第一篇：中國留學生在美國的教育感受

中國留學生在美國的教育感受

國內教育界總是在提改革高考制度，我們的高校應該實行西方那種寬進嚴出的政策，我在國內 也聽了多年了，但是對于“寬進嚴出”的印象只是一個名詞罷了，并沒有什么特別深的感觸，而 且也一直認為雖然西方寬進嚴出，但是他們的學習還是太容易太簡單了，我們國家的學生還是最 強的。但是真正到了美國上了研究生后，才真正理解了什么叫做寬進嚴出，也認識到了我們與西 方國家高等教育的差距。在去美國之前，我想大部分國人和我一樣認為，美國的教育都是人性化的教育，教育方 式和觀念都以人為本什么的。感覺美國的教育都是讓學生一邊玩，一邊學，一點也不痛苦，學生 有很多課外業(yè)余愛好。總之一句話，他們是素質教育，我們是應試教育。而在好多人眼中，美國 人都不怎么愛學習。學習很次，中國是個人去了就可以稱王等等。到這里學了以后，發(fā)現(xiàn)以前感 覺的完全是扯淡的。美國的高等教育比中國還應試，美國的學生平均學習刻苦程度是中國學生不 能比的。我這學期學選了 3 門課，分別是經濟學家數(shù)學，高級微觀經濟學，高級計量經濟學。在開學初我在網上買的課本（這里的課本特別的貴，我都買的二手的書，還都 100 多美 元一本，有的學生買不起干脆復印），需要運送幾天，所以頭一周，沒有看書。微觀經濟學一上 來為了檢測我們的數(shù)學基礎，就給我們發(fā)了一張數(shù)學卷子，里面涵蓋了本科階段所有的數(shù)學課程： 微積分，線性代數(shù)，概率論和數(shù)理統(tǒng)計，而且?guī)缀趺總€知識點都有。我由于大二學完數(shù)學到今年 6 年沒有用過，所以忘得差不多了。所以我在周末兩天草草 看了一遍 4 本數(shù)學課本，然后比貓畫虎的把題做了。當時聽老師課上意思就是看看同學的數(shù)學水平，不怎么重要，就當作業(yè)留了。在我的觀念里，到了中學，尤其是高中，因為學習的比較難了，作業(yè)是可以不做了，嚴 格說是不會的可以不做的，因為老師不收，大家在家只要努力做了，做不出來沒關系，理解，為什么統(tǒng)計學這么難學，現(xiàn)在終于知道了。我們老師用了 1 堂多課就把前 4 章講完 了，前四章就涵蓋了我本科學的最難的一元線性回歸和假設檢驗的所有內容。然后就留作業(yè)了。到快交作業(yè)的前幾天，我才拿到課本，于是趕緊做。由于本科學的早就忘光了，而且當 時學數(shù)理統(tǒng)計的那一學期前半段出去背英語了，后半段給系里做網站呢，那個老師又是個研究生，聲音很小，徹底聽不見，所以也就是到最后才把書看了看，然后按照背過的那個假設檢驗的程序 做得期末考試題，就這樣還過了，所以沒有怎么理解檢驗的機理，而且那門課講了很多隨機分布，正態(tài)分布，t 分布，卡方分布，F(xiàn) 分布等都不明白怎么回事，也就是記住了這幾個名詞可以去跟沒 學過的嚇唬嚇唬人。但這都是檢驗的基礎，所以心里一直覺得這一部分沒有學扎實。以至于我在工作的四年 中晚上經常做同一個噩夢，就是上大二最后一學期要考數(shù)理統(tǒng)計時，我什么都不會，非常焦慮的 情景。當時每次我都自己對自己說你已經上班了，以后不會再有考試了，這個情況永遠也不可能 發(fā)生了，這只是夢。但是還是一直在做這個噩夢。現(xiàn)在感覺到這個噩夢快成現(xiàn)實了。為了做作業(yè)，用了幾天把本科的概率論和數(shù)理統(tǒng)計又 看了一遍，感覺還是沒怎么看懂，然后就做作業(yè)，一點一點摳到凌晨 5 點多，實在做不下去了，然后就交了。結果 一次作業(yè)的一分而被開除走人。當然你要說哪里有這么恰好的事情，我說這個已經是很好的情況了，很有可能你的考試 和作業(yè)會很多次上不了 80 分。我這次作業(yè)就是在懸崖邊上：16 分，20 分滿分，看似不錯，實際 上 16 除以 20 等于 0.8，也就是 80 分，已經是最低可以接受的分了。所以我以后作業(yè)必須要拿盡 可能多的 80 分以上才能避免因為有 80 分以下而最后失足的情況。所以這次只是剛剛及格。說完這三次不是很成功的 拿回家考試持續(xù)近2 個 星期），11 月 12 日 學馬上說用啞元變量（dummy variable）試一下，結果成功，這樣才基 本找到可用的模型，花了兩天時間完善模型和寫報告，最后寫到凌晨 5 點。以為可以取得不錯的成績結果得了 66 分，說是沒有改造模型的異方差性，明明我問老師如果 同時有異方差和誤差項自相關怎么同時改造，他說先改造誤差自相關后再檢測異方差性，結果我 改造完檢測后沒有異方差性了，然后就按照老師說的沒有改造，就交了，結果是需要檢測異方差 性。我的心都涼了。因為這門課 90 分以上才是 A，80-90 是 B，80 以下是 C，所有學科平均不能 低于 B，我這科很可能就 C 了。不過我還幻想著估計老師最后會降低標準，感覺這門課不可能有學生最后總成績在 90 分以上的。肯定會降低標準的。不過我還是沒放松，最后總復習的時候把時間全放在這科上面了，另兩科就沒復習。最后才有所收獲，得了 85。那天見到那門課的老師，那老師說我的期末成績令 人印象深刻，再加上我做了加分作業(yè)和做了最后的加分題，最后給我 B，我想我又做加分作業(yè)，又做加分題，最后又考的這么高，以為要給我 A 呢，結果還是 B，估計他的 90 分為 A 的標準沒有 降低。