第一篇：我的留學感受

我的留學感受

作者簡介： 姓 名：王志會 性 別：男

中方大學：武漢理工大學

留學大學：George Mason University 專 業：經濟學

留學時間：2005年8月19至2007年6月23日

我的名字叫王志會，英文名是Joshua，大一時一個加拿大朋友給我取的，后來到了美國才知道這個名字的宗教色彩很濃。我出生于1986年9月，在2004年被武漢理工大學錄取。當時我的專業是信息管理和信息系統。后來通過1-2-1這個國際合作項目獲得了赴美留學的寶貴機會。由于當時對專業選擇的限制，我選擇了經濟學B.S.作為我在喬治梅森的專業。畢竟在喬治梅森大學有2位曾獲得諾貝爾經濟學獎的教授在校任教，這一點還是相當有吸引力的。

2年前當我在北京國際機場與父母揮手告別時，我對自己前往的美國和我即將遭遇的環境沒有絲毫概念。我們坐飛機大概花了18個小時才到，到達華盛頓特區時已是當地時間深夜。在一起前往美國的同學中，一共有8名學生來自武漢理工，2名來自云南大學，2名來自南京師范大學，2名來自蘇州大學，還有1名來自山東大學威海分校。在機場接我們的當時有喬治梅森負責1-2-1項目的Madelyn Ross, 還有Diane Wang，喬治梅森國際辦公室主任Julia Findley和國際辦公室里負責所有中國學生的張瑞明老師。這些老師在我們留美的2年期間給了我們無微不至的關懷和莫大的幫助。在2006年我們也陪同Madelyn Ross 和 Diane Wang, Julia Findley前往機場去迎接了新的1-2-1的學生。這樣就避免了很多行李運輸上面的麻煩。

喬治梅森大學對學習專業課的托?？荚囈笫?70分以上。如果學生在到達喬治梅森之前沒有考過托福，學生在到達美國后的一個星期要參加一個英語等級考試，由喬治梅森大學英語學習中心（ELI）安排。這個考試包括4個部分：聽力、句子結構、詞匯和寫作。就大部分學生而言，詞匯是最難的一個部分。每一個部分的總分是100分，考試總分是400分。考試成績超過350分的同學可以直接進入專業課的學習，分數達到300到350的可以學2門專業課附加2門英語課程。分數在280到300的則可以學一門專業課附加4門英語課程。而280以下則不得不全力學英語了。當時我很幸運地考過280分得以學習專業課的機會。我的第一門專業課是心理學100，是我第一次真真地接觸美國大學課堂?，F在回想起自己在喬治梅森大學的第一個學期，就像我在英語學習中心的英語等級Transition—轉換。那是一個將自我由中國大學的傳統教育轉換到西方教育系統中的過程。在英語學習中心的課程并不是很緊張，我因此有了大量的時間去接觸學校的各個部門和學校所在的美麗城市Fairfax。同時在這段時間有大量機會去結交國際友人。

美國大學的教育系統合中國大學的教育系統還是有很大區別的。在美國大學里，學生擁有很大的學習自主性。在每個新學期開始之前，學生往往有很多工作要提前做好。通常學生是在本學期末就要選好下學期上的課。學生可以在網上注冊，同時學生還可以在網上選擇課程的時間和老師。這樣可以根據自己的生活作息習慣來安排自己的課程表，比如說我不喜歡起早床去上課，那么我可以把課程全都安排在下午或晚上。更極端一點的，或者說大部分美國學生都采用的是盡量把課程放在前三天或四天，那樣的話每個星期就有3天甚至4天的休息時間了。至于選擇老師，它決定了下個學期的學習走勢。同學們可以在網上找到各個老師的信息和以前上過他們課的學生對他們的評價。在新學期開始以后，同學們仍有機會改變自己的課程安排，在頭一周都可以自由注冊和放棄某個課程。那就意味著學生可以先去試聽老師的講課。之所以選擇老師對一個新學期的開始至關重要，是因為在美國大學里教授有相當大的自主性。教授可以決定自己的教科書和課程安排，同時教授也決定了其課程的考試制度。所以即使是同一門課，選的老師不同可能學習的結果也會差別很大。因此注冊課程的時候，要特別注意老師的選擇，同時要提前注冊，要是晚了，可能好老師的課就沒位置留給你了。在美國的教育系統里面，教學的方法更傾向于啟發性。通常來說學生的想法和課堂討論在課堂上是非常重要的一部分。在學習的過程中最好能與教授和助教多交談，這樣會對自己的學習幫助很大。作為一個國際學生，與美國和其他國家的一些學生多進行交流，也可以增加自己對不同國家和文化的認識。

讀書、讀書，書可以學習最重要的環節之一。由于版權昂貴，書的價格也相對非常昂貴了。在學校的書店里面，大部分新書都相當的貴。比如說我的第一本書—心理學基本概念，當時在學校書店里面買的二手書價值80多美元。初到美國，一時還接受不了這個價格。到后來習以為常，書也越來越貴。學到高級的經濟專業課，通常一本新書高達150美元左右，二手書也要100美元左右。好在同學們有其他途徑買到課本。首先有些課程不一定需要課本的，尤其是有些老師考察的內容主要是上課的講義。所以這種情況下認真做好筆記就好了?；蛘咚I的課本不是太厚可以考慮直接將其重點內容復印一遍。除以上2個渠道外，可以選擇在網上購買，其價格相對便宜很多。

