第一篇：軍隊兩學一做三個有沒有

軍隊兩學一做三個有沒有

篇一：部隊兩學一做承諾書

省煤勘院落實兩學一做精神 積極開展三亮一評活動 為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和三嚴三實專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育。我院在深入貫徹兩學一做精神的基礎上積極開展了三亮一評活動。三亮一評活動是在深刻領會兩學一做的精神下，開展的黨員亮職責、亮承諾、亮實績，并進行黨員民主評議促進黨員學習和進步的活動。

亮職責。在黨組織的引導下，我院黨員深刻領會兩學一做的精神，結合自己的崗位，亮出職責，無私的幫助他人和服務于地質工作之中。我院堅持按需設崗、因事設崗的原則，全面推行黨員設崗定責制度，明確崗位職責任務，使我院黨員立足自身技能和項目實際需要明確個人的工作職責，做到人盡其用，人盡其責；在我院優秀黨員評選、優秀團員評選等活動的引導下，我院廣大黨員爭做盡職盡責的優秀黨員；我院還積極引導黨員參加福州志愿者活動，廣大黨員在明確工作范圍內的職責上，增強了黨員的社會責任感，對職責的認知得到升華。

亮承諾。在黨組織的引導下，我院黨員深刻領會兩學一做的精神，我院黨員通過個人承諾、黨員幫定、支部審查等形式亮出承諾：帶頭擁護黨的領導、帶頭學習黨的理論知識、帶頭遵守法律法規、帶頭高效完成工作任務、帶頭發揮模范作用、帶頭履行社會責任。黨員所在支部也將黨員踐諾情況作為民主評議的重要內容和年度評先選優的重要參考，對履行承諾取得明顯成效的黨員予以獎勵并培養成項目管理骨干，對履行承諾不力的黨員視情況予以相應處理。在該活動的指導下，我院黨員積極努力提高自己的政治理論水平和業務工作能力，不斷給自己定目標、定承諾，讓黨員養成了對自己、對他人說到做到的良好品德，在單位內積極內形成了守信踐諾、積極向上的良好風氣。

亮實績。在黨組織的引導下，我院黨員深刻領會兩學一做的精神，踐行發展理念，積極亮曬實績。黨的十八屆五中全會提出的創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，是十三五乃至更長時期我國發展思路、發展方向、發展著力點的集中體現。我院按照中央提出 五大發展理念的要求，緊密結合自身實際，積極應對地勘行業的不利形勢，突出提質增效、緩中求穩、增強動能、優化轉型的的工作重點。在院黨組織的引導下，廣大黨員堅持實事求是、干在實處，通過亮曬工作實績、比拼學習能力、履職能力、落實能力、發展能力和創新能力，黨員干部樹立前列意識，更好地推動工作的進步。

開展兩學一做學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從關鍵少數向廣大黨員拓展、從集中性教育向

經常性教育延伸的重要舉措。我院黨員深刻領會兩學一做的精神，通過亮職責給自己明確所承擔的責任，通過亮承諾給自己設定不斷努力的目標，通過亮實績給自己前進的動力。最終，通過民主評議相互批評，相互學習，相互幫助，使廣大黨員共同進步！

篇二：兩學一做

兩學一做：推動全面從嚴治黨向基層延伸的重大舉措近日，中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育方案》并發出通知，對兩學一 做學習教育作出安排。這是新形勢下加強黨的思想政治建設的一項重大部署。

總書記在中央紀委六次全會上明確指出，要推動全面從嚴治黨向基層延伸。黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。在黨的群眾路線教育實踐活動和三嚴三實專題教育取得明顯成效基礎上，今年在全體黨員中開展兩學一做學習教育，就是要推動黨內教育從關鍵少數向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。

兩學一做，基礎在學。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范；學習總書記系列重要講話，重在加強理論武裝、統一思想行動。對一名共產黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規，學習領會黨的創新理論，是最基本的要求。開展學習教育，須堅持正面教育為主，引導黨員通讀熟讀黨章黨規，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，把握共產黨員為人做事的基準和底線；引導黨員理解掌握總書記系列重要講話的豐富內涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎。

兩學一做，關鍵在做。這次學習教育的著眼點和落腳點，就是要引導廣大黨員做合格共產黨員。堅持學用結合，突出問題導向，才能著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。黨員合格的標準是具體的、明確的。通過學習教育，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，在十三五規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

兩學一做不是一次活動。這就要求，突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，以黨支部為基本單位，以三會一課等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，對普通黨員和黨員領導干部分別提出要求，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。不同領域不同行業的基層黨組織和黨員情況差異很大，學習教育的內容安排、方法措施等都需從實際出發，注重分類指導，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。

