第一篇：敬老院感恩行動 有感

敬老院感恩行動

有感

2013年11月8日，陽光明媚，我們在黨支部的組織下徒步去敬老院。這次敬老院之行在略表心意的同時，更旨在現實客觀地詮釋和諧二字的涵義，讓更多處于黃昏時段的老人感受到社會上最單純的溫暖，讓我們更深刻的領會十八大精神。的確，創建和諧社會離不開社會經濟與自然環境的和諧發展，更離不開人與人之間關系的和諧構建。敬老院老人平均年齡超過65歲，其中年齡最高的一位有85歲高齡。我們全體職員者分成兩組，一組負責幫他們打掃衛生，一組專門跟老人散步聊天。分工完畢后，同學們就熱火朝天的干起來。屋里的老人也都笑逐顏開，與同學們聊了起來。整個大院里除了同學們的干勁還有老人和工作人員的歡聲笑語，溢滿溫馨好似春花開滿園！

這次活動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過志愿服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們大學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們大學生勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些大學生，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

回來的路上，我百感交集，老人們在自己的工作崗位上默默無聞的奉獻了一輩子，現在盡管子女都不在身邊，但是依然保持了一份堅強、樂觀的心態，在生活中老有所為。那么作為后輩的我們，更應該力所能及的去幫助他們，關心他們的晚年生活，或許這些老人的處境還算好，社會上還有更多的老人淪落到街頭，飽受人世的冷眼。我想，每一個熱血青年都不忍讓老一輩人在流離失所中，生活在無盡空虛中。就讓我們攜起手來，獻出自己的應有力量吧。慰問活動結束了，我覺得回校后會發動更多的同學參與到獻愛心的活動中，進一步提高自己的實踐能力，培養關愛生命、服務他人的美好情操，為構建和諧社會貢獻青春和力量。

宋揚

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第二篇：敬老院有感

11月21日 大清早，伴隨著微微寒冷的風，我趕到學校的的大門口和青志協其他人一起去順外村敬老院做義工。在這之前，我還真沒去過此類的地方，心里不免有些興奮。

隨著人漸漸到齊，我們開始向敬老院出發。在開始之前，組長布置了一下個個人的任務，我的很簡單，僅僅和老人聊聊天。

伴隨著一片美好的心聲，車子開的刷刷的快，貌似劃過一咧狠狠的痕跡...可能是由于平常看的電視太多的緣故，以為敬老院的設施都挺好的，可現實讓人不免有些寒心。僅僅一個生了銹的大門連個大鎖都沒有，里面的房子都是70年代建的兩層樓的小平房，很破很舊，看起來都像是危房。而且占地也很小。娛樂活動的地方機幾乎看不見，院內的盆景凋零的讓人感到凄涼，幾片若隱若現的地磚，看起來坑坑洼洼。走起來很不舒服。可能是由于天氣陰冷，只有兩個孤零零的老人坐在室外的板凳上，貌似在等待這些什么....院長看見我們來了之后，非常熱情的接待我們，幾句問候之后，我們開始了工作。我和另一個同學一組去給坐在院內的老人解解悶。開始的時候心里還不免有些擔憂。老人昨天摔了一跤，額頭上還有干干的紅藥水，皮膚已經松弛的讓人揪心，老年斑像是。褶皺的道痕布滿了滄桑..身上的衣服也是很舊的大衣，而且很臟。幫他護理的人員說，老人的神志有點不清，經常大小便失禁。這在我們近距離的接觸老人的時候深有體會。

老人看到我們到他身邊，起初還有些感到害怕。我們也不知道跟老人說些什么，最后還是我結巴的問了老人貴庚，可老人雖然聽見了，但說的話有氣無力，語氣很弱。而且是南昌話，我很迷茫，可還是繼續的問著 最后老人用手做了個69的標志，我那時才知道。我那個搭檔就一直幫老人打掃衛生，鋪床，拖地，擦窗戶。馬上又沉靜了，為打破這尷尬的情景，搭檔提議將老人扶起來到院子里走走，這個提議得到我和老人的認同，我們把老人扶起來的時候，老人似乎很急的要走，他身體向前傾，嘴里的口水都直直的往下流，單身下的腿卻不聽使喚，移動緩慢，很慢。平常我們一秒的路程老人走了一分鐘..就這樣我們攙扶著他繞著院子走了兩圈，我手都感到酸酸的....終于陽光出來了，我們把老人停下來坐在一個凳子上面，開始嘮家常，雖然老人口語不清，但我們仍很樂意，老人有四個孩子，具體的有幾個男的幾個女的我沒聽出來，還有一個姐姐，兩個弟弟。他們是否還健在，老人含糊的告訴我們，可我依然不知，然后我問老人年青時候是不是很厲害，還有現在的生活比以前好很多吧，老人開始抽泣，我不認再問下去，只是直直的看著老人的眼睛里的淚水躺下，我不知道為什么....轉眼間中午就到了，組長也告訴我們要回去了，可這時候院里的食堂已經開飯了，院長建議我們將老人放到原位置，等待吃飯。我很好奇他們的伙食怎么樣，就跑到食堂一看，差點震驚我，稠稠的飯上面有幾個蘿卜和一塊肉，怎么看怎么都凄慘，我不知道他們鎮政府給多少錢到敬老院，當時給我最大的感觸是我們是發展中的國家，社保措施還很少。