生活方面，我覺得最大的問題還是在食物方面。在喬治梅森大學有很多地方可以享受美食。在前兩個學期里，由于所住的學生宿舍沒有廚房，大部分時間都在學校的食堂Ciao Hall吃飯。那是一個自助餐廳，同學們可以吃到漢堡、pizza、墨西哥菜、沙拉、各式水果和飲料等等。在我們搬到帶廚房的學生公寓后，我們也時常去Ciao Hall 吃飯。既然有了廚房，大家的廚藝自然會進步不少。和朋友一起做飯會充滿樂趣，做好后還可以請自己的外國室友或美國朋友一起吃飯，讓他們見識一下什么叫真正的中國菜。問題是在學期中課業很繁忙，而做飯是很費時的，所以一般只有假期和節假日時才會好好做一頓飯。如果同學們想嘗試一下異國的美食，Fairfax在飲食方面非常國際化，同學們可以找到各國精美飲食。

在美國的2年里，我利用課余時間在美國各地游歷了一番。細想一下這2年到過的地方有北卡、紐約、費城、新奧爾良、拉斯維加斯、圣地亞哥、猶他州的鹽湖城和黃石國家公園。俗話說讀萬卷書不如行萬里路，看看外面的世界有多精彩，我一輩子都不會忘記那些旅途的經歷。我不得不說，如果不借這個機會到處去見識一下，將來回想起來一定會后悔的。

對于能有赴美留學兩年的機會，我一直心存感激。我覺得出國留學的經歷讓我變得更成熟，對這個世界和自己有了更多的認識和了解。我相信這些收獲對我將來的影響很大，為我今后的成功打下了基石。對于CCIEE，我覺得他們已經把這個項目越做越好，從我們下一屆的新生中就可以看出來。然而仍然有一些細節需要去完善，尤其是中方大學和美方大學的交流問題。但我相信這些問題在不久的將來就會得到解決。

Way to America

Personal Information Name: Wang Zhihui Gender: Male Chinese University: Wuhan University of Technology American University: George Mason University Major: Economics Study in GMU from August 2005 to June 2007 My name is Zhihui Wang, and my English name is Joshua.I was born on September 13th, 1986.I got enrolled into Wuhan University of Technology in September 2004.My major was Information System and Management.Through U.S.-China 1-2-1 Dual Degree Program, I got the opportunity to study in America for two years.Within the limit of major’s choices, I picked Economics B.S.as my major in George Mason University since there are two Noble Economics Prize winners teaching in this university.Honestly I had a great time in the past two years.When I said goodbye to my parents in Beijing International Airport, I had no idea about the place I was heading to and what situations I would meet.America was such a far place in my mind, but actually it only took 18 hours to be there.In our group, we have another seven students from Wuhan University of Technology, two from Yunnan University, two from Nanjing Normal University, three from Soochow University, and one from Shandong University.When we arrived in Washington.D.C.Regan Airport, I was tired of the long flight.However, my mind was filled with more excitement than tiredness.Our director Madelyn Ross, Diane Wang, her husband Andrew, the director of George Mason University’s Office of International Programs and Services(OIPS)Julia Findley, and her assistant director Mingzhang Rui welcomed us in the airport.They took care of our big luggage, which made it much easier for us to get to school.Every year our group director Diane Wang, Madelyn Ross and people from OIPS do the same thing to welcome new students in 1-2-1 program.They drove us to the dormitory in Fairfax Campus of George Mason University, which would be our new home in America.After we unpacked our luggage, everybody needed to sleep first.The problem was that some students did not bring mattress or sheets.Diane and Madelyn helped them to borrow those sleeping stuff from school.Everybody finally got heavenly peace at that night.The TOEFL score is required to be over 570 by George Mason University.If we did not take TOEFL before, we had to take an English placement test in the first week, which was held by the English Language Institute(ELI)from George Mason University.The test is like the old TOEFL test, and it includes four parts: listening, structures, vocabulary, and writing.The part of vocabulary is more difficult than the other three parts for most students.Each part is 100 points.Over 350 points, we can go to study academic courses directly without taking any English courses.From 300 to 350, students can take two academic courses with taking some English courses.From 280 to 300, we can take only one academic course with taking English courses.Under 280, students have to study English without taking any academic courses.Fortunately my score was over 280, and I got into Transition level in ELI.I could study academic courses Psychology 100, University 100 and English courses like reading, speaking, and writing in ELI.Looking back to the very first semester in George Mason University, it is exactly like my English level in ELI--transition.The class in ELI is not very tight;therefore, I had plenty of time to know more about American university and society.American university system is quite different from Chinese university system.In American university, Students have a lot of work to do before a new semester begins.Students usually register next semester’s courses online at the end of the current semester, and they can choose different class times and different professors according their preferences.So if you can handle all those courses in three days, you can schedule all your courses in three days, and then you will have four days free every week.About choosing professors, it is the key point that determines how your new semester goes.You can find most professors’ information online.There are also many comments about those professors, written by students who have taken those courses.After new semester begins, you still have one or two weeks to register or drop courses without any penalty.That means you can drop the course after listening to the first lecture.The professors in American universities can decide which textbook they will use, how they will teach, and how they will grade.Usually professors will hand out the syllabus for the whole semester in the first class.It includes the required books, topics in each class, and scales of grade.Different professors have different grading system.Some of them care about students’ attendance, so they will place a heavy scale of grade on attendance.However, if they don’t care if you are in class at all, they can put zero scale on attendance.Different professors can make the same courses totally different.On the other hand, you can choose professors by their classes’ schedule.If you don’t want to wake up too early, you can make all your first classes after 10:30am, or even 1:30 PM.However, if you register too late, there will not be any good time or professor left.Within the US education system, teaching methods tend to be informal and student opinion and discussion are encouraged.Most programs offer students the opportunity to get to know their tutors and professors and this can really help you, as an international student, to enjoy and maximize your study experience.The textbooks usually can be bought in the bookstore of school.Most new textbooks are very expensive.There are also used books in the bookstore, but the number of used books is limited.However, even the used books are still expensive.For example, each of my Economics major textbooks costs about USD 150, and the used book costs about USD 100.Fortunately, we have other ways buying textbooks.First, some courses don’t need textbooks if the professors mainly focus on their lectures and notes in class.Secondly, we can make a copy ourselves if the book is not too thick.Besides those two, we buy our textbooks online sometimes.You may find different copies on Ebay website, so you have to make sure the ISBN and author of the book.Food is the biggest adjustment to most new students.In George Mason University, there are a lot of places to enjoy your meals.For the first and second semester, I lived in dormitory Commonwealth without kitchen.We had to book meal plans in school’s cafeteria Ciao Hall, which is a buffet.You can eat burgers, Mexican food, Italian food, salad, and all kind of drinks.What’s more, each meal only costs 5 dollars no matter how much you can eat.You have many choices in booking meal plans: 10 meals, 15 meals, or 19 meals a week.After we moved into Student Apartment, we ordered 25 flexible meals since there is a kitchen in the apartment.There are some Korean and Chinese supermarkets in Fairfax.If you get sick of burgers and pizzas on campus, you can cook by yourself.There is a lot of fun to cook with friends.You also can invite foreign friends to taste your food, and tell them what real Chinese food is.It takes time to cook, so I didn’t cook a lot in regular semester.Besides Ciao Hall, you can find food in Johnson Center and Damon’s, and there is Chinese food in the food court of Johnson Center.Actually there are many fancy Chinese, Korean and Japanese restaurants in Fairfax.Besides Asian food, there are also Indian, Greek, and Italian restaurants.Open your mouth and you can enjoy various food in Fairfax.In American universities, spring and fall semesters are regular semester, and summer semester is optional semester.Spring semester is from January to May, and fall semester is from September to December.Summer semester is divided into three sessions.A session starts from May, and C session ends in August.So students can travel around after Session C or in the Spring Break of spring semester.In these two years, I have traveled to North Carolina, New York, Philadelphia, New Orleans, Las Vegas, San Diego, Utah and Yellow Stone National Park.It is fun to see different world.I have to say it is a shame if you don’t take the opportunity to travel around in the two years.I feel very grateful to these two years’ experiences in America.It makes me more informative, and pushed me to be independent.I do not think I was successful in the past two years, and I just feel like studying abroad enlighten me and let me know more about this world and reality.I believe it has built a strong base for my success in the future.To my parents, no words can express my appreciation to them.The only thing I can do is never letting them down.CCIEE is the founder of this program, which offered this opportunity to us.I think they have done an excellent job to help students.However, there are still some details to develop like the communication between Chinese universities and American universities.So far, I have seen a lot of developments in next 1-2-1 group, which shows that this program will be more complete and successful.

