第一篇：在學(xué)校月考總結(jié)大會上的發(fā)言

領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

今天是我校月考總結(jié)大會。學(xué)校要我作為教師代表發(fā)個言。難以推辭，就講六個一吧。

第一是一句祝賀。這祝賀送給月考春風(fēng)得意的同學(xué)。這次月考春風(fēng)得意的同學(xué)，祝賀你們，下次月考，百尺竿頭更進(jìn)一步！

第二是一句勉勵。這勉勵是送給這次月考寒蟬凄切的同學(xué)。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。月考寒蟬凄切的同學(xué)，這是《聊齋志異》的作者蒲松齡寫在自己書齋的自勉對聯(lián)，送給你們，臥薪嘗膽吧，你們是我們致遠(yuǎn)的勾踐，定能打一場翻身仗，沒有人敢歧視你們！

第三是一句慰問與感謝。這慰問與感謝是送給文（3）、理（3）班全體同學(xué)的。之所以送給他們，是因為我是他們的語文老師。文（3）、理（3）班同學(xué)，我的湖北黃岡方言濃重，聽我的課，讓你們受苦了！受累了！你們聽講，聚精會神，沒有抱怨，你們的接受與包容，讓我感動。謝謝大家！

第四是一句感想。這感想是我對我們致遠(yuǎn)的學(xué)生的一個印象，一點評價：我們致遠(yuǎn)的學(xué)生很淳樸，很聽話，很勤奮，很用功，很有禮貌！站在致遠(yuǎn)的課堂，我為什么總是那么激昂？因為我的心情很舒暢！

第五是一句希望。這是我作為一位語文老師對我們致遠(yuǎn)全體同學(xué)的希望。明光這地方，重理輕文的傳統(tǒng)與習(xí)慣，導(dǎo)致大家的語文基礎(chǔ)薄弱。導(dǎo)致語文成了大家學(xué)習(xí)中的一塊硬骨頭。但這基礎(chǔ)薄弱的語文中，蘊含著很大的提分潛力。我希望大家，轉(zhuǎn)換思維，在語文上挖潛。致遠(yuǎn)的語文是塊金礦，誰用功挖掘，誰就會成為考場的贏家，高考的富翁！同學(xué)們，提高總分，在語文上挖潛吧！

第六是一句祝福。同學(xué)們，最后，請大家接受我的一個真誠美好的祝福。這祝福是兩副對聯(lián)。

第二篇：在月考總結(jié)大會上的發(fā)言

在高二月考總結(jié)大會上的發(fā)言 各位領(lǐng)導(dǎo) 各位老師 同學(xué)們 大家下午好!

陽春三月，給了我們明媚的春光，給了我們生命的綠意，給了我們堅定的信念，也給了我們無限的希望和力量。在這無限明媚的大好春色里,我們迎來了下學(xué)期第一次月考總結(jié)大會,我在這里代表高二教師發(fā)言,心情十分激動.。今天我講的題目是：

《讓心態(tài)歸零，從頭開始》

月考已塵埃落定，一切似乎又歸于平淡，一切似乎又從頭開始。可是，在再次踏上征程之時，你是否靜下心來，仔細(xì)想過，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏，又輸在哪里？你是否能明確的告訴自己，我讀高中的目標(biāo)是什么？我高二階段的目標(biāo)是什么？你是否已找準(zhǔn)了自己的位置，我目前在哪里，離我想到達(dá)的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)。你是否能清醒的認(rèn)識到，目前成也罷，敗也罷，都已成為過去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開始。

同學(xué)們：老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你偷懶，不行動，不奮斗；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄（表現(xiàn)形式我在這里不說）。人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木?，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐富而充實。也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進(jìn)的動力，使你一次次品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程；使你能靜下心來，默默的耕耘；使你在收獲的季節(jié)，展示風(fēng)采。

