第一篇：SA01人事仿真實習心得

四把鑰匙

仿真實習將要結束了，總有有些話要講，卻不知從哪里講起。從剛開始滿臉期待到喪氣，最后揚起斗志。回首過去一個月里在團隊的點滴，依然激動不已，作為團隊里的人事主管，一個相對于其他伙伴來說是比較清閑的崗位，我要做的不是我完成了我的任務，而是我要“沒事找事”。一路過來，我記憶最深刻的是CEO每天要講的“記住，我們是一個team”對的，我們是一個團隊，那么在團隊里，做到一個稱職的人事主管，要把握四把鑰匙。

第一把鑰匙：真誠。你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。我們之前是不同學院的同學聚在一起共事，多少會有點不適，可是當你待人，待事真誠，效果會出其不意。記得我們第一年度，會計的工作十分的繁多，我們大家就幫他們做簡單的一些登記，以減少他們的負擔。對于自己在工作中犯的錯誤，他們真誠的提出建議，在抄寫銷售合同時犯錯誤，他們不是指責，而是告訴你應該怎么做，以避免在實際中出現這種低級錯誤。

第二把鑰匙：主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。很多時候作為人事主管的我除了算工資，招人基本上沒有事情做，可是其他人忙成狗一樣，是因為他們不知道你能做什么，這個時候需要你自己主動出擊，幫助他人。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。在整個仿真實習的過程中，一半時間是用來幫別人跑腿的，去幫他們打印，抄寫合同，填寫支票，銀行貸款。可能很多人覺得這能學到啥，可是我知道貸款合同怎么寫，支票怎么填，這也是一種積累，不是嗎？因此這個過程給了我鍛煉的機會。后來他們忙不過來，會叫我幫忙跑腿，這不僅鍛煉了自己，也增加了友誼。

第三把鑰匙：溝通。第四把鑰匙：激情與耐心。第五把鑰匙：講究條理。如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理，”這是我在仿真實習當中比較深刻的體會。

第二篇：仿真實習

3.仿真實習

仿真實習是在電廠實習后在電腦上仿真模擬電廠的各個系統，可以讓我們更好地了解電廠設備運行中的狀態，可以模擬電廠運行中的故障，幫助我們更好地了解電廠的設備的運行，鞏固電廠學習的知識，為以后專業課的學習奠定更好的基礎。

3.1熱力主系統

這是20萬機組正常運行下的熱力主系統，通過仿真實習，我們可以修改一些參數或者調節一些閥門或者開關，可以系統的看到通過某個參數或者開關的調節對整個系統的影響。

3.2制粉系統

通過對制粉系統的模擬，可以清晰的看出供煤量與發電量之間的關系，也可以更直觀的了解制粉系統。通過仿真實習和電廠實習的對照，可以更好地了解到每個設備的作用以及各個設備對整個系統的影響。

3.3主蒸汽系統

3.4回熱抽汽

仿真實習的回熱抽汽系統與我們在珞璜電廠實習所學到的抽汽有著一些不同，雖說各個電廠之間的設備會存在差異，但是總的理論是一樣的。通過仿真實習可以更好地看出每段抽汽的位置以及每段抽汽的壓力和溫度，是對電廠實習的一種補充。

3.5煙氣系統

煙氣系統的仿真實習可以明確的看出各個位置延期的溫度和壓力，便于我們和電廠現場學習知識進行對比

3.6勵磁系統

3.7發電機系統

對汽輪發電機系統的方針以及對參數的修改模擬，讓我們清晰的看出蒸汽量與發電量之間的關系。也可以更好地了解做功蒸汽的溫度和壓力。

3.8故障模擬

第三篇：仿真實習2011工作總結

2011工作總結

繁忙的“2011年”已經過去，雖然這個經濟市場只是一個模擬，但作為會計人員的我在這“短短的”一年里，在CEO和CFO領導的帶領下，過得非常充實！在各位同事的協助下，我通過自己不懈的努力和對待工作認真負責的態度，較圓滿地完成了各項工作，同時自身的專業素質也得到了相應提高。為在2011年的工作中更上一個臺階，我認真地對本年的學習和工作進行了總結。

2011年我主要負責收集各部門的財務原始憑證、編制會計憑證、記賬、編制資產負債表、利潤表以及現金流量表、計算財務指標，同時協助財務主管完成一些專項工作等。

（一）收集各部門的財務原始憑證

根據新企業會計準則規定，收集原始憑證是賬務處理的依據，所以，我務必本著“不多記，不少記”的原則收集與管理原始憑證，以確保本企業的發生業務都有單據或合同都作為依據。