第二篇：我這幾年在美國留學的感受

我這幾年在美國留學的感受

眾所周知，美國是一個高度發達的民主國家，這一點尤其體現在美國中學上，因為是公立學校，并不要求穿著校服，所以基本上大家想穿什么都可以。男生通常以特大號的T-shirt和寬松的牛仔褲搭配，幾十年不變，黑人朋友偏愛邊走邊拿著巨型音樂播放器，戴著巨型耳機搖搖晃晃。

女生花樣可就多了，從發型到鞋子每天都得閃亮亮登場。耳環鼻環臍環一個接一個地穿，衣著暴露令人眼花繚亂，臉上濃妝艷抹的不在少數。每次看到這些人我都不禁想：她們早上得花多長時間在身上啊，還真肯下工夫！好笑的是，快到夏天時，學校的廣播竟然播出一條“氣溫逐漸回升，請各位女生注意穿著”的通知，連老師聽到都調侃似地說了句：“女生都心中有數了吧，別露不該露的地方啊??”，真是有趣。

像這樣夸張的穿著打扮，若在中國，還沒踏進校門就被教導主任給拉去“批斗”了。好玩的是，在這里，老師不但不管，還興致勃勃地與學生一起交流心得。像 “我真喜歡你的耳環！在哪里買的？”“你今天穿得真漂亮！”之類的話隨處能聽到。這種“美國式贊揚”的說話方式很像我們中國人常說的“吃飯了沒？” ——有時候明知道對方已經吃了還是會習慣性地問上一句。他們所謂的稱贊，也算是一種客套拉家常吧。

課堂上，老師都會鼓勵和給予學生們足夠的空間去發揮自己，也很注意維護秩序，以保證每個人的發言都不被忽略。而學生多數也會積極響應。老師一提問，馬上就有人響應，還經常是幾個人一起喊出來，弄得老師要像對待幼兒園小朋友那樣，先給每個人指定順序，再一個一個回答。學生也很守規矩，別人發言時絕不會出聲，即使自己持不同見解也會很有禮貌地聽完再開口，所以課堂秩序一般都很好。無論什么樣稀奇古怪的回答，老師都回以微笑和鼓勵，“美國式贊揚”一下，再啟發學生繼續思考。傷害學生自尊心的行為我倒沒見過，但聽我的朋友說有些老師說話也會比較過分，而且常是那些執著于“種族問題”的老師。

