第一篇：參加市中考備考研討會心得體會鄧紹鋒

參加市中考備考研討會心得體會

鐵門二中 鄧鐵子

3月25日，我與中三3位同事到市外語中學參加洛陽市初中語文中考研討會。聆聽了馬曉茹、張俊娜等四位老師的四節課。短短的一天時間，我把握了今年中考語文命題的方向，學到了許多有用的復習思路和方法，更重要的是幫助我樹立了一種幸福語文課堂，魅力語文課堂的理念，下面我把本次學習的一些感想向大家匯報如下：

一、明確了中考命題原則

1、命題原則依據2011年課程標準，考試文言文篇目則以2001年課程標準為范圍。

2、引導和促進進一步學習語文教學全面落實

3、關注學生語文學習的過程和結果，激勵學生學習和促進教師教學

4、試題、素材、考查方式等靈活多變。

5、做題時要更好地扣文本，對語文要理性思考。

二、明確了考試目標與內容

1、考試分值劃分有變化。基礎題分值占25分，其中默寫占10分；閱讀分值占28分，其中古詩文閱讀占17分，現代文閱讀占30分；寫作占50分。

2、考試時間仍為120分鐘，滿分120分，采取書面筆試閉卷方式考察。

3、題型為簡答題、閱讀題和寫作題。

4、古詩文鑒賞依據2011年版的課標，增加7篇內容。

5、易中難比例為6:2:2

6、材料選擇更具人文關懷，關注傳統文化

7、寫作追求內涵豐富，作文可能出現小議論文、小說明文等有實用價值的小作文。

三、制定出了應對策略

1、夯實基礎。把試題考查的依據回歸教材，讓學生用已知知識技巧去把握新題目。要幫助學生建立語文知識體系，比如說明文就要知道說明順序、說明方法、說明的語言特點、說明文的風格等。注意平時聽說讀寫的訓練，讓學生扎實基礎，鞏固知識。

2、明確要求。引導學生明確中考對基礎、默寫、閱讀、寫作的具體要求，比如書寫的要求，讓學生從根本上注意起書寫、注意起答題思路、注意起知識積累的方向。

3、依據課標。把握課標，明確方向。及時補充文言文增加閱讀篇目，重視可能增加的內容，注意閱讀中文體意識的樹立，注意答題規范、用詞準確。

4、注意引導。注意引導學生培養思維能力，找到分析問題的角度，注意課本知識的遷移。培養學生的表達能力、寫作能力，注意應用文體寫作練習，鍛煉學生的臨場心理適應能力。作文寫作要有真情實感，有故事情節，有細節描寫。

5、借鑒方法。通過本次學習，我認為可以借鑒語文知識體系建立、語文知識對接課本、經典吟誦等方法是值得借鑒的。總之，通過學習我收獲了很多，同時也感到壓力與喜悅并存，壓力大在于我們復習又增加了一些任務，學生學習要掌握的內容又增多了，喜悅是因為我明白，只要我們語文組老師團結起來，加緊行動，扎扎實實把語文教學工作搞好，讓學生夯實基礎，逐步提高，我們共同的目的就達到了。最后我深深感謝學校給我這次機會去參加培訓，我以哈佛大學對幸福的定義“每天感覺有學習、成長的收獲就是幸福”來作結，與老師們共勉，讓我們一起為2015中考成功而努力。

