第一篇：教職工學法制度及計劃

依法治校民主管理

教職工學法制度及計劃

廣平縣第二實驗小學

廣平縣第二實驗小學 教職工學法制度

一、認真制定和積極實施普法規(guī)劃，建立完善的普法制度與監(jiān)督考核機制，做到要求明確，重點突出，措施到位，規(guī)劃落實。

二、學校領導干部帶頭學法用法，分期分批參加法律法規(guī)知識培訓。建立和實行領導干部普法年度考試制度、法制討論制度、法律培訓制度、重大決策前的咨詢審核制度和干部任職前法律知識考試制度，每年集中學法時間不少于20學時。

三、學校全體教師，尤其是學校行政人員，要認真學習與本職工作有關的法律法規(guī)，每年學法自學時間不少于30學時。

四、學生的法制教育工作要切實做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，有嚴格的學法制度并得到有效執(zhí)行，對學生進行豐富多彩、形式多樣的法制教育。

五、學校無嚴重違法違規(guī)違紀現(xiàn)象，干部、教師和在校學生的違法犯罪率為零。

具體做法

一、時間及形式安排：

采取集中學習與分散自學、集體討論與中心發(fā)言、閱讀文本與剖析典型事例等多種形式相結合的方法，組織靈活多樣的學習活動。每次集中學習和討論都要指定發(fā)言人作中心發(fā)言。

二、參加人員及要求：

全體教職工都要按時參加，集中學習不遲到、不早退、不無故缺會；有學習筆記和學習心得。

三、考核辦法：

（一）集中學習時遲到、早退的；未經(jīng)學校統(tǒng)一安排或領導同意，在會期到班上輔導上課、考試或做其它工作；在未宣布散會之前擅自離開會場的。凡以上三種情況由考勤負責當面記載，并在月考核中體現(xiàn)。

（二）學習內(nèi)容

1．《教育法》。

2．《義務教育法》。

3．《教師法》。

4．《未成年人保護法》。

5．教育部：《關于加強依法治校工作的若干意見》。

6．其它相關法律法規(guī)。

廣平縣第二實驗小學 2016年教師學法計劃

為切實提高我鎮(zhèn)教師的法制素養(yǎng)，逐步形成“知法、學法、用法、守法、護法”的良好氛圍，努力使我校成為學法、用法、依法辦學、依法治校、依法執(zhí)教的楷模，現(xiàn)就我校教師2016學年度學法用法教育培訓工作安排如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”和社會主義核心價值觀為指導，認真學習貫徹依法治國理論，堅持學法、用法、守法相結合，努力提高教師隊伍的法律素質(zhì)和依法執(zhí)教、依法行政、依法辦事的能力，為促進揚中經(jīng)濟和社會發(fā)展營造良好的法治環(huán)境。

二、基本目標

通過法律培訓、法制講座等多種形式的法制教育宣傳，提高教師學法、用法、執(zhí)法能力，加快我校領導和教師學法、用法規(guī)范化、制度化建設，成為遵紀守法的模范。

三、主要任務

（一）繼續(xù)深入學習宣傳鄧小平民主法制理論和黨的依法治國，建設社會主義法治國家的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律及與本職工作密切相關的法律法規(guī)知識，不斷增強法制觀念，樹立遵紀守法、依法維護自身合法權益和民主參與、民主監(jiān)督意識，提高教師特別是學校校長的法制理論水平，提高依法決策、依法行政、依法管理和依法執(zhí)教的能力。

（二）結合工作實際，積極開展與本職工作相關法律、法規(guī)的學習，要重點掌握有關刑事、民事、行政、經(jīng)濟等方面的法律、法規(guī)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。進一步完善法律知識自學體制，堅持把學習法律知識與教師的理論學習結合起來，使之制度化、規(guī)范化。

（三）深入學習“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想，把依法治校與以德治校、法制教育與思想道德教育緊密結合起來，促進我校民主法制建設和精神文明建設的不斷發(fā)展。

（四）在搞好本職工作的同時，積極組織和配合新壩鎮(zhèn)各項普法宣傳教育工作，利用法制宣傳日等活動配合有關部門開展各種法律咨詢、法制講座、櫥窗展板、印發(fā)宣傳資料等多種形式的法制宣傳教育活動。