所以我慶幸最后把所有時間放在這科上了，否則如果考 80 以下，可能就真的 C 了，因為 老師沒有降低標準（本來想老師會降低標準 70 分可以得 B，結果想錯了）。我學這門課真的吐血 了，最后得的 B 沒什么想法，世界上的事情不是你努力就能成功的。我上屆的一個中國女的，去 年 線網在學校各個角落），就那樣還是把網線接上和女友在圖書館 看網上電影，好像顯得很有檔次。這個使我想起了中國有些人喜歡在星巴克咖啡屋里裝，因為星巴克在中國屬于消費比較 貴的，我記得一個杯咖啡幾十元人民幣，我吃過一個冰激凌好像 40 元人民幣，因為中國大部分人 消費不起，就這樣被一些人很崇拜，天天到里面裝“小資”（我也不知道什么時候出來的這種惡 心的名詞和這種惡心的人），我心想，星巴克的全球總部就在我們旁邊的西雅圖，我們這里到處 是星巴克咖啡屋，這里是個人都可以喝，要知道我們這里是美國的農村，你想想大部分農民或者 農民的孩子在里面喝星巴克，這些國內人是不是就覺得土不喝了？ 這里的咖啡是給普通人喝的，我們計量經濟學的教授每堂課都拿著一杯西雅圖 best 咖啡（星巴克的競爭對手后來被星巴克收購）上課喝。星巴克在美國估計就和中國的大碗茶差不多，都是地攤貨。接著說美國學生的學習，他們在賣星巴克的地方看書寫作業(yè)是很正常的事情。那個寫作 業(yè)是真寫，不是裝的。他們學習刻苦還體現(xiàn)在兩次計量閉卷考試前，老師都發(fā)了去年考試的卷子，因為這不是作業(yè)，所以我和那個中國學生都沒寫。這很不符合我們的風格，因為在國內好學生都 是老師越不要求做的，都越做。結果來了美國以后，由于老師逼的太緊，有極度的逆反心理和厭 學情緒。結果只要不計分的堅決不寫，也不看。但是我發(fā)現(xiàn)這兩次每次美國學生都把所有題目都做在紙上了。我又一次體會到了他們才 是好學生，我們都是混混。還有就是他們學習都很積極，我們上的研究生課程，只有 3-4 個是研 究生，剩下的十幾個都是本科生，他們?yōu)榱藢砀玫膶W習，在本科階段就自己主動選研究生的 課程，而且有的是我們選的魔鬼 3 門，他們也都選，他們還有自己的本科課程，我們光這三門就 快受不了了，他們要學至少 4-5 門課。總之美國學生各個很刻苦，永遠看不見他們玩。再說說我們學的東西的難度： 我們國內大學本科的的微積分，小二乘法做就已經很繁瑣了，所有數(shù)據(jù)（n 個數(shù)據(jù)）平均數(shù)和 方差的平方和等等運算。到 n 元的，你會發(fā)現(xiàn)純用普通代數(shù)根本寫不出來，最小二乘法干脆就是 用矩陣形式寫，看起來很簡單，但是根本不能用人工計算。在國內沒有人講這個，即便講了很少也有人出題，讓大家練習這個，因為這個人工不能 運算。只能用計算機編程序計算。其實統(tǒng)計軟件(SAS, Gauss 甚至 office 的 excel，我在國內工 作時經常用 excel，以為自己 excel 學得不錯，到了美國來發(fā)現(xiàn)，他們居然還可以用 excel 來編 寫簡單程序，我完全不懂，我發(fā)現(xiàn)自己很渺小)中有很多都是有現(xiàn)成的函數(shù)進行標準最小二乘法的 運算和自動打印出方差分析表，可是老師為了讓我們對這些運算和運算步驟加深理解，每次都是 讓我們自己把最小二乘法的程序打出來（這樣，雖然不用計算具體值，但是等于你把題做了一遍）。我們討論標準最小二乘法時，主要討論滿足標準最小二乘法的前提是高斯馬爾科夫定律，當一個月學完 n 元的標準最小二乘法后，就開始了我們的主要研究對象：在違反高斯馬爾科夫定 律的情況下會出現(xiàn)的異方差性，誤差自相關性，多方程誤差同時相關性，線性方程組估計的有偏 性。所以這門課主要研究辨別所有違反這個定律時的檢測方法，和改造模型使之適應最小二乘法 的方法，也就是通用最小二乘法。每一章節(jié)我們都有綜合題去當作業(yè)去寫（交作業(yè)包括：數(shù)據(jù)文件，gauss 或 SAS 的程序 文件，和說明報告）。我們這個老師還算好，在每周五給我們加課學習gauss 編程，據(jù)臺灣的同 學說，他以前上的一門統(tǒng)計課，老師根本不教那軟件怎么使，因為學那個軟件是你自己的事情，他不負責，如果你不寫，那你的作業(yè)就沒分，你看著辦。所以他只能去自學。我們如果周五老師 有時間，會給我們補課，補課這個詞在中國只有中學才有，而且一直被大家所詬病，認為是應試教育的產物，各 地方教育局都在查學校私自給學生補課。美國這里居然是學生要求老師加課。尤其是在考試復習前，美國學生都要求老師加課。我這個人自學貫了，很討厭老師加課占用自己的時間，不過美國 學生的學習態(tài)度還是值得贊揚的。說道 Gauss 編程，這個語言是一個專門運算矩陣的專用語言，所以被統(tǒng)計和計量所廣泛應用。這個除了矩陣運算很直接外，其他很 c 語言差不多。編程對于大部分中國學生還是比較難，因為 國內計算機教育還是相對比較落后。但是由于我以前就酷愛編程，所以上手很快。最開始整理數(shù) 據(jù)都是用 excel 人工整理，后來有一次和一個美國學生探討問