第二篇：參加中考研討會心得體會

參加中考研討會心得體會

文秘參加中考研討會心得體會在應試教育依然占主導地位的今天，帶畢業班開中高考研討會顯得尤為重要。

我所在的地方，省市縣級很重視這種研討與交流，給予了足夠的人力和財力方面的支持。

因而對我們來說，開中考研討會是每個畢業班老師所津津樂道的，甚至會引以為豪。

上周末我和幾位同事去參加了屆中考研討會，現在叫做教師培訓會了。

說句實話，沒有那種特別激動人心的感覺，但要說收獲還是有一些的。

首先，我見到了我們市的英語教研員張老師。

他流利、地道的英語發音彰顯了一個英語老師特有的魅力。

不斷的學習與研究使得他在理論水平方面比我們走得遠了很多。

除此之外，張老師對工作的認真程度讓我們折服。

在全市的陽光師訓活動中，他為了給大家總結課堂中所存在的問題，光聽課記錄就翻閱了多本。

到各個地方學校進行驗收檢查時，他聽課后反饋從來不把問題藏著掖著，而是直言不諱，將問題一一列舉。

使得有些老師不敢讓他聽課，還有人背后偷偷叫他大魔頭呢？但是大家都說他工作認真，一絲不茍，被指導的教師也能盡快在課堂教學方面提高。

希望我們身邊多一些這樣的人，讓我們盡快地在教育教學路上成長起來。

中學的精彩我們耳熟能詳，短短幾年躋身于全國名校之列，靠的是真正的實力。

學生自主管理已不陌生，可是張老師介紹的走班教學使我為之一振。

對學生因材施教，使每一個學生學有所獲，量力而行難道不是對人的一種尊敬嗎？這種以前只是在報紙上看到過的外國的教學模式，想不到中學已經付諸了實踐，這種學習意識和實踐精神令人刮目相看。

我們做不到大刀闊斧的全校進行改革，為何不能在自己的教學班內分層分組實施教學活動呢？一中的魏老師已是第二次來進行交流了。

她依然是那么健談、活潑，善于總結、富有經驗。

從她身上，我看到了城里老師的壓力之重，更看到了城里老師對工作的敬畏。

每天的聽力播放、閱讀指導、校本材料的編寫、作文的批改等占用了他們大量的時間，可是他們卻激情飽滿、臉上洋溢著一個做教師的自豪與幸福。

我想，這種職業幸福感才是城市教師與鄉下教師最大的不同吧。

參與交流的還有中學的劉，實驗中學的周。

劉老師能將外出培訓所學即時實踐運用，這一點難能可貴。

比如思維導圖，他的學生做得挺棒。

我則是培訓時激動，回家不動。

周老師一上場，自信與干練的形象便映入我們眼簾。

傾聽其漂亮的英語口語也是一種享受。

開研討會本身也是一種全市同學科教師的交流機會。

見到老朋友是一種幸福，結交一些新朋友亦是一種快樂。

學人之長、補己之短就是一種收獲。

其實、不斷的學習才是一種提高自己的真正路徑。

文秘

第三篇：參加中考研討會心得體會

參加中考研討會心得體會

在應試教育依然占主導地位的今天，帶畢業班開中高考研討會顯得尤為重要。我所在的地方，省市縣級很重視這種研討與交流，給予了足夠的人力和財力方面的支持。因而對我們來說，開中考研討會是每個畢業班老師所津津樂道的，甚至會引以為豪。上周末我和幾位同事去XX參加了2014屆中考研討會，現在叫做教師培訓會了。說句實話，沒有那種特別激動人心的感覺，但要說收獲還是有一些的。

首先，我見到了我們市的英語教研員張XX老師。他流利、地道的英語發音彰顯了一個英語老師特有的魅力。不斷的學習與研究使得他在理論水平方面比我們走得遠了很多。除此之外，張老師對工作的認真程度讓我們折服。在全市的“陽光師訓”活動中，他為了給大家總結課堂中所存在的問題，光聽課記錄就翻閱了200多本。到各個地方學校進行驗收檢查時，他聽課后反饋從來不把問題藏著掖著，而是直言不諱，將問題一一列舉。使得有些老師不敢讓他聽課，還有人背后偷偷叫他“大魔頭”呢？但是大家都說他工作認真，一絲不茍，被指導的教師也能盡快在課堂教學方面提高。希望我們身邊多一些這樣的人，讓我們盡快地在教育教學路上成長起來。

