第一篇：兩學一做

一、開展背景及時間

●什么是“兩學一做”？學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員 ●開展“兩學一做”的目的是什么？

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性。●“兩學一做”學習教育對象

“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。●“兩學一做”開展時間

黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育。

《方案》指出，“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常。

二、總體要求

●基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做，實現(xiàn)4個“進一步”，即：

進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩； 進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；

進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。●“兩學一做”針對的現(xiàn)實問題是什么？

即，著力解決5個問題：

著力解決一些黨員道德行為不端的問題。

著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題； 著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題；著力解決一些黨員精神不振的問題； ●做到“5個堅持”，即：堅持從實際出發(fā)，分類指導。

堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結(jié)合，知行合一； 堅持問題導向，注重實效；堅持領(lǐng)導帶頭，以上率下；

三、學習教育內(nèi)容

●具體學什么？

1、學黨章黨規(guī)

a，明確基本標準、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章等；b，認真學習《準則》和《條例》等黨內(nèi)法規(guī)等； c，學習黨的歷史、革命先輩和先進典型等；

d，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，守住為人、做事的基準和底線。

2、學系列講話

a，學習總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想； b，學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。

《方案》指出，學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀結(jié)合起來。要區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導干部，確定學習的重點內(nèi)容。

3、做合格黨員

a，做到“四講四有”：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為； b，做到5個方面：向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人； 引導黨員強化政治意識，保持政治本色；密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)； 加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家； 保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去。

四、主要措施

1、圍繞專題學習討論。a，個人自學與集中學習相結(jié)合

按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設(shè)黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。b，學習討論要做到“5個能否”，即：

能否堅守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨；能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關(guān)系； 能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式； 能否自覺做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩；能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔當作為。

2、創(chuàng)新方式講黨課。如何創(chuàng)新？

黨員領(lǐng)導干部要在所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實際講黨課。

注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。

3、召開黨支部專題組織生活會。

年底前，黨支部召開專題組織生活會：支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺問題； 面向黨員和群眾征求意見，開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。

4、開展民主評議黨員

以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議：

對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序進行評議。結(jié)合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。

黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚，對有不合格表現(xiàn)的黨員，區(qū)別情況給予組織處置。備注：黨員人數(shù)較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。

5、立足崗位作貢獻

針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求： 在農(nóng)村、社區(qū)，重點落實黨員設(shè)崗定責和承諾踐諾制度；

在國有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區(qū)制度； 在窗口單位和服務(wù)行業(yè)，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；

在機關(guān)事業(yè)單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區(qū)報到、直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度； 在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會。

備注：在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進基層黨組織。

6、領(lǐng)導機關(guān)領(lǐng)導干部作表率

黨員領(lǐng)導干部要走在前面、深學一層，嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活。要召開黨委（黨組）會，專題學習黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話；要以黨委（黨組）中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。

年度民主生活會要以“兩學一做”為主題，領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部把自己擺進去，查找問題。

五、組織領(lǐng)導

“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領(lǐng)導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關(guān)、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關(guān)工作。

1、層層落實責任

各級黨委（黨組）要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務(wù)，盡好責、抓到位、見實效： 省（自治區(qū)、直轄市）和部門（系統(tǒng)）黨委（黨組）要結(jié)合實際作出部署安排，加強具體指導。縣級黨委要制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關(guān)。

基層黨委要進行全覆蓋、全過程現(xiàn)場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，要管好干部、帶好班子，管好黨員、帶好隊伍，從嚴從實抓好學習教育。

2、強化組織保障

加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保有人抓、有人管。開展黨員組織關(guān)系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯(lián)系黨員情況，理順黨員組織關(guān)系。要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務(wù)骨干普遍進行培訓。

3、注重分類指導

基層黨委要根據(jù)不同特點，對學習教育內(nèi)容安排等提出具體要求： 對非公有制企業(yè)和社會組織，可因企、因崗制宜，靈活安排；

對黨員人數(shù)少、黨員流動性強的黨組織，利用開放式組織生活等方式組織黨員學習。對流動黨員，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習。

對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既體現(xiàn)從嚴要求又考慮實際，以適當方式組織他們學習。

4、發(fā)揮媒體作用

利用共產(chǎn)黨員網(wǎng)、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發(fā)制作學習資源，推送學習內(nèi)容。

第二篇：兩學一做

推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化

總書記強調(diào)，部署“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。一年來的實踐證明，開展“兩學一做”學習教育是新形勢下加強思想政治建設(shè)的生動實踐，必須堅持不懈地抓下去，推進學習教育常態(tài)化制度化。各級黨組織要增強政治自覺和行動自覺，扎實深入地把“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經(jīng)常，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，永葆黨的先進性和純潔性。