臨走時候，我心里發酸了一下。老人用他那明顯加足語氣的調，對我和另一個同學說，你們是好人...后記：深深感觸是我的老年會是老人的樣子嗎？我們的親人會是和他們的下場去敬老院嗎？

第三篇：敬老院有感

敬老院有感

最近看了一則新聞，在一個莊嚴的法庭上，法官剛結束一個案子，判處被告每個月給原告300元錢，這并不是一個欠債還錢的案子，這是一位年過七十仍以拾垃圾為生的母親狀告不孝子的案件??看著這一幕不僅讓我疑問：中國這是怎么了？一向以尊老愛幼為傳統美德的中國是怎么了？有人可能說不是有養老院嗎？那么請問如果世界上每個人都 這么想那國家還要怎么富強？如果說將來你也為人父母你的孩子這樣對你，你會怎么想？而敬老院只是給無家可歸的孤寡老人的一個歸宿。

今年寒假，我和幾位同學來到了一個敬老院，看望住在那里的 老人，老人們一看到我們立刻關心起來，拉著我們的手問寒問暖，十分關心我們各方面的情況，就像看到了自己的孫子孫女一樣。我們百感交集，既高興又心酸。老人們也是高興的合不攏嘴與我們拉起了家常。有些老人還與同學們分享了自己想當年的金戈鐵馬和萬戶封侯的情景。我們也是很關切的 詢問 老人的身體狀況和生活情況。老人們都感慨的說到：正是有了國家的各種福利政策才有了這樣無憂無慮地安享晚年的今天。更多的老人表示同學們的到來為他們平淡的生活增添了許多生機和樂趣。我也詳細的詢問了各位老人生活起居的狀況，與他們拉起了家常，幫助他們打掃衛生，很快就融入其中。我們并沒有因為天氣的寒冷埋怨過一句，取而代之的是滿腔的熱情，因為這看似普通的活動其中實際上蘊含了巨大的人性價值，它是一種美德，更是老人與大學生之間 心與心的交流與溝通。

這里的老人并非每個都有健康的身體，他們是社會的弱者，他們更 需要社會的關注。在雨天，由于身體的原因也許他們正忍受著各種痛苦的折磨；在雪天，由于環境的限制，也許他們正忍受著寒冷的侵蝕。也許難得的冬日陽光可能根本曬不到，那我們又在干嘛呢？傾聽雨的歡暢，感嘆白雪的美麗，在和煦的陽光下嘻戲。相比而言，我們是快樂的而老人們是痛苦的。但是我們又能做些 什么呢？我們可以做的只能使他們給我們最 真摯的祝福，看望他們，給他們帶來少許的歡樂。

我們要解讀他們的人生，即將走到生命末端的他們又會何所思和所想呢？未來的我們會像他們的兒女一樣嗎？把至親摯愛的人就這樣托付給敬老院嗎？如果這樣，那么當最愛你的父母走了之后你一定會后悔的。

當今社會不知道孝敬父母的人不在少數，他們忘了父母如何含辛茹苦的把他們撫養成人，他們在自己有能力掙錢吃飯之后就將年邁的雙親 拋棄，任由他們艱苦度日。

去敬老院，是一種教育，也是一種鍛煉，老人需要社會的關心，社會也應該給予這些老人一定的關注。敬老院愛老應該是社會主義精神文明常抓不懈的一項工作。

我們當代大學生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處難處，這有利于提高當代大學生的思想素質和道德素質。

老人，他們是社會的弱者，可曾經他們也是社會的創造者，社會的棟梁！到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時我們感到一種充實。這些活動很好的展現了當代大學生的風采。一方面可以培養當代大學生關愛他人敬老愛老的美德，另一方面也可以讓我們更多的接觸社會、了解社會、鍛煉自己。我們有責任有義務去關心他們獻出自己的一份愛心。