即所有學科不能有下 90 分的，而且學得更難，考試也難。這個不是一般人能受得了的。比如我們微觀經濟學的助教就是個上博士的，結果他上學期考試有 C，那學期就一開始 給我們講了一次作業(yè)（不要認為上課講作業(yè)，是在給我們補課的時間講，美國老師經常占用我們 的休息時間），后面就都是老師給我們講作業(yè)了，當時我還以為老師很負責，親自講作業(yè)，后來 聽說，他的助教由于上學期有 C，被開除了，現(xiàn)在正在我們城里的一個商場賣東西。我不禁很感慨，一個上博士的中途被開除，然后就只能去商場賣東西去了。也許我光經 歷美國的研究生教育，而沒有經歷國內研究生教育，就對國內研究生教育橫加指責過于武斷了。我相信我前面說的學的內容國內這個專業(yè)的研究生肯定也學，但是我敢肯定沒有幾個能像美國學 校出來學這么扎實的。我同系的那個中國同學，他說他的在國內上研究生的同學整天閑著沒事干，咱們卻在這里整 天一夜一夜不睡覺。而且據(jù)說有一個他的同學學計量，先學了一學期 gauss 編程課，我們這兒人 生地不熟的，上來就很難，然后還要自己看書學 gauss 編程，每次交計量的作業(yè)都比一次考試耗 費精力。有一次，我和那個同學寫完作業(yè)已經凌晨 3 點了，這個時候，他的 QQ 上的也在美國留學 的同學都在 QQ 上，都還沒睡覺呢。交流一下，全部都很痛苦。一個在紐約學金融同學說： “也不知是老師有問題，還是我自己太笨沒有領會老師的 意思，那個題按照老師的意思要用 excel 算一千遍”。一個在懷俄明的同學說：“ 全班最高 30 多分，就是我們上屆 那個得全 A 的女的。上課老師基本不怎么講，留作業(yè)都是他外面接的公司的工程，我心想理工科 的可以接工程，我們學得這個經濟學也有公司信嗎？ 他說當然有啊。華盛頓州的漁民為了經營的更好，都是請他去做咨詢。所以他留的作業(yè) 是最難的，和實際結合最緊密的，（我們國家人們往往說的和實際結合的意思是，不要去用課本 學的東西，因為那個解決不了問題，還是在社會上學本領吧，其實我覺得不是課本的東西解決不 了問題，是因為你學的不精不會解決問題，而美國人相信理論一定會指導實踐的，他們如果發(fā)現(xiàn) 理論如果不能解決實際問題，那么一定是理論不夠完整和完善，所以他們會用更復雜的數(shù)學去完 善理論，這就是為什么我們學美國的東西感覺那么難，因為他們要用理論解決實際問題，而被迫 把理論改造的很復雜，實踐證明這樣復雜的理論確實可以解決問題，我們這學期學的計量后感覺 自己就可以做點東西的）學生們都不會做他的作業(yè)，但是不做又沒有平時成績，所以都被迫大家 一起課下約個時間，找個空教室一起研究題。研究題的方法是大家坐一起，誰會哪道題，誰就去黑板上寫出來，給大家講，最后把題 都做完。那個臺灣同學繼續(xù)說我們沒有趕上那個老師很遺憾。我們想我們一個計量經濟學就夠受 的了，如果再加上那個老師，非吐血不行。我這個人比較喜歡計算機和電子科技產品。來美國之前，我一直不明白為什么中國人那 么聰明，所有的電子產品的核心的控制芯片，內存芯片都是美國公司或者日本韓國公司造的，中 國自己為什么造不了？雖然大部分電子產品都是中國制造，但是懂行的人都知道，里面的芯片幾 乎全市國外的，中國所做的只是把芯片，內存買來，焊到電路板上，然后組裝上外殼就可以了，干的完全是最低端的，最沒有技術含量的活。因此企業(yè)賺的錢都是很少的部分，這些電子產品的 價格有一半多要被外國的芯片廠賺取。這也就是為什么電子產品不能和國內的農產品，普通小商 品一樣有適合中國人的價格，而電子產品一般都是和美元國際價格接軌的。因為成本降不下來，產品的主體成本，是外國廠商定的，我們要降價只能降自己不到 20%的利潤，所以降價空間很小，一旦外國廠商也把同類產品降價，那么我們的國產廠就沒有取勝機會了。現(xiàn)在液晶電視就是一個很好的例子。造成這個情況的根本原因上是沒有核心技術。為什 么沒有核心技術？以前總是認為為什么美國那么走運，老天怎么那么照顧他？我來到美國以后，感受了一下美國的高等教育，又回顧了一下