（二）編制會計憑證

根據原始憑證填寫會計憑證，值得注意的是計提與發放工資的會計分錄編制，依據房改辦《關于報送2010年住房公積金繳存基數有關問題的通知》精神，及時調整每位職工的住房公積金繳存基數。每月按時繳納職工住房公積金、準確計提各部門工資福利費，并填制相關憑證，但由于我們的模擬市場機制，只能按季度計提與發放。此外，對于外銷的稅務處理，也存在出口退稅的疑惑，只能按照稅務局計算的退稅金額進行處理。

（三）記賬

今年是中心全面推行項目管理工作的第一年，在這項工作中我主要負責數據錄入，即對各部門發生的各項費用按照其所屬的項目及開支類別錄入到項目管理系統中。這是一項繁瑣而細致的工作，不僅每天都要錄數據，而且有些部門一筆業務分幾個項目和類別，錄入時要特別注意，如果錄入錯了，可能會對該部門的產值完成情況有影響，因此我每天都認真登記每一筆業務，對有疑問的項目及時與核算員聯系，做到每一筆數據都如實地反映到對應的項目中。每季末及時與各部門對賬，保證了每個季度各部門的費用支出正確無誤。

（四）編制財務報表

年末，根據各項明細賬及總賬編制資產負債表、利潤表以及現金流量表，當遇到對某項科目的填列有不同見解時，財務人員會集中探討，找出正確的處理辦法，發現無法解決的問題時，及時向指導老師提問。通過這樣的探討研究，總賬我從中學到不少專業知識，并且使理論知識在實際工作中得到了較好的運用。通過這些賬務處理，使我在預算管理和財務決算工作方面到了很大的幫助。

（五）計算財務指標

通過計算財務指標，知道了本的經營狀況、獲利情況及負債情況，并及時制定計劃對下一季度或進行調整及優化，以彌補目前的不足和發揚當前的優勢。

回顧過去“一年”的工作，雖然在各方面都取得了一定的成績，但感到自己的專業知識不夠扎實。明年我將按照中心的總體目標要求，積極主動地加強學習來不斷提高自身素質以適應不斷發展變化的新形式、新挑戰、新問題。

第四篇：最新仿真實習報告

目 錄

一、公司簡介??????????????????????? 1

二、職責描述??????????????????????? 1

三、實習項目??????????????????????? 1

三、實習內容??????????????????????? 2

四、實習遇到的問題與解決方案實習遇到的問題與解決方案 ??????????????????????3

五、實習體會???????????????????????

4綜合仿真實習報告

一、單位情況與職責描述：

公司簡介

米雅服裝有限責任公司成立于2011年，公司一直本著以時尚的設計理念，精湛的制作工藝，完善的售后服務，為您提供滿意的職業裝產品。公司主要經營：女性職業裝，職業裝套裝，職業裝定做，訂做職業裝，職業裝加工，職業裝制作，職業裝設計，定制職業裝，職業裝定制，職業裝生產加工，女性職業裝，職業套裝，女士職業裝，公司本著“誠信為本，精工細做”的理念，以“每天進步1%”的平和心態努力進取。我們的經營方針是:

以市場為導向，以客戶為中心，以產品為依托，以技術為后盾。用戶的項目沒有獲得預期的回報，是我們最大的失敗，這個信念一直在激勵著我們；我們所有的熱情，將客戶的這份信任維持，成為企業客戶最優秀的企業信息化服務、網絡營銷戰略伙伴。

企業員工核心價值觀：

“為客戶創造價值!助企業贏取未來!”積極倡導以人為本，關注人的需求和狀態，為每個人提供一個與公司一起進步成長的機會和發展空間。

二、職責描述：

（一）熟悉掌握各個工種的工件加工時間，生產線的種類及設備的相關規則。

（二）做好公司的生產計劃和物料控制，建立制定完善的生產與物控運作體系，提升準時交貨和降低庫存成本，預測及制定合理的短、中、長期銷售計劃，力求

達成公司策略管理目標，協助公司建立產品工程數據。

（三）生產前期做好完整的生產排程和周生產計劃，提高備料準確率 , 保持生產順暢，配合生產計劃做到良好物料損耗控制和備料，完善降低物料損耗機制和停工待料工時。

（四）對生產進度及物料進度及時跟進和溝通協調，縮短生產周期 , 提高企業競爭力。協助采購部門完成采購工作。

三、實習項目

當今社會是一個競爭激烈的社會，在市場經濟的大環境下，私營公司之間的競爭愈發 激烈，這構成了當代市場經濟的一大特色。針對社會現

狀和校園環境及教學條件，廣東商學 院從 2004 年起，建立起國內首個仿真綜合實習基地，創立了國內經管類實習教學基地的模 范先例。而我們白云學院在廣東商學院的基礎上對這個實習進行改進使我們的這個項目達到史無前例的規模。