同學(xué)們，今天的成績已經(jīng)記入歷史，如今大家又站在同一起跑線上。新的征程又要開 始，下面我想對同學(xué)們說幾句話。

暫時領(lǐng)先同學(xué)，心態(tài)要歸零。人生之旅如登山，無限風(fēng)光在險峰。體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者追上。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)要時刻仰望星空，志存高遠(yuǎn)，又要腳踏實地，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，只有攀登高山之巔，才能最終領(lǐng)略無限風(fēng)光。

暫時后進(jìn)同學(xué)，關(guān)上身后門。英國首相喬治在每走過一道門時都要將其關(guān)閉，他說“當(dāng)關(guān)門的時候，所有‘過去’的事也都被關(guān)在后面了。然后，你就能重新開始，向前邁進(jìn)?！笔堑?，人生就是要關(guān)閉身后的門，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門后。同學(xué)們，尤其是暫時落后的同學(xué)們，過去你獲得了什么或者失去了什么，那都不重要，重要的是要將負(fù)面情緒關(guān)在門外，重新開始，現(xiàn)在向前！今天累了，你就好好地躺下來休息。明天一早起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。也許部分同學(xué)會在風(fēng)雨中徘徊一陣，但決不要停留過久。當(dāng)我們關(guān)上門后就要冷靜思考，積極努力尋找差距在哪里。要通過自我診斷，找到病因，對癥下藥。同學(xué)們，堅定信心，邁動你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，勇往直前，幸福和快樂就會來到你的身邊。

月考不是你們學(xué)習(xí)的終點，是學(xué)習(xí)的檢查站，搶修站，加油站。逆水行舟，我們不能松一口氣；臥薪嘗膽，我們時刻不忘目標(biāo)。我真心希望大家珍惜寶貴時間，把握人生關(guān)鍵，不負(fù)父母期盼，不負(fù)老師厚望，拼搏進(jìn)取，以有限的時間激發(fā)無限潛能，以不懈的努力鑄就無悔青春。我們在期待著你們期中考試的捷報。

最后再送大家?guī)拙湓挘骸吧倌曜杂猩倌昕?，藐昆侖，笑呂梁。磨劍?shù)年，今將試鋒芒。烈火再煉三百日，化莫邪，斷金剛?！蔽业陌l(fā)言完畢，謝謝大家。

第三篇：月考總結(jié)大會上的發(fā)言

初三第六次月考總結(jié)大會上的發(fā)言

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！

首先請允許我先講四個故事：

故事一：一位獵人帶著一只健壯的獵狗在森林里打獵。“砰——”，一聲槍響后，一只野兔拖著受傷的后腿全力逃跑，獵狗及時地追了過去。獵狗追了一段路程，沒能追上，回到了主人身邊。獵人生氣地責(zé)備：你一只強壯的獵犬，為什么連一只受傷的兔子都追不上？！獵狗望著主人：主人啊，我是忠于你的，我已經(jīng)盡力了，確實沒辦法。小兔子回到山洞，他的母親得知情況后很吃驚，問：你一只受傷的小兔子，怎么跑得過一只強壯的獵狗呢？小兔子回答：情況不一樣??！獵狗是在為生活奔跑，他只是“盡力”了而已；我是在為生命奔跑，我是拼命是“全力以赴”??！

同學(xué)，這個故事對你是否有所啟發(fā)呢？

很多同學(xué)都渴望自己學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高成績，那請問：你付出努力沒有呢？