多名的學校，據(jù)我們系的那個中國同學說，在美國常青藤名校學習的人基本每天 只睡 2 個小時。在美國的學習使我感到，我們的高等教育需要改進的地方還有很多，要知道我是在全美 排名 100 多名的學校，并不能算美國的非常好的學校，但是學到的東西確實是實打實的。而我在 國內本科的學校在全國的排名也至少在前 100，至少是個以省名命名的大學，但是從中出來確實 是什么也沒有學到，你讓我們講講什么經濟規(guī)律，或者讓我們的工科同學講講芯片怎么回事，基 本都講不出來，我們這種國內中上游的高校（相對國內幾千所高校）出來的人尚如此，更何況培 養(yǎng)我們社會主義建設人才的主力軍還不能依考這僅僅的 100 多高校。對比中美的高等教育，可以做一個體育上的類比，確實有一種像美國 NBA 與中國 CBA 的 差距，美國 NBA 打不上比賽的人，到 CBA 來就可以成為得分王，而且和中國

第二篇：中國留學生在美國如何省錢

中國留學生在美國如何省錢

手機免費訪問 外匯網 2012年03月09日 09:30 中國廣播網

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不久前美國總統(tǒng)奧巴馬首次訪華時宣布，將擴大中美留學生交流規(guī)模，并在隨后公布的《中美聯(lián)合聲明》中，明確了雙方在互派留學生層面的合作和計劃。這是迄今為止中美兩國政府首次在聯(lián)合聲明中涉及留學政策的內容，成為美國留學市場發(fā)展的里程碑。另一方面，由于中國經濟的迅速發(fā)展，具有相當經濟實力和才華的優(yōu)秀高中學生在擇校時已不滿足于國內的一些名校，負笈海外留學成為越來越多學子們的選擇。而且，隨著美國學生簽證政策的日益放寬加之人民幣對美元匯率的變化，美國成為眾多學生的首選留學目的國。2011年美國依然穩(wěn)居全球留學意向排行榜榜首。據(jù)專家預計，2012年中國學生申請美國留學還會有20%至30%的增長。那么，選擇美國留學時，學生和家長在資金方面要做好哪些方面的準備呢?IDP教育集團資深留學顧問孫玙婧老師來為你整理了一些經驗之談：

第一課：資金擔保 不能做假且需說明來源

簽證時的資金擔保是很多學生或家長最關心的事情之一

十多年以來，美國留學費用有不斷上升的趨勢。許多大學一年的留學費用已超過3萬美元，一些名校的收費更加昂貴，常常使眾多申請就讀甚至已獲得錄取的學生無可奈何。正因如此，美國對于沒有獲得獎學金的美國留學生經濟條件要求極嚴，須提供資金證明和擔保才行，否則可能拿不到美國簽證。

簽證時，學生一般需要提供在美留學期間的總費用的資金擔保證明，并且能夠明確闡述資金的來源。

首先，不同的申請人需要資金額度不同，一般按全獎/半獎/自費，所去學校的費用及你赴美學習時間長短來準備。原則上美國簽證要求資金存期達到半年以上，定期存款是最好的個人存款。存款的銀行選擇最好是大的國有銀行或股份制銀行。在定期存款時間不足的情況下，可以根據(jù)父母不同的職業(yè)背景來加以補充說明;房產、車子、股票、基金都可以作為輔助材料提交，要求必須是原件，這樣才真實可信。

另外，鄭重提醒你千萬不要作假，包括存單造假、稅單造假、工資造假、工作證明造假等等，注意，如果簽證官想調查的話，只要一個電話就可以輕松查證，而且簽證官會用驗鈔儀當場檢驗你的存單及存款證明，一旦造假被查出，后果十分嚴重，甚至有可能永久拒簽。因此，絕對不能造假。