在打牢“學”的基礎(chǔ)上實現(xiàn)常態(tài)化制度化。“學”是學習教育的基礎(chǔ)和前提，真學真懂才能真信真做。學黨章黨規(guī)、學系列講話，是管根本、管長遠的，是改造黨員干部主觀世界的根本途徑，是每名黨員干部須臾不可放松的必修課。要深入學習黨章黨規(guī)黨紀，深入學習黨的十八屆六中全會通過的《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，牢記嚴格黨內(nèi)政治生活、加強黨內(nèi)監(jiān)督的各項規(guī)定要求，使之成為規(guī)范黨員干部言行的硬約束。總書記系列重要講話是馬克思主義中國化的最新理論成果，要教育引導黨員干部深入學、反復學，掌握蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。特別要聯(lián)系遼寧實際，持續(xù)深入學習貫徹總書記關(guān)于“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”的重要論述、關(guān)于遼寧拉票賄選案查處的重要講話和指示批示精神，深刻總結(jié)反思、認真吸取教訓，以案為鑒、警鐘長鳴，不斷凈化和營造良好政治生態(tài)；持續(xù)深入學習總書記對東北、遼寧振興發(fā)展的重要指示精神，把著力完善體制機制、著力推進結(jié)構(gòu)調(diào)整、著力鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、著力保障和改善民生這“四個著力”轉(zhuǎn)化為加快振興發(fā)展的具體思路，轉(zhuǎn)化為推動全面建成小康社會的自覺行動。在探索建立常態(tài)化學習機制的過程中，我們制定了“學黨章黨規(guī)基本知識、系列講話重要精神”考核測試制度，組織擬任市廳級領(lǐng)導干部人選參加測試，起到了很好的示范引領(lǐng)作用。要繼續(xù)堅持這一制度，引導黨員干部堅持不懈筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。在推進“做”這個關(guān)鍵上實現(xiàn)常態(tài)化制度化。“做”是學習教育的著眼點和落腳點。要按照全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效的要求，引導黨員干部學思踐悟，內(nèi)化于心、外化于行，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。要引導黨員始終做政治上的明白人，增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導。引導黨員守住政治紀律和政治規(guī)矩的紅線，在黨的指導思想、路線方針政策以及關(guān)系全局的重大原則問題上，腦子特別清醒、眼睛特別明亮、立場特別堅定。引導黨員在嚴格的黨內(nèi)政治生活中淬煉黨性，經(jīng)常查找和切實解決黨的意識不強、組織觀念不強、發(fā)揮作用不夠等問題。要引導黨員加強黨內(nèi)政治文化修養(yǎng)，倡導和弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的價值觀，旗幟鮮明抵制和反對關(guān)系學、厚黑學、官場術(shù)、“潛規(guī)則”等庸俗腐朽的政治文化，正確處理公與私、真與假、榮與辱、正與邪、親與清等關(guān)系，讓黨內(nèi)關(guān)系回歸正常化、純潔化。引導黨員立足崗位作貢獻，深入推進“立足崗位當先鋒、推動振興作貢獻”活動，勇于擔當，奮發(fā)有為，在振興發(fā)展的主戰(zhàn)場上擔當作為、建功立業(yè)。

在發(fā)揮黨支部主體作用上實現(xiàn)常態(tài)化制度化。黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，必須樹立黨的一切工作落到支部的鮮明導向，指導黨支部履行好黨章規(guī)定的職責任務(wù)，擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任。要把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)，按照組織健全、制度完善、運行規(guī)范、活動經(jīng)常、檔案齊備、作用突出的要求，下大力氣推進黨支部規(guī)范化建設(shè)，把思想政治工作落到支部、把從嚴教育管理黨員落到支部、把群眾工作落到支部，使黨支部成為教育黨員的學校、團結(jié)群眾的核心、攻堅克難的堡壘。按照黨性強、能力強、改革意識強、服務(wù)意識強、敢于擔當?shù)囊螅x好配強黨支部書記。抓住繼承和創(chuàng)新這兩個關(guān)鍵，既正本清源、回歸黨內(nèi)政治生活傳統(tǒng)，又與時俱進、創(chuàng)新黨的組織生活的內(nèi)容形式、途徑辦法，在健全基本制度、推動制度執(zhí)行上下功夫，強化“三會一課”的教育功能，創(chuàng)新支部主題黨日、黨員活動日、微黨課、情景互動式黨課、網(wǎng)絡(luò)教育等方式方法，搭建黨員政治學習的陣地、思想交流的平臺、黨性鍛煉的熔爐。