一、跨專業廣，仿真程度高 廣東商學院的仿真綜合實習基地主要面向本校即將畢業的學生，在學生綜合水平和理 論知識達到一定的水準的前提下，將本學院專業混合，組成公司制，進行仿真模擬。

二、高職高專的實踐能力培養 相比于本科院校，高職高專的理論基礎相對薄弱，學生在校時間短，教育程度相比于 本科院校較低，因此更重視實踐能力和動手能力。針對我院情況，我認為我們有幾點可以向 廣東商學院學習：

1、理念升華：建立以實踐為主、以社會現狀為導向的訓練體系，將學生的技能訓練和 素質培養更加符合社會需求，一方面能夠促進學生就業，另一方面也是我院教學先進的體現。

2、全局訓練：經濟管理類專業是一個整體的存在，這個社會不是某一專業或者某幾個 專業而構成的市場，而是復雜的、多變的。廣東商學院首創了跨專業實習，使學生從多方面 加深專業知識的學習，并且拓寬了學生的視野，這就是在全局觀的領導下完成的教學成果。

3、貼近社會：一方面加強學生的能力貼近社會，另一方面將學校推廣，使企業能夠自 發的到學校來，不僅提高了學校的名譽也能夠更好的將學生推到社會上去，將學校、學生和

企業更好的結合起來。

三、實習的主要內容

制定生產與物料控制，即PMC。通常它分為兩個部分：

PC：生產控制或生產管制。主要職能是生產的計劃與生產的進度控制。MC：物料控制（俗稱物控），主要職能是物料計劃、請購、物料調度、物料的控制（壞料控制和正常進出用料控制）等。

產能分析主要針對的方面有：

1、做何種產品以及此機型的制造流程，材料需求。

2、制程中使用的機器設備（設備負荷能力）。

3、產品的總標準時間，每個制程的標準時間（人力負荷能力）。

4、材料的準備前置時間。

5、生產線及倉庫所需要的場所大小（場地負荷能力）。

生產計劃排程的安排應注意以下原則：

1、交貨期先后原則：交期越短，交貨時間越緊急，越應安排在最早

時間生產。

2、客戶分類原則：客戶有重點客戶，一般客戶之分，越重點的客戶，其排程應越受到重視。如有的公司根據銷售額按ABC法對客戶進行分類，A類客戶應受到最優先的待遇，B類次之。C類更次。

3、產能平衡原則：各生產線生產應順暢，半成品生產線與成品生產線的生產速度應相同，機器負荷應考慮，不能產生生產瓶頸，出現停線待料事件。

4、工藝流程原則：工序越多的產品，制造時間愈長，應重點予以關注。

PMC管理不當易造成的現象

目前很多企業的生產和物料管理仍然處于粗放管理階段．存在數據反饋不及時．生產流程的中間數據難以掌握．材科損耗率難以控制．財務監督難以實施．生產周期難以精確控制，供應鏈和采購難以管理，計劃難以監控．訂單難以跟蹤等諸多管理方面的難點問題．急需重新整理業務流程和生產規范．對生產和物料配置進行科學計劃。

生產與物料控制(PMC)系統．作為分步實施企業資源計劃(ERP)的前期項目就具有相當重要的意義．它能實現公司生產與物料控制過程的信息化管理．優化業務處理流程以及體現管理思想。下面以某材料有限公司的PMC為例．討論其建設目標．業務流程和架構的確定。

管理理論的發展階段經歷了5個階段，分別是：科學管理（工人是機器，改善工作程序來提高效率）人際關系（工人是人，有需求，要激勵。高效率工作來自好的人際關系）系統理論（企業整體是一個系統，有人、組織結構、技術和環境等因素。分為短版和長版。）權變理論（唯一不變的就是變，應據當前實際情況，順勢應變。沒有好的管理，只有最合適的管理。）以人為本（管理從人性出發，建立和諧組織和企業。）

存在的問題是我們組的產能后期跟不上，渠道商后期規模越來越大，需求量越來越大，制定的計劃跟不上市場需求的變化。公司資金不足，不能增加生產線。

改進措施是要多看看學校的網，關注那里的信息發布，學會分析信息中心的數據，根據數據來做決定。

四、實習遇到的問題與解決方案實習遇到的問題與解決方案

（一）工作干勁十足，但決策力不夠

實習第一天開始，我就認真學習仿真模擬實習的規則、生產規則和采購運

輸規則為公司開展財務工作做準備。但是由于剛開始 對規則還是不怎么熟悉，生產部想擴大產能時也可決定要采購或者租賃哪種設備，從而保證各項經濟業務 順利進行，也了解公司的資金情況，使資金不斷流，但是因為沒有一個很好的應對措施，導致我們在第一年的時候因為沒有賣出去產品導致有一度是資金緊缺的。