老人是需要我們關心的弱勢群體，我們應該不懈努力的為他們創造一個良好的生存環境以報答他們曾經為社會做出的貢獻！也將我國的傳統美德更好的傳承下來。

在敬老院的這幾天，我們真切的體驗到了這里的生活，這里雖然只有一些老人生活卻也井井有條，他們每天7：30吃早飯，雖然早點只是稀飯饅頭，老人們卻露出了滿意的笑容。聽敬老院的阿姨說：“我們這里養了很多頭豬啊，一個星期就殺一頭，老人們吃的很好。”雖然只是簡短而樸實的話語，卻藏著濃濃的幸福與關愛。他們還會評選“文明老人”，這是我們始料未及的，就像“小學生日常行為規范”一樣的評比條件，讓老人們的生活更加規范，思想上也更加上進了。敬老院還有個寬敞的活動室，平時老人們在這里看看電視、聊聊天、打打牌，生活的其樂融融。

我們還采訪了院長，他對我們說：“這里的老人收入主要有三大塊兒：村里財政撥款、每個人每年500元錢、工長每人每年2400元。民政局每人每年1000元。老人生病時敬老院會報銷醫藥費，政府提供老人的衣著等。共有8名工作人員照顧他們的衣食起居，生活狀況比較好。”

時間過的更快，轉眼間幾天就過去了，我們就這樣告別了敬老院，告別了那

些老人們，帶著不舍的心情坐上了回去的汽車。

還記得敬老院的墻壁上有這樣一些話：孩子，當你還小的時候，我花了很長時間教你慢慢用湯匙、筷子吃東西，教你系鞋帶、扣扣子、穿衣服、梳頭發。這些和你在一起的點點滴滴，是 多么的令我難以忘懷。所以當我想不起來接不上話時，請給我一點時間等我一下，讓我再想想??極有可能最后連要說什么我也一并忘記，孩子，你忘記我們練習好幾百回才學會的第一首娃娃歌了嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁去回答不知道你從哪里冒出來嗎？所以當我重復又重復說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時體諒我，讓我繼續沉醉在這些回憶中吧！希望你也能陪著我閑話家常吧，孩子，現在我常忘了扣扣子，系鞋帶，吃飯時會弄臟衣服，梳頭發時手還會不停地抖，不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔。只要有你在一起就會有很多的溫暖涌上心頭??

是的，若為人子女也不懂如何體諒他們，那他們便只能在痛苦中孤獨的度過余生了。

雖然現在離那次慰問敬老院已經相隔有段時間了，可我依然還是會想起那些可愛的老人們，他們的笑臉總是時常浮現在我的腦海里，我想如果有空的話，我一定會再去看望那些老人家們的。

通過這次的社會實踐，我們明白了許多，明白了老人們過去的經歷，明白了他們的辛苦，明白了他們對子女的冀盼，更明白了他們對下一代的希望。我想，這一次的經歷已經成了我人生中最重要的回憶之一，是不會忘記的。每次想起這些老人心中總會有些酸酸的，老人們是孤獨的，他們需要人們關心、愛護，最需要的是親人的呵護和關心，哪怕是很久才見兒女一次面，那他們心里也樂開了花，他們的要求是那么的簡單，有空了去看一下就夠了，敬老院的生活雖好，但是卻沒有在自己原來的家里好，為了減輕兒女的負擔他們來了這里，這些老人造就了我們今天的幸福生活，尊老敬老養老自古以來就是我們中華民族的傳統美德，所以不要忘記你的父母，隨著時間的流逝，當你老去時，你也會變成他們那樣的，將心比心，怎么忍心······

希望天下兒女善待他們的父母，讓他們老有所依！！

第四篇：“感恩我們在行動”有感

“感恩我們在行動”有感

感恩是我們中華民族的傳統美德，擁有一顆感恩的心就是擁有人生的一大筆財富。

在美國感恩節是十一月的第四個星期四，而中國為什么沒有感恩節是因為中國人不想把感恩限制于某一天，需要我們感恩的事有太多太多。在生活富裕的今天，很多人都不知道感恩伴隨著我們生活，有些人只知道一味地索取，從沒想到過要回報，其實感恩是很簡單的。當別人在為集體參加某個比賽時，你只要給他一個充滿自信的眼神就是感恩，還有當別人在自卑的時候，說上幾句鼓勵他的話語就是感恩。人與人之間需要感謝，感謝母親能夠讓我們在這個充滿愛的世界活下去；感謝老師能夠讓我進入知識的海洋；感謝大自然的恩惠，能夠讓我們感受到世間的美好。感謝那些茂盛的大樹能夠讓我在炎熱之際在樹蔭下乘涼…..讓我們擁有一顆感恩的心吧，它會讓你別樣的幸福…….積石小學五年級⑶班韓曉芳