在抓住“關(guān)鍵少數(shù)”上實現(xiàn)常態(tài)化制度化。領(lǐng)導干部特別是高級干部地位特殊、職責特殊、影響特殊，在推進黨和國家各項事業(yè)，管好班子、帶好隊伍方面起著關(guān)鍵作用。總書記多次強調(diào)，要突出抓好領(lǐng)導干部特別是高級干部這個重點。要教育黨員領(lǐng)導干部增強自律意識、標桿意識、表率意識，走在前列、干在實處，帶頭深學實學，堅持不懈強化理論武裝，毫不放松加強黨性教育，持之以恒加強道德教育。堅持和完善黨員領(lǐng)導干部講黨課制度，不僅自身要學得好，還要帶動黨員干部學得好。強化普通黨員意識，堅持和落實雙重組織生活、“三會一課”等制度。帶頭多用常用、用好用夠批評和自我批評武器，抓早抓小、見人見事，使紅臉出汗成為常態(tài)。自覺接受監(jiān)督，養(yǎng)成在監(jiān)督下履職盡責的習慣，始終做到自身硬、自身清、自身正。

把握“兩學一做”的方法論

“兩學一做”基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。“學”的目的，是要把黨章、黨規(guī)作為基本要求，來約束和規(guī)范全體黨員的思想行為；用總書記系列重要講話精神作為思想武器，來推動全面從嚴治黨。要達到這樣的目的，僅僅停留在“學”的層面上是不夠的，必須通過“做”來實現(xiàn)。怎么做？用什么樣的方法做？體現(xiàn)了馬克思主義方法論的內(nèi)在要求，具體而言，就是要用科學的方法做、發(fā)展的方法做、統(tǒng)籌的方法做。

科學的方法做。總書記系列重要講話，堅持和運用馬克思主義立場觀點方法，為我們認識問題、分析問題、解決問題樹立了典范。用科學的方法做，就要學習和掌握物質(zhì)決定意識的原理，立足于我們面對的社會發(fā)展與具體工作實際，不斷提升我們規(guī)劃未來、制定政策、推動工作的能力。要學習和掌握事物矛盾運動的原理，不斷強化問題意識，積極面對和化解工作中存在的矛盾和困難。要學習和掌握唯物辯證法的根本方法，不斷增強辯證思維能力，提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的本領(lǐng)。要學習和掌握社會基本矛盾分析的方法，不斷提高正確認識社會、服務(wù)社會、推動社會發(fā)展的能力。要學習和掌握物質(zhì)生產(chǎn)是社會生活的基礎(chǔ)的觀點，準確把握全面深化改革的重大關(guān)系，不斷增強我們聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展的自覺性。要學習和掌握人民群眾創(chuàng)造歷史的觀點，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，不斷提高為人民服務(wù)的實際本領(lǐng)。

發(fā)展的方法做。以習近平同志為核心的黨中央，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，著眼于新的發(fā)展實際，提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念。用發(fā)展的方法做，就要堅持創(chuàng)新，這要求共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，做創(chuàng)新的實踐者、組織者、引領(lǐng)者，不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風。要注重協(xié)調(diào)，站在中國特色社會主義事業(yè)全面發(fā)展的高度，正確認識和處理發(fā)展中的重大關(guān)系，在推進區(qū)域協(xié)同、城鄉(xiāng)一體、物質(zhì)文明與精神文明并重、經(jīng)濟建設(shè)國防建設(shè)融合的過程中，建功立業(yè)，貢獻力量。要追求綠色，做到生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、美麗城鎮(zhèn)、美麗中國。要持續(xù)開放，主動順應(yīng)經(jīng)濟全球化潮流，自覺學習和運用人類社會創(chuàng)造的先進科學技術(shù)成果和有益管理經(jīng)驗，做事業(yè)發(fā)展的帶頭人。要實現(xiàn)共享，發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，努力完成全面建成小康社會的戰(zhàn)略目標。