是的，也許你是在不斷的努力，但是你努力的程度又如何呢？是“盡心盡力”了還是在“全力以赴”？ “人生能有幾回搏，今日不搏何時搏！”當(dāng)年容國團(tuán)說這話的時候，那是充滿了為國爭光、不達(dá)目的勢不罷休的豪邁氣慨的。因為他發(fā)自內(nèi)心深處擁有了這種心志，就在賽場上敢打敢拼，從而為我國奪得了第一個世界冠軍，實現(xiàn)了零的突破，成為我國體育運動史上的一個里程碑。他的這一搏，是我國體壇上空前的一搏，輝煌的一搏，震驚世界的一搏。人是靠精神支撐的，拼搏就是竟?fàn)?，拼搏中要有一股虎虎的生氣，要有“百二秦川終屬楚，三千越甲可吞吳”的英雄氣慨。人生因拼搏而波瀾迭起，因拼搏而絢麗多彩，因拼搏而風(fēng)光無限。一個人只要心中裝有理想，就會擁有一種樂觀的心態(tài)，健康的心態(tài)，苦干加巧干，并且勝不驕敗不餒，不輕言放棄，一定會抓住每一次機遇，認(rèn)真迎接每一個挑戰(zhàn)。只要心中有理想，他一定會以“人生能有幾回搏，今日不搏何時搏！”的精神奮力拼搏，創(chuàng)造人生的亮點，造就人生的輝煌。不管勝與敗，只要你們能問心無愧地說：“我盡力了！”這樣，在你們結(jié)束初三生活以后，留下得就只有驕傲和微笑，而不是遺憾與羞愧。

故事二：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。

人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息！

故事三：春秋戰(zhàn)國時代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”

那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。

果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。

拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍?！?把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險！比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上??

自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。

故事四：一位將軍，他治軍有方，英勇無比，但是在強大的敵人面前，他和他的士兵經(jīng)過英勇頑強的戰(zhàn)斗，他還是失敗了。他不知道打了多少敗仗，也不知道他受了多少傷，而這一次，他敗的很慘，他的隊伍被敵人沖散，他自己也身負(fù)重傷，他倒在一所廢墟里，眼神無助地看著房頂，心情頹唐無比，感到對不起國家和重托，對不起和他一起出生入死的士兵，對不起對他寄予厚望的父母，想就此用隨身手槍結(jié)束自己的生命，正當(dāng)他掏出槍自殺時，他忽然看到在廢墟上有一個蜘蛛在往上爬，每當(dāng)它爬得離頂上只差一點點的時候，就掉了下來，他就感覺這蜘蛛現(xiàn)在的處境和他自己一樣，但不同的是蜘蛛毫不氣餒，而是堅持不不懈地往上爬，終于有一次，它爬上了廢墟，他從中受到了啟迪，決定再做一次嘗試，于是他回去后總結(jié)教訓(xùn)，重整旗鼓，終于在關(guān)鍵的一次戰(zhàn)役中打敗了強大的敵人，創(chuàng)造出世界軍事史上的奇跡，他就是領(lǐng)導(dǎo)滑鐵盧戰(zhàn)役的英國將軍威靈頓，在滑鐵盧戰(zhàn)役中打敗了強大的拿破侖。

這個故事告訴我們，只的堅持，才能成功，在成功之前可能 有許多失敗在等待著你，而只有屢敗屢戰(zhàn)的精神，才有起死回生的奇跡。

同學(xué)們，你還記不記得我們在中考沖刺100天動員大會上，你當(dāng)著所有老師和學(xué)生的面前，立下的錚錚承諾?！霸谥锌紱_刺的100天里，我們謹(jǐn)以青春的名義莊嚴(yán)宣誓：

我們牢記：為自己負(fù)責(zé)；

百日苦短，時不我待；

信心百倍，斗志昂揚；

勤學(xué)苦練，頑強拼搏；

全力以赴，創(chuàng)造輝煌。

奮斗100天，讓鏗鏘的誓言在中考兌現(xiàn)；

奮斗100天，讓青春的智慧在考場展現(xiàn)；

奮斗100天，讓父母、恩師的期盼實現(xiàn)。

我自信，我能行；我拼搏，我成功!”

