第一篇：先進班集體獎狀

獎

給

在二0一二年度中一年級（4）班表現優異，被評為

先 進 班 集 體

會師鎮回民小學

二0一二年六月一日 特發此狀，以資鼓勵。

第二篇：獎狀(先進班集體)

大窩塘小學三年級：

你班在2011——2012學年中班級管理規范，學生各方面表現突出，榮獲羅免中心小學“先進班集體”稱號，特發此狀，以示鼓勵！

富民縣羅免中心小學

2012年5月28日

第三篇：班級優秀班集體獎狀

班：

在2006—2007學年第一學期表現突

“優秀班集體”光榮稱號

南昌大學附屬小學

2007年1月出，被授予

第四篇：班級優秀班集體獎狀

班：

在2006—2007學年第一學期表現突“優秀班集體”光榮稱號

南昌大學附屬小學 2007年1月

出，被授予

第五篇：縣級先進班集體材料

奮發有為努力拼搏勇創佳績

先進班集體材料

埇橋區祁縣初中七年級（8）班是一個奮力拼搏、和諧融洽的班集體?！爸敬娓哌h，博學善思，學有特長，素質全面”是我們班級的宗旨；“自信、自學、自強、自立”是我們班的班訓。班級宗旨和班訓時刻督促、勉勵全體同學不斷進取、爭先創優。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。七（8）班，雖然在校不足一年的時間，可始終充滿自信，積極進取，爭當優秀，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。

一 培育優良班風 促進班級發展

班風是班級的靈魂，是班級建設的核心、是引領我們前進的旗幟。一個班集體要想有凝聚力。

首先，必須加強團結。圍繞著這一班風建設的核心，新生入學軍訓時我們就提出“團結勤奮，和諧發展，八班八班，永遠領先。"的口號。

其次，要建立一套完善的班級制度，沒有規矩不成方圓。如果一個班集體沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。入學以來，師生根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《祁縣初中在校管理條例》的精神和宗旨，共同參與制訂《七（8）

班公約》，這種《班級公約》更能體現我班人性化的管理以及同學們極強的自律和自理能力。大家能將班級的榮譽與自我教育、自我服務、自我約束和自我管理有機地結合起來，落實到實處，讓班級穩步前進，促成飛躍。

第三，成立一個務實強有力的班委會。組建了以邱迪為班長，劉暢、高妮、王月妹、張五倍、邱廣全、潘俊杰等成員的班委會，建立了較健全的工作制度。分工明確，相互配合。班干部能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會真正做到成為了連接老師和同學們的橋梁。學生干部隊伍的建設，有力地增強了班集體團結奮進的向心力

第四，樹立典型，利用榜樣對學生進行教育。劉暢成績優秀，潘俊杰品德高尚，劉雨辰拾金不昧。我班學生潘俊杰和劉雨辰在2013年12月，看到一位老大爺騎三輪車摔倒在地，兩人主動撥打129電話，并到醫院等候病人家屬的到來。直到病人康復到學校感謝時，大家才了解事情的經過。兩位同學受到團委和政教處的表彰。也是我班學習的榜樣。

在平時的教育教學中，我利用主題班會對學生進行理想教育、信念教育、成才教育、感恩教育等。還經常把學校圖書中優秀報刊雜志上的好文章讀給學生聽，讓大家感受積極進取的靈魂、體驗感情豐富的人生，提高自己的精神境界。通過全體師生的共同努力，“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”的班級氛圍正逐步形成。

二 濃厚學風造就優異成績

“吾生也有涯，而學也無涯。” 對真理共同、執著的追求，將他們緊緊團聚，向著知識的殿堂闊步前行。樓道里有他們瑯瑯的讀書聲，教室里有他們苦讀的身影，校園里有他們匆匆的腳步，實驗室有他們專注的眼神。在求學的漫漫路途中，他們用汗水和艱辛塑造的是學習成績的進步，學風考風的嚴謹有序。

“班風正，學風濃”是班級的形象和特色。在歷次考試中，我們班的成績總是位于年級的前列。成功的背后，傾注了老師的心血，同學們的汗水。同學們的刻苦學習，在整個班級中形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的濃厚學風，使得每位同學都為提高自己的個人素質而努力。同學們團結互助、熱心助人的現象在學習中時?？梢?，學習優秀的同學督促待優生的同學，并且幫助他們，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚?，F在，班級里面有一個共識：只有刻苦學習，練硬翅膀，將來才能在中考中大顯身手，為將來的祖國建設做出更大的貢獻。

三平凡愛心 彰顯人格力量

盡管他們沒有自己的經濟收入，也靠父母供養，盡管他們也不富裕，但面對比他們更需要幫助的人，他們依然慷慨解囊。大愛無疆。在我們這樣一所農村中學，優秀的學生是鳳毛麟角，我們的工作多半面對的是后進生，貧困生。作為班主任我們應該如何去教育他們呢？高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能

教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我們教師始終把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖，用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。經過我們的努力，班里有好多后進生、單親、離異家庭、家庭困難的學生在老師和同學們的關愛、幫助下健康快樂成長。

我們在奉獻著愛心，同時也明白了奉獻并不一定需要慷慨激昂的舍生取義，不一定需要轟轟烈烈的舍己為人。奉獻，更多地來自平凡和普通。它是一種善良的情懷，坦蕩的心胸，真誠的相助，忘我的境界。奉獻的力量，來源于本性，是節操，是精神，是人格的力量。

四 累累碩果進步永無止境

七（8）班在全體老師的帶領下及全班同學的共同努力下，在“團結勤奮，和諧發展”良好班風的指引下，成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結互助的優秀集體，并取得累累碩果：

2013——2014學年第一學期榮獲：?！败娪枴碧氐泉?，廣播操比賽一等獎，拔河比賽第二名，校文明班集體，校先進班集體；先進書法班級。在第一學期期末學業水平測試中，我班獲得單科四科第一，一科第二，兩科第三的好成績。受到祁縣中心校的嘉獎。

學習知識是中心，培養人才是關鍵。平時我們注重能力的全面培養，祁縣初級中學學生會選舉當中，經過層層選拔，我班共有2人擔

任衛生部部長和紀檢部長。劉暢同學還被選為校學生會副主席，另有多人擔任干事。此外，我們還積極參加社區活動，進行社會調查、我為創衛做貢獻等。

七年級(8)班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，我們會滿懷希望與激情，團結協作,努力改進不足。“學無止境”，“進步無止境”同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。前進的道路上充滿荊棘又飽含希望，祁縣是一片沃土，是人才的搖籃，是國家棟梁的培養基地。我們祁縣初中人深信，我們付出了，我們會成功。

祁縣初中七（8）班高俊洋