四、學習內(nèi)容和基本要求

主要抓好以下內(nèi)容的學習：

（一）憲法和法學基礎理論的學習。

（三）學習與教育工作業(yè)務相關的法律法規(guī)。如《新義務教育法》、《教師法》、《依法行政知識讀本》等。

學校校長學習法律要堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高依法決策、依法管理、依法行政的水平。要運用所學的法律知識管理好學校的各項事務，把各項工作納入依法管理的軌道。

五、學習方法和要求

教師法律學習要采取自學、集體學、法制培訓、法制講座等方式進行，主要以自學為主。利用周一例會集中學習，每月不少于4學時，年內(nèi)組織教師開展集中培訓兩次。

廣平縣第二實驗小學 2016年教師學法總結

為保證黨中央確定的“依法治國，建設社會主義法治國家”的治國方略在我校的全面貫徹落實，堅持和實行依法治校，根據(jù)區(qū)教育局和中心校工作安排，結合我校實際，我們深入有效地開展了學法用法系列活動，現(xiàn)將活動情況小結如下：

一、加強領導，提高認識，積極發(fā)動，營造濃厚的輿論氛圍。

首先，學習了上級有關文件，統(tǒng)一了思想，提高了認識。成立了以校長尹國強為組長，各位副校長為副組長，法安辦全體，各班班主任為成員的領導小組。我校領導干部帶頭參加法律知識學習，模范遵守憲法和法律，嚴格履行憲法和法律賦予的責任，養(yǎng)成運用法律手段管理本部門、本單位各項事務的習慣，努力提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。領導干部認真學習了鄧小平民主法制理論、關于依法治國、建設社會主義法治國家和加強民主法制建設重要論述、憲法和法學基礎理論、公共行政管理的法律知識、社會主義市場經(jīng)濟方面的法律法規(guī)知識、維護社會穩(wěn)定方面的法律法規(guī)知識、與本職工作的有關法律法規(guī)知識。全體教師緊緊圍繞當社會上存在的不良現(xiàn)象對學校法制工作的影響及對策，增強學校法制工作時效性的對策，如何把社會、家庭、學校有機結合在一起，形成少年法制教育的合力，如何充分發(fā)揮學校在法制教育中的主陣地、主渠道的作用等議題進行了集中學習和研討。在學習和研討中，大家認為：要進一步完善我校法制工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；一切是可行的行為規(guī)范引導人。

二、結合實際制定計劃，方法靈活使學法用法活動落到實處。

我校結合工作實際，制定了切實可行的學法計劃，明確學法任務，落實學習措施，認真組織學習。妥善解決了工學矛盾，堅持學法制度的落實，注重實效，力戒形式主義。為學法工作提供必要的經(jīng)費及條件，確保學法工作長期有效地開展。學法主要采取集中學習、專題輔導、舉辦講座和自學等形式進行。結合工作實際，建立集中學法制度，并認真組織實施。每周集中學習少于半天，集中學習形式要靈活多樣，采用集中輔導、學法交流會、座談會、研討會等形式，增強學法的實效性。領導率先垂范，帶動全體干部和教職工學習。要有具體學法計劃和安排，每月學習交流少于半天。領導干部和教職工要結合自身的工作性質(zhì)與特點，聯(lián)系工作實際，確定學習內(nèi)容制訂學習計劃進行自學。自學做好了不少于3000字的學法筆記，自學法律知識的時間不少于40學時。并寫出學法用法心得體會。

三、加強監(jiān)督，確保實效。

為防止學法用法工作流于形式，學校積極探索建立監(jiān)督制約和激勵機制；適時組織對行政領導干部和教職工學法情況進行檢查或抽查，注重日常學法工作的檢查督促，調(diào)動領導干部學法用法的主動性和自覺性，切實推進依法治教、依法治校工作建設。