現(xiàn)在給大家1分鐘的時間反思一下這40天來，你有沒有兌現(xiàn)你的承諾！

也許有些同學(xué)一直用承諾樹立信念，提醒著自己每天的生活和學(xué)習(xí)，而有些同學(xué)可能又重走回以前“凡事無所謂”的學(xué)習(xí)態(tài)度中。不管你以前怎樣，那都已經(jīng)成為歷史了，今天離中考還有40天，我們可以重新翻開新的一頁，重新?lián)P起征途的風(fēng)帆，重新證明自身的價值。在此，我想通過這次大會送給各位同學(xué)三個鑰匙、三件法寶、三個要求以及五種練習(xí)。

鑰匙有三：其一：勤奮的精神；其二：科學(xué)的方法；其三：良好的心態(tài)。

健康的身體是基礎(chǔ)，良好的學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。

三個法寶：

法寶一：文件夾

到九年級了，復(fù)習(xí)課是主要的課堂形式，而試卷和練習(xí)卷是我們查漏補缺的重要憑據(jù)，不要隨意的丟掉任何一張試卷和練習(xí)卷，因為里面不僅包含著教師的教學(xué)精髓，更包含著你的辛勤汗水，尤其是那些你做錯的題目，是最能反映出你對知識的掌握情況。

用文件夾把試卷裝訂起來，這就是你的資本和財富。

法寶二：雙色筆

雙色筆雖然只是不同顏色的筆，但它的作用卻很大。無論我們是在課堂上、在訂正試卷、在自學(xué)、還是在整理錯題的時候，我們都可以用“雙色筆”把自己不理解的問題“標(biāo)注”出這樣的目的就是告訴自己要把不會的問題學(xué)會，其實就是完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。等到我們復(fù)習(xí)的時候，我們就應(yīng)該重點關(guān)注這些“標(biāo)注”的地方，這樣在復(fù)習(xí)時不僅明確了方向，而且還節(jié)約了大量的時間。

法寶三：錯題集

錯題集一直是我重點和大家提倡的。也許我們在匯總錯題的時候會有些繁瑣，但最后錯題集帶給我們的便利要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于當(dāng)時的繁瑣。對于中考，我們需要的是看清題目并做對題目。我們把握的一個很重要的原則就是：會做的題目不要錯。這點要真正做到其實并不容易，很多學(xué)生往往由于讀錯題、看錯數(shù)據(jù)、漏看內(nèi)容等原因而導(dǎo)致本應(yīng)該得分的地方卻失分了。其實這些原因在平時的聯(lián)系或考試當(dāng)中就已經(jīng)體現(xiàn)出來了，只不過是我們沒有去總結(jié)、糾正。而錯題集就能很好的起到舉一反

三、溫故知新的作用。

三個要求：

1、提高課堂效率。

上課要集中注意力，失去一堂45分鐘的課，往往2個小時的自學(xué)都很難補救。

如果老師上課的內(nèi)容你已經(jīng)很熟悉了，那請你仔細(xì)聽老師的思路，你也許會發(fā)現(xiàn)更好的方法；如果老師上課的內(nèi)容你一知半解，那請你在內(nèi)容旁邊做個記號，等到下課后再詢問老師或其他同學(xué)；如果你上課的時候覺得很困，請你用手敲打一些自己，讓自己保持一種清醒的狀態(tài)，可以學(xué)學(xué)古人的“懸梁刺股”。

2、獨立完成作業(yè)。

作業(yè)是最能反映出你現(xiàn)在掌握程度的一種工具，但反映必須是真實的。

如果你的作業(yè)有很多不知道如何下手的地方，沒關(guān)系，起碼你發(fā)現(xiàn)了努力的方向；如果你的作業(yè)有很多錯誤的地方，沒關(guān)系，起碼你知道那里存在問題；如果你的作業(yè)基本上全對，不要滿足，也許還有更好、更快的解題方法。

但是如果你的作業(yè)是抄襲的，那么你不僅欺騙了老師，更重要的是你根本不敢面對自己。魯迅先生曾經(jīng)說過：真正的勇士敢于面對慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。

3、積極提出問題。

主動提出問題很重要。著名的英國物理學(xué)家牛頓看到蘋果落地，提出了蘋果為什么會落到地上而不會飛上天去的問題，這在別人看來似乎可笑的問題，牛頓提出來了，經(jīng)過研究和無數(shù)次的試驗，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。世界著名的發(fā)明大王美國發(fā)明家愛迪生一生搞了一千多項發(fā)明，也是與他從小遇事愛發(fā)問分不開的。