第二課：支付方式：申辦信用卡要提早，學費最好用匯票

留美學生在順利獲取簽證后，在留學資金方面也需做好各種準備

首先要知道美國學校一般要求學生在校注冊并選好課后才付學費。付費方式一般有兩種：匯票和信用卡付費。學生可以在行前到銀行開具兩張匯票，一張匯票用于付學費，收款方為學校;另外一張匯票的收款方為學生本人，學生在到達美國后在美國當?shù)氐你y行開戶，并托收這張匯票，用于支付在校的食宿費和生活費。

家長同時也可為學生辦理信用卡主副卡。這樣，家長就可以及時通過銀行對賬單和銀行消費短信得知學生消費的具體信息。但是用信用卡付學費，由于金額比較大，在交易時可能會碰到問題。所以，最好還是用匯票形式比較方便。

特別值得注意的是，學生不能隨身攜帶大量的現(xiàn)金。如果要帶現(xiàn)金，美國的入境要求是低于1萬美元的現(xiàn)金。

第三課：學費差異很大 1.5萬美元至5萬美元不等

一般認為美國留學的學費是最貴的，實則不然。以高等學院為例，美國大約有3000所大學。根據(jù)美國GYTB信息咨詢機構提供的資料，其中按花費可分為三大類，第一類：1.5萬美元至1.9萬美元。第二類：2.2萬美元至2.5萬美元。第三類：4萬美元以上。

美國公立大學的收費一般低于私立大學。普通私立大學本科課程每年的學費約為1.7萬至2.4萬美元，名牌私立大學則超過3萬美元;公立大學每年學費約為0.9萬至1.4萬美元。如果就讀研究生課程，法學、醫(yī)學、商學和工科專業(yè)，私立大學每年的學費約為2.2萬至2.9萬美元，公立大學約為1.3萬至2萬美元;社會科學類專業(yè)，私立大學約為1.8萬至2.5萬美元，公立大學約為1.1萬至1.8萬美元;文科類專業(yè)，私立大學約為1.7萬至2.4萬美元，公立大學約為0.9萬至1.4萬美元。

當前在美國讀大學，每年學費約為10萬至15萬元人民幣;讀研究生，每年學費約為15萬至20萬元人民幣。但是，這兩項費用每年都在以一定比例增長，最近一次的漲幅約在5%至10%左右;有一些學校，例如加州大學的學費漲幅甚至達到了20%。

留學美國的學費是以一個學年計算，約從每年9月到來年5月，共9個月。一些大學學費是統(tǒng)一的，但有一些則根據(jù)學時收費;例如有些大學還提供暑期收費課程(6月至8月)。

另外，在學雜費方面，每個學校對外籍學生的收費有所不同。因為大多數(shù)的州立大學對在本州生活不滿一年的“非定居”學生要收取更高的費用。外國留學生當然被視為“非定居”學生。學院董事會在美國學院國際學生手冊上發(fā)布收費標準、考試要求以及其他有用的信息。有時學生還要支付一些別的費用。例如大多數(shù)學校收取“學生活動費”，用于俱樂部及體育活動的開銷。

如果要使用特殊的科學圖書館、藝術工作室及健身運動設施等還需另行付費。在學雜費中還有入學考試費，每次考試約收費100至200美元，大多數(shù)學生每學期至少要考兩次。每個申請入學者每校平均收申請費50至75美元，所以每學年在考試上至少要花費500美元。還有一項是書費和文具費，學生每年為書籍、筆記本及其他學習用具約需支付1000美元。買舊書可節(jié)約一些費用。有的學校不提供計算機，這一點應在擇校時先問清楚。少數(shù)學校規(guī)定學生要自己購買個人電腦，但提供價格優(yōu)惠。

第四課：生活費用 四級城市在3萬至7.5萬美元

一般而言，可以把美國城市按照生活指數(shù)(不包括買車、外出旅行、電話和娛樂等額外消費)分為四級：一級城市：指美國特大城市，如舊金山、紐約、費城等，其生活費為每月在1000至2000美元。二級城市：指美國大城市，如匹茲堡、西雅圖、拉達斯等，其生活費在每月800至1000美元。三級城市：指美國南部、中西部、東南部一些州，如得州、威斯康星州等，其生活費在每月600至800美元。四級城市：指俄克拉荷馬州、密蘇里州等，其生活費在每月450至600美元。可見在食宿費用方面，一般每年約需3萬美元至7.5萬美元。有的學校收取額外的住房費，有的則預收伙食費。

到美國的外國學生，第一年一般住在學生公寓或宿舍，常常是兩人或兩人以上合住一間。不過，某些設在大城市中的學院、大學及語言學校等允許學生在校外找較便宜的住房。在校外租房一般要預付至少一個月的房租，再加相當于一個月房租的“押金”。其次是日常費用，用于支付郵票、牙膏、肥皂、報紙、洗衣、交通、醫(yī)藥及娛樂活動等。有的學校定期為學生公寓提供洗衣及干洗服務。有時可在公寓內或校園里找到自助洗衣處(投幣使用的洗衣機和烘干機)。還有醫(yī)療保險，很多學校要求外國學生入學時就買好健康保險。