統(tǒng)籌的方法做。統(tǒng)籌兼顧是中國共產(chǎn)黨的一個科學方法論。用統(tǒng)籌的方法做，就是要總攬全局、科學籌劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、兼顧各方。要培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力，以開闊的視野、博大的胸襟，站在時代前沿和戰(zhàn)略全局的高度觀察、思考和處理問題，卓有成效地推進工作。要具備歷史思維能力，主動加強對中國歷史、黨的歷史、社會主義發(fā)展史和世界歷史的學習，深刻牢記歷史經(jīng)驗、掌握歷史規(guī)律、認清歷史趨勢，以史為鑒，科學籌劃，扎實做好現(xiàn)實工作。要提升辯證思維能力，善于查找關(guān)鍵問題，找準工作重點，抓住主要矛盾，在矛盾雙方對立統(tǒng)一過程中把握事物發(fā)展規(guī)律，克服極端化、片面化傾向，深入全面推進工作。要養(yǎng)成創(chuàng)新思維能力，以敢為人先的勇氣，打破迷信經(jīng)驗、迷信本本、迷信權(quán)威的慣性思維，摒棄不合時宜的舊觀念，超越陳規(guī)、因時制宜、知難而進、開拓創(chuàng)新，打開工作新局面。要培育底線思維能力，凡事從最壞處準備，居安思危，憂患在心，把面對的困難想得復雜一些，把面臨的挑戰(zhàn)看得嚴峻一些，把兼顧的方面考慮得更多一些，做到心中有數(shù)、處變不驚，牢牢把握主動權(quán)，圓滿完成黨交給的各項工作任務(wù)。

第三篇：兩學一做

之前為8月10日，請空出二頁

再按以下內(nèi)容抄寫

時間：2017年9月06日 下午 15：30

地點：處大會議室 參加人員：全體黨員

學習方式：黨員大會 主持 ：

胡小龍

記錄人： 學習內(nèi)容：

1、學習在全國文明城市復評迎檢工作推進會上的講話 越辦通報[2017]第15期

2、學習市紀委市監(jiān)委通報扶貧領(lǐng)域兩起違紀問題

3、始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟（深入學習貫徹習近平同志“7·26”重要講話精神）

一、學習越辦通報[2017]第15期 在全國文明城市復評迎檢工作推進會上的講話

徐良平同志的講話

一、在“三個考驗”中迎難而上

（一）面臨“創(chuàng)牌難、保牌更難”的嚴峻考驗。紹興是第一次接受“創(chuàng)牌”后的全國復評，而且是中央文明辦自己帶隊來測評，復評與“創(chuàng)牌”的要求相同，復評不通過的城市，將會被停牌或摘牌，相關(guān)領(lǐng)導將被問責或約談。

（二）面臨城市改造更新帶給文明城市更高要求的全新考驗。

（三）面臨各類測評標準全面拉升的現(xiàn)實考驗。必須要提升四個方面的思想認識：一是環(huán)境是生產(chǎn)力。二是環(huán)境是基本民生。三是環(huán)境是責任。四是文明是形象。

二、在“對標對表”中攻堅整改

（一）面上環(huán)境必須最大幅度改觀。

（二）實地點位必須最高質(zhì)量對標。

（三）工作推進必須形成最濃氛圍。

三、在“勇于擔當”中背水一戰(zhàn)

（一）領(lǐng)導必須擔起來。

（二）合力必須最大化。

（三）問責必須觸底線。金曉明同志的講話

一、認清形勢，聚焦問題

1．壓力前所未有。壓力來自三個方面：一是省內(nèi)競爭的壓力。二是“三區(qū)”同臺比拼的壓力。三是古城改造全面鋪開的壓力。

2．問題十分突出。當前主要有七個方面突出問題：一是思想氛圍方面。二是市容問題方面。三是執(zhí)法監(jiān)管方面。四是施工管理方面。五是公益廣告方面。六是工作標準方面。七是工作合力方面。

3．規(guī)則有所變化。與三年前相比，考核類別上，較2014年大幅增加。

二、全力攻堅，補齊短板

要拼盡全力，用最短時間迅速補齊各處短板。文明創(chuàng)建迎檢工作已列入下半年“攻堅季”行動，在此基礎(chǔ)上，全區(qū)范圍內(nèi)要迅速掀起一陣整改攻堅的熱潮，重點做好以下四方面工作：

1．堅決遏制建設(shè)工地亂象。2．集中破解市容秩序問題。3．全面確保公益宣傳達標。4．有力提升群眾滿意度。

三、合心合力，狠抓落實

1．強化領(lǐng)導帶頭。2．強化對標自查。3．強化問責追責。4．強化常態(tài)長效。

二、學習市紀委市監(jiān)委通報扶貧領(lǐng)域兩起違紀問題

為認真貫徹落實總書記關(guān)于扶貧工作的系列重要講話精神和中央紀委、省紀委決策部署，進一步強化以案示警、以案明紀，日前，市紀委、市監(jiān)委通報了兩起扶貧領(lǐng)域違紀問題。