XX中學的精彩我們耳熟能詳，短短幾年躋身于全國名校之列，靠的是真正的實力。學生自主管理已不陌生，可是張XX老師介紹的走班教學使我為之一振。對學生因材施教，使每一個學生學有所獲，量力而行難道不是對人的一種尊敬嗎？這種以前只是在報紙上看到過的外國的教學模式，想不到XX中學已經付諸了實踐，這種學習意識和實踐精神令人刮目相看。我們做不到大刀闊斧的全校進行改革，為何不能在自己的教學班內分層分組實施教學活動呢？

XX一中的魏XX老師已是第二次來XX進行交流了。她依然是那么健談、活潑，善于總結、富有經驗。從她身上，我看到了城里老師的壓力之重，更看到了城里老師對工作的敬畏。每天的聽力播放、閱讀指導、校本材料的編寫、作文的批改等占用了他們大量的時間，可是他們卻激情飽滿、臉上洋溢著一個做教師的自豪與幸福。我想，這種職業幸福感才是城市教師與鄉下教師最大的不同吧。

參與交流的還有XX中學的劉XX，實驗中學的周XX。劉老師能將外出培訓所學即時實踐運用，這一點難能可貴。比如思維導圖，他的學生做得挺棒。我則是培訓時激動，回家不動。周老師一上場，自信與干練的形象便映入我們眼簾。傾聽其漂亮的英語口語也是一種享受。

開研討會本身也是一種全市同學科教師的交流機會。見到老朋友是一種幸福，結交一些新朋友亦是一種快樂。學人之長、補己之短就是一種收獲。其實、不斷的學習才是一種提高自己的真正路徑。

第四篇：參加2014高考物理備考研討會心得體會

參加高考備考研討會心得體會

祁 維 林

2014年3月8號，我們海南州第一高級中學全體高三教師到蘭州市參加高考備考研討會，9號一天在蘭州理工大學聽取兩位老師介紹高考備考經驗，對2013-2014學高三物理復習意見并提了一些建議。

9號上午銀川一中的寇義儒老師介紹了新課程背景下考前物理復習方法及提分策略，首先介紹了四輪復習的注重點。接著總結近6年高考物理試題特點（1、由于受題量的限制，重點考察的都是物理主干知識；

2、在考察知識的同時，把考察能力放在首要位置，特別強調對數學能力的考察；

3、注重科學方法的滲透和考察，注重理論聯系實際，突出學科內綜合；

4、關注考察實驗探究和實驗設計能力；

5、關注“過程和方法”，考察自主學習和創新能力；

6、關注與科學技術和社會經濟發展相關的命題），并對典型題目進行分析和預測，重要知識點：力學部分：勻變速直線運動的規律和V-t圖像；力和物體的平衡；牛頓運動定律；萬有引力；功能關系；電磁學部分：帶電粒子在電、磁場中的運動；有關電路的分析和計算；電磁感應現象及其應用。還介紹了力學復習策略與方法，介紹了知識點比例，第一次考察物理學史，創新性探究性實驗，考查的角度及呈現方式 新、巧、活。并提了一輪復習的建議，1.加強物理學史教學。2.實驗教學中重視發展型試驗、探究性試驗、創新型實驗。3.做好習題的推陳出新，結合好經典與創新。接著對其他省市試題也進行了分析。

下午蘭煉一中的李秀明老師對《2014年全國新課標高考物理考試大綱》進行了介紹（考試性質、考試內容）并進行了解讀。2014年高考物理試題的結構和難度控制都不會有大的變化，但會在試題命題上更求新、求變，并且更加重視對基礎知識、基本技能的考察，注重考查學生運用所學知識分析、解決問題的能力。重視理論聯系實際，關注科學技術、社會經濟和生態環境的協調發展，重視對考生科學素養的考察。建議最重要的還是注重思維方法的歸納總結，注重培養獨立思考的能力，提高解題和應試能力，以扎實的基礎，平和的心態面對高考。最后，李秀明老師就高考中的電學實驗進行了詳細介紹。