美國的醫(yī)療費用極為昂貴，校方對于其家庭不在美國健康保險范圍內的外國學生安排了一種強化醫(yī)療保險策略。該項至少收費500美元的保險包括看門診、醫(yī)藥、住院、外科手術、急救、X射線及其他實驗室檢查的費用。一名家庭成員的醫(yī)療保險費每月至少200美元。此類保險不包括牙醫(yī)、眼科檢查及配鏡。因此，需配眼鏡或角膜鏡的學生最好在赴美之前辦妥。其他還有國際旅費約為500至2000美元;美國旅費約為300至700美元;零花錢約每年2000美元。

第五課：賦稅項目 消費稅等必報稅種逃不開

不同的賦稅項目是外征，稅率各州不同，而且應課稅之項目各州也不盡相同。有任何全職、兼職，甚至某些領取獎學金及各項補助者均須繳納所得稅。所得稅一般分聯(lián)邦稅及州稅兩種，但有些所得充裕的州，可能不征應課所得稅。

報稅程序如下：每年一月底前，所得來源的單位會寄W-2的薪資所得扣繳憑單給你，領獎學金者則會領到另一種形式的扣繳憑單(1042S)，應影印存檔備用。聯(lián)邦所得稅的表格可向銀行、郵局索取，最常用的有1040、1040A、1040EZ及1040NR，有時學校或小區(qū)圖書館，或外籍學生顧問辦公室也會陳列一些，最好能早點取得表格，以免因表格缺貨延誤報稅期限。州稅表格及申報方式與聯(lián)邦稅報法大致相同。

詳讀報稅說明，依其規(guī)定，仔細填報，若有利息所得者，不管是否已預繳所得稅，都應一并申報(銀行會寄來1099INT表，上列有你所獲之利息所得及預扣金額Withholding)。通常外國人于開戶前已有社會安全碼，且填具W-8表聲明不預繳稅者，即可免除預扣所得稅。填好表格后，仔細核對是否有誤后，影印寄出。報稅截止日期是4月15日。愈早申報，愈早退稅，遲繳罰款甚重。

另外，F(xiàn)或J簽證者，免繳社會安全稅，若發(fā)現(xiàn)薪資單上被扣下此一金額，可向有關單位查詢，更正并索回。

第六課：確實有“免費午餐”

人們說世界上沒有免費的午餐，可是在美國免費的機會幾乎到處都是。美國的中小學不收任何費用。如果他們的父母已經來到了美國，并有合法的居住權利和身份，孩子自然可以享受這份待遇，享受免費教育。在開學第一天，美國的許多學校都會送給每位新生一個印有校徽的超酷U盤，每人一本精美的日歷記事本。另外，學校還會舉辦一些抽獎活動，人人都會拿到相關的禮品，如教科書、健身券、鑰匙扣、筆和T恤等。在日常的節(jié)日、校慶或學生會活動時，各種慶典與晚宴活動不斷，所有食用的東西都是免費的。

另一方面是日常的校園生活中，很多免費項目是一直存在的，譬如免費電話、免費水、免費筆、免費報紙等。在美國的校園中，還有一個免費項目叫食物銀行。時常有慈善機構將一些食品贈送給條件不好的學生。善于利用并享受美國校園的免費項目，不僅方便了留學生經濟弱勢這一群體，也拉近了人與人的距離，確是一大善舉。

第三篇：中國留學生在美國可以過新年嗎

中國留學生在美國可以過新年嗎

中國留學生在美國可以過春節(jié)嗎?2015春節(jié)味正濃的時候，不少父母正在想這一問題，因為他們在美國留學的孩子并沒有回家過年。眾所周知，留學美國的生活與在中國生活迥然不同，那么留學生在美國生活是否也可以慶祝新年呢?明智慧德留學表示哪里都會成為家！

新年是全美各州一致慶祝的主要節(jié)日之一。但在美國，新年遠不如感恩節(jié)或圣誕節(jié)那樣熱鬧。最熱鬧的是除夕晚上。是夜，各地教堂都舉行隆重的禮拜活動。人們聚集在教堂、街頭或廣場，唱詩、祈禱、祝福、仟悔，并一同迎候那除舊更新的一瞬。午夜12點整，全國教堂鐘聲齊鳴。樂隊高奏有名的懷舊歌曲《一路平安》。在音樂聲中，激動的人們擁抱一起，甚至素不相識的人也可以互相親吻。人們就這樣懷著惜別的感傷和對新生活的向往共同迎來新的一年。

北美的印第安人，還有其獨特的風俗。每到除夕之夜，他們就舉行富有特色的“簧火晚會”，一家入圍在篝火旁邊，載歌載舞，談笑風生。待至晨曦微露，他們再把破舊衣物付諸一炬，作為除舊迎新的象征。

除夕活動，常常持續(xù)到次日凌晨兩三點鐘。到元旦這一天，通常比較安寧、閑散。許多入很晚才起床，然后同家人、朋友一起看看電視、吃頓新年飯。

雖然元旦并不是最熱鬧的一天，但仍有不少州舉行極富地方色彩的慶祝活動。加利福尼亞州有玫瑰花會，這是美國規(guī)模最大的新年慶典。七八十年前，加利福尼亞農村的一些俱樂部成員，每逢柑桔成熟季節(jié)，使用鮮花裝飾自己的馬車，在村里搞一些小型慶祝活動。時至今日，它已發(fā)展成十里長街布滿鮮花的盛大慶典。五六十輛完全用鮮花、特別是用玫瑰花扎成的彩車徐徐而行，長達數(shù)英里，車上還有用鮮花做的各種模型。這不儀吸引了加州的男女老少簇擁街頭，而且還吸引上百萬的電視觀眾。