其實，提不出問題的學(xué)生是最有問題的學(xué)生，而經(jīng)常提問題的學(xué)生，才說明是會思考、會進(jìn)步的學(xué)生。也許剛開始的時候你覺得難于啟齒，但多提問題以后，你就會發(fā)現(xiàn)你的問題會越來越多，而老師也越來越難以解答，這樣你就成功了。

“五種練習(xí)”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。

練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

最后，我想對全體師生說的是：

我知道你們很累

知道你們很苦

也知道你們需要休息 更知道越到最后，你們的競爭更加激烈

可是

黎明前最黑暗的空間即將沖破

你們即將譜寫嶄新的詩篇

你們很快將會走進(jìn)成功的殿堂

再搏五十天，讓汗水孕育不凡

再搏五十天，用信念指揮方向

再搏五十天，憑激情創(chuàng)造燦爛

再搏五十天，靠實力書寫輝煌

第四篇：在第2次月考總結(jié)大會上的發(fā)言1

在第2次月考總結(jié)大會上的發(fā)言

一、9月份的教學(xué)工作總結(jié)

1、課堂教學(xué)正常有序，教學(xué)效果不容樂觀：開學(xué)以來，老師們響應(yīng)學(xué)校號召，積極認(rèn)真、有條不紊地參與了研究課、示范課等課堂教學(xué)改革活動，但改革力度不大，有的老師組織教學(xué)不是很好，課堂效果不容樂觀。

2、教學(xué)檢查結(jié)果較好，聽課、作業(yè)有待改進(jìn)

總體來說，教案、集體備課、聽課基本上都能按學(xué)校要求，絕大部分教師及時、適量地布置了作業(yè)，且及時、認(rèn)真、細(xì)致地批改了作業(yè)。

①教案檢查：絕大部分教師的教案書寫規(guī)范，教案完整，環(huán)節(jié)全面，尤其是課后記，其中語文、地理組最好。其中優(yōu)秀個人有：謝春香、劉麗彬、羅燦、龍俊輝、胡焱、謝水華等，這些教師教案書寫規(guī)范、環(huán)節(jié)完整和內(nèi)容詳實。

②集體備課：各備課組均基本能按要求進(jìn)行集體備課，從集體備課本的記載情況來說，集體備課優(yōu)秀的備課組有化學(xué)組、文科數(shù)學(xué)組、歷史組。

③不足之處：個別教師教案缺教學(xué)目的、重點、難點、教法等、聽課方面，聽課節(jié)數(shù)參差不齊，個別備課組和個別老師有待加強；作業(yè)布置量偏少，作業(yè)批改不及時、不細(xì)致、甚至很少批改。

3、整體輔導(dǎo)較有進(jìn)步，邊緣生輔導(dǎo)未到位。很多班主任和任課老師利用早晚自習(xí)時間做思想工作，講典型題目，甚至進(jìn)行面批，但從總體上看，對邊緣生的輔導(dǎo)仍不能較完全到位，個別教師輔導(dǎo)時不能維持好教室紀(jì)律、不能注意輔導(dǎo)策略。

4、月考工作有起色，部分教師不嚴(yán)肅：總體來說，絕大部分老師和學(xué)生對月考高度重視、嚴(yán)肅認(rèn)真。但仍然有監(jiān)考老師遲到、個別老師監(jiān)考不嚴(yán)導(dǎo)致學(xué)生群體性舞弊等現(xiàn)象。

5、周練工作欠重視：監(jiān)考批改要改進(jìn)。周練存在的問題較多：①試卷質(zhì)量有的不是很高。②不能在第一時間趕到教室，不能自始至終坐守教室。③沒有維持好考場紀(jì)律：監(jiān)考時做別的事情，如看作業(yè)、看報紙、看風(fēng)景、做題目、玩手機、站在教室外閑談等現(xiàn)象時有發(fā)生。④考完不收試卷。⑤不能及時批改和講評