（二）工作面廣量大，權責不分

我的工作主要是生產管理，但是因為人員不夠，導致我有兼職了采購管理的工作，有時候會計忙不過來也會去幫忙，最后是小組成員忙的人忙不過來，閑的人又沒事干。

（三）工作責任心強，但欠缺總結

由于工作的繁重，我很少花時間去進行相關工作的理論學習，以期通 過學習來指導實踐工作。平時面對大量的業務性工作，把著眼點主要放在完成工作上，沒有進行深入的思考，既沒有找出工作中的共性問題，又沒 有認真總結好工作中的經驗，使工作水平提高得不快。在實習的后半段時間，我才意識到要區分工作的急與緩問題、大與小問題，要做到精心理事而不拘泥于事，在工作中自覺運用推演法和系統分析法，努力探索工作規律，提高工作質量。比如，為了便于年底統計，我把每月的數據都做成表格，到年底的時候可以馬上使用。

五、實習的體會

實習真的可以學到很多東西，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，這就需要我們在實踐中去領會我們學到的東西。

這次的實習，時間雖然很短，可我學到的卻是我三年大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與同事們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實習的目的了。此外，我還結交了許多朋友、老師，我們在一起相互交流，相互促進。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質、經驗、方法，為我們以后進

一步走向社會打下堅實的基礎。我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。實踐暴露了我許多知識上的不足，也是對理論知識的一種補足。

實習結束了，馬上就要踏入工作崗位了，我希望自己可以很好的運用實習中學到的知識，在以后的工作生活中有更大的進步，我永遠都不會忘記我們在大學的最后幾個月的鍛煉，這是我們在白云得到的一筆可貴的財富。

第五篇：仿真實習思考題-2014

一、離心泵思考題

1.2.3.4.5.6.離心泵操作不當會出現“氣蝕”與“氣縛”現象。分析產生這兩種現象的原因、現象、解決方法。啟動與停止離心泵時，泵的出口閥應處于什么狀態？為什么? 離心泵出口壓力過高或過低，應如何調節？ 離心泵入口壓力過高或過低，應如何調節？ 離心泵為什么不用入口閥來調解流量？

分析本工藝中有哪些簡單調節系統和復雜調節系統？

二、熱交換器思考題

1.2.3.4.5.熱交換系統的目的是加熱冷流體還是冷卻熱流體？

冷態開車時是先送冷流體還是先送熱流體？停車時又如何？為什么？ 熱交換器開車前為什么必須進行高點排氣？

熱交換器停車后為什么必須進行低點管程，殼程排液？ 熱物料出口溫度調節為什么采用分程控制？

三、液位控制思考題

1.本單元包括了常見的串級、分程、比值三種復雜調節系統，它們各有什么特點？與簡單控制系統的差別是什么？

2.找出本工藝中的比值調節系統，分析哪一個是主動量？為什么？

3.找出本工藝中的串級調節系統，分析哪一個是主控？哪一個是副控？為什么要如此設計？

四、精餾思考題

1.在本單元中，如果塔頂溫度、壓力都超過標準，可以有幾種方法將系統調節穩定？

2.當系統在一較高負荷突然出現大的波動、不穩定，為什么要將系統降到一低負荷的穩態，再重新開到高負荷？

3.根據本單元的實際，結合“化工原理”講述的原理，說明回流比的作用。4.本單元采用串級控制的目的？

五、吸收系統思考題

1.吸收的機理是什么？如何提高吸收率？

2.氣液比對吸收過程有何影響？本吸收系統如何控制氣液比？ 3.本吸收系統設有哪些控制回路？各起何作用？

六、固定床反應器思考題

1.2.3.4.根據本單元實際情況，說明反應器冷卻劑的自循環原理。觀察在EH-429冷卻器的冷卻水中斷后會造成的結果。結合本單元實際，理解“連鎖”和“連鎖復位”的概念。催化反應中為什么有時會產生飛溫？應如何避免？

七、流化床反應器思考題

1.流化床主要用在什么樣的反應體系？ 2.為什么要控制流化床中流體的停留時間？

3.什么是物料的返混？它與單純的物料混合有何區別？ 4.開車及運行過程中，為什么一直要保持氮封？