按照黨章規定，每個黨員不論職務高低，都必須編入黨的一個支部，參加黨的組織生活。黨員領導干部要嚴格執行雙重組織生活制度，帶頭參加學習教育。黨委（黨組）要堅持兩手抓，防止兩張皮，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學習教育，把廣大黨員奮發進取、干事創業的精氣神激發出來，為協調推進四個全面戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

學黨章黨規

著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分 條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

學系列講話

著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與

時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

做合格黨員

著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在十三五規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

篇三：兩學一做簡要版

全體黨員開展兩學一做學習教育

近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。面向8700萬黨員開展的兩學一做學習教育內容是什么？學什么？怎么學？學習路上帶您答疑解惑。

一、開展背景及時間

●什么是兩學一做？

學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員

●開展兩學一做的目的是什么？

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和三嚴三實專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。●兩學一做學習教育對象

兩學一做學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從關鍵少數向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

●兩學一做開展時間

黨中央決定，2016年在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育。

《方案》指出，兩學一做學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

二、總體要求

●基礎在學，關鍵在做，實現4個進一步，即：

進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；

進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；

進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；

進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

●兩學一做針對的現實問題是什么？

即，著力解決5個問題：

著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題；

著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題；

著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題；

著力解決一些黨員精神不振的問題；

著力解決一些黨員道德行為不端的問題。

●做到5個堅持，即： 堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；

堅持學用結合，知行合一；

堅持問題導向，注重實效；

堅持領導帶頭，以上率下；

堅持從實際出發，分類指導。

三、學習教育內容

●具體學什么？

1、學黨章黨規

a，明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章等； b，認真學習《準則》和《條例》等黨內法規等；

c，學習黨的歷史、革命先輩和先進典型等；

d，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，守住為人、做事的基準和底線。

2、學系列講話

a，學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想；

b，學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略。

《方案》指出，學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀結合起來。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3、做合格黨員

a，做到四講四有：

講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為；

b，做到5個方面：

引導黨員強化政治意識，保持政治本色； 篇二：部隊“兩學一做”個人學習計劃

個人學習計劃

為教育黨員自覺按照黨員標準規范言行，引導黨員牢記宗旨意識，鞏固和深化黨的群眾路線，保持發展黨的先進性和純潔性，使黨員在部隊建設中充分發揮先鋒模范作用，學校黨委決定，在全體官兵、學員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，引導廣大黨員進一步增強看齊意識、黨性意識、規矩意識，立足崗位履職盡責。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。按照學校要求，結合本人實際，現將本人“兩學一做”學習教育學習計劃制定如下：

一、學習時間和內容

5月學習部局和學校關于“兩學一做”有關文件精神、《中國共產黨黨章》和《中國共產黨廉潔自律準則》；

6月學習部局和學校領導同志關于“兩學一做”學習教育的重要講話精神、《中國共產黨黨員權利保障條例》、《中國共產黨紀律處分條例》；

7月學習《習近平談治國理政》、《總書記系列重要講話讀本》、建黨95周年中央有關領導講話精神；

月學習《中國共產黨黨組工作條例（試行）》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》

9月學習《習近平關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》、有關警示教育資料；

10月學習《總書記重要講話文章選編（領導干部讀本）》、總書記系列論述教你“如何做一名合格中共黨員”、學習有關警示教育資料。

二、學習方式 緊密結合現實，利用自習課和集中學習時間進行學習和撰寫心得體會，聯系個人思想工作生活實際，提高學習教育的針對性。學習要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

三、學習目的和要求

通過學習，達到思想政治上統一，真正提高認識，進一步增強黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、黨性意識及規矩意識，增強爭做“合格黨員”的自覺性。篇三：部隊兩學一做學習自查報告

部隊兩學一做學習自查報告

部隊兩學一做學習>自查報告

（一）4月22日，藍山縣委中心組舉辦“兩學一做”學習專題教育報告會，邀請永州市委宣講團成員齊小玉和市委黨校黨史黨建研究室主任劉少兵分別作學習《條例》《準則》和《黨章》學習專題講座。藍山縣委書記何沖龍主持學習報告會，全縣300多名領導干部參加學習。

齊小玉在講座中分析了《準則》和《條例》修訂頒布的歷史背景和現實意義，對《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》的內容進行了闡釋。齊小玉指出，新修訂的《廉潔自律準則》面向全體黨員，明確廣大黨員要處理好公與私、廉與腐、儉與奢、苦與樂的關系，要求黨員領導干部廉潔從政、廉潔用權、自覺修身、廉潔持家。要樹立正確的權力觀，弄清楚權從哪里來，是干什么用的。落實《廉潔自律準則》，要靠廣大黨員自覺自律，自覺遵守。同時，要有強制力執行，加強黨內監督，強化道德概率約束。