越城區(qū)殘聯(lián)原黨組成員、辦公室原主任兼教育就業(yè)辦原主任魯接義違規(guī)申報、領(lǐng)取低收入殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)補助資金問題。新昌縣回山鎮(zhèn)原民政助理員梁炎青虛報冒領(lǐng)民政專項資金問題。

扶貧領(lǐng)域的不正之風和腐敗問題仍需引起高度重視，全市廣大黨員干部要從中汲取教訓，切實引以為戒。

三、始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟（深入學習貫徹習近平同志“7·26”重要講話精神）1、7月26日，習近平同志在省部級主要領(lǐng)導干部“學習總書記重要講話精神，迎接黨的十九大”專題研討班開班式上發(fā)表重要講話強調(diào)：“中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題，全黨必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，確保黨和國家事業(yè)始終沿著正確方向勝利前進。”

2、不斷奪取中國特色社會主義新勝利是當代中國共產(chǎn)黨人最核心的使命

3、始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，這是黨的十八大以來以習近平同志為核心的黨中央治國理政最鮮明的特征。4、2012年11月17日，習近平同志在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時發(fā)表重要講話，強調(diào)：“黨和國家的長期實踐充分證明，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。只有高舉中國特色社會主義偉大旗幟，我們才能團結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，在中國共產(chǎn)黨成立100年時全面建成小康社會，在新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，贏得中國人民和中華民族更加幸福美好的未來。

5、習近平同志在“7·26”重要講話中指出：“我們黨是高度重視理論建設(shè)和理論指導的黨，強調(diào)理論必須同實踐相統(tǒng)一。我們堅持和發(fā)展中國特色社會主義，必須高度重視理論的作用，增強理論自信和戰(zhàn)略定力。

6、進一步闡明中國特色社會主義的本質(zhì)特征。強調(diào)中國特色社會主義是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的，三者統(tǒng)一于中國特色社會主義偉大實踐。習近平同志指出：“中國特色社會主義特就特在其道路、理論體系、制度上，特就特在其實現(xiàn)途徑、行動指南、根本保障的內(nèi)在聯(lián)系上，特就特在這三者統(tǒng)一于中國特色社會主義偉大實踐上。”

7、習近平同志在“7·26”重要講話中指出：“時代是思想之母，實踐是理論之源。我們要在迅速變化的時代中贏得主動，要在新的偉大斗爭中贏得勝利，就要在堅持馬克思主義基本原理的基礎(chǔ)上，以更寬廣的視野、更長遠的眼光來思考和把握國家未來發(fā)展面臨的一系列重大戰(zhàn)略問題，在理論上不斷拓展新視野、作出新概括。

8、堅持人民主體地位，在踐行根本宗旨中推進理論創(chuàng)新。推動經(jīng)濟社會發(fā)展，有一個價值取向問題；推進理論創(chuàng)新，也有一個價值取向問題。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，這一根本宗旨決定了我們黨“立黨為公、執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，也決定了我們黨理論創(chuàng)新的價值取向。

9、堅持把握時代大勢，與時俱進推進理論創(chuàng)新。馬克思主義具有與時俱進的理論品質(zhì)。順應(yīng)時代發(fā)展，引領(lǐng)世界潮流，是馬克思主義理論創(chuàng)新的鮮明特色。在理論上不斷拓展新視野、作出新概括，必須始終堅持把握時代大勢。

10、堅持問題導向，緊密聯(lián)系實際推進理論創(chuàng)新。理論創(chuàng)新必須緊密聯(lián)系實際，堅持問題導向。習近平同志指出：“堅持問題導向是馬克思主義的鮮明特點。問題是創(chuàng)新的起點，也是創(chuàng)新的動力源。

第四篇：兩學一做

居安思危，扎實開展兩學一做

學以致用，踐行警察核心價值觀

來自哈佛肯尼迪學院的中國留學生許吉如，在北京衛(wèi)視《我是演說家》第三季中以一篇《國強則少年強》的演講中指出：作為一名留學生，她真切的感受到只有國家強大，國民才能在國外更有話語權(quán)。就像人民日報所引述的那樣“安全感所帶來的自由選擇的權(quán)力，是一個國家賦予年輕人最好的禮物。”這就是國家層面上的安全感——一種拋開個人因素不談，只因為享有國民身份，就可以免受漂泊、免于恐懼。

國民在享受這國家層面上安全感，而黨中央決定繼群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，把學習教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸，在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”系列活動，這正是《左傳》“居安思危，思則有備，有備無患”最好的詮釋，這也是《周易》中“君子以思患而豫防之”最英明的應(yīng)證。“兩學一做”，既是居安思危的預警；又是具有保持發(fā)展黨的先進性和純潔性重大意義；更是是更好踐行警察核心價值觀的重要手段。