四、考察效果，總結經(jīng)驗得失，形成長效機制。

由校學法用法領導小組根據(jù)上級工作要求結合我校實際，領導干部和全體教師進行法律知識考試，考試采取閉卷和開卷相結合形式進行。學校把領導干部學習法律知識、考試考核結果及學法用法情況，作為領導干部年度考核的一項重要內(nèi)容。教師是否學習和掌握必要的法律知識，是否做到依法執(zhí)教和依法辦事作為年度考核、職稱晉升、獎懲的重要參考依據(jù)之一。并且要求學法用法工作要長期堅持下去，形成長效機制。

由于組織有序、方法得當，我校學法用法工作取得了實效，推進了我校依法治教、依法治校工作進程，提高了領導干部和教教師學法的自覺性、系統(tǒng)性和針對性，推進了學法活動的規(guī)范化、制度化建設，使我校法制工作上了一個新臺階。

廣平縣第二實驗小學 2017年教師學法計劃

為全面推進依法治教、依法治校工作進程，不斷提高教職工學法的自覺性，、系統(tǒng)性和針對性，推進學法活動的規(guī)范化，制度化建設，結合我校實際，現(xiàn)就全面加強教師學法工作制定如下計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結合國家和省市“五五”普法規(guī)劃，緊緊圍繞本校的工作，堅持學法與用法相結合，努力提高領導干部和教師隊伍的法律素質(zhì)和依法行政、依法管理、依法辦事能力，進一步推進依法治教、以法治校工作。為健康和諧校園發(fā)展創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。

二、學習對象

學校領導干部和教職工

三、學習內(nèi)容

（一）法學理論知識

鄧小平民主法制理論、總書記關于依法治國、建設社會主義法治國家和加強民主法治建設、提高全體公民的憲法意識和法制觀念等重要論述。通過學習認真領會依法治國的重大意義，正確理解依法治國與依法治教和科技興國的關系。

（二）法律法規(guī)知識

《國防教育法》、《國旗法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》

四、學習方式及制度

學法主要采取集中學習、專題輔導、舉辦講座和自學等形式進行，各年級、各教研組應相應建立健全以下學習制度：

（一）集中學習制度。各年級教研組要結合工作實際，建立集中學法制度，并認真組織實施。每周集中學習不得少于半天，集中學習形式要靈活多樣，可以采用集中輔導、學法交流會、座談會、研討會等形式，增強學法的實效性。

（二）法制講座制度。各年級教研組可結合實際舉辦法制講座，邀請法律專家授課。對于縣文教局組織的法制講座，參會人員不得無故缺席或中途離場。

（三）自學制度。全體教師要結合自身的工作性質(zhì)與特點，聯(lián)系工作實際，確定學習內(nèi)容制訂學習計劃進行自學。自學應做好學法筆記，每年自學法律知識的時間不少于40學時。

五、考試考核

（一）我校將本著以考促學的原則定期開展對全體教師法律知識水平的考試工作，學法考試結果將按照學校管理權限，作為年度考核、獎懲的依據(jù)之一。考試不合格者或未參加考試者，可補考一次，補考仍不合格或不參加考試者，當年年底考核不能評為優(yōu)秀，不能評為先進，不能晉升職務。

（二）除組織學生考試外，還將對教師學法用法工作進行綜合考核。重點考核有無學習計劃和學習筆記，學法任務和措施是否落實到位，行政領導干部的法律素質(zhì)和依法辦事能力等內(nèi)容。

（三）建立健全學法檔案制度。學法考試成績記入個人的學法檔案。

六、措施要求

提高認識，加強領導。推進依法治國進程，提高全體教師學法的意識，認識學法的重要性。校領導要把加強學法、用法工作擺到重要議事日程，統(tǒng)籌兼顧，以身作則。帶頭學法用法，努力營造學校濃厚的學法氛圍。

第二篇：教職工學法制度

教職工學法制度

教育是為國家培養(yǎng)人才的重要事業(yè)，依法治教是依法治國的重要組成部分。在大力開展依法治國中，把學法、守法、用法提到實踐“xxxx”的高度，積極支持參與民主與法制建設，實現(xiàn)依法治教是每個教育工作者的義務和責任。為了完成“四五”普法要求，提高法律意識，掌握教育法律法規(guī)，做到依法教書育人，學校為此每學期設立兩個學法日。