劉少兵作了《中國共產黨章程》講座，對為什么要學習黨章、怎么把握黨章的要求進行了闡述。他提出，黨章是黨內“>憲法”，是立黨治黨、管黨的基礎，是黨員加強黨性修養的根本標志。新黨章在對總綱部分進行了大篇幅修改，要求廣大黨員明事理、守規矩，亮明了黨的政治態度。同時，對>科學發展觀作出了新的定位和闡述，把科學發展觀作為黨的行動指南。新黨章還將黨的性質定義為“一個核心”“兩個先鋒”“>三個代表”，進一步豐富了黨的內涵，闡明了新形勢下中國共產黨應當是一個什么樣的組織，要求黨員做先鋒模范標桿。開展“兩學一做”，關鍵在于做合格黨員，要求黨員當先鋒，全心全意為人民服務，并且沒有任何私利和特權，公私分明，克已奉公，這個要求不低，要完全做到很不容易。

何沖龍說，這次縣委中心組學習講課有案例、有理論、有實踐，深入淺出，生動有趣，很受啟發。《準則》和《條例》對每個黨員提出了剛性約束，特別是基層黨組織負責人和專職副書記、組織委員、紀檢組長對有關內容要熟記熟背。做一名合格黨員，說起來容易，做起來不易，總書記提出了“三個區分開來”的要求，為治理不善為、不能為、不作為的“三不干部”開出了藥方。縣委專門組織編寫了“兩學一做”手冊，全縣黨員領導干部要對照黨規黨章原原本本學，堅決維護黨章，嚴守黨的紀律，掀起“兩學一做”活動高潮。

部隊兩學一做學習自查報告

（二）近日，中國共產黨中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。早在今年全國組織部長會議上，中組部就對開展“兩學一做”學習教育進行了部署，這是黨中央在新形勢下加強黨員>思想政治教育的重要舉措，是黨的>群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐。作為一名黨員尤其是一名黨員干部，要注重發揮好示范帶動作用把“兩學一做”作為一項重大的政治任務抓緊抓好，將其看作是一面鏡子，“學”然后知不足，“做”然后知長短。以“黨章黨規”為鏡做遵規守紀的踐行者。沒有規矩，不成方圓。守規矩是每一個黨員干部最基本的素養。但在現實生活中，一些黨員越規破矩的現象還不時地出現，雖然是極少數，但嚴重影響黨的形象，損害黨的肌體。因此，我們每名黨員這些從反面典型中汲取教訓,知敬畏、明底線、受警醒，進而認真學習黨的紀律和規定，明白哪些該做，哪些不該做，哪些該說，哪些不該說，真正做到令行禁止。通過開展“兩學一做”

學習教育要讓每名黨員都要做到心中有戒，把黨的紀律和各項規章轉化為日常行為重要規范，不斷增強行為自覺，做到內化于心、外化于行，做自覺遵守黨紀黨規的先鋒模范。以“系列講話”為鏡做理想信念的堅守者。總書記說過：“干部在政治上出問題，對黨的危害不亞于腐敗問題，有的甚至比腐敗問題更嚴重。”具有堅定的政治方向，是對黨員的最根本要求，是其黨性的具體體現。黨員要通過“兩學一做”學習教育進一步增強政治定力，堅定理想信念，始終堅持正確的改革方向和改革立場，毫不動搖地堅持走中國特色社會主義道路，守住中國特色社會主義制度這條底線，堅持黨的根本宗旨，堅持黨的原則第一、黨的事業第一、人民利益第一，始終在思想上、行動上與黨中央保持一致。在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，做政治上的明白人。

以“合格黨員”為鏡做干事創業的擔當者。空談誤國，實干興邦。學習成果如何最終都要通過實踐去檢驗，黨員干部都要自覺將所學運用到實際工作中，以學習推動工作，以工作促進學習，全面提高自身能力素質。2012年11月29日，總書記在參觀“復興之路”展覽時，第一次闡釋了“中國夢”的概念，“中國夢”就是實現中華民族偉大復興。“中國夢”的實現需要我們每個人共同努力。通過“兩學一做”學習教育，黨員都應進一步明確自身所肩負的光榮使命，充分發揮模范帶頭作用，積極貢獻自己的聰明才智，真抓實干，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻自己的一份力量，做一名合格黨員。

第二篇：兩學一做體會文章-部隊、軍隊、地方部門匯總材料

中央軍委辦公廳印發《關于開展改革強軍主題教育和“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育的意見》

中國軍網北京3月24日電 經習近平主席批準，中央軍委辦公廳近日印發《關于開展改革強軍主題教育和“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育的意見》，就在全軍開展改革強軍主題教育、在全軍黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育作出部署。