在費城，有長達10小時之久的化裝游行。這種活動的起源要追溯到17世紀中葉定居于特拉華河沿岸的瑞典與英國移民[微博]的習俗。當年他們總是身著盛裝在鄉(xiāng)村舉行新年慶祝游行。今日費城的化裝游行固然比當年更有組織，但仍然保留著昔日的特色。參加游行的人們，有的裝扮成小丑，有的化裝成婦女(按照古***俗，這個游行不允許婦女參加)，隨著彩車，載歌載舞，人流如水，熱鬧非凡。每年參加的入數(shù)總在一兩萬左右。

此外還有不少州舉行元旦足球賽。鮮花盛開的加利福尼亞州，有玫瑰杯足球賽;盛產棉花的得克薩斯州達拉斯城，有棉花杯足球賽;甘蔗產地路易斯安那州新奧爾良，有糖杯足球賽;后來又新出現(xiàn)佛羅里達州杰克森維爾城的鱷魚杯賽，以及得克薩斯州埃爾帕索城的太陽杯賽等等。

美國入還有一個有意思的習慣，就是在新年許愿立志，他們稱之為“新年決心”。這決心通常不是什么宏圖大志，而是一些樸實而實際的打算。例如：“我一定戒煙”，或者“我要好好對待鄰居”等等。他們總是坦率地講給大家聽，以期得到監(jiān)督和鼓勵。

當然，中國的新年不同于的美國，但是兩者新年的寓意大同小異，都是辭舊迎新、恭賀新春之意，因此中國留學生在美國也能體味到中國的年味。以上就是美國新年的簡單介紹，希望可以減輕中國“留守”父母們對身在異國他鄉(xiāng)的孩子們的思念之情。

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第四篇：中國留學生在法國

中國留學生在法國：開著寶馬送晚報

求學期間打工，謂之“勤工儉學”，不少留學生在國外“勤工儉學”過，有著各自或甜或苦或澀的種種故事，譬如開著寶馬車打工的經典傳奇，“打工”期間邂逅癡情法國男人的浪漫??種種苦樂，成了留學異國他鄉(xiāng)不可或缺的記憶。中國教育在線刊載了留學法國的中國學子所親歷的打工生活，以下為原文：

在法國，“打工”即掙錢，干體力活；“實習”則是課余實踐，可以學東西，不過基本沒錢拿。在這個問題上法國人分得很清楚。周圍同學基本上都做過打工一族，假期過后，傳到耳里笑話多多，所以此篇都是聽來的故事。

法國農田多，一到暑假，買份報紙找工，干什么農活的都要人，僅我周圍的同學就摘過梨、玉米、葡萄、蕃茄、桃子，還有一個五大三粗的大胡子男生每年都去做“采花大盜”！摘梨的需站在卡車上，跟著車速雙手不停地伸進樹叢摘出梨來，扔進筐里。果園里蚊蟲肆虐，一天下來全身發(fā)癢，買來“蚊不盯”一通亂抹。后來學乖了，長袖長褲帽子手套，從頭至腳包個嚴嚴實實。有同學幽默道：“我現(xiàn)在進超市，走過賣燈泡的貨架就想順手去摘、摘、摘??”

有幾個小姑娘覺得好玩，也嚷嚷要跟著男生去摘玉米。因為路遠，需要住在農場邊上，所以大家準備工作做得很充分：買下一頂可以隔成“三室一廳”的帳篷，一人一個睡袋，聽說那里有游泳池，女孩子馬上再買一套泳裝??臨行前大家吃一頓，像要去野營一般興高采烈。一星期后回來，認不得了！個個曬成“煤球”！女孩子二話不說，一周掙來的錢全去買了成套防曬護膚用品回來拼命抹。

有一女同學學的是紅酒專業(yè)，學校規(guī)定必須要去葡萄園“體驗一下生活”。沒想到農場主的兒子愛上了中國姑娘，每天幫她一起干份內的活，蹲在一邊用溫柔的眼光看她。她可受不了，很干脆地一口回絕。農場主兒子很傷心，第二天卻照樣來幫忙，三十好幾的人了，跟在女孩子旁邊，邊干活邊哭，一連好幾天。大家感嘆：法國男人的癡情真是了不得！

一個二十歲的大男孩去報名摘蕃茄，過幾天來向我繪聲繪色地匯報工作情況：“蕃茄原來都養(yǎng)在暖棚里呀！我們坐小車邊向前開邊動手采。你以為很舒服啊？像我這么高(1米86左右)要彎腰低頭采，而且暖棚里空氣不流通，頭頂太陽倒又曬得很，悶死了。小蕃茄熟起來很快，老板規(guī)定看到紅了的就采下來，我一排采下來，回頭一看，哇塞！剛才還是綠的轉眼就紅啦，只好回頭再采??”