第三篇：美國留學感受(2007春季)

美國留學感受（2007春季）

計算機04A-4班 04101020427 李潔信

感謝學校和老師給我們創造了條件，使我有機會赴美國南方州立理工大學學習一學期。親歷現今最發達的國家，感受她的異國情調與風土人情，這對我來說一個挑戰，卻同時又是一個彌足珍貴的鍛煉機會，一個自我升華的機會。四個月的時間非常短暫，但卻非常充實與難忘。

初到美國，給我最大的感觸便是這里的綠化出色，空氣清新，環境優美。南方理工更是景色怡人。校園里有很多小公園，里面可以看到很多郁郁蔥蔥的樹木和色彩斑斕的花卉。當走在一條條小徑上，穿過這些花園，你一定會感到非常舒適和怡人。校園里也有很多草坪，就像一片片寬大的綠色地毯。經常可以看到有學生在草坪上面玩飛盤，玩棒球或者橄欖球。要是累了，你也可以躺在這些草坪上，享受著陽光帶來的溫暖或者是月亮帶來的淡淡思鄉情懷。

沒來美國之前，我一個已經在美國的同學便告訴我，美國人是非常友好的。但我心里一直存在著疑慮。然而在與他們真正他們接觸以后，我才發現所言非虛。無論是黑種人還是白種人，我都能從他們身上感受到熱情。平常在樓道里見到了外國學生，不管是認識還是不認識，他們很多時候都會主動來一句親切的問候： “What’s up!” 又或是 “How are you doing?”。偶爾可能還會寒暄幾句，握個手，再加上一個熱情的擁抱。在學生公寓里，我認識了不少外國朋友。他們曾教我打壁球，溜旱冰；曾邀請我去過他們家玩，一起打臺球，打乒乓球。在教會，我也遇到了許多熱心的美國朋友和華人僑胞。他們為我們這些剛到的學生提供學多貼心的幫助。例如贈送我們電視機以及一些日常用具，定期開車接送我們去超市購物等等。我還曾和幾個同學去過一個教會朋友的家 1

庭，和他們一起看他們最熱衷的橄欖球總決賽“SUPER BOWL”。

在美國，我主要的精力還是方在學習上。在這里學習了一學期，我感覺到最大的不同就是這里的教育更注重視動手能力和學生表達能力的培養，而且無論是老師還是學生都非常重視大學教育。首先，老師對學生認真負責，他們采用多種手段來督促學生學習。在南方理工，基本每一門課程有3-4次大考，不少老師課堂上還會追加很多隨堂測試以檢驗學生的學習狀況；課堂在的考勤比較頻繁，很多老師甚至堅持每堂課都進行考勤；每一次作業老師都會非常認真細致的修改，像我們這些留學生的作業，他們甚至連語法錯誤都給我們挑出來。其次，學生上課也是非常專注。學生會認真的做好課堂筆記，并且積極的回答問題和提出問題。在交流討論的時候，學生也特別積極踴躍。為了培養學生各方面綜合能力，美國課程的考核方式多種多樣：可能是普通的筆試或者機試；也可能要求撰寫論文；很多課程還會要求學生就相關課程內容或課題做一次演講。例如我選擇的“算法分析”課上，老師經常會在課堂上拿出一些時間讓同學展示自己所編寫的程序，并讓和大家相互交流討論。在最終的考核上，老師還給出選擇，考試或者做一個相關的編程項目，以此來鼓勵大家多多動手，鍛煉動手能力。

在美國的四個月是令人難忘的。在這四個月里我接觸了許多新鮮的東西，遇到了許多困難，但同時也學到了很多東西，交到了許多朋友。大學間的這段留美交換生學習必定是我人生中值得回味的一段經歷。

第四篇：出國留學的感受

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去德國留學目的就在于德國學費全免，費用相對低廉。而且德國作為歐洲經濟強國，對待留學生嚴進嚴出的態度，也讓教學質量得到更多保障。德國留學都有哪些好處呢?德國留學什么專業好？

一、工業強國

德國擁有大眾、奔馳、寶馬、漢高、西門子、DHL等眾多赫赫有名的跨國企業。在德留學能學習到先進的工業技術和理念，也會增加在國際一流企業實習和工作的機會。

二、雙語優勢

從未來發展來看，只會講英語是遠遠不夠的，還應該掌握一門第二外語。德國企業在世界上分支林立，學好德語對將來的就業形勢來說，無論是留在國外還是回國發展，前途都是一片光明。

另外強調一點，很多學生都認為去德國一定要學習德語，其實不是的。在德國，英語的普及率很高，日常對話都可以用英語交流，而且德國學校本身也會為學生提供德語培訓班。所以在德國學習英語授課的課程也完全不成問題。

德國的大學不只有德語授課一種形式，可以選擇兩種授課語言，一種是德語授課，一種是英語授課(也有學生稱是國際課程)。其中德語授課的優勢是學校和專業的可選擇性較多，而英語授課的學校和專業相對較少。但英語授課的優勢是不需要另外再學習1年多的德語，節約時間成本，而且入學后可以選修德語，在未來的就業競爭當中充分發揮雙語優勢。

三、優秀專業

德國理工科專業在國際上享有盛譽，汽車、機械、工程、電子等學科無論是師資力量，還是科研實力均屬世界一流。理工科學子到德國去學習這些專業是接受世界最高水平的教育，對將來的職業發展非常有利。