《意見》強調，“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育要把黨的思想建設放在首位，把政治紀律和政治規矩教育作為重點突出出來，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以黨支部為基本單位，以七項組織生活制度為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，突出正常教育，突出問題導向，突出領導干部重點，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，在推進政治建軍、改革強軍、依法治軍實踐中發揮先鋒模范作用。學黨章黨規，要著力明確基本標準、樹立行為規范；學系列講話，要堅定對習主席的矢志追隨和信賴擁戴；做合格黨員，就要做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員。要圍繞鑄牢忠誠品格、強化黨性觀念、深化整風整改、促進改革強軍，區分層次解決突出問題。學習教育貫穿全年、融入經常，重點采取6個方面推進措施：組織專題學習討論，黨小組要定期組織黨員集中學習，討論設置4個專題，黨支部每兩月圍繞一個專題組織討論；創新方式講好黨課，一般在黨支部范圍內進行，采取靈活多樣形式增強吸引力感染力；開展黨員承諾踐諾，引導黨員始終銘記黨員身份，立足本職崗位作貢獻；召開專題組織生活會，搞好黨性分析，查擺解決在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題；開展民主評議黨員，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序進行；黨員領導干部要作表率，主動把自己擺進去，自覺走在前面、深學一層。

緊抓“兩學一做”學習教育 落實全面從嚴治黨要求 把握“兩學一做”的重要意義

“兩學一做”是推動全面從嚴治黨向基層延伸的必經之路。總書記在中央紀委十八屆六次全會上提出要求，“推動全面從嚴治黨向基層延伸，認真糾正和嚴肅查處基層貪腐及執法不公等問題，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果”。向基層延伸，意味著黨員教育不僅局限于領導干部等關鍵少數，更要把教育的范圍擴大到全體黨員，反腐倡廉不僅局限于“大老虎”，更要囊括那些“小蒼蠅”，這充分彰顯了中央堅持黨要管黨、從嚴治黨的決心沒有變，堅決遏制腐敗現象蔓延勢頭的目標沒有變。“兩學一做”學習教育的開展，是引導廣大黨員自覺運用黨章和黨規黨紀規范自己的言行、運用黨的理論創新成果武裝頭腦的重要途徑，是教育廣大黨員深刻領會總書記治國理政新理念新思想新戰略、堅決貫徹中央各項重要指示精神的指路明燈。

“兩學一做”是黨員錘煉黨性堅定理想信念的根本措施。總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時談到，“堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱”。共產黨員的思想觀念、個人品質、生活作風，不僅關系著個人的品行和形象，更關系到黨在群眾中的威信和形象，因此，應該自覺將清正廉潔、無私奉獻、艱苦樸素這些高尚的情操內化為個人品質，在堅定的馬克思主義理想信念的指導下，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍。“兩學一做”學習教育就是要通過“學習”和“做人”，提高黨員群體的整體質量，永葆黨的先進性和純潔性，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

“兩學一做”是營造全黨上下風清氣正政治生態的重要抓手。總書記曾強調，“要帶頭廉潔自律，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，自覺依法用權、秉公用權、廉潔用權，營造風清氣正的政治生態”。政治生態的好壞，影響黨員干部的價值追求和從政取向，影響黨內乃至整個社會的精神風貌，關系到“兩個一百年”奮斗目標和民族復興中國夢的實現，必須持續改善、精心營造，推動形成干部清正、政府清廉、政治清明的良好局面。“兩學一做”學習教育的開展，是穩固全體黨員的理想信念，強化基層黨員的政治意識，開創全黨上下爭做合格黨員的良好局面，不斷增強共產黨人自我凈化能力，持續弘揚社會主義核心價值觀的基本路徑。找準做好“兩學一做”學習教育活動的路徑

學黨章黨規，學總書記系列講話精神，貫徹中央統一工作部署。要把握黨章黨規，逐字逐句通讀黨章，熟讀《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，明確基本標準、樹立行為規范，一一對應，查擺問題。同時，要認真學習黨的歷史和革命先輩、先進典型，從落馬的“高級干部”身上汲取教訓，通過這些具體的、生動的案例提升自我的感性認識，并不斷深入內化為指導實踐的理性思維。還要結合馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀，重點學習總書記在各次會議中關于治國理政的新理念新思想新戰略，更深入、更全面、更具體地“讀懂”中央的決策。通過“兩學一做”學習教育，堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，架構起與中央一致的知識體系，再反過來指導我們在以后的工作學習中，避免發生理想信念模糊動搖、黨員意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題。