綜上所述，我們在復習時應注意以下幾點（從高考題可以看到在教學中要注意）：

第一輪復習要特別強調夯實基礎，抓住基本概念，基礎知識，基本方法，利用典型例題，幫助學生理解概念和規律，體會知識的使用。通過設置適當的練習，使學生熟練各種題型的一般做題方法和解題技巧。

第二輪復習專題復習，強化綜合。復習中要引導學生概括、總結已有的知識方法，鞏固“知識點”、揭示“知識鏈”、編制“知識網”，強化方法遷移，達到一題多解、一題多變、多題歸一。提高學生解題的速度及準確性，做到“快、準、熟、巧”有機結合。練習題目的難度以高考題中的中高檔題目為主。

第三輪復習任務是使學生在相對較短時間內鞏固第一、二階段的復習效果。通過理科綜合模擬訓練,查找知識、能力弱點，及時彌補。使學生適應綜合考試，合理分配解答理、化、生題目時間，使考試取得最佳效果。考試后，針對試卷中存在的問題進行講評，并設計與錯題相同類型的習題加強補償練習。檢測題目的難度與高考題貼近或略高于高考題復習要求

回來之后，針對此次學習，感受頗多，結合我們自己情況。制定以后需要加強的幾點：

1、計劃是行動的先導，復習前教研組要集思廣益，借鑒以前的思路制定切實可行的高三復習計劃。個人制定好課時計劃。

2、加強集體研究，實現優勢互補。教學要發揮集體智慧，加強集體研究，搞好合作，才能有效地提高教學成績。主要應搞好三個方面的合作：一是教師間的合作---加強研究，集體備課。二是師生間的合作---轉變師生關系，創設和諧的學習環境。三是學生之間的合作---班級形成互幫互學的氛圍。加強集體備課，編制好學案,研究考綱考題，努力提高教學準確性

3、學習優秀的課堂模式，提高復習效果。用好學案導學，強調課前預習，教師能及時了解學生的情況，及時反饋，也能及時修正教學內容，增強教學的針對性。課上認真聽講、探究，課下及時鞏固總結。指導學生用好晚自習、周末的課余時間，布置明確的學習任務，提高學習效率。總復習過程要注意到學生不是初學物理知識，因而復習課不是新授課的重復，更不是幾堂新授課的疊加，復習課要根據復習的要求設計出一個個具體的問題交給學生思考討論，鼓勵學生獨立解決問題，教師把握好講解的時機，優化學生知識結構。課堂教學是在教師引導下學生主動獲取知識的過程，教學中要留有充分的時間供學生鉆研，讓學生自己獨立思考，歸納知識方法。要立足課內，精講精練。教師要精講學生困惑的知識點、講高考命題的熱點、講約束條件、講邊界條件、講隱含條件、講思路、講數學方法、講動態的物理圖景。指導學生記憶基本的方法。

復習課教學模式：自結知識→形成網絡，典型題目→分層練習，師生交流→提煉方法，變式訓練→融會貫通，課堂小結→概括提升。講評課教學模式：梳理統計→了解學情，錯題歸類→知識回顧，自我矯正→小組交流，互助查糾→班內交流，指導講評→歸納總結，變式訓練→融會貫通，課堂小結→概括提升。

4.研究學生，加大輔導力度。對于學生錯解的題目，可從三個方面去評：①錯在那里？②錯因何在？③如何改變題目的條件和問題，對學生進行變式訓練？對于學生大面積含糊的知識漏點、難點、疑點，應組織討論，使教師的評和學生的置疑相結合，與學生共同探討解決問題的途徑。

在高考試題中，中低擋題目占大部分，因此在指導學生練習時，必須遵循由易到難、由簡到繁，由不變應萬變的規律，由易到難的過程中，應有一個適當的坡度。以基本的經典題型為例題和練習的主干，將它們作為進行方法探討、思維訓練、總結規律的重頭戲，并輔以適量的新題、難題，調動學生的學習積極性。

5.針對理綜網上閱卷，訓練學生規范答卷尤為重要。規范字母，計算題要有重要的步驟和方法說明，對過程中自己新添加的字母符號要說明它所代表的物理意義。要注意培養學生做物理示意圖的規范性，清晰規范的示意圖有助于物理過程的分析和數理關系式的建立。