德國的文科類專業是最純粹的“西學”，雖然也很優秀，但我不建議留學德國的中國學生選擇文科類專業，因為對于沒有接觸過正宗西方文化的我們來說，實在是太難學懂了。就算德國本國學生，也極難畢業。德國高校信息系統公司(HIS)在“德國大學輟學情況調查報告”中指出，綜合類大學中的社會學和語言文化類專業平均有41%的學生不能完成學業，是輟學率最高的專業。

另外，德國的體育類專業也非常有名，在課程設置上也非常全面，約有168個體育類專業本科課程和80個體育類專業碩士課程供學生選擇。許多綜合性大學都開設體育類專業，例如杜伊斯堡埃森大學的體育教育、漢堡大學的運動學研究、基森大學的運動與健康等等。其中，德國最優秀的體育院校當屬科隆體育大學，對于體育專業人士來說，科隆是不折不扣的夢想殿堂，這里培養了大批體育界優秀人才和運動精英。2010年南非世界杯上，德國足球大放異彩，讓人眼前一亮，而在足球這個專業領域上，科隆體育大學就是絕對的權威，目前有超過30支德國各級聯賽球隊的隊員出自科隆體大的培養。中國人比較熟悉的前任國足主教練施拉普納以及現任國青隊主教練克勞琛都曾是科隆體大的講師?！靶峦▏H”始于杭州，而杭州綠城隊現任主教練吳金貴先生就是1996年畢業于科隆體育大學。

去德國留學什么專業好?那選擇的就有很多了，例如法學類，機械工程類，醫學類等等都是不錯的選擇。

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四、名校學習

德國有很多赫赫有名的技術類大學和綜合類大學。其中，科隆大學是德國在校生最多的綜合類大學;柏林工業大學是在校生最多的技術類大學。

從學校知名度來看，根據德國高校發展中心(CHE)發表的“德國大學科研實力調查”中數據，亞琛工業大學和慕尼黑工業大學的ET專業是名氣最大的。

另外，從德國著名校園雜志UNICUM、德國自然保護聯合會(簡稱NABU)和綠點公司(Gruener Punkt)聯合進行的一次針對德國大學環保工作狀況的問卷調查中看，比勒費爾德大學和奧爾登堡大學在這個評比中并列榜首，其次是呂內堡、明斯特、耶拿、斯圖加特、埃森大學和德雷斯頓工大。

五、移民制度

德國在2005年1月1日出臺最新的《移民法》，旨在鼓勵留學生畢業后留在德國工作或創業。因為自2000年后，歐洲發展態勢開始逐漸走向下坡路，德國政府高瞻遠矚，已經意識到了這一點。所以，今后在頒發工作簽證及長期居留上會予以政策上的有力支持。對于在德國留學的中國學生來講，這是一個好消息，畢業后有望留在歐洲發展。

六、費用低廉

德國80%的公立大學是免學費的，學校只收少許注冊費，通常一個學期500歐元左右，每一學年約1000歐元，生活費用每年約4000-5000歐元。按照2010年8月14日外匯牌價1歐元兌換8.6655元人民幣的匯率計算，每年留學德國的費用總和約44000元至52000元。對于考慮教育投資成本，不想在留學上投入太多資金的家庭來說，讓孩子留學德國無疑是性價比最高的選擇。

七、勤工儉學

在德國留學可以合法打工20小時/周，6-8月假期可以全日工作。如果按照收入和支出的比例來看，德國消費水平并不高，留學生平均每月花銷約為300至400歐元，包括房租、水電、煤氣、飲食、交通等等。在德國打工，做任何工作都可完全支付日常開銷，如找到較好工作還會有大量結余。

八、申根國家

德國是歐盟申根國，拿到德國居留許可證去其它申根國將享有免簽待遇。到德國留學的學生可以不用簽證就去法國、荷蘭、意大利、西班牙等國去旅游度假，去海邊打工，包括畢業后還可以選擇在任何一國就業。

九、西方文化

傳統西方文明造就了日爾曼民族的性格和特點，在德留學可接觸到純正的西方文化。歌德、尼采等世界級文豪留給我們許多傳世佳作，如今登上他們的故土，拜訪他們的故居，與他們的魂靈對話，超越時空的隔阻，相信經過東西方文化的碰撞與融合后，定會使你有所體悟。

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第五篇：我在德國寄宿制中學的留學感受

我在德國寄宿制中學的留學感受

五年前我來到德國。剛來的那一天我至今記得很清楚，天下著濛濛細雨，我心里感覺很空，好像失去了一切，又感到很自由，因為我要在這個從語言到文化全都很陌生的世界里始自己的人生，我既害怕又充滿渴望，雖然我當時只是個6年級的小學生。

由于父母工作忙，更因為媽媽想讓我盡快掌握語言，融入這個社會，我被送到了寄宿中學。進校不久，我便明白了德國學校是個非常自由的地方，同時也體會到了這個自由的意思。那時候，我看著那些身穿名牌整天嘻嘻哈哈，熱衷于打網球、騎馬、不知道哈佛、劍橋是什么地方的德國同學，常常感到無所適從。有一種天崩地裂的感覺。心想，他們為什么這么不求上進??！我這個少先隊大隊長可不能和他們同流合污！我從心里瞧不起他們，認為他們墮落。他們也不喜歡我，不喜歡我的穿著打扮，不喜歡我言語羞澀，更不喜歡我整天在房間里看書。我很孤獨，很失落。我開始恨這個地方，恨這些墮落的同學。