做合格黨員，自覺遵守“四講四有”標準，努力踐行黨的宗旨。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。做合格黨員是本次學習教育的著眼點、落腳點，每一名黨員都要爭做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。要教育引導黨員強化政治意識，保持政治本色，堅定不移地與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，心存敬畏，手握戒尺，筑牢拒腐防變的防線。要教育引導黨員自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，以滿腔的熱情投入到全面建設小康社會的決勝之戰中去，關鍵時刻沖得上千，始終保持干事創業的精氣神。要教育引導黨員敢于擔當，組織上應當挺身而出，旗幟鮮明地保護擔當者，切實保護好勇于改革、敢于擔當者的積極性和創造性。

抓“關鍵少數”，發揮“一把手”核心作用，力推“兩學一做”層層落實。要在全黨上下全面鋪開“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動，關鍵是抓領導干部、抓第一責任人。要抓住領導干部這個“關鍵少數”，充分發揮領導核心作用，切實承擔起“第一責任人”的職責，推動各級黨組織、黨組織書記和班子成員身體力行地落實學習教育。領導干部要以上率下，充分發揮模范引領作用，提高自身的標準要求，積極參與到所在支部的組織生活中去，帶頭講黨課、帶頭學習討論、帶頭開展批評與自我批評、帶頭解決自身問題，引導、帶領本單位、本支部的黨員投身到這項“政治任務”中來。各級黨組織一把手既是組織者、監督者，更是活動參與者，要站在政治和全局的高度來謀劃落實、扎實推進“兩學一做”學習教育的開展。

重方式方法，嚴格區分層次類型，根據實際情況開展活動。要立足不同層級、不同領域、不同行業的黨組織做好部署、指導、監督及活動方案，增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。針對機關事業單位、國有企業、群眾團體和社會組織、非公企業的不同特點，摸清流動黨員流出、流入地的不同狀況，區分領導干部和普通黨員的不同標準要求，結合黨員所在不同崗位的職責，制定符合實際的學習教育方案。要利用各種形式、方法落實“兩學一做”學習教育活動。要以“三會一課”制度為基礎，經常開展組織生活會，將《黨委會的工作方法》作為教育活動的重要內容，以創新黨課、學習黨內文件、匯報思想、交流心得等為本次學習教育的主要形式，在黨的基層組織和廣大黨員中廣泛開展“兩學一做”相關的創先爭優活動，發揮先進典型的示范作用。同時，要積極利用多媒體和網絡，通過微信、微博、網站、手機報、電視欄目、遠程教育平臺等媒介，將豐富多樣的學習資源推送給廣大黨員

基礎在學 關鍵在做

—— 一談學習貫徹習主席對開展“兩學一做”學習教育作出的重要指示

“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。習主席對開展“兩學一做”學習教育作出的重要指示，深刻闡明了“兩學一做”學習教育的重要意義、基本要求和主要任務，為開展學習教育指明了方向。認真學習貫徹習主席重要指示精神，首先要抓實“學”這個基礎環節、扭住“做”這個關鍵落點，以知促行、知行合一，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。

黨章是立黨治黨管黨的總章程，是全黨必須遵循的總規矩。學習黨章黨規，是加強黨的建設的一項基礎性經常性工作，也是對每個黨員的基本要求。學好黨章，學好《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學好黨史軍史，有利于增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力，有利于黨員明確基本標準、樹立行為規范。個別黨員干部往往是被“雙規”后才覺悟到學習黨章黨規的重要性，被開除黨籍時才感到黨員稱號的可貴。經驗教訓都告訴我們，只有引導黨員自覺學習黨章黨規、遵守黨章黨規、貫徹黨章黨規、維護黨章黨規，堅定理想信念，挺起紀律規矩，才能守住為人做事的基準和底線。思想上的追隨是最內在的追隨，思想上的看齊是最內在的看齊。習主席在治黨治國治軍偉大實踐中，作出一系列重大理論創新，充分體現了中國共產黨人的政治立場、價值追求和思想風范，體現了馬克思主義的世界觀和方法論，是實現強軍目標、推進復興偉業的時代旗幟，是黨員須臾離不開的精神指引。習主席國防和軍隊建設重要論述這個“軍事篇”，已經在強軍實踐中彰顯巨大威力，形成科學的思想體系，標志著黨的軍事指導理論發展到新境界。通過深學細研系列講話，可以更好地掌握科學體系、領悟核心要義、自覺看齊運用，進一步明確前進方向，更加堅定對習主席的矢志追隨和信賴擁戴，堅決維護黨中央、中央軍委和習主席權威。