一、時間及形式安排

采取集中學習與分散自學，每次集中學習都要指定發(fā)言人作中心發(fā)言。

二、參加人員及要求

全體教職工都要按時參加，集中學習，不遲到、不早退、不無故缺會；有學習計劃和學習心得。

三、考核辦法

（一）集中學習時遲到、早退的；未經(jīng)學校統(tǒng)一安排或領導同意，在會期到班上輔導上課、考試或做其它工作；在未宣布散會之前擅自離開會場的。凡以上三種情況由考勤負責當面記載，并在月考核中體現(xiàn)。

（二）學習內(nèi)容

1、《教育法》。

2、《義務教育法》3﹑《未成年人保護法》。4﹑《教師法》。

5、教育部：《關于加強依法治校工作的若干意見》。

6、其它相關法律法規(guī)。

3.教職工代表大會制度

㈠學校教職工代表大會是在學校黨支部的領導下，廣大教職工民主管理學校的一種形式。

㈡教職工代表大會要堅持四項基本原則，貫徹黨的路線、方針、政策和國家的法令、法規(guī)，執(zhí)行教育行政部門的條例、決定、決議和指令；在學校黨支部的領導下，正確處理國家、學校、教職工個人三者利益關系，維護和落實教職工的各項民主權利，協(xié)調(diào)學校內(nèi)部矛盾，支持和監(jiān)督行政領導的工作，調(diào)動廣大教職工的積極性，為提高教職工隊伍的素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量而開展工作。

㈢教職工代表大會要堅持民主集中制，其決議、決定和重要議案，都要執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則，以全體代表的過半數(shù)同意方為有效。

㈣教職工代表大會的代表由教職工民主選舉，報學校黨支部審查批準產(chǎn)生。凡本校享有公民權的教職工均有選舉權和被選舉權。代表名額可根據(jù)學校教職工總數(shù)確定合理比例，代表應包括學校黨政工團在內(nèi)的各類人員，代表名額視學校規(guī)模可占全校教職工總人數(shù)的三分之一到二分之一，其分配體現(xiàn)教師為主，具有群眾性和代表性，教師一般不低于代表總數(shù)的60%。根據(jù)需要可邀請有關領導干部、教職工和其他人員為列席代表或特邀代表參加會議。列席代表和特邀代表有發(fā)言權，但不享有選舉權和表決權。

㈤在一般情況下，教職工代表大會每兩年一屆，每學期召開一次。每次會議必須有三分之二以上代表出席，遇有重大事項，應三分之一以上代表的要求，可以召開臨時會議。

㈥教職工代表大會委托學校工會委員會作為其閉會期間的常設工作機構。學校工會委員會要負責做好教職工代表大會的組織、籌備工作，會議期間的會務工作。

㈦大會主席團成員由籌備小組征求各方面意見后提名，經(jīng)黨支部審查同意，由教代會預備會議正式表決產(chǎn)生。主席團一般為3~5人，主持召開本屆教代會的大會。

㈧教職工代表大會行使以下五項職權：

⒈聽取和討論校長的工作報告，討論學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題，并提出意見和建議。

⒉討論學校崗位責任制方案、教職工獎懲辦法等與教職工有關的基本規(guī)章制度，并提出意見。

⒊討論教職工住房的分配、調(diào)整方案，福利費管理使用方案以及其他有關教職工生活福利的重大事項，并提出意見。

⒋監(jiān)督學校各級領導，定期民主評議干部。

⒌收集、審議和討論教職工提案，提請（并監(jiān)督）有關部門研究辦理。

㈨教職工代表大會形成的決議、決定，全體教職工都應遵守。

㈩教職工代表大會要尊重和支持校長行使職權，維護校長的指揮權威。校長要尊重和支持教代會參與管理學校工作的民主權利，定期向教代會報告工作，為教代會正常活動提供條件，自覺接受教代會的民主監(jiān)督。4.實驗小學工會工作制度

