，如班主任會議、學生動員會、試題分析會等，針對年級的實際情況，瞄準中考目標，理出系列思路，并制定具體措施;三是準備出臺考核方案，實施獎勵鼓勵，用以調動教師教學工作積極性。

學校工作最終的凝聚點就在教學的質量上，學校的興衰與中考質量息息相關。所以，我希望中考備考領導小組要統一思想，視質量為生命，每人分工明確，一人負責一個方面，做到細致，扎實，不留疏漏，尤其對每次測試測評要認真做好分析，找出存在的問題，研究相應的措施。要嚴格教學管理，規范教學環節，狠抓課堂教學主渠道，充分利用課堂教學這個主陣地。在教師管理、教學管理、班級管理中抓出高效。

第四篇：中考備考會記錄

全縣2012-2013學第一學期期末質量分析會及中考備考會議

三周五上午 局七樓會議室

內容：

一、教研員XXX作了2012年秋期末九年級抽考數學科的質量分析。

二、林遠謀副主任作了2012-2013學第一學期初中教學教研工作的調研報告。肯定成績，指出不足，提出建設及措施。

三、XXX主任對2013年中考備考作了詳細的規劃及部署。

1、強調回歸教材，依綱靠本，同時好好研究近兩三年的中考試卷。

2、中考目標修訂：提高高分層，減少低分層的人數。做好培優輔差工作。（兩個常規工作4月份全縣檢查）

四、XXX局長：

1、強調：下周起局組織人員對各學校的中考備考計劃及措施等進行檢查；

2、今年是校長及中層干部換屆年。提出加大對校長的考核工作。強調校長（及其他干部）聘任要與中考質量相掛鉤，把中考質量作為干部考核的重要指標。

3、校長及行政人員要回歸本位，興研務校。要深入教學第一線，要求校長及行政人員多巡班、多聽課。做到三個“深入”：深入課堂、深入教師、深入學生。掌握第一線的教育教學情況，及早謀劃中考備考工作。

4、要求校長要樹立五種意識：

（1）、服務意識。服務前線的教師及教學工作。

（2）、目標意識。尤其是確定中考奮斗目標。制訂中考目標方案及計劃措施。

（3）、全面意識。教師備課要顧及上、中、下不同層次的學生的發展。

（4）、精細管理意識。細節決定成敗。如：集體備課（沒有經集體備課不得走進課堂）、作業批改、團隊配合（班與班、科與科、教師與教師等）。

（5）、備考意識。定期或不定期召開備考探討會。

5、要求學生做好備考工作：通過級會、班會、科任上課、個別交流、家訪等對學生及家長的備考進行指導、心理輔導等。

XXXX

2013年3月2日

第五篇：中考備考會發言稿

中考備考會發言稿

各位領導,各位老師：

大家下午好！

今天我有幸參加三中的中考備考會,真是三生有幸.剛才聽了各位老師的發言,讓我受益匪淺.下面就我個人談談關于中考備考的一點點膚淺的認識.請各位老師和同仁不吝賜教。作為九年級的同學,現已面臨中考.三年的苦學結果將見分曉,為了讓自己能考出好的成績來回報父母,老師,母校.大家都在廢寢忘食的學,一頭鉆進題海之中.這種精神是值得大家表揚的,但學習是要講究科學方法的,它不是蠻干,蠻干的成效不會太顯著.我們作為老師,在這一時期,我們的重點不再是講知識,不再是培養情感,.知識面與情感是在此之前的任務了,這一時期我們的重點是要教給學生的解題思維,解題方法.讓他們快速掌握方法,讓自己的成績在中考之前迅速提升.下面我就以2010我們畢節地區中考題為例來談談我的看法.一．2010的語文試題中,積累與運用共40分題.1.書寫。主要考學生的字的規范，工整，美觀。這幾分相當于送分題，只要學生認真書寫就容易得分的（3分題）

2．其中拼音和字形分值占6分.這6分.題眼前不是用方法能解決的問題,它是靠學生平時的積累,當前是沒有方法可言的.學生平時基礎知識好的不成問題,差的就難說了.2008年中還考標點符號

3..詞語運用主要是考成語的運用,主要考詞語的使用范圍,對象,感情色彩.解釋主要是考在語境中的理解,不需要解釋.4.,句子主要是考病句類型.這一塊解決的方法是在復習階段要求學生掌握好各種病句類型,能判斷出是屬于哪種類型就行了.要這幾年的中考中,都不要求修改.5.口語交際塊.不要考學生是否懂得文明禮貌.這一塊上讓學生明白語意得當,禮貌,文明的就是好的語句.6.文學常識、古文中的單個字的解釋、句子翻譯、詩詞句的賞析塊都沒有過方法可言.同樣是靠學生的平時積累.7．古詩，古文中的名言警句填空一般是6至8分。這一點，這復習資料的時候不妨把七到九年級所有的都總結出來給學生去識記。

二．閱讀理解

閱讀文段一般分為兩大部分。其中一部分是現代文，一部分是古文。

現代文部分在復習時要讓學生掌握好各種文體的特征，要素，但這一塊的訓練是很頭悶的，耗時量大，效果不佳。大家都發現，文段一大篇，題目幾十年來小個，如果是用手抄的話，有可能一節鐘的時間還抄不完一個文段就下課了。但如果改為用投影的方式來做，也許是會省時的。

古文在中考中一般是出學生學過的文章來考，所以在復習的時候就要注意哪些是常考著的就重點復習。

三．作文塊，不是一蹴而就的，我個人認為的宏觀世它是

一個長期工程。

另外，在去年的中考中出現了這樣一道題目：讓學生寫借條，而且分值不低，是5分。這是不是有點說明將近幾年的寫作開始考實用作文了呢？這很不好把握。

這些是本人的一些粗淺見識，讓大家見笑了，還請各位多多指教。謝謝！

曙光中學：郭加貴2010年11月4日