“兩學一做”，學是基礎，做是關鍵。這次學習教育的著眼點和落腳點，就是要引導廣大黨員做合格共產黨員。堅持學用結合，學以致用，才能解決思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題；把學習教育的過程作為提升黨性、調整狀態、積蓄動能的過程，把修身律己、以身作則、崗位奉獻擺上重要位置，才能真正發揮黨員學在深處、謀在新處、干在實處、走在前列的模范帶頭作用。如果學是學、做是做，搞成“兩張皮”，學習教育結束問題依然如故、形象沒有改觀、工作沒有進步，那就沒有達到預期目的。

錘煉提純黨性、做合格共產黨員永遠在路上。各級要把黨章黨規和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，引導黨員深學細照篤行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，保持政治定力；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用，在實現強軍目標、建設一流軍隊中建功立業。

“兩學一做”｜如何立起黨員干部先鋒形象

知行合一立起黨員先鋒形象

■段共生

習主席強調，要抓好“兩學一做”學習教育，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。這就要求全軍黨員干部以知促行、知行合一，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象立起來。

在講政治、有信念上作表率，鑄牢對黨忠誠的鐵一般信仰。著力鍛造維護核心、看齊追隨的過硬政治品格。堅持把對黨忠誠融入血脈，經常、主動、自覺向黨中央看齊、向習主席看齊，堅決自覺地在思想上緊跟核心、行動上維護核心，始終與黨中央、中央軍委和習主席保持高度一致。增強理論武裝的高度政治自覺。對黨忠誠、聽黨指揮、向黨看齊，需要我們持續深入地搞好黨的科學理論武裝，源源不斷地從黨的創新理論中汲取豐厚政治營養。特別是習主席系列重要講話內涵豐富、思想深邃、博大精深，我們應帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學，把握科學內涵和精神實質，掌握貫穿其中的世界觀和方法論，把對黨的忠誠建立在堅實的理論基礎之上。

在講規矩、有紀律上作表率，守住做人做事的基準和底線。黨員干部不論職務高低、權力大小，都要把紀律規矩銘記心中，自覺尊崇，常思“嚴”之益，常念“縱”之害，明確紀律規矩是帶電的“高壓線”，自覺在意識深處設置“底線”、劃出“紅線”、標明“雷區”，不碰觸、不越界、不越軌。特別是要嚴守政治紀律和政治規矩，嚴格黨內政治生活，始終把自己置于黨組織之下，認真貫徹落實民主集中制，用好批評和自我批評這個武器，嚴格落實上黨課、過黨日、匯報思想等制度。嚴守財經紀律、工作紀律和生活紀律，自覺以紀律為準繩、按規矩做事情，清白做人，干凈做事。

在講道德、有品行上作表率，堅守共產黨人的精神高地。共產黨人的品德，本質上是全心全意為人民服務的精神。每名黨員干部都應帶頭正心修身，錘煉品德，提高境界，始終堅守道德底線，養成高風亮節，保持一身正氣，用過硬的思想素質和良好形象凝聚力量，用模范行為和高尚人格感召群眾。弘揚嚴實作風，始終把黨放在心中最高的位置，牢記自己的第一身份是共產黨員、第一職責是為黨為國家為軍隊工作，堅持真理、修正錯誤，自覺把嚴的要求、實的作風，作為品質去追求，作為境界去修養，作為責任去擔當，作為習慣去養成，在落細落小中積尺寸之功、壘精神高臺。

在講奉獻、有作為上作表率，保持干事創業的昂揚銳氣。始終把強軍事業放在心上。當今世界正面臨前所未有之大變局，當代中國正處于由大向強的關鍵階段。每名黨員都要增強憂患意識，強化擔當精神，提升打仗本領，把智慧和力量奉獻給強國強軍偉業。始終把使命責任扛在肩頭。強軍使命歷史地落在我們這一代官兵肩上，必須樹立勇挑重擔、敢于擔當、恪盡職守的強烈意識，把崗位當戰位、把工作當事業、視使命如生命，敢擔當、重實干、善作為、能成事。始終把干事創業落在實處。當前，國防和軍隊建設正處在發展的關鍵時期，面臨的任務緊迫而繁重，每名黨員干部都應以擔當精神面對困難，以創新勇氣破解難題，以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭抓好落實，在推進強軍興軍偉業中宵衣旰食，多做貢獻。

第三篇：“兩學一做”黨課講稿：“兩學一做”做到“三個強化”

“兩學一做”黨課講稿：“兩學一做”做

到“三個強化”

“兩學一做”學習教育活動，是繼“三嚴三實”專題教育活動之后又一次深化黨內教育的重要實踐。黨員干部必須始終把思想建設放在首位，遵守黨規、尊崇黨章，以習總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。我認為黨員干部應做到“三個強化”，帶頭開展“兩學一做”，為作風建設注入了一劑“強心針”。自覺做到為民、忠誠、清廉當擔。