第一是具有保持發(fā)展黨的先進性和純潔性重大意義。黨員不抓、一盤散沙，黨員不優(yōu)、組織堪憂。”黨員的思想意識強不強、黨性修養(yǎng)高不高，合不合格、能不能發(fā)揮作用，直接關(guān)系到黨的形象、黨的執(zhí)政根基。當前，一些基層黨員隊伍學習教育匱乏、理想信念缺失、黨性觀念和組織紀律觀念淡薄等問題比較突出。部分黨員由于長期缺乏嚴格的政治生活鍛煉和學習教育，價值觀念日趨多元，逐漸遠離了最初追求，與黨員標準相去甚遠。一些黨員對黨章黨規(guī)黨紀學習掌握不夠，認不清形式，履行不了職責和義務(wù)，樹不起形象，發(fā)揮不了作用。一些黨組織“三會一課”、民主評議黨員等基本制度執(zhí)行不好……解決這些問題，開展“兩學一做”學習教育無疑就是一場最好的“及時雨”，既是中國所需，也是廣大群眾所盼。

第二是踐行警察核心價值觀的重要手段。作為人民警察我們深知神圣的國徽放射出正義光芒，我們明白金色的盾牌的偉大使命，我們踐行維護著祖國的尊嚴和全心全意為人民服務(wù)的偉大宗旨。我們牢記“忠誠、為民、公正、奉獻、廉潔"是人民警察核心價值觀的主流意識和思想導向。

忠誠是觀念的，更是實踐的;是外在的，更是內(nèi)在的。對黨忠誠是人民警察的首要政治品質(zhì)。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人；堅持絕對忠誠的政治品格，就是常鑄忠誠之魂。“絕對忠誠”是黨辦工作的首要政治原則、首要政治本色、首要政治品質(zhì)，對人民警察來說，既是一個最高要求，也是一個最基本要求，因為絕對忠誠本來就是共產(chǎn)黨人必須具備的政治品質(zhì)

為民要“真誠。總書記指出：“始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，是我們黨始終得到人民擁護和愛戴的根本原因，對于充分發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢至關(guān)重要。我們?nèi)魏螘r候都必須把人民利益放在第一位，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。”黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民，“老百姓是地，老百姓是天，老百姓是共產(chǎn)黨永遠的掛念。”堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，切實擔負起糾正損害群眾利益的不正之風的重要任務(wù)，全面履行黨章賦予紀委的職責，做黨的忠誠衛(wèi)士，當群眾的貼心人。

公正是標桿。以心正、身正、言正、行正為標準，從生活、工作、學習，思想、言談、行為等方面要求我們每一個黨員，就是講紀律守規(guī)矩，警察公正是警察在執(zhí)法活動中所表現(xiàn)出來的嚴格依據(jù)法律公道正直、合情合理、不偏不倚的態(tài)度和行為。

廉潔，這是每一個民警最基本的行為準繩。我們?nèi)绻蛔袷亓疂嵶月上嚓P(guān)規(guī)定，就會破壞和扭曲在群眾心目中的形象耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘-惑，做一個清清白白的人。真正做到“以廉為榮，以貪為恥”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，深刻領(lǐng)會“千里之堤，潰于蟻穴”的道理，珍惜工作，珍惜生活，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，奉獻就是要立足崗位爭做工作上的實干者。實踐證明：黨的執(zhí)政成效是靠全體黨員干部發(fā)揮作用匯集，“一名黨員的作用，對于黨和人民的事業(yè)來說，就像一臺機器上的螺絲釘。螺絲釘雖小，作用卻不可低估”。這就要求我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從自身從事的崗位做起，發(fā)揮作用，用一流工作業(yè)績體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。“奉獻是一種真誠自愿的付出與收獲，是一種純潔高尚的精神與境界，是愛心的流露、境界的升華、美德的弘揚。”對于一名合格的共產(chǎn)黨員來說，應(yīng)按照《黨章》的要求，時刻牢記自己的誓言，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。警察，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，需要特定的價值觀念來支撐，更需要堅韌的理想信念來支撐，而“兩學一做”正是在強化這一核心價值觀。

“逸豫可以亡身憂勞可以興國”唯有居安思危方能屹立不敗之地，堅持學做統(tǒng)一方能學以致用，“兩學一做”不僅能夠純潔黨性，而且能更好的踐行人民警察的核心價值觀，讓我們每一名黨員行動起來，堅持“兩學一做”，始終走在前列，干在實處，讓國徽的光芒熠熠生輝；用“忠誠、公正、為民、奉獻、廉潔”鑄我警魂；為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗。