直到有一天，我變了，學會了這個語言，融入了這個文化，找到了朋友和歡樂。我開始明白自由和西方文化的真正含義。我常常在心里比較我經歷的兩種文化和教育的不同。正好上海中智留學公司的陳若華老師約我寫寫這方面的感受，我就談談身處這兩個世界中的自己吧。

在德國學習自由思考

上課的鈴聲響了，一些同學忙著從自動售貨機里取可口可樂，一些人趕忙熄滅手里的萬寶路，大家嘻嘻哈哈地往教室走。這是11年級（高一）的德語（語文）課。老師今天心情不錯，一個男生走到他身邊，拍了拍他肩膀，說：“施密斯先生，周末怎么過，和我們一起去迪斯科吧，我知道你的審美觀念，我保證那有你喜歡的??哈哈?！?/p>

我的同學斯特凡總是這么沒有正經，就是穿著打扮舉止也不符合傳統的規范，春夏秋冬都是T恤衫，褲子總是掉在腰下面，露出小半個屁股。據他自己說，每周末都帶不同的女孩子出去跳舞。但你可不能以貌取人，斯特凡是成績非常出色的學生，他和桑德拉同學搞了一個天文物理課題，這篇論文前不久獲得了德國國家青少年科技獎，洪堡大學的教授認為，憑這篇論文，他現在就可以獲得物理學碩士學位，除此之外他還會少林功夫，因此他在班里被公認是最酷的。

11年級的語文課內容有教學大綱規定的古典文學作品，通常學習歌德、托馬斯曼、布萊希特等的作品，同時也有最新出版的文學作品，但具體講哪本作品沒有規定，由同學們自己選，上節課我們大家提出四本當代德國、美國、法國作家的作品，最后舉手表決：德國作品“Der Vorlester”《說書人》一書入選，這本書列在2001年全德暢銷書之首。

故事情節是這樣的：二戰結束后不久，15歲的少年米歇爾邂逅女售票員漢娜。他對這個30多歲的中年婦女一見鐘情，在頻頻見面的日子里，他為她閱讀了很多文學作品，成了漢娜的說書人。后來在漢娜的誘導下兩人終于有了性愛關系。然而不久，漢娜突然失蹤，并從此杳無音信。多年后，米歇爾作為法學系學生到州法院實習，參與審理一個集中營女看守的案子，這個女看守正是他當年的情人漢娜，漢娜在漫長的監獄生活中徹底懺悔自己的罪行，在被釋放的前一天她結束了自己的生命。而米歇爾仍始終在夢幻中等待著情人漢娜的歸來?！罢l愿意分析一下男主角的情感世界？”施密斯先生大聲問。

還沒有人準備發言，大家只是在低聲議論。

這里的教室秩序不像國內桌椅一排排擺放整齊，老師站在前面講，同學們在下面聽或記。這里的桌椅有時堆成幾組，有時圍成一個圓圈，看學生們自己的興趣。老師和同學坐在一起，上課總是討論式的，沒有固定的座位，好朋友坐在一起，課堂上免不了說笑，但老師也從來不強調紀律，因為要討論，就不能有國內課堂上那樣嚴格的紀律。好在德國班級的人

比較少，公立學校高中11年級大多二十多人一個班，私立學校大多十幾個甚至七八個人一班，因此課堂亂也亂不到那里去。

“我認為作者描述了一個男孩的初戀，這種初戀是殘酷的，并終生沒有離開過他?！币粋€男生開始發言，另一個男生不同意，“什么初戀，在我看來純粹是引誘！我不能想象自己會愛上一個三十多歲的女人！”全班哄堂大笑，還有人打口哨，一個女同學接過話題：

“我想用弗洛伊德的精神分析理論來解釋這種感情，因為這是一種明顯的戀母情節??”“為什么沒有人注意作者的寫作風格？他大量用倒狀句強調情感，寫得太漂亮了！”我本人更想從歷史和人性方面討論這本書，在我看來，作品雖然揭露納粹的罪行，但通過對漢娜溫柔人性的描述，作者字里行間又表現著對納粹的同情，我想這大概就是這本書暢銷的原因吧，這大概也可以說明為什么德國人二戰后雖然不斷反思歷史，而現實中又擺脫不了新納粹的陰影。

討論越來越熱烈，沒有輪到我發言就下課了，老師告訴大家：兩周后每人要交一篇文章，談對作品的看法，頁數不限，但參考文獻要求列全。按規定，這就是說文章篇幅不應下于20頁。

剛來德國時，我對這里的教學方法特別不習慣，尤其是文科，我按國內的學習習慣，總希望老師給出一個標準答案，比如段落大意、中心思想啦，還有歷史事件中誰是誰非啦等等。一般來說，考試背熟這些答案就行了。剛來德國時我仔細聽老師的每句話，生怕拉掉重要的歸納或總結，后來我慢慢知道，老師并沒有最終答案，沒有定論，沒有絕對的對與錯。老師的作用是引導討論，引導學生打開思路，如何思考是每個人自己的事情，問題從什么角度講都行，只要能說得通，就可以拿好分數。從這個意義上講，我感到這里的學習更難。把一年前的暢銷書作為高中語文材料，這在國內恐怕是很難想象的。這倒不單單說明國內教材高度統一，教學大綱規定的很死，另一方面，哪本中國當代暢銷書可以真正拿來當作教材呢？