也有干其他活計的，比如送報。

一位“山西首富”的兒子，新來乍到便買了一輛寶馬四處轉悠。后來終于覺得自己也應該打工掙錢。于是他“開著寶馬送晚報”的故事被大家譽為留學生打工的經典傳奇。

多數(shù)留學生還是以學業(yè)為主，打工只是在暑假里，也就為了鍛煉鍛煉，掙點零花錢。在南部讀語言時遇到過一位“打工皇帝”，課余爭分奪秒地找機會打工，從中餐館洗盤子到在海灘上幫人撬牡蜊，什么都嘗試過。他三年沒回過一次家，也沒像其他同學那樣總盤算著去周邊國家轉轉，他的假期生活就是打工，打工，打工。他只淡淡地說：“我出來后就沒再要過家里一分錢。”

按國內時髦的說法：做“海龜”之前的海外生活便是“洋插隊”。這群在成長過程中聽慣父母“修地球”故事的年輕人，在長輩眼中的“半大小子”，如今也在異國他鄉(xiāng)體驗了一把自食其力的生活。說來似乎件件都是“趣聞”，卻只是年輕樂觀的心自動濾去了其中的苦和累罷了。正是：打工多少辛苦事，如今皆付笑談中。

第五篇：美國留學感受(2007春季)

美國留學感受（2007春季）

計算機04A-4班 04101020427 李潔信

感謝學校和老師給我們創(chuàng)造了條件，使我有機會赴美國南方州立理工大學學習一學期。親歷現(xiàn)今最發(fā)達的國家，感受她的異國情調與風土人情，這對我來說一個挑戰(zhàn)，卻同時又是一個彌足珍貴的鍛煉機會，一個自我升華的機會。四個月的時間非常短暫，但卻非常充實與難忘。

初到美國，給我最大的感觸便是這里的綠化出色，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。南方理工更是景色怡人。校園里有很多小公園，里面可以看到很多郁郁蔥蔥的樹木和色彩斑斕的花卉。當走在一條條小徑上，穿過這些花園，你一定會感到非常舒適和怡人。校園里也有很多草坪，就像一片片寬大的綠色地毯。經常可以看到有學生在草坪上面玩飛盤，玩棒球或者橄欖球。要是累了，你也可以躺在這些草坪上，享受著陽光帶來的溫暖或者是月亮帶來的淡淡思鄉(xiāng)情懷。

沒來美國之前，我一個已經在美國的同學便告訴我，美國人是非常友好的。但我心里一直存在著疑慮。然而在與他們真正他們接觸以后，我才發(fā)現(xiàn)所言非虛。無論是黑種人還是白種人，我都能從他們身上感受到熱情。平常在樓道里見到了外國學生，不管是認識還是不認識，他們很多時候都會主動來一句親切的問候： “What’s up!” 又或是 “How are you doing?”。偶爾可能還會寒暄幾句，握個手，再加上一個熱情的擁抱。在學生公寓里，我認識了不少外國朋友。他們曾教我打壁球，溜旱冰；曾邀請我去過他們家玩，一起打臺球，打乒乓球。在教會，我也遇到了許多熱心的美國朋友和華人僑胞。他們?yōu)槲覀冞@些剛到的學生提供學多貼心的幫助。例如贈送我們電視機以及一些日常用具，定期開車接送我們去超市購物等等。我還曾和幾個同學去過一個教會朋友的家 1

庭，和他們一起看他們最熱衷的橄欖球總決賽“SUPER BOWL”。

在美國，我主要的精力還是方在學習上。在這里學習了一學期，我感覺到最大的不同就是這里的教育更注重視動手能力和學生表達能力的培養(yǎng)，而且無論是老師還是學生都非常重視大學教育。首先，老師對學生認真負責，他們采用多種手段來督促學生學習。在南方理工，基本每一門課程有3-4次大考，不少老師課堂上還會追加很多隨堂測試以檢驗學生的學習狀況；課堂在的考勤比較頻繁，很多老師甚至堅持每堂課都進行考勤；每一次作業(yè)老師都會非常認真細致的修改，像我們這些留學生的作業(yè)，他們甚至連語法錯誤都給我們挑出來。其次，學生上課也是非常專注。學生會認真的做好課堂筆記，并且積極的回答問題和提出問題。在交流討論的時候，學生也特別積極踴躍。為了培養(yǎng)學生各方面綜合能力，美國課程的考核方式多種多樣：可能是普通的筆試或者機試；也可能要求撰寫論文；很多課程還會要求學生就相關課程內容或課題做一次演講。例如我選擇的“算法分析”課上，老師經常會在課堂上拿出一些時間讓同學展示自己所編寫的程序，并讓和大家相互交流討論。在最終的考核上，老師還給出選擇，考試或者做一個相關的編程項目，以此來鼓勵大家多多動手，鍛煉動手能力。

在美國的四個月是令人難忘的。在這四個月里我接觸了許多新鮮的東西，遇到了許多困難，但同時也學到了很多東西，交到了許多朋友。大學間的這段留美交換生學習必定是我人生中值得回味的一段經歷。