二、后階段的教學(xué)工作布置

1、作業(yè)要求：適量布置、及時批改、落實講評

2、邊緣生輔導(dǎo)：時間安排（不在坐班期間）、有計劃有步驟有目的、注意策略、檢查和報酬

3、月考要求：考前指導(dǎo)、嚴(yán)肅監(jiān)考、認(rèn)真閱卷、做好展示、及時講評

4、課堂要求：狠抓組織教學(xué)，尤其是個別青年教師和個別女老師，務(wù)必及時登記好《課堂情況記載表》；改進(jìn)教學(xué)方法。

5、周練要求：高度重視、科學(xué)制卷、嚴(yán)格組考、及時評卷、及時精講。

三、、幾個通知

1、年級學(xué)生第二次月考總結(jié)大會，要求：

①10月11日的班會課與第5節(jié)課對調(diào)，請任課老師注意 ②班主任準(zhǔn)時組織學(xué)生下午1：30到體育館參加大會 ③班主任老師應(yīng)當(dāng)自始至終在會場維持秩序。

2、自9月9日開始延長晚自習(xí)時間

①目的：時間就是分?jǐn)?shù)；成功等于99%的汗水加1%的靈感的理解 ②學(xué)生中途不下課，任課老師堅持到10：20。③為了安全起見，遠(yuǎn)道通宿生可以靈活處理

3、迎接9月13日縣教育局的高三工作視導(dǎo)

①準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)聽課：五中應(yīng)做好示范：設(shè)計好教學(xué)方案，制作好課件、班主任布置搞好衛(wèi)生，擺放好凳子。

②準(zhǔn)備好教案，接受檢查。

第五篇：在學(xué)校教學(xué)大會上的發(fā)言

高一年段是個剛組建不久的新的團(tuán)隊，學(xué)生也剛從各初中學(xué)校來到我們學(xué)校。我們最初了解到的是我們這一屆的學(xué)生生源比較薄弱，在校長統(tǒng)計的材料中我們看到：我們的學(xué)生在全縣前1200名的學(xué)生中只占一位，這與同等級同類學(xué)校差距很大；就是在我們校內(nèi)，也與高

二、高三年段的生源有較大差距。校長多次利用到我們年段開會的機會給我們鼓勵和支持，給我們提出了殷切的期望。我們?nèi)w蹲點領(lǐng)導(dǎo)與教師始終不氣餒、不放棄，發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，從細(xì)節(jié)入手、從常規(guī)抓起，不放過一個違規(guī)動作、不放棄一個后進(jìn)學(xué)生，認(rèn)真、有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天是教學(xué)工作會議，我就僅介紹我們年段的教學(xué)管理工作的開展情況：

1、早計劃、早安排。

我們年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)與班主任在校長的帶領(lǐng)下一起在暑假軍訓(xùn)期間就開會商討了年段管理的方針，就是：在生源薄弱的情況下，我們更要努力抓好學(xué)生生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，大力做好重點班尖子生的培養(yǎng)，努力控制后進(jìn)生面，以兩頭促中間。決定確立第一個月嚴(yán)格抓好新生行為規(guī)范、第一個學(xué)期指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的目標(biāo)。會上全體成員還一致同意實行年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)與班主任每日輪流巡查制度，加強教學(xué)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理的管理辦法。

2、勤布置、勤落實。

年級管理小組定期組織召開高一全體教師和學(xué)生的會議，布置落實階段性任務(wù)要求。全體班主任在開學(xué)第一個月都堅持每天到班，指導(dǎo)班級各項事務(wù)和學(xué)生學(xué)習(xí)。所有任課教師認(rèn)真仔細(xì)地向?qū)W生傳達(dá)了本學(xué)科的學(xué)習(xí)要求，加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

重視挖掘?qū)W習(xí)尖子生，通過學(xué)科競賽輔導(dǎo)的方式對尖子生進(jìn)行培養(yǎng)，在生源質(zhì)量嚴(yán)重不足的情況下，在上學(xué)期縣級數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競賽中，取得了數(shù)學(xué)一人次獲二等獎；化學(xué)一人次獲一等獎，一人次獲三等獎；物理一人次獲三等獎的成績。