為真正體現(xiàn)成員是工會的主體，堅持依法治會，推進工會改革和建設，真正達到工會群眾化、民主化要求。

特建立以下工作制度：

1、學習、宣傳制度

要結合黨的中心工作和學校的中心任務，及時地組織會員群眾學習黨的路線方針政策和有關的業(yè)務知識，搞好工會建設。

2、思想政治工作制度

配合學校黨支部組織開展以師德教育為重點的教學教研活動。根據(jù)形勢和任務的要求，及時做好教職工的思想工作。以理服人，以情感人，關心、幫助有困難的教職工，把黨的溫暖送到教職工的心坎上。

3、民主選舉制度

按照群眾的意愿遵照工會章程規(guī)定的程序民主選舉工會委員和工會正、副主席。每屆推出的工會委員會候選人須經(jīng)全體會員的充分醞釀交職代會選舉產(chǎn)生。

4、民主決策制度。

基層工會內(nèi)部重大問題的決策必須充分反映廣大會員群眾的意愿。必須自下而上地聽取，征詢、吸收會員群眾的意見，凡屬重要工作和涉及面大的活動，要通過工會委員集體討論決定。

5、代表任期制度。

實行會員代表任期制。在屆內(nèi)有反映問題，評議干部，評議工會工作，參與決策提出獎懲建議的權力。保證工會換屆時，廣大會員選出的常任代表能直接參與工會工作。

6、會員監(jiān)督制度。

每年要召開一至二次民主生活會，開展批評與自我批評。總結工會工作的經(jīng)驗、教訓。

第三篇：教職工學法制度

教育是為國家培養(yǎng)人才的重要事業(yè)，依法治教是依法治國的重要組成部分。在大力開展依法治國中，把學法、守法、用法提到實踐“xxxx”的高度，積極支持參與民主與法制建設，實現(xiàn)依法治教是每個教育工作者的義務和責任。為了完成“四五”普法要求，提高法律意識，掌握教育法律法規(guī)，做到依法教書育人，學校為此每學期設立兩個學法日。

一、時間及形式安排

采取集中學習與分散自學，每次集中學習都要指定發(fā)言人作中心發(fā)言。

二、參加人員及要求

全體教職工都要按時參加，集中學習，不遲到、不早退、不無故缺會；有學習計劃和學習心得。

三、考核辦法

（一）集中學習時遲到、早退的；未經(jīng)學校統(tǒng)一安排或領導同意，在會期到班上輔導上課、考試或做其它工作；在未宣布散會之前擅自離開會場的。凡以上三種情況由考勤負責當面記載，并在月考核中體現(xiàn)。

（二）學習內(nèi)容

1、《教育法》。

2、《義務教育法》3﹑《未成年人保護法》。4﹑《教師法》。

5、教育部：《關于加強依法治校工作的若干意見》。

6、其它相關法律法規(guī)。

3.教職工代表大會制度

㈠學校教職工代表大會是在學校黨支部的領導下，廣大教職工民主管理學校的一種形式。

㈡教職工代表大會要堅持四項基本原則，貫徹黨的路線、方針、政策和國家的法令、法規(guī)，執(zhí)行教育行政部門的條例、決定、決議和指令；在學校黨支部的領導下，正確處理國家、學校、教職工個人三者利益關系，維護和落實教職工的各項民主權利，協(xié)調(diào)學校內(nèi)部矛盾，支持和監(jiān)督行政領導的工作，調(diào)動廣大教職工的積極性，為提高教職工隊伍的素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量而開展工作。

㈢教職工代表大會要堅持民主集中制，其決議、決定和重要議案，都要執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則，以全體代表的過半數(shù)同意方為有效。

㈣教職工代表大會的代表由教職工民主選舉，報學校黨支部審查批準產(chǎn)生。凡本校享有公民權的教職工均有選舉權和被選舉權。代表名額可根據(jù)學校教職工總數(shù)確定合理比例，代表應包括學校黨政工團在內(nèi)的各類人員，代表名額視學校規(guī)模可占全校教職工總人數(shù)的三分之一到二分之一，其分配體現(xiàn)教師為主，具有群眾性和代表性，教師一般不低于代表總數(shù)的60%。根據(jù)需要可邀請有關領導干部、教職工和其他人員為列席代表或特邀代表參加會議。列席代表和特邀代表有發(fā)言權，但不享有選舉權和表決權。