做一名學習型民警

為鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性，中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，引導廣大黨員進一步增強看齊意識、黨性意識、規(guī)矩意識，立足崗位履職盡責，總書記指出，“兩學一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。廣大黨員要堅持學做結(jié)合、以學促做，“學”得深入，“做”得扎實。通過學習讓我們再次認識到了學習黨章黨規(guī)的重要性；明確了特巡警的重大職責；提高了全隊的工作能力，同時也認識到了做一名學習型民警的必要性。

一、學習的重要性

在新形勢新任務(wù)面前，我們的黨員存在素質(zhì)不適應(yīng)的問題，能力平庸、本領(lǐng)平常、業(yè)績平平，黨員不如群眾的現(xiàn)象并非個別。做一個合格黨員，這就要求我們必須不斷錘煉過硬真本領(lǐng)。“政治上靠得住，工作上有本事，作風上過得硬”的黨員群體，在群眾中才有凝聚力和號召力。如果我們黨員和黨員群體的本領(lǐng)和水平比一般群眾還差，就不可能贏得群眾的擁護和尊敬。從黨員自身發(fā)展要求來看，社會不斷進步，知識日趨更新，自身能力和水平不行，別說為黨做貢獻，黨員自身的生存就存在問題和挑戰(zhàn)。

學習是適應(yīng)時代發(fā)展的需要古人云：“非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德”。美國當代管理學家彼得?圣吉指出，一個人所掌握的知識如果每年不能更新7%的話，就無法適應(yīng)知識社會的變化，并提出了“終身學習”的理念基礎(chǔ)在學，就是要堅持“學習、學習、再學習”。對于學習的重要性，即使是普通人也都深有體會。在我國古代，就流傳著“家無讀書郎，官從何處來”的諺語。在現(xiàn)代社會，人們對學習的認識早已超越了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”的認識，而是把學習作為個人安身立命的需要，學習比任何時候都顯得更為重要和迫切。

重視學習，善于學習，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。一生信奉“槍桿子出政權(quán)”的毛澤東同志，摸得最少的是槍，最放不下的是書。無論是爬冰臥雪、草根果腹的長征途中，還是社會主義建設(shè)時期，書籍都是毛澤東同志最珍愛的“寶貝” 隨著全球性科技革命的不斷深入，知識在急劇增長。20世紀中葉特別是80年代之后，知識更新越來越快，科技發(fā)展突飛猛進。作為一名警察要順應(yīng)時代潮流，就應(yīng)當比以往任何時候都更加重視學習，自覺地把學習作為實現(xiàn)自身發(fā)展、推動社會進步的根本要求。如果不愿意學習、不注意學習，就會墨守成規(guī)、縮手縮腳，只有抓好了學習，才能對新事物、新知識了然于胸，新情況、新問題心中有數(shù)，才能更好地適應(yīng)時代的要求，滿足工作的需要。

不懂得馬克思主義基本原理，不學習黨的創(chuàng)新理論，不信奉黨的政治主張，不履行黨員義務(wù)，不遵守黨規(guī)黨紀，不是一名合格的共產(chǎn)黨員。學好黨章黨規(guī)、學好總書記系列重要講話，是這次學習教育的重要任務(wù)。

黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。十八大新黨章的上述修改，使這個黨的總章程變得更加完善，必將在推進黨的事業(yè)和黨的建設(shè)中更好地發(fā)揮根本性規(guī)范作用和指導作用。我們黨員應(yīng)該踐行新黨章，做合格黨員。

黨章，是一個政黨對其階級性質(zhì)、奮斗目標、行動綱領(lǐng)和組織原則等重大問題作出規(guī)定的重要文件，是一個政黨的根本法規(guī)。黨章，是全體成員必須共同遵守的最高的行為規(guī)范和準則，也是一個政黨的形象標志，是全社會認識和了解黨的最具權(quán)威性和穩(wěn)定性的重要文件。我們可以說，黨章是我們把握黨的正確政治方向的根本準則，是我們堅持從嚴治黨的根本依據(jù)，是我們所有黨員加強黨性修養(yǎng)的根本標準。鄧小平曾經(jīng)對黨章做過如下論斷：“國要有國法，黨要有黨規(guī)黨法。黨章是最根本的黨規(guī)黨法。沒有黨規(guī)黨法，國法就很難保障”。