德國中學是如何學習和考試的？

在德國的學校里，學生的分數是由多方面組成的。平時的每次課堂發言、作業都會記錄在案，作為期末成績的一部分，占三分之二，就是說，真正的筆試成績只占總評分數的三分之一。所謂的期末考試成績這里是沒有的。同學們不會因為一次考試沒有發揮好就被判“死刑”。成績事實上是對整個學期全部學習過程的一點一滴的記錄。在這里，課堂參與非常重要。有同學知道自己筆試是弱項，就搶著在課堂上發言，或者選一個自己喜歡又有想法的課題，作一次二十分鐘的課堂報告，以彌補將來筆試的不足。經常有女同學理科筆試本來考了2分，但因課堂上少言寡語，最終成績冊上還是得了個4分，為此沮喪得要命。

（注：德國中學11年級分數等級：最高為1分，4分為及格分，6分為最低分）。我知道自己平時粗心大意，英文考試時候筆誤總是很多，不是忘了個詞尾就是少了個冠詞，為了贏得好分數，我抓住講古典英語的時機，當堂背誦莎士比亞的“哈姆雷特”整整十分鐘，期末考試成績果然理想。當然沒有人來要求你背誦什么。我背莎士比亞的詩是因為我實在太愛它們了。反過來，課堂上廢話太多也會被扣分，這大概是德國老師不用強調課堂紀律的原因吧。

德國學校低、中年級實行6分記分制度：1分最高，相當于國內的90分以上，2分等于80分以上，3分相當于70分以上，4分相當于60分以上，5分為不及格，6分就是零分。初看起來，這種記分制度比起國內的百分制來說，不太精確，給學生心理壓力也小些。其實不完全是這樣。老師在打分的時候，經常在分數后面添上一個+號或—號，用來準確表示分數的位置。比如2+表示88-90分，而2-則表示82-80分。到了12年級，滿分成了15分，15分最高，4分是及格線。除非學生根本不學，一般來說，很少有人得4分。

聽人講，到這里來的中國學生，理科都很好，尤其是數學，國內數學成績一般，到這里都成了班上的“數學王子”。當然到了高年級，理科也不容易了，選題、閱讀大量文獻資料、獨立思考對問題的歸納總結，少了哪樣也不行。比如生物課，12、13兩個學年4個主題：基因、進化、生態、新陳代謝。對這四個主題你要有普遍的了解，具體哪個課題作為論文重點，由自己決定。

對中國學生來說，文科似乎比較難，其實這里不僅僅是語言問題，關鍵是能不能獨立自由地思考、是否對一切事情有自己的想法。比如我們現在的政治課正在講民主制度。這不僅要求學生概括現實的政治事件，比如德國前不久的大選、各黨派的政治綱領、競選講演中對基本民意的體驗，而且涉及政治思想史、柏拉圖的“理想國”、西塞羅的“國家基礎”。與國內不同，德國高中畢業生要求掌握兩門外語，第一外語一般要求是英語，第二外語可以自己選。法語、拉丁文、西班牙語是大家最常選的。我選了法語（學習不敢馬虎，純粹是我的個人的興趣，和分數無關。我覺得西方語言是相通的，掌握了一門，其他就很容易學。）

我去年回中國時，看到高中畢業的表哥在準備考托福，請家教、上新東方，學得好不辛苦。我把他的托?？季砟脕碜隽艘幌?，竟然做了近600分，在這之前我見也沒見過托?？季怼１砀鐔栁腋[門，我告訴他，所有的大段閱讀理解文章對我來說都非常簡單，有些詞的確切意思雖然我不知道，但詞根都是從拉丁文過來的，內容猜也就猜出來了。語法也不是靠背，關鍵是上口，覺得念出來順當，肯定就對。德國學校里學外語的方法主要是閱讀和書寫，不是做托福那樣的選擇題。英語課除少量古典著作外，就是大量的書刊雜志的文章，而且很廣，掌握單詞就很多。我告訴表哥，花一周時間用原文讀現在最暢銷的哈里-波特，肯定比做托?？季韺τ⒄Z提高得快。

當然口語真正提高要靠身臨其境地練習。班上有些同學為了提高語言，甚至停學半年或一年到英美或法國去做交換生，回來重讀11年級。因此和國內高中生比起來，這里的學生有明顯的語言優勢。不過，前不久我媽媽給我買了本德國經濟周刊，封面的大標題是：“不久我們都得學中文！中國正在成為世界工廠。”我看后很受鼓舞。

在德國感受“學”的另一半是“習”

在德國學校除了學會獨立思考外，你還會懂得“學”的另一半是“習”。德國人十分重視實踐和實際操作的能力。這倒也不是光指物理和化學課大量的實驗內容、上生物課采集標本、政治課到議會去和議員座談搞問卷調查、宗教歷史課到羅馬等實地參觀，也不是單指校內的木工車間、裁縫室等等，這里是指真正的去一個部門實習、工作。

德國要求10年級的學生必須要做一個月的實習，沒有實習成績，不能升學。到哪里去實習，實習什么呢？自己安排，和老師沒關系！

記得10年級剛開學，同學們就開始忙著寫個人簡歷，和可能接收自己的實習公司或機構預約面談時間，準備面談，寫實習計劃等等。同學們聯系實習的地方真是五花八門：警察局、圖書館、家具店、花店、藥房、醫院、市政廳、監獄、養老院、大學外事處、房地產公司。