第五篇：中考數學復習備考研討會心得體會

中考數學復習備考研討過程

九年級數學組

一、2013年仙桃中考數學試題評析

（一）2013年的中考題，較好的落實了中考說明的精神與意圖。2013年我市的數學試題堅持“整體穩定，局部調整，穩中求變、變中求新”的命題原則，落實了中考命題指導思想，落實了中考命題原則。整套試卷的思想，體現了基礎性、開放性、應用性、探究性和綜合性。

（二）“穩中求變”中的“變”固然顯眼，但“穩”也落實的非常到位

1、試題仍是“以學生的發展為本并關注學生的心理特征，題目雖然立意新穎但仍舊保持著起點較低、難度分布適宜有序、語言陳述準確規范、表達簡潔醒目、圖文制作精良、結構編排合理”的特點，便于學生正常發揮水平，使試卷有較好的效度與信度。

2、試卷仍保持“在全面考查課程標準所規定的義務教育階段的數學核心內容的基礎上，注重考查學生能力水平和學習潛能，試題重視雙基, 將經典的傳統題型與創新題型相結合, 加強了探究性問題的考查，關注對數學活動過程和活動經驗的考查”的特點。總的來說延續了四不變：

（1）總分值沒變、總題量沒變；

（2）核心知識、主干內容什么時候也不會變；（3）考法不變。（4）題型不變。

二、2014中考數學學科預測

1、試卷形式與基本結構不會改變

2、考試內容不會改變

3、試題難易程度及其排列不會改變

三、2014年中考數學備考策略

（一）樹立觀念

1、不盲從。一不盲從他人，這里主要指其他教師，特別是帶自己的，或自己佩服的老師。二不盲從教輔書。

2、歸納研究近幾年河北省中考題，知道河北省中考考什么。

3、知道自己的學生缺什么。

（二）做好準備

1、加深自己的專業修養，讓學生服你

2、主動地親近學生，讓學生覺得你關心他愛他。

3、主動做學生的朋友，讓學生喜歡你。

4、做個有耐心、寬容的人，顯出你的大氣

5、讓你的學生建立起“我能學好數學”的自信。

6、讓學生了解學習數學對他的作用與影響，開發學生的內驅力。

（三）研讀好三種資料

1、近幾年中考題

①歸納考點（非知識點），使自己的復習重點明確、有的放矢。

②分析各類知識點在中考中的常見考法，怎么考就怎么練習，做到針對強。

2、中考說明

①弄清數學試題的命題范圍和依據

②弄清中考數學命題的指導思想與命題原則。③對比2014年與2013年相比有什么變化。

3、初級中學教育質量分析評價報告。

（四）抓好階段復習

1、一輪復習重基礎，但照顧到優秀生。

一輪復習的方針是：夯實基礎、提高能力、掌握方法、提升平均、造就優秀。

2、二輪復習重能力，但要照顧到中等生績差生。

二輪復習一般而言主攻的是中考后四道大題。搞好專題復習，主要從兩方面來著手：整理好專題題目，研究中考題的出題思路與答題技巧。

注意做到：

①低分學生“高”求：即低分學生必須做專題，一要讀完題二要做了簡單的問，三要每天做套卷的前20道題 ②高分學生低要求：中上等以上學生至少把課上講的專題中的例題寫本上，每天一套選擇題（或填空+2解答）12分鐘內做完。

③專題也講基本原理、基本方法，精講精煉不圖快，一步一腳印抓落實。

3、套卷訓練重時間把握、考試技巧，但注意歸納問題實施突破。

4、查漏補缺別忘兩天一套卷，讓學生找（或保持）感覺。

總之，在中考備考復習中，要做到夯實基礎，考試新要求不遺漏，教師團結協作，適時調整復習，“對路，到位，不跑偏”，使教學效果達到最優化，力爭中考取得優異成績。