鍵在做，就是要做一名合格的共產(chǎn)黨員。黨員合格的標準，是具體的、歷史的。每當我們黨面臨新形勢新任務(wù)，都要提出合格共產(chǎn)黨員的標準問題。這次學習教育，明確提出共產(chǎn)黨員要做到“四講四有”。講政治、有信念，就要保持共產(chǎn)黨人的信仰，不忘初心，對黨忠誠，挺起理想信念的主心骨。講規(guī)矩、有紀律，就要增強組織觀念，服從組織決定，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩。講道德、有品行，就要傳承黨的優(yōu)良作風，踐行社會主義核心價值觀，情趣健康，道德高尚。講奉獻、有作為，就要牢記宗旨，干事創(chuàng)業(yè)，時時處處體現(xiàn)先進性。“四講四有”是著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員提出的新要求，集中體現(xiàn)了黨章黨規(guī)、系列重要講話的基本精神，廣大黨員要自覺踐行，立足崗位、發(fā)揮作用，“做”出黨員樣子

在新形勢新任務(wù)面前，我們的黨員存在素質(zhì)不適應(yīng)的問題，能力平庸、本領(lǐng)平常、業(yè)績平平，黨員不如群眾的現(xiàn)象并非個別。做一個合格黨員，這就要求我們必須不斷錘煉過硬真本領(lǐng)。“政治上靠得住，工作上有本事，作風上過得硬”的黨員群體，在群眾中才有凝聚力和號召力。如果我們黨員和黨員群體的本領(lǐng)和水平比一般群眾還差，就不可能贏得群眾的擁護和尊敬。從黨員自身發(fā)展要求來看，社會不斷進步，知識日趨更新，自身能力和水平不行，別說為黨做貢獻，黨員自身的生存就存在問題和挑戰(zhàn)。

對于普通黨員，我覺得尤其要做到“兩個表率”：首先，黨員要在本職崗位上做表率。黨員有沒有發(fā)揮作用，首先體現(xiàn)在工作業(yè)績?nèi)绾巍Ｈ罕娍袋h員，黨員看干部，看什么，既看思想覺悟，更要看工作表現(xiàn)和工作業(yè)績。所以做一名合格黨員，一定要愛崗敬業(yè)，勤奮工作，把工作和黨員形象緊密聯(lián)系起來，干一行，愛一行，鉆一行，精一行，努力在平凡的工作崗位上干出不平凡的業(yè)績，以出色的業(yè)績說服人、感染人、教育人。其次要在社會生活中作表率。黨員也是是社會人，作為黨員，不論在單位上還是在社會生活中，都要做群眾的表率和模范。在管好自己、發(fā)揮作用的同時，還必須主動并善于做好群眾工作，在群眾有困難需要黨員幫助的時候伸出援助之手，力所能及的給與幫助;當群眾有思想困惑的時候，黨員主動關(guān)心幫助他們解開思想疙瘩;當群眾有牢騷和怨氣的時候，黨員應(yīng)當正面疏導，幫助他們理順情緒。

不管在生活還是工作中，我們都要把學習知識當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求。學習不僅是執(zhí)政興國之基，是贏得發(fā)展、贏得未來的根本之道，更是年輕干部增長知識、提升才干的重要途徑和必要基礎(chǔ)。因為年輕干部存在社會閱歷不豐富、實踐經(jīng)驗欠缺的“短板”，唯有在工作中多思考、多體悟、多學習，在實踐中經(jīng)風雨、見世面、長見識，堅持向同事學、向領(lǐng)導學、向?qū)嵺`學，善于實踐、敢于承擔、勇于擔當，才能打造年輕干部的核心競爭力，不斷適應(yīng)時代發(fā)展的要求，快速成為推動社會發(fā)展的主力軍。，用實際行動詮釋了忠誠、智勇、清正、為民的公安精神，為保障社會穩(wěn)定，維護公平正義、構(gòu)建和諧社會做出了突出貢獻。

第五篇：兩學一做

“兩學一做”教育活動學習心得體會

什字中小小學 張亞梅

近期,應(yīng)學校的要求，開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，我學習了兩學一做這個教育課程后，受益匪淺，作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學質(zhì)量有所提高。下面我從中選出這幾個“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

一、教師，珍惜兒童對你的信任

“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好的大時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。

二、教學相長，取長補短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”, 想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。對于新教師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。

要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。因此說“學習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習應(yīng)當取得某種信念.”

三、教師的教育素養(yǎng)

“關(guān)于學校教學大綱的知識對于教師來說，應(yīng)當只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人。”其實，要想達到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己。“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。

年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學習對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學習，積累經(jīng)驗，使自己能成為一名名師。