我本來想去醫院實習，可聯系晚了，位置沒有了。學校不遠的地方是個出版社，打電話過去，也早有別的同學捷足先登。我又把簡歷寄到市中心的一家書店，一周后，打電話過去，對方雖然有意接收我，但明確告訴我還有其他候選人，面談后才能定要誰不要誰。最終我用三個理由說服他們接收我作為實習生：第一，我家里有很多書，有幾千冊吧，我給這些書編過目錄，在學校里也做過義務的圖書管理員，這說明我對圖書管理還是有經驗的。但無論家里還是學校的書都擺放混亂，有時查找起來很困難。我想通過在書店學習，學到一種合理的圖書管理的方法。第二，我很愛讀書，但書對我這個14歲的中學生來說很貴，很多喜歡的書都買不起，我想通過在書店工作的機會，了解一些便宜購買最新圖書的渠道。

第三，對我來說，選擇書店而沒有選擇圖書館，是因為書店是個有買進賣出的商業部門，我實習的目的也想了解，一個象書店一樣的企業，經濟上如何運營管理，比如每天如何結帳，用什么方法才能不虧本。結果我被書店錄取為實習生。

實習結束后，每個同學都要寫實習報告，同時實習部門要給出評語。實習分數要作為升高中成績的一部分，最有意思的還是同學們回來講實習見聞.我的班上大概有三分之一的同學利用業余時間打工，主要目的是為自己掙零花錢、學駕照或假期旅游時用。校內的飼養室和裁縫室以及周末才營業的酒吧都由高年級學生自己經營管理，我不知道他們是贏利還是虧本。

德國中學沒有統一高考，其升學成績是最后二年學習的平均成績。

德國是聯邦國家，沒有中國那種統一的高考或會考。這里的高中畢業考試稱為Abitur或Reifepruefung。除南方的巴伐利亞州和巴登-符藤堡州高中畢業考試是全州統一出題外，其他各州都是各個學校自己出題，自己評分。因此高中生雖然要努力學習，但沒有國內學生應付那種嚇人的考試場面。前不久，我媽媽給我看國內一個高中生寫的小說“高三年級”，我真的覺得這些高中生太可憐了！我同情他們，又慶幸自己不用在國內參加高考。

我學校所在的下薩克森州對Abitur（中學進大學的證書）考試是這樣的：學生到了高中12年級時，要挑出兩門課程作為Leistungskurs（記入成績課程），這兩門是做Abitur時必考的。另外學生還要任選兩門必修課，這兩門必修課內容上沒有Leistungskurs那么深，畢業考試時，這四門課程應當有三門筆試，一門口試。最重要的是，學生最后的畢業成績，實際上不只是這四門考試的成績，這四門考試成績只占畢業成績的三分之一，最后兩年的每次測驗和課堂發言成績要占三分之二。除了這四門以外，一些基礎課的成績也要算到高中畢業成績單上。

我舉個例子吧：比如我計劃明年上12年級后，把化學和英語選為我的Leistungskurs（記入成績課程），這就是說，這兩門功課我要特別努力，它們會占我很多時間，相對課時也多，當然我選這些課程是經過再三考慮的，首先我從心里喜歡這兩門功課：它們是我的強項，適合我學，另外這兩門課的老師都很欣賞我，我也喜歡他們，更重要的是，這些課程和我今后選擇大學的專業有關，因為我以后想學醫。雖然這些課程不如我目前選擇的物理和音樂成績那么高，物理和音樂我在上學期考試都得了滿分15分。但我不敢把它們作為我的Leistungskurs（記入成績課程），因為我知道物理到高年級會很抽象，我沒把握學好，而音樂不適合我今后學醫的專業選擇。

一般來說，高中只要畢業，不管成績好壞，總可以進大學的。而且大部分上了高中的學生只要不留級，都會畢業的。當然大學熱門的專業有錄取名額限制。比如去年最熱門的專業依次是：心理學、醫學、動物學、信息技術、生物制藥、建筑等，但每年會不大一樣。我感覺，我的德國同學在選擇大學專業時不受專業熱門的影響。對他們來說（對我自己也一樣），最重要的是自己喜歡不喜歡，是否個人興趣所在，除此之外，沒有統一的價值觀念。我的朋友中，本-杰明想做外交官；坦尼亞要學動物醫學，她的愿望是今后到非洲去，拯救那里的大猩猩；阿里克斯的愿望是做投資銀行的老板，賺很多的錢；前面講的最酷的斯特凡，雖然已經被天文物理學教授看好，但他發誓，高中畢業后哪個大學也不去，先到少林寺練一年武功再說。

阿蔓林是我最要好的朋友，她出生名門貴族，她說畢業后就不一定上大學，因為她想早些結婚，生5、6個孩子，并且想養很多馬，讓自己的孩子有很好的馬騎。

去年我姥姥來德國時，我向她說起阿蔓林，姥姥很生氣：“和這么沒有出息的孩子在一起，能學好嗎？年青人不立志為社會做貢獻??。”我心想：生孩子有什么不好？從德國報紙上常常讀到德國出生人口在下降，年青人不愿意成家生孩子，因為要犧牲很多個人的時間和興趣，這樣看來阿蔓林是很有社會責任感的。

因此，德國的學校沒有像中國那樣有統計升學率，德國校長可以得出說本屆學生多少人通過高中畢業考試，至于畢業后學生是否真的上了大學，到哪個國家上了大學，學什么專業，學校就無法知道了，因為那是個人自己的決定??！

克麗斯蒂娜寫于2003年2月25日德國中學11年級

注： 2005年10月克麗斯蒂娜同學以Abitur 1.1分的優異成績進入海德堡大學醫學院。