㈤在一般情況下，教職工代表大會每兩年一屆，每學期召開一次。每次會議必須有三分之二以上代表出席，遇有重大事項，應三分之一以上代表的要求，可以召開臨時會議。

㈥教職工代表大會委托學校工會委員會作為其閉會期間的常設工作機構。學校工會委員會要負責做好教職工代表大會的組織、籌備工作，會議期間的會務工作。

㈦大會主席團成員由籌備小組征求各方面意見后提名，經(jīng)黨支部審查同意，由教代會預備會議正式表決產(chǎn)生。主席團一般為3~5人，主持召開本屆教代會的大會。

㈧教職工代表大會行使以下五項職權：

⒈聽取和討論校長的工作報告，討論學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題，并提出意見和建議。

⒉討論學校崗位責任制方案、教職工獎懲辦法等與教職工有關的基本規(guī)章制度，并提出意見。

⒊討論教職工住房的分配、調(diào)整方案，福利費管理使用方案以及其他有關教職工生活福利的重大事項，并提出意見。

⒋監(jiān)督學校各級領導，定期民主評議干部。

⒌收集、審議和討論教職工提案，提請（并監(jiān)督）有關部門研究辦理。

㈨教職工代表大會形成的決議、決定，全體教職工都應遵守。

㈩教職工代表大會要尊重和支持校長行使職權，維護校長的指揮權威。校長要尊重和支持教代會參與管理學校工作的民主權利，定期向教代會報告工作，為教代會正常活動提供條件，自覺接受教代會的民主監(jiān)督。4.實驗小學工會工作制度

為真正體現(xiàn)成員是工會的主體，堅持依法治會，推進工會改革和建設，真正達到工會群眾化、民主化要求。

特建立以下工作制度：

1、學習、宣傳制度

要結合黨的中心工作和學校的中心任務，及時地組織會員群眾學習黨的路線方針政策和有關的業(yè)務知識，搞好工會建設。

2、思想政治工作制度

配合學校黨支部組織開展以師德教育為重點的教學教研活動。根據(jù)形勢和任務的要求，及時做好教職工的思想工作。以理服人，以情感人，關心、幫助有困難的教職工，把黨的溫暖送到教職工的心坎上。

3、民主選舉制度

按照群眾的意愿遵照工會章程規(guī)定的程序民主選舉工會委員和工會正、副主席。每屆推出的工會委員會候選人須經(jīng)全體會員的充分醞釀交職代會選舉產(chǎn)生。

4、民主決策制度。

基層工會內(nèi)部重大問題的決策必須充分反映廣大會員群眾的意愿。必須自下而上地聽取，征詢、吸收會員群眾的意見，凡屬重要工作和涉及面大的活動，要通過工會委員集體討論決定。

5、代表任期制度。

實行會員代表任期制。在屆內(nèi)有反映問題，評議干部，評議工會工作，參與決策提出獎懲建議的權力。保證工會換屆時，廣大會員選出的常任代表能直接參與工會工作。

6、會員監(jiān)督制度。

每年要召開一至二次民主生活會，開展批評與自我批評。總結工會工作的經(jīng)驗、教訓。

第四篇：教職工學法制度

教職工學法制度

一、認真制定和積極實施普法規(guī)劃，建立完善的普法制度與監(jiān)督考核機制，做到要求明確，重點突出，措施到位，規(guī)劃落實。

二、學校領導干部帶頭學法用法，分期分批參加法律法規(guī)知識培訓。建立和實行領導干部普法考試制度、法制討論制度、法律培訓制度、重大決策前的咨詢審核制度和干部任職前法律知識考試制度，每年集中學法時間不少于20學時。

三、學校全體教師，尤其是學校行政人員，要認真學習與本職工作有關的法律法規(guī)，每年學法自學時間不少于30學時。

四、學生的法制教育工作要切實做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，有嚴格的學法制度并得到有效執(zhí)行，對學生進行豐富多彩、形式多樣的法制教育。