第五篇：讀《感恩我們在行動》有感

讀《感恩我們在行動》有感

---------玥含爸爸

說實話對于已工作了十幾年的我，讀書好像已經是久違的事了。總是被一些工作和家庭的瑣碎的事情所牽絆，無法靜下心來好好的讀一本書，寫一篇文章。然而，看了《感恩我們在行動》這本書后我終于有了想寫點什么的一種欲望，雖然沒有優美的文筆，細膩的情感，卻也能最真實地寫出自己心底那份最深刻的感受。

記得在剛接到學校通知，建議家長參加學校舉行的“感恩我們在行動”的大型校園感恩勵志演講會的時候，一開始覺得不以為然，現場有些家長也覺得搞演講不過是為了賣書。但當聽完演講后，我的心靈得到了震撼。當自己足足花了三個晚上，讀完這本書后，覺得這確實是一本值得一讀的好書。不但通過許許多多的感人小故事，從感恩家庭到感恩校園，在從感恩校園到感恩社會、國家、大自然，也側面教育年輕一輩應從德育開始，讓他們學會感恩，以行動回報家庭、社會、祖國。

說到感恩父母、感恩家庭，我想當你從你兒女口中聽到的帶著哭腔那聲“爸爸，我愛你！爸爸，我愛你！”，足夠讓每一個父母心靈得到了震撼，那是我們的兒女們來自心靈的聲音。因為在那一刻他們的想到的是父母平時的愛，終于在那一刻他們爆發出來了！每一位父母都可以為了自己的孩子傾其所有，盡其所能的讓孩子能在沃土中健康成長。書中蒲公英的假條、富蘭克林的故事、背簍謠等一個個感人的 1

母愛故事都無不催人淚下，為了自己的兒女，我們都可以克服任何困難，總有那種信念支持著他們。我想我們也一樣，做為父母都會有那份愿為自己兒女付出一切的感情。為了孩子我們可以夜以繼日的工作，為了孩子我們可以可以放棄休假旅游的機會，為了孩子我們可以付出所有的所有。我們應該學會感恩，感謝我們自己的父母，感謝我們的家庭，同時也讓我們的孩子也學會感恩。

說到感恩老師、感恩同學，我想我們曾經都是學子，從小到大都是有許許多多的老師。是他們不辭辛勞，給我們灌輸了知識、智慧、信念和力量。為了學生，他們可以說起早摸黑；為了學生，他們可以想方設法讓學生提高學習興趣；為了學生，他們可以放棄很多很多。有人說老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人，而焚燒自己。這是說老師為學生成長成才的犧牲精神。有人說老師是人類靈魂的工程師，老師在教書育人的過程中激勵我們走向成功、走向輝煌。所以多么希望我們的孩子能了解老師的辛勞、老師的付出；好好的去珍惜老師的勞動成果，用學習成績來回報他們。當然在學習的過程中你們離不開朝夕相伴的同學們，有了他們在學習過程中才有了競爭，有了比較才有了差距，有了差距才有了動力。遇到困難和挫折時，你們總是能有相扶相幫。所以我們要感謝我們的老師，也要感謝我們的同學！

說到感恩社會，有人會覺得這概念太復雜了！可是我們任何人都離不開這社會，離不開人與人交織在一起的復雜的社會。正是由于這個社會豐富了商品的供給，提升了我們辨別事物的能力，正是這個社會科技的越來越發達。我們處在錯綜復雜的社會關系網中，友情、愛情、親情等等構成了社會，既然我們身處在這個社會，必然會離不開這社會的給與，離不開社會給我們提供的方便，離不開善良的人們，離不開人間的愛情、友誼。所以，我們也要同時要感謝這個社會，感謝這個社會的給予。

說到感恩祖國，有了我們國家的繁榮富強，我們才能安心的在校園里學習；只有我們國家富強了，我們才會受到國際社會的尊重；只有我們國家經濟實力增強了，一切發展才不會落空。同時我們更應該感恩我們的大自然，感謝環境的優美，感謝大自然陶冶我們的情操，感謝大自然給我們生命之泉；感謝大自然給予我們的水、陽光、清新的空氣等等，所以我們用我們的所有力量來保護我們的祖國，保護我們的大自然，不要破壞生態平衡；減少污染，為美好的大自然做出我們自己應該做的一切。

本書從親情、友情、師生情、同學情、再到愛國情，層層深入，以無數個故事，生動的書寫了需要感恩的一切的一切。要我們每個人擁有足夠的自信，用我們的行動去感恩每個人。感恩生育你的人、幫助你、鼓勵你、教育你、鐘愛你、傷害你等所有人，我們應該懷著一顆感恩的心并付諸于行動，用行動來回報所有應感謝的每一個人！