絕不放棄任何一位學(xué)生，全段教師通過開展個別談話、作業(yè)面批、課外輔導(dǎo)、答疑等多種方式、方法與各層次學(xué)生開展交流、溝通，各班教師還適當(dāng)降低了教學(xué)難度，努力控制住后進(jìn)生面。

3、認(rèn)真做好考試工作。

上學(xué)期我們共組織了四次大的年段考試，對每次考試都加大了巡考力度，對教師監(jiān)考工作也作了嚴(yán)格要求；每次考后我們都對考試成績做了詳細(xì)的分析，并較詳細(xì)地分析到了每位教師的教學(xué)情況；對每次考試前30名學(xué)生和后100名學(xué)生進(jìn)行了持續(xù)的跟蹤，在期中考后突出表彰了成績優(yōu)秀和進(jìn)步明顯的學(xué)生。還將以前一直在期中考后召開的家長會提前到了第一次月考后，因為我們認(rèn)為第一次月考已經(jīng)觸動到了學(xué)生的學(xué)習(xí)神經(jīng)，很有必要讓家長與我們一起指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)。這次家長會我們準(zhǔn)備得很充分，每個班級都努力動員每位家長前來參加，各班主任還精心準(zhǔn)備了ppt、大合唱視頻等內(nèi)容，詳細(xì)地向家長匯報了開學(xué)一個月來學(xué)生在各方面所取得的進(jìn)步，這次家長會家長們到會率很高，每個班級都坐滿了家長，也得到了廣大家長的好評與肯定。

周考進(jìn)行統(tǒng)籌安排。

本學(xué)期在開學(xué)初就確定了各次考試安排。

值得肯定的是，經(jīng)過一學(xué)期的努力，高一年段的學(xué)生無論在行為規(guī)范還是在學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都表現(xiàn)得很規(guī)范，得到了校領(lǐng)導(dǎo)與廣大教師以及廣大家長的認(rèn)可。這些成績的取得，得益于我們年段領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與積極參與，得益于全段班主任的有效管理，也得益于全段教師的大力支持和配合。

對今后工作的設(shè)想：

1、重點工作重點抓。

本學(xué)期有歷史、地理、計算機三門科目的會考，如何讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中階段第一次會考，成為一項重點工作。一方面，我們將設(shè)置一次會考科目的模擬考試，全方位模擬會考考試環(huán)境；另一方面，我們將召開會考科目教師會議，以a、b等級和可能不合格兩個等級確定各科工作目標(biāo)，包括年級目標(biāo)、班級目標(biāo)、備課組目標(biāo)和教師目標(biāo)。

另一項重點工作是高一升高二的文理分科考試，對于這場考試，我們很早就做了布置，本學(xué)期又商定本次分科考試的細(xì)節(jié)要求，接下來我們要做的就是認(rèn)真執(zhí)行了。

2、實行例會制度。

①每次考試后舉行一次年級會議，總結(jié)前一階段的計劃執(zhí)行、落實情況，提出存在問題并討論解決辦法，布置后續(xù)的工作；②每次考試后舉行一次同班教師會，由班主任召集主持，分析本班學(xué)生的具體情況（行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績進(jìn)、退步情況），提出問題，討論解決辦法，同班教師對每次大考后都舉行滾動分析，及時調(diào)整措施；每班后進(jìn)生由班主任協(xié)調(diào)分配給任課老師，進(jìn)行補弱督促這些學(xué)生取得進(jìn)步。

3、提幾點希望：希望我們?nèi)伟嘀魅卫硇缘乜吹綄W(xué)生在穩(wěn)定、規(guī)范的外表下暗流涌動；希望我們?nèi)谓處熌軓纳磉叺膶W(xué)生問題入手，發(fā)動集體的力量，開展教學(xué)研究，讓教科研不再只是職稱評審的工具，而是我們教育教學(xué)的得力幫手。