強化對黨忠誠的信仰。作為一名共產黨員，始終要做到心中有黨，對黨忠誠，不論在何時、何地都必須保持堅定的理想信念，自覺踐行黨的宗旨，嚴守黨的紀律，維護黨的形象，用黨的理論武裝頭腦。增強政治意識，時刻不忘自己的責任和義務，強化對黨忠誠的信仰，政治清醒，言行一致，自覺做到愛黨、憂黨、護黨，才能站穩政治立場。

強化敢于擔當的境界。黨員干部是黨和政府的第一形象代言人，須樹立正確人生觀、權力觀和價值觀；剛正不阿，清正廉潔；須保持奮發有為的精神狀態，絕不能滿足現狀、不思進取。始終牢記為人民服務的宗旨，不斷研究新情況，解決新問題，真正做到立黨為公、執政為民。敢于擔當，奮發有為，開拓創新。用新思路新舉措開辟新道路，才能力爭各項工作求突破；才能不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾；才能始終保持共產黨員的先進性；才能不斷提高為民服務的水平和質量。

強化清正廉潔的操守。黨員干部要做到心中有戒，帶頭學習黨章黨規黨紀，牢固樹立規矩和紀律意識。要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，自覺強化清正廉潔的操守，嚴格按黨性原則辦事，做到不亂“章法”，不越“雷池”，時刻謹記反腐倡廉，這樣才能在任何時候、任何復雜情況下經得起考驗，用黨的紀律嚴格約束自己；才能做到胸懷全局，公道為人，公正待人。那樣，將是人民之福、社會之福、國家之福。

第四篇：開展“兩學一做”要突出“三個導向”

開展“兩學一做”要突出“三個導向”

作者：莊德水《光明日報》（2016年05月22日 07版）

開展“兩學一做”學習教育，是推進全面從嚴治黨的戰略部署，也是加強黨風廉政建設工作的重要任務。開展“兩學一做”學習教育，對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。要把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。

“兩學一做”學習教育不是一次活動，而是一次實實在在的思想洗禮和靈魂凈化的實踐過程。筆者認為，要實現“兩學一做”目標，需要突出“三個導向”。

堅持問題導向

近年來，在黨員干部群體中產生了一些消極問題，涉及思想、作風、組織等領域，這些問題阻礙了從嚴治黨的推進，破壞了基層政治生態。“兩學一做”具有現實針對性，要以學習教育為契機，堅持學要帶著問題學，做要針對問題改，推動管黨治黨重點難點問題的解決，進一步嚴格黨員教育管理。

要針對思想問題，結合工作實際，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，組織學習廉潔自律準則、紀律處分條例等黨內法規，進一步引導黨員干部強化黨員意識，按照黨員標準規范言行。要積極建立以思想教育為龍頭的管理制度體系，全面清理規章制度、管理文件，對不適應管黨治黨要求的制度要及時廢止或者修改，形成系統完備、管用有效的黨建制度體系。

要針對作風問題，采取有效組織方式，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，充分發揮黨組織的引領作用和黨內生活的教育作用，引導黨員干部把紀律和規矩挺在前面，持之以恒糾正“四風”，將黨員的形象亮出來。要堅決整治不作為、不會為、不善為、逃避責任等問題，引導黨員干部樹立執政為民的宗旨和改革創新的意識，力爭尋求破解當前發展難題的辦法，為基層解決實際困難，真正做到想干事、能干事、干成事。

要針對組織問題，結合黨員的流動性和參加組織生活不正常等實際情況，開展黨員組織關系集中排查，理順黨員組織關系，創新黨組織生活和學習教育方式，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理。

堅持責任導向

管黨治黨是政治責任，落實好這一政治責任是推進全面深化改革的“牛鼻子”。近年來，一些地方違紀違法案件和不正之風問題仍然易發多發，個別問題不斷被媒體曝光。這些問題的出現，一個很重要的因素就是管黨治黨責任落實不力。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”黨員干部在思想上要樹立責任意識，在行動上要強化責任擔當，傳導責任壓力，實現既知既行，把“兩學”的成果轉化成“一做”的實效性，把學習教育成效提升為治國理政的能力和水平。要立足本職崗位，找準發展定位，勇于擔當作為，始終保持干事創業、開拓進取的氣魄，不斷推出亮點工作和創新措施，匯聚推動社會發展的正能量。