五、學校無嚴重違法違規(guī)違紀現(xiàn)象，干部、教師和在校學生的違法犯罪率為零。

具體做法

一、時間及形式安排：

采取集中學習與分散自學、集體討論與中心發(fā)言、閱讀文本與剖析典型事例等多種形式相結合的方法，組織靈活多樣的學習活動。每次集中學習和討論都要指定發(fā)言人作中心發(fā)言。

二、參加人員及要求：

全體教職工都要按時參加，集中學習不遲到、不早退、不無故缺會；有學習筆記和學習心得。

三、考核辦法：

（一）集中學習時遲到、早退的；未經(jīng)學校統(tǒng)一安排或領導同意，在會期到班上輔導上課、考試或做其它工作；在未宣布散會之前擅自離開會場的。凡以上三種情況由考勤負責當面記載，并在期末考核中體現(xiàn)。

（二）學習內(nèi)容

1、《教育法》。

2、《義務教育法》。

3、《教師法》。

4、《未成年人保護法》。

5、教育部：《關于加強依法治校工作的若干意見》。

6、其它相關法律法規(guī)。

萬源市長石鄉(xiāng)中心小學校

2018.03

第五篇：光華雙語學校2017教職工學法計劃

光華雙語學校2017教職工學法計劃

為切實提高我校教師的法制素養(yǎng)，逐步形成“知法、學法、用法、守法、護法”的良好氛圍，努力使我校成為學法、用法、依法辦學、依法治校、依法執(zhí)教的楷模，現(xiàn)就我校教師2017學學法用法教育培訓工作安排如下：

一、指導思想

堅持學法、用法、守法相結合，努力提高教師隊伍的法律素質(zhì)和依法執(zhí)教、依法行政、依法辦事的能力，為促進社會發(fā)展營造良好的法治環(huán)境。

二、基本目標

通過法律培訓、法制講座等多種形式的法制教育宣傳，提高教師學法、用法、執(zhí)法能力，加快我校領導和教師學法、用法規(guī)范化、制度化建設，成為遵紀守法的模范。

三、主要任務

（一）繼續(xù)深入學習宣傳民主法制理論和黨的依法治國，建設社會主義法治國家的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律及與本職工作密切相關的法律法規(guī)知識，不斷增強法制觀念，樹立遵紀守法、依法維護自身合法權益和民主參與、民主監(jiān)督意識，提高教職工的法制理論水平，提高依法決策、依法行政、依法管理和依法執(zhí)教的能力。

（二）結合工作實際，積極開展與本職工作相關法律、法規(guī)的學習，要重點掌握有關刑事、民事、行政、經(jīng)濟等方面的法律、法規(guī)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。進一步完善法律知識自學體制，堅持把學習法律知識與教師的理論學習結合起來，使之制度化、規(guī)范化。

（三）把依法治校與以德治校、法制教育與思想道德教育緊密結合起來，促進我校各校民主法制建設和精神文明建設的不斷發(fā)展。

（四）在搞好本職工作的同時，積極組織和配合社區(qū)各項普法宣傳教育工作，利用法制宣傳日等活動配合有關部門開展各種法律咨詢、法制講座、櫥窗展板、印發(fā)宣傳資料等多種形式的法制宣傳教育活動。

四、學習內(nèi)容和基本要求

主要抓好以下內(nèi)容的學習：

（一）憲法和法學基礎理論的學習。

（三）學習與教育工作業(yè)務相關的法律法規(guī)。如《新義務教育法》、《教師法》、《依法行政知識讀本》等。

學校行政領導學習法律要堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高依法決策、依法管理、依法行政的水平。要運用所學的法律知識管理好學校的各項事務，把各項工作納入依法管理的軌道。

五、學習方法和要求

教師法律學習要采取自學、集體學、法制培訓、法制講座等方式進行，主要以自學為主。利用周五例會集中學習，每月不少于4學時，年內(nèi)組織教師開展集中培訓兩次

1-2月學習《憲法》相關內(nèi)容； 3月學習《教師法》； 4月學習《教育法》； 5月學習《交通安全法》；

6月學習《治安管理處罰法》；《禁毒法》 7-8月學習《學生傷害事故處理辦法》； 9月學習《未成年人保護法》； 10學習《消防法》；

11學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》； 12月學法考試。

光華雙語學校

2017 年2月20日