同時，要突破單純的學習教育來談“兩學一做”，而要把學習教育作為管黨治黨的思想政治基礎，從管黨治黨的高度來審視整個學習教育的推進程度和成效。要建立管黨治黨責任的運行機制，明確各級領導班子和領導干部落實管黨治黨主體責任和監督責任的工作程序、方法步驟、責任清單和相關要求，實現任務分解和責任落實。把問責作為落實管黨治黨責任的重要抓手，對管黨治黨主體責任缺失、監督責任缺位的，要嚴肅追究責任。要堅持“一案雙查”，綜合運用批評教育、誡勉談話、公開通報、組織處理、紀律處分等方式，倒逼責任落實，使問責成為常態，堅決克服責任虛化空轉現象。

堅持紀律導向

黨章規定：“黨組織必須嚴格執行和維護黨的紀律，共產黨員必須自覺接受黨的紀律的約束。”加強紀律建設，是全面從嚴治黨的治本之策，是完成黨的政治任務的重要保證。“兩學一做”，紀律先行。開展“兩學一做”學習教育的關鍵在于講紀律守規矩，做到嚴以律己。學習教育本身是紀律建設的重要內容，一方面，要把學習教育作為提高紀律意識和規矩意識的前提條件；另一方面，要強化學習教育本身的紀律要求，既不能淺嘗輒止，也不能走馬觀花。

要把“兩學一做”學習教育作為檢驗黨員干部講紀律守規矩成效的“試金石”，特別是要把開展和參與“兩學一做”作為執行政治紀律和組織紀律的重要內容。黨員干部要落實黨章和廉潔自律準則、紀律處分條例等黨內法規要求，樹立思想“高線”，明確行為“底線”，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨規，自覺踐行從嚴治黨要求。

各級紀檢監察機關是管黨治黨的重要力量，要把握和運用好監督執紀“四種形態”，堅決做紀律的監督者和捍衛者，從原來的重點盯違法、盯少數轉變為盯違紀、管全體，既要治“病樹”、拔“爛樹”，又要保護“森林”，實現懲處極少數、教育大多數的政治效果和社會效果。

黨員干部在開展“兩學一做”學習教育中，做合格黨員不能止于“合格”，要堅持問題導向，明確學習教育的實踐方向，落實到具體的人與事；要堅持責任導向，明確學習教育的重點和著力點，確保取得工作成效，避免流于形式；要堅持紀律導向，明確學習教育的關鍵，以更嚴的標準、更高的要求，助推“兩學一做”學習教育深入開展。

（莊德水，作者系北京大學廉政建設研究中心副主任）

第五篇：“兩學一做”“三個一”交流發言材料

“兩學一做”專題會交流發言材料

運輸裝備黨支部—張穎

結合學習教育，談一點感觸最深的認識：開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。既然是經常性的教育，又是面向全體黨員的教育，我作為黨員就應該必須成為“兩學一做”的終身實踐者。下來我就對“兩學一做”談談我的一點認識和體會。

一、做“兩學一做”的終身實踐者，首先要愛學。“興趣是最好的老師”，帶著興趣學，帶著感情學，學起來才不會枯燥無味，學起來才會得心應手。在學習的過程中，做到愛不釋手，學有體會，學到精髓。愛學，才能長久；愛學，才不會心生抵觸而厭倦；愛學，就要一切清零，放下姿態，字斟句酌，從頭再來。我們只有通過深入學習，不斷學習，才不會迷失方向而前行有力。

二、做“兩學一做”的終身實踐者，還要善學。善學就是要帶著問題學。毛澤東同志曾說，問題就是事物的矛盾。事物在前進的過程中，總會遇到這樣或那樣的問題。問題產生出來，就要去解決。不解決問題，工作就會遲滯不前。只有解決了問題，一切才能得以發展前進。問題解決不了，就要去學。在學習的過程中，找到方法，找到依據，找到動力，找到支撐點。這樣，學習才不會盲目迷茫，學習才會有的放矢。有了強烈的解決問題的責任感，學習，就會成為一種戰勝困難的武器。這樣才會學有所成，學有所感、學有所得，學有所成。

三、做“兩學一做”的終身實踐者，關鍵在做。學習是為了行為實踐。做合格黨員，合格二字，力有千鈞。黨員區分與普通群眾，就是要具有先進性和純潔性，比普通群眾的要求更高、更嚴格。合格其實也就是另外一種意義的優秀。黨員必須讓自己優秀起來，才會讓普通群眾服氣和信任，也才會去很好地服務普通群眾、引領普通群眾。學習是為了提高，提高就是不斷地修正自身的缺點和不足。常說，金無足赤，人無完人。黨員的提高，就是要去至臻完美，用更好的作風，更好的精神風貌，更好的行為舉止，更好的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，去會作為，好作為，善作為。

結合企業實際，提一條實實在在的建議：建議庫存實現聯網，省去核庫環節，提升核庫準確度。

結合崗位實踐，定一個具體行動項：率定設備及時送檢，為